班主任工作月工作总结

2022-10-14

时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《班主任工作月工作总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：班主任工作月工作总结

班主任月工作总结

11月班主任工作小结

这个月，我班的主要工作如下：

一、结合学校德育计划，开展了四德教育，让学生理解仁、爱、礼、德、孝。做一个孝顺，尊敬长辈的好学生

二、加强安全教育，在不同时间，不同季节，不同环境，结合政教处的部署，抓好交通、寝室、课间打闹、饮食、传染病等方面的安全知识教育，提高意识，做好防范。

三、抓好班级文化建设，办了一期黑板报.

四、经过一个月的努力，早操、升旗、开会的集队速度有了很大的提高，能在规定的时间到位，一改过去慢悠拖拉的现象。

五、卫生习惯基本养成。班上基本杜绝了乱扔垃圾的现象，做到了：地板干净，桌椅整齐，扫把摆放不凌乱，天花板无蜘蛛网，创设了一个干净、卫生的学习环境。

六、保持与家长联系，及时向家长汇报其子女在学的表现。尤其对一些问题学生，发现问题及时取得家长的支持，共同做好学生的思想工作。

七、注重学生学习习惯的培养，就这个月初，我班的早读声音小的问题，加大了这方面的培养，在这最近的一些日子中，学生读书的声音得到了很大的提高。不足之处：

这一个月，学生思想动态不稳定，个别学生常常出现不良行为。如卢昕三番两次欺负同学，皮文喜，黄文达几次因同学对他出言不逊而大打出手。作为班主任，我的工作没做到位，没有洞察到学生的思想动态，没有制止事态的发展，实为惭愧。还有些学生的学习习惯没有养成。整改措施:

1、加速班干部的培养工作，发挥班干部作用，让班干部监督他们，指正他们的错误，发现苗头及时遏制，杜绝歪风邪气滋长。

2、对班级中存在的问题，每天记录，每周总结，在班会中对这些问题做出处理，对问题比较严重的学生，将情况如实向家长汇报，和家长一起合作，对这些学生加强管理和教育。

12月工作的设想：

一、加强学生思想教育，与家长一道，共同做好学生的思想教育工作。

二、加强班风班级的整顿，纪律首当其中。

三、关注住宿生，尤其是问题学生的一举一动，发挥学生监督作用，制止不良行为的发生。

四、加强学生学习习惯的培养，作业布置少一点，次数多一点，让学生感觉有事要做,有事可做。

第二篇：班主任月工作总结

11月班主任工作小结

这个月，我班的主要工作如下：

一、结合学校德育计划，开展了四德教育，让学生理解仁、爱、礼、德、孝。做一个孝顺，尊敬长辈的好学生

三、抓好班级文化建设，办了一期黑板报.

四、经过一个月的努力，早操、升旗、开会的集队速度有了很大的提高，能在规定的时间到位，一改过去慢悠拖拉的现象。

六、保持与家长联系，及时向家长汇报其子女在学的表现。尤其对一些问题学生，发现问题及时取得家长的支持，共同做好学生的思想工作。

这一个月，学生思想动态不稳定，个别学生常常出现不良行为。如卢昕三番两次欺负同学，皮文喜，黄文达几次因同学对他出言不逊而大打出手。作为班主任，我的工作没做到位，没有洞察到学生的思想动态，没有制止事态的发展，实为惭愧。

整改措施:

1、发挥班干部作用，让班干部监督他们，指正他们的错误，发现苗头及时遏制，杜绝歪风邪气滋长。

12月工作的设想：

一、加强学生思想教育，与家长一道，共同做好学生的思想教育工作。

二、加强班风班级的整顿，纪律首当其中。

三、关注住宿生，尤其是问题学生的一举一动，发挥学生监督作用，制止不良行为的发生。

第三篇：班主任月工作总结

六年级二月工作小结

寒假的第一个学期是从常规管理规范月开始的，这个月的任务以抓常规为中心展开，具体的完成情况如下：

(一) 制定班队工作计划。二月的月初已经完成六中队的工作计划制定工作。

(二)狠抓常规教育。

一、班级管理，初见成效

开学至今已经一个月了，二月份班级不管在纪律、卫生，还是文明礼仪方面都有了较明显的进步。学生到校后能自己组织学习了;早晨、中午和傍晚，卫生工作不用老师再督促了，小干部会自觉地管起来了;教室里，过道里吵闹的学生少了。班级角落那一面面笑脸体现了学生的进步!提醒每个学生：每一天都是一个新的开始，每天一个小进步，一个月就是一个大进步，一个学期你就会发现自己改掉了许多缺点。

1、学习习惯的养成。我严格要求学生养成良好的写字、读书等习惯。

2、行为习惯的养成。行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自我约束能力较差等，这就需要我时刻提醒和教育。当学生行为错误时，及时的进行批评指正教育，指出缺点，帮助学生改正缺点;当发现良好的行为习惯时，及时的给以表扬肯定。而本班的学生行为习惯不够理想，针对本班的实际，这学期，一抓卫生习惯，早自习值日组长检查个人卫生和班级卫生。 (三)迎接明礼貌主题教育月。

在二月末将迎接三月份文明礼貌主题教育月的到来，主要任务有两项：

一、“学习雷锋，做助人为乐的好孩子”。宣传好人好事，深入学习雷锋精神、大力弘扬雷锋精神、积极践行雷锋精神的热潮，进一步凝聚广大职工的智慧和力量，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。

二、开展“绿色校园、绿色环境”活动。在今后教学工作中，我将不断的反思和总结，将所学应用于实际德育工作中，更加重视学生的全面发展，重视学生完整的人格培养。加强师生之间的沟通和了解，关注学生的兴趣和特长的培养。不断的探索，创新。积极主动的向有经验的班主任请教、学习，并在教学中与

连云港市白果树小学

张露凡 2012年2月

二、关注学生习惯的养成

其他同事能够团结共进，严于律己，宽厚待人。

第四篇：月班主任工作总结

月班主任工作总结(精选多篇)

1、全面工作总结的写法

全面工作总结共分三个层次

第一层次：标题标题即工作总结的题目，如《x年x班2014-2014学x学期班级工作总结》。

第二层次：内容即正文正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：班级工作的基本情况基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据;事例要有代表性，不以偏概全;数据要准确，而不是估计的。对成绩与问题的基本分析分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，

从动机到效果，要进行全面的分析。分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。几点体会即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。对下学期班级工作的建议即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。

第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。

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写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改，修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清，一式两份抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的工作;另一

份自己留存，以作为自己今后工作、提高的借鉴。

2、专题工作总结的写法专题工作总结是针对班级一项具体教育活动所做的总结，在教育活动结束后就要进行。在要求上不必像全面总结那样详尽。一般的也分为三个层次：

第一层次：标题。要求写明班级、活动名称。

第二层次：正文，即总结的主体，一般要求就五个问题去写：专题总结以写好后两部分为主。

第三层次：总结人姓名、总结时间。专题总结注重反复修改。修改对提高认识具有重要意义。所以，许多班主任深有体会地说：”一次班主任工作总结就是一次提高。”

得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育

学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都非常优秀。

七、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基矗

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方

法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的

2014年上学期班主任工作总结

湘乡四中赵菊华

你想尽快提升班主任能力吗?你就申请去但当高二班主任，保你心想事成。高二学年是高中阶段最关键的一年：第一是学习任务重，第二是学生思想复杂，因此我采用了多种管理班级的办法。

一、常规管理

1、培养自治能力：通过谈话等多种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;指导学生如何进行自我管理，培养他们各方面的能力。

2、建立健全的考勤制度：督查学生早上、中午、晚上及时到班的情况，认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。

3、有效地发挥班会课的作用：按学校计划安排开展一些专题性的活动，

学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况开展了“为理想而努力”等主题班会，对学生进行教育。比如，信心教育，学习经验交流，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、扩大优秀面：从学生中选出关心集体、品学兼优、有一定组织能力和威信的学生担任班干部，予以指导，大胆使用，严格要求，平时留心观察，发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的学生有机会担任班干部。经过一个学期的努力，逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并带动了班风学风的进一步好转。

二、树立良好学风

1、养成良好的学习习惯：不管是自习课，还是正常上课，禁止学生说闲话、往窗外看，否则，予以严律厉批评。

2、建立良好的课堂纪：让学生学会理解老师和尊重老师，上课认真听讲，做笔记，课后认真完成作业。要求学习委员和课代表及组长做好协调工作，如

作业布置、早自习的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，减轻老师繁重的劳动。积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、树立学习的榜样：让学生学习班里成绩优秀的同学，引导他们制定近期目标和长期目标，增强竞争意识。

三、转变后进生

-+如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育?我把班上学生大楷分为几种类型：优优秀干部，学习刻苦的学生，上课表现积极的学生，成绩进步的学生遵守纪律的学生关心集体的学生，积极参加文体活动的学生，爱劳动的学生。在早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰。

为做好这个班的“领头雁”，我花了不少心思，但是还有很多不尽人意的地

方。但总的来说，班工作进行得还是比较顺利，学生整体素质也在逐步提高。高三的工作还将繁重，我只有不断地努力，总结工作经验，才能更好胜任班主任工作。

2014年7月

在近年的班主任工作中我有不少感受和体会，本文试就我体会最深的四个方面谈谈对做好班主任工作的认识。

一、理论联系实际,借鉴他人经验要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作法，并且不断完善班级管理制度。比如，在上学期的班主任经验交流会上，班主任们的发言令我获益非浅。除了学习同事的经验，另一提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔·卡耐基的人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某

个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如图书馆的《班主任工作手册》等书籍，阅览室的《班主任工作之友》等杂志，每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。

二、规范班级制度,放手学生管理班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思考。战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，极端强调法制易导致法西斯，今天的台湾提倡儒家学说，但黑社会问题严重;我觉得儒法结合的新加坡,既讲民主又有法制，是很值得推崇的。治理国家如此，管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点，

我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是磨刀不误砍柴功班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。整个一学期中，我发现好的方法,便付诸实践,前前后后宣布了好些班规，但因为是不成文的,有时会出现法度不一的混乱情况。因此,我一直在考虑将这些规定用文字进行规范化。新学期一开学,我就主持全班讨论,经反复修改,将班规规范成文,制定出了详细的班规,并且自己打印出来，发到每一位学生会手中,督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,联络员,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;副组长主要负责登记日常德育加减分情况,每周末在班里汇报

一次,并负责德育考核;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在学生进校的第一天报名时,我就让学生自己去领书,发书,而且从中发现了哪些同学比较大胆;每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况,然后由我总结;每天的值日班长都要上台总结当天情况;课堂纪律扣分的学生进行演讲;凡有班级问题需要讨论时,鼓励每一位同学发表见解等等。经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强,慢慢出现了许多人才,第二课堂活动效果显著。

三、充分利用班会,做好思想工作想让学

生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 1.在班会课上对全班进行思想教育; 我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待;我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的

社会需要的就是有自信，充满勇气的人;要他们努力学习，注意学习方法。当然，讲的最多的,是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，班会或星期五在班级念念。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我表现的非常尊重他们的意见。 2.每一次活动前后作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。如:军训前，给学生讲了很多一个人只有能吃苦，才能成才的道理，然后说大家现在是没什么苦受，但是自己不要娇惯自己，应自己锻炼自己，而军训正是一个绝好的锻炼机会。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心，因此在整个军训中，我班没有一个同学请

假，甚至晕车呕吐、肠胃疼痛等仍坚持训练;又如:进行演讲辩论比赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 3.做好个别同学的思想工作; 关于这一点，我不想展开说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈

。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。四.动脑筋巧设计，多种途径教育。在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来

说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时,我会马上把它记下来，并尽快付诸实施。教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以奖励，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了学校的奖励项目以外，我们班每个月都奖励德育考核优秀学生及进步生，为了同学间互相帮助，每月评出一个进步组也进行奖励，我统计了一下，全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值

一、两元的小东西，但学生却十分开心。另外我们班每学期还评选优秀组长、副组长、卫生组长;鼓励为主，多多益善为宗旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下，

全班获奖人数每学期都在30人以上，没获奖的

3、5个同学我也准备了礼物，并写上几句鼓励的话。此外，我认真对待每一次期末评语，力求写出新意，给学生以鼓励。在上学期写期末评语时我又作了改进，先让学生互相写优点，进行综合后，我精心构思每位同学的评语，采取亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提出殷切的期望。以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。

班主任工作总结

班级是各类学校开展教育教学活动的基本单位，良好的班级管理是学校教育教学活动顺利进行并取得预期成果的基础。而班主任则是班级的主要管理者，又是对学生进行思想教育的主要负责人。可以说，班主任的工作是维系一个班级正常运转的重要纽带，是保障班级未定和学生取得优异成绩的基本前

提。现将我的班主任工作总结如下：

一、了解学情，明确目标。每一次在接手一个班级后，我都会通过各种方式尽快了解班级学生的基本情况，并在此基础上，对班级的发展目标进行一个恰当的心理定位。即这个班级在三年后最有可能会达成怎样的目标，在日常的学习生活中，班级的学生可能会出现什么样的问题。每个班主任都希望能把班级带好，但是有的时候，“愿望很美好，现实却很残酷”。我想，只有定位准确了，对可能出现的问题和困难才会估计得更充分些。这样在日常管理中，当我们那些“美好的愿望”不断地遭遇“残酷的现实”时，我们在心理上才不会出现过大的落差，不会轻易地因为一时的挫折而对自己的工作灰心丧气。所以，恰当的心理定位，不仅可以使班主任能保持一个相对平和的心态，尽量减少负面情绪出现的几率;而且还有利于保证我们日常管理工作的持续、有效。

二、创新管理办法，健全班级制度

几年前曾经听过一个报告，说班主任可以分为三个等次。三等班主任管学习，二等班主任管学生，一等班主任管班级。我认为这种说法是有一定的道理的。所谓“管班级”，实际上就是要创新管理办法，

健全班级制度。在我的班主任工作中，每一次在接手新班级之后，我都会在最短的时间内完成班级制度的创建，对于诸如迟到、违纪等现象的处罚做到有章可循，而不是头痛医头，脚痛医脚。至于创新管理方法方面，我也有自己的一些心得。比如，通过观察我发现，一般在学校和年级开展的集体活动中，班级的学生会很团结，而在其他时候则不然。原因在于在集体活动中，有很多“对手”，学生们会产生强烈的集体意识，为班级争光，而在平时的学习生活中，他们便很容易忘掉这些“对手”。所以，我便利用了学生的这种心理特征，在班级内部设立若干个学习小组，小组成员组成一个小集体，定期对各个小组的表现

进行考核，内容涉及学习成绩、课堂纪律，卫生值日等等。有了“对手”之后，学生们的那种集体意识又开始高涨起来。这样，整个班级也在这种良性的竞争中得到不断的发展。

三、恰当地使用班干。一支优秀的班干队伍能在班级管理中撑起半边天，成为班主任的得力助手;同时，在参与班级管理的过程中，班干自己的能力也能得到很好地锻炼和提高。但是，要想实现以上两个目标，班主任要懂得班级管理的艺术，要掌握好班主任管理与班干参与管理之间的平衡点，适当、适时地使用班干部。在这里，要避免两种错误的做法：

一、虽然建立了班干部队伍，但班主任在班级管理中仍然是“事无巨细、事必躬亲”，使班干部队伍形同虚设;

二、过度地使用班干部，即班主任将一些本该由自己完成的工作交给班干去处理，严重侵占了班干的学习、生活时间。过度地使用班干部还表现在，有些班主任为了自己管理的方便，利用班干了解

班级情况，特别

是收集、整理一些调皮学生的违纪记录，定期向自己汇报。这样很容易使班干养成打小报告的习惯，不利于其健全人格的养成，同时也会造成班干与其他同学之间关系的紧张，使班干在班级中日益孤立，不利于班级的稳定和后续管理。

另外，作为班主任我们还要知道，班干是班级学生中比较特殊的一个群体，因为他们作为班主任的助手，既是班级管理的主要参与者，同时他们自己也是被管理的对象。所以，在任用班干部的时候，需要对他的行为进行必要的引导、规范，不能让他产生任何的特权思想。当班干部犯错时，在及时指出他的错误后，还要做好善后工作，注意保护他们的工作积极性。

四、撰写班主任工作日志。工作日志除了记录班级日常发生的一些事情以外，还应包括班主任阶段性的工作计划，以及工作反思。班级工作千头万绪，而

作为普通班的学生，在学习成绩、行为习惯等等方面都亟待改变，但是班主任在管理中，不能鼻子眉毛一把抓，不能指望一口吃个胖子，每个阶段都应该有一个侧重点，通过制定计划，可以在某一个阶段重点抓好某一项工作，以点带面，促进班级的整体发展。通过撰写工作反思，对班级管理措施和一些做法进行及时的总结，明确得失。班主任的工作需要有高涨的热情，也要有理性的思考。

班主任工作是非常繁琐的，但是只要你善于思考，就一定会有一套适合你的方法。当你努力付出之后，看到自己的学生和班级在不断地成长时，你就会发现，班主任工作带给你的不仅仅是辛苦和劳累，还有很多的快乐和喜悦。

第五篇：班主任9月工作总结

九月份班主任工作小结

四(3)班

第一次做班主任，面对着不同的学生，不知不觉也已经过了一个月了，在这一个月即将结束的时候，把这一个月来所完成的工作以及还有不足的地方进行归纳：回顾这一个月的班主任工作得失兼有，现将本月的班主任工作总结如下：

一：已完成的常规工作

1、组织学生入学以及对学生进行收心教育，此项工作组织有序，顺利完成。并进行安全教育工作。包括用电安全，交通安全，在校安全等。其中在校安全是讲的最多的，基本上是天天都会提醒他们在校期间严禁追逐打闹。幸而在这过去的一个月中没有发生什么安全方面的事件。至于交通安全则是在放学或放假前必须要提醒的。一句话：开开心心上学，平平安安回家。

2、建立班干部管理队伍。4年级的学生自我约束能力还不够管束自己，还需要依靠外力来维持他们的行为。但是，同时4年级的学生已经慢慢的有个人的管理能力和自我约束的行为出现了。因此，寻找出合适的人选，引导并帮助他们锻炼自己，对班级进行各方面的管理。另外，学生与老师之间在最开始的时候存在着一定的间隙。而学生与学生之间就不存在这样的问题，所以建立班干部队伍一起管理班级是非常必要的工作。

3、制定了适合本班的德育量化考核细则及考核表。比如：“今天我是班长，四星评比、今天我把你送回家”等

4、开展了以“教师节”为主题的主题班会活动。进行了“老师我想对你说的主题班会”。

5、更换了黑板报、班级文化、中队角。

6、对教室进行了大扫除，并安排学生每天进行打扫卫生，争取营造一个干净舒适的上课环境。

7、加强了学生的晨检工作。

8、加强了学生的安全教育。

二、存在的问题及改进措施：

1、班队干部不得力，班级管理有些散慢，学生习惯不好，以后得加强班队干部的培养，让班队干部成为老师的得力助手，把班级管理得更好。

2、本人缺乏班级管理艺术，往往事半功倍，以后得加强自身的学习，多学习班主任管理艺术。理论联系实践，逐渐完善班级管理体制，形成一套适合自己的班级管理艺术。篇二：班主任9月份工作小结 2013-2014学第一学期九月份班主任工作小结

转眼间，走过了新学期、新年级、新班级的开学第一月——这段最紧张最充实的日子。回顾这期间的辛酸劳累和幸福感动，都可谓历历在目。这一个月，我力求认真落实每一项班级工作，积极完成学校的各项任务;在学校和段长的悉心教导下，在各任课老师协作帮助下，班级事务渐渐步入正轨。

现将本月工作小结如下：

一、班级情况分析

本班学生总人数为42人：男生23人，女生19人;其中由本校小学部直升的学生37人，由外校转学考进的学生5人。直升学生中不乏原先是同班同学的，他们之间已经同学6年，非常熟悉彼此，开学前3天，班级小团体现象较为明显;而后，随着新班级的学习和生活，学生之间慢慢融合，班级凝聚力有所增强。从小学步入初中，层次不同、要求不同，同学不同、老师不同，一切都要从头开始——开学初的适应和磨合阶段是不可避免的。

二、组建班干队伍，明确班干职责

班干部是班集体的核心，是班级建设的中坚力量。由于是新年级、新班级，师生之间、学生之间没有完全了解，所以，就针对学生的小学学习阶段的信息，组建了临时班委会。力求在半个学期之后，即期中考试后让每位同学能发挥自己的特长，使班级工作有个全新的开始。

经过一个月的观察，多数班干能配合老师完成各项任务，起到示范带头的作用。尤其是黄汉卓在担任劳动委员以来，每天兢兢业业开展班级卫生工作;在他的认真工作下，班级的卫生状况也有了很大的进步;宣传委员林亦垚联合班级同学，高质量完成了班级的黑板报设计、班级文化布置工作;电教员杨紫盈负责班级电脑使用的管理;安全员钟智恒能在大课间以及文体等不在本班教室上课的课前，及时关掉电扇、电灯;各科代表、各小组长能基本理清本职工作。

尤待加强：高层班干部，尤其是班长、副班长的职责尚不十分明确，统筹安排工作能力有待加强。卫生委员应尽快、尽早安排、明确各当日值日生的工作，需加强值日生开展卫生工作的监督管理力度。每组各小组长要熟练收交作业、催交作业的工作，提高工作效率。

三、狠抓行为规范，培养良好习惯

学生常规教育是班主任工作的重点，也是班级体建设的最基本的任务。学生没有好的生活和学习习惯很难会有太美好的未来。因此，我还是把班级建设的重点放在抓行为规范、常规教育上。

1、养成到校晨读的习惯，做到朗声、齐读

每位学生到校后，应做到两件事：一是立即将当天要上交的作业整齐放到小

组长的桌上，二是回到自己座位拿出课文晨读。

尤待加强：学生到校时间不齐整;有些学生交作业速度慢;晨读时声音不放开。希望学生以小组为单位能做到互相鼓励、互相进步，提高交作业和朗读的效率。

2、做好课前准备，提高听课效率

这个方面的习惯是我开学以来一直坚持的。预备铃响，全体同学准备好学习用具(整齐的放在左上角)，静候老师上课;上课铃声响起，全体坐正开始上课，认真听课，提高听课效率;上课、作业时，应做到坐姿端正、精神饱满。各任课老师都能注意到学生的听课情况。

尤待加强：仍有学生在某些课上会开小差、做小动作;学生自律性仍需加强，班委、科任老师也可以加强监督、引导力度。

3、从细节入手，改善晨会、大课间纪律问题和班级卫生问题

晨会、大课间时，容易出现学生扎堆聊天的问题。基于此，我采取逐个突破的策略，从细节抓狠、抓实各个“典型”，及时鼓励良好表现的学生。班级卫生也从来不是小事，极大影响班容班貌。学期初我抓住一些小的细节抓班级卫生。班级地面容易出现废纸，学生放学抽屉里遗留各种纸屑、杂物，为此，我每天会公布当日卫生不合格的同学，责令修改。如此，班主任工作量较大，所以，考虑下个月在每个组安排一名学生，课间随时检查学生的地面是否有纸屑，放学前检查学生抽屉是否有纸屑和杂物，争取从细节入手，班级卫生人人管，从根源解决，班级的卫生自然会达到事半功倍的效果。

四、布置班级文化，营造美好氛围

黑板报和班级各个展板的布置，讲述的都是一个集体的故事;弘扬班级文化，有利于谱出同学们的心声，增加班级的集体荣誉感和班级凝聚力。本月逐步完成了班级内的各文化布置，努力营造出良好的学习、生活氛围。

五、重视健康教育，强化安全意识

任何时候，健康和安全总是师生的头等大事。因此，培养学生较强的健康、安全意识是尤为重要的。时时强调健康、安全问题，强化学生的安全意识。细心观察，发现学生中隐藏着的矛盾，正确对待、及时处理好。保持与家长的联系，能及时地将学生在学校情况反馈到家长，和家长交流，共同努力，纠正学生的错误想法及在学校里的不良表现。同时也让学生自己感受、开展自我反思，养成良好的习惯。篇三：九月份班主任工作总结

九月份班主任及教学工作小结

紧张而忙碌的第一月过去了，现将本月工作总结如下：

1、加强学生的日常行为规范训练。九月份主要训练学生文明上厕所、做好课前准备、路队排整齐三方面入手。提醒学生相互监督，做到文明上厕所。在强调做好课前准备这一项常规时，我还对学生课间操训练。在就餐排队时，我坚持做到亲自带领学生。

2、重点训练学生整顿班级卫生环境。全面清理班级卫生死角，如墙缝，门后，读书角，扫帚摆放等，事事亲力亲为，和学生一起打扫卫生，指导学生把卫生搞得干干净净，经过努力，班级卫生大有改善。

3、认真开展班会活动，丰富学生的生活，对学生进行教育。组织学生开展安全教育大讨论，要求同学人人做到不做危险动作，“不怕一万，就怕万一”，存在安全隐患的游戏不做。

4、通过近一个月的观察，改选了一些班干部人员，并给他们召开了一次会议。向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。并做好落选人员的心理舒解工作。

5、做好国庆长假前的教育工作。在放假前，特地花了一节班会课的时间，对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。在放晚学时，又将告家长通知书发给学生，通知家长放假的时间以及希望各位家长配合学校做好孩子的教育工作。与家长沟通还要及时。

6、加强了学生的晨检工作，加强了学生的安全教育。

7、表扬孩子

对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。存在的不足：

1、工作还不够耐心细致。

2、安全卫生工作还要加强。

二、改进措施：

1、班队干部不得力，班级管理有些散慢，学生习惯不好，以后得加强班队干部的培养，让班队干部成为老师的得力助手，把班级管理得更好。

2、本人缺乏班级管理艺术，往往事半功倍，以后得加强自身的学习，多学习班主任管理艺术。理论联系实践，逐渐完善班级管理体制，形成一套适合自己的班级管理艺术。

班主任及语文学科10月份工作计划

我制定了一系列工作计划：

一、继续开展学情分析会，从以前的班主任老师那里了解到在经过了一年的学习生活

后，班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。

二、重点常规教育、充分利用班队会的时间学习《小学生文明礼仪细则》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

1、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教育.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。班级纪律、课堂纪律利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到做到，言行一致。

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.做到高高兴兴上学，平平安安回家。

3.卫生、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。

班级卫生:每天两次分派值日生清扫,在班级推选出“卫生监督岗”,进行检查与监督.对于积极主打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 4.继续学习倾听习惯，树立标兵，让每个孩子都学会倾听。 5.加强家校联系孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。 6.做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告。

在我班，后进生为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。总之，我一定会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我

相信：只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

翟云仙

2015,。09.29篇四：副班主任9月工作总结

付琳

经过校方研究决定，由我担任高一(16)班的副班主任，协助班主任进行班级的日常管理。

这是刚刚开学的一个月，8月份的军训已经拉近了同学们的距离，但是他们之间还是不太了解，很多学生的学习目标全无，鉴于此，我和班主任毛显辉老师制定了一些列的计划，打算在本学期为每个学生找到归属感和目标。

本月的主要工作是全面深入了解学生，从而进行班级管理。，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使16班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

付琳

经过上个月的努力，我已经记住了全班所有学生的姓名，也已经对学生的家庭有了大致的了解，发现很多孩子家境贫寒，但是却刻苦学生。

上个月严格的管理让班级有了纪律和规矩，学生们也在一点点养成良好的习惯。但是仍然有很多人没有良好的学习习惯，上课容易走神，学习没有目标和动力，觉得自己初中成绩很好二骄傲自满。这个月我主要是配合班主任纠正有问题学生的心态，让他们端正学生心态，重新投入到学生和生活中去。 10月，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。同时，利用班会课要学生们展望未来三年，写下自己的月计划和学期计划，写下自己考上高中的目的。借以端正学生的学习心态。

同时，我会讲班里的成绩与其他班级进行对比分析，然后唐他们知道不足，不再懒散和自得。

经过一个月的思想教育和现实对比，学生们大多数已经认识到了高中的重要性，逐步开始进入到正轨。

付琳

上个月经过了一次月考，通过月考发现，我们班学生成绩与其他同类班级区别不大，但是片刻比较严重。英语和数学尤其差，平均分只有50分左右。

所以这个月的早读课我总是在督促学生记单词、背课文，打好基础。此外，进行了一帮一的学习帮扶活动。把理科好的学生与文科成绩好的学生调到一起坐，互帮互助。

平时的作业上交情况也要求课代表除了上交给任课老师一份外还要单独上交一份给我。对于一周不交作业超过两次的学生扣分处罚，两次以上停课处罚。

以上的措施，虽说有些严厉，但是效果显著。任课老师反映班级的学习效率有所提高，学生的积极性也有所增强。

副班主任12月工作总结

付琳

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

平时，多请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

副班主任1月工作总结

付琳

本月将举行期末考试，学习压力较大。但是由于申类，学生课外活动时间较长，学习劲头不足，上课打瞌睡情况时常发生。

我是比较鼓励学生去参加一些课外活动的，但是要求学生要自己利用课余时间去把落下的知识自学回来。但是，由于学生精力有限，所以成绩还是有下滑现象。针对此种情况，我特意请任课老师时常留意，多提问，多辅导。同桌之间、小组之间也进行互帮互助，小组与小组间进行竞赛，激发学生的学习动力。期末考试的成绩虽不尽如人意，但是也是他们努力之后的成果了。下学期，必将再接再厉。篇五：九月份班主任工作小结 203班九月份班主任工作小结

初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面发展最迅猛的时期。学生的成人感日渐增强，但他们那依然比

较幼稚的、不成熟的心理品质和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。容易出现两极分化。接手203班，大部分学生我都熟悉，前十名里有九个是我以前带过的学生，一天的时间我就熟悉了全班学生。

班主任工作对我来说是一次全新的尝试，我怀着对工作的热望和对学生负责的态度开展工作。主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到了坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有效，经常抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作，与其他班主任一样，经常性加强对学生的集合、早读、卫生清洁、午休、自习等的督促检查。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学三部曲： 1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2.竞争班干部。班级岗位竞聘一般分以下四步进行

①动员准备。班主任提前一星期利用班会课告诉学生要进行班级岗位竞聘的消息，然后让学生通过讨论明确岗位设置和岗位职责，供学生自行选择岗位并做好竞聘准备。

②竞聘演讲。演讲的内容包括三方面：“我想竞聘什么岗位”“我能为班级、为同学做哪些事”“希望得到大家的支持”。竞选演讲不排顺序，自愿上台，从中可以看出每个学生对待竞选的态度和胆量。

③投票选举。采用无记名投票选举的方式，当场唱票，根据票数的多少，推选出各岗位拟聘人选。简单一点的操作方式是举手表决。

④公布名单。在对全班岗位作通盘考虑后，班主任适当调整岗位人员的分布，并征求相关任课教师的意见，再将确立后的岗位负责人在全班张榜公布。至此，竞聘工作全部完成。 3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。

营造家的气氛 1.学唱班歌，“爱因为在心中”

当我睁开双眼每一天

都会记得大家的笑脸

明白心中勇敢又多了一点

曾经哭泣也会看不见

未来总会有别的喜悦

就让时间翻开崭新的一页

你的音符你的脸

有种无声的语言

教我不退缩要坚持着信念

用音符画一个圈经过都会被纪念

我想爱永远会留在你心间

每个人都拥有一个梦

即使彼此不相同

能够与你分享

无论失败成功都会感动

爱因为在心中

平凡而不平庸

世界就像迷宫

却又让我们此刻相逢our home 伤心时你会给我笑脸

让我感受友爱的原点

快乐地过有风有雨的岁月

失望和伤心在所难免

都会经历漫长的严寒

让这一切在我们心中沉淀

用旋律写张信签

放入你的心里面

手牵手记录我们爱的和弦

用音符画一个圈

经过都会被纪念

我想爱永远会留在你心间

歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。 2.生日祝福，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福;在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。 3.写日记我要求学生每周写两篇周记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。

二、班级管理措施：

1.制定203班班级公约;203班班规 2. 我建立的“班级管理操作系统”分为两个模块，第一个模块是班级管理的程序文件，我称之为“班级管理文件”，包括《班级管理目标》《班主任工作计划》《班干部职责》《学生职责》《班级学生奖罚(加分与扣分)条例》《班级学生德育评价标准》等等;第二个模块是班级管理的执行文件，包括用于记录班级管理和考核的各种表格文件，如《学生违纪记录表》《学生奖励记录表》《学生成绩统计表》《岗位设置表》等等。

三、注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。周记和随笔，是我和学生交流的主要渠道。对于学生的周记和随笔，我都认真批阅，有些写很多评语，我这样做的目的是想让学生养成坚持写作的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记本上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在周记和随笔上和我交流了，而且，他们的写作能力在逐渐提高。利用课间和学生一起游戏，谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流„„

我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;

共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;

共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

四、对于优等生的栽培和后进生的督促

对优等生的栽培比较成功的是对于徐云涛的鼓励，初一的时候我了解他，他有潜

力但是想法太复杂，陷于游戏中不能自拔，这学期一开学我就经常和他聊天，这一个月来他的学习状态比较好，月考考出476分的好成绩。

英语单元测试之后，我班英语优等生的成绩明显落后，和英语老师沟通后，及时

找这部分学生谈话。针对这种情况我选了13位同学在放学的时候留下来专门背英语，虽然在短时间内起色不是很大，但是要持之以恒的坚持下去。

班里后进生人数比较多，学习比较差，这些后进生比较守纪律，在课堂上默默无

闻。针对这种情况，我多从其他方面发掘他们的优点，并及时表扬。比如周利俊，他承

受批评的能力较好，接受态度比较好;沈利权对待卫生工作很负责??尽量让每位学生都能找到归属感。

五、其他工作 1.召开主题班会