布置工作说5遍范文

2022-06-06

第一篇:布置工作说5遍范文

布置理想的家居说课稿

红石乡中学

马丽红

各位评委老师:

大家好!

今天我说课的内容是《布置理想的家居》,我将围绕教什么,怎么教和为什么这样做,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。

一、教材分析

本课是人美版初中美术15册第10课,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课属于综合•探索。通过对居室及主题墙面的设计,将学生引导到居室美化这一新知识领域中去,为他们一生在此领域中的探索和发展打下初步的基础,这是作为一个追求高尚生活的普通人所需要的。

二、学情分析

依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成,个体差异明显,形象思维占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际。

三、教学目标

必须从学生角度出发,同时结合教材人文与科技的特色,我把教学目标分成三个维度来阐述。

1、 知识与技能目标

居室美化的平面设计与效果图制作(手绘、剪贴、电脑)。

2、 过程与方法目标

培养细致、耐心、认真完成制作的学习态度和良好品质。

3、情感态度与价值观

培养学生个性、自信,倾听师长同学意见的包容情怀和对美好生活的追求。

四、教学重难点

1、教学重点

居室的布置设计方案,因为此乃作业,是教学效果的最好体现。

2、教学难点

设计中创新意识、功能意识和审美意识的完美结合。要探究其中的审美因素,正确理解功能与美化的关系很重要,关键在于启发学生按照自己的心愿去设计理想的家居环境。总之,学生不可能全部自己“探究”出来,教师应发挥主导作用,一引导学生思索,

1 二帮其总结归纳,师生互动将其难点解决。

五、教学准备

教师准备:多媒体课件、画具等

学生准备:美术教材、收集的图片、绘画工具等

六、教学方法

依据本课实际,我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容,目的在于学生做出有创意、功能合理、制作特点的效果图来,认识到室内空间是一种美化了的物质环境,是艺术与技术结合的产物。另外以多媒体课件贯穿课堂,通过直观、详尽的教学演示,来达到教学目标。

七、教学过程

依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学,我的教学过程设置如下: 导入新课——讲授新课——学生讨论——作业展示——小结——拓展。

时间分配:导入2分钟,讲授新课10分钟,讨论5分钟,学生练习23分钟,展示拓展5分钟。

(一)创设情景,导入新课

生活中,我们停留时间最长的地方是哪里?词汇?这些温暖、亲切的氛围靠什么来营造呢?(激发学生学习兴趣,调动学生主动参与)

(二)讲授新课,教师演示 运用多媒体进行直观教学

(三)学生讨论

联系自己的实际谈谈自己的设想,你想如何布置?

(四)学生练习,教师指导

由于大环境我们以手绘效果图为作业,所以要求独立完成。(教师提出明确作业要求)

(五)展示作业,评价交流

学生自评互评和师评,尊重个性差异。(以鼓励为主)

(六)拓展提高

本节学会了什么?体会是什么?你喜欢今天这堂课吗?你会因今天所学的内容去美化生活吗?

附板书设计:目的是再现过程,突出强调重点。

布置理想的家居

一、 硬件:玄关、客餐厅、厨房、卧室、书房 、卫生间

二、设计原则:

1、要掌握好家具在平面图中的比例

2、合理划分使用区域。

3、家具摆放错落有致,不拥堵。

4、色彩明快。

附教学反思:依据以人为本,用于赏识、教育的教学理念,我在整个教学过程中因势利导,促进学生主动参与活动交流,以愉悦的心情体验课堂,培养学生基本的美术素养和基本技能,让学生在轻松愉快的氛围中学习美术,并将运用到自己的生活中去。“人之学问知能成就,犹骨象玉石切磋琢磨也。”哪怕是一节普通的课,我们也要精雕细琢,下苦功夫!反复切磋,反复磨练,才能有所收获!

第二篇:寝室布置大赛总结5

大学生公寓寝室布置大赛总结

寝室是我们大学生的第二个家,寝室的文化体现的是当代大学生的气质、内涵与修养,是展现大学生风采的窗口。有句话道:“文化决定理念,理念决定心态,心态决定行为,行为决定习惯,习惯决定未来”所以建设良好的寝室文化可以培养大学生积极向上的生活态度,高尚的人格品质,团结友爱共同奋进的生活氛围。这些也许可以影响我们一生。幽雅清新的生活环境,文明的作风,积极的生活态度,团结友爱的生活气氛,高涨的学习氛围,不断奋进的生活态度这些说的就是我们的寝室文化。在互相学习的同时,自我 完善,使同学们感受到寝室文化建设的重要性。

工作回顾:

寝室布置大赛流程

1:X-X-X日我们舍委会下发了寝室布置大赛的通知,并且通知各班按通知要求上交寝室布置大赛的策划书,各班级同学都能够认真的去策划布置,经过一周的布置时间,我们舍委会在网络信息部的帮助下完成了寝室布置的现场拍照,并由各班级的学生代表为各寝室打分,最后综合的去评定每个寝室的好坏。

2:

本次活动评出的奖项和照片

最佳温馨寝室

最佳魅力寝室

最佳创新寝室

最佳幽默寝室

最佳儒雅寝室

最佳时尚寝室

最具特色寝室

二 活动经验教训:

本次寝室布置大赛这一活动最大的优点之一:同学们都能够积极的参与到活动中来,利用自己休息的时间去精心布置,不仅体现了同学之间的友谊,也更加体现了他们对这个“小家”的爱护。第二:通过本次活动真正的体现了同学们的动手操作能力以及创新能力。另外本次活动的一大缺点就是:活动规模比较小,宣传的力度不够大,未能够真正的让所有同学真正的重视起本次活动。因此在以后的工作中我们会积极的改正自己的缺点和不足,相互之间学会取长补短。真正的把舍委会的工作做到尽善尽美。本次活动不仅为我们大学生公寓的寝室增加了一份亮点,也进一步增强了我们对舍委会的热爱,在以后的日子里我们一定会积极的去工作,学会取长补短,我相信只要我们齐心协力共同努力一定会把我院的舍委会建设的更加美好。

舍委会主任:

时 间:X-X-X

第三篇:高端客户答谢会职场布置5页

高端会操作细则之会场布置篇

4月6日开易经版说明会,现在在准备期间,将有关操作细则与大家分享!

高端会操作细则之物品准备篇

1、邀请函、门票,客户资料登记表,宣传资料,信笺,铅笔,公司部门章(在礼品券上盖章),各式水晶及丝巾(盖水晶);

2、电脑(2台)、投影、摄像机、照相机、接线板等相关设备;

3、易拉宝(2—4个),横幅,主持台、签到台鲜花,主持和领导、讲师胸花,客户胸花(如果需要辨识客户身份);

4、糖果(每桌一盘),水果(2—3样,每桌一盘),糕点(每桌一盘),有奖问答礼品6份(根据问题数量,建议用精美包装巧克力);

5、大白板一块,白板笔2支(黑色),白板擦2个;

6、主持稿、领导讲话稿、祝酒词等各一份;

7、主持台、签到台、电脑台、礼品签单台各一;

8、无线话筒3支、电池(主持人、讲师用,一支备用),有线话筒1个(领导致辞用),晚宴时节目用2支无线话筒,同时需要准备2个话筒支架;

9、休息室一间,用于礼仪人员换衣服,所需物品放置,有关人员休息等;

10、会议所需音乐、公司介绍碟片;

11、礼仪人员所需服装、丝巾;

12、指引牌2—3个,根据场地情况而定;

事先打好会议报告和财务预算,购买礼品需到财务预支,会议结束和酒店进行财务结算;

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zwfootball at 2008-4-02 20:53:1

14月6日开易经版说明会,现在在准备期间,将有关操作细则与大家分享!

高端会操作细则之礼仪人员篇

1、选定8名左右礼仪人员,要求年轻,身材基本差不多,气质姣好,特别是笑容要比较好;

2、会前进行沟通和布置,补贴视各单位情况而定;

3、会前2小时人员到位,换好服装,化妆完毕,分配工作岗位,安排工作内容;

4、大门口安排2人,负责迎接和指引会场位置或电梯、楼梯位置;

5、若不是放在一楼,则在会场所在楼层楼梯口或电梯口安排礼仪1人,负责指引会场位置;

6、会场门口签到台安排2名礼仪,负责迎接、签到、登记,并发放胸花,由业务伙伴负责将胸花给客户戴上;

7、正门口安排4名礼仪,负责迎接、引导入座;

8、会议开始后会场门口留2名礼仪,负责迟到客户的入场引导,茶水由酒店服务人员负责,建议尽量少加茶水,减少走动;并专门安排1名礼仪人员负责领导、讲师上下主席台的引导;

9、国寿宣传片播放时,2名礼仪负责准备6份有奖问答礼品(托盘放好),在有奖问答时左右各站1人,在客户回答正确后将礼品送到客户手中;

10、在产品专题时间中,除会场门口安排2名礼仪人员外(主要看场中有无需要,如有客户接听电话或上洗手间需要进出时开门,以及根据场中座位的情况引导迟到客户入座等),其余礼仪人员在休息室将水果、糕点等摆放在果盘中,做好专题结束茶点时间的准备工作;

11、产品专题结束,所有礼仪人员和酒店服务员一起迅速将水果和糕点摆放到桌上;

12、易经专题开始后,专门安排1名礼仪为讲师擦白板;同时安排2名礼仪站在门口,负责人员进出等事项;

13、签单人员整理好签单时所需要的物品,如签单意向书、礼品券、公司部门章等,在讲师讲完后由所有礼仪迅速将签单意向书发放到每一桌(或发放到客户手中);

14、在绿色通道开始后,礼仪人员负责将客户的签单意向书送到主持手中进行通报,并在签单台进行登记,登记完毕将礼品券送回客户手中;

15、晚宴时礼仪人员迅速用完工作餐后,在晚宴结束时根据会议开始时各人所在位置,欢送客户离去;

zwfootball at 2008-4-02 20:54:29

4月6日开易经版说明会,现在在准备期间,将有关操作细则与大家分享!

高端会操作细则之工作流程篇

1、确定时间地点,发出通知后开始追踪,在会前1天必须基本掌控将出席会议的客户名单和相关资料,并根据客户资料做好嘉宾介绍胶片;

2、酒店确定时间场地之后,在会前1天再次和酒店确认所准备的物品和相关事项;

3、会议前1天确认所需物品是否准备完毕;

4、会议当天上午9:30分左右有关工作人员(除礼仪和主持)必须到达会议现场,进行有关准备工作,并检查会场布置和会议所需物品是否全部到位(根据物品准备表或流程表再次检视);

5、11:30左右主持和礼仪人员全部到位,进行试音和化妆,并安排礼仪人员的工作位置,再次确认工作职责;

6、12:30分,检查所有物品是否全部到位;

7、1:00左右,会有客户到场,背景音乐响起,礼仪人员到位,服务员倒上茶水,打出背景胶片,正式进入会议流程,此时产品专题讲师到位进行准备;

8、根据客户到场情况决定会议正式开始时间,在开始前10分钟作预提醒,10分钟后主持人宣布开始;

9、开场之后,介绍到会嘉宾,公司领导,在礼仪的引领下,公司领导致欢迎词,音乐配合;

10、欢迎词之后播放公司宣传短片,提醒客户有奖问答的答案都在其中;放短片时将主席台灯光打暗,等到播放结束重新打亮;

11、短片结束,做有奖问答,2名礼仪负责发放奖品,同时轻松音乐配合;

12、有奖问答结束,开始产品专题,礼仪引导上台,音乐配合,此时易经讲师基本到位;

13、产品结束,为茶点时间,所有人员快速送上水果和糕点,同时轻松音乐配合;

14、易经专题时间开始,礼仪引导讲师上台,工作人员将白板摆到前台,并专门安排1名礼仪负责擦白板;在讲师讲到水晶时,掀开礼品台上的丝巾,展示水晶;

15、专题结束,易经讲师回休息间休息,会议进入恳谈时间,礼仪人员迅速将签单意向书发放到客户手中,并做好统计;主持人同时介绍签单奖品的情况,并负责通报签单的情况;此时晚宴节目表演人员到位;

16、恳谈时间后期服务人员准备晚宴所需物品,晚宴开始;技术人员调试好话筒,节目表演人员上场;

17、晚宴时同样会有促成,主持人还须通报签单情况;

18、晚宴结束,客户离场,礼仪人员到位,欢送客户;

19、根据签单保费,第二天开始,在保费到帐后预约易经老师上门恳谈;

chaeyeon at 2008-4-10 14:48:39

我是一名室內設計師,主要是負責室內設計和裝潢,同時我也學過會場佈置,在一套房裝潢完中,窗簾的搭配顯得很重要,就像在佈置會場的時候,選擇氣球的顏色一樣謹慎。

第四篇:做遍各种测评还是找不到合适的工作

本报讯 (记者李琼)“网络上流行的各种职业测评已经做了个遍,测试后的结果显示有十几种、甚至几十种与我„匹配‟的职业和岗位,可我还是很迷茫,我到底适合做什么工作?”正在找工作或想跳槽的人,十有八九都会遇到这种情况。David就是其中之一,他从职业测评结果中选了一个自己觉得最“配”的工作,结果才做了一年不到就离职了,最“配”的工作都不配了,还能做啥?职业测评到底管不管用?如何跳出测评的框框选到真正适合自己的职业?

据向阳生涯首席职业规划师洪向阳介绍,市面上流行的职业测试有很多种,常见的有霍兰德职业倾向测量、MBTI职业性格测试、16PF、九型人格测试等。但对于正规的职业规划师而言,真正有价值的职业测评只有前两种。而直接对应职业应用的也只有前两者,而其他的测试难以对职业倾向、性格等方面提供量化分析,多为经验性的东西,这些测评关系到一个人对未来职业方向的重大抉择,还是应该审慎对待。

据了解,现在很多测试都可以在网上找到,但职业测评本身是很机械性的,一方面网上的测评特别是免费的职业测评,本身的可信度与精确度怎么样不得而知;另一方面,测评不管是对性格的测评还是兴趣的测评,都只能作为辅助性参考资料。它所得到的信息,在整个职业规划的系统工程中,只占到一部分。

如何选择适合自己的职业,关键在于做好职业定位。个人职业定位涉及三大系统,一是职业取向系统,它包括个人性格、兴趣、价值观、需求和愿景等;二是商业价值系统,包括知识、能力、经历、天赋和志愿等;三是职业机会系统,即包括宏观经济、产业、地域、家庭情况等内容,在择业、定位时要综合考虑三大系统涉及的内容,做出最适合自身状况的选择。所以,职业测评只能做辅助了解工具,在得到结果后还是要结合实际情况,由专业职业规划师来解读。

部分主流的职业测评体系

MBTI职业性格测试:1.了解自己的思考方式和行为倾向,以让自己更好的发展;2.描述性格类型差异,以便在沟通和与人合作方面提出改进措施。

霍兰德职业倾向测量:1.进行职业兴趣测定,简洁、明了地获取个人职业倾向情报;2.根据测定数据,帮助了解所测试对象适合哪一类职业领域的工作;3.对测定对象存在的职业发展不成熟的问题,通过咨询再进一步解决和优化。

摘至向阳生涯(http://)

第五篇:5、瓜果飘香说课

5、瓜 果 飘 香

曲龙小学:陈珍 课 型:造型表现

课 时 :1课 时

一、教材分析

本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材,并视之为绘画学习的切入点。

通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点,品尝其色香滋味,使学生从感官的满足引发表现的欲望,小学美术教案二年级上:5课 瓜果飘香促进主动地投入学习。本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现,通过对瓜果飘香的观察了解,画学生喜爱的水果,帮助他们建立亲近生活的热烈情感。

由于学习内容瓜果飘香接近学生生活,在直接体验的基础上,学生一般能够掌握瓜果造型的特点,并饶有兴趣地投入到学习活动中去。

二、教学目标

◆认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。

◆初步了解观察性绘画的基本方法。 ◆增强亲近生活的热烈情感。

三、教学重难点:

重点:认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。

难点:丰富学生的创造想象力。

四、教学准备:

教具:几样不同的水果、一块小布、教学课件。 学具:水果、水彩笔、油画棒、

五、教学设计

本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立,通过活动培植对美术学习的感情。将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容,并副入到特有的学习情境中去,旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。

教学过程:动画导入 揭示课题

1、播放水果动画歌曲,让学生观察水果形态 (培养学生的观察能力。)

2、揭示课题:瓜果飘香。

二、引导观察

1、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。

2、观察水果的形状和颜色。( 引导学生用不同的方法去体验和感受。)

3、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受:外形、色彩、香味、口味等。

4、学生尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。

三、动动手(培养学生的动手能力,观察能力,能大胆的进行创作、并对色彩的进一步认识。还能培养对生活中事物的观察能力。)

1、画一画单个水果外形

2、找一找水果的颜色

3、动手摆一摆,组合水果的位置。

四、课堂示范:(让学生进一步掌握观察能力、构图能力和作画方法,对下面作业做铺垫)

1、画面构图

2、作画步骤

3、色彩搭配

四、欣赏作品 (把所学的知识再次巩固,避免创作中发生错误)

1、选出自己喜欢的作品说说好在哪里?

2、对比分析作品指导构图。

五、自主表现

1、作业要求:将观察分析与想象迁移相联系,经组合画一幅自己喜欢的瓜果。

2、教师巡回协助辅导。

3、学生自主表现自己最喜爱的水果,也可以描绘与想象结合的新水果。 (想象创造。)

六、交流评析(投影仪展示作品)

1、教师引导学生自评和互评。

2、学生互评:比一比谁画的水果漂亮。(体验成功。)

3、教师总结

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