师德整改方案范文

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《师德整改方案范文》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：师德整改方案范文

师德整改方案

腰站子学校“正师德、树师风、铸师魂”

主题教育活动整改方案

学校开展“正师德、树师风、铸师魂”主题教育活动的情况来看，我校教师的师德状况良好，学生及家长给我校广大教职工的各项工作给予高度的评价，学生和家长一致认为我校教职工爱岗敬业，教书育人，为人师表，是精神文明建设的示范和楷模。现已形成了良好的教风、学风、校风，塑造了我校良好的社会形象。

在看到成绩的同时，我们也看到我校师德师风建设与学生及家长的要求之间存在着的差距。对此，我们一方面要求全体教职工再接再励，发扬成绩，另一方面针对测评过程中学生和家长反映的问题，有的放矢地进行改正，有则改之，无则加勉，进一步提高师德水准。

一、整改工作要求

(一)结合本校实际，制定切实可行的具体工作方案，成立相应的组织机构，确保此项活动有计划、有组织、有步骤地开展。

(二)突出重点，狠抓落实。我校树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，从教师队伍建设的薄弱环节抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，防止流于形式，切实做到有计划、有检查、有落实，努力提高针对性和实效性，打造教师队伍建设的特色和亮点。

(三)树立典型，以点带面。善于发现和挖掘身边的先进典型，

充分发挥先进典型的引导、示范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标。要发挥领导干部和党员教师在教师队伍建设中的先锋模范作用，用党性铸就师魂。要充分发挥师德师风建设对校风学风、社会风气的带动作用，使学校教师成为全社会的道德表率。

(四)搞好宣传，强化监督。学校通过会议、板报、广播、校园多媒体等形式，加强活动宣传，强化考核监督。建立和完善从教师队伍建设和发展机制，把抓好教师队伍建设年教育活动与日常的教育教学工作紧密结合起来，与推进和谐校园建设紧密结合起来，以良好的师德师风推动各项工作任务的全面落实，以各项工作的实绩来巩固和扩大活动成果。把每位教职工参与各项发展活动情况纳入年终教师综合评估，通过评价激励、考核监督，促进教师全面发展。

(五)与时俱进，常抓不懈。教师队伍建设是教育发展永恒的课题。各学校要把“正师德、树师风、铸师魂”主题教育活动纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新、积极探索，从思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设、环境建设等方面为教师队伍建设提供强有力的保障，使教师队伍建设与时俱进、常建常新。

(六)强化领导，严格奖惩。以“依法执教，恪尽职守;爱岗敬业，精心施教;勤奋好学，严谨治学;求真务实，端正师风;以人为本，关爱学生;团结协作，尊重他人;作风正派，廉洁从教;品德高尚，为人师表”为基本要求，建立健全教师职业道德评价体系，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行

为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。坚持每对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人师德档案，作为教师考核、职务评聘、派出进修、晋职、评优、评先奖励等重要依据，实行一票否决。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理。

二、敬业方面：提高课堂教学水平一直是学生和家长的迫切要求的。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位。努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布臵上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。在作业的批改上，一抓作业的及时批改;二抓作业批改到位，教师备有作业批改札记，学生在作业中的独特见解和典型错误随时摘记，以便评析和指导。

我校持之以恒地抓补差，建立面向全体学生的辅导制度，针对学生和家长反映的辅导不到位的情况，我们将强化对学生的辅导，做到各科配合，分类排队，明确“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记载，学生缺什么补什么，保证学生基础知识过关，控制两极分化，提高学生的整体素质。

严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，

按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。

三、爱生方面：爱生敬业、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。

四、后勤服务方面：我们将强化后勤工作人员服务育人的意识，严格后勤管理，在改善服务条件、提高服务水平上花工夫，加强自行车的管理，增强门卫值班人员的责任意识，防止自行车失窃。在食堂方面，针对学生和家长的要求，我们将把好食品采购、加工关，力求价廉物美、干净卫生。冬天添臵保温设备，保证学生能吃上热汤热饭，吃饱吃好，让学生和家长都满意。

关心内宿生的学习和生活。我们将一如既往地做好内宿生的管理工作，要求班主任配合学校抓细、抓实这项工作。宿舍常规检查的结果逐日公布，以促进学生良好的行为习惯的养成;每月召开一次寄宿生会议，进行常规管理和安全方面的教育;进行文明宿舍的评比活动，把内宿生管理作为班主任工作实绩考核的指标，每天都有行政值班人员在学生宿舍值宿，确保学生在校安全，让学生住得安心，家长放心。

五、律己方面：“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们

广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，我校将严格规范管理，在深化“爱生敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，重申凡是要求学生做到的，教师首先做到;要求教师做到的，行政人员首先做到;要求行政人员做到的，校长首先做到的规定，继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。

六、注意方面:

(一)各位教师要切实提高对开展师德建设教育活动重要性和必要性的认识，把此次活动当作近期教育工作的重点，将教师职业道德高放在教师队伍建设的突出地位，真正做到思想上重视，认识上的提高，行动上的落实。要以此为契机，采取有效措施，大力提高自身的职业道德建设，为全面推进素质教育奠定坚实的基础。

(二)各位教师要正确处理好开展活动与做好正常教育教学工作的关系。要在保证正常教学的前提下，妥善安排好活动的开展。不能以教学工作重为借口，应付活动的开展，也不能以开展活动为理由，影响正常教学工作。两者要统筹兼顾，不能顾此失彼。

师德师风是教师职业的灵魂，是提高学生整体素质，实施创新教育的关键，积极努力建设一支素质优良、结构合理、充满生机与活力

的教师队伍，塑造爱生敬业、乐于奉献的新时代教师的群体形象。

瓜州县腰站子学校

2010年11月24日

第二篇：师德师风整改方案

一、整改工作的指导思想和目标

“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

二、存在问题及整改措施

对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：

整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句 整改措施：

由于我教的不是主课，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏„„，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

整改问题二：教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足

由于是刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施： 整改措施：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

第三篇：师德师风整改方案

根据教育局相关安排，我校开展了师德师风学习教育活动，通过这次学习，使我更加坚定了理想信念,增强了自己作为人民教师的使命感、责任感。在师德师风教育活动学习中，本人通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方案。

一、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足

1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。

2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面;只知道埋头苦干，不善于口头表达;工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。

3、联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师，做为学校的管理者,在自己加强学习的同时，还要对群众进行宣传、教育、发动、引导，只有与广大群众打成一片，共同倡导树立和实践共产主义文明新风，我们的学习教育活动才能真正落到实处，收到实效。

4、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，部门与部门之间交流少，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。

二、下一步的整改措施

通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。

首先，要加强政治学习，特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、dxp理论、jzm三个代表重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。

2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“三个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的根本目的。

3、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。

4、联系实际，开拓创新。现阶段学校内部管理工作相对而言比较顺利，但不能因为有了一点成绩就盲目乐观，想问题，干工作，办事情还要进一步用心、动脑，不能停留在表面上，要结合实际，探讨新机制、新方法，更好地做好教育教学工作。其次，严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

5、加强自身建设。向先进典型人物学习，学习他们的“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。

6、进一步解放思想，提高服务质量，要善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。

三、整改时限

【范文网】

从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，善于思考，勇于探索，努力实践,并虚心接受各级领导和同志们的监督。

第四篇：师德师风整改方案

正视问题，对症下药

----简阳市三星中学师德师风学习整改方案 按照简阳市教育局的相关文件精神和我校师德师风实施方案，我校认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《为什么做教师》、温家宝2009《教育大计，教师为本》的讲话等法律法规和相关文章。按照简阳市局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍。以德立教，德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。

一、存在的主要问题

1、部分教师教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性，有轻微的变相体罚倾向。

2、部分教师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求。

3、学校的德育成效不高，学生中违纪现象比较严重，表现为无故旷课、相互打架、敲诈。

二、正视问题，对症下药

(一)注重指导，规范教育方式

1、明确要求。学校将从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重角度，在校教职工大会上严肃重申教育学生的规范性、艺术性。要求学校所有教职员工要在教育教学中真正关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁采取简单粗暴的方式方法教育学生，严禁随便把学生赶出课堂和校园。老师要多与学生真诚沟通，做学生的良师益友，严守教育促进学生发展的目的，不伤害学生自尊，要多讲究教育方法，多运用教育艺术，多点教育的耐心和爱心，从情理上帮助学生认识问题，提高觉悟。

2、针对教育。对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有不当教育方式方法的教师，由校长亲自找他们一一面谈，帮他们认识教育方法的错误，和他们分析正确的教育策略，用针对性来保证有效性。

3、方法指导。学校教科室定期组织一些教育大家如何教育问题学生的好的方法

下发到各位教师手中让大家学习体会，用他山之石引导教师做好教育反思，提高教育艺术。

4、机制制约。学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变相体罚学生且产生了一定影响的行为，明确视其为严重违反师德的行为，取消年度评优和职称评定资格。

(二)加强课堂常规，切实提高质量

1、提高课堂教学水平一直是学生和家长的迫切要求的。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位。努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。在作业的批改上，一抓作业的及时批改;二抓作业批改到位，教师备有作业批改札记，学生在作业中的独特见解和典型错误随时摘记，以便评析和指导。

2、我校持之以恒地抓补差，建立面向全体学生的辅导制度，针对学生和家长反映的辅导不到位的情况，我们将强化对学生的辅导，做到各科配合，分类排队，明确“五有”，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记载，学生缺什么补什么，保证学生基础知识过关，控制两极分化，提高学生的整体素质。

3、严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。

4、努力提高教育科研水平。学校要引导教师学会教学反思，把课堂教学中遇到的问题形成课题进行研究，用教育科研引导教师不断改进教学方法、不断提升教育理念，为教学质量的可持续发展提供根本保障。

(三)强化活动开展，提高教育质量

1、健全学校德育工作网络。做到学校、家庭、社会三位一体抓德育，形成德育工作的合力。

2、构建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德说教，要重视对课堂教学中德育资源的开发利用，对学生进行情感、态度、价值观教育，再通过晨会、班会、国旗下讲话、校会、专题报告、家长会、黑板报、校园广播、观看教育影片、读书活动、社会实践活动和扶贫帮困"献爱心"活动等多种途径强化学生的荣辱观思想，使德育渠道多元化。

3、重视养成教育。突出对学生日常行为规范的监管和教育，使学生养成良好的学习、生活习惯。要让学生明白，播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格的道理。为此，德育处要继续做好班级九项评比工作，并力争突出评比活动的严肃性和公正性。

4、德育研究课题化。德育处要注重分析平时德育工作中遇到的典型问题和典型学生，做好个案分析，提升德育层次，使德育工作课题化。

三、整改步骤

1、制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。

2、落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查，帮助教职工及时整改存在问题。对师德师风表现不佳而整改又不见实效的教师，学校将报请县教育局处理。

3、评价考核。对教职工参加师德师风建设推进年活动情况进行全面考核，采取自评、组评、学校领导考核的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;

4、总结评比。教职工要认真总结开展师德师风教育活动以来的表现情况，纠正存在问题，牢记教师道德规范，做好教育教学本职工作。学校要认真总结开展活动以来的成功经验，并建立师德师风建设长效机制。结合师德师风建设活动，表彰师德师风先进个人，大力褒奖教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。

四、注意方面:

(一)各位教师要切实提高对开展师德建设教育活动重要性和必要性的认识，把此次活动当作近期教育工作的重点，将教师职业道德高放在教师队伍建设的突出地位，真正做到思想上重视，认识上的提高，行动上的落实。要以此为契机，采取有效措施，大力提高自身的职业道德建设，为全面推进素质教育奠定坚实的基础。

(二)各位教工要正确处理好开展活动与做好正常教育教学工作的关系。要在保证正常教学的前提下，妥善安排好活动的开展。不能以教学工作重为借口，应付活动的开展，也不能以开展活动为理由，影响正常教学工作。两者要统筹兼顾，不能顾此失彼。

总之，师德师风是教师职业的灵魂，是提高学生整体素质，实施创新教育的关键。我校正积极努力建设一支素质优良、结构合理、充满生机与活力的教师队伍，正积极努力地塑造爱生敬业、乐于奉献的新时代教师的群体形象2011年9月

第五篇：师德师风整改方案

为切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，特制订本整改方案。

一、指导思想及目标要求

以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。

二、存在的问题

这次集中教育整顿，除了学习以外，写心得体会、自我剖析、整改措施等各种形式，每位教师结合自身实际，把学习与自查相结合，剖析与整改相结合，使师德师风集中教育整顿收到实效。通过教师的自查剖析和相互评议，家长问卷，学生问卷调查得知我校存在以下问题：一是学校重视程度不够，尽管制定了计划方案，有措施，但缺乏一贯落实。二是平时的宣传发动不够深入，教师对师德教育的重要意义认识不足，少数教师未能以积极姿态自觉接受师德教育。三是个别教师教育学生时有时有过激的言语。四是个别教师敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法。五是对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

三、整改措施

要解决上述问题，加强师德教育，更新教育观念，提高教学质量，我们准备在以下几个方面进行整改。

(一)建章立制，狠抓落实。

学校要发展，关键在质量，而教学质量的本源在师资，没有一支高素质教师队伍，。要提高教师素质，校领导必须要把师德教育放在首位，抓紧抓好。要以校长为核心成立师德教育领导小组，制订本校的师德教育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并要订出贯彻落实方案的措施，准备按以下程序进行，第一是召开师生座谈会，进一步收集师德方面的存在问题;第二是宣传发动，提高教职工思想认识;第三是明确师德教育目标，培养高素质教师队伍，教好书，育好人;第四结合师德存在问题，精选教育内容，解决实际问题;第五，落实学习时间，让教师排除干扰，专心学习，提高学习效果;第六要求教师对照检查自身在师德方面存在的不足之处;第七，结合职工年度考核，总结师德体会，评比师德成果，树立师德楷。

(二)提高认识，激励学习

师德教育是一项全面贯彻党的教育方针长期有效的重要措施。开展师德教育可采用召开师生座谈会、开展个别谈心等活动，去掌握教师对开展师德教育的认识程度和存在问题，才能结合实际，有针对性开展师德教育，使教育落到实处，收到实际效果。从目前现状看部分教职工存在以下几方面的片面认识。一是教学任务重，没时间，不想学;二是学校师德状态良好，不需要认真学;三是师德教育老一套，没有什么好学。必须要采用有效的措施，先解决这部分教职工的糊涂认识，使他们深刻认识现阶段开展师德教育的重要意义，明白师德教育在不同时期，有其不同的内涵与外延，有其不同的目的要求，有其不同的学习内容，懂得师德教育，自觉接受教育，才能提高自身素质，搞好本职工作的道理。具体措施是：

第一，通过系列教职工大会，宣讲师德教育的重要意义，纠正模糊认识，动员教师自觉参与，认真学习，努力提高师德水平。如果教师放松政治学习，平时不用教师行为规范严格要求自己，就会受其影响，产生违背师德的不良行为，造成恶劣影响。并要求教职工积极参与，结合自己的思想，认真学习，展开讨论，纠正模糊认识，理解新时期师德，做一个合格的人民教师。

第二、通过召开师生座谈会、家长会、发放调查问卷等形式，互相启发，共找师德存在问题，帮助教师端正教风。师德教育不仅是教师的事情，而且是一项与学生德育紧密结合的重要工作。如果没有学生的参与，教师就看不到自己的不足之处，教育无针对性，会发生偏差。因此要把开展师德教育与学生德育工作紧密结合进行。

(三)言传身教，教书育人

教书育人是教师的天职。教书是手段，育人是目的。为人师表是"师德"的核心。"师者，人之楷模也"。"学高为师，身正为范"。榜样的力量是无穷的。教师既要教学生学好功课，更要教学生学会做人。也就是说，教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教为人师表的楷模。为此，必须要求每个教职工把为人师表作为一个重要标准，来衡量检点自己的教育行为是否合符规范，发现问题，及时纠正。具体措施如下：

第一：针对上课打手机和上课迟到的现象以后发现一起查处一起，对情节严重者将在全校给予通报批评。

第二：严格要求教师身体力行，言传身教，做学生的楷模。要求学生做到的事情，教师自己首先要做到;要叫教职工做到的事情，领导自己首先要做到。

第三：加强法纪教育和职业道德教育，严格要求职工遵纪守法，不计报酬，无私奉献，积极从教。要求每个教师要"认真备好每一堂课，上好每一堂课，批改好每一本作业，教好每一个学生"。不准上无准备、无教案的课，不准迟改欠改作业，不准羞辱体罚学生，不准向学生家长索要钱物。如有违反，发现一个，处理一个，决不姑息。

第四：要求教职工把学生德育工作向教学、管理和生活每个环节渗透，全方位做好学生思想政治工作，弘扬优良校风。为加强师德教育，全面提高教师思想政治素质和业务素质。要求教职工为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。平时不仅要注意自己的举止行为，维护自身形象，做学生的楷模;更重要的是要以良好的师德表现在理论技术教学的每一个环节，结合有关内容，启发学生明确学习目的，认真学习，掌握技术，提高素养使他们成长成才。

(四)完善评价，内化师德

师德教育是科技兴国的长远方针，不是权宜之计。学校始终要把它放在各项工作首位，持之以恒，长期抓紧抓好。为此，每学年要结合教师年度考核，认真总结师德教育工作，肯定成绩，找出问题。在总结中要求教师谈收获，写体会，撰写发表师德论文。召开师德学习交流会，互相学习，共同提高。在总结基础上，再进行民主评议，评出为人师表模范，树立师德典型，让教职工在师德教育中，巩固发展教育成果，不断提高师德教育水平。

2017年11月8日