小班周反思范文

2022-05-21

第一篇：小班周反思范文

张春花201504小班第五周教案反思

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月30日 (星期一下午) 游戏名称：下雨的时候 5 (表演游戏) 游戏目标：

1、在有序投入表演的过程中，体验成功的快乐。

2、在观看表演的过程中培养倾听能力。

3、尝试协商角色、分工合作，选择材料，布置简单游戏情境。游戏重点：同伴之间相互协商角色、分工合作，选择材料，布置表演情境。

游戏难点:在观看表演故事《下雨的时候》的过程中，学会倾听和等待。

游戏准备：经验准备——幼儿能基本连贯的讲述故事。

物质准备——伞、小兔、小猫。小鸡的头饰，背景图。

游戏过程：

一、教师出示大伞，引导幼儿完整回忆故事内容：

今天我们用伞来代替故事中的大叶子，在故事中大叶子被小动物们当作什么?谁最先发现大叶子可以当伞来避雨的?小兔子帮助了谁?他们是怎样说的?

二、请一组幼儿示范表演，观众幼儿注意倾听表演者的对话，观察他们的表演，并在表演结束后进行简单讲评。

三、指导幼儿分组表演。

1、引导幼儿同伴之间相互协商角色、分工合作，选择材料，布置表演情境。

2、指导幼儿根据故事情节的发展，有序地进行表演。

3、观察幼儿的表演是否完整、连贯。

三、结束部分：讲评，收放材料。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月30日 (星期一下午) 活动内容：区域活动自理区：扣纽扣

目标：尝试给自己的衣服上扣纽扣。准备：幼儿自身的衣服指导要点：

1、引导幼儿继续认识自理区。

2、教师示范如何扣纽扣。

3、鼓励帮助幼儿一同来尝试，体验。表演区：下雨的时候 (表演游戏)

目标：

1、在教师的帮助和引导下，愿意尝试表演。

2、进一步激发幼儿的表演兴趣。准备：角色头饰等。指导要点：

1、教师讲故事激发幼儿对表演的兴趣。

2、鼓励幼儿尝试模仿故事中的角色。

3、进一步引导幼儿进行故事表演。数学区物数对应

目标：能够将数和物一一对应。准备：数卡、点卡。指导要点：

1、指导幼儿将点卡与实物进行一一对应。

2、要爱惜材料，会收放等。

活动反思：幼儿在区域活动中能自己收放材料，按照主题进行活动。在自理区活动结束后，发现幼儿不能主动收放玩具，但是最后都能把将物品归位，幼儿使用材料的方法有待于进一步提高。在自理区中，部分幼儿的动手操作能力有待加强。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月31日 (星期二下午) 游戏名称：小动物的家 4 (建构游戏) 游戏目标：

1、体验合作建构的乐趣。

2、初步尝试两人以上进行合作搭建。

3、学习用拼接，延长垒高的方法拼搭出小熊的家。游戏重点：能围绕主题进行建构。游戏难点：能和小伙伴合作进行建构。

游戏准备：经验准备——幼儿建构过小动物的家。

物质准备——纸盒、积木等建构材料。

游戏过程：

一、开始部分。

1、观察材料能说出材料的名称。

2、提出本次活动的目的：搭建小熊的家。

二、交代游戏要求：

1、轻拿轻放材料，不破坏他人建构成果。

2、尝试和好朋友一起建构一座小熊的家。

三、幼儿自由选择材料进行搭建游戏，教师观察指导。

1、教师引导“如何使小熊的家大、高”?小朋友可以使用连接、延长、垒高的方法。

2、对搭建能力弱的幼儿，教师给予帮助或引导其模仿同伴。

3、对建构能力强的幼儿，鼓励其继续尝试新的挑战。

四、欣赏作品及评价。

五、游戏结束,幼儿收放材料。活动反思：阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年3月31日 (星期二下午) 活动内容：区域活动

表演区下雨的时候(重点区)

目标：

1、继续熟悉故事中的对话部分。

2、能将各角色的动作、语言较为自然地运用与表演中。准备：伞、小兔子、小花猫、小鸡的头饰。指导要点：

1、幼儿选择角色、布置游戏场地。

2、看挂图练习故事的对话。

3、练习表演故事的主要情节。

3、评价，收放材料。

角色区我来当妈妈 (民族团结)

目标：

1、进一步体验妈妈的角色，有一定的角色行为。

2、发展少数民族小朋友的普通话水平。准备：娃娃家场景及物品。指导要点：

1、幼儿选择角色和同伴，选择材料布置家。

2、幼儿游戏，教师观察，并以角色的身份参与、指导：妈妈在家里都做些什么?角色间有没有对话交流?

3、引导汉族幼儿多与少数民族幼儿进行交流以增强少数民族幼儿的汉语水平，同时增进汉族和少数民族幼儿的感情。

4、游戏评价及收放材料。自理区整理衣物

目标：

1、巩固叠衣服的基本步骤及方法。

2、乐意叠好自己的小衣服并放在指定的位置。准备：桌子、柜子、幼儿的衣服。指导要点：

1、请幼儿在衣柜中找到自己的衣服拿到桌子上，鼓励幼儿大胆尝试叠衣服。

2、自己探索叠衣服的方法。

3、教师或幼儿示范

3、幼儿再次叠衣服，并将叠好的衣服放进柜子里。

4、游戏评价及收放材料。活动反思: 阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月1日 (星期三下午) 游戏名称：娃娃家4(角色游戏) 游戏目标：

1、体验做客游戏带来的快乐。

2、培养幼儿的角色意识和动手能力。

3、学会摆放整理物品、能使用礼貌用语游戏重点：知道爸爸、妈妈、客人的角色任务。

游戏难点：能扮演爸爸妈妈、孩子、客人的角色。会招待客人。游戏准备：经验准备—— 幼儿有玩娃娃家经验。

物质准备——娃娃家环境、洋娃娃等。

游戏过程：

一、谈话引入：

1、今天娃娃家里要来客人，老师在娃娃家投放了糖果用来招呼客人。

2、谁来告诉我，家里来客人时爸爸妈妈要干什么?幼儿交流爸爸妈妈的角色任务。

3、客人做客时要怎么做?(敲门、说谢谢)。

二、幼儿进娃娃家活动，教师观察指导：

1、幼儿分角色的情况。

2、观察材料的使用情况(是否摆好糖果)。

3、重点观察幼儿在游戏中扮演爸爸、妈妈、客人的角色行为(如：是否给客人让座、倒水、是否敲门等)。

4、教师进入各个家以游戏者(客人)的身份，了解各个家的角色行为并进行引导、评价。

三、幼儿收拾整理材料。

娃娃家要关门了，请各个家的小朋友赶快收拾整理材料。活动反思：通过创设娃娃家的环境，丰富幼儿对娃娃家的感性经验。幼儿参与活动兴趣高，并乐意与同伴合作,能说出家中的家庭成员并初步尝试扮演一种角色。但个别幼儿对角色认识不清。需加强个别指导，使幼儿加强角色意识，积极参与游戏。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月1日 (星期三下午) 活动内容：区域活动

自理区绳子打结 (重点区) 目标：

1、尝试给绳子打结。

2、发展幼儿的精细动作能力。准备：毛线等。指导要点：

1、教师示范给绳子打结。

2、幼儿操作，教师参与操作指导。

3、引导幼儿收放材料。数学区按数取物

目标：

1、继续学习运用操作材料按数取物。

2、巩固手口一致的点数。

准备：1—5的数卡、瓶盖及其他实物若干。指导要点：

1、请幼儿任意抽取一张数卡，读出上面的数字。

2、请幼儿按照数卡的要求，拿取相同数量的瓶盖或室内其他实物。

3、分类收放材料。美术区小剪刀

目标：

1、学会使用小剪刀的基本方法。

2、尝试沿着图形的边线来剪纸条。准备：剪刀，废旧报纸，画有线条的纸。指导要点：

1、出示小剪刀，让幼儿进一步明确剪刀的名称及使用方法。

2、请幼儿用废旧报纸自由剪纸，可以剪任何形状。

3、指导幼儿沿着边线，利用画有线条的纸剪长长的纸条。

4、分类收放材料。

活动反思：在本次的区域活动中，美工区幼儿用剪刀时有个别的孩子喜欢玩剪刀，教师要加强幼儿使用剪刀的安全意识，在自理区中幼儿的能力李晨要有所加强，许多幼儿并能够在规定的时间内完成教师交代的任务，要让幼儿多练习，多锻炼小手的肌肉。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月2日 (星期四上午) 游戏名称：三只羊1 游戏目标：

1、感知理解故事，了解主要角色与情节。

2.感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，等词的意思。

3.享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。活动准备：

1.经验准备--幼儿知道大、中、小的意思。物质准备—三只羊绘本书活动过程：

一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。

1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。

2、通过比较认识大羊、中羊、小羊。小朋友们仔细的看看，这三只羊有什么不一样呢?

二、感知理解童话故事。

1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分。

2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分。

三、幼儿大胆想象故事的结尾。

1、小羊、中羊在山脚下碰见了大羊，把刚才的事告诉了大羊，大羊说：“别害怕，我们一起想办法对付它。”三只羊会想出什么好办法呢?

2、师操作图片讲述故事结尾。

教师小结：三只羊团结起来一起对付了大灰狼，三个人的力量真大啊!

四、师幼一起完整讲述故事。

活动反思：通过本次活动，幼儿能根据画面内容理解大概意思，大部分幼儿能用简单语言描述每幅图的图意，教师在上课时有个别幼儿不愿意回座位在教室里乱跑影响其他孩子上课的效果，教师应针对这样的孩子多加强常规的训练让每位幼儿都能坐在座位上上完整节课。

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月2日 (星期四上午) 活动名称：三只羊2(生成) 活动目标：

1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。

2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节，感受不同角色语言的变化。

3、理解词语“顶”、“撞”。

4、享受听故事的乐趣。活动重点：幼儿自编故事题目。活动难点：幼儿根据故事情节复述故事。活动准备：假山、草地、三只羊、狼的道具。设计意图：

最近在小班开展了“冬天到”的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。活动反思：

阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月3日 (星期五上午) 活动领域：健康活动名称：平衡2 活动目标：

1、乐意参与集体游戏并培养幼儿的自我保护意识。

2、在游戏中发展身体协调性，双脚交替灵活行走。

3、尝试手持皮球在平衡木上平稳走。活动重点：尝试手持皮球在平衡木上走。活动难点：大胆在平衡木上行走，合作游戏。

活动准备：经验准备——前期有走直线的游戏经验积累。

物质准备——皮球若干、平衡木三根。

活动过程：

一、热身运动：春天到了，小熊也睡醒了，要出来活动一下。教师与幼儿活动身体各部分。

二、今天小皮球要和小熊宝宝做游戏，看看哪个宝宝玩皮球玩得最好。幼儿自由玩皮球。

三、幼儿拿皮球在平衡木上行走。

1、幼儿拿皮球在平衡木上行走，鼓励胆小的幼儿进行尝试。

2、幼儿熟悉后，将幼儿分成2组，拿皮球在平衡木上行走，

3、对能力强的幼儿提高难度，按照教师的指示做动作。例如头上持球、腿夹球等。

四、游戏：传球接力。

1、幼儿4—6人分别对面站立，中间放一个平衡木，一位幼儿手持皮球走过，走到另一点端将球传给幼儿。接球的幼儿重复刚才的动作，直至全体幼儿完成游戏。

五、放松活动。阜康市幼儿园教师日工作计划

执教人：张春花

活动时间：2015年4月3日 (星期五上午) 活动内容：区域活动

角色区娃娃家(重点区)

目标：

1、进一步体验扮演爸爸、妈妈和宝宝的角色，知道名称。

2、熟悉角色中简单的对话交流。准备：娃娃家物品及场景。指导要点：

1、引导幼儿选择同伴和角色，选择材料布置家。

2、教师的观察指导：以角色的身份参加游戏，观察幼儿在游戏中扮演爸爸、妈妈及宝宝的角色行为。

3、评价：针对幼儿扮演爸爸妈妈角色行为进行评价。美术区漂亮的小花猫

目标：

1、给漂亮的小猫涂上自己喜欢的颜色。

2、培养幼儿审美能力。

准备：画有小猫的画纸;彩笔若干。指导要点：

1、鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，大胆给小猫进行涂色。

2、告诉幼儿一笔挨着一笔涂色，尽量不要把颜色涂在轮廓线以外。

自理区大树的果实

目标：

1、体验成功的喜悦。

2、锻炼幼儿的动手能力。

3、知道系纽扣的方法。准备：带纽扣的大树。指导要点：

1、幼儿动手操作，锻炼手部能力。

2、操作过程中有不会的可以个别指导。

3、幼儿之间可以数一数大树上结水果的数量。活动反思：

第二篇：小班周计划

第3—4周幼儿园小班周工作计划生活活动：

稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提醒幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。

区域活动名称：美劳区区域活动目标：

学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。培养幼儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

活动准备材料：蜡笔;树叶图画纸。活动指导方式：

引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。

自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

户外活动：

1. 集体游戏名称：吃毛桃集体游戏目标：

1、初步掌握游戏规则和玩法。

2、能和同伴愉快的进行游戏。 2.分散活动目标：

1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。

2、练习拍球。活动准备材料：

大型器械;球;拱形门;软飞盘。家园共育：

1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好。

2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。

3、与家长沟通坚持送幼儿来园。第5—6周幼儿园小班周工作计划生活活动：

1. 引导幼儿大胆用语言与他人交往。

2. 鼓励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。 3. 引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。美工：

引导幼儿进行添画活动，保持画面整洁。益智：

引导幼儿熟悉简单图形。周一：

1. 引导幼儿正确发出兔、裤字音。 2. 引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。周二：

1. 感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。 2. 引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。周三：

1. 鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。

2. 练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能力。

周四：

1. 引导幼儿不和陌生人说话。

2. 引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形。 1. 社会《小兔乖乖》 2. 数学《给正方形涂色》周五：

尝试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与另外一个点连接起来。

童心画语《打电话》户外活动目标

1.会玩球、小车等多种中小型运动器材。 2.引导幼儿按规则进行游戏，感受游戏带来的快乐。预备

安全的活动场地;小推车、沙包、大车轮、羊角球。集体游戏游戏名称游戏玩法敲小锣

教师发出口令，两名幼儿跑向小锣并敲击，然后返回，先导者为胜。

扔沙包

幼儿听口令，进行肩上投掷。分散活动

小推车、大车轮、羊角球、沙包。家园共育

1. 家长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外锻炼身体进步抵抗力。 2. 家长在家幼儿爱惜玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。

3. 家长可利用四周环境引导幼儿熟悉几种简单图形，如圆形、正方形等。

第7--8周幼儿园小班周工作计划主题目标

1、开开心心上幼儿园，能主动向老师讲述自己的假期见闻

2、能跟着老师做模仿操相关目标推荐内容

1、彩旗飘飘(涂色)

2、制作红旗

3、高高兴兴上幼儿园(故事)

4、把相同颜色的玩具放在一起生成与调整环境创设家教提示墙面布置活动准备

1、天气渐渐变凉，请您注意随时为宝宝增减衣服。

2、多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。

把幼儿自己涂色的画放在作品袋展示在墙壁上幼儿画好的画

游戏材料投放与观察重点材料投放：

1、图书区：各种不同的图书

2、建构区：我喜欢的玩具 (提供各色的玩具) 观察、指导要点：

1、图书角：指导幼儿看书，让孩子知道要爱护图书

2、建构区：学会收玩具生活运动重点观察与指导生活(内容和指导策略)

1、能在教师的帮助下吃完自己的一份饭菜。运动(内容和指导策略) 愿意与老师一起做模仿操。第9--10周幼儿园小班工作计划工作重点

1、鼓励幼儿不怕冷，坚持上幼儿园;

2、让幼儿带着对幼儿园小朋友和老师的美好会议结束一个学期的生活。

家长工作

1、请家长配合本周主题为幼儿准备活东所需用品;

2、由于天气越来越冷请家长配合幼儿园的作息时间，准时将孩子送到幼儿园不要迟到。

第三篇：小班周工作计划

幼儿园小班周工作计划

自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。

重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

户外活动：

1. 集体游戏名称：吃毛桃

集体游戏目标：

1、初步掌握游戏规则和玩法。

2、能和同伴愉快的进行游戏。

2.分散活动目标：

1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。

2、练习拍球。

活动准备材料：

大型器械;球;拱形门;软飞盘。

家园共育：

1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好。

2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。

3、与家长沟通坚持送幼儿来园。

第四篇：小班第三周周计划

新学期已经开始了，小班第三周的工作计划是怎样的?下面是小编收集整理的小班第三周周计划，欢迎阅读。

小班第三周周计划篇一

生活活动：

1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。

2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。

3、学习自己洗袜子洗手绢。

教育活动安排：

1、折纸：双船

2、生活活动：洗手绢(分组)

3、生活活动：洗手绢(分组)

4、儿歌：自己走

活动区材料与指导：

1、美工区：

1)、培养幼儿用颜料常规，如：进区先穿罩衣等。

2)、重点指导幼儿画滚珠画、纸团印花。

3)、引导幼儿正确使用印章，把自己名字印正。

4)学习用绘画书、彩泥书指导自己制作。

2、娃娃家：

请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。

户外体育游戏：

1、根据天气情况及时为幼儿增减衣服。

2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。

3、重点教幼儿拍皮球

可以分层次的引导幼儿拍皮球，能力强的幼儿可以引导他单双手交替拍球，滚球等，能力弱的幼儿教他双手排球等。

家长工作：

1、请家长配合将幼儿自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品尝，并以照片形式记录带到幼儿园，大家交流分享。

2、来园时指导幼儿脱下的棉背心自己按正确的方法折整齐。

3、回家后配合指导幼儿拍皮球。

小班第三周周计划篇二

生活活动

1、引导幼儿学说礼貌用语：“早”、“好”、“再见”

2、继续学习塞衣服方法，知道大小便后要及时将衣服塞好，不露小肚皮。

3、学习卷袖子方法，知道盥洗之前将袖子变短。

教育活动

安排

1、游戏：我是水果宝宝

2、益智区活动

3、语言：水的作用

4、吹泡泡

活动区材料与指导

1、益智区：

1)、重点指导幼儿玩苹果树排序玩具。

2)、重点指导幼儿玩拼图玩具。

2、美工区：

1)、指导幼儿在用多种材料涂色时，大面积的用粗笔涂如：毛笔、蜡笔等，小面积用细笔涂如：水彩笔、彩色铅笔等。

2)、重点指导幼儿在美工区中用剪刀，如：为小动物剪面条、剪烙饼。

3)、配合“水”的主题活动，调整美工区材料。

户外体育游戏

1、结合测试开展户外体育活动。

2、指导幼儿开展多种形式玩球。

3、继续学习户外小器戒玩具的玩法。

家长工作

1、配合收集有关水的图片或照片，如：水用途、水危害、节约用水等方面的。

2、教育家长天气转凉，为避免孩子食凉菜凉饭，尽量在8点之前送孩子来园。

第五篇：小班第15周教案

第十五周

健康活动：娃娃生病了

一、活动目标：

1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

2、知道关心生病的朋友。

二、活动准备：

1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

2、故事挂图《朋友生病了》。

三、活动过程：

1、谈话导入，引入活动。

(1)“最近几天，我们班里的帅哲小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?” “他生病了，”“是啊，他为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?” (2)让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

张涵越说：“因为他不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的……

2、教师自编情境故事《越越生病了》，引出活动。

“有一个宝宝叫越越，她从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，她可不是平常的感冒，她的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让她去幼儿园了呢……(出示手足口病图片) (1)师幼共同讨论：越越为什么生病了?

“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。 (2)那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人? “水痘、麻疹、腮腺炎……

(3)向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)

3、引导幼儿说一说：生病了怎么办?

(1)得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。) 师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。 (2)怎样预防生病?(自由讨论回答)

教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

(3)怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答) 教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

4、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!

(1)你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的? 引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。 (2)如何关心生病的朋友?

“宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来，”“对啊!她生病了，我们应该怎样关心他呢?

引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。

教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗?

5、随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。延伸活动：

在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。活动反思：

在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以自编故事《越越生病了》让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。

综合活动：天冷我不怕

一、活动目标：

1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

二、活动重点：

不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

活动难点：

体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

三、活动准备：

幼儿用书、教学挂图活动过程

一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

四、活动过程：

1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)

2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同?

教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了!

二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉?人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢?

2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢

3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢?

教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。"

三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧!》

1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?

2、教师：小鸟和小猫怎么了?

3、小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?

4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷!小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了!

四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、让幼儿说一说。

小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了!

语言活动：老爷爷的帽子

一、活动目标：

1.初步理解他人的需要，感受冬季里老爷爷和小鸟相互关心的美好情感。 2.观察画面，猜测故事，学习人物的对话，尝试用较完整的语言描述画面内容。 3. 懂得互相帮助、互相关心的含义。

二、活动准备： PPT九张。

三、活动过程：

1.观察画面，启发幼儿描述老爷爷关心小鸟的情景。 (1)出示图片

(一)

师：小朋友们，今天我给大家带来一个关于爱的温暖的故事。看，图片上有谁?这是什么季节?你从哪里看出来的?这只小鸟怎么了?它现在最需要什么?如果你是老爷爷会怎么说呢?幼儿猜一猜，说一说。师：我们一起来学一学小鸟和老爷爷的话。

师：老爷爷想了什么办法?小鸟住在老爷爷的帽子里感觉怎样?老爷爷为什么要将自己唯一的帽子送给小鸟?这说明老爷爷是一个怎样的人? (2)出示图片

(二)

师：老爷爷的帽子里怎么有这么多的小鸟?

小朋友，我们来做小鸟请伙伴们一起住到鸟窝里来好吗? 师：小鸟会怎样感谢老爷爷? (3)出示图片

(三)

师：看不见老爷爷，小鸟们心里怎么样?到底发生了什么事?

师：你们看见了什么?这顶帽子是用什么做成的?为什么小鸟要将自己的羽毛啄下来做一顶帽子送给老爷爷?

2.完整倾听，理解故事内容，引导幼儿懂得相互关心与相互帮助的意义。师：小朋友，这是一个关于爱的温暖的故事，故事的名字叫《老爷爷的帽子》让我们一起来完整地看着图讲一讲吧。师：小朋友，你们喜欢老爷爷吗?为什么?喜欢小鸟吗?为什么?师：你关心我，我关心你，你爱护我，我爱护你，就叫互相帮助，互相关心，我们一起说：互相帮助、互相关心。师：在这个故事里，我们要像谁学习? 3.情感延伸，鼓励幼儿用实际行为向同伴表达关心。

师：老爷爷先后有几顶帽子?这送出去的不仅仅是帽子，更是老爷爷和小鸟的一颗颗爱心啊。我们班也有一位小朋友需要关心和爱护，他生病了需要好几天才能上学，我们可以怎样做呢?

科学活动：不怕冷的动物和植物

一、活动目标：

1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。

2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。

二、活动准备：

1、地球仪一个，企鹅玩具、北极熊玩具1个。

2、北极熊生活在北极和企鹅生活在南极的图片各1张。

三、活动过程：

一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。

1、出示地球仪，教师指着南极和北极让幼儿讨论：这是地球的什么地方?知道那儿的天气是什么样子的吗?这些地方有哪些动物生存?

2、教师讲述南北两极的生态环境，并把玩具企鹅、北极熊分别放在地球仪上的南北两极。