农村小学校长的知与行

第一篇：农村小学校长的知与行

知识与应用 关于知与行的辩论稿

得到应用的知识远不足企业可获得知识的20%。 更有权威资料显示：人们1/3的时间用在了寻找那些他们永远也没有找到的信息上。你是否淹没在信息的海洋中而缺乏知识?!……不要让你的所学成为记忆，让它变成行动。 ……不要让你的行动成为过去，让它变成知识!一时之间，似乎不知道该如何回答这个有意思的问题。虽然每个人的智力、知识、技能是相对地有限，可是仍然有其运用之道。有人提出好的方法：首先，我认为应先找回自己的主动权。许多人去探索、发掘知识，是由于问题已经降临到自己头上，才去找方法、找解答，由于时间的急迫性，得到的知识或许暂时解决了眼前的问题，但是并非最优解，无法保证未来是否还会继续发生。所以，采取主动求知，利用既有的知识基础，主动观察、适应现有的状况来提出更好的尝试，并以此为动机来驱动自己汲取相关的

1、不同的目标有不同的方式对待。就像短跑运动员，是把目标放在眼前;而像长跑运动员，是把目标放在心里。

2、知识的应用过程是一个目标体系不断达成的过程，在这个过程中，它不是一次性地得出结论和形成结果，它是一个知识循序渐进和螺旋上升的过程，也就是说，它是知识的挖掘、整合、转移、共享及创造的过程。

3、对达成目标，还有一个认识目标理解目标的过程。即有一个分解和系统的整合过程。一个目标它必须是要具体、要有量化、要有时限、要可行，最后还要有行动。接下来我们谈谈知识应用过程的第二步准确定位。定位也是一个系统问题，知识应用的定位系统不对，我们就不可能非常迅速有效地解决问题和实现目标。它是接着明确目标之后的关键环节，也是下一步制定目标和实现目标的重要基础和前提。这里同样应该注意：

1、建立动态的知识定位系统。随着人类进步，人们越来越发现，过去任何完善的单一知识都无法解决我们现在复杂多变的系统问题。研究表明，知识必须成体系地应用才有效。因为，无论我们有多么渊博的知识和丰富的经验，我们都无法准确地预测客观对象和环境变化。因此，需要我们建立一个高度灵活性的应对系统，而这个知识的应用体系就是一种动态的定位系统。

2、有效界定知识的应用范围。在我们的人生定位过程中，我们经常会问自己：我是谁，我适合做什么，应该向哪个方向发展，我究竟能够取得多大的成就?如此这般，就是为了能够科学而准确地定位自己。知识应用也是一样。准确地定位好知识应用范围，是知识有效应用的前提和基础。知识是前人或自己过去经验的总结，它一定有其自己适用的范围和方式。离开了环境和应用前提，知识就失去了指导意义和本来价值。列宁早就说过，真理再往前跨越半步，也会变成谬误!

3、合理配置和优化知识资源。准确定位与资源配置有着高度的依存性。知识与其它任何东西的不同，即知识的最大特性，是它不遵守物质守恒定律，它是一个随着应用而不断增值的创造性再生资源。虽然知识可以创造资源，但是，它不是孤立存在于我们之中，知识资源的根本价值体现在拥有和使用其知识的人的价值上。人的定位直接影响了知识的应用和问题解决及目标达成的效用性。最后，我们谈谈知识应用过程的第三步：设计流程。 本身操作流程就是过去经验的总结，是事物规律性的发现。在应用知识的过程中，一般生手、低手，甚至熟手，都还是按部就班地操作执行，除非遇有客观对象的重大改变，凡是满足知识应用条件的，都应该严格按照程序执行。 然而正如前面所谈，这一步可能大家事前做到，但到用时又改道;即为行动错位。引起行动错位的原因有很多方面，比如，我们在知识应用的过程中容易偷懒，喜欢走捷径，表现出极大的随意性。但其主要原因，我认为是没有很好地解析自己。

1、分析自己的个性，看看是什么原因导致你的行动走样。据说世界上的人可分为九种类型，无论怎样改变，最终还是不会动摇其本质特性。这个流传了1400多年的九型人格论，至少可以帮助我们研判一下我们的性格特征，从而帮助我们准确地执行方案。

2、排除自我心理设限。我们每个人事前都会有一个心理设限。尽管从流程设计上考虑得很充分，而实际应用知识的时候，我们又认为那是理论的，一个连自己都不信任的方案，谈何精准地执行呢?

3、及时反馈不断完善。计划不可能永远是正确无误的指导，正是因为世界上没有严格恒定不变的公式，确保我们按照流程取得成功。所以才讲究系统内部的局部调整，但不是全盘推翻或根本不执行。

第二篇：学党章心得体会--学习贯彻党章要做到知与行相统一

学党章心得体会--学习贯彻党章要做到

知与行相统一

学习遵守贯彻维护党章，是党中央着眼党面临的新形势、新使命、新任务，推进党的建设新的伟大工程提出的新要求，对加强执政能力和先进性建设，统一全党思想意志，使党始终成为有中国特色社会主义建设事业坚强领导核心，具有十分重要的意义。学习党章，目的是为了更好地执行党章。作为一名共产党员，在学习贯彻党章中，必须做到知与行相统一。

一要端正态度，深刻把握精神实质。虽然党章篇幅不长，但字字句句都是以科学的理论和宝贵的实践经验作支撑的，经过了高度概括和提炼，内涵丰富，寓意深刻，是我们党全部活动的总章程，是党员和领导干部必须遵守的基本准则，在党的生活中具有最高效力。因此，学习党章，必须端正态度。要认识到学与不学不一样，学多学少不一样，真学假学不一样，坚决防止摆样子、走过场、浅尝辄止。要把学习党章作为终生的必修课，怀着对党忠诚的态度，反复阅读、用心揣摩、深入思考。要把学习贯彻党章同学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想紧密结合起来，与学习党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神紧密结合起来，与树立和落实科学发展观结合起来，做到联系实际，注重实效。通过学习，真正熟悉党章内容，领会党章精神，把握党章实质，切实增强党章意识、党员意识和组织观念、纪律观念，为更好地遵守党章、贯彻党章、维护党章打牢思想基础。

二要严于律己，对照党章规范言行。党章就是规范党员行为的一把尺子，体现党员先进性的一面镜子，要经常用这把尺子量一量，用这面镜子照一照，把党章作为终生的政治信念去追求，立身做人的准则去遵守，工作和生活的目标去实践。遵守党章不能说做“两层皮”，而是要以言行一致的良好学风和认真求实的科学态度，自觉加强党性修养，时刻用党章规范、约束自身言行。要求别人做的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做，始终保持昂扬锐气，蓬勃朝气，浩然正气。要带头牢记全心全意为人民服务的宗旨，察民情、解民意、帮民困，做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用。要带头解放思想，与时俱进，转变作风，始终走在时代前列，永葆共产党员先进性。

三要躬身实践，促进党章贯彻落实。党员不仅要自觉遵守党章，履行应尽义务，而且要扎扎实实地贯彻党章，不断推进党的事业。贯彻党章必须坚持从实际出发解决问题，而不能生硬地照搬条文。要紧紧围绕党的中心任务，立足于我们正在做的事情和各自承担的工作职责，拿出实实在在的行动。要牢牢把握发展这个党执政兴国的第一要务，把推动经济发展、提高人民生活水平作为各项工作的重中之重。当前，要把对党章的学习贯彻，与加强各级党组织建设和提高党员队伍素质结合起来，与贯彻既定的发展思路、实现既定的任务目标结合起来，把党章要求落实到经济社会发展和党的建设各项工作之中，使各级党组织和广大党员在履行职责和义务中更好地发挥先锋模范作用，为推动社会主义新农村建设、构建和谐社会、实现全面建设小康社会目标做出不懈努力。

四要恪守党纪，切实维护党章权威。党的纪律是实现党的路线方针政策的重要保证，是维护党章权威的可靠手段，因而维护党章就要严明党的纪律，加大执行纪律力度，加强党风廉政建设。

党员不仅要时刻用党章的各项规定要求和约束自己，而且对违反党章的人和事要敢于提出批评，特别是对那些损害党的形象和威信、损害群众切身利益的消极腐败现象，敢于做坚决斗争，以实际行动维护党章权威。

第三篇：扫盲教案 生活中的知与能(全)（最终版）

1、我们的国家

学习目标：

1、认识并会写9个生字，正确读写12个词语。

2、了解我们的国家的基本情况。

教学过程：

一、导入

齐读课文题目，思考：从题目《我们的国家》看，你想知道什么?

二、初读课文，认识生字

1、读准字音：称、香、愿

2、认清字形：辖、澳、祖

3、借助工具书，理解词语意思

三、练写生字

在田字格书写九个生字

四、学唱《爱我中华》这首歌

五、说

1、说出你知道的省、自治区、直辖市的名称。

2、说出你知道的我国城市的名称。

六、作业

1、交流知道的省份的简称。

2、9个生字一个字写一行。

2、中华名族一家亲

3、国旗、国徽、国歌

教学目标：

1、认识国旗，知道升国旗，奏国歌时应肃立、行注目礼。

活动准备：

1、多媒体课件

2、人民币

3、国歌、升旗的视频

活动过程：

一、活动导入

出示各国的国旗，让学生找出中国的国旗，引出活动主题。

二、讲授新课

1、认识五星红旗。

2、欣赏天安门升旗仪式视频，讲解升旗时的礼仪。

3、组织学生进行模拟升旗仪式。

4、学习儿歌。

奏国歌，升国旗。应脱帽，要敬礼。

唱国歌，须肃立。爱祖国，要牢记。

三、活动延伸

1、认识国徽。

4、首都北京

一、教学目标：

1、知道我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的政治中心。

2、认识北京的位置，知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市。培养热爱首都北京的情感。

3、进一步认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力;培养探索和收集资料的能力。

二、重点难点：通过看地图和数据，让学生认识北京是政治、文化的中心。并激发学生的热爱北京热爱祖国的情感。

三、教学过程：

1、介绍北京。

2、读诗歌。

四、作业

1、说说你知道的北京名胜古迹。

2、说说你知道的其他有关北京的知识。

5、八闽福地

学习目标：

1、认写生字14个，记词13个;

2、了解福建省的地理特征。 教学过程：

一、导入

福建简称闽，又称“八闽”。全省现辖福州、厦门、泉州、漳州等9个设区市。今天我们就一起来了解下福建的地理特征及具体情形。

二、认写生字14个

三、记词13个

四、说

大家各抒己见，说说自己所知道的福建省的情况以及自己所在地方的情况。

五、算

六、链接：福建的位置

七、作业

1、福建省最突出的地理特征是什么?

2、请介绍你们村的大致情况?

6、海峡西岸经济区

学习目标：

1、认写生字6个，记词16个;

2、了解何谓“海峡西岸经济区”。 教学过程：

一、导入

进入新世纪以来，海西的主体——福建省经济发展很快，这节课我们主要来了解下海峡西岸经济区的宏伟蓝图。

二、齐读课文

三、学写6个生字

重点指导“衔、贯、涵、繁”。

四、记词

五、说

1、浙江、广东在福建的哪一边?

2、你能说出福建位于江西的什么方向吗?

六、算

梅嫂用270元买了9袋鸡饲料，平均每袋鸡饲料多少元?

七、链接：海西建设的宏伟蓝图

八、作业

1、张三用360元买了9袋猪饲料，平均每袋猪饲料多少元?

2、海峡西岸经济区主要覆盖哪些地区?

7、宝岛台湾

学习目标：

1、认写10个生字，记词14个;

2、了解宝岛台湾的基本情况。 教学过程：

一、导入

在我国东南海域，有个美丽的小岛，那就是我国的宝岛台湾，是我国最大的岛屿。今天我们就一起来了解这座美丽的宝岛。

二、阅读课文，提取信息

三、认写生字，指导书写

四、借助工具书，记忆重要词语

五、说

你知道台湾什么水果比较出名吗?

六、算

梅嫂到银行存款2000元，存定期2年，年利率为4.25%。到期可获得多少元?

七、链接：台湾美称知多少

八、作业

1、台湾除了是个美丽的宝岛，还是个富饶的宝岛，这座宝岛上这样盛产什么?

2、台湾和闽南地区有哪些习俗相同吗?

8、做守法的公民

学习目标：

1、认写11个生字，正确读写19个词语。

2、阅读课文，理解课文内容。 教学过程：

一、导入

法，无处不在，并与我们的生活息息相关，我们要学会做一个守法的公民。

二、结合插图理解法，借助拼音认字

三、写

在田字格中书写“守、法、律、宪、严、侵、犯、休、利、税、酬”

四、记词

五、说

1、你知道哪些法律的名称?请说说这些法律的内容。

2、你平时见过哪些法律宣传标语或口号?你知道它们的意思吗?

六、链接：普法宣传口号

七、作业

1、与朋友交流自己知道的普法宣传口号。

2、认写本课学习的11个生字。

9、法律保护妇女儿童的权利

10、外出务工怎样维权

学习目标：

1、认写9个生字，识记词语19个。

2、了解务工人员的维权方式和途径，增强法律维权意识。 教学过程：

一、导入

上节课我们已经知道了我国的一些较常用的法律，今天我们要学习的将是与我们生活密不可分的一些维权方式和途径。

二、识字

三、记词

四、说说

1、外出务工要注意哪些问题?

2、你能说出当地最低工资标准是多少吗?你了解《劳动合同法》的内容吗?

五、链接：签订劳动合同注意事项

六、作业

1、交流务工维权经验。

2、了解当地法律援助中心、劳动监察部门和仲裁机构的电话号码。

11、居民身份证的使用

学习目标：

1、认写本课6个生字，熟识15个词语。

2、知道正确使用和保管身份证。 教学过程：

一、导入

交流自己是如何保管自己的身份证。

二、认写

指导书写“涉、冒”等字。

三、记词

熟读并理解这些词语的意思。

三、练

背诵你的身份证号码并把它写下来。

四、说

1、你办理了第二代居民身份证了吗?

2、你在哪些情况或场合使用过居民身份证?

3、身份证可以借给别人用吗?为什么?

五、算

六、作业

1、交流合理使用和保管身份证的经验。

2、从李三家到村口，只要出门向东走20米，再向南走50米就到了。请画出路线示意图。

12、计划生育 利国利己

学习目标：

1、认写13个生字，记词25个;

2、了解计划生育是我国的基本国策。 教学过程：

一、导入

我国是一个人口大国，因此实行计划生育就成为我国的一项基本国策。

二、认写

认写13个生字，重点指导“龄、婴、鉴、妊、娠”等字。并指导书写

三、记词25个，并理解词语的意思

四、说

说说跟我国计划生育有关的相应法律法规。

五、作业

1、实行计划生育的目的是什么?

了解《人口与计划生育法》、《婚姻法》等有关计划生育的内容。

13、保护环境

人人有责

学习目标

1、认写10个生字，认词16个;

2、懂得保护环境，人人有责。 教学过程：

一、导入

地球只有一个，每一个都应该保护好我们这唯一的家，让我们可以在这个家里幸福地生活着。

二、认写10个生字，重点指导“滥、垃、圾”等字。

三、认词16个，通过工具书了解这些词语的大致意思。

四、说

你还知道日常生活中哪些做法可以保护环境?

五、链接：保护环境随手可做的事。

六、作业

除了课本中提到的“保护环境随手可做的事”外，你还知道哪些保护环境的事我们随手可做。

14、建设新农村

学习目标：

1、认写10个生字，记词10个;

2、朗读建设新农村歌;

3、了解社会主义新农村的内涵。 教学过程：

一、导入

二、齐读“建设新农村歌”

三、纠正齐读时不标准或错了的发音，并指导书写个别重要的字

四、记词

借助工具书明白词语的具体含义。

五、说

社会主义新农村的内涵是什么?

六、算

供销社售出抽水机2台，进货价为2300每台，售价为2990每台，售抽水机的毛利润是多少元?毛利率是多少?

七、作业

社会主义新农村的内涵是什么?你们村是怎样去实现这个目标的?

15、中国主要节日

一、教学目标：

1、了解中国传统节日,了解传统节日的风俗习惯。通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。

2、初步了解一些传统节日的常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。

二、教学重点：

知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。

三、教学过程：

1、从实际生活出发，导入主题。

2、介绍中国主要节日。

16、巧用储蓄存款理财

17、贷款注意事项

18、家庭保险常识

19、待人接物讲礼节

学习目标：

1、认写13个生字，记词17个;

2、懂得待人接物的相关礼节。 教学过程：

一、导入

想与人和平友好的相处，就必须了解待人接物时的礼节，这节课我们主要就是要来学习相关的礼节。

二、认写

重点指导“貌、谦、铺”等字的写法及笔画。

三、记词

借助工具书了解“礼貌、礼节、待人接物”等词的含义。

四、说

如何使用礼貌用语。

五、算

六、作业

1、23时35分是12时计时法的晚上几时几分?

2、15时55分是12时计时法的下午几时几分?

20、家和万事兴

教学目标

1、知道家和万事兴的重要意义。

2、掌握处理好家庭成员关系的方法 教学过程

一、提出问题，明确探究内容。

谈话导入：家和万事兴，家和万事兴是事业发展的前提，也对保证家庭成员的健康，培养孩子良好的性格有重要意义。 板书：

《家和万事兴》

二、展示案例。 出示课文内容，要求：

1、把课文读通顺并画出生字词多读几遍。

2、小组交流生字词的情况，通读课文。

3、课文讲了一件什么事?结果怎样?

4、想一想，高福来是怎样做到家和万事兴的?

三、拓展延伸

1、夫妻和睦“大补丸”。

2、媳妇处理婆媳关系注意事项

四、小结

21、远亲不如近邻

学习目标：

1、认字18个，记词16个;

2、明白邻居在生活中的重要性。 教学过程：

一、导入

在安徽桐城市有一条著名的六尺巷，它的来历有一个感人的故事。

二、认写18个生字

重点指导书写“徽、墙、馈、畅”等字的笔画笔顺

三、记词16个

了解“将心比心”的真正含义

四、读

五、说

你和邻居的关系是怎样?你觉得邻里关系好或不好对自己的生活和心情有什么影响?

六、作业

1、怎样才能做到与邻里保持好的关系?

2、与邻里保持好的关系对自己的生活有什么影响?

22、教子有方

学习目标：

1、认写生字18个，记词24个;

2、了解教育孩子需要掌握的方法。 教学过程：

一、导入

俗话说得好“养不教，父之过”，这里的“父”广义上指的是父母，因此现在教育孩子需要的是父母运用自己的智慧技巧，而不是单纯粗暴的对待孩子，这节课我们就一起来学习如何“教子”才“有方”。

二、认写18个生字

重点指导“楷、纵、耐、搏、德、蹉、跎”等字的书写。

三、记词

四、说

1、和朋友交流教子体会，互相学习。

2、假如你到外地打工，留在家里的孩子怎样培养和教育?你关心家乡被称作“留守儿童”的孩子们吗?

五、作业

除了本节课所学习的教育孩子的方法，你还有什么更为有效的教育孩子的方法?

23、关心农村留守儿童

24、孝老爱亲

一、教学目标：

1.认识和掌握孝老爱亲的含义、重要性，诵中华经典。 2.对诵读内容初步了解，并能熟读成诵。

二、教学重点及教学难点：

认识和掌握孝老爱亲的含义、重要性，能熟读和背诵中华经典。

三、教学过程：

1.教师以学生家长每天接送他们为题，引入新课。 (1)教师：说说你们家谁最辛苦? (2)请同学说一说你应该怎样对待父母? (3)畅所欲言：小组讨论。 2.根据故事揭示教学主题

今天让我们共同来学习孝老爱亲之中华经典。 出示内容。

3.学生诵读，教师相机点拨。 (1)学生自由读。 (2)小组合作读。 (3)选代表领读。

(4)理解每句诗中蕴含的道理。 4.畅所欲言。

读了本次诵读内容，你有何感受?

25、诚实守信

教学目标：

认 知：

1、知道有关诚信的故事。

2、知道诚信是做人的根本。

3、知道如何做才是诚信。

情 感：

1、对讲诚信的人产生信赖、崇敬的思想感情。

2、从内心里渴望自己也做一个讲诚信的人。

行 为：

1、教育学生努力做到诚实，讲真话，遵守诺言。

2、学习、评比、竞赛不弄虚作假。 教学过程：

一、创设情景，导入新课

二、引入诚信故事，总结诚信意义。

1、 过渡：同学们，关于讲诚信的故事还有很多很多，课件就有两个，请同学们自己读一读，然后讨论：读了这两个故事，你知道了些什么? (点击：《一诺千金》 《曾子杀猪》 )

2、学生自学讨论。

3、汇报交流。

4、小结：同学们说得太好了!季布和曾子看重诚信，赢得别人的信任、赞美和尊重。总结诚信的重要作用与意义。

三、谈“后悔”事例，体会诚信的重要

四、树立诚实守信的好品质。

1， 既然我们都明白诚实守信对我们成长有很大作用，那么我们应该怎样做呢

2，小组讨论，发言。

3，老师给予总结，升华。

26、社会公德歌

学习目标：

1、认写29个生字，记词14个;

2、朗读社会公德歌;

3、了解社会公德的内涵。 教学过程：

一、导入

二、齐读“社会公德歌”

三、纠正齐读时不标准或错了的发音，并指导书写个别重要的字

四、记词

借助工具书明白词语的具体含义。

五、说

社会公德是什么?

27、人体的结构和功能

学习目标：

1、认写33个生字，记词27个;

2、了解人体的八大系统。 教学过程：

一、导入

二、介绍人体八大系统的组成并出示示意图。

三、认写33个字

四、记词：借助工具书明白词语的具体含义。

28、保持健康的生活方式

学习目标：

1、认写3个生字，记词13个;

2、了解什么是健康的生活方式;

3、知道如何保持健康的生活方式。 教学过程：

一、导入

二、介绍健康的生活方式，其主要表现和保持方法。

三、认写3个字

四、记词：借助工具书明白词语的具体含义。

五、说

1、举例说明哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。

2、举例说明参加赌博和六合彩的危害。

29、中老年常见病的预防

学习目标：

1、认写22个生字，记词9个;

2、了解中老年常见病的知识以及如何预防。 教学过程：

一、导入

二、介绍中老年常见病有哪些，预防中老年常见病的注意事项。

三、认写22个字

四、记词：借助工具书明白词语的具体含义。

30、传染病的传播预防

教学目标

1、了解常见传染病及其传播途径。

2、掌握常见传染病的预防方法。 教学过程

1、谈话引入：传染病是严重危害人类健康的一大疾病。它传播快、危害性强，目前医学界还没有研究出治疗它的有效方法。

2、我们如何面对这种灾难性的疾病呢? 认识它――预防它――控制它

3、常见传染病的传播途径入其预防。 (1)流感; (2)肺结核; (3)麻疹; (4)狂犬病; (5)乙肝; (6)艾滋病。

4、介绍儿童计划免疫程序表。

5、常见传染病的预防。

31、几种重要传染病的预防

学习目标：

1、认写23个字，认词19个;

2、了解传染病和预防需要注意的问题。 教学过程：

一、导入

介绍几种重要传染病及预防措施：狂犬病、肝炎、艾滋病、禽流感;

二、重要传染病及预防措施

三、认字23个

四、记词

五、练

1、了解狂犬病、肝炎、艾滋病、禽流感的传播方式和预防方法;

2、根据文中的提示，预防狂犬病、肝炎、艾滋病和禽流感。

32、妇女常见病的预防

学习目标：

1、认写23个字，认词18个;

2、了解中年女性日常保健需要注意的问题。 教学过程：

一、导入

女性到了中年，身体和心里逐渐会发生一些变化，生理机能开始衰退或隐藏着某种疾病，因此中年女性尤为要注意一些保健方法。

二、认字23个

三、记词

四、女性日常保健需要注意的问题：

1、注意饮食调养;

2、注意劳逸结合;

3、定期做检查;

4、参加有意义的社会实践活动;

5、提高自我调节能力。

五、链接

六、作业

女性日常保健需要注意的问题是什么?

33、常见意外的的处理

教学目标

1、认识25个生字，会写10个生字。

2、说经验：轻微扭伤如何自救?

3、学习估算距离和简单的心算。

教学过程

一、谈话导入

刘大妈的手不小心被割破了，到社区的诊所包扎，医生告诉她，日常生活遇到一些意外小事故，要沉着冷静，正确处理!

二、认：借助拼音认识生字。

三、写：在田字格中书写“被、割、诉、遇、些、故、静、确、迫、酒”

四、练：组词

沉(

)(

)

确(

)(

)

五、说：轻微扭伤应该怎样自我自救?

六、算：刘大妈的步长大约是0.6米，从家门到诊所走360步，估计刘大妈家到诊所的距离是多少米?

34、认识更年期和更年期综合征

学习目标：

1、认写19个字，认词14个;

2、了解中年女性更年期需要注意的问题。 教学过程：

一、导入 女性到了中年，开始进入更年期，身体和心理会发生一系列变化，需要重视更年期的保健。

二、认字19个

三、记词

四、女性更年期保健的需要注意的问题：

1、了解更年期知识;

2、注意饮食调养;

3、调整生活节奏;

4、处理好人际关系;

5、定期做健康检查。

35、注意更年期心理健康

学习目标：

1、认写6个字，认词19个;

2、了解中年女性更年期需要注意的心理问题。 教学过程：

一、导入

进入更年期的女性很容易出现心理问题，列出其主要表现。

二、认字23个

三、记词

四、女性要重视更年期的心理保健：

1、了解有关知识;

2、注意控制情绪;

3、进行适当的心理宣泄;

4、积极参加有意义的社会和娱乐活动;

5、对疾病不要又心理负担。

五、链接

36、常见外伤的处理

学习目标：

1、认写7个字;

2、了解日常生活中的主要外伤及常见外伤的处理。 教学过程：

一、导入

1、多媒体出示常见外伤的图片。

2、介绍日常生活中的外伤。

3、介绍主要外伤的处理方式。

二、认字7个

三、链接：身边的急救物品

37、突发疾病急救常识

学习目标：

1、认写15个字;认词24个。

2、了解突发疾病及突发疾病急救常识。 教学过程：

一、导入

1、多媒体出示突发疾病的图片。

2、介绍突发疾病。

3、介绍突发疾病急救常识。

二、认字15个

三、记词24个

四、练

1、了解突发疾病急救知识;

2、学习人工呼吸、胸外按压和心肺复苏术的操作方法。

38、科学饮食

学习目标：

1、认写14个生字，认词14个;

2、明白何谓“科学饮食”，从而做到健康饮食。 教学过程：

二、导入

我们每天都摄入大量的食物，可是怎样的饮食才符合健康标准呢?

三、认写

重点指导“脂、肪碳、衡、荤、偏”等字。

四、记词

五、说

你是怎样安排饮食的?

六、算

七、链接小常识

八、作业

1、心算：4.9×15，61×14

2、你还知道哪些食物是不能一起吃的?

39、注意饮食卫生

教学目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。 学习目标：

1、认写7个生字，认词8个;

2、明白何谓“饮食卫生”，从而做到注意饮食卫生。 教学过程：

二、导入

我们都知道要科学饮食，但是如何注意饮食卫生呢?

三、认写

四、记词

五、练

1、了解饮食卫生知识。

2、根据文中的提示，检查你家的饮食卫生情况，及时改正不足之处。

40、预防食物中毒

学习目标：

1、认写15个生字，认词16个;

2、明白何谓“食物中毒”，从而预防食物中毒。 教学过程：

二、导入

我们每天都摄入大量的食物，现在很多食物含有对人体有害的物质，要怎样才能预防食物中毒?

三、认写

四、记词

五、练

1、了解食物中毒的知识。

2、根据文中的提示，检查你家是否存在食物中毒的隐患，及时改正。

41、

42、43家用电器

教学目标

1、阅读课文，了解基本意思，看图认识家电名称。

2、认识26个生字，会写10个生字。

3、生字口头组词，自找形近字，病进行组词。

4、通过“链接”了解如何正确使用家电。

教学过程

一、谈话导入

梅嫂在王教授家做保姆，王太太教梅嫂使用各种家用电器。

二、认

结合插图认识各种家电器，借助拼音认生字。

三、写

在田字格中书写“洗、衣、机、饭、煲、吸、尘、风”

四、练

1、组词：

用(

)(

)

电(

)(

)

2、再读拼音字母。

3、使用家电器要注意什么?

五、链接“正确使用家电器”。

44、安全用电

教学要求：

1.阅读课文，学习用快板形式朗读和背诵，知道安全用电的基本常识。 2.阅读中认识生字13个，用生字口头组词，辨析生字，学习本课新词。 3.指导书写：“途、障、修、换、棍”等字，会写课后10个生字。 4.对课后的问题以“问”——“答”——“写”的方式进行练习。 5.通过“链接”了解用电小常识。 教学过程：

一、

二、 谈话导入，板书课题。 学习新课。

1、认读生字新词。

2、分析字形，理解字意。

3、指导书写。

三、分析课文，了解课文大意。

四、学习用快板形式朗读和背诵，知道安全用电的基本常识。

五、课后作业。

1、参照课文和例句，写一句话。

2、遇到有人触电怎么办?

六、课外链接：小知识。

七、布置作业：书写生字，背诵课文

45、认识电脑

教学目的与要求：

(1)了解电脑组成各部分的名称和作用。 (2)知道什么是电脑软件，了解电脑软件的作用。 (3)了解电脑处理信息的过程。 教学重点与难点：

(1)电脑是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)电脑硬件和软件的概念。 教学过程：

一、导入

同学们，电脑这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关电脑的名词呢?

二、介绍电脑组成

三、记词

四、说：电脑零部件的名字和用途

46、让电脑工作

一、教学目标

1、 知识目标：

(1)掌握电脑工作的几个基本过程; (2)认识冯诺依曼型体系的电脑结构; (3)了解电脑工作原理;

2、能力目标

(1)培养学生研究电脑工作过程的兴趣;

(2)培养学生自主学习，通过多种渠道探究电脑工作原理的能力;

3、情感目标：

(1)培养学生自主探究的学习精神; (2)培养学生的自学能力、动手能力。

二、教学重点、难点

1、教学重点：掌握电脑的工作原理和过程。

2、教学难点：对电脑工作原理的深入探究。

47、神奇的网络

教学目标

1、认识6个词语;

2、了解网络的用处。 教学过程

一、情境导入，介绍网络在生活中的妙用。

二、记词

三、练

四、链接：电子邮件

48、认识交通标志

教学目标

1、看图识字。

2、辨析生字，会口头组词。

3、认识交通标志。 教学过程

一、谈话导入

马路上行人、车辆川流不息，需要秩序，因此认识交通标志太重要了。

二、认

借助拼音认识生字。

三、记词

四、练

五、说

根据图示，说出标志表示的意思。

49、乘火车

学习目标：

1、认写6个生字，认词19个;

2、明白如何乘火车及注意事项。 教学过程：

一、引入：火车载客量大，班次多，车次准确，费用低廉，安全稳定，是出门旅行的首选工具。

二、讲解乘火车的步奏。

三、会认车票。

四、认写

五、记词

六、练

50、安全回家

学习目标：

1、认词16个;

2、了解旅途中会遇到的危险，激发学生对生活的热爱及对生命的珍惜之情。 教学目标：

一、情境导入

二、介绍旅途遇到的危险

三、懂得遇到危险时如何应对。

四、记词

五、说

假日外出家里如何做好防盗措施

51、如何预防诈骗

学习目标：

1、认词13个;

2、了解旅途中会遇到的诈骗，激发学生对生活的热爱及对生命的珍惜之情。 教学目标：

一、情境导入

二、介绍旅途遇到的诈骗

三、懂得遇到诈骗时如何应对。

四、记词

五、练

52、认识天气符号

教学目标

1、看图识字，认识26个生字。

2、辨析生字，会口头组词。

3、认识气象灾害预警标志。

教学过程

一、谈话导入

一年四季，阴晴风雨，雾雪霜雹，天气变化无常。对于农业生产来说，天气预报真是太重要了。

二、认

借助拼音认识生字。

三、写

在田字格中书写“阴、晴、雪、云、雾、露、霜、雹”

四、练

1、组词

倒(

)(

)

放(

)(

)

2、在下列(

)中填入适当的气象用语。

五、说

当有重大气象灾害，如台风、暴雨来临前气象台就会发布预警信号，预警信号是用蓝、黄、橙来表示灾害强度的标志，你知道标志的各种颜色各是什么意思吗?

53、雷电当空怎么办

教学设计

一、教学目标

1、知识目标：掌握一些应对雷电的自救办法。

2、能力目标：培养学生自主探究、合作交流的能力，自主 发现问题，解决问题的能力，初步形成自护自救的能力。

3、情感目标：激发学生对生活的热爱及对生命的珍惜之情。

二、教学准备

情景片段表演，教学课件，儿歌，图片，配乐等。

三、教法、学法

1、图片展示法

2、模拟体验法

3、活动探究法

54、安全使用农药

教学要求：

1.阅读课文，学习快板方式读与背，了解使用农药的基本常识。 2.阅读中认识生字22个，学习生字口头组词，辨析形近字。 3.指导书写生字：“虫、照、配、、穿、畜”等。 4.使用农药要算一算(略)。 教学过程：

一、谈话导入：

1、你们知道哪些农药的歌曲?

2、导入新课：安全使用农药歌

二、学习生字

1、学认字

出示要求会认的22个生字，先范读，学员跟读后自读，再齐读，指名读。着重指导读准“穿”、“慎”、等翘舌音。

2、学生字 A、教师范读 B、学员跟读 C、齐读

D、重点指导：“嘴”的读音，“餐”的读音。 E、学员互动游戏，读准字音，牢固掌握。 F、指导书写“虫、照、配、、穿、畜”等

三、学习农药歌

A、教师范读 B、学员跟读 C、齐读

D、读准字音，指导读不准的音。 E、学员互动游戏，拍手，牢固掌握。

四、根据例句“使用”，写一句话。

如：使用：我们学会使用计算器来计算了。

五、总结

这节课学会了什么?妇女在使用农药时要注意什么?

55、选宅地

教学目标

1、了解选宅的基本常识，认识22个生字。

2、学习生字并组词，学写生字。

3、谈谈选宅地的经验。

4、学习计算长方形宅地的面积，了解《地震避险》常识。 教学过程

一、谈话导入：王大伯想盖一座新房子，就和儿子商量起选宅地建房的事。

二、认

1、结合插图认识常见的自然灾害。

2、借助汉语拼音认识生字。

三、写

在田字格中书写“选、宅、坡、塌、泥、流、震、危、险”

四、练 组词 选( )( ) 批( )( )

五、说

1、你知道的地质灾害有哪些?

2、应该如何选择宅地才安全?

六、算

王大伯选好宅地，按图建房，王大伯的新房占地多少平方米?

56、家里起火怎么办

教学设计

一、教学目标

1、 知识目标：掌握一些应对火灾的自救办法，会报火警。

2、 能力目标：培养学生自主探究、合作交流的能力，自主 发现问题，解决问题的能力，初步形成自护自救的能力。

3、 情感目标：激发学生对生活的热爱及对生命的珍惜之情。

二、教学准备

情景片段表演，教学课件，儿歌，图片，配乐等。

三、教法、学法

1、图片展示法

2、模拟体验法

3、活动探究法

57、洪涝灾害的预防

教学目标：

1、阅读课文，了解洪涝灾害如何预防。

2、阅读中认识15个词语，理解词义。 教学过程：

一、导入：福建省是洪涝灾害多发区。

二、洪涝灾害造成的危害。

三、洪涝灾害的预防措施。

58、地震避险

教学目标：

1、阅读课文，了解地震时如何避险。

2、阅读中认识15个词语，理解词义。 教学过程：

1、阅读课文：

(1)知道地震也是一种自然现象。 (2)发生地震时应如何采取措施?

(3)来不及撤离到户外的人员，应如何进行自我保护? (4)万一楼房倒塌被埋，应做到哪三点?

2、阅读中识记15个生词，理解词义。

3、说：

地震可能引发哪些灾害?

4、链接：

有关地震顺口溜 作业：

背诵有关地震顺口溜

第四篇：农村小学校长述职报告

述职报告

尊敬的考核组领导、同志们：

常言说，“德育不好是危险品，智育不好是次品，体育不好是废品，心理素质不好是易碎品”，把学生一个个培养成合格品，优等品，学校的责任重大。面对社会、家庭对学校、教师、教学质量提出的更高要求，我校在长城学区的正确领导下，学校各项工作取得了良好成绩，赢得了社会好评。下面本人就在本校期间的工作向领导和同志们做汇报，若有不妥之处，敬请批评指正。

一、追求学校文化有特色

(一)明校情，谋划学校发展蓝图。

本学期，本人由于工作需要调入本校。首先，召开家长会广泛征求家长意见，及时调整工作思路，减少决策失误。其次，与教师交谈，以谦虚的态度征求意见，接收教师合理化建议，集思广益，谋划学校发展，为本人适应新的工作环境转换角色奠定了基础。本人在新岗位上深深的体会到：

1、xxx群众地多，家长忙于农活，无法辅导孩子，认为交给寄宿制学校解脱了自己，教育孩子是学校的事，让学校唱独角戏;xxx家家富余，由于学校对家庭教育引领不到位，家长不缺钱，出现了对孩子教育满目投资，出现了学生进城攀比风;经过学校召开家长会和上门家访，了解到xxx文化氛围浓厚，群众支持教育，渴望办好学校多出人才，他们积极为学校发展献计献策。

2、我校教师队伍结构合理。50岁及50岁以上的教师占全校教师人数的40%;35岁以下的教师占全校教师人数的60%。

3、我校教师敬业爱岗、乐业爱学精神强。学校地处xxx最南

1 端，位置偏僻，交通不便，青年教师不愿到此工作，成为学区教学质量末尾调动制的薄弱校，我校青年教师发扬改变不了环境，改变自己的心态，爱校如家，好学上进，敬业精神好，工作激情高，对教学工作从不含糊，自习课、晨读课争着上。由于学生少而小，劳动任务和卫生区域多，有时无法完成任务，老同志xxx和青年教师xxx、xxx拿着铁锹在校园里与学生干活的动人场景被全校师生大加赞赏。特别一提的是我校青年教师xxx、xxx同志身居城市仍以农家子弟为本色，挥着扫把和学生一同打扫卫生，一起创建清洁、舒适的校园环境。

4、我校班子配备好，工作态度好。态度决定高度，视野决定出路。中层领导xxx同志，为人正直，性格直爽，工作雷厉风行，要求别人做到的自己先做到;xxx同志默默无闻工作，黄牛精神在他身上体现，不待扬鞭自奋蹄;我校老领导xxx同志是学校的创建者，学校的发展倾注他毕生的心血，他深知自己是本地人，生怕家长指桑骂槐，自加压力，变压力为动力。在工作上，从不倚老卖老，为学校发展出谋划策，千方百计解决学校困难。在教学上一丝不苟，他的教学设计不但写在教案上，而且还要批注在课本上，生怕哪一点忘了给学生讲不透，学生吃了夹生饭。他是一位合格的共产党员，爱校胜过爱家，吃过饭就往学校跑，学校用品坏了离不开他，缺少的物品从自己家中拿，以解学校燃眉之急。

(二)绘蓝图，引领学校发展

1、确立办学理念，明确学校发展方向。知识经济的崛起和科学技术的高速发展，对教育提出了新的更高要求。学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，遵循“以人为本、全面育人”

2 的办学理念，以安全教育为首，以德育工作为灵魂，以教科研为先导，以“抓课堂、出质量、树敬业形象”为保证，以培养学生创新能力和实践能力为重点，努力创建党满意、社会满意、家长满意、教师满意、学生满意的五满意教育，创一流团队、创一流质量，把学校办成“学校文化有特色，教师教学有特点，学生艺术有特长”的一流学校，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、确立学校文化特色，确定学校工作任务。学校以五爱教育(爱党、爱国、爱家、爱校、爱人民)为主线，修身励志为境界，发扬正能量为引领，提升人文精神为目标，力争五年内实现学校文化有特色。提出了“创一流团队、创一流质量”的工作口号;学校工作从“一个中心、两个建设、三个目标、四条主线”展开;即一个中心：指“提高教学质量”。两个建设：指“加强教师队伍建设和加强基层组织建设”。三个目标：指“赢口碑、出名师、育名生”。四条主线：指“保安全、抓质量、攻课题、促特色”。

(三)抓落实，学校面貌换新颜

1、改善办学条件，创设学校文化氛围。

学校油刷了橱窗6个，涂描了墙头标语4条，围绕学校文化特色主线，更换了橱窗内容，完成了大项申报的硬化了任务，清理了厕所周围的垃圾，解决了雨天上厕所难的问题;更换维修了学校生活用水和卫生用水设施;购置维修了学校电教器材，加固了综合室防盗设施，启动了电化教学辅助设施的运用;结合xxx学校办公用房的清理清查工作，教师办公用房不超标，完成了党员活动室、少先大队室、光盘播放综合室和电教室的建设，让学校有限的资源发挥效益，让信息技术与课堂教学结合，改变了“粉

3 笔+教材+黑板”的单一教学模式，使课堂变得生动有趣。

2、加强党务工作，推进校园风清气正。

①加强政治学习，统一教师思想。学校成立了以支部书记为组长全体教师参加的学习小组，每周周一晚学习2小时，完成了学区党总支下达的学习计划，教师撰写师德师风自我剖析材料8份;党员教师党性分析材料5份;学习新党章体会5份;学习《总书记在全国教师节慰问信》的心得体会8份;政风行风学习心得8份;精心组织召开学习十八大三中全会精神专题辅导会，撰写学习十八大三中全会心得体会8份。

②落实主要工作，激励教师行动。我校现有教师8人，其中党员5人。支部书记xxx同志，按照学区党总支师德师风、政风行风、管理机制创优年、学习党章、执行党章、迎接区人大评教工作、基层组织建设的整体部署，我支部制定了计划、悬挂了横幅、粘贴了宣传标语、开办了学习专栏、健全了党组织。支部配合校务委员会修订、完善了xxx小学《文本计划》和《学校规范手册》、《学校评价体系手册》。根据学区党总支各项活动推进表，支部积极开展活动，我校党员教师能把“智慧用在创新突破上，心思用在服务提升上，精力用在工作落实上”，能按照支部的统一部署，显示出先锋模范带头作用，在平凡的岗位上，处处以身作则，处处身先士卒，以更加饱满的政治热情和扎实的工作作风，千方百计提高学校教学质量，办人民满意的教育。

3、找回爱的教育，激发教师正能量。

一个好学校，一班好老师，就能成就一批好学生，学校质量的提升关键在教师，为此学校寄语老师：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，心中常有学生。请老师用微笑去面对学生，用

4 真诚去对待学生，用爱心去温暖学生，用灵魂去净化学生，让班级成为学生温馨的家。请您拥有“宠辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫观天外云卷云舒”的豁达。让教师懂得：自己的肩头负有多少生命的重托，每时每刻都在传承文明的薪火，自己的一言一行都应成为下一代的楷模。让教师做到：即使面对误解和委屈，自己仍将恪守崇高的职业道德，用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，平等的对待每位学生，为他们筑起迈向成功的基座，自己要始终具备与职业相称的能力，“让读书成为习惯”，以终生学习完善和超越自我。让教师承诺：忠诚教育事业，广大教育思想。

4、注重德育教育，提倡全面育人。

一是逐步健全了德育网络。学校建立了以校长为首的德育领导小组，强化了以班主任、辅导员为主体的德育队伍，努力构建了由学校、家庭和社区组成的一体化德育网络，初步形成了多方参与、齐抓共管的德育格局。

二是认真按照《中小学德育纲要》的要求，制订了学校德育工作计划，广泛开展以爱国主义教育、人格教育和行为规范教育为主线的德育教育活动，活动形式多样、丰富多彩，富有成效。

三是强化德育过程管理，德育工作脉络清晰。学校能按照学生的心理特征，在认真抓好思想品德课的同时，抓好学科渗透教育;能抓好常规管理，培养学生良好的行为习惯。

四是重视校园文化建设，实现文化育人。学校开展了校园“听红歌、唱红歌”系列化主题教育活动，受到了学生的喜爱。我校学生的思想道德素质令人满意。他们热爱祖国，关心民族进步，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校纪校规，能明辨是非，有良好的行为习惯，没有出现一例违法犯罪现象。

5 五是艺体活动育人，陶冶学生情操。 “六一”艺术节举行书画、体育比赛，让学生充分发挥想象力，把心中最美好的愿望展现出来，丰富了学生生活，提高了学生的动手能力。九月份开展“庆“十一”学生体质检测”运动会，让学生在运动中增强集体意识、协作意识，学生体味到学校生活的无穷乐趣，终身受益。

5、常敲安全警钟，重视民生工程

安全是天字号工程，学校稳定之重。安全与生命，息息相关，爱心与平安，心手相连，安全是每个家庭幸福之源，是每个人健康之喜。

①健全机制，靠实工作责任。学校成立了由校长负责，以支部书记为安全兼管员的工作机制，健全学校安全工作责任制，落实了各项制度与措施，制定了学校安全工作各种应急预案，落实了“三抓”，抓值周工作保学校安全，抓班主任工作保学生安全，抓巡查工作保校舍安全。

②提高认识，强化班级管理。认真宣传和落实了《中小学幼儿园安全管理办法》，教育教师牢固树立“安全第一”和“责任重于泰山”的思想，发挥了班主任作用，召开了安全主题班会队会，安全隐患处拉了安全警戒线;加强了教学管理，确保教室堂堂有人管，课课有人上，用制度约束教师言行，考核规范教师行为，实行了家校联防，建立家校联系卡、有病请假学生班主任跟踪询问、追查缺课学生去向，以班主任为第一责任人的班级管理模式。做到了安全工作“日日讲、时时讲”，实行安全工作“首问负责制”， 安全工作实行责任追究制，考核实行一票否决制，对每一个学生、每一个家庭尽到教育者爱的责任。

③家校携手、共筑安全“围墙”。安全教育工作以领导主抓，

6 家庭、社会、学校共同参与，以预防为主，警钟长鸣的工作思路。学校在十二月份签订了学生家长接送协议，召开了“为了孩子，为了明天，家校携手”家长会，突出家校携手、共育新人的主题。学校不失时机的，就针对家庭教育弱化和家教误区、安全知识宣讲、用血的教训和家教案例教育家长，收到了良好效果。教育家长为了“平安” 行动起来，从我做起，从小事做起，从身边做起，将安全工作时时抓、事事抓、长期抓，永不放松。为学校安全防范工作做出自己的贡献，形成人人关爱生命，关注安全的和谐氛围。

④严查细排、创建平安校园。一是学校成立了安全排查小组，定期不定期进行检查。二是利用少先队主题活动对学生进行安全教育。三是演练增强安全防范意识。11月6日开展了防震演练;11月20日开展了消防应急疏散演练，演练安排严密，演练严肃认真达到了目标。四是召开了“珍惜生命、安全出行”为主题的安全教育班会，倡议学生上下学不乘坐“三无”车辆、农用车、三轮车、拖拉机等。五是强化了值周工作，采取了封闭式管理，加强了学生站路队回家的管理，确保了学生路途平安，落实了校门口出入登记、封闭管理和巡查等制度。六是严查细排，预防为主，十月份开展了《预防煤气中毒讲座》，教育师生切实做到了防火、防盗、防事故、防中毒，坚决禁止未成年学生进入网吧。七是认真实施“为了明天的工程”借周一国旗下讲话和班会课，加强了交通、饮食、消防等知识的教育，严防意外事故的发生，确保师生安全。

二、追求教师教学有特点

1、学习培训，提高教师专业素养。

7 一是健全业务学习组织。学校成立了语文(英语)组和数学(术科)组，选拔理念新、教学能力强，敢于负责的同志担任。建立以教研组为单位的学习组织，实行校本科、研、训一体化管理，完善考核评价机制，促进教师专业化发展。

二是运用“四清模式”。学校结合实际推广“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教学模式，手把手辅导学生，决不让一位学困生落伍。

三是坚持岗位练兵。学校每周坚持两小时的集体业务学习，征订业务书刊，除自学外，每周一次新课程、新知识、新技术、新方法为重点的业务学习。通过岗位练兵更新了教师的知识、提高了业务知识水平。

四是档案文本化管理。学校注重了资料收集，及时分类将材料装订成册，为学校校本课程开发总结经验、积累资料。

2、结队帮扶，提高队伍工作能力。

学校把“赢口碑、育名生、出名师”定为工作目标，一心一意谋求学校发展。名师需要自己打拼，和优秀的人在一起宁愿付钱。学校力求教师在教坛上、教研上扬名，向名师靠拢。学校要培养高素质的教师，要为教师的发展创造条件，为发挥教师的潜能尽心竭力。为教师教育教学风格的形成出谋划策。学校根据教师的实际，开展了结对子帮扶，充分发挥了老教师实践经验丰富，青年教师脑子灵易接受外界信息特点，做到了资源共享，体现了“以教师发展为本”，各得其术，各尽所能，自成教学特点，正如古人所说“智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者敛其忠”。

3、立足课堂，提高教师专业水平。

8 (1)精心组织联片教研活动。学校成立了教导处、教研组、教师三级教研网络，立足教学搞教研，紧紧围绕主课题《如何打造低年级小学数学高效课堂》展开教研活动，十一月份开展了同课异构、同课观摩、同课交流和课题交流活动，我校教师xxx老师的《9的乘法口诀》观摩课得到了上片同年级教师的好评。学校通过联片教研活动给教师搭台子，压担子，使青年教师快速成长，同时让教师在活动中取长补短，吸取精华，学以致用，资源共享。

(2)学校重视教学竞赛。课堂是一个教师教学研究成果的演示场，竞赛课和示范课是教师教学技能和教学理念、教学心得的展示。学校精心安排教学能手初赛活动，明确要求教师的竞赛课必须体现参与式教学理念和多媒体电化教学，我校推荐的xxx老师不负众望，在学区复赛中取得了学区三等奖。

(3)学校推广电子备课。实施电子备课在于激活教育资源，实现教育资源的共享与优化，促进教师之间在业务领域的沟通与探讨，提高教师教学水平，构建高效课堂，提高教学质量。一是提高教师的备课效率。采用电子备课，可以克服传统备课方式中教师过多地把时间用在查找资料和书写等方面的弊端，使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和课前的准备上来。二是提高教师的备课质量。教师在备课时，除了单一的借助教材和教师用书外，还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的视野，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在此基础上，教师可以结合自身教学的实际情况，通过自己对信息的整合，不断提高课堂教学设计的质量和艺术。三是积极组建个人教学资源库。采用电子备课，教师可以把平时在网络和报刊

9 中看到的相应资料、课件等，很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容中去，对自己的教案采取动态管理，使之日臻完善。这种不断更新、完善和充实的动态过程，可以使教师经过多年的积淀后，完善个人的教学资源库，以达到形成教学风格，形成自身教学特点。

(4)学校积极构建高效课堂。3月7日，为矫正平时教学中出现的重形式轻内容、重分数轻质量、重教法轻学法、重训练请反馈、重进度轻效度等偏差与不足，召开了xxx打造高效课堂动员会。会议有支部书记xxx同志主持，会上xxx校长做了动员讲话，教导主任xxx同志做了表态发扬，动员会统一了教师思想，进一步提升了教师教学质量观、为创设高效课堂注入了精神食粮。10月17日召开了打造“高效课堂”推进会，为进一步推进打造高效课堂，让教师努力学习教育科研的理论和方法。克服教育教学中的盲目性和随意性。善于根据教学中的重点和薄弱环节进行，从本质上搞清教育中存在的问题，采取正确的方法予以改进，提高课堂实效。让教师认真总结经验，从教育思想、教学观念、教学方法等方面加强学习并在实践中进行探讨，不断总结经验。会议有支部书记xxx同志主持，会上要求每人上一节公开观摩课进行一次反思，全体教师就如何“打造高效课堂、提高教学质量”做了经验交流。11月份召开了“打造高效课堂、提高教学质量”质量分析会，采取任课教师一科一议的方式，分组逐人进行教学质量分析和评议，结合上次期末、本次期中考试，切实运用批评与自我批评的武器，增强教师民主生活会的实效。克服和纠正只谈学生不谈自己，只讲成绩不讲缺点，或者就事论事、敷衍了事的做法。会议做到了总结经验，推广做法的目的。

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3、精细管理，让教师成就梦想。

严是爱，松是害，严格管理让有志教师成就梦想。质量是学校的生命线， 家长对学校、对教师满意不满意主要看质量。

①落实“六抓一明白”，向四十分钟要质量。

由于独生子女多，家庭教育弱化，学生低龄化入学，学校唱了独角戏。针对上述问题，学校教学管理和“三结合教育”是提高教学质量的关键，我校以《xxx教育局中小学教学常规管理制度》为依据，狠抓过程管理和家庭教育工作，让每一个教师明白“精心是工作态度，精细是工作过程，精品是教学成绩”。一是抓管理周期的起始环节。二是抓每学期工作安排与小结检查。三是抓每学期期末工作总结和质量分析。四是抓“五认真”工作，学校设置教学检查员，做到了定期与不定期检查;五是抓教学设施管理工作。学校对现有财产，专管专用，做到了帐、册、物相符。进而充分发挥教学设备和远程教育资源的使用效率。六是抓家长会的召开，通过家庭教育讲座引导家长融入到学生的教育中来。学校倡导每个家长必须做到：自己是学生的好伙伴、教师的好助手、学校的好参谋，营造良好的社会氛围。

②落实“三抓一练”，让教师成行家里手。

一是抓晨读。早晨是学生记忆力最旺盛之时，合理安排晨读，要求班主任在上课前做到三看：一看学生到校情况;二看卫生情况;三看学习情况。我校每个教师不放过一节晨读课，抓晨读跟学生蔚然成风。

二是抓辅导。决不让学困生落伍，决不让学生吃夹生饭。我校教师牺牲休息时间手把手辅导学生，在课上、课后、课余随处可见。

11 三是抓复习。学校要求教师做到：新授知识当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合小学生遗忘快，不会复习的特点。

四是模拟练习。学校要求课任教师抓好单元模拟测试，找准问题，分析得失，为下一步教学打基础。

三、追求学生艺术特长

为培养高素质的学生，学校千方百计创特色。

1、学生评价方式上创特色。

依据学校《学生综合素质评价方案》。一是转变教师观念，改变说你行你就行，说你不行就不行做法，采用“我能行”、“我最棒”鼓励学生。让每个学生相信自己行，才会我能行;别人说我行，努力才能行;你在这点行，我在那点行;今天若不行，争取明天行;能正视不行，也是我能行;不但自己行，帮助别人行;相互支持行，合作大家行;争取全面行，创造才最行，让每一个孩子在成长中自信和体验“我能行”、“我最棒”。二是教师在教学中坚持运用“无错原则”，课堂上“让敢于发言的学生不带着遗憾坐下，让每个积极参与的学生都画上满意的句号”，使学生在课堂学习活动中有“安全感”。课堂上注意引发师生间、生生之间的碰撞，鼓励学生敢于争论、敢于发表自己的见解，增强主体意识，让学生从参与中体验成功的乐趣，从参与中感到“我最棒”。三是每个孩子在成长过程中，自身总有一两个长处优于其他人。教师的工作就是要运用“正强化”的理论，恰当鼓励，让孩子认识到自己的长处，从而激活孩子的进取心，使他们在鼓励中不断上进。教师可采用写“便条”“戴红花”、“送喜报”、写“连心卡”、“家访”等做法，有目的、及时地把学生的优点汇报给家

12 长，让孩子感到老师对他们的进步有信心，让家长感到我的孩子能行。对于学生的缺点和错误，要给予恰当的批评。即使学生做错了事也要尊重他们，要给予充分的谅解和信任，设法让犯“错误”的学生很快有表现其优点和良好行为的机会，让学生感到错误一经改正就会“晴空万里”，从而感到被接纳、被信任，在成长中有“安全感”。

2、搭建平台上创特色。通过各种方式途径培育培养名生，学校在表彰奖励，激励出类拔萃人员的同时利用重大节日开展活动，为学生展示才华提供平台。

3、课程设置上创特色。学校开设了书法和器乐特色课。

4、激励学生上创特色。学校一学期开办一期“芳草地”校刊，发表学生优秀作文、艺术作品、学校活动图片、给家长的几句话等，用正能量引导学生，激励学生、引领家长。

总之，三十来年的教育生涯使我深深的晓得让第每个教师成功，就是学校的成功，就是校长的成功，我愿与我们的老师携手并进，把工作做得更出色。

谢谢聆听

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第五篇：如何当好一名农村小学校长

我是一名长期在农村小学的校长，有近二十年的中心校校长的历史，从我二十年的校长工作中，实践使我认识到，当好一个农村乡镇中心小学的校长，必须要做到三要“要诚、要廉、要勤”。只有这样，你才能立得住脚，下面我就谈谈自己当校长的一点点体会：

一、要诚

“要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这也是一个校长必备的素质和心态，但是往往有的校长就是在诚心上失去了“人心”“群心”最后不得不自动下台。诚心，其实就是以人为本，想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。例如，我校有一位上了年纪的老教师，由于他身体条件的原因，造成他性格比较暴躁，经常导致发生体罚学生之事，学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次由于学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，局面非常僵硬，我们找这位教师说理，可他却虽认错了一点，但还是坚持自己的观点，家长一方不肯罢休，经过再三调解，最后总算平息了这件事，我就按照《教师师德行风若干条例》处理了该教师并扣了有关奖金，但此后这位教师一直来对我耿耿于怀，说我不关照自己的教师，偏袒学生家长，相当一段时间不理睬我，对于这位教师，我能理解他的身体原因，但不能同情他体罚学生的手段，在学校需要适当岗位时，我给他调离了岗位，减少了他与学生之间经常接触的矛盾，开始他还以为我有意刁难他，后来他慢慢想通了，觉得这是组织上对他的照顾，现在他对所做的工作十分认真，埋头苦干，师生之间的关系也处理得比较融洽。

其次，平时对于生病教师，或困难教师都要做到尽心尽责地帮助他们，使他们懂得组织上对他的关心和帮助，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我相信，只有诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会得到大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和活力。

二、“要廉”

当校长当然不比当官的有权和有钱，但是校长毕竟还有自己的一方天地和一点审批权，如何用好校长的权力当然各人有各人的想法，但我认为当校长必须要做到廉洁，因为校长是为人师表的带头人，校长的一举一动都会影响这所学校的形象，都会给教师带来一定的影响，比如说，在调动教师、评职、评优过程中，难免个别教师搞些小恩小惠的东西，校长在这些时候更要把握原则，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家的东西手短。”这事如果不把握好，今后就很难开展工作，还有对于学校的一切收入和职评、聘任教师、评优评先等都要公布，进行校务公开，接受群众监督，这样才能树立廉洁的形象，才能取得教师的信任。

三、要勤

勤：就是不怕辛苦、不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得容易，既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得上级领导的重视，又要得到村级的支持。特别是经济欠发达地区农村的学校更为突出，所以当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，经常下片、完小帮助他们解决实际困难及时反映学校发展的情况和取得的成绩，这样才能得到各级领导对学校工作的倾力支持。

当然，当好校长还需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起码的要做到以上“三要”，只有这样才能取信于民，调动更广泛的工作积极性，才能得到各级领导对你工作的支持，才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会对学校的好评。