14章英文名词解释

第一篇：14章英文名词解释

第13-14章教案

第13章 机械的调速与平衡

第一讲： 13.1 机械速度的波动及调节 课 题： 13.1.1 机械的运转过程 13.1.2 机械速度波动的调节 教学目标：1. 了解机械的运转过程

2. 掌握机械速度波动的调节 教学重点：机械速度波动的调节 教学难点：机械速度波动的调节

教学内容： 13.1 机械速度的波动及调节 13.1.1 机械的运转过程

机械从开始运动到停止运动的整个过程称为机械运动的全过程。一般可分为以下三个阶段:启动阶段、稳定运转阶段和停车阶段，如图13-1所示。

图13-1 机械的运转过程 1.启动阶段

机械从静止状态启动到开始正常工作的过程称为启动阶段。此阶段内驱动力所做的功Wd 大于阻抗力所消耗的功Wr ，

则有

Wd -Wr =E>0 2.稳定运转阶段

机械保持等速运转或在其正常工作速度所对应的均值上下周期性波动运转是机械的稳定运转阶段，这也是机器的正常工作阶段。在这一阶段做变速稳定运动。

则有

Wd -W r =E B -E A =0

有些机械，如提升机、鼓风机等，其原动件的角速度ω在稳定运转过程中恒定不变，称为等速稳定运转。 3.停车阶段

撤去驱动力，即Wd =0。

则有

Wr =E

13.1.2 机械速度波动的调节 1.周期性速度波动的调节

对机械的速度波动加以调节，使其速度波动被限制在允许的范围内，从而减少上述不良影响，这就是调节机械速度波动的主要目的。

图13-2，在每个周期内，原动件的角速度ω变化规律是相同的，而且其平均角速度ωm 保持不变。

度，即

在工程中常用最大角速度与最小角速度的算术平均值来近似计算平均角速

机械速度波动的程度可以用机械运转速度不均匀系数δ来表示， 即

图13-2 周期性速度波动

结论：δ越小，机械运转的速度波动越小。

在一个周期内，系统动能的最大变化量，其大小应等于同一周期内外力对系统所做的最大有用功， 即

机械中安装一个具有等效转动惯量J F 的飞轮后，速度不均匀系数δ变为

飞轮的转动惯量用下式近似计算

JF =ΔWmax /ω m [δ]

2.非周期性速度波动的调节

由于机器运转速度的波动不是周期性的，且其作用不是连续的，故称为非周期性速度波动。

防止非周期性速度波动所引起的机器毁坏或停车是调节机器速度波动的另一目的。

第二讲： 13.2 机械的平衡

课 题： 13.2.1 机械平衡的目的与分类 13.2.2 刚性回转件的平衡 教学目标：1. 了解机械的运转过程

2. 掌握机械速度波动的调节 教学重点：机械速度波动的调节 教学难点：机械速度波动的调节

教学内容： 13.2.1 机械平衡的目的与分类 1.机械平衡的目的：

消除或部分消除惯性力和惯性力矩的影响，尽可能减轻有害的机械振动。 2.机械的平衡问题可分为以下两类:

(1)绕固定轴回转构件的惯性力的平衡：简称回转件的平衡或转子的平衡。

刚性回转件：

当回转件的刚性较好、工作转速较低，远低于其一阶临界转速时，转件完全可以看作是刚性物体，称为刚性回转件。 挠性回转件：

当回转件转速较高，接近或超过回转系统的第一阶临界转速时，回转件将

2产生明显的弹性变形，这时回转件将不能视为刚体，而成为一个挠性体，这种回转件称为挠性回转件。

(2)机构的平衡：就整个机器而言，各构件的惯性力和惯性力偶矩可以合成为一个过机器质心的总惯性力和一个总惯性力偶矩，它们全部作用于机架上。总惯性力及总惯性力偶矩的平衡称为机构在机架上的平衡，简称机构的平衡。 13.2.2 刚性回转件的平衡 1.静平衡

刚性回转件的静平衡就是利用在刚性回转件上加减平衡质量的方法，使其质心回到回转轴线上，从而使回转件的惯性力得以平衡的一种平衡措施。根据平衡条件。

有

F1 +F 2 +F3 +Fb =0 故有

m 1 r 1 +m 2 r 2 +m 3 r 3 +m b r b =0

图13-3 回转件的静平衡

结论：一个静不平衡回转件无论含有多少个偏心质量，均可在一个平面内的适当位置，用增加(或去除)一个平衡质量的办法予以平衡，故静平衡又可称为单面平衡。

图13-4 静平衡试验示意图

图13-4是静平衡试验的示意图。将欲平衡的回转件放到已调好水平的轨道上。如果回转件有偏心质量，回转件将在重力矩的作用下沿着轨道滚动，直至回转件的质心S处于轴心正下方，才停止滚动。此时可在轴心的正上(下)方任意半径处加(减)一适当的平衡质量，然后再重复上述试验，直到回转件在任何位置都能保持静止为止。 2.动平衡 (1)动不平衡：

当回转件的轴向尺寸较大，其质量就不能再视为分布在同一平面内了。其偏心质量可看成是分布在几个不同的回转平面内。即使回转件的质心位于转轴上，也将产生不可忽略的惯性力矩，这种状态只有在回转件转动时才能显示出来，故称为动不平衡。

图13-5 静平衡而动不平衡的长回转件

(2)动平衡的条件: 分布于该回转件上各个质量的离心力的合力等于零，同时离心力所引起的力偶的合力偶矩也等于零。 结论:

(1)静平衡只需在一个平面内进行平衡，动平衡则必须在垂直于轴线的两个平面内进行平衡。

(2)回转件满足了静平衡，不一定满足动平衡;若满足了动平衡，则一定满足静平衡。

第14章 计算机辅助机械设计

第一讲：CAD简介 课 题： 14.1.1 CAD技术发展概况 14.1.2 CAD系统的组成 教学目标：1. 熟悉CAD技术发展概况

2. 掌握CAD系统的组成

教学重点：认识CAD技术在机械设计领域中的应用和发展 教学难点：认识CAD技术在机械设计领域中的应用和发展 教学方法：课件

教学内容： 14.1.1 CAD技术发展概况

计算机辅助设计(Computer Aided Design，简称CAD)技术：

是电子信息技术的一个重要组成部分，它把计算机所具有的运算快、计算精度高、有记忆、逻辑判断、图形显示以及绘图等特殊功能与人们的经验、智慧和创造力结合起来，从而减轻设计人员的体力劳动，提高设计质量，缩短设计周期。 14.1.2 CAD系统的组成 硬件系统：

是计算机辅助设计技术的物质基础。 软件系统：

是计算机辅助设计技术的核心，它决定了系统所具有的功能。 CAD系统：

硬件和软件的组合形成了CAD系统。 1.CAD系统硬件的基本组成

CAD系统的硬件一般由计算机主机、常用外围设备、图形输入设备和图形输出设备组成。图14-1为一个CAD系统硬件的基本组成。

图14-1 CAD系统硬件的基本组成

2.CAD系统软件的组成 系统软件：

对计算机资源进行自动管理和控制，它处于整个软件的核心内层，主要包括操作系统和数据通信系统等。 支撑软件：

是帮助人们高效率开发应用软件的软件工具系统，亦称为软件开发工具。主要包括图形支撑系统和数据库管理系统，它们是计算机辅助设计的核心技术。 应用软件：

是用户利用计算机以及它所提供的各种系统软件和支撑软件，自行编制的用于解决各种实际问题的程序。

所以计算机辅助设计系统是工程技术与计算机技术相结合的综合性产物。

第二讲： 14.2 CAD系统的硬件分类

14.3 典型机械零件的程序设计

课 题： 14.2 CAD系统的硬件分类

14.3.1 机械零件程序设计的一般步骤

14.3.2 渐开线标准直齿圆柱齿轮传动的程序设计 教学目标：1. 了解CAD系统的硬件分类

2. 掌握机械零件程序设计的一般步骤

3. 理解渐开线标准直齿圆柱齿轮传动的程序设计

教学重点： CAD技术在机械设计领域中应用的基础知识、设计零件的一般步骤。 教学难点：CAD技术在机械设计领域中应用的基础知识、设计零件的一般步骤。 教学方法：课件 教学内容： 14.2 CAD系统的硬件分类 1.主机系统(Mainframe-based system)

这种系统一般以大型机为主机，集中配备某些公司的外部设备，同时接出许多用户工作站及字符终端，图14-2(a)。每个用户工作站的结构图14-2(b)，一般有一个图形终端，并配有图形输入设备，如鼠标或图形输入板等，键盘用来进行文本或命令输入，屏幕图形则用点阵或激光打印机等硬拷贝机输出。

图14-2 主机系统

优点：是主机功能强，能进行大信息量的作业。

缺点：是当终端用户过多时，会使系统过载，响应速度变慢，而且一旦主机发生故障，整个系统就不能工作，此外价格也昂贵。 2.小型机系统(Minicomputer-based system)

这种系统与图14-2的主机系统在形式上非常类似，只不过用小型机或超小型机代替主机，用户工作站数量较少，一般在4～6个。

优点：系统大多采用符合工业标准的各种硬件平台(如SUN、HP、DEC及IBM公司等提供的计算机)，使用流行的操作系统，使用性能取决于软件水平，系统具有专用性。

缺点：是系统比较封闭，即开放性较差。 3.微型机系统(Microcomputer-based system)

图14-3 微型机系统

图14-3为一个微型机系统的构成，一般每台微型机只配一个图形终端，以保证对操作命令的快速响应。

优点：从图形软件、工程分析软件到各种应用软件，满足了用户的大部分要求，做到了网内资源共享。因此微型机系统在中小型企业中得到了广泛应用。

缺点：但也要看到由于目前微型机在速度及内外存方面的限制，使一些大型工程分析、复杂三维造型等CAD作业在微型机上运行还有一定困难。 4.工作站系统(Workstation-based system)

这种系统设计遵循这样一种思想:一个工程师可以使用一台计算机，也可以使用所有的计算机。前半句话意味着摒弃了多用户分时系统的结构，后半句话意味着采用网络技术，由于系统的单用户性质，保证了优良的时间响应，提高了用户的工作效率。

优点：其性能还是优于微型机系统，它为各种功能强大的CAD/CAM软件及复杂应用提供了坚实的平台，装机容量正在逐年增加，这种系统目前所需的软硬件投资仍然较大。

14.3 典型机械零件的程序设计 14.3.1 机械零件程序设计的一般步骤 (1)建立数学模型: 一般机械零件基本都有现成的数学模型，但对没有数学模型的则首先要建立正确的数学模型。 (2)设计程序框图: 程序框图根据手工计算的步骤来设计。反映出计算的步骤，从而能思路清晰地编制出相应的程序，也能对所编程序的全局一目了然，便于理解和调整程序的结构模块。

(3)用高级语言编制程序: 根据程序框图来编程。 (4)程序调试: 程序编好后，先仔细检查源程序，然后将其输入计算机进行试算(可准备有答案的实例)，再对程序适用范围的边界、转折点进行试算，要求与手算结果完全吻合。 注意： 机械零件程序设计和一般数学问题的程序不同，主要涉及到机械设计中的许多特殊问题。

14.3.2 渐开线标准直齿圆柱齿轮传动的程序设计 1.程序编制任务和说明

(1)已知条件:传递功率P、传动比i、小齿轮转速n1 、原动机工作情况和工作机械的载荷特性。

(2)可选齿轮材料:45钢正火、45钢调质、40Cr调质、35SiMn调质四种牌号。

(3)模数和齿数:标准模数m按GB1357—1987第一系列选择，取2～50mm。小齿轮齿数z 1 =20～30，共输出11种参数不同的方案，可根据实际需要选择。

(4)设计准则:按齿面接触疲劳强度设计，按齿根弯曲疲劳强度校核。

(5)设计要求:双向传动的单级外啮合渐开线标准直齿圆柱齿轮闭式软齿面传动的设计计算。 2.设计程序框图

如图14-4所示，图中的符号BM(J+1)表示标准模数数组。

图14-4 闭式传动软齿面直齿圆柱齿轮传动设计程序图

3.编制源程序

根据图14-4编制源程序。在程序设计中，合理设计程序的输入、输出格式，经过上机反复调试，编制出软齿面直齿圆柱齿轮传动设计计算程序。

第二篇：会计基础第14章练习

一、在每小题给出的四个备选答案中，只有一个正确的答案，请将所选答案的字母填在题后的括号内。每小题1分，共20分

二、在每小题给出的四个备选答案中，有两个或两个以上正确的答案，请将所选答案的字母填在题后的括号内。不选、多选、错选均不得分。每小题2分，共20分 〇1.下列应通过“应付账款”账户核算的是()。 A、应付的租金B、应付购入包装物款项 C、应付存入保证金D、应付接受劳务的款项

正确答案：BD解析：应付的租金、应付存入保证金应记入“其他应付款”科目。

四、不定项选择题。下列各题，有一个或一个以上符合题意的正确答案。不选、错选、多选、少选均不得分。 〇2.下列属于其他应付款核算内容的是()。

A、应付租入包装物的租金B、出借包装物收取的押金 C、出租包装物支付的押金D、经营租入固定资产应付的租金

正确答案：ABD解析：其他应付款是指企业除应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应交税费、应付股利等经营活动以外的其他各项应付、暂收的款项，包括应付租入包装物的租金、出借包装物收取的押金、经营租入固定资产应付的租金。出租包装物支付的押金应计入“其他应收款”科目。故答案为ABD。 〇3.下列各项中，应通过“其他应付款”科目核算的是()。 A、应缴纳的税费B、应付管理人员工资 C、应付租入包装物租金D、应付购入材料款 正确答案：C

解析：应缴纳的税费应计入“应交税费”科目;应付管理人员工资应计入“应付职工薪酬”科目;应付租入包装物租金应计入“其他应付款”科目;应付购入材料款应计入“应付账款”科目。故答案为C。

〇4.企业发生赊购商品业务，下列各项中不影响应付账款入账金额的是()。

A、商品价款B、增值税进项税额 C、现金折扣D、销货方代垫运杂费 正确答案：C

解析：企业发生赊购商品业务，商品价款、增值税进项税额以及销货方代垫的运杂费均应计入应付账款的入账金额。应付账款附有现金折扣的，应按照扣除现金折扣前的应付款总额入账。故答案为C。

三、每小题1分，共10分。认为正确的，在题后的括号内写“√”;认为错误的，在题后的括号内写“×”。 〇5.企业购入原材料，在物资和发票账单同时到达的情况下，均不通过“应付账款”账户核算。 正确答案：错

解析：在物资和发票账单同时到达的情况下，要区分两种情况处理：如果物资验收入库的同时支付货款，则不通过“应付账款”账户核算;如果物资验收入库后仍未付款，则按发票账单登记入账。

〇6.企业支付的银行承兑汇票的手续费通过“管理费用”账户进行核算。

正确答案：错解析：企业支付的银行承兑汇票的手续费通过“财务费用”账户进行核算。

〇7.企业开出的商业承兑汇票，若到期无力付款，应将应付票据转为短期借款。

正确答案：错解析：企业开出的商业承兑汇票，若到

期无力付款，应将应付票据转为应付账款。

五、综合题

8.某公司是增值税的一般纳税人，2012年5月1日开出一张面值为117000元、期限为6个月的不带息银行承兑汇票，用以采购一批原材料，材料已经验收入库，材料用实际成本法进行核算。收到的增值税专用发票上注明的材料价款为100000元，增值税额为17000元。作出该公司开出商业汇票以及商业汇票到期偿付票据款的会计分录。 〇1.(不定项选择题5分)该公司开出商业汇票时编制的会计分录是()。

A、借：原材料100000应交税费——应交增值税(进项税额)17000贷：其他货币资金——银行汇票117000

B、借：原材料100000应交税费——应交增值税(进项税额)17000贷：应付票据117000

C、借：在途物资100000应交税费——应交增值税(进项税额)17000贷：应付账款117000

D、借：在途物资100000应交税费——应交增值税(进项税额)17000贷：应收票据117000

正确答案：B解析：具体内容参见辅导教材第十四章第二节的有关内容。

〇2.(不定项选择题5分)该公司商业汇票到期偿付票据款编制的会计分录是()。

A、借：应付账款117000贷：银行存款117000

B、借：其他货币资金——银行汇票117000贷：银行存款117000

C、借：应收票据117000贷：银行存款117000 D、借：应付票据117000贷：银行存款117000 正确答案：D 解析：

具体内容参见辅导教材第十四章第二节的有关内容。 9.某企业为增值税一般纳税人，存货按实际成本计价，企业发生以下经济业务：

(1)向A公司购入材料一批，取得的增值税专用发票上注明的价款50000元，增值税税率17%，材料已验收入库，货款暂欠。

(2)根据供电部门通知，甲企业本月应支付电费68000元。其中生产车间电费36000元，企业行政管理部门电费32000元，款项尚未支付。

〇1.(不定项选择题5分)该企业应付的款项应计入()科目进行会计核算。

A、应付账款B、其他应付款 C、应付票据D、应收账款 正确答案：A

解析：购买材料应付的款项以及应付的电费均应计入“应付账款”账户核算。

〇2.(不定项选择题5分)该企业应做的会计分录为()。 A、借：原材料50000应交税费——应交增值税(进项税额)8500贷：应付账款58500

B、借：原材料50000应交税费——应交增值税(进项税额)8500贷：其他应付款58500 C、借：制造费用36000管理费用32000贷：应付账款-68000 D、借：制造费用36000管理费用32000贷：其他应付款-68000

正确答案：AC

解析：具体内容参见辅导教材第十四章第一节的有关内容。

第三篇：第14章 南非和埃及税制

一、术语解释

1.南非公司所得税：南非公司所得税的征收，自2001年1月1日起，改按居住地征收原则。南非居民公司就其来源于全世界的所得纳税，非居民公司仍就按南非实际取得或视为南非来源的所得纳税。

埃及公司所得税的征收，对于在埃及从事经营的公司和分支机构，居民公司的认定实行注册地原则和管理中心原则双重标准。居民公司就其来源于全世界所得纳税，而外国公司的分支机构和在埃及境内的经营单位只就其来源于埃及境内的所得纳税。

2.南非个人所得税：南非征收的个人所得税，对其居民的全世界所得进行征收;对于非居民仅就其来源与南非的所得征税，对于南非居民支付的外国税收南非给予抵免。 而埃及居民个人只就其来自在于埃及的所得缴纳个人所得税。下列所得为来自于埃及境内的所得：在埃及工作的个人取得的所得，不论其收入的支付地是否在埃及境内;由埃及居民雇主支付的所得，而不论其工作是否是在埃及境内完成。

二、填空题

1.所得课税、商品课税和财产课税

2.中央、省和地方，中央

3.公司所得税、个人所得税、销售税

4.306

三、判断题(若错，请予以更正)

1.√

2. ×

正确答案：南非对其居民的全世界所得征税，对于非居民仅就其来源与南非的所得征税。

3. √

4. ×

正确答案： 居民公司就其来源于全世界所得纳税，而外国公司的分支机构和在埃及境内的经营单位只就其来源于埃及境内的所得纳税。

四、简答题

1.答：南非税制改革的主导原则：(1)降低所得税税负;(2)降低就业成本;(3)降低税率，以尽量降低对经济的干扰;(4)理顺鼓励投资的税收优惠政策;(5)保证良好

的政府间税收划分关系;(6)对税收优惠措施的使用应降至最低，在实行有针对性的税收优惠政策时，必须在事前对其成本与经济效益进行严格评估，事中进行严密监管;(7)为了保证税收改革的确定性，整个改革进程必须是渐进的、协调的。

南非税制改革的特点：(1)10年来大幅削减个人所得税与各种公司税税率。(2)南非审慎使用税收优惠工具。(3)南非的税收制度与政策安排都是通过立法，政府和税务征管部门只能在法定授权范围内制定实施办法。(4)南非政府间税种划分格局既保证了中央聚敛大多数收入(80%左右)，同时又使处于基层的地方政府也有稳定的收入来源，可以保证地方绝大部分的支出需求。

南非税收体制改革的主要措施包括：

(1)统一个人所得税税收结构，并将十级税级减至六级;(2)几次较大规模的减除个人所得税税收;(3)改革额外福利税收安排以促进公平;(4)降低公司所得税税率与二级所得税税率;(5)将纳税人在全球范围所得列入所得税课税范畴;(6)引入“退休基金税”;

(7)引入“资本收益税”;(8)引入“技能开发税”、“空中旅行税”等新税种;(9)对石蜡、基本食品等免征增值税;(10)保证税收征收的稳定性，并简化各种税收工具，提高税收征管效率;(11)创造有足够吸引力的投资环境;(12)降低交易税，以提高投资市场的效益;(13)引入战略投资税收优惠(如大型投资项目的设备加速折旧等);(14)扩大小企业折旧补贴范围等。

2.答：埃及现行税制中的主要税种是：公司所得税、个人所得税、销售税、印花税、社会保障税、土地税和具有所得税性质的动产税等。各类税收收入所占比重依次是：所得、利润、资本收益税占27.2%，国际贸易与交易税占19.9%，财产税占1.3%，其他税占17.2%。埃及现行税制中的主要税种有：公司所得税、个人所得税、销售税、印花税、社会保障税、土地税和具有所得税性质的动产税等。

3. 答：埃及税收管理体制的特点是，实行一级课税即中央课税制度，税收立法权和征收权均集中在中央。

第四篇：毛概8-14章选择复习题

第八章 建设中国特色社会主义经济

一、单项选择题

1.我国在( B )年进入全面的改革开放时期。 A.1958 B.1978 C.1992 D.2006 2.1984年10月，在党的十二届三中全会上通过的，首次提出“在公有制基础上有计划的商品经济”的概念，实现社会主义经济理论重大突破的文件是(B )。

A.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 B.《中共中央关于经济体制改革的决定》

C.《关于完善社会主义市场经济若干问题的决定》 D.《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 3.1992年初，邓小平在南方谈话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”这一论断( D )。

A.阐述了计划经济和市场经济的各自特点 B.强调了资本主义也可以搞计划经济

C.说明了计划和市场是覆盖全社会的 D.否定了把社会主义和市场经济对立起来的传统观念 4.1992年，党的十四大确立的我国经济体制改革的目标模式是( B )。

A.建立市场自发调节的经济体制 B.建立社会主义市场经济体制

C.建立计划经济为主、市场经济为辅的商品经济体制 D.建立社会主义有计划的商品经济体制 5.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这种一制度的确立是由( A )。

A.社会主义性质和初级阶段国情决定的 B.社会主义市场经济体制决定的

C.扩大对外开放决定的 D.生产力发展水平和广大人民群众的意愿决定的 6.混合所有制经济中的集体成分属于( C )。

A.私营经济 B.合作经济 C.公有制经济 D.全民所有 7.党的十五大提出，公有资产占优势，要有量的优势( A )。

A.更要注重质量的提高 B.更要注重结构的优化 C.更要注重领域的广泛 D.更要注重比重的扩大 8.我国现阶段的非公有制经济是( D )。

A.社会主义公有制经济的补充 B.社会主义经济的主体形式 C.逐步向公有制过渡的经济 D.社会主义市场经济的重要组成部分

9.1992年，我国明确把建设中国特色社会主义( C )体制作为经济体制改革的目标。

A. 计划经济 B. 商品经济 C. 市场经济 D. 综合经济 10.公有制的主要实现形式是( B )。

A.股份合作制 B.全民所有制 C.股份制 D.集体所有制

11.按劳分配是( B )。

A.计划经济的分配原则 B.社会主义的分配原则 C.市场经济的分配原则 D.共产主义的分配原则 12.社会主义初级阶段的个人收入分配制度是( A )。

A.以按劳分配为主体，多种分配方式并存 B.以按资分配为主体，其他分配方式为辅 C.以个体劳动力价值收入分配为主体，其他收入分配方式为辅 D.以劳动力价值收入分配为主体，其他收入分配方式为辅 13.社会主义实行按劳分配的前提条件是( C )。

A.社会主义生产力发展的水平 B.旧的社会分工的存在，劳动还是谋生的手段 C.社会主义生产资料公有制 D.社会主义市场经济体制的建立 15.社会保障的根本目标是( D )。

A.保证人们的基本生活需要 B.达到人们的小康生活需要 C.满足人们的富裕生活需要 D.实现全社会的共同富裕

16.按照邓小平提出的“两个大局”思想，在1999年9月党的十五届四中全会上，中央做出了一项重大决策，即(D )。

A.实施科教兴国战略 B.实施依法治国方略 C.实施人才强国战略 D.实施西部大开发战略 第九章 建设中国特色社会主义政治

一、单项选择题

1.我国的政体是( B )。

A.人民民主专政 B.人民代表大会制度 C.共产党领导的多党合作和政治协商制度 D.民族区域自治制度 2.在新民主主义革命时期人民民主专政是( B )。 A.资产阶级专政 B.无产阶级专政

C.工农联合专政 D.以工人阶级为领导、工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政 3.毛泽东在《论十大关系》中提出的中国共产党对民主党派实行的方针是( A )。 A.长期共存、互相监督 B.肝胆相照、荣辱与共 C.百花齐放、百家争鸣 D.民主协商、科学决策 4.我国的政党制度是( D )。

A.邦联制 B.联邦制 C.民族区域自治 D.多党合作制 5.中国共产党领导人民治理国家的基本方略是( B )。

A.人民民主专政 B.依法治国 C.多党合作制 D.政治协商

6.发展社会主义民主政治，最根本的是要(A )。

A.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 B.实现民主政治的制度化、规范化、程序化 C.充分发挥人民群众的监督作用 D.有领导、有步骤地推进政治体制改革 7.政治体制是政治制度的( B )。

A.基础 B.具体表现和实现形式 C.主要内容 D.性质 8.社会主义民主的本质是( C )。

A.依法治国 B.权利制衡 C.人民当家作主 D.多党合作 第十章 建设中国特色社会主义文化

一、单项选择题

1.培育“四有”公民是建设社会主义先进文化的根本任务，“四有”的核心和精神支柱是( A )。 A.有理想 B.有道德 C.有文化 D.有纪律 2.对中国共产党人来说，最高理想是( B

)。

A.实现社会主义 B.实现共产主义 C.实现中华民族的伟大复兴 D.实现大同社会 3.社会主义道德建设要解决的是(B )。

A.为物质文明建设提供智力支持 B.整个民族精神支柱和精神动力问题 C.经济、社会发展的社会主义方向问题 D.为教育科学文化建设积累实践经验的问题 4.民族文化的最本质、最深刻体现是( D )。

A.思想道德 B.社会公德 C.民族的思想道德素质和科学文化素质 D.民族精神

5.江泽民同志指出，在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力、民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，具有基础定位的是(A )。 A.科技 B.教育 C.创新 D.发展

6.1956年4月，毛泽东提出繁荣我国科学文化事业的方针是( C )。 A.团结—批评—团结 B.兼顾国家利益、集体利益和个人利益 C.百花齐放、百家争鸣 D.发展民族的、科学的、大众的社会主义文化 7.在对待中国传统文化遗产问题上正确的态度应是( D )。

A.文化复古主义 B.民族虚无主义 C.完全吸收 D.批判地继承、发扬 8.时代精神的核心是(B )。

A.集体主义 B.改革创新 C.共产主义 D.与时俱进

9.建设和谐文化是构建和谐社会的重要条件，建设和谐文化的根本是( B )。 A.建设社会主义新农村 B.构建社会主义核心价值体系 C.加强党的先进性建设和执政能力建设 D.建立合理的收入分配制度

10.当前加强思想道德建设的重要而又紧迫的任务，同时是社会主义精神文明建设的基础性工程是(D )。 A.坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 B.树立社会主义荣辱观

C.坚持以德治国方针 D.培养以爱国主义为核心的民族精神 第十一章 构建社会主义和谐社会

一、单项选择题

1.胡锦涛总书记提出的构建社会主义和谐社会的重大战略思想，系统地回答了( D )。 A.什么是马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义的问题 B.什么是马克思主义，怎样建设社会主义的问题 C.建设一个什么样的党，怎样建设党的问题 D.建设什么样的社会，怎样建设社会的问题

2.2006年10月，党的十届六中全会通过的重要文件是( D )。 A.《中共中央关于完善社会市场经济体制若干问题的决定》 B.《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》

C.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建设》 D.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 3.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是( B )。

A.坚持科学发展 B.坚持以人为本 C.坚持改革开放 D.坚持民主法治 4.下列选项中不正确的观点是( A )。

A.社会主义和谐社会是没有矛盾的社会 B.社会要和谐，首先要发展

C.构建社会主义和谐社会关键在党 D.社会和谐是科学社会主义的题中应有之义 5.为构建社会主义和谐社会提供根本政治保证的是( A )。 A.中国共产党的领导和我国的社会主义制度 B.发展和谐文化

C.经济社会协调发展 D.加强制度建设，保障社会公平正义 6.为构建社会主义和谐社会提供精神支撑的是( B )。

A.中国共产党的领导和我国的社会主义制度 B.加强思想文化建设

C.发展经济 D.加强社会管理、维护社会稳定 7.构建社会主义和谐社会的主要动力是( C )。

A.加强和改善党的领导 B.贯彻落实科学发展观

C.坚持改革开放 D.正确处理建筑工地发展稳定的关系

8.2006年10，中共十六民六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调，社会要和谐，首先要( B )。

A.创新 B.发展 C.管理 D.保障

9.社会主义和谐社会的基本特征有六个方面，排在第一的是(A ) A.民主法治 B.公平正义 C.诚信友爱 D.人与自然和谐相处 第十二章 祖国完全统一的构想

一、单项选择题

1.中国共产党首次提出“解放台湾”口号的时间是( A ) A.1949年 B.1950年 C.1954年 D.1956年

2.1955年5月，周恩来在第一届全国人大常委会第15次会议上第一次公开提出和平解放台湾的倡议;1960年，周恩来将我们党提出的一系列和平解决台湾的思想、政策方针归纳为“一纲四目”，“一纲”就是( C ) A.坚持一个中国的原则 B.在国际上代表中国的只能是中华人民共和国 C.台湾必须统一于中国 D.台湾接受大陆中央政府领导、管辖

3.1978年十一届三中全会以后，标志着我党对台方针政策重大转变的是( A ) A.1979年元旦全国人大常委会发表的《告台湾同胞书》

B.1981年9月叶剑英对新华社记者发表被称为“叶九条”的台湾问题讲话 C.1982年1月邓小平谈话

D.1982年12月全国人大五届五次会议通过的《中华人民共和国宪法》 4.“一国两制”构想的提出最早是针对( C ) A.香港问题 B.澳门问题 C.台湾问题 D.西藏问题 5.台湾问题从根本上讲是中国的( C ) A.外交问题 B.国际政治问题 C.内政问题 D.中美关系问题 6.“一国两制”构想的核心问题是( C ) A.大陆实行社会主义不能动摇 B.港、澳、台保持资本主义制度不变 C.祖国统一 D.和平统一 7.解决台湾问题的前提是( A ) A.坚持一个中国的原则 B.一国两制 C.和平统一目 D.承认台湾事实上的“独立”地位 第十三章 国际战略和外交政策

一、单项选择题

1.毛泽东提出“三个世界”的理论是在( C ) A.20世纪40年代 B.20世纪60年代 C.20世纪70年代 D.20世纪50年代 2.和平与发展两大时代主题的核心是( B ) A.和平 B.发展 C.民族独立 D.经济联盟 3. 首先提出关于建立国际新秩序一系列主张的我国领导人是( B )

A.周恩来 B.冯超越邓小平(原名邓小平) C.江泽民 D.胡锦涛 4.中国提出和平共处五项原则，最初是用于处理( B ) A.同西方资本主义国家的关系 B.同民族主义国家的关系 C.同社会主义国家的关系 D.同一切国家的关系 5.中国外交政策的基本目标是( B ) A.提高中国的国际地位 B.维护世界和平，促进人类共同繁荣和发展 C.反对霸权主义和强权政治 D.实现全人类的解放 6.坚持独立自主的和平外交政策的首要任务是( B ) A.实行真正的不结盟

B.反对霸权主义，争取世界和平，为现代化建设争取一个和平稳定的国际环境 C.不打别人的牌，也不允许别人打自己的牌 D.对国际问题采取客观公正的态度

7.邓小平20世纪80年代对我国独立自主和平外交所作的最大的调整是实行( C ) A.一边倒政策 B.不结盟政策 C.完全的不结盟政策 D.反美统一战线 8.中国关于建立国际新秩序的基础是( D ) A.和平与发展 B.和平、稳定、公正、合理 C.反对强权政治和霸权主义 D.和平共处五项原则 9.和平共处五项原则的本质是(A)

A.反对侵略扩张，维护国家独立自主权利 B.互相尊重主权和领土完整 C.决不干涉别国内政 D.平等互利 10.首先提出和平共处五项原则的是( B ) A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇 D.邓小平

11.中共十六大报告指出，我们主张建立的新安全观的核心是( D ) A.互利、互信、团结、合作的新安全观 B.平等、协商、互利、合作的新安全观 C.互利、合作、繁荣、发展的新安全观 D.互信、互利、平等、协作的新安全观 第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量

一、单项选择题

1.全心全意依靠工人阶级，发挥工人阶级的领导地位，关键在于( B ) A.维护全体职工的经济利益

B.保障包括农民工在内的全体职工的合法权益，巩固工人阶级的主人翁地位 C.稳定全体职工的工作岗位 D.大力提高全体职工的文化水平

2.我国知识分子在社会主义现代化建设中有着不可替代的作用，是因为( B ) A.知识分子是工人阶级的一部分

B.他们主要是运用自己掌握的科学文化知识和科学技术来为社会主义现代化建设服务

C.他们在社会主义精神文明建设、民主与法制建设以及决策、管理的科学化、民主化方面都负有重要责任 D.没有知识分子参加，取得建设和改革的胜利是不可能的 3.改革开放以来新出现的社会阶层是( B ) A.社会主义事业的领导力量 B.中国特色社会主义的建设者 C.新的资产阶级 D.不劳而获的寄生者 4.我国各族人民的最高利益是( B ) A.民族平等 B.民族团结互助，维护祖国统一 C.民族共同繁荣 D.民族各自独立 5.社会主义时期民族问题的实质是( D ) A.阶级矛盾问题 B.阶级斗争问题 C.民族冲突问题 D.各族人民根本利益一致基础上的具体的内部矛盾问题 6.我国新时期爱国统一战线广泛团结的基础是( C ) A.坚持共同的社会主义理想 B.拥护共产党的领导 C.爱国主义 D.共同的文化传统 7.新时期爱国统一战线的主题是( A ) A.建设中国特色的社会主义 B.实现祖国完全统一 C.维护世界和平 D.加强民族团结 8.新时期爱国统一战线包括大陆范围内的联盟和大陆范围外的联盟，在这两个联盟中( A ) A.大陆范围内联盟是主体 B.大陆范围外联盟是主体

C.大陆范围内联盟和大陆范围外联盟都是主体 D.大陆范围外联盟是大陆范围内联盟的基础 9.在“四个尊重”的方针里，核心是( C )

A.尊重知识 B.尊重人才 C.尊重劳动 D.尊重创新 10.解决民族问题的根本出发点和归宿是( A ) A.各民族的共同繁荣 B.民族互助 C.民族融合 D.民族交流 11.社会主义民族关系的特征是( D ) A.各民族共同繁荣 B.各民族之间消除差别 C.民族地区稳定 D.各民族平等、团结、互助、和谐 12. 新形势下人民军队必须解决好的两大历史性课题是( D ) A.拥军优属、拥政爱民 B.巩固国防、维护国家统一和安全 C.打得赢、不变质 D.加强战备、服务经济建设 第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心

一、单项选择题

1.判断一个政党是什么性质，主要看( A ) A.它的理论和纲领究竟代表哪个阶级的利益 B.它由什么人领导

C.它的党员出身于哪个阶级 D.它的党员有没有财产、有多少财产 2.中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心，党的这种领导地位首先是由( A ) A.党的工人阶级先锋队的性质决定的 B.党的为人民服务的宗旨决定的 C.党的基本路线和基本方针决定的 D.党的纲领和党的章程决定的 3. 中国共产党的性质决定党的宗旨是( C ) A.实现社会主义 B.坚持党的基本路线不动摇 C.全心全意为人民服务 D.建设中国特色社会主义 4.立党为公、执政为民是( B ) A.党的根本任务的体现 B.党的根本宗旨的体现 C.党的基本路线的体现 D.党的奋斗目标的体现 5.中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别是( C ) A.以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 B.坚持“三个代表”重要思想 C.全心全意为人民服务，立党为公，执政为民 D.坚持解放思想、实事求是 6.中国共产党的最大政治优势是( D ) A.理论联系实际 B.实事求是 C.独立自主 D.密切联系群众 7.中国共产党执政后的最大危险是( B ) A.放松思想工作 B.脱离群众 C.党政不分 D.组织涣散

第五篇：八年级数学14章因式分解教案

复习：

一、去括号法则：a+(b+c)=a+b+c a-(b+c)=a-b-c 添括号法则：a+b+c=a+(b+c) a+b+c=a-(-b-c)

二、乘法公式的深化应用.

例：计算(1)(x+2y-3)(x-2y+3) (2)(a+b+c)

2 (3)(x+3)2-x2

(4)(x+5)2-(x-2)(x-3)

423534 (5)28xy÷7x (6)-5abc÷15ab

23243 42 (7)(2xy)·(-7xy)÷12xy (8)5(2a+b)÷(2a+b)

§15.5.1 提公因式法

2 (1)20×(-3)+60×(-3)

22 (2)101-9922 (3)57+2×57×43+43 (学生在运算与交流中积累解题经验，复习乘法公式)

2 解：(1)20×(-3)+60×(-3)

=20×9+60×-3 =180-180=0 2 或20×(-3)+60×(-3)

2 =20×(-3)+20×3×(-3) =20×(-3)(-3+3)=-60×0=0.

22 (2)101-99=(101+99)(101-99)

=200×2=400 22 (3)57+2×57×43+4322 =(57+43)=100 =10000.

在上述运算中，大家或将数字分解成两个数的乘积，或者逆用乘法公式使运算变得简单易行，类似地，在式的变形中，•有时也需要将一个多项式写成几个整式的乘积形式，这就是我们从今天开始要探究的内容──因式分解.

把下列多项式写成整式的乘积的形式

2 (1)x+x=_________ 2 (2)x-1=_________ (3)am+bm+cm=__________ 根据整式乘法和逆向思维原理，可以做如下计算：

2 (1)x+x=x(x+1)

2 (2)x-1=(x+1)(x-1)

(3)am+bm+cm=m(a+b+c)

[师]像这种把一个多项式化成几个整式的积的形式的变形叫做把这个多项式因式分解，也叫把这个多项式分解因式.

可以看出因式分解是整式乘法的相反方向的变形，所以需要逆向思维.

再观察上面的第(1)题和第(3)题，你能发现什么特点.

我发现(1)中各项都有一个公共的因式x，(2)中各项都有一个公共因式m，是不是可以叫这些公共因式为各自多项式的公因式呢?

因为ma+mb+mc=m(a+b+c).

于是就把ma+mb+mc分解成两个因式乘积的形式，•其中一个因式是各项的公因式m，另一个因式a+b+c是ma+mb+mc除以m所得的商，•像这种分解因式的方法叫做提公因式法. 2.例题教学，运用新知. [例1]把8ab-12abc分解因式.

[例2]把2a(b+c)-3(b+c)分解因式.

3 [例3]把3x-6xy+x分解因式.

32 [例4]把-4a+16a-18a分解因式.

[例5]把6(x-2)+x(2-x)分解因式.

323 [例1]分析：先找出8ab与12abc的公因式，再提出公因式.•我们看这两项的系

323数8与12，它们的最大公约数是4，两项的字母部分ab与abc都含有字母a和b.其中a

22的最低次数是1，b的最低次数是2.我们选定4ab为要提出的公因式.提出公因式4ab后，2•另一个因式2a+3bc就不再有公因式了.

32222222 解：8ab+12abc=4ab·2a+4ab·3bc=4ab(2a+3bc).

总结：提取公因式后，要满足另一个因式不再有公因式才行.可以概括为一句话：括号里面分到“底”，这里的底是不能再分解为止. [例2]分析：(b+c)是这两个式子的公因式，可以直接提出.这就是说，公因式可以是单项式，也可以是多项式，是多项式时应整体考虑直接提出.

解：2a(b+c)-3(b+c)=(b+c)(2a-3).

2 [例3]解：3x-6xy+x=x·3x-x·6y+x·1=x(3x-6y+1).

22 注意：x(3x-6y+1)=3x-6xy+x，而x(3x-6y)=3x-6xy，•所以原多项式因式分解为x(3x-6xy+1)而不是x(3x-6y).这就是说，1作为项的系数，通常可以省略，•但如果单独成一项时，它在因式分解时不能漏掉，可以概括为：某项提出莫漏1.

32 [例4]解：-4a+16a-18a 32 =-(4a-16a+18a)

2 =-2a(2a-8a+9)

注意：如果多项式的第一项的系数是负的，一般要提出“-”号，使括号内的第一项的系数是正的.在提出“-”号时，多项式的各项都要变号.可以用一句话概括：首项有负常提负.

[例5]分析：先找6(x-2)与x(2-x)的公因式，再提取公因式.因为2-x=-(x-2)，•所以x-2即公因式.

解：6(x-2)+x(2-x)

=6(x-2)-x(x-2) =(x-2)(6-x).

总结：有时多项式的各项从表面上看没有公因式，但将其中一些项变形后，•但可以发现公因式，然后再提取公因式.

§15.5.2.1 公式法

(一)

问题1：你能叙述多项式因式分解的定义吗?

问题2：运用提公因式法分解因式的步骤是什么?

22 问题3：你能将a-b分解因式吗?你是如何思考的?

1.多项式的因式分解其实是整式乘法的逆用，•也就是把一个多项式化成了几个整式的积的形式.

2.提公因式法的第一步是观察多项式各项是否有公因式，如果没有公因式，•就不能使用提公因式法对该多项式进行因式分解.

3.对不能使用提公因式法分解因式的多项式，不能说不能进行因式分解.

22 要将a-b进行因式分解，可以发现它没有公因式，•不能用提公因式法分解因式，但我们还可以发现这个多项式是两个数的平方差形式，所以用平方差公式可以写成如下形式： 323 a-b=(a+b)(a-b).

多项式的乘法公式的逆向应用，就是多项式的因式分解公式，如果被分解的多项式符合公式的条件，就可以直接写出因式分解的结果，这种分解因式的方法称为运用公式法.今天我们就来学习利用平方差公式分解因式.

22

观察平方差公式：a-b=(a+b)(a-b)的项、指数、符号有什么特点?

(1)左边是二项式，每项都是平方的形式，两项的符号相反.

(2)右边是两个多项式的积，一个因式是两数的和，另一个因式是这两数的差.

(3)在乘法公式中，“平方差”是计算结果，而在分解因式，•“平方差”是得分解因式的多项式.

由此可知如果多项式是两数差的形式，并且这两个数又都可以写成平方的形式，那么这个多项式可以运用平方差公式分解因式.

[做下列填空题的作用在于训练学生迅速地把一个单项式写成平方的形式.•也可以对积

22的乘方、幂的乘方运算法则给予一定时间的复习，避免出现4a=(4a)•这一类错误] 填空：

22 (1)4a=( );

(2)22422b=( ); 94

2 (3)0.16a=( );

222 (4)1.21ab=( );

142x=( ); 44422 (6)5xy=( ).

9 (5)2 例题解析：

[例1]分解因式

222443 (1)4x-9 (2)(x+p)-(x+q) (1)x-y (2)ab-ab 可放手让学生独立思考求解，然后师生共同讨论，纠正学生解题中可能发生的错误，并对各种错误进行评析.

[师生共析] [例1](1)

中的2x，(2)中的x+p•相当于平方差公式中的a;(1)中的3，(2)中的x+q相当于平方差中的b，进而说明公式中的a与b•可以表示一个数，也可以表示一个单项式，甚至是多项式，渗透换元的思想方法)

442222 [例2](1)x-y可以写成(x)-(y)的形式，这样就可以利用平方差公式进行因

2222式分解了.但分解到(x+y)(x-y)后，部分学生会不继续分解因式，针对这种情况，可以回顾因式分解定义后，•让学生理解因式分解的要求是必须进行到多项式的每一个因式都不能再分解为止.

3 (2)不能直接利用平方差公式分解因式，但通过观察可以发现ab-ab•有公因式ab，应先提出公因式，再进一步分解.

44 解：(1)x-y2222 =(x+y)(x-y)

22 =(x+y)(x+y)(x-y).

32 (2)ab-ab=ab(a-1)=ab(a+1)(a-1).

把下列各式分解因式

22 2 (1)36(x+y)-49(x-y) (2)(x-1)+b(1-x)

(xy)2(xy)2 (3)(x+x+1)-1 (4)-.

4422

§15.5.3.2 公式法

(二)

问题1：根据学习用平方差公式分解因式的经验和方法，•分析和推测什么叫做运用完全平方公式分解因式?能够用完全平方公式分解因式的多项式具有什么特点?

问题2：把下列各式分解因式.

22 22 (1)a+2ab+b (2)a-2ab+b 将整式乘法的平方差公式反过来写即是分解因式的平方差公式.同样道理，把整式乘法的完全平方公式反过来写即分解因式的完全平方公式.

两个数的平方和，加上(或减去)这两数的积的2倍，•等于这两个数的和(或差)的平方.

22222 问题2其实就是完全平方公式的符号表示.即：a+2ab+b=(a+b)，a-2ab+b(a-b)2.

[师]今天我们就来研究用完全平方公式分解因式.

下列各式是不是完全平方式?

2 (1)a-4a+4 22 (2)x+4x+4y (3)4a+2ab+22 212 b4 (4)a-ab+b2 (5)x-6x-9 2 (6)a+a+0.25 2222 结果：(1)a-4a+4=a-2×2·a+2=(a-2) (3)4a+2ab+2212111222 b=(2a)+2×2a·b+(b)=(2a+b)42222

2

2 (6)a+a+0.25=a+2·a·0.5+0.5=(a+0.5) [例1]分解因式：

222 (1)16x+24x+9 (2)-x+4xy-4y222 (1)3ax+6axy+3ay (2)(a+b)-12(a+b)+36

2222 [例1](1)分析：在(1)中，16x=(4x)，9=3，24x=2·4x·3，所以16x+12x+9是一个完全平方式，即

解：(1)16x+24x+9 22 =(4x)+2·4x·3+32 =(4x+3).

(2)分析：在(2)中两个平方项前有负号，所以应考虑添括号法则将负号提出，然后

22再考虑完全平方公式，因为4y=(2y)，4xy=2·x·2y.

所以： 2

解：-x+4xy-4y=-(x-4xy+4y)

22 =-[x-2·x·2y+(2y)]2 =-(x-2y).

练一练：

把下列多项式分解因式：

222 (1)6a-a-9; (2)-8ab-16a-b;

23222 (3)2a-a-a; (4)4x+20(x-x)+25(1-x)

22

2

2