小记者看世界范文

2022-06-02

第一篇:小记者看世界范文

小记者招募活动暨首届小记者节方案

一、 招募小记者宗旨和目的

1、为渤小学生们搭建一个独特的了解社会、走进社会的平台。孩子们以小记者的身份去观察、思考、感受、交流、记录更加广阔的社会生活。

2、希望通过小记者活动锻炼学生各方面的能力,还可以通过小记者反映学校文化、增进师生、同学之间的沟通,传递学校的教育方针、办学精神。

3、以小记者的手与眼照亮学校各个角落,见证学校每年所经春的播种、夏的耕作、秋的收获、冬的回归的历程。为教育塑造良好的形象,也为学校教育发展起到推动作用。

二、 小记者条件

1、

四、五年级学生。

2、喜欢摄影、采访和写作(会写故事),有一定的语言表达能力。

3、须征得家长同意支持。

4、报名方式:每班只限一名→教务处

三、 报名形式

1、以命题作文方式在学校集中选拔。

2、学生通过投稿自己的作文、图片、采访录音等方式进行投稿,内容可涉及时政、生活趣闻、校园生活等。

四、小记者站日常活动形式

小记者站通过记者走进课堂进行培训、讲座,邀请本地资深记者走进学校、课堂的形式,以及作品研讨、比赛,提高小记者拍摄、写作和语言表达能力,通过活动引导小记者深入生活,开阔视野。

五、 小记者程序和权利

1、程序

1)、报名

2)、自行投稿或者学校选拔方式成为实习生、见习小记者和正式小记者

3)、将对小记者定期举行评选,形成良好的竞争机制,相互促进,并建立最佳小记者人气排行榜。

2、权利

1)、成为小记者,将颁发小记者证。

2)、小记者可以采用随手拍、随手记的形式向“滴答传媒”、“黄骅报社微信公众号”等,提供新闻热点线索、社会事件素材。

3)、成为小记者,择优小记者的作品向《黄骅报》活动专栏刊发。

4)不定期择优选派部分优秀小记者参加全市大型活动现场采访。

6)、本地知名记者、知名编辑对小记者进行新闻知识和技能培训以及摄影技巧培训。

7)、优秀小记者免费或优惠参加新闻采风、文学沙龙、作文大赛、夏令营、冬令营等活动。

六、小记者奖惩制度

1、连续两学期不发表作品的小记者予以辞退。

2、如有损小记者形象,即刻取消小记者资格。

3、每年在小记者专栏发表20篇以上的小记者在年终时将进行嘉奖,颁发纪念品,并从中评选金牌小记者、银牌小记者,分别给予奖励。

4、每年将根据小记者站组织建设、开展活动、作品交流等指标,综合评选出“优秀小记者站”表彰奖励。

备注:

1、 建立完整的活动资料留存。

2、 建立小记者跟踪档案。

3、 小记者的权利必须兑现。

4、 作为学校校本教研的一种方式,不断丰富和完善,争取成为学校名片。

5、 此项工作由教务处蒋欣荣主任负责。

第二篇:小记者

市供电公司离退休干部参观光大环保发电厂

4月9日上午,市供电公司离退休干部党支部带领离退休干部、党员,参观宜兴光大环保发电厂,游览云湖风景区的大觉寺、横山水库、西渚生态园等。

据光大环保发电厂总工陆益峰介绍:宜兴生活垃圾焚烧项目是由中国光大国际有限公司投资,以BOT模式与宜兴市政府合作兴建,建设规模为两条日处理250吨的生活垃圾焚烧线,一台9MW汽轮发电机组。目前每天焚烧宜兴生活垃圾近500吨,全年向电网输送电能4亿KW/H。该厂连续两年被上级评为节能环保先进单位。离退休干部在控制室还饶有兴趣地观看了生活垃圾焚烧过程。随后老干部又来到云湖风景区,游览大觉寺、横山水库、西渚生态园等,看到家乡宜兴日新月异的变化,老干部、老党员无限感慨,纷纷表示要在有生之年,为建设生态宜兴、环保宜兴,为建设和谐秀美的新宜兴再作贡献。

光大环保垃圾焚烧发电项目拟“升级”

最近,光大环保能源(宜兴)有限公司拟启动垃圾焚烧发电二期扩建项目,以适应发展的需求。为提高环境影响评价中公众参与水平,昨天,该公司特意邀请20名听证代表和20名旁听代表参加环评公众参与听证会。 随着经济发展和城市化进程的加快,人民生活水平的不断提高,我市生活垃圾的产量逐年增加。为实现宜兴市生活垃圾全量焚烧处理,光大环保拟在原垃圾焚烧发电一期项目厂区内,进行二期扩建工程,扩建规模为1×300吨机械炉排垃圾焚烧炉+1×7MW汽轮发电机组。二期扩建项目建成后,我市垃圾发电项目日处理垃圾能力将达800吨,年处理垃圾33万吨,年发电量达1.1亿千瓦时。今年初,光大环保专门聘请专家,对二期扩建项目可能对周边地区造成的环境影响进行了调查、预测和评价,并计划投资约1.5亿元,妥善处臵产生的各项废弃物,实现城市生活垃圾的无害化处理。

据了解,参加此次听证会的公众代表,为光大环保能源(宜兴)有限公司周边环评范围内的居民代表。他们纷纷就废弃物排放、污染控制等提出一系列疑问。听证会组织方对此给予一一解答,并表示,垃圾焚烧发电二期扩建项目将严格按照国际上最高的废弃物排放标准来执行,实现垃圾处理无害化。

参观垃圾焚烧发电厂

7月13日上午,宜兴市青少年活动中心组织部分培训学员参观了宜兴光大环保企业生活垃圾焚烧发电厂,观看了垃圾处理变废为宝的小短片,了解了生活垃圾焚烧并用作热能发电的整个流程。通过参观,学员们认识到保护环境、创造美丽家园应该从小做起,从小事做起,提倡“节俭生活,减少浪费;简单生活,减少垃圾;垃圾分类,回收利用;科学处理垃圾,减少环境污染;共同行动,保护地球”。(市第二实验小学小记者 吴柯成 文/摄)

垃圾处理的方式

据统计,目前全球每天产生近30Mt的固体废弃物。我国是世界上人口最多的国家,随着城市化进程的加快,城市生活垃圾的数量也在迅速增加。据报道,2000年我国城市垃圾的年产生量达1.02×108t,而且每年还以10%左右的速率增加。十几年来,我国各城市相继建设了一批垃圾处理厂,垃圾无害化率也逐步递增,但还远远不能满足需要。这些增长的垃圾成为困扰环社会经济发展的难题。

目前,国内外广泛采用的垃圾无害化处理方式主要有以下几种:

1. 填埋法:将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实,使其发生生物、物理、化学变化,分解有机物,达到减量化和无害化的目的。但长期以来,中国大部分城市都是采用露天堆放、自然填沟和填坑等方式处理,没有任何防护措施,使大量垃圾污水由地表渗入地下,对城市环境和地下水源造成严重污染,因此这种垃圾处理方式已渐渐被淘汰。

2. 焚烧法:焚烧法是将垃圾臵于高温炉中,使其中可燃成分充分氧化的一种方法,产生的热量用于发电和供暖。这种方法的最大弊端是在焚烧垃圾时产生二恶英气体,因而只有对焚烧产生的有毒有害气体进行一系列的处理,该法才能实现环保。同时焚烧处理的前期投入较大,建设一个日处理垃圾1000吨的焚烧炉及附属热能回收设备,大约需要7-8亿元人民币。

3. 堆肥法:将生活垃圾堆积成堆,保温70℃,储存、发酵,借助垃圾中微生物分解的能力,将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后,生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。既解决垃圾的出路,又可达到在资源化的目的,但是生活垃圾堆肥量大,养分含量低,长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏,所以,堆肥的规模不易太大。

4. 资源化处理:对城市生活垃圾进行仔细分类,然后根据分类后垃圾的不同性质分别采用适宜的方法处理,使不同种类的垃圾均能加以利用,从而真正做到垃圾的减量化、无害化和资源化。一般将城市垃圾分为以下四组:

(1) 材料垃圾组:玻璃、磁性或非磁性金属、废纸、橡胶、塑料 (2) 有机垃圾组:厨房垃圾、生物垃圾 (3) 无机垃圾组:炉灰渣、砖瓦、陶瓷等

(4) 有毒有害垃圾组:废旧电池、废荧光灯管、杀虫剂容器、过期药物、医疗废物以及废电视机、电话、电脑等废旧电器的电子垃圾。

垃圾焚烧的利与弊 垃圾焚烧一般炉内温度控制在980℃左右,焚烧后体积比原来可缩小50%-80%,分类收集的可燃性垃圾经焚烧处理后甚至可缩小90%。近年来,将焚烧处理与高温(1650-1800℃)热分解、融熔处理结合,以进一步减小体积。我国城市垃圾年产生量已达1.5亿吨,并以每年8%-10%速度递增。在我国得到广泛应用的城市垃圾处理、处臵技术主要有卫生填埋、焚烧和堆肥。其中最主要的是卫生填埋技术,但随着城市规模的扩大、城市人口的增加,我国土地资源日益紧张,很多城市很难找到适宜的填埋场地,采用垃圾焚烧处理方式的比例越来越高。垃圾焚烧既可以达到无害化的目的,同时又能获得能源,垃圾焚烧法已成为城市垃圾处理的主要方法之一。将垃圾用焚烧法处理后,垃圾能减量化,节省用地,还可消灭各种病原体,将有毒有害物质转化为无害物。现代的垃圾焚烧炉皆配有良好的烟尘净化装臵,减轻对大气的污染。但近年来,由于垃圾焚烧法弊端的不断显现,垃圾焚烧在国内外已开始进入萎缩期。目前有超过15个国家和地区,通过了对焚烧垃圾的部分禁令。 垃圾焚烧的优点有:

1、消毒彻底、稳定化程度高、卫生条件好:城市垃圾经高温焚烧处理后、垃圾中的细菌、病毒等病原体被彻底消灭;恶臭氨气和有机质被高温分解;处理后的残渣可直接填埋处臵。

2、减容效果好:城市垃圾经焚烧处理后一般可减容80%-90%,可大大节省最终处臵用地。

3、处理效率高,受外界环境影响小,可实现全天候操作。

4、经济合算,占地面积小,发展前景好:随着卫生填埋费用的增加,焚烧处理的费用可望与卫生填埋持平;垃圾焚烧可以回收热能和垃圾中的有价金属,资源化程度高;占地面积小,可在市区建设,大大节省垃圾运输的费用。 垃圾焚烧的弊端有:

1、突出表现在其潜伏性污染严重,耗资昂贵,操作复杂和浪费资源等方面。尽管其污染防治技术在日益改进,但至今尚不成熟,还不能经受住理论和实践的检验。

2、每吨垃圾焚烧后会产生大约5000立方米废气,还会留下原有体积一半左右的灰渣。垃圾焚烧后只是把部分污染物由固态转化成气态,其重量和总体积不仅未缩小,还会增加。焚烧炉尾气中排放的上百种主要污染物,组成极其复杂,其中含有许多温室气体和有毒物。当今最好的焚烧设备,在运转正常的情况下,也会释放出数十种有害物质,仅通过过滤、水洗和吸附法很难全部净化。尤其是垃圾焚烧过程中会产生被国际组织列为人类一级致癌物中毒性最强的二恶英,二恶英是一种无色无味,剧毒的脂溶性物质,化学结构稳定,脂溶性高,又不容易被自然界的微生物分解,因而在环境中有很高的滞留性。垃圾焚烧后,废气中的二恶英或者被人和动物直接吸入,或者通过空气飘落到土壤和水中,废水渗入地下水,借助于水生和陆生食物链,最终被人们食用。

3、焚烧灰烬中的有毒有害物质更多、更难处理。

4、垃圾焚烧还会产生二次污染,主要是垃圾焚烧后产生大量的硫氧化物和氮氧化物,在大气中经过复杂的化学反应,形成硫酸或硝酸气溶胶,或为云、雨、雪、雾捕捉吸收,降到地面成为酸雨,造成很大危害。 综上所述,如果在垃圾焚烧问题上采取一些措施,垃圾焚烧还是利大于弊的。垃圾焚烧的发电处理技术可实现废物循环利用,达到节能减排的目标,具有明显的优势。我们应做好垃圾的分类回收、减少塑料垃圾燃烧,以及改进焚烧技术以减少污染排放等工作,这样才能让垃圾焚烧的优势更加明显,不断改进垃圾焚烧的弊端,让垃圾焚烧技术更成熟,更好地为我们服务。

第三篇:小记者体会

小记者培训心得体会

朝阳慈济学校五年级

张昕怡

2014年9月27日,我和来自绵阳城区各个学校选拔出来的小记者参加了一场别开生面的培训会。

培训会分为三个环节,分别是礼仪、写作和拍摄。教礼仪的老杜告诉我们怎样向别人提问才有礼貌,怎样的站姿坐姿才标准,做事要先老后幼。教写作的老任告诉我们新闻分为几个部分,怎么写出完美的新闻,并且不能写出不真实的假新闻。教拍摄的老师让我们学会使用照相机的各种特殊功能,让我们学会了拿相机的最佳方式和闪光灯的具体使用方法。。。。。。 丰富的课外知识让同学们认真积极,踊跃发言。

这次的小记者培训会让我学到了很多的课外知识,让我受益匪浅。我希望以后可以多多参加这样的活动让自己能大方地和陌生人交流,让自己的知识面更宽,让自己的视野更广,成为一名合格的小记者。

第四篇:美术小记者

第十九课美术小记者

教学目标:

1、引导学生通过简单的策划、采访、编辑和展示活动,感受

美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

2、培养团结协作精神和良好的交际能力。

教学重难点:组织学生进行采访活动并制作采访结果。

教学准备:相机、话筒、钢笔彩笔、纸、报纸等。

教学过程:

一、导入:带上相机、画笔,小记者们上路吧!

二、组织采访活动:

1、师强调活动中应该注意的问题:文明、团结。

2、各组按原计划进行采访活动。

三、指导学生整理采访结果:

1、用文字形式表达。

2、照片(待冲洗)。

3、用绘画或综合方法。

四、引导欣赏报纸,简要指导编辑报纸。

五、展示采访结果,引导学生互相观摩交流做小记者的感受。

六、汇总编辑成一张大报纸。

七、课后反思

新《纲要》指出:“活动的开发和创新的基础是对学生需要和兴趣的了解,对学生已有经验的了解,对学生现实生活的了解,在此基础上,充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源,开发形式多样,新颖活泼,具有趣味性的多种多样的活动”。本活动正是来源于学生的生活实际,满足学生的兴趣需要,并以此为出发点,进行全面的拓展。

第五篇:小记者采风

这个星期六中午,小记者通讯社举办了一次采风活动,这次我们去的地方是:中国刀剑博物馆、中国伞博物馆和中国扇博物馆。

虽然下着雨,但是我们仍然嬉戏打闹,一点儿也没有流露出失落的意思。

车子缓缓地停了下来,我们下了车,来到了博物馆前,一直往里走,走进了一个“大房间”里。我们跟着导游按流程走着。

其中我印象最深的是:

第一站:扇子的做法。原来,我们现在用的扇子看似简单,但做起来,真是难上加难。他们先用一张扇子形状的折纸,把全部的扇面都做成相同的。然后,再要专业人员在上面写字,那金色的字在灯光下显得灿烂、耀眼,使人赞叹不已。最后,那些工作人员用

浆糊把竹板和扇面连接起来,这样一把扇子就成功了。制作扇子的经过多么复杂,中国的扇子艺术果然名不虚传!

第二站:剪刀的做法。剪刀是家家户户都有的东西。但你做过剪刀吗?今天我们就亲眼见到了剪刀的做法。那些工作人员先把一块铁放进烧开的锅炉里,然后过一分钟就拿出来一次,用锤子不停地打,这样连续不断,就打出了一个剪刀的形状,然后再在上面用雕刻刀雕出一些龙呀,凤呀,来增添剪刀的美丽。

我们参观好了以后扇、伞、剪刀的制作过程,来到博物馆自由参观。其中伞博物馆印象最让我深刻!

进入馆内,一把把形状各异的伞映入我们的眼帘,使我们看得人应接不暇,从唐代到现代,从丝绸到塑料,真是应有尽有,五花八门,我们不止一次地发出惊叹,这更加说明了中国伞之悠久,之庞大。

这次小记者的采风给我了快乐,并从中给予我了知识,了解中国刀剪剑、伞和扇的历史性,我永远也不会忘记这次采风!

六(2)班

陈大卫

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