社区日常活动实施方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《社区日常活动实施方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：社区日常活动实施方案

活动日常推进方案

“xxxxxxx”活动 日常推进阶段工作方案

通过“xxxxx”活动的扎实开展，xxxx的思想认识有了进一步提高，zzzz作风有了进一步转变，发展环境得到进一步优化，各项工作得到有力促进，取得了明显成效，为切实开展好“xxxxx”日常推进阶段的活动，特制定本方案。

一、总体要求和工作重点

“xxxxx”活动日常推进阶段从xx月xx日开始，至xx月xxx日结束，共xxx个月时间。

(一)总体要求：围绕主题、突出自主、倡导创新、重在实效。即：围绕“创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境”这一主题求持续求提升;xx要突出自身实际和特点，选准突破口和关键点，积极开展活动;积极倡导活动载体、组织形式、方式方法等方面的创新;重在解决问题、促进工作、加快发展，取得实实在在的成效。

(二)工作重点：要突出xxx作为重中之重;把责任追究作为重中之重。

二、基本原则

(一)坚持把学习教育贯穿始终。加强学习、提高素质、开阔视野是创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境的重要基础。要按照建设学习型政党、学习型机关和学习型干部的要求，精选优秀书目开展读书活动;要结合自身工作实

- 1活动为动力全面推进各项工作，强力推进xxxxxx各项工作再上新台阶，用工作成效检验活动效果。

(五)坚持把奖惩激励贯穿始终。表彰激励先进、惩处鞭策落后是推动“xxxx”活动深入开展的有效方法。要发现、培养、树立各个行业的正面典型，使广大干部群众学有榜样、赶有目标。对慢作为、不作为、乱作为等破坏发展环境的典型案事件，要加大“聚焦”力度，强化责任追究。

三、主要方法

xxxx推进阶段要重点通过把握时间节点，同步抓好以下四项重点。

(一)抓载体，确保活动扎实开展

1、突出办好“创新思想观念大论坛”。“xxxxx”主要围绕“阳光、真诚、简单、责任、激情”的干部文化建设和“保持头脑清醒，提高工作标准，做好群众工作”的三项要求以及“淡泊名利、吃亏奉献、爱岗敬业、创新实干”的“三李”精神等，组织广大干部认真学习党的路线方针政策以及“一创双优”活动开展以来xxxx新出台的加快发展的意见、办法、制度和领导讲话等。

通过举办专题培训班、调查研究、学习心得评比、知识测试等灵活多样的形式，提升学习效果。

2、深入开展“优化干部作风大竞赛”。“大竞赛”的主要内容是“四比四看”。“四比四看”就是“比观念、看创新，比作风、看转变，比突破、看提升，比环境、看发展”。

- 34员干部学习教育、干部下基层走访群众、台账管理、督查落实等长效机制，使之成为优化干部作风、推进工作、赶超发展的根本保障。要继续坚持突出优化干部作风和优化发展环境两个重点，围绕xxxx和《xxxx》两个文件，进一步加大查处力度，对工作效率和服务质量没有明显提高的，要进行通报批评。要深入推行服务承诺、限时办结、失职追究等规章制度，重点查办失职渎职、作风粗暴、吃拿卡要、不作为、乱作为、借机敛财、敲诈勒索等影响发展环境的典型案事件。要做好新形势下的群众工作，着眼于建立完善切实可行的群众工作长效机制,如沟通联系机制、服务帮扶机制、激励奖惩机制、社会管理创新机制、矛盾纠纷排查调处机制等，以此做好联系沟通、矛盾排查化解、服务帮扶群众和社会管理机制的提升和创新，做到从基层实践中创造经验，在县级层面上提升经验，走出一条新形势下群众工作的新路子。要加强对制度落实情况的监督检查，真正形成用制度管人、按制度办事的机制。

要进一步加大问责力度，对重点工作要实行挂牌督办，对进展缓慢的重要工作、解决不力的重大问题、处理不妥的热点难点问题等，视具体情况，采取工作督办、领导督办、效能督办、组织处理、纪律处分等不同手段，紧盯不放，跟踪问效，督促解决。要建立“一把手”问责制度，对违反工作纪律、慢作为、不作为、乱作为以及“三强四霸”等干扰杨村经济发展环境事件责任单位的“一把手”进行通报，通

- 6的干部文化理念内化于心，外践于行;通过开展如何当好“一把手”、“群众工作大家谈”等活动，切实把广大干部群众的思想和行动统一到县委县政府决策部署上，把精力集中到做好工作、推动发展上，把感情倾注到服务基层、服务群众上，把智慧凝聚到实现“二三五”奋斗目标上。

(四)领导亲力亲为，发挥示范作用。xxxx是活动的重点，也是活动第一责任人。要认真研究“xxxx”活动，善于用“xxxx”活动这个载体，抓好班子，带好队伍，解决问题，推动工作。

xxxxx

第二篇：社区日常工作信息

昆仑天燃气开展服务 走进XX小区

为进一步增强广大燃气用户安全用气意识， 预防和杜绝安全事

故的发生。4月18日上午9：00，昆仑燃气组织工作人员应XX社区的邀请，在XX社区的综合活动室开展燃气安全宣传进社区活动，开展天然气置换燃气安全宣传、征求客户意见，了解客户需求，为社区居民送去服务，送去安全。

在活动现场，工作人员在社区内设立咨询台，并向居民发放燃气安全使用知识宣传资料，讲解安全用气知识，进一步提高居民安全用气意识。现场为居民演示、讲解了如何连接灶具软管、安全使用燃气

设施和定期更换胶管等燃气安全知识，赢得了小区居民的一致好评。同时为了增强居民对安全用气知识的感性认识，昆仑燃气特精心制作了动画版的宣传片，以简明、活泼的图解形式使安全用气意识深入人心。

通过此次宣传活动，进一步加强了社区，燃气公司与用户之间的

沟通交流，大力普及了燃气使用知识，提高了用户安全用气意识，营造了安全用气、依法用气的良好氛围。

XX社区

第三篇：“日常行为规范养成教育月”活动实施方案

学礼仪、讲美德、争做文明师生

——“日常行为规范养成教育月”活动实施方案

一、实施背景

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。

“不学礼，无以立”。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。由于各种错综复杂的社会原因，学校里依然有一部分学生，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、随丢乱扔、抄袭作业、课间皮闹、顶撞师长等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的一个重要途径。

同时，也为了进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建市级文明单位而努力。

二、指导思想

通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

三、活动主题

学文明礼仪

创和谐校园

做文明使者

四、组织机构

组 长：李升文 副组长：曾庆良

组

员：彭岳文 吴 虎 全体班主任老师

五、实施办法

(一)第一阶段：宣传发动阶段

1、召开学校德育工作会议，学习方案精神，全面领会“学礼仪、讲美德、争做文明师生”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。(负责：政教处)

2、横幅“学礼仪、讲美德、争做文明师生”(总务处)

3、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。(文明礼仪倡议书、各班举行班级文明公约修订和宣誓签名互动。)(负责：校长室、政教处)

(二)第二阶段：实施发展阶段(负责：政教处)

1、各班召开“学礼仪、讲美德、争做文明师生”的主题班会。(负责：政教处、团支部、少先队)

①、各班主任组织学生学习《学生礼仪规范》，让学生明白文明礼仪的重要性。

②、学生讲文明礼仪故事。

③、“现代中、小学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会。

2、各班出一期以“文明礼仪”为主题的班级文化布置和黑板报。学校组织评比，并张榜公布和颁奖。

3、背诵《中小学生守则》和使用校园文明用语“你好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”，并进行知识竞赛。

4、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的征文比赛，评出

一、

二、三等奖若干名;(负责：教务处)并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编;

5、开展争做“文明小公民”的活动：(负责：教务处)

各年级段自主策划进行一次义务劳动(铲除口香糖残渣，清洁地面污渍，除杂草等);改正自身一个不文明习惯;劝导班内同学纠正一个不文明习惯。

6、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。(负责：团委、少先队)

7、组织团员、志愿者和少先队员，开展文明礼仪进社会实践活动，到街道、政府等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。(负责：团委)

8、利用晨会对上一周次当中出现的学生不文明现象进行表扬、批评。 ( 负责：值周领导)

9、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂;佩戴首饰不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言不进课堂;接打手机不进课堂;没有备好课不进课堂上课。教师在进出校等礼仪方面树立榜样示范作。(负责：校长室)

10、继续强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯：(政教处负责) ①、“衣”：严格仪容仪表要求，实行仪容仪表大检查和不定时抽查，并限时要求整改。

②、“食”：餐厅有序用餐，按规定摆放餐具，节约粮食，养成文明用餐习惯。

③、“住”：加强寝室导师指导作用，集中整顿寝室内务，培养住校生的良好生活习惯。

④、“行”：师生校内活动步行，不骑车，车辆按指定地点有序停放。 ⑤、“序”：加强礼让守序方面教育，特别是进出场、排队、做操方面。

(三)第三阶段：总结、表彰阶段(负责：政教处)

1、开展“礼仪之星”评选活动。以班级为单位，各班参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出4名“礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

3、针对“七不进课堂”活动，学校开展校级“我最喜爱老师”评比活动，由学生自己提出评比标准，自己评出最喜爱的老师。

政教处

2014年9月

第四篇：小学学生日常行为规范养成教育活动实施方案

凤杨小学学生日常行为规范养成教育活动

实施方案

为了深入贯彻《中共中央国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，贯彻《中共中央关于公民道德建设实施纲要》，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，把《中小学德育工作规程》、《小学德育大纲》落到实处，使学生按《中小学生规则》、《小学生日常行为规范》要求自己，根据本校学生思想实际及德育工作的现状，特点拟定本方案。

一、指导思想

在上级文件的精神指导下，从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一阶段的活动，以达到把学生逐步培养成为“讲卫生，讲文明”的好学生。

本《方案》是结合各种教学常规活动而进行的有层次、有针对性、以学生为主体、班主任为主导的系统教育，且具有教育的渐进性、针对性、全面性等特点。

二、养成教育的内容

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯，本学期重点抓好以下两方面的内容。

(一)文明礼仪养成教育举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时要敬礼，降旗时要自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。

(二)卫生习惯养成教育讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。

2、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

3、爱护环境，不随地吐痰，严禁在校园内乱扔果皮纸屑、垃圾。严禁把饭菜带进校园。

三、养成教育的实施步骤

(一)宣传发动阶段(9月14日——9月31日)：

1、召开全体教师会，提高教师认识，统一思想。

2、召开大队委会议，明确要求。

3、各中队召开学生动员会。学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过学习，使学生悟出道理，达到晓之以理的目的。

(二)自查阶段(10月1日——10月30日)：

各班对照《实施方案》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。要求学生在学习明理的基础上对照检查，反省自身，引导学生习惯逐步养成。这一实践活动是方案实施的重点，全过程由班主任负责，科任老师配合。

(三)重点检查阶段 (11月1日——12月30日)：

学校成立以校长为组长的领导小组，具体由政教处和少先队负责领导、检查、督促该《方案》的实施和落实。领导组成员在学校监督岗学生的配合下,每周进行评比。

重点监督内容：

1、严重不文明行为。例如：打架，骂人。

2、损坏公物行为，在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

3、破坏校园卫生行为。例如：乱扔果皮纸屑、垃圾。 具体措施：

(1)学生出现违规现象，第一次警告，第二次通报批评，累计三次取消其各级各项评优资格。

(2)班级出现违规现象，一周内累计10次违规现象，则取消其本周“五星班级”评比资格。

(3)班主任任教的班级，一周内累计发现10人次违规，一学期累计超过100次，则取消其参评本学期各级优秀班主任及优秀辅导员评比的资格。

(四)反馈整理阶段 (1月1日——1月7日)：

针对重点检查阶段的情况,在校会、教师会上公布，好的予以表扬，存在问题的班级和学生要进一步整改。

(五)总结巩固阶段 (1月8日——1月15日)：

为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将不定时进行检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。

四、习惯养成教育的保障措施

1、学校成立领导小组。 组 长：吕志恒

成 员：吕志刚 杨文党

各班班主任

2、少先队成立红领巾监督岗。执勤队员每天巡逻检查，一周一总结。将检查结果每周一在校会上公布。

五、良好习惯养成的几点意见

1、高度重视，常抓不懈。小学生日常行为规范养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此学校高度重视养成教育工作，把养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。行为规范养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致;任课教师的要求与班主任的要求要一致;低年级与高年级的要求要一致;家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。

3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条;再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持?看自己有哪些坏习惯需要矫正?

5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各班要通过引导学生开展“争当优秀三好生”、“争当优秀少先队员”、“告别零食”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”

学校将通过召开家长会，建立家校联系手册的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

第五篇：社区矫正对象日常管理工作办法

社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指符合社区 矫正条件的罪犯置于社区内,由司法机关在相关社会团体和 民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确 定的期限内,矫正其犯罪的心理和行为恶习,并促进其顺利 回归社会,为国家多做贡献,为了方便对矫正的日常管理, 我所制定“社区矫正对象日常管理工作办法”如下: 第

一、 审前调查: 在收到法院文件,做审前调查时,应及时地了解其家 庭情况,与其所在的“乡、村”领导取得联系,并做好材料, 及时寄送上级机关。

第二、 矫正对象入矫: 在上级文件下达后两个工作日,做好矫正对象的入矫材 料, 通知其在法律文书生效之日起 7日到户籍地司法所报到、 签字、并到派出所打好“四留一结” 。

第三、 矫正对象周电话、月思想汇报 : 矫正对象每周以电话形式向司法所报告一次,其具体时 间定位周一,每周一汇报上周的工作情况。周月到司法所汇 报一次,并递交书面情况汇报,其具体时间定为每月的 28日。

第四、 请销假: 矫正对象因外出打工、医疗、探亲等原因需要暂时离开 活动范围,应经县(市、区司法局批准。经批准后,方可 外出。请假期间。应每周向司法所汇报情况一次。重点人员 根据定位系统及时掌握矫正对象的行踪。请假到期后,因特 殊原因要延长假期的,必须打申请续假,无需续假的,到司 法所报到销假。

第五、 思想教育及公益劳动:

(1 、矫正对象应当接受司法所组织的每月一次教 育,其时间定为每季度 15日,其请假在外的近的要参加思 想教育,远的通过电话对其进行教育。

(2 、有劳动能力的社区矫正对象应当参加公益劳 动,时间为每月不得少于 12小时,其具体时间定为每月 15日到 16日。在家人员应当按时到场。