自我管理的感受与心得

第一篇：自我管理的感受与心得

参加国培计划的心得与感受

我有幸参加了此次国培计划农村义务教育阶段学校学科教师教学能力提高培训的学习，真是受益匪浅。作为一个走上教育事业4年的我来说，一直呆在农村小学，我热衷于数学，但由于种种原因毕业后一直从事小学语文与英语教学，也常常为工作中的难题而绞尽脑汁。这次，有了难得的“国培计划”学习机会，我报了小学英语学科，以提高自己的英语教学能力。每天下班之后，我就扑在电脑之上，虽然觉得生活一下子忙碌了许多，但同时又觉得那么充实，那么开心。每一天学习不同的课程，面对不同风格的名师，我震撼了，他们的知识，他们的语言，他们的思想„„深深地感染了我，听到不同类型的讲座，每一天我都能感受到知识的充裕及思想火花的冲击。虽然学习时间不长，但我的大脑真正得到了洗涤。作为一个并非专业的英语教师，我从国培学习中感受到了英语的魅力，一直在教学中头疼得我，也转变了认识，重新开始挑战自己的英语教学。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。

为了激发学生的英语兴趣，我也在英语教学中尝试过“听做、说唱、玩演”教学法，往往是想的很好，组织过程出问题，不是没效果，就是无法把学生从游戏中收回来。学习之后根据理论指导、活动范例，结合自己的英语教材，学生特点，设计出适合自己学生和自己教材的活动，虽然效果不是很好，但比起原来，进步多了，我想在实践中不但学习，不但反思，一定会有所收获。

理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，学习之余又用于教学活动，找到问题，仔细反思，用心解决，这是本次培训最大的成效。虽然时间短，但我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平!这对农村教师来说，的确是一笔巨大的财富。虽然培训即将结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束!相反，这是继续教育一个新的起点，作为一个成长中的青年教师，我今后希望能够多参加类似的培训。培训后，我将认真做好反思，认真整理学习笔记，有针对性地开展以上教学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。同样，把它应用于其他学科之中，促进自己的多学科教学。努力使自己成为农村小学教学中的“多科”教师。

培训学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育

事业贡献自己的一份力量。在平时教学中，不断给自己充电，让自己永远是一个学习中的，成长中的教师。

第二篇：对管理学的认识与感受

摘要: 改革开放以来的30 年是我国现代管理学发展的关键时期。无论是管理学理论的引进、本土的管理学理论研究, 还是管理学的实践应用都取得了十分可喜的成绩。这其中, 一些关键事件对我国整个管理学的发展起到了至关重要的作用。认识和分析这些重要享件, 反思其在中国管理学发展历程中的重要意义，对我们清晰认识我国管理学研究的过去和现在存在的问题, 找准未来的发展方向都是十分重要的

关健词: 管理学原理 组织 蓝图

一、对管理学原理含义的基本认识

管理学原理是研究管理系统在一定外部环境影响下变化发展的规律性,也是管理系统固有的、最本质的东西。它是对管理系统中的变化的抽象概括，所以，管理学原理必须要反映管理实践在外部环境条件下运动的基本属性，即管理系统与外部条件变化二者之间的联系与应遵循的规律。认识并掌握这种规律性, 才能使管理系统的变化发展达到目的。

管理学原理包含三个方面的基本含义：首先，该原理必须反映管理系统在外部环境的变化和发展下所体现出的基本规律，它可以揭示系统的本质，这种本质是不以人的意志为转移，不能够违背;其次，这种原理必须是管理系统内部的整体的规律，不能是单独个体或是局部的活动;最后，在管理决策的实践中，管理学原理是具有普遍性的，这

二、管理学的四大原理

管理就是在一定的环境下，为达到组织的目标，对组织所能支配的资源进行有效的计划、组织、领导和控制的社会活动过程。管理的目的是为了实现组织的目标。管理学有自己的四大原理：

系统原理：现代管理的任何对象都是一个系统，都必须进行深入细致的系统分析、评价、设计、优化、决策和实施，进行系统管理。

人本原理：人是管理系统的核心，管理活动应在对人的思想、感情和需要充分条件的基础上，充分发挥人的主动性、创造性和积极性。

动态相关原理：管理系统及其各要素之间的相互关系是运动变化的，应在动态中把管理工作做好。

效益原理：良好的经济效益是企业的主要追逐对象，也是企业管理的出发点和归宿点。

三、寻找当代管理学理论的蓝海

一个多世纪以来，管理学从一种工作经验提炼式的实用边缘学科，经过并不连续的准系统化研究，蹒跚移步走进了社会科学的主流学科领域。在自然界发展的一百多年的历史进程中，经历了惊人的理论创新和实践结论，理论先导们的研究成果进一步构筑了这些学科坚实而强大的理论大厦，引导人们有序地在发展了的理论体系中思考、学习、运用和继承创新，卓有成效地解决了现当代社会纷繁复杂的各种问题。虽然在这期间的理论争论不断，论战不停，但是管理学已经步入社会科学的主流领域，只是在理论的发展中存在一些问题：首先，破除不了思想上的特定框架，在研究边界上

无法超越组织学、系统学、控制论的范围;其次，管理学不能建立本学科的独有的内核，缺少定位精确的开创大师。

美国已故的管理学大家哈罗德·孔茨教授开创了管理学中管理过程学派，也第一次提出了“管理学丛林”观点。他在书中概括了当时流行的管理理论的六大主要流派即管理过程派、经派、人类行为派、社会系统派、决策理论派和数量派，指出了各种流派理论之间的矛盾对立和彼此的攻讦。并尖锐而精辟地分析了这种乱象的原因：语义丛林、先验假设、原则误解和理论家的相互不理解。孔茨教授将管理学流派归纳为十一个，除了上述六个派别外增加了团体行为派、社会技术系统派、系统学派、权变或情景派和经理角色派。

我国的管理学有迷失的倾向，国内学者近年来对中国管理学理论的迷失问题做出了一定研究。其中强调管理理论与实践脱节为目前我国管理学研究的最突出问题。管理理论与实践脱节是指理论难以解决实践中出现的问题，很多对于理论的研究陷入‘客户迷失’的尴尬处境，对实践‘插不上嘴’，只能‘自娱自乐’、‘做练习’式地研究。这种实践与理论的脱节不仅仅是学界自己的事情，由此也会引发一系列的严重的社会后果。首先，这种理论与实践不仅没有创造理论价值，还会对业已垃圾成堆的管理理论增添了新的垃圾，加剧了管理理论的混乱和管理理论的生态不平衡，同时也助长了管理理论不负责任的恶风，“东施效颦”的作品不断出现。其次，这种现象会造成管理实务界对实践脱节的

管理学理论更加厌恶。不少企业家呼吁，企业决策应该与主流经济学家和管理学家说法反其道而行，并建议淘汰一部分经济学家和管理学家。最后，有些经济理论的不正确会造成社会资源的浪费：有学者指出“各级政府的科研基金是亿万劳动者辛辛苦苦干出来的，是‘民脂民膏’，怎奈学者胡扯一篇谁也看不懂、谁也不会看的论文就骗取了西部好几家农户一年的收入!这些年搞的科研基金，在多大程度上成就了中国学术的健康发展，在多大程度上导致了知识精英对人民资产的抢劫，这是一个值得探讨的问题”。

管理学在发展中可以说遇到了前所未有的困境，但是，在实践中从来没有减少对管理学理论的期待，因为，人类想要进步和发展，离不开理论的指导和支持，管理学理论注定避不开这一理论逻辑。管理学作为已经占据社会主流的理论，社会应该给予管理学应该有的宽大和包容，而管理学研究者在社会支持下必须毫不迟疑地肩负起历史使命，披荆斩棘，突破重围，寻找到一片属于管理学理论自己的蓝海。

四、总结

中国管理学的理论虽然有着悠久灿烂的传统，但是，管理学作为一门学科走进国人的视野,也就是最近20多年的事情，所以，中国的管理学发展较其他国家要晚，理论基础也比较薄弱，还没有形成系统的理论体系。新中国成立以后，我国管理学的发展还是得到了很多资深管理学家和领导的高度关注和较高评价。

回首过去是为了更好地总结经验、正视现实、开拓未来我们相信, 通过管理学界同仁的共同努力，中国管理学将在21 世纪迎来更加灿烂的明天! [1]李京文,关峻.中国管理科学发展方向之管窥[J].南开管理评论,2011(1)：68-72. [2]王仕军.西方经济学企业理论科学的三大体现[J].云南财经大学学报,2010(4)：38-41. [3]高良谋，张媛媛.管理理论丛林的成因及反思:走向统一的探索[J].管理现代化,2011(4)：107-111. [4]吕 力“. 中国管理学”研究的方法论问题[J].经济论坛,2012(15)：28-29 [5]罗纪宁. 论中国管理学理论的基本问题与研究方向〔月. 哈尔滨: 经济研究导刊.2010.罗纪宁.

第三篇：管理者角色认知与自我定位学习心得

《管理者角色定位与自我认知》学习心得

人力资源部 2018年5月29日

人力资源部在企业管理中，是非常重要的部门。在管理实践中，岗位本身决定了必须充分发挥其组织协调、承上启下等方面的价值和效用。作为人力资源部负责人，更是应该毫不犹豫地坚持岗位本身的属性，清晰地定位与认知角色。

在参加培训学习的过程中，有几点感触颇深。

首先是共识成本，即团队最大的成本是共识成本。只有共识，才能心在一起，像攥紧的拳头一样有力。结合人力资源部的工作来看，体现在招聘、培训、访谈等方面。我们做招聘时最核心的就是寻找我们的“同志”，即志同道合者。只有符合我们价值观和工作理念的伙伴，在今后的工作过程中才可能发生化学反应。我们人力资源部在面试的时候，会让应聘者认真阅读《致面试者的一封信》，里面详细阐述了我们所坚持的企业文化和个人工作理念，以确保在选人环节就将共识的基础做初步的筛选与考察，在培训的过程中做进一步的强化与宣贯。在新员工入职培训时，我们增大企业文化和工作理念部分的培训比重，通过典型事件分享，给新入职的员工宣贯我们需要什么样的人，以及员工怎样的行为模式能够较好地匹配与适应我们的岗位需求。人力资源部的工作也会协助或者主动发起对员工的访谈，无论是业绩和心态，或者企业面临重大变革的时候，都需要进行沟通，而沟通的目的在于建立共识基础。事实上，员工大多数的认知层次和水平因信息资源的限制或个人岗位的限制以及个人经验、阅历等因素，都需要进行充分沟通的。统一思想的旗帜是根本。这点在之前看的《跟毛泽东学管理》这本书中，开篇就讲到这个问题。我在实际工作中，也遇到发生在我身上的关于共识的案例。比如三月份接到治疗室大规模扩编的情况，因为不甚了解这样去招聘的目的和意义，刚开始也有些许抗拒。后来再跟余鹏沟通的时候，了解到为了保证服务质量，复诊天数，顾客体验度等方面的原因，才进行这样的扩编。想来，如果没有共识，当自己面临这样的招聘任务时是迷茫，甚至怀疑的。同理，当我们给下属沟通、带教的时候，应该更加注意沟通，由外在的被动式接受，转为内在的主动式动机，按照认知决定行为的思路开展员工工作，效果应该显著。

其次，做好被管理者。我们作为中层领导，对下属要求的同时，自身也应该无论在思想上和业务上都要过硬。更多时候，我们履行的监督和管理职能。如果 第 1 页 共 3 页

我们所说的，没有监督和检查，那么久而久之就会成为一种形式。没有方案的建议是意见，我们对上的负责体现于不是将困难和问题抛出去，而是带着解决困难和问题的方案进行汇报请示。虽然刚开始会有不周全、不合理的地方，但是这也是锻炼自己的管理思维、方法等非常迅速的途径。如果有天我们的方案得到上级的认可，那么按照这样的思路和方法进行总结复盘，我们的管理能力一定会得到较快的提升。

再次，不做民意地表、传声筒和自然人。古人云在其位，谋其政。作为部门负责人，必须有自己的坚定立场。企业核心利益永远是第一位的。我们所说的话，员工会默认为就是官方发布。所在岗位更不能是自然人的状态。诸如“这是我个人的意见和看法，这仅代表个人意见”等等。当我履职部门组长、主管或主任作为一名管理者出现的时候，就已经不代表个人了，而时刻代表着岗位属性和角色定位。美国总统特朗普在推特上的各种发言，我想在媒体看来是不靠谱的，可能那是美式风格吧。但我很少见我们国家政府人员如此这般，显然，这与身份不符，更与形象不符。当我们说出“这仅代表我个人观点和意见的时候”已经完全丧失了岗位属性。在员工看来，在同级看来，这就是不担当，不负责，绕圈推诿。

最后，行使好计划、组织、领导与控制的职能。管理的核心是这个四点。不要用业务的繁忙掩盖了目标的缺失，不要用手脚的忙碌掩饰了头脑的慵懒。作为管理者，部门整体规划和目标一定要有计划，否则就会陷入忙乱状态。下属也会一头雾水。在组织过程中，应该充分发挥赋能者的角色，做好引导者。对于控制这项，实际就是监督和管理，这点略显薄弱。例如，一项制度和规定，做着做着就“走形变样”了，一项决议反复强调仍然出错，而且是低级错误。这都属于控制方面出现了问题。在今年三月底的时候，管理出现了问题，在追责的时候，竟然说没有相关制度。不管是借口还是托词，实际上管理者自身就出现了问题。所以在会议上形成共识，即层级负责制。在《员工奖惩管理制度》中，第一条明确了该项，涉及本部门管理自身原因的，例如会议精神未传达到，制度不完善等原因造成的员工差错，追责到管理者，而非借口托词医院没有该项制度或规定，因为管理的一项重要职能就是控制。

在实际工作中，我们都会与各部门或者各种类型的员工打交道。管理者只有角色定位和认知清晰准确，才会有原则和立场。员工不会因为我们坚持原则和立 第 2 页 共 3 页

场而心生不满，因为我们前提是在选人、培训、带教过程中不断建立我们所坚持的企业文化和工作理念。相反，只有那些没有原则和立场的，没有角色感和岗位属性的管理者，才会引发员工关于“不公平、差异化”带来的不满。要么是老好人，谁也不得罪，最后自己悻悻离开。要么是坚持原则和立场，按照制度和人性规律办事，最后自己步步为赢。

总之，角色认知与自我定位是内在认知问题，认知决定行为。只有解决这个问题，才能更好的做好一名管理者。

第四篇：大学生心理健康教育实践课的感受与心得

大学生心理健康教育实践课的心得与体会

心海浩淼，奥秘无限。人类在探索大自然的岁月中，也在逐渐地探索着自己心的海洋。正是因为心理学已成为一门独立的学科，它为我们探秘心海和人性开启了新的空间和视角。大学生心理健康课是教会我们如何理解自己所遇到的烦恼，如何防治心理疾患，如何提升幸福指数，如何提高生命质量，如何以更加饱满的热枕投身于伟大的名族复兴事业中的一门重要课程。初次接触心理学正是在大一的下学期，很高兴在大学生心理健康教育的理论课学习过程中收获颇多，更是通过实践课的学习和专研让我更了解人性，心理发展特点和心理需求。

在实践课中，我主要针对了电影《超能陆战队》以及访谈节目《宿舍你我他》和《爱情花开》进行了观看和细心的揣摩并得到了自己的一些体会和感受。下面我就影片和访谈的心得具体的谈一下。

人本身就是不完美的，俗话说：“人无完人。”但是磨难像是一块让人感谢的绊脚石，推动着经历磨难的人到达完美的彼岸。即自我和自性达到了一致。这一论点在电影《超能陆战队》中得到很好的论证。

首先说说小主人公hiro(小宏)他在哥哥tadashi(泰迪)的支持和帮助下，完成了微小型机器人的发明。在刚开始的过程中，有一种意识就是小宏和泰迪的亲情。亲情的力量是无限大的，它给予小宏的精神力量更是无法用语言描述的。当小宏站着舞台上向大家介绍他的成果的时候，他的不自信和紧张使得别人不屑的一听，可是在哥哥一个鼓励的眼神下他出色的完成了自己成果的介绍并受到卡拉汉教授的邀请去上大学。当一场大火使得小宏失去了自己最爱的哥哥时候，这无非说是生活给了他一次重大的磨难，少了那份心灵深处的支持让小宏变得一蹶不振。然而baymax(大白)的出现让小宏开始了一场寻找真正自我的旅程。一粒微小型机器人的“躁动不安”潜意识里告诉小宏，哥哥的死亡不是意外，于是小宏大白和小伙伴们一同开始了寻找坏人的计划。他们自己通过武器设备的升级，正认定坏人就是格利商人的时候，却发现真正的面具人是卡拉汉教授。一场冒险的旅程，虽然小宏失去了哥哥，但是在大白和朋友的陪伴下他走出了痛苦，继续自己的科研发明，继续快乐乐观的生活。

而在影片中不得不提的就是baymax(大白)了.它是照顾人类的医生机器人。看似有完美功能的大白，在寻找面具人的过程中也需要升级系统，增加功能。它无时无刻都在扮演着帮助小宏他们逃离和克服险境的角色，它是如此的温暖和善良。

过分的贪婪和愤世嫉俗往往会使人走上邪恶之路。影片中具有阴影原型的人物就是卡拉汉教授。他对格利商人的讨厌和憎恨的意识，在潜意识里会做出伤害别人，伤害社会的事情。而他身上的标准性图案成为了一种前意识。暗示着小宏他们最终会找得到面具背后真正的面目。

心理访谈节目《宿舍你我他》主要介绍的是宿舍里一些鸡毛蒜皮的小事所引发的宿舍矛盾。而在当代大学生宿舍生活里，很多同学下宿舍里把带来的东西锁在柜子里，谈恋爱占用电话，在宿舍很少干活，自己生活很随意，甚至“我就这样”这些都会引起争吵，打架排挤孤立。那在这些问题中，教授分析，基本现代的大学生是一个独生子女的时代，缺少分享，奉献等精神。主持人也说出《论语》中恕分成是如心，对待身边的室友，要宽容，要站着他人的角度考虑问题。

了解到当代大学生宿舍主要的问题矛盾，我首先是感到分成欣慰和高兴的，因为在我宿舍里至今没有发生过口舌之战，暴力相向甚至是排挤孤立的事情。但是生活当中几个人之间是不可能不会发生小摩擦的。更多的情况下是要提出建议让对方改正的。最重要的一点是提出建议的方式要恰当，换位思考一下，对方是不是愿意接受。像室友打电话影响其他人的休息时间，在给他建议的时候可以先夸奖一下，但是打电话这件事就使得他的印象在我们心中有些破坏。可以说提建议也是非常有技巧的。 另外一个访谈节目《爱情花开》介绍的是爱情与友情在生活中一直以来都是一个很敏感的话题，很多人很难在两者之间找到一个好的平衡点。在我看来爱情和友情是同等重要的，而要正确处理好爱情和友情的关系就要正确认识到爱情是什么?友情是什么?

爱情是两个人之间无距离的接触，是彼此的理解和宽容，是彼此无条件的信任和依靠。在我们生活中爱情很重要，但我们不能只看到了爱情而忽略了其他，爱情是双方的，若是没有了爱情失去了对方，我们可以尽量挽回，但不能固执的一再纠缠，更不能轻视生命。爱需要双方的心甘情愿才会甜蜜。

友情是一种很伟大的东西，它不会让我们感到孤单，它不会让我们面对困难时却无力又无奈，它不会在我们需要有人陪伴时却独自神伤。当然，友情也是需要细心呵护的，我们就需要彼此付出真情，彼此关心，经常交心，经常沟通。快乐的，伤心的都拿出来分享。同时包容和理解也十分重要，真正的朋友是很难找到的，我们要珍惜现在所拥有的朋友和 友情。总之，爱情和友情是我们每个人生命中重要的，不可缺少的元素。

在大学生心理健康教育实践周的学习过程中，我真的是受益匪浅，从内心深处感受到了心理学的魅力。通过实践课的学习，我现总结如下：

1. 磨难是一块很好的“绊脚石”，当在现实中受到挫折时，是需要一个寻找真正自我的过程，才能向自性靠近。所以不要恐惧磨难，要感谢磨难。

2.拥有一个正常的健康的心理是非常重要的。过分的愤世嫉俗和抱怨是走上不归之路。所以用平常心对待身边的人和事。

3.《论语》中讲恕--如心。所以学会从别人的角度想问题，与他人相处学会宽容和理解。

4.正确处理好爱情和友情的关系。

第五篇：2019武汉军运会感慨说说_观看军运会的感受与心得

2019年10月18日，第七届世界军人运动会在中国武汉盛大开幕，从今夜始，相信武汉将被世界所关注，这是专属于的“武汉”的高光时刻。小编整理了2019武汉军运会感慨说说_观看军运会的感受与心得，欢迎借鉴参考。

2019武汉军运会感慨说说

1. 武汉军运会开幕式上，和平的圣火在“水”中点燃，让这次从头到尾全是“中国制造”的盛宴更显惊艳。

2. 看了这次军运会的开幕式和一些相关赛程，我感到真的十分动容!虽然比赛只有短短10天的时间，但是要举办这样一场国际赛事需要很久的准备工作和组织能力，在赛事前几个月时间里，比赛场馆就已经在如火如荼的搭建中。

3. 本届世界军运会吸引眼球的军事体育项目是海军五项，这也是我军首次参赛的项目。这些都是展现我们中国雄伟力量的体现!

4. 在本次军运会的开幕式中我十分惊喜!和平的圣火在“水中”被点燃，这次的开幕式告诉世界，中国制造，中国创造，我们都行!

5. 军运会开幕式距离北京奥运会已有11年。11年里，我们经历了许多大事小事，眼界、心态都有了很大不同。11年前，我们为走向世界的“中国风”而骄傲;今天，我们开始自信地讲述中国故事，中国故事的面貌越来越生动、立体、全面。

6. 军运会开幕式上的光影变幻，从丝绸之路到《清明上河图》，从气势磅礴的古代盾阵到复兴号、大飞机“驶入”赛场，映入眼帘的不仅是视觉奇观，更是当代中国形象的集中展现。

7. 在军运会赛场中，女排姑娘不畏强敌拼搏奋战，终于在今晚要迎来老对手巴西队;游泳队员为了告诉世人，我们中国游泳队是真材实料真功夫，在水中游出新成绩;我们的射击队员在运动会赛场上首先击落第一枚金牌;还有等等激动人心的胜利时刻，都标志着我们中国一步一步的强大，我们在世界舞台的突出力量!

8. 整场军运会开幕式文艺表演，所有的人都在奔跑，不停地奔跑。回望中华民族的历史，正是一部“奔跑”史、“奋进”史。如今，“奔跑”已成为时代精神的一部分，“奋进”融入中国人民的血液之中。

2019武汉军运会观看军运会的感受与心得

2019年10月18日晚8点整， 第七届世界军人运动会开幕式在武汉体育中心主体育场盛大开幕。 让我印象最深刻的节目是真人实景版的《清明上河图》，舞台上真水呈现的长江、黄河，实景打造的琴台楼阁、小桥流水人家，雾幕与影像构成一幅美轮美奂的景象，仿佛一幅立体的实景山水画，展现了国泰民安的祥和景象，让我沉浸其中，犹如身临其境，穿越时代。 第七届世界军人运动会让全世界认识了武汉这个海纳百川、飞速发展的魅力城市，今晚的武汉让世界瞩目。近几年武汉，让我真切的感受到“敢为人先，追求卓越”，“武汉，每天不一样”。现在我们能享受盛世的和平与繁荣，离不开古代劳动人民的辛勤付出和先辈们的不懈努力，所以我们要加倍珍惜。大江大河大武汉，今天的武汉，站在了世界的舞台上，聚光灯下的武汉，必将越来越好!

2019观看军运会的感受与心得

2019年10月18日，第七届世界军人运动会在中国武汉盛大开幕，从今夜始，相信武汉将被世界所关注，这是专属于的“武汉”的高光时刻。当文明与科技高级的融合在一起时，我们只需要静静的等待，然后尽情享受这一场视觉上的饕餮盛宴。每一个场景的转换，每一幕人员的调动，在光影的辗转瞬间便悉数完成，在感叹神奇的同时已经被下一个转场惊艳。 未来，既需要经济科技的力量，也需要文化文明的力量，“和合”理念历久弥新，在当下也具有普遍意义。作为鑫京茂人，我们也要在未来的挑战中互学互鉴，愈挫愈勇，坚持与时俱进、创新发展理念，在丰富自我的同时与集团公司共同成长。

2019武汉军运会观后感受与心得

2019年10月18日，第七届世界军人运动会在武汉隆重开幕!这是中国人的骄傲，大武汉好样的，军运会让世界认识武汉，认识中国军人的风采!军人风采有多美?看过开幕式，就会知道，这种美，可豪放，可细腻;可热血，可柔情。 在新时代的世界格局背景下，我们中国必将会引领整个世界迈向一个发展与进步的新台阶、新高度!就如武汉军运会开幕式上的节目《和平之师》震撼全场、惊艳全世界!我是中国人，我为之骄傲!