代表寓意美好的食物

第一篇：代表寓意美好的食物

寓意美好爱情的诗句

在爱情的事上如果考虑起自尊心来，那只能有一个原因：实际上你还是最爱自己。下面请欣赏诗句吧!

寓意美好爱情的诗句

1、一寸相思千万绪，人间没个安排处。——作者李冠《蝶恋花》

2、执子之手，与子偕老。——作者《击鼓》

3、深知身在情长在。——作者《暮秋独游曲江》

4、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。——作者苏轼《江城子》

5、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——作者李商隐《无题》

6、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——作者陈陶《陇西行》

7、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——作者《木兰花》

8、平生不会相思，才会相思，便害相思。——作者徐再思《折桂令》

9、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——作者文廷式《蝶恋花》

10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。——作者李商隐《无题》

11、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——作者黄景仁《绮怀诗二首其一》

12、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——作者《蝶恋花》

13、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——作者《鹧鸪天》

14、年生死两茫茫，不思量，自难忘。——作者《江城子》

15、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——作者《虞美人》

16、换我心，为你心，始知相忆深。——作者《诉衷情》

17、结发为夫妻，恩爱两不疑。——作者《旧题苏武诗》

18、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。——作者《长相思》

19、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——作者《寄人》

20、问世间，情是何物，直教生死相许。——作者元好问《摸鱼儿二首其一》

21、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——作者张可久《塞鸿秋》

22、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——作者《江陵愁望有》

23、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——作者《鹊桥仙》

24、人到情多情转薄，而今真个不多情。——作者纳兰性德《摊破浣溪沙》

25、若有知音见采，不辞徧唱阳春。——作者《山亭柳》

26、深知身在情长在，怅望江头江水声。——作者李商隐《暮秋独游曲江》

27、只愿君心似我心，定不负相思意。——作者李之仪《卜算子》

28、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——作者欧阳修《玉楼春》

29、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——作者《八六子》

30、今夕何夕，见此良人。——作者佚名《诗经唐风绸缪》

31、天不老，情难绝。——作者心似双丝网，中有千千结。——作者张先《千秋岁》

32、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——作者《新添声杨柳》

33、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——作者《无题》

34、嗟余只影系人间，如何同生不同死。——作者《题春绮遗像》

35、相思似海深，旧事如天远。——作者《卜算子》

36、一行写入相思传。——作者《塞鸿秋》

37、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——作者白居易《长恨歌》

38、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——作者辛弃疾《摸鱼》

39、他生莫作有情痴，人间无地着相思。——作者况周颐《减字浣溪沙》

40、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——作者《玉楼春》

41、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——作者《浪淘沙》

42、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——作者《蝶恋花》

43、一日不见兮，思之如狂。——作者《琴歌》

44、生当复来归，死当长相思。——作者《留别妻》

45、相思多少，地角天涯未是长。——作者《吟咏唱和》

46、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚话?——作者曹雪芹《枉凝眉》

47、关关雎鸠，在河之洲。——作者窈宨淑女，君子好逑。——作者佚名《诗经周南关雎》

48、落花人独立，微雨燕双飞。——作者晏几道《临江仙二首其二》

49、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——作者《离思》

50、滴不尽相思血泪抛红豆。——作者《红豆词》

51、落红不是无情物，化作春泥更护花。——作者龚自珍《己亥杂诗》

52、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——作者李商隐《无题六首其三》

53、惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。——作者《遣悲怀·其三》

54、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——作者《节妇吟》

55、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——作者《遣悲怀》

56、心似双丝网，中有千千结。——作者《千秋岁》

57、此去经年，应是良辰好景虚设。——作者便纵有，千种风情，更与何人说。——作者柳永《雨霖铃》

58、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——作者《踏莎行》

59、酒入愁肠，化作相思泪。——作者《苏幕遮》

60、相思相见知何日，此时此夜难为情。——作者《秋风词》

61、若教眼底无离恨，不信人间有白头。——作者《鹧鸪天》

62、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。——作者《雨霖铃》

63、入我相思门，知我相思苦。——作者《秋风词》

64、窈窕淑女，君子好逑。——作者《国风·周南·关雎》

65、思君如流水，何有穷已时。——作者《室思》

66、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——作者《台湾竹枝词》

67、枕前泪共阶前雨，隔个窗儿滴到明。——作者《鹧鸪天》

68、此情可待成追忆，只是当时已惘然。——作者李商隐《锦瑟》

69、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。——作者《应天长》

70、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——作者《蝶恋花》

71、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——作者白居易《长恨歌》

72、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——作者欧阳修《玉楼春》

扩展阅读：

爱情的含义

曾多少次为想你提笔，却没法用语言描述你的气息。

如果，你留给我的只有别离，那么，我不会像这样彻底的哭泣。

独自坐在椅子上，一根浓烟，一杯苦酒，燃烧着对你的思念，消化着你灿烂的容颜。

这个夜晚，有太多的不甘，有太多的伤感。

梦想着某一天，我们坚持我们安静的平行线。

梦想着有一天，我们错过我们相遇的交叉点。

梦想着有一天，我们嘲笑我们倔强的尊严。

梦想着有一天，我们冷漠我们天真的誓言。

想念曾经，不该庆幸，先欣赏到了你的风景。

黑夜无声的哭泣，勾勒你存在的依稀。

会不会再有温暖，盛开在冬天的绚烂。

别说对不起，如果你离开的是那么执意，

别再给我痕迹，追回快乐的往昔。

别说对不起，如果我对爱已经开始放弃，

别再给我勇气，擦干流下的泪滴。

别说对不起，如果我哭泣时是那么彻底，

别再给我记忆，悲痛软弱的珍惜。

别说对不起，如果你对明天产生了怀疑，

别再给我欣喜，憧憬未来的甜蜜。

我们本就不该在一起，命运捉弄的天意。

爱情的含义，就是本就不该在一起，离开后那种痛苦还不能叫人忘记。

爱情的含义，就是我在这边，你在那边，怀念，却不能相见。

爱情的含义，就是我没跟上你理想的角度，还偷偷窃笑你嘴角的弧度。

爱情的含义，就是刚有了幸福的定义，却又有了跨越不过的距离。

爱情的含义，就是在我怀念旧爱的时候，我已经错过了新欢。

或许在我们这个年纪，本就不应该讨论爱情的含义。

第二篇：公务员考试行测备考：伯乐相马美好的寓意

寓言故事是公务员考试言语理解与表达当中的一类特殊题型，这类题通常在意图判断题目当中出现，常见的提问方式为这个寓言意在告诉人们/这个故事主要告诉我们/这段文字意在说明等等，文段讲述的是寓言故事，作者的真实意图是通过这一故事揭示一个道理。此类题目看似简单，考生在做题时却往往容易在若干个选项之间犹豫不决，无法排除干扰项。此类题目排除干扰项的方式包括：就事论事的选项排除、道理过于绝对的选项排除、有违常识的道理选项排除以及道理不够积极向上的选项排除。除了这些干扰项之外，还有一种干扰项看似很有道理，但是这个道理与故事不存在一一对应的关系，此类选项亦排除。

因为当原文在讲述一个故事的时候，道理是从故事当中得出的，因此道理与故事存在着密切的一一对应的关系，如果选项与原文不存在此关系，即为干扰项，予以排除。

【例题】一个年轻人寄了许多份简历到一些广告公司应聘，其中有一家公司写了一封信给他：“虽然你自认为文采很好，但从你的来信中，我们发现了许多语法错误，甚至有一些错别字。”这个青年想如果这是真的，我应该感谢他们告诉我，然后改正。于是他给这个公司写了一封感谢信。几天后，他再次收到这家公司的信函，通知他被录用了。

这段文字主要想告诉我们(

)。

A. 机会往往在不经意获得

B. 公司招聘时更看重求职者的态度

C. 谦虚能获得更多知识和别人的尊重

D. 良好的文字功底是成功求职的前提

此题为意图判断题，原文讲述的是一个年轻人的求职故事。A选项，机会往往在不经意获得，在原文当中年轻人刚开始求职未成功，后通过其刻意努力写了封感谢信才得以求职成功，可见机会并非不经意获得，而是刻意争取来的，与原文不符，不经意获得与原文无对应关系，排除A;C选项谦虚能获得更多知识和别人的尊重，谦虚可以通过年轻人写了这封感谢信得以体现，更多知识可以通过原文“从你的来信中，我们发现了许多语法错误，甚至有一些错别字”当中可以看出年轻人获得了一些语法知识，也算找到了对应点，但别人的尊重在原文当中无从体现，故事里的年轻人获得的是公司的录用通知而非别人的尊重，道理与故事找不到对应点，排除C;D良好的文字功底在原文中无从体现，通过原文“从你的来信中，我们发现了许多语法错误，甚至有一些错别字”当中可以看出年轻人文字功底并不优秀，道理与故事不存在对应点，排除D。

【例题】有一次，苏格拉底淌水过河，脚一划，落水了。他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者淌水过河，也落水了，苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格拉底却说：“不对，我们应该救他，这正是我们和他的区别。”

这段文字告诉我们： A.莫以善小而不为 B.善有善报，恶有恶报 C.做人原则应一以贯之 D.普度众生是哲学家的使命

此题为意图判断题，原文讲述的是苏格拉底与学生们救人的故事。A选项，莫以善小而不为，善小在故事当中无从体现，故事里的善指的是救人，中国古语有云：救人一命胜造七级浮屠。可见救人属于大善而非小善，道理与故事无对应点，排除A;B选项，善有善报，恶有恶报，故事里面的钓鱼者第一次并未救苏格拉底，后却被苏格拉底与学生所救，可以恶并未有恶报，道理与故事无对应点，排除B;D选项普度众生是哲学家的使命，有违常识，普度众生应为佛祖的使命而非哲学家的，排除D;C选项，故事当中苏格拉底说：“不对，我们应该救他，这正是我们和他的区别。”也就是无论别人如何对待我，我都会坚持自己的原则，可见.做人原则应一以贯之，此题选C。 【例题】维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁?”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么?”“因为在所有的学生中，只有他听课时总是露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍?”维特根斯坦说：“他没有问题了。” 这段文字意在说明： A.怀疑和提问是成功的秘诀 B.好奇心是研究的内在动力 C.得到赏识是成才的重要因素 D.发现问题是不断进步的前提信息

此题为意图判断题，原文讲述的是维特根斯坦得以成功的故事。A选项，怀疑和提问是成功的秘诀，怀疑即为不相信，原文并未提及维特根斯坦不相信别人，此处找不到对应点，排除A;B选项，好奇心是研究的内在动力，原文并未说维特根斯坦因为充满好奇心而成功，此处找不到对应点，排除B;C选项，得到赏识是成才的重要因素，在原文中维特根斯坦得以成功是因为其一直问问题而非得到赏识，此处找不到对应点，排除C，D选项，发现问题是不断进步的前提信息，在原文当中，维特根斯坦总有问不完的问题因此得以成功，道理与故事一一对应，此题选D。

第三篇：中式装修中屏风的样式及其代表的寓意

中式装修中屏风的样式及其代表的寓意

自古中式装修风格有很多物件都是具有一定含义的，甚至每一个房间内的很多装饰物件都有不同的样式，这也就代表着它们的含义不同，其中屏风样式是种类和数量较多的一种，上面雕刻或是镶嵌的都有一些花鸟鱼虫，或是各种动物的画像，表示着一种寓意，也表达了主人家对未来或是家庭的美好期望。

一般地在古代时期，屏风是中国传统建筑物内部挡风用的一种家具，起到了分隔、美化、挡风、协调等作用，在中式装修里面是常常用到的一种装饰品，尤其是在面积较大的空间中，例如别墅，豪宅等建筑物中，这些屏风既可以当做装饰物，不会显得房间很空阔，也显得房间里面的装修更加有文化范儿，显示出主人家不一般的品位和思想。下面小编将会为大家简单地介绍一些，在我们中式装修中，这些屏风的样式，以及它们各自代表的寓意。

1.龙、凤、鹤、麒麟等动物。

屏风设计图

在古代，很多动物代表了不同的含义，同时也是一种象征，常被雕刻在屏风上面，表达一种美好的祝愿，或是象征着主人家的一种个性特征。这种雕刻的艺术又可以分为浅浮雕和深浮雕两种，浅浮雕是在木板上雕刻的2-3毫米，施彩的木雕，根据内容和形式的要求或雕或绘，相互配合达到质体和光色的协调。深浮雕是在木板上雕刻的2-3厘米的木雕，工匠们

使用浮雕、透雕、彩绘、镶嵌等手法，将中国传统的一些图案，做成屏面上的装饰，来表达不同的含义，带给住宅不同的感觉。

例如：

龙是中国传统图腾中的神兽，也是四灵之一，它的典型形象是两个杈角、长须、蛇身、四足、鳞片满身，是古代帝王和兵权的象征，显示出一种霸气的味道，这就可以寓意房屋主人是人中龙凤的感觉。

凤是古代传说的中的瑞鸟，外形也很漂亮，为鸡头、蛇颈、燕颔、龟背、鱼尾、五彩色，高六尺许，是吉庆瑞祥的象征，表示主人家有一种紫气东来的味道，更希望家人可以团结和睦，健康吉祥。

仙鹤在古代是一鸟之下，万鸟之上，仅次于凤凰的一品鸟，在我国，明清一品官吏的官服编织的图案就是“仙鹤”，同时鹤因为仙风道骨，为羽族之长，是鸟类中最高贵的一种鸟，代表长寿、富贵，如果与松柏在一起，更会有松鹤延年的味道。

麒麟外形和鹿相似，头如龙，生独角，长颈，四蹄，满身鳞甲，尾如牛，品德仁厚，是古代传说的中的仁兽，一般地麒麟镇宅化煞能力最强，所以在很多中式装修中，业主都会将其摆放在玄关或者走廊的位置，是住宅的吉祥物，寓意着一家人的健康平安。

2.梅兰竹菊等植物。

屏风设计图

屏风上的植物图案，一般都是利用画卷镶嵌在其上的，而不是雕刻的，这种表达方式也叫彩雕，在现代很是流行，因为现代中式装修大都散发着沉重的气氛，为了调和这些气氛，是房间整体更加和谐，彩雕的运用将会使房间整体散发出更加明亮的色彩，为我们的家居带来更加温暖的色彩。

例如：

梅，一般形象为枝干苍老虬曲，能在寒风冷冽的冬天开花，古代更有“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的诗句，来称赞梅花的香气，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励，在传统的中式装修设计里，附有梅画卷的屏风一般寓意着主人家坚强和高洁的气质，表示这主人家高风亮节的个性。

兰，生于幽谷无人之处，没有鲜艳招摇的颜色而有幽香，在古代也有很多喜爱咏兰的句子，但我最喜欢的还是这句“兰之猗猗，扬扬其香，不采而佩，于兰何伤”。虽然一般家居屏风中使用梅花的最为居多，但兰花也是不少人的心头好，它能够表达主人家不求闻达，在隐居中独守情操的高雅精神。

竹，未曾出土先有节，至凌云处尚虚心，宁折不弯，在古代有一位诗人是及其喜欢竹子的，无论是画竹还是咏竹都很有风采，这个人就是郑板桥，诗曰“咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”若中式装修的屏风上带有画竹，则代表人行为上的品质、操守，谦虚而刚毅的精神。

菊，于深秋百花凋落时，还可以傲霜雪而开放，代表人物就是陶渊明，一曲“采菊东篱下，悠然见南山。”，其中菊花茶的由来大概也是由我们的陶渊明这里发明的，将菊花用于屏风之上，能够表达士人在困难来临时的勇敢精神，以及谈泊明志的理想人生。

3.山山水水，人物等

现代山水画作，或者是人物画也是屏风中的重要一个，一般都是利用一整副画卷，然后分成的几部分组合在一起的样式，有很多都是出自于名人的画作，在我国的十大传世名画中，最常用于屏风设计的就有三个左右，如下：

北宋时期张择端的清明上河图，现存于北京故宫的博物院中，这幅图宽25.2厘米，长528.7厘米，绢本设色，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况。中式装修里面如果用这幅画作为屏风，就意味着主人家想要一种温暖热闹的一种家庭氛围，同时也表达了一种四世同堂，人丁兴旺的美好祝愿。

屏风设计图

元代时期黄公望的富春山居图，前段保存在浙江博物馆中，而后段则保存在台北故宫中，以浙江富春江为背景，全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化，无论是手法还是描述的东西都很迷人，堪称传世经典，如果将其用于屏风中，则能显示主人家较高的审美标准，以及对于诗词歌赋喜爱之情。

还有一个是北宋王希孟的千里江山图，是非常经典的传世画作，也是最常用于屏风设计的一种画作，描绘了连绵的群山冈峦和浩淼的江河湖水，于山岭、坡岸、水际中布置、点缀亭台楼阁、茅居村舍，水磨长桥及捕鱼、驶船、行旅、飞鸟等，描绘精细，意态生动。景物繁多，气象万千，构图于疏密之中讲求变化，气势连贯，以披麻与斧劈皴相合，表现山石的肌理脉络和明暗变化，在屏风之上用于此画，则能表达主人家宽阔的胸襟，以及颇多的兴趣爱好，对于生活的热爱等等。

俗话说得好，一千个读者就有一千个哈姆雷特，这句话的意思大概就是读者的心态不同，那么他对事物的理解就会出现很多不同的差别，在我们的中式装修里面，很多风景，动物等图案，它们所表达出的寓意大都是不同的，对于设计机构而言，屏风的样式以及含义，也都

是我们自身的理解，以及行业中的一般理解方式，但是具体的想法是怎样的，我们还是会以顾客的想法为准，因此在搞中式装修，并选择屏风的设计之时，就要根据实际的情况来进行选择，这样才能选到最符合自己心意的屏风装饰。

本文来源：紫云轩中式设计机构

第四篇：有寓意的诗词取名分享,附名字寓意出处

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有寓意的诗词取名分享，附名字寓意出处

当下很多爸爸妈妈都喜欢从文学、古典名著当中选取词句、诗句给宝宝起名字。不过对于文学以及名著了解不深透的爸爸妈妈，可能从字面上觉得好听，就这边挖一个字，那边挖一个字，给宝宝凑成了一个有内涵的名字，但有时候操作的不得当倒是会在内涵上闹笑话。

小编的朋友给自己的女宝宝取了一个名字叫做“巧颜”，从名字的形音上没有问题，小编理解的意思甚至是长得漂亮的意思。不过朋友给解释了名字的来源之后，我不禁大乐。

巧颜的名字来自《小雅·巧颜》当中的“巧言如簧，颜之厚矣”。从字面上来看就不是什么好句子。这个词句的原意是“花言巧语，脸皮忒厚”的意思。 美名宝— 好用的宝宝起名APP

今天小编给大家分享一些有寓意的诗词名字，并附带出处，给各位爸爸妈妈参考。

邦彦——出自《郑风·羔裘》中的“彼其之子,邦之彦矣。”，寓意为国之栋梁。

维桢——出自《大雅·文王》中的“王国克生，维周之桢。”，寓意同上，也是国之栋梁。 美名宝— 好用的宝宝起名APP

绎心——出自《楚辞·九辩》中的“有美一人兮心不绎。”，寓意为快乐幸福。

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子文——出自《论语.颜渊》中的“君子以文会友，以友辅仁。”，“子”为君子，“文”为才华。名字寓意为饱读诗书，堂堂正正做人。

熙童——出自《看花回》中的“雅俗熙熙物态妍。”，寓意为能与人和谐相处。

乐基——出自《小雅·南山有台》中的“乐只君子，邦家之基。”，原意为以为国效劳而感到快乐，寓意为国之栋梁。 美名宝— 好用的宝宝起名APP

有寓意的诗词取名还有很多，爸爸妈妈们要自己取的话还是要深入了解诗句以及词句的意思，最后对于名字是否适用，可以通过解名的功能，来看看名字是否与宝宝命运般配。

第五篇：花的寓意

1、康乃馨代表的含义

康乃馨大部分代表了爱、魅力和尊敬之情。与玫瑰所不同的是，康乃馨代表的爱表现较清淡和温馨，适于亲情之爱，所以儿女多将献康乃馨给自己的母亲。1907年，美国费城的贾维斯首先以粉红色康乃馨作为母亲节的象征，母亲节时，人们常常蜂拥而至抢购康乃馨。

康乃馨象征意义

康乃馨一般代表着热情、魅力、使人柔弱的爱、真情、母亲我爱你、温馨的祝福、热爱着你、温馨、慈祥、不求代价的母爱、宽容、母亲之花、浓郁的亲情、女性之爱、亲情思念、清纯的爱慕之情、热恋、热心、伤心与懊悔、痛苦、伟大，神圣，慈祥、慰问、心灵的相通、真挚、走运。

2、菊花在清明节的意义 上坟为什么要送菊花

菊花的哀悼含义来自国外

很少有人意识到，用菊花扫墓如同用玫瑰表达爱情一样，其实主要是“西俗东渐”的结果;而更少会有人知道，菊花是从中国遍及世界的。

菊花在清明节的意义是是什么?秋菊是一种怀念的象征，在清明节是一个怀旧的日子不管是对于友情还是亲情，爱情，带上一束菊花即有秋天的意思表示又有一种深深的怀念，而且在现代的文明中又是一个很孺雅的表达深情的方式

3、百合花有什么寓意的

百合花，象征圣洁和吉祥，新娘手捧百合花，寓意百年好合，百事合意。

尊敬老师礼仪

• 什么是尊师之礼?

• 学生对老师的尊敬，就是我们讲的尊师之礼。 • 为什么要尊敬老师?

• 老师和学生之间的交往，是中学生校园生活的一个重要组成部分，处理好师生之间的关系，对中学生的成长是很重要的。人们常常说良师益友，一个人要得益良师，终身受益。教师呕心沥血，无私的传道授业，用毕生精力接送一批又一批学生，为学生健康成长，默默奉献着，值得我们尊敬。

• 中国有句古语 “一日为师，终身为父”， • 就是说我们对待老师往往要用对待父亲的礼仪 • 尊敬老师，应发自内心，见之行动。 • 其中一个重点就是，对老师要讲礼节。

• 尊师之礼的具体表现为：

•

一、尊重老师的劳动。上课认真听讲，不破坏纪律。把老师留的作业，保质保量的完成。勤学好问，虚心求教。

•

二、对老师要有礼貌。见到老师要礼貌的打招呼。对学校里的所有教师和工作人员都要尊敬。

•

三、虚心听取老师的教导。对待老师的批评，虚心诚恳接受。 •

四、离开学校后同样要尊重老师。学生在校时要尊重老师，踏出校门，走上工作岗位后，要更加敬重老师。

办公室礼仪

在进办公室前，应当先喊“报告”或者先敲门。得到老师允许后，再进入。

和老师交谈时，敬语在前，语调轻柔，交谈过程中站姿或坐姿，姿态端正，双目凝视老师的鼻眼三角区，认真和老师交谈，不顶撞老师。向老师提问，先说“老师，请问……”，待老师解释完毕后，道谢。

升旗礼仪有哪些?

1、学生穿统一的校服，佩戴鲜艳的红领巾或队徽。

2、全体师生入场后站立在指定的位置，不准走动，不准交谈，不准打闹，不准做与升旗无关的事。

3、升国旗、唱国歌时，全体师生面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。

4、升国旗时应注意仪态是：身体直立，挺胸昂首，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动。

5、进行国旗下讲话时，全体师生应保持肃静，认真倾听，精彩之处可鼓掌。

1、升旗时所有在场人员都要肃立、端正。当主持人宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，场内全体人员都要起立、立正，要面向国旗肃立致敬，行注目礼。国歌奏响时，走动或经过现场的人员都应停步，面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可走动。

2、面向国旗行注目礼时神态要庄严。升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，在场人员要行注目礼，仰视国旗冉冉升起。

3、升旗仪式时要保持安静。升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。场内不应有人来回走动，也不能东张西望，交头接耳，嬉闹谈笑，接打电话和吃东西等，这些都是对国旗的一种极大的不恭敬。

4、升国旗时应注意仪态。国旗象征着一个国家的尊严。一个人对国旗的尊重，不但要体现在内心深处，还应体现在仪态仪容上。升旗时仪态是：身体直立，挺胸昂首，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动。

5、提早到操场集合，准时参加晨会。迟到的同学在国歌奏响时必须原地肃立，待升国旗完毕后才可进入会场。按班级统一着装，不允许背包、挎包参加晨会。晨会期间有身体不舒服需退场休息的同学，应从操场两侧退场。

3、简要说一说该如何纠正自己或同学的不文明行为?

首先要先约束自己，最好经常反省自己，严于律己嘛;对于同学的不文明行为，一般的，能宽恕就原谅， 但不是纵容，记得以自己的行为去感染别人

你把文明的一面做给他看一遍或几遍，我想他应该有感触。

4、文明礼貌用语。

与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓”

仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违”

向人询问说“请问” 请人协助说“费心”

求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰”

请改文章说“斧正” 接受好意说“领情”

得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重”

老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安”

请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存”

问人住址说“府上” 求人帮忙说“劳驾” 请人解答说“请教” 求人方便说“借光” 求人指点说“赐教” 向人祝贺说“恭喜” 看望别人说“拜访” 欢迎购买