优秀教师心得体会

受到生活、学习、人和物的启发，我们会得到一些心得体会，将这些心得体会记录下来，能让我们获得更多新的思想。如何写出吸引人的心得体会呢？以下是小编整理的《优秀教师心得体会》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：优秀教师心得体会

学习优秀教师心得体会

学习“优秀教师先进事迹”心得体会

2007年3月10日，区教体局组织全区教师学习了刘青、于振熙等四位老师的优秀事迹，听后我感触颇深。刘青老师提到“做学生良师益友”、于振熙老师提到“关注每一名教师”、于凤丽老师提到“真心地赞美孩子，没有偏爱”。由此可见教师在教育教学活动中与学生的关系是最基本的关系，在这一关系中，教师是主要方面，起着主导的和积极的作用。因此，教师对待学生的态度是积极、热情、关怀备至，还是消极、冷漠、不闻不问，直接影响着教师和学生的关系，并进而影响到教育过程是否能顺利进行，关系到教育工作的效果。热爱学生是教师做好教育工作的前提和基础。

人们常称教师为“人类灵魂的工程师”，这种称呼，不仅是对教师职业的赞誉，同时也是对教师职业的一种特殊的要求。教书育人，重在塑造人的灵魂。这种要求如果没有对学生的热爱显然是难以完成的。一个教师热爱学生，才会时刻把学生放在心上，不惜呕心沥血地把教学搞好。学生进步了感到欣慰;学生犯错误了，内心有愧。热爱学生，才乐意做那些有利于学生成长的繁杂琐碎的工作，才会饶有兴趣的接近学生，了解学生，关心学生，发现他们身上的长处，对学生施以不倦的教诲。教师之所以能在非常艰苦的条件下和十分困难的环境中，仍然满腔热情地关心教育学生，就是因为他们真诚地爱学生。可以说，热爱学生是所有优秀教师的共同品质。

因此，热爱学生是教师职业道德规范的主要内容。

第二篇：学习优秀教师心得体会

前段时间，暑期全面贯彻落实教育局文件精神，开展对照身边典型学习为主题的教育活动，我们集体学习了一些优秀教师的感人事迹，这些教师的精神确实值得我们学习。他们却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与这些优秀教师相比还有差距。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。语文老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。

牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

第三篇：学习优秀教师心得体会

是什么支撑着邵爱莲老师走出这样一条充满鲜花和掌声的漫漫之路?鲜花和掌声肯定不是邵爱莲老师的初衷，也是邵爱莲老师自己始料未及的。爱孩子，邵爱莲老师发自肺腑;好学、勤学的程度谓之疯狂也不为过，加之钻研、善研，使邵爱莲实现了学者型教师的华丽转身。

对于我们来说，又该学习邵爱莲老师什么呢?掀去赋予她光彩夺目的外衣，思量支撑她一路走来的精神食粮，我看到邵爱莲老师一颗博爱的心灵，一种以博爱为底色的工作态度!胸中有真爱，才会长时间抱着孩子，才会永不言放弃，才会不厌其烦、不辞辛劳的将同事逐个送回家，才会„„

我们每一位教师的成长之路都是不可复制的，唯有这颗博爱之心永远都是相同的。博爱是一种尊重。孩子处在心灵发育成长的重要时期，他们的自尊心也处在发育时期，心理的承受能力还比较脆弱，对外界特别敏感。在教学过程中，教师创设一个民主、平等、和谐的教学氛围，发挥学生的主体性，充分尊重每一个学生，让每一个学生都从我们这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。博爱是一种宽容。就如同莎士比亚所说：宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。对每一个孩子充满着友善，自然就会练成宽容的态度。海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚!博爱是一种行动。通过教师的眼神、表情、语言、声调、动作来体现，课上、课下、校内、校外概莫能外。不是表演，不是敷衍，是发自内心的、真情的自然流露。博爱是一种价值观。着眼学生的发展，远离“筛选”和“甄别”，认识到人的潜能只有在和谐的环境中释放发展，让他们能互相交流、砥砺，能各展所长，让学生理解“天生我材必有用”。

然而，剖析自己才发现，我在无形中已经陷入了师爱的误区------偏爱。偏爱于与自己性情相投的学生，偏爱活泼开朗的学生，偏爱沉稳腼腆的学生„„总之，这种爱都不是真正意义上的师爱，这种爱都不是出于教育理性的考虑而施与，仅听凭个人主观感情的支配。这份偏爱，往往以另一部分学生的心理受到伤害为代价，他会直接破坏学生和学生、学生和教师之间和谐友好关系的基础，影响学生集体的健康发展，影响全体学生的健康成长。偏爱一些学生，可能使他们的自尊心、自信心有更多的发展空间，但与此同时，冷落在偏爱眼光之外的大部分学生在自信心和自尊心方面会受到教师意想不到的打击。这种打击可能毁了他的“一生”。 邵爱莲老师很好的为我们诠释了师爱是一种关心，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师应该一视同仁地把这种爱献给每一位学生。

第四篇：争做优秀教师心得体会

铸师魂、建师德、争做优秀教师心得体会

我通过观看‚修师德、铸师魂简介‛的宣传视频，再结合自己六年多的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了三维一体的教育教学的整体，其中教师起着最主要的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个整体取得最佳的教育教学效果。

一、爱学生，是师德的核心内容。

教师对学生的爱，就是对于学生的关心和爱护。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生真切的感受教师的爱更难。林崇德教授认为，‚疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!‛因为教师对学生的爱‚在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数优秀的学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 陈乙虎和张佳倩是我班里的两个特殊的学生，他们俩是单亲家庭，还有就是都患有先天残疾。刚当他们班主任的几天里，通过对学生们的观察，我发现他们俩很内向，还有一点自卑。后来我找他们俩单独交地谈，他们说由于身体的缺陷，让他们觉得很自卑，不敢去和其它同学交流，课堂上也不敢主动的回答老师们的问题。我对他们说了海伦凯勒和斯蒂芬〃威廉〃霍金等人的故事，他们才略有感悟，还有我跟他们说只要是把心思都放在学习任务上，自然就不会去理会其它事情那么多，包括他们自身的缺陷。再后来加之课堂上的关心，他们渐渐变得外向些，跟同学们也有了交流，学习成绩也不错。其实对于这样特殊的学生要是我们教师不去多关心他们的话，他们可能就对学习毫无兴趣，性格也会变得孤僻。

二、 尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的启蒙老师，他们所给予的教育对孩子在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：‚学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。‛尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育能更好地结合起来。

为了调动家长积极参与学校教育，我定期把学校各个阶段的学习、活动等情况以《致家长一封信》的形式发给家长，然后，请家长对自己的教育教学工作提出反馈意见。每次的《致家长一封信》都是我利用双休日的休息时间完成的。信中要对全班的各项工作做全面总结，并要对每位同学的表现进行具体分析，列出在最近时期各个方面表现较好同学的名单。这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以《学校行为录》的行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现以《家庭品德表》的行式及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果。我通过《家庭品德表》，及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。

家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师必须放下架子，经常虚心地听取家长的建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

三、 乐教勤业，是师德规范的最高境界。

通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有‚三重收获‛的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这‚三重收获‛的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。 我已经从教六年了，每当我看到同学们考了优异成绩时，就能增加对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力。为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调工作，而是成了我展示个人才能的舞台。

具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

教育是一个培养人的事业，是一个通过培养人，让人类不断走向崇高，生活得更加美好的事业。因此，教育最重要的任务，是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。我们教师应该与学生过一种幸福完整的教育生活。美好的人性，应该从幸福的童年开始。把童年和童心还给孩子，这是教育的基本要求，人的一生其实是围绕童年展开的。教育不仅是为未来的幸福做准备，教育生活本身就应该是幸福的。这样的幸福不是简单的感官的快乐，而应该是完整和谐的。因此，我们每一个教师，绝对不应该为了奖金、职称、名利而盲目地追求分数，而应该牢记邓小平同志‚教育三个面向‛的原则，全面地、自觉地贯彻党和人民的教育方针，真正做到‚捧着一颗心来，不带半根草去‛的奉献精神。

第五篇：学习优秀教师体会

--精选公文范文-------------------------- 学习优秀教师体会

学习优秀教师体会 class=““>

在大半学期里我们一起学习了优秀教师先进事迹,给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着,在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。做为新时代的老师，我觉得应该做到：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学----------------精选公文范文----------------

1 --精选公文范文-------------------------- 教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，我们所教育的对象是一群身有残疾的特殊孩子有的孩子行为控制能力差，经常弄坏东西，乱跑乱叫，所以我们要切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，注重培养他们的好的行为习惯的养成，及良好的社会适应能力。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲----------------精选公文范文----------------

2 --精选公文范文-------------------------- 人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，尤其我们的特殊学生，教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，老师的行为好坏将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名从事特殊教育的教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑----------------精选公文范文----------------

3 --精选公文范文-------------------------- 造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自信、自立、自强对社会有用的人。

----------------精选公文范文----------------