浅谈普通高中高三地理复习

2022-11-22

1 引言

时至今日, 即便应试教育被人们认为并不科学, 可不得不承认的是就目前来说, 高考对于绝大多数的学生来说依然是最为公平的判断人才的方式, 因此对于绝大多数的高中生来说, 高考的结果将直接影响着他们的命运, 而高三作为整个高中教学的冲刺阶段, 知识的复习就显得尤为重要。相较之语文、数学和英语来说, 高中地理只有在前两年是学习新的知识, 而最后一年的复习是对整个高中地理知识的二次讲解, 从而确保学生能够牢固的掌握住相关知识, 所以想要让学生更好地掌握物理知识, 老师们就应当提高对地理知识复习的重视程度, 并通过更系统、更科学的方式进行知识的复习。

2 循序渐进, 加强记忆

和语文、数学、英语这种在整个高中都不断有新知识的学科不同, 高中地理这门学科的新知识都集中在高一、高二年级, 而高三的复习则是给之前没有好好学习的学生再以此系统学习的机会, 同时在高三地理复习的一开始, 老师首先要考虑的就是学生再面对高中地理这门学科时的实际情况, 考虑学生再次面对高中地理这门学科前, 不可避免的遗忘了部分知识, 所以高三地理知识的复习首先要做的就是通过循序渐进的方式去加强学生对知识的记忆, 将知识以稍快的方式进行系统的梳理, 确保每一个学生都能对教科书上的知识进行系统的认知, 从而掌握牢固的基础知识。

与此同时, 老师们还可以通过利用思维导图的方式让学生进行阶段性的学习, 将整个高中地理知识的复习像蛋糕一样给学生切成数块, 将每一块都进行合理的分解, 并在每一个小阶段的复习结束后, 对学生进行综合性的知识测验, 也许刚开始学生会因为后续的知识没有复习到而导致测验成绩不佳, 可随着复习内容的不断增加, 学生的成绩必然也会随之得到提升。同时经过测验后, 学生就能够在思维导图中找到自己的弱项, 明确自己在高中地理知识的掌握上存在什么问题, 就能够有效的促进学生对自己的问题进行剖析, 最终有效地掌握知识, 并未之后的复习建立起一定的基础。

3 关键点突破, 深入了解

通过第一阶段的复习, 想必绝大多数的学生都能够对高中地理知识有了系统的认知和了解, 对于高中地理基础知识进行有效地掌握, 相应的学科能力和解题技巧也有了基本掌握, 但和理想的知识还有着一定的差距, 所以在高中地理知识的第二轮复习中, 老师们需要考虑的就是如何在现有的基础上, 将链接众多知识点的重点知识深化和细化, 将所有知识构建成一张网, 确保学生能够更科学、更全面的掌握高中地理知识:首先, 要考虑到知识与知识之间所存在的逻辑关系, 将理论地理知识与区域地理知识进行有机融合, 将知识和知识进行连线, 让学生在原本的知识理解上进行整理, 最终对高中地理知识形成更为系统的认知, 确保在新问题出现后能够更灵活的运用所学到的物理知识;其次, 应当重视地理图表资料的解读, 在高中地理的学习当中, 图表不仅是学习中不可或缺的一部分, 同时也是地理知识的重要载体, 所以在第二轮的复习当中如何让学生通过图表去看待问题尤为重要;再次, 在高考当中, 地理考题大多与时下热点有一定的关系, 所以在复习的同时老师也应当留意国内外的热点新闻和日常生活中所发生的重大事件, 让学生对其具备一定的印象, 有助于学生在高考中有更好的发挥;最后, 在掌握知识的同时, 还可以鼓励学生尝试运用自己所掌握的能力与知识发表对地理问题的相应看法, 使学生的相应能力得到全方位的训练, 并且在训练的同时找到自己的问题所在, 并对其进行强化训练, 如果问题较为严重, 甚至不妨将之前的学习彻底打乱, 重新对基础知识进行学习, 确保学生真正的掌握相关知识和能力。

4 适当鼓励, 助学生建立信心

在地理知识复习的同时, 考虑到高中生备战高考所承担的巨大压力, 老师们也应适当的予以鼓励, 让学生每完成一个阶段复习的同时能够直观地感受到自己的努力没有白费, 从而帮助学生建立起学习信心, 甚至培养起学生对高中地理这门学科的学习兴趣, 有效提高学生复习高中地理这门学科的主动性, 最终提高知识复习的有效性。例如在每次测验后, 老师可以将学生的考试成绩记录下来并制作成一个曲线图, 对于成绩变化较为明显的学生以情感上的关怀, 确保成绩有所提高的学生能够更有动力进入下一阶段知识的复习, 也确保成绩出下下滑的学生不会因为一次考试成绩就产生自卑心态, 从而有效保证每一个学生的高中地理复习都能够畅通无阻, 让每一个学生在高中地理知识的复习当中都能够不留遗憾。

5 结语

总之, 在高中地理知识的复习当中, 除了需要老师具备一定的技巧和大量的习题练习外, 也应当充分考虑学生本身对高中地理知识复习的影响力, 并通过培养学生高中地理的自主学习能力, 让学生在没有老师的情况下也能够进行有效的复习, 将老师与学生的力量进行有机结合使高中地理知识的复习呈现出更高效的状态, 与此同时, 老师们也应当根据每个班级乃至每个学生的不同情况去制订不同的复习方式, 提高高中地理知识复习的灵活性, 最终给学生带去更科学、更有效的高中地理复习。希望笔者的浅见能够让更多的老师参与到讨论中来, 将自己对高三地理复习的看法与其他老师进行分享, 以集百家之所长的心态去对待高三物理的复习, 为我国高三学生带去更科学、更有效的地理知识复习。

摘要：高中地理作为文科综合中的关键学科之一, 在文科生的眼中其地位是举足轻重的, 在高中三年级这一关键的冲刺阶段, 有效的地理知识复习对学生有着深远的影响。但高中地理知识错综复杂, 如何在有限的时间内让学生能够更科学地进行复习, 是每位老师都需要深思熟虑的问题。

关键词：高中教育,高三复习,地理复习