第一篇：新生活新起点终稿
高一新生活,新起点
高一新生活，新学习，新理念
2012届理科全能班高一(5)班班主任纯儿
1.先苦后甜
对于每个初中尖子生来说，似乎没有多少障碍，但是对于高中同学来说，学习压力非同小可，只有比别人更努力，才能换来辉煌的卓越，ok?
2.适度超前
高三三年的时间极短，如白驹过隙，适度超前的学习会更能掌握时间的主动性，稍后举例。
3.寒暑假有度
可以这样说初中的寒暑假挺丰富，但既然迈入高中的门槛就要好好学习，连假期也要选择适度休息，主要学习，补课在所难免，可以这么说没有补课的高中绝对不可能，既然要想学习好，时间帐必须清楚。
4.平时学习
有的同学高一晚上就学到1,2点，这是不好的，高一冲完了，高二高三怎么办，因此我建议高一学到12点左右，高二高三可适度
延迟时间。高一新生刚入校，科目繁多，语数外，政史地，理化生，建议在高一分科前确定目标即将来上文或理，好在高一有选择的学习，保证高二高三的学习进度。
5.选择资料
一学期每门课15本资料为适当，多则无益处，少则接受不了知识。
第二篇：新生活 新起点（教学设计）
学习目标：
情感、态度、价值观
1、 热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
2、 能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。
能力：
1、 增强自我管理、自我调试、自我控制的能力，提高生活适应能力。
2、 初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。
知识：
1、 了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。
2、 了解自我评价的重要性。
3、 怎样适应新的学习生活。
教学重点：
适应新的学习生活
教学难点：
适应新的学习生活
教具：多媒体
学习方法：情景教学法、自主合作、探索交流、启发式教学
课时：1课时
教学过程：
导入：请同学们闭上眼睛，回想一下刚刚进入中学的那一刻，你最想说什么?(我长大了)(我是一名中学生了)对，同学们我们已经是一名初中小学生了，新学校、新环境、新同学 、新集体、新课程、新任务，给了我们全新的感受，给了我们新的憧憬，意味着我们开始了新的生活，站在了新的起点，今天这节课我们就来学习第三课不一样的环境不一样的我的第一
节-------新生活新起点。
新授
一、中学生活新感受
1、 请同学们欣赏一下咱们班同学心目中的中学生活。(多媒体展示实验中学新同学新集体新
校园新老师新课程照片)
2、 哪位同学起来说一下你心中有哪些感受?(学生自主学习)
结论：喜悦、收获、希望、新环境、新生活、新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会给我们不同以往的感受和体验。
3、 那同学们除了有着激动和兴奋还有哪些感受?
说一说：面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧?(学生自主学习)
结论：能否与老师和同学友好相处、学习科目增多，难度增大了、自理能力和自制能力差等还有困惑、担心、压力等感受。
一、运用多媒体投影四幅图片，创设情景导入本节内容
目的：引导学生认识，来到新环境中，在激动兴奋之余，也会有许多困惑压力等。初中生活给我们提出了更高的要求。在激动、兴奋之余，我们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的压力。面对学习生活中的困惑和担忧我们是畏缩逃避，还是积极面对?请同学们来欣赏一个小故事—辛蒂
通过阅读了辛蒂的故事，你感受最深的是哪句话，如果你是辛蒂你会怎样做?(合作交流)总结：辛蒂以无比的勇气积极适应环境，摆脱不幸的过程，因此我们中学生也要鼓起勇气，勇敢面对新生活的困难和问题，适应新的学习生活。
二、适应新的学习生活
1、进入新的学习环境，我们会感到不适应这是很正常的，刘刚同学在自己的学习生活中也有很多不适应的地方，他又是怎样调整心态，适应学习生活的呢?
学生阅读、分析(探索交流)
总结：
不适应的地方：对数学老师的讲课方式不太适应、班长落选、父母对他的高期望造成的压力调整的方法：主动与老师沟通、积极参加各项集体活动，以开放的心态与同学交流、通过写日记、读名人故事等方法来调节情绪
思考：我们对学习生活有没有不适应的地方?如果有，是怎样调节的?
总结：首先要从心理上接受和认可。如果感到有些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
通过辛蒂、刘刚的故事，引导学生认识，面对新环境，首先要从心理上认可和接受，调整好心态，尽快适应。
2、阅读马拉松长跑世界冠军的事例(自主学习)
说一说：这位马拉松世界冠军的为什么能跨入成功的大门?
结论：目标是方向，也是动力。我们要根据自己的实际，确立新的目标，并把目标分解开来努力地完成每一个小的目标。
做一做：课本37页，要求同学制定在初中阶段的新目标
师强调：确定的目标要符合自己的实际不能过高也不能过低;要全面，使自己在德智体美等方面全面发展;要有层次实现的过程要循序渐进是一个努力的过程。
通过马拉松世界冠军成功的奥秘，启发学生认识在新环境中要从自己的实际出发，确立新的目标并分步实现。(并通过给自己设计具体目标感受认识这一道理)
3、“懒爸爸”
--“记得小时侯，我走路不稳，摔倒在地上，哭着要爸爸把我扶起来。爸爸用鼓励的目光看着我，不紧不慢地说：‘你自己能够爬起来!’我只好自己爬起来。
--“我的运动鞋脏了，妈妈要给我洗刷，爸爸却说：‘让他自己洗嘛!’爸爸不替我洗也不让妈妈帮助我，我只好硬着头皮自己去洗刷。”
--“我在看书时，有的字不认识，去问爸爸，他说;‘自己查字典嘛!’我做作业时，有的数学题不会做，去问爸爸，他又说：‘你自己可以画画图帮助理解嘛!’”
--“爸爸喜欢听收音机，特别喜欢听新闻广播，一天，他说：‘收音机刚换的电池，为什么不响了?’我胆怯地说：‘可能出毛病了。’他让我试着修理，还给我找来万用电表。我按
照收音机安装电路图，用万用电表反复查找，终于找到了毛病。现在可好，爸爸的收音机、录音机坏了，都请我帮助修，我美得不得了。就这样，爸爸‘懒’得做的事，‘懒’得告诉我的事，我自己都学会了、、、、、、”
--最后，这个孩子以发自内心的感激之意，无限深情地写到：“‘懒’爸爸，你的用心良苦，我真心领会了、、、、、”
说一说：这个孩子为什么对‘懒’爸爸怀有感激之情?
我们上课时是怎样做的?下课回家后又是怎样做的?
制定自我管理----计划与行动(自主)
初中学习生活要求我们有更强的自理能力和自制能力 ，老师和家长都对我们提出了更高的要求，同时我们也长大了，独立性开始增强，实现自主管理也是我们同学们心中的需要，那同学们能起来说说你在家中是怎样培养自我管理的吗?(住宿生的亲身体验)
同学交流
总结：我们要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
通过看材料，并联系住宿生的实际，让学生认识，新环境中如何加强自我管理，克服依赖性，明确在学习上、生活上、行为上该如何去做。
收获平台：
做一做：自我管理----计划与行动
在生活上：--------------------
在学习上：----------------------
其他方面：----------------------
师小结：本节课我们共同体验了新的学习生活的不同感受，面对不适应的学习生活我们通过这节课的学习，我们知道了面对不适应首先要从心理上认可和接受，确立新的目标，加强自我管理克服依赖心理，老师真诚地希望同学们能够把握好学习生活的节奏，克服困惑与担忧体验其中的快乐。
反馈测试：
小丽随调动工作的父母来到一个陌生的学校，军训的第一天，体质虚弱的小丽就晕倒在训练场上。妈妈帮她请了病假，返校后看到别的同学早就彼此熟悉，有说有笑，小丽只好自己躲在角落里，开学一个多月了，小丽仍是独来独往，学习也越来越吃力，这一切让小丽觉得自己没有能力应付中学生活，他想到原来的学校重读一年。
(1)小丽的想法正确吗?为什么?
(2)小丽该怎么办?
在学习理解的基础上，通过巩固和做题，加深学生对本节所学内容的认识，以提高运用知识解决问题的能力。
总之，从创设情境入手，引导学生在情境中感悟道理并联系自身的实际理解与运用。
板书设计：
新生活新起点
一、中学生活新感受
1、我们的内心会有一种新的期待和憧憬，
让我们激动和兴奋，
带给我们不同以往的感受和体验--新
2、同学们也会有许多的困惑和担心，
会感受到一定的压力--不适应-------------------积极面对
二、适应新的学习生活
1、从心理上认可和接受，分析原因、调整心态、采取措施
2、要从自己的实际出发确立新的目标并分步实现
3、加强自我管理，克服依赖心理
学习上做到自主，改进学习方法;
生活上做到自理自立;行为上严格要求自己。
第三篇：新学校新生活新起点初一新生主题班会方案
新学校·新生活·新起点
——初一新生主题班会方案
一、 主题：新学校·新生活·新起点
二、 主题班会目的：
对初一新生来说，升入初中是一个新的起点。希望能通过此次班会，增强初一新生对初中校园学习与生活的了解，解答新生在升学初期所存在的各种疑惑，促使他们尽快融入新的集体与新的学习生活中。
三、 活动准备：
1. 2. 3. 4. 5. 确定男女主持人各一人
准备该学校学生历年校园学习生活的视频与照片，并做好班会所用的ppt 邀请初中高年级的同学两名(男女各一名) 排演小品与朗诵节目，明确表演人数 准备好彩带、花等装饰品并布置好场地
四、 班会流程
1. 主持人开场白： 甲：尊敬的老师， 乙：亲爱的同学， 合：下午好!
甲：时间过得飞快，不经意间，我们已从小学升入了初中，我们来到了一个新的学习生活环境，这也是我们人生的新起点。
乙：刚刚来到新学校，体验新生活，想必我们大家都有或多或少的迷惘与疑惑，如果你有迷茫 甲：如果你有疑惑
合：请放心，初一1班《新学校·新生活·新起点》主题班会将会为你们一一解答，下面，我们宣布，本次班会正式开始! 2. 校园生活概况展示
甲：小乙呀，我们刚升学不久，我发现我对学校好多地方都不熟悉呀
乙：我也是呀，我们要尽快融入学校生活才行，赶紧多加了解 甲：怎么了解?
乙：看我的!
(播放事先准备的介绍该校历年学生学习生活的视频，并用ppt展示照片) 3. 文章朗诵表达对新学校生活的困惑
甲：刚才已经讲了，许多同学都对新的学校生活存在许多疑惑与迷茫，本班的小A同学便是其中的一位，文学功底不错的他还写了一篇文章借以抒发自己的心境
乙：哦，还有这事?小A的文采据说可好了，真想拜读一番 甲：今天你有福了，你看这不，他来了 (A同学朗诵文章，)
4. 小品展示初中生活精彩与烦恼
甲：听完了A同学精彩的朗诵，不禁我也对初中的学习生活充满了困惑，小乙呀，你呢? 乙：我呀，相信一句话，“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，或许，初中就是这么一个快乐与烦恼并存的，却又令人难以忘怀的时光 甲：哈?
乙：愣了吧?(偷笑)，看了小面的小品，你就明白 (同学表演小品) 5. 师兄师姐答疑
甲：小乙，这小品可真是太精彩了，看完以后，我好像懂了，又好像不懂 乙：哎，我是没办法了，还是让师兄师姐帮你一把吧
(请对初中生活学习过程中有疑惑的同学们提问，并邀请高年级学生根据同学们的提问进行回答解疑。如有高年级学生无法解决的教师负责回答。)
6. 齐唱歌曲《明天会更好》，总结班会，宣布班会结束 甲：通过师兄师姐的耐心解释，我终于明白一些了 乙：咦，我看你这榆木脑袋开窍了 甲：去你的，敢取笑我/ 乙：呵呵，行了，咱们别闹了，通过视频的播放再加上师兄师姐的热心讲解，我相信大部分同学都对新的学校学习和校园生活有了大致的了解，对未来的学习生活也应该会有了一定的规划与把握，我相信，我们初一一班的明天一定会更好! (在场同学齐唱歌曲《明天会更好》)
合：请大家以热烈的欢送师兄师姐，本次班会到此结束，谢谢大家!
第四篇：“心交流_新起点”_新生经验交流会新闻稿
外国语学院举办“心交流，新起点” 新生经验交流会
近日，外国语学院在长清校区综合教学楼C区345教室举办“心交流，新起点” 新生经验交流会。2013级辅导员董鑫出席交流会，交流会特别邀请卢静宜、伍蓬莱、姜英杰等十余名优秀学生代表与全体新生进行交流。
会议伊始，董欣宏观地介绍各个专业的情况，为新生做了学业指导，使新生对于各自专业有了更为深刻的理解。卢静宜向大家讲述了积极参与学术、科研活动的重要性，同时就如何获取有效的学习资源展开讲解。她提醒新生从一开始就应踏踏实实，珍惜大学时间，准确把握好自己的人生。随后，姜英杰就如何处理好社团和学习之间的关系提出建议。她将大学生活比作一棵树，纷繁的社团活动是绿叶，学习才是主干，是立根之本。最后，伍蓬莱着重强调了加强安全意识和自我保护意识的必要性。国庆长假将至，同学们尤其应注意乘车安全，减少人身及财产损失。
交流会旨在让新生更快、更好地完成角色转变，尽快融入大学生活，对促进新生尽快进入角色、明确方向起到了积极的促进作用，新生们反应热烈，纷纷表示感想丰富，受益匪浅。交流会真正实现了面对面的交流和心与心的沟通，体现了外国语学院对新生的热切关怀。
第五篇：新起点英语三下新起点知识点总结
Unit1 School Subjects 红词：
Chinese English PE science music mathsart
computer class 黑词： We
that 补充三会词：
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 重点句型：
What classes do you have on__________? I have_________ and __________. Do you like ___________? Yes, I do./ No, I don’t.
例句：What classes do you have on Monday? I have maths and music. Do you like Chinese? Yes, I do./ No, I don’t. 语段： Dear Bill,
I like my new school. We have five PE classes and three science classes a week. They are my favourite classes. Tuesday is my favourite day. We have maths, Chinese, PE and science on Tuesday. What’s your favourite day? What classes do you have on that day?
Yours,
Mike
Unit2 My School 红词：
classroom
library
toilet
playground first
second
third
floor 黑词：
roomour they 绿词：
chair
desk
blackboard 重点句型：
Do you have a__________? Yes, we do./ No, we don’t. Where is_______? He’s in__________.
例句：Do you have a library? Yes, we do./ No, we don’t. Where is Bill? He’s in the art room. 语段：
Our school building has three floors. We have a science room, an art room and a library on the first floor. We have classrooms and two toilets on the second floor. We have teachers’ rooms, a computer room and a music room on the third floor. We also have a big playground. We love our school.
Unit 3 After School Activities 红词: after school
play sports
draw pictures play chess
sing songs
read books
dance 黑词：
really
tomorrow wake up be back 绿词：
play football
fly a kite
ride a bike swim
make a model plane
make a snowman 重点句：
What are you going to do after school? I’m going to play sports after school. What’s he going to do after school? He’s going to read books after school. 对话文段：
Yaoyao: Binbin, what are you going to do after school? Binbin:
I’m going to play sports. I love to play football. Yaoyao: Can I play with you? Binbin: Sure! Yaoyao: Look, there’s Andy! What’s he going to do after school? Binbin: He’s going to read books. He really likes reading!
Unit 4
My Family
红词：
family uncle aunt cousin
handsome beautiful 黑词：
lost
water bottle
know OK
much
welcome 绿词：
grandfather
grandmother father mother brother sister 重点句： Is she your aunt?
Yes, she is. Is that man your father? No, she isn’t. He’s my uncle. That tall man is my father. 对话文段：
Joy: Is that man your father? Bill’s cousin: No, she isn’t. He’s my uncle. That tall man is my father. Joy: Really? He’s handsome. Lily: Is she your aunt? Bill: Yes, she is. Lily: She’s beautiful.
Unit 5 Family Activities 红词：
cooking dinner
watching TV
cleaning the room listening to music walking the dog
feeding the fish
watering the plants 黑词：
playwith
in one hour
everyone
children
run 重点句型：
What is /are … doing? … is doing sth. 例句: What are you doing? I am watching TV. What is your mother doing? She is cooking dinner. 语段：
It’s sunny today. Everyone is happy. The children are playing in the park. Wang Han is walking his dog. Zhao Qi is feeding his fish. Li Le is flying a kite. Chen Meng is riding a bike and FengJia is drawing a picture. Zhou Ming is playing football with his brother, Zhou Qiang.
Lucky is running after the ball. He wants to get it.
Unit 6 My Home
红词: home study kitchen bedroom bathroom dining room
living room
黑词：
for rent
sofa
绿词：
light
bed
door
box 重点句型：
Where is ________?
________ is in the _________. What is __________ doing? _____ is doing sth. 例句:
Where is your grandfather? He is in the bedroom. What’s he doing? He is watering the plants. 语段：
I have a house. There are two bedrooms. One is big and one is small. There is a kitchen, a dining room and a bathroom. There is a big study, too. In the living room there is a big TV and a new sofa. I love my house.