在当今社会，在很多情况下，我们都会接触到制度。制度对社会经济、科技、文化教育的发展对维护社会公共秩序起着非常重要的作用。如何制定一般制度？以下是小编收藏的《校园管理规章制度集》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：校园管理规章制度集
学校食堂管理制度集
学校食物中毒事故行政责任追究暂行规
定
中华人民共和国卫生部 中华人民共和国教育部
第一条 为加强学校食品卫生管理，预防学校食物中毒事故发生，落实管理责任，保护学校师生身体健康和生命安全，依据《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》、《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《食物中毒事故处理办法》等规定，制定本办法。
第二条 对学校食品卫生负有监管责任的地方卫生行政部门、教育行政部门以及学校的主要负责人和直接管理责任人不履行或不正确履行食品卫生职责等失职行为，造成学校发生食物中毒事故的，应当追究行政责任。本规定适用于各级各类全日制学校以及幼儿园。
第三条 学校的主要负责人是学校食品卫生管理的第一责任人。
第四条 本规定中的学校食物中毒事故，是指由学校主办或管理的校内供餐单位以及学校负责组织提供的集体用餐导致的学校师生食物中毒事故。
第五条 本规定中的食物中毒事故按照严重程度划分为：
(一)重大学校食物中毒事故，是指一次中毒100人以上并出现死亡病例，或出现10例及以上死亡病例的食物中毒事故。
(二)较大学校食物中毒事故，是指一次中毒100人及以上，或出现死亡病例的食物中毒事故。
(三)一般学校食物中毒事故，是指一次中毒99人及以下，未出现死亡病例的食物中毒事故。
第六条 行政责任追究按照现行干部、职工管理权限，分别由当地政府、教育行政部门、卫生行政部门以及学校实施。应当追究刑事责任的，依照相关法律法规的规定执行。
第七条 行政责任追究应当坚持公开、公正原则，做到有错必纠、处罚适当、教育与惩戒相结合。
第八条 学校发生食物中毒事故，有下列情形之一的，应当追究学校有关责任人的行政责任：
(一)未建立学校食品卫生校长负责制的，或未设立专职或兼职食品卫生管理人员的;
(二)实行食堂承包(托管)经营的学校未建立准入制度或准入制度未落实的。
(三)未建立学校食品卫生安全管理制度或管理制度不落实的;
(四)学校食堂未取得卫生许可证的;
(五)学校食堂从业人员未取得健康证明或存在影响食品卫生病症未调离食品工作岗位的，以及未按规定安排从业人员进行食品卫生知识培训的;
(六)违反《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》第十二条规定采购学生集体用餐的;
(七)对卫生行政部门或教育行政部门提出的整改意见，未按要求的时限进行整改的;
(八)瞒报、迟报食物中毒事故，或没有采取有效控制措施、组织抢救工作致使食物中毒事态扩大的;
(九)未配合卫生行政部门进行食物中毒调查或未保留现场的。
第九条 学校发生食物中毒事故需要追究学校行政责任的，应当按以下原则，分别追究学校主要领导、主管领导和直接管理责任人的行政责任。发生一般学校食物中毒事故，中毒人数少于29人的，追究直接管理责任人的责任。发生一般学校食物中毒事故，中毒人数在30人及以上的，追究直接管理责任人的责任，但直接管理责任人在事故发生前已将学校未履行食品卫生职责情况书面报告学校主管领导，而学校主管领导未采取措施的，由学校主管领导承担责任。发生较大学校食物中毒事故，追究直接管理责任人和学校主管领导的责任。发生重大学校食物中毒事故，追究直接管理责任人、学校主管领导和学校主要领导的责任。
第十条 学校发生食物中毒事故，有下列情形之一的，应当追究当地卫生行政部门有关责任人的行政责任。
(一)对不符合学校食堂或学校集体用餐单位卫生许可证发放条件的单位，发放卫生许可证的;
(二)检查发现学校食堂未达到卫生许可证发放条件要求，而未向所在地教育行政部门通报的;
(三)未按规定对学校食堂或学生集体用餐供餐单位进行监督检查或检查次数未达到要求的;
(四)未按教育行政部门或学校的请求，协助教育行政主管部门或学校对主管领导、卫生管理人员和从业人员进行食品卫生相关知识培训的;
(五)监督检查过程中，对发现的不符合卫生要求的行为未提出整改意见的;或者提出整改意见后未在要求时限内再次检查进行督促落实的;
(六)接到学校食物中毒报告后，未及时赶往现场调查处理，或者未及时采取有效控制措施导致食物中毒事故事态扩大的;
(七)未按《突发公共卫生事件应急条例》和《食物中毒事故处理办法》的规定时间进行食物中毒报告的。
第十一条 学校发生食物中毒事故，有下列情形之一的，应当追究当地教育行政部门有关人员的行政责任：
(一)未将学校食品卫生安全管理作为对学校督导评估的重要内容和重要考核指标或未按规定进行督导、检查的;
(二)督导检查过程中，对发现的问题未提出改进意见的，或对改进意见未督促落实的;
(三)未督促学校制定学校食堂管理人员和从业人员培训计划或未定期组织培训的;
(四)接到卫生行政部门的相关通报，未督促学校落实卫生行政部门提出的卫生监督意见的;
(五)接到学校食物中毒报告后，未及时赶往现场协助卫生行政部门和其他相关部门调查处理，或者未督促学校采取有效措施控制食物中毒事故事态扩大的;
(六)未按规定向上级教育行政部门报告的，或存在瞒报、迟报行为的。 第十二条 学校发生食物中毒事故需要追究当地教育行政部门、卫生行政部门有关责任人行政责任的，应当按下列原则，分别追究教育行政部门、卫生行政部门有关责任人的行政责任。发生一般学校食物中毒，追究行政部门直接管理责任人的责任。发生较大学校食物中毒事故，追究部门管理责任人的责任。发生重大学校食物中毒事故，追究部门主管领导的责任。
第十三条 学校食物中毒事故行政责任追究情况应向上级卫生行政部门和教育行政部门报告。
第十四条 承包经营单位和集体用餐配送单位不履行或不正确履行食品卫生职责，造成学校发生食物中毒事故的，依法追究法律责任。
第十五条 本规定自二○○六年一月一日起施行。
第二篇：单位食堂管理制度集
(仅供参考)
餐厅卫生管理制度
餐厅是员工进餐的场所，保持餐厅的环境清洁、卫生，是保证员工正常进餐和员工食品卫生安全的重要环节。为此，特制定餐厅卫生管理制度：
一、餐厅必须保持清洁、卫生，做到地面无垃圾、油污，墙面、屋顶无蛛网，桌子、板凳无油污、灰尘等。
二、餐厅由食堂管理人员指定责任心强，工作负责的同志负责打扫餐厅的清洁卫生。
三、餐厅清洁卫生在每餐前后都要进行打扫，保证员工在进餐时，餐厅干净卫生。
四、完善灭蝇、灭鼠、灭蟑螂、灭蚊设施，做好防四害工作。
五、引导员工文明就餐，进餐时不争抢拥挤，不大声喧哗，不要面对员工或桌上的食物咳嗽、打喷嚏，防止飞沫唾液传播疾病。
六、餐厅要安排管理人员或值周负责人值班，维护餐厅正常秩序，保证餐厅的清洁卫生，不要随地吐痰，不乱丢杂物和纸屑，不要乱倒残留的食物和废弃物。
七、食堂管理人员要随时检查餐厅的清洁卫生，分管领导或行政值周领导每天至少检查一次餐厅的卫生情况。
操作间管理制度
操作间是烹调食品的重要场所，也是保证食品卫生安全的重要环节。为此，特制定操作间管理制度。
一、负责烹调加工的厨师要认真学习《食品卫生法》和相关卫生知识，提高其法制意识和食品卫生安全意识。
二、厨师要加强业务学习，熟悉各种烹调技艺，提高业务能力。
三、厨师要根据不同食物的特性，采取合理的烹调方式，尽量不破坏食物的营养价值。
四、烹调的菜肴尽量做到色、香、味等感官性状俱佳，增进用餐者食欲。
五、单位食堂严禁加工凉菜、凉面、野生菌和皮蛋。四季豆、土豆等蔬菜的干煸，需经高温煮熟烧透后才能食用。烘、烧、炒要掌握火候，且数量不宜过多，要翻铲均匀，使其熟透。
六、操作人员在加工时要严格按卫生要求操作，养成良好卫生习惯，加工食品时不能对着饭菜咳嗽、打喷嚏，不能用手抠鼻屎、耳垢，上厕所后要洗手。
七、食品调味时要严格按烹调卫生要求进行，切忌用手指直接沾汤品尝，不能用汤勺、锅铲盛汤汁放入口中品尝。
八、制作好的成品菜要直接用清洁、卫生消过毒的容器盛装，不能用抹布或围裙擦试容器。
九、成品菜不能直接放在地上，防止异物带入容器对食品造成第二次污染。
十、抹布、锅盖、防蝇罩等要保持清洁，分类使用。 十
一、充分发挥"三防"设施的功能和作用。
十二、操作台上的调味品要分类摆放，并及时加盖。
十三、未经食堂管理人员允许，从业人员不能随意换岗，不得随意增减厨师。
十四、煮熟的饭菜要及时进入配菜间。
粗加工管理制度
单位食堂粗加工区管理得好，不仅能保证员工的食品卫生安全，而且也能有效预防食品中毒。为此，特制定伙食团粗加工区管理制度。
一、分设肉类(包括水产品)和蔬菜原料洗涤池，并且有明显标志。
二、加工肉类(包括水产品)的操作台、用具和容器必须与加工蔬菜的操作台、用具、容器分开使用，并且有明显标识，防止交叉污染。
三、盛装过肉类(包括水产品)的容器，不得盛装蔬菜和加工好的食品，用后必须及时消毒、清洗后，才能盛装蔬菜和加工好的食品。
四、加工过肉类(包括水产品)的操作台和砧板及容器，必须及时消毒、清洗晾干。
五、加工过蔬菜的操作台和砧板及容器，要及时清洗、晾干。
六、保持粗加工区的清洁卫生，保持上下水畅通，及时清扫地面残留的废弃物等垃圾。
七、采买回来和未加工完的蔬菜不能直接放置于地上，要放在摊晾架上，使其通风透气，防止霉烂变质。
从业人员健康检查制度
单位食堂从业人员的健康，直接影响员工的健康。为此，特制定食堂从业人员的健康检查制度。
一、食堂从业人员必须政治思想好，心理素质好，有健康的身体，责任心强。
二、食堂从业人员由单位一年一聘，每年初，单位与伙食团从业人员签定聘任合同。
三、食堂从业人员必须具有有效健康证明持证上岗，食堂从业人员每年到法定机构体检一次，体检符合要求，由疾控中心发给健康证，方可从事食堂工作。
四、食堂从业人员一旦患上传染性疾病(痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性成渗性皮肤病等)不得从事伙食堂食品加工和销售工作。
五、从业人员个人卫生应做四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服，保持良好的个人卫生习惯。
六、从业人员不能穿拖鞋上岗，不能戴首饰上岗。
七、每天早上上岗前由单位行政领导或食堂负责同志对从业人员进行认真检查，凡是个人卫生不符合要求的，不得上岗。
库房管理制度
单位食堂的库房是储存食品原料的重要场所，规范的库房管理也是保证员工食品卫生安全的重要环节。为此，特制定食堂库房管理制度。
一、食堂的库房必须保持清洁，每天清扫，保护良好的环境卫生。
二、库房要保持干燥、通风、整洁，防止物资因受潮而霉烂变质。
三、食堂库房应设专人管理，做到随手关门，非库房管理人员不得任意进出。
四、任何人员不私自动用库房内的物品，保管员应提高警惕，做好防火防盗工作。
五、库房物品应按标记标识有序存放，食品与非食品不得混放或混装，食品必须隔墙15厘米，离地面20厘米。
六、在库房内，不得存放有毒有害物品，如灭蝇、灭鼠药、农药及个人用品。
七、超过保质期或霉烂变质食品要及时销毁，不得存放在库房内。
八、食品原材料进出库必须有完整的记录。
配餐间管理制度
配餐主要是对成品饭菜进行分发的场所，配餐间清洁卫生的好坏直接影响到食物的卫生质量，特制定配餐间管理制度。
一、充分利用"三防"设施，保持配餐间的清洁卫生，发挥其对餐具、容器、用具的保洁功能。
二、工作人员进入配餐间前着装要整洁，手经过消毒后，戴上一次性手套、口罩才能分发饭菜。
三、工作人员在操作时不能对着成品饭菜咳嗽、打喷嚏，不能用手抠鼻屎、耳垢，上厕所要洗手。
四、分发饭菜时，先检查盛装饭菜的容器是否清洁、卫生，经过清洗、消毒的容器不能用围裙或抹布擦拭容器。
五、成品饭菜不能直接放在地上，要放在操作台或架子上。
六、未经允许，从业人员不能随意换岗，非配餐间的工作人员，在配餐时不得随意出入配餐间。
七、领取饭菜的员工不得进入配餐间，饭菜由配餐间工作人员送出配餐间。
竹里畲族乡2015年食品安全应急预案
为了有效防范和处理食品安全突发事件，确保人民群众食品安全和身体健康，最大限度地减少损失，维护全乡社会经济秩序稳定和食品消费安全，根据县食安办的统一要求，结合我乡实际，特制定本预案。
一、 指导思想
根据省、市、县对食品安全监管工作的目标要求，本着对全乡人民群众生命安全高度负责的态度，组织食品安全成员单位认真做好食品安全管理工作，保障全乡人民的饮食安全。
二、 工作原则
1、以人为本，减少危害。把保障公众健康和生命安全作为应急处置的首要任务，最大限度减少食品安全事故造成的人员伤亡和健康损害。
2、统一领导，分级负责。按照“统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、属地管理为主”的应急管理体制，建立快速反应、协同应对的食品安全事故应急机制。
3、科学评估，依法处置。有效使用食品安全风险监测、评估、预警等科学手段，充分发挥专业队伍的作用，提高应对食品安全事故的水平和能力。
4、居安思危，预防为主。坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，做好应急准备，落实各项防范措施，防患于未然。建立健全日常管理制度，加强食品安全风险监测、评估和预警;加强宣教培训，提高公众自我防范和应对食品事故的意识和能力。
三、 组织领导
乡政府成立食品安全应急指挥部，统一领导乡食品安全应急工作。
总 指 挥：蓝传德 副总指挥: 陈学勤 成
员：蓝宗超
罗德丰 许晓敏 夏肇贤
陈中旺
(司前派出所民警)
吴承顶(司前工商所所长)
陈一林(司前卫生监督所所长)
雷圣海(竹里中心卫生院院长)
吴际光
刘行践
蓝剑光
指挥部下设办公室，办公室主任由陈学勤同志兼任。
1、乡食品安全应急指挥部及其成员单位职责
乡食品安全应急指挥部负责领导、组织、协调事故应急处理工作;负责事故应急处理重大事项的决策;发布食品安全事故重要信息;审议批准乡应急指挥部办公室提交的应急处理工作报告等。
乡卫生院负责突发重大食物中毒的应急响应及病员救治，依法开展对餐饮业重大食品安全事故的违法行为的调查处理和相关技术鉴定等工作。
工商所依法开展食品流通环节造成重大食品安全事故违法行为的调查处理等工作，对食品生产加工环节造成重大食品安全事故原因调查处理和相关技术鉴定等工作。
2、食品安全应急指挥部办公室职责
负责日常调度工作，收集、掌握和上报事故情况，根据工作需要组建工作，传达食品安全应急指挥部的工作指令，协调各工作组和成员单位开展工作，监督落实紧急救援措施;负责事故和救援工作信息发布。
3、工作组组成及主要职责
医疗救护组：由雷圣海同志负责，卫生院全体医务人员配合。主要职责是：建立稳定的食品安全救援队伍，储备必要的医疗物资、医疗设备和医疗场所，指导急救人员迅速展开抢救工作，力争将人员伤亡降低到最低程度。食品安全事故发生时，应及时向乡食品安全办公室报告人员抢救工作的进展情况。
后勤保障组：由乡综合办负责，有关办公室配合，主要职责是根据事故情况，协调、组织事故发生的村、企事业单位安排应急品和物资，统筹调度，有偿调拨，保证应急救援物资的供应。
善后处理组：由事故发生所在村的村委会主任负责，主要职责是根据实际情况，协调民政、劳动保障、保险等部门，做好事故伤亡人员善后处理及其家属的安抚工作，并及时向乡食品安全办公室报告善后处理情况和动态。
事故调查组：由食品安全应急办公室负责，有关办公室配合，主要职责是调查事故发生原因，做出调查结论，为事故处理提供依据，评估事故影响，提出事故防范意见，并及时向乡食品安全办公室报告事故调查情况。
四、突发事件的应急处理
1、事故发生后，领导小组应在30分钟内完成召集事故现场处置有关人员并赶赴现场。
2、采取应急措施，协助进行人员施救、现场保护等工作，第一时间进行抽样检验或送检，及时保全有关证据，防止事故发生单位、个人破坏毁灭。
3、责令造成食品安全事故的单位、个人立即停止危害行为，对事故发生现场的有关设施，要立即采取封闭措施，防止危害的继续产生和对环境、水源等的污染。
4、做好对有同样质量问题食品的追缴工作。责令生产者配合追回对已售出有质量问题的食品，并通知有关的经销商停止销售有毒食品，同时通报工商、卫生等部门采取相应措施。
5、领导小组实行24小时专人值班，保持通讯畅通、交通工具随时调用。
五、事故调查
1、事故调查组据事故发生的区域、范围，部署对有关产品生产、加工单位进行拉网式检查、调查工作。
2、事故调查人员要深入事故发生现场，采取查阅有关材料、调查询问等方式进行认真、详细的调查。查明事故发生的时间、地点、人员的伤害情况;查清事故发生的基本过程;查明事故涉及的食品范围;查明食品生产、销售和库存情况。
3、调查组要对库存的涉嫌食品、原料及生产设备依法进行封存或扣押，对企业及其产品展开全面检查和调查，并详细记录;对已售出的存在严重质量问题的食品，要责令企业限期追回，以防事故扩大。
4、按照技术要求和标准，对企业的工艺流程进行检查，对原材料、产品等进行抽样检验或送检，检测机构及时出具检测报告(有时间限制的除外)，取得检验结论后及时报调查组;调查组根据搜集到的证据，整理案卷，将调查结论及时报指挥部。
5、在现场调查和取证的基础上，事故调查小组及时进行事故原因分析，并形成事故调查报告。
六、信息的发布和上报
1、突发事件应急处理领导小组统一负责突发事件的对外信息报导工作，任何单位和个人不得擅自公布尚未公开的突发事件的有关信息。
2、突发事件依法处理完毕后，指挥部办公室应将突发事件的总结书面报呈有关部门，并做好本级存档备案。
食品试尝留样管理制度
食品试尝留样，是预防员工食品中毒的有效措施，是检验是否是食物中毒的重要依据。为确保员工食品卫生安全，特制定食品留样试尝制度。
一、每餐坚持饭菜留样，并在留样容器盒上标明菜名、日期、时间等。
二、饭菜留样应留足数量(不少于100克)，储存于专用冰箱，温度保持在2-8摄氏度左右。
三、每天坚持饭菜试尝，由管理人员指定专人分别进行试尝，并按《食品留样试尝情况登记表》进行逐项登记。
四、饭菜留样必须坚持48小时。
五、单位分管领导不定期进行抽查并按食堂当天菜谱记载情况，逐一对照检查，若发现食堂没有坚持饭菜试尝留样，应按单位安全责任目标管理和食堂卫生责任追究制度，追究相关人员责任。
原料采购索证登记制度
单位食堂的原料采购是保证单位食品卫生安全的重要环节。为了保证单位员工食品卫生安全，按照《食品卫生法》的规定，特制定伙食团原料采购索证制度：
一、伙食团采购人员采购原材料时，为保证全司员工的食品卫生安全，必须定点采购食品。
二、不采购不符合食品卫生标准的食品和原料。
三、不采购无卫生许可证的食品生产经营者供应的食品及原材料。
四、采购农贸市场的食品及原材料应当新鲜，价格合理，并按每天食谱所定数量合理采购，严禁购买病死畜禽等动物食品。
五、采购食品，必须向食品经营者索取营业执照、卫生许可证和食品检验合格证复印件，有的食品要有QS标志(质量安全认证)。
六、食品采购回来，要有二人以上的人验收，并有验收记载。
七、凡无人验收或无验收记录，均视为不符合卫生标准的食品，食堂不得加工、使用。
二、不采购不符合食品卫生标准的食品和原料。
三、不采购无卫生许可证的食品生产经营者供应的食品及原材料。
四、采购农贸市场的食品及原材料应当新鲜，价格合理，并按每天食谱所定数量合理采购，严禁购买病死畜禽等动物食品。
五、采购食品，必须向食品经营者索取营业执照、卫生许可证和食品检验合格证复印件，有的食品要有QS标志(质量安全认证)。
六、食品采购回来，要有二人以上的人验收，并有验收记载。
七、凡无人验收或无验收记录，均视为不符合卫生标准的食品，食堂不得加工、使用。
卫生检查制度
保持食堂干净、整洁，具有良好的环境卫生，是保证食物不被污染的重要措施之一。为保证单位食堂食品卫生安全，特制定食堂卫生检查制度。
一、食堂管理人员要随时检查食堂的环境卫生，并作好检查记录。
二、单位分管领导或行政值周领导至少每天不定时检查一次食堂的卫生情况，并作好记载。
三、检查内容：
1.食堂内的环境卫生：地面是否有残留的食物残渣等垃圾，地面坑洼处是否积有污水，潲水桶是否加盖。水池内外、排污地沟等处有无堵塞，是否有饭菜残渣。灶台，操作台等处是否干净、整洁。
2.从业人员的个人卫生：从业人员是否做到"四勤"，是否正确穿戴工作衣帽，有无戴首饰上岗，有无在工作区或操作时吸烟，有无在操作间内高声喧哗，有无不良卫生习惯，分发食物时是否戴一次性口罩和一次性手套。
3.食堂的"三防"设施有无损坏情况，是否充分发挥"三防"设施的功能和作用。
4.从业人员是否按流程进行规范操作，做到生熟、荤素分开，有无不规范操作现象。
5.库房是否通风、整洁、整齐、明亮。更衣室衣物挂放是否整洁有序。
6.餐具用具是否每次用后清洗、消毒，是否按规定和要求进入配餐间存放保洁。
卫生责任追究制度
单位食堂卫生工作是单位安全工作的一件大事，关系到单位全体员工的健康与生命安全，关系到单位建设项目秩序稳定。为了保证员工的食品卫生安全，特制定单位食堂卫生责任追究制度。
一、单位食堂食品卫生安全由**同志负责。每天作好进出库登记，精制饭菜存放不得超过2小时，每天由管理人员指定专人分别进行试尝，并作好饭菜试尝记录。
二、每天坚持作好饭菜留样和记录，饭菜留样应存放于冰箱，温度应在2-8摄氏度，具体管理由XXX 、 XXX 同志负责。
三、各队负责本队员工的食品卫生安全。队上准备肥皂，要求员工饭前便后用肥皂洗手半分钟以上。
四、一旦发生食物中毒，立即报告单位安全领导小组，再由单位安全领导小组报地、市劳动局和市疾控中心，并组织人员将中毒员工送往医院，进行抢救。
五、粗加工区，操作间，配餐间要分别落实专人负责管理和指导，每间确立固定的员工，严格按流程进行操作，并做到分工明确，责任到人，避免出现混岗和食品交叉污染。
六、食堂管理人员指定专人负责餐具、容器用具消毒和保洁工作，要求严格按《餐具用具消毒制度》进行消毒和保洁。
七、凡不负责任，检查不力，不按要求操作，造食物中毒事故，单位将按有关规章制度追究其责任，造成严重后果的，报有关部门追究其刑事责任。
第三篇：水电厂集水井管理制度
1目的
为保护水电厂运行设备的安全，防止水浸厂房事故和环境污染的发生，特制定本管理制度。
2适用范围
本制度适用于水电厂的集水井管理工作。
3执行程序
3.1 运行操作要求
3.1.1所有运行操作人员必须熟悉集水井设备设施的性能、操作方法和集控操作方法。
3.1.2值班人员每班按设备巡视制度对集水井设备设施进行定期巡查，观察其运转情况。每班检查设备控制柜内开关、线路及其他电器，检查水泵电机、各阀门、盘根、运行声响、集水井水位及水泵轴承润滑水情况，保证各部件处于良好工作状态，发现异常及时汇报处理。
3.1.3值班人员每班检查集水井水面的油污情况，如发现油污异常增多及时逐级上报相关职能部门。
3.1.4值班监盘人员应随时注意集水井设备启停情况，出现异常及时处理、汇报。
3.2 检修维护要求
3.2.1每月定期检查集水井水泵，要求水泵抽水正常，无异常响声，盘根无漏水;水泵电机电流正常，无异常响声。
3.2.2 每半年定期检查集水井水泵控制柜，要求水泵手、自动控制正常，浮子液位控制器动作正常、水位传感器工作正常，集水井实际水位与上位机显示一致，水位过低、过高告警信号动作正常。
3.2.3 每年要对各集水井水泵绝缘情况进行摇测、检查。绝缘电阻必须大于0.5MΩ。每隔3至5年要对电机轴承加油一次。
3.2.4 按规定的年限对集水井水泵及电机进行大修。
第四篇：白驼镇中心小学学校管理制度集
前 言
白驼镇中心小学，新建于2006年，服务区所辖5个行政村，14个自然村，是一所六年制完全小学，附设学前班。校园占地面积16000平方米，校舍建筑面积2808平方米，其中有三层单面砖混结构教学楼1幢，建筑面积2054平方米，宿舍楼1幢，建筑面积605平方米，厕所77平方米，贮藏室72平方米。
为全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，积极探索先进的办学模式和管理模式，把白驼镇中心小学办成一所现代化、高质量、有特色使社会、家长满意的乡镇中心学校、窗口学校，依据有关法律法规，结合学校自身的实际情况，制定本管理制度汇编。
学校以“勤奋进取、奉献创新”为校训;坚持使教师的教育水平专业化、教育设备现代化、办学效益一流化的办学理念;坚持“质量立校、教研兴校、和谐理校、特色强校”的治校方针;坚持“把学校办成精神文明的校园、自主发展的学园、弘扬个性的乐园、优美典雅的花园”的办学目标。培养能主动适应未来社会需要的有文化根基的建设者和接班人。
学校坚持“正直、勤奋、和谐、向上”，脚踏实地，团结务实，积极进取的校风;坚持“爱生、乐学、务实、创新”关爱学生，刻苦钻研，奋发进取，求真务实、勇于创新的良
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好教风;培养学生“乐学、博学、精思、躬行”的学风，培养学生具有创新意识和学会做人的能力。
学校管理制度是学校管理的基础手段，是塑造自我的规定，是完善自我的范式。学校管理达到制度化、规范化、科学化、人文化。以精细的管理造就精品，行政管理精雕细刻，教育教学管理精耕细作，学生管理精心细致，财务后勤管理精打细算，全面质量管理精益求精。本管理制度是白驼镇中心小学教职工多年来工作经验的结晶，望学校全体师生员工以主人翁的姿态对照本制度，进行具体实施、操作。
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第一部分
学校管理体系
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学校行政管理体系
一、学校属性
白驼镇中心小学校是一所全民事业单位，学制六年，附设学前班。
二、办学理念
校训 勤奋进取、奉献创新 校风 正直、勤奋、和谐、向上 教风 爱生、乐学、务实、创新 学风 乐学、博学、精思、躬行
三、 行政管理体系
学校由县教育局主管，实行校长负责制，校长由县教育局任命，是学校法定代表人，对学校行政工作全面负责。
学校实行分层负责管理，下设副校长、教导处、总务处、少先队、年级办公室等机构负责本部门的工作，并对校长负责。
副校长全盘负责学校日常事务和工作安排，对校长负责。 教导处下设教研组、仪器室、实验室、图书室、留守儿童之家、体育器材室等科室，负责具体各项工作，并对校长、副校长和教导处负责。总务处下设会计、保管、大灶等分工负责本部门的工作，并对校长和总务处负责。少先队大队下设中队和红领巾广播站，中队下设小队，负责本部门的工作，并对校长和少先大队负责。年级办公室负责本办公室所属年级的日常具体工作。
校长、副校长、教导主任、总务主任、少先队辅导员，组成校委会，是学校的决策中心。
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第二部分
各级管理机构及管理人员职责
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校长工作职责
一、中心小学实行校长负责制，校长对学校的教育教学管理全面负责，主持学校的日常工作。
二、校长行使以下职权：
1、办学自主权。校长在政策许可范围内，有权对学校的办学自主权做出决定。
2、决策指挥权。校长全面领导和统一指挥学校的一切行政工作，对学校的重大问题作出最后的决策。
3、人事调配权。根据编制标准和岗位责任要求，程序合法，校长有权聘任和解聘副校长，主任和教职工，有权在校内调配他们的工作。
4、奖励惩罚权。校长根据教职工的工作表现，考核情况，可按程序进行一定范围内的奖励或处罚。
5、经费支配权。校长在财经制度规定的范围内，有权决定经费的使用。学校的财务在校长领导下实行“一支笔”审批。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，校长有权决定学校内部布局，有权决定学校基建项目的列项和实施。在法律法规允许的范围内，校长有权筹集、管理和使用学校行政经费。
三、 校长履行以下义务：
1、贯彻执行国家的教育方针政策，坚持正确的办学方向，制订学校的发展规划，实施素质教育，提高教育质量。
2、加强教职工队伍建设，并依法保护全体师生的合法权益。
3、加强校园校舍、设施装备的建设。
4、营造良好的育人环境，发挥学校教育的主导作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，形成教育合力。
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四、校长的主要职责：
1、明确社会主义办学方向，贯教育方针，推进素质教育。热爱教育事业熟悉业务，善于管理，尊重师生，作风民主，严于律已，以身作则，每周组织1次政治学习，每学期不少于17次以上。
2、贯彻执行上级教育行政部门有关教育教学方面的规定和要求。主持学校全面工作，领导制订学校发展规划，学年和学期工作计划，建立健全各项规章制度，认真组织实施，对学校的发展方向负责。
3、团结和依靠教职工深化教育改革，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益。坚持不懈地强化德育工作，做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人。
4、每学期开学前，组织讨论制定学校工作计划，每次期(中)终对学校工作进行全面总结。以书面形式报告学区。定期向学区汇报工作做到上情下达及时，保证乡村管理渠道畅通。
5、深入教学，了解教学，参与教学，指导教学。校长要带课，并有计划有目的地听课，每周听课1节，每学期听课不少于37节，听课后，对教师教育教学有评价。坚持以教学为核心，领导教师开展教研教改，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量。组织学校的体育、卫生、美育、科技、劳动教育工作的开展。坚持勤俭办学，严格财经制度和纪律，管好用好学校经费，管好学校资产。
6、每月召开1次教师会议，专门研究和解决教学工作中的问题每周召开例会1次。组织任课教师、学生干部会议，指导少先队工作。
7、狠抓学校纪律、卫生、安全教育并负主要责任。校长10
或分副校长每周末集合时本周学习纪律、卫生、安全等进行总结，周一集合升旗时安排本周工作。
8、强化民主管理学校，实行校务公开，主动接受党组织、教职工的监督。
9、优化组合任课教师，抓好教师继续教育工作。加强教师队伍建设，特别要注意培养青年教师，采取多种形式，不同渠道，不断提高教师的思想政治、职业道德、文化业务水平。
10、抓好“两级”巩固工作夯实“两级”基础，搞好成人教育工作。
11、主持学年终(学期末)表彰优秀教师、学生工作，兑现奖罚，向学区、教育局推荐优秀老师、园丁等人选;积极培训后备干部。
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教导处及教导主任工作职责
教导主任是校长领导教育教学工作的有力助手，在校长领导下，具体负责如下工作：
1、协助校长全面贯彻党的教育方针，按照学校计划、课程标准和上级教育部门的要求，妥善安排学校教学工作，加强教育教学管理，努力提高教学质量。
2、领导教研组制定工作计划，开展教研活动，组织教师学习新课标和新教材，改进教学方法，提高课堂教学质量。
3、协助校长领导班主任工作，定期召开班主任会议，研究解决学生的思想行为，改进教学方法，检查班主任操行评定工作，负责学生的奖励和处分，指导少先队工作。
4、做好学校体育、卫生、文艺工作，坚持“两课、两操、两活动”，开展课外文体、科技活动，统一安排学生在校活动总量，安排好考试和考查工作。
5、做好教务行政工作，管理好教师业务及学生学籍档案，填报汇总各种统计表册。
6、做好学前班管理工作，做好一年级新生招生工作，负责教师继续教育工作。
7、根据学校工作需要，组织安排各项工作，及时了解情况，向校长作汇报，并提出解决问题的建议。
8、教研组长及教务员协助教导主任分工负责上述有关工作。
9、负责按省颁布标准，开齐开足所有课程，开全所有作业。组织学期(学年)学生期中、期末两次考试。
10、定期向学校校委会汇报工作。
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总务处及总务主任工作职责
1、总务工作要为教学工作服务。为师生生活服务，协助校长管理好学校的财物工作。
2、坚待勤俭办学原则，严格执行国家财经制度节约开支，把有限的经费用于教学。
3、管理、维修学校的校舍、设备，努力改善办学条件。
4、会计要妥善保管好会计凭证、帐薄、报表等财务档案材料，并定期立卷归档，实行财物购、领、保管登记制度。
5、出纳应严格按照财务制度和支付金额范围的规定，办理收付报销手续，对凭证不实，无校长签字的票据，有权拒付。
6、认真做好水电管理，收支要有依有据，实事求是。
7、帐目必须做到日清月结，每月向校长报告学校经费使用情况一次。
8、严格财务管理制度，未经允许公款不许外借，严禁挪用公款或“坐支”公款。
9、保管必须做到物品管理有出入库记录，账目清楚，来源去向明了。
10、认真完成学校领导交给的各项临时性财务工作任务。
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总务后勤负责人员工作职责
1、根据学校安排和教育教学需要及时填写办公、生活、清洁、教学用品等政府采购计划;负责购物质量，索要购物正式票据，票据注明经手人。合理统筹学校经费，做到少花钱多办事，提高资金使用效益。
2、学校校产进行造册登记健全实物明细帐和领用帐。每学期初对办公室、教室、教师宿舍财产因自然损坏而报废的进行清理配发;学期终对校产进行对照清查，损坏或丢失的财产责令责任人赔偿。
3、与教师、班主任签订财产清单一式两份，学校保存一份。
4、教师调动、离退后严格按财产清单移交，否则不办理调离手续。
5、因渎职或失职而造成财产损失，追究总务责任。
6、总务每年寒、暑假负责课桌凳调配维修;房屋修缮;安排学校学农田基地建设和勤工俭学工作等各项劳动安排。
7、安排学校寒暑假双休日、“五一”、“十一”长假的看校护校工作。
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少先队辅导员职责
以《中国少年先锋队教育纲要》为指针，突出“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的思想品德教育和“诚实、勇敢、活泼、团结”的作风教育。
1、大队辅导员制定工作计划，写好工作总结，每学期组织开展1—2次以上大队活动。做好发展队员，编改选举，奖励处分等日常工作。
2、领导中队辅导员的工作，经常了解中队的情况，帮助中队开展活动，定期召开中队辅导员会议，组织学习、讨论工作，交流经验。
3、经常了解少年儿童的思想、品德、学习、健康、生活等情况，及时向学校反映并配合学校对少年儿童进行教育。
4、升旗制度，每周一早操前升旗，周五降旗。负责学校的升旗仪式，对旗手给予基本技能训练。每天早操前检查红领巾佩戴情况。节日、集会或来人检查时统一穿戴校服。
5、组织少先队会同有关部门对学校卫生工作进行检查评比。
6、组织少先队负责每天带旗执勤、检查少先队日常行为。
7、组织办好“红领巾广播站”，积极宣传少先队性质、任务和作用。
8、培养少先队积极分子，培养他们具有创造精神，全心全意为大家服务的精神，教给他们工作方法，帮助他们解决工作的困难。关心他们的学习和健康。
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教研组长工作职责
1、热爱本职工作，积极进取，乐思善学，热情大方，关心本组的教职工。
2、团结本组教师，广纳意见，做事力求做实做稳，工作力求创新有效。
3、组织教师根据教学大纲，课程目标，教学计划，讨论制定教研工作计划和个人进修计划，每周审查教师教案一次，督促教师超前备课。
4、依据学校的工作计划，在教导处的领导下，充分发挥学科组积极作用，组织本组教师开展教研活动。
5、学期、学年结束时，做好教研组工作总结，督促教师做好教学工作总结。
6、积极参与教导处的工作检查和教学业务研讨，及时了解教学进度，教学效果和学生学习情况，听取家长、学生的意见要求，向有关教师提出改进教育教学方法的建议。
7、主持教研活动，定时间、地点、内容，组织集体备课，互相听课等活动。每月组内开展不少于两次的主题教研活动。活动内容明确，目标统一，强调效果，联系实际。
8、定期向校长教导主任汇报工作。
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班主任工作职责
班级是对学生进行教育教学的基本组织形式，班主任是班级的组织领导者，具体领导班级工作，其主要职责如下：
1、热情关怀，爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守《小学守则》、《小学生日常行为规范》，与本班学生共同制定班风，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习，朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展，评定学生操行。
2、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高成绩;与学生家长和社会有关部门取得联系，共同配合加强学生的思想品德教育。
3、关心学生的生活和身体健康，加强班级管理，组织和领导学生参加文体活动，搞好清洁卫生。培养学生具有良好的生活习惯，组织和领导学生参加课外科技活动，搞好校产管理，增强学生良好的集体主义观念。
4、组织学生参加生产劳动，参加学校的一切集体活动，组织学生进行班级工作计划，定期召开班委会(每周一次，要有记录)，指导学生一月更换一期展示台。
5、坚持家访每期不少于学生的2/3，每期中负责召开本班学生家长会1次，期中(终)总结班级工作，统计学生出勤、考试成绩、填写学籍簿。
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6、所带班级学生日巩固率达到98%以上，守纪守法律达到99%以上，早操前学生到校后组织学生早读，跟好两操，一活动和自习课。
7、抓好“推普”工作争创语言文字示范班，组织开展丰富多彩的课外活动，开阔学生视野，增长知识，培养能力，陶冶学生情操，组织班级文艺体育等兴趣小组。
8、经常对学生进行“防水、防火、防毒、防交通事故，防其它意外事故”的五防教育，及时妥善处理各类突发事件，并按程序上报。
9、班级一切财产实行班主任包班制,损坏财物及时督促学生维修,由于管理不当造成的财物损害、丢失的由班主任进行赔偿。班主任分工调整后，及时按财产清单作好移交工作。
10、组织学生及时完成学校交给班级的各项临时性工作。
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任课教师工作职责
认真研究新课标，钻研教科书，了解学情，备好课，写好目标教案。必须备写详细教案，超前一周备课，教案每周内教研组长签阅1次，签阅后才能上课，语文、数学、英语上课教案备写96课时以上;非主课教师教案按实际排课节数备写，备写节数为每周课时乘17周计算。
认真组织课堂教学，积极参加教研活动，不断改进教学方法。课前准备好教材、资料、书写工具等，中途不允许离开教室，向45分钟要质量。使用普通话，书写规范字，把普通话作为教学语言、工作语言、校园语言。不写繁体字、两简字和错别字，加强三笔两话(画)训练，力争达标。
教师上课要举止文明，穿着大方，仪表端庄，为人师表，课堂不准吸烟，上课不准接电话，坚决不准侮辱、体罚学生和变相体罚学生。
积极推进素质教育，结合教材对学生进行思想品德教育，指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯和卫生习惯，经常提醒学生学习、读书、写字姿势，保护学生视力，预防近视，促进学生身心健康成长。
根据教学要求和教学实际，精心设计布置作业。配套与课后作业题全收全必，批发认真，收发及时，提高批阅质量，加强个别辅导和课外辅导，积极转变差生。科学课教师演示实验分组实验要达到95%和80%以上，及时填写实验报告单。
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所带班级主课合率达目标责任书要求的指标以上，副课合格率达90%以上。合理布置课外作业，
一、二年级不留课外作业，
三、四年级留半小时课外作业，
五、六年级1小时课外作业。
加强政治和业务学习，积极参加继续教育教师培训，不断提高自身工作能力与水平，政治业务学习每学期各达6千字以上，每学期听课不少于17节，每学期撰写教育教学论文1篇，每学期自制教具1 件。
积极参加教师基本功训练活动，学区测试，力争基本功过关。
新分配的教师接受教导处组织的为期一周的过关课活动，以提高教育教学实际操作能力。
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电教管理员工作职责
1、管理人员通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。
2、管理人员要做到按要求接收远教资源，并将解压后的数据存储在计算机硬盘中。
3、管理人员必须熟悉了解现代远程教育资源的内容，要将接收下载的内容，按学科分类，编制目录，打印成册，并把整理后的资源复制到多媒体网络教室服务器上，供师生查询，下载和应用。
4、管理人员要及时根据网站和中国教育电视台报的节目预告更新资源，并打印目录公布。
5、管理人员要及时刻录适合学校教育教学的资源并归档管理，以便借阅和应用。
6、管理人员要作好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记管理工作，逐步建立远程教育资源库。
7、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。
8、管理人员要定期清理下载的各类资源内容，没有使用价值的要彻底删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。
9、熟练掌握各种软、硬件设备的性能和使用方法。
10、做好教育信息化平台及远教设备的维护、保养工作。
11、做好学校网站的维护与更新工作。
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图书管理员工作职责
1、图书管理员要加强学习图书室建设的相关知识，不断提高政治和业务水平，努力做好本职工作。
2、图书室新购图书要在一周内及时登记、编号、分类、上架，数量过大的，时间不准超过一个月。要做到存书与帐目相符，帐目清晰，并将复印件交总务主任存档。
3、按照图书的借阅规定做好借阅登记工作，及时收回师生借阅的图书。班级所借图书要每周借阅一次，每学期期末考试前一周内收回所借图书，并做好借还登记、图书损毁、丢失的统计及赔偿等工作，并及时把有关情况及时上报教导处。
4、每年对图书进行一次清点。保护好图书，对破损图书及时修整裱糊，以提高图书利用率。
5、做好图书室的安全及卫生工作，做好防潮、防霉、防蛀、防火、防盗、防尘工作，确保图书资料保管齐全、安全无损。
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实验管理员工作职责
1、熟悉实验室工作管理规程，按制度行使管理员职权，确保实验室管理规范化。
2、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。
3、负责本室的安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常使用。
4、协助教师准备实验和实验完毕整理回收实验用品，保证实验教学和教科研实验的正常进行。
5、负责按有关规章做好实验室档案资料的建设、管理工作。接受学校及上级检查，做好每学期的总结汇报等工作。
6、实验室管理工作中的失职失误，管理员应承担相应责任。
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会计职责
1、按照国家财务制度的规定，认真编制并严格执行财物计划、预算，遵守各项收入制度和收费标准，遵守费用开支范围和开支标准，分清资金渠道，合理使用资金。
2、按规定记帐、算帐、报帐，做到手续完备，内容真实，数字准确，帐目清楚，日清月结。按要求编制会计报表，按期上报，妥善保管会计凭证、帐簿、报表等档案资料。
3、按照勤俭办校原则，定期检查、分析预算执行情况，挖掘增收节支潜力，考核经费使用效果，制止各种浪费现象，及时向领导提出改进措施。
4、遵守、宣传、维护国家财务制度和财经纪律，认真执行《会计法》，保护公共财产安全，同一切违法乱纪行为作斗争。
5、按月做好经费分类帐，了解和掌握专项经费的情况。
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第三部分
各类管理制度
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教学管理制度
依据现代教学思想理论，综合传统的教学常规，参照外地的经验，结合我校的实际，特制定“备、教、辅、考”等教学常规作出如下具体要求：
一、备课
备课是教师上课前的准备工作，一般分为学前备课、课题(单元)备课和课时备课，教案要求采用目标教学法。
1、总体备课：一学期开始，教师应在研究和掌握本科课程标准的基础上，熟悉本科全册教学内容，编排体系、基础知识和基本训练的要求。结合所在年级学生的思想和知识实际，制定出本学科学期教学计划。计划应包括：①教材内容和学生情况简析;②教学总目的和要求;③重要教学准备;
2、课时备课：教师应反复深钻教材内容，借助于参考资料去弄懂弄通，深刻领会教材的思想内容，基础知识和基本技能(课后习题教师要分层级设计)。同时结合学生思想状况和知识基础的实际，写好：①教学内容;②教学目的;③教学重点;④难点;⑤教具及学具准备;⑥教学过程。这是教案的具体工作，它要求：①体现教学目的、突出重点、突破难点;②步骤清晰，有师生双边活动安排;③有板书计划。
3、不备课不准上课，不准沿用旧教案上课。
4、有两人以上教同科同年级的，原则要求集体备课，共同分析教材，统一教学目的、重点、难点、教学进度和作业习题的布置，研究最佳教学方法。
5、加强备课教案检查，办公室每周检查一次，学校每月
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检查一次，平时有针对性的随时抽查，既要检查教案节次，又要重点检查教案质量。
二、课堂教学
课堂教学是教案的实施阶段。教师要用教育学、心理学、现代教育思想武装自己，充分发挥老师的主导作用。在教学过程中，教师必须说普通话、写规范字，对学生要加强双基训练，重点培养学生的能力，发展学生的智力。
要积极推行启发式教学、引导学生掌握基础知识和基本技能。教学中要遵循“以学生为主体，以教师为主导，以思想为核心，以训练为主线”的原则，反对封闭式教学方法，教学内容力求当堂消化，当堂巩固。课前预习是搞好课堂教学不可缺少的环节。教师要指导学生搞好预习，落实预习的时间。
教师要有好的教风，作精神文明的典范。课堂教学中要求语言准确精炼、声音响亮清晰、速度适中、态度和蔼、板书工整、教师要用普通话教学、上课时要衣冠整洁、仪态大方、不准穿背心、短裤、拖鞋上课、不准随便进出教室、不准讽刺、侮辱、体罚学生、未经教导处批准，不准随便调换课程。
三、批改作业
学生做作业的过程是探索、理解、消化和巩固知识的过程，也是发展智能的过程，学生通过作业掌握基本知识和技能，培养和提高独立思考及独立学习的能力。
作业在内容、形式、完成时间等方面有明确要求，作业28
的内容要典型，形式要多样，数量要合理，基础知识要经常练，重点关键反复练，困难问题分步练，易混概念对比练。口头和书面练习都要认真处理。教师布置作业要符合课程标准要求，作业难易要适度，分量要适当，要以课本练习为主，不搞“题海战术”。各学科可根据学生的实际，对不同基础的学生在作业的分量、难度上应允许有不同的要求。
作业批改是了解学生的学习情况，调查教学效果的重要手段，是强化和校正性的反馈过程，是帮助学生获得正确知识的把关口。
教师对学生练习中的错误，一要指出，二要纠正，批改方法要灵活多样，对多数学生存在的共同错误，集中评讲，再由学生各自更正;对少数学生个别性错误，要当面批改，由学生自己纠正，以达到学生获得正确知识的目的。
学生课堂作业可通过演讲、问答、公布答案的方式让学生当堂纠正，课外作业必须全部收阅，认真批改，不允许错误的东西遗留在学生的作业本中。
学生所有的书面练习都要用正式的练习本，规格要统一。 学校对各年级各学科的作业布置和批改数量做出规定，教师批改作业，字迹要工整、规范，批语要具体、明确，要有教育性和启发性，不得以不正确的文字讽刺、嘲笑学生，作业的批改和发放要及时，符号要统一，日期要清楚。
四、教学辅导
教学辅导是落实面向全体学生、因材施教的具体措施。 在指导思想上，教师必须深入了解学生思想、学习和生
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活等方面的情况，有的放矢的进行工作，使学生思想上受到辅导、生活上得到关怀。
在方法上，要抓两头带中间，集体辅导和个别辅导相结合。对优秀的学生用多种途径去扩大知识面;对学困生，态度要热情，摸清原因，采取有力的措施，帮助他们克服困难，尽快跟上。
班主任要加强与科任老师的联系，定期召开各科联席会，分析学生的思想、学习、身体状况，群策群力，采取综合措施提高教学质量，还要定期的进行家访，把学校、家庭、社会三方面的教育结合起来，使之能健康的、全面的发展。
五、成绩检查和评定
学业评价是质量检查的主要方式之一，要求做到：
1、明确检测目的和要求，严格控制考试和测验次数。不可滥用分数刺激而加重学生的负担，应更多的运用当堂反馈(如课堂复习提问，单元练习或测验等)，以利用检查学生情况。
2、集中学业评价只进行期中和期末两次(由教导处统一安排)。
3、评价检验可以采用闭卷、开卷、口试、笔试、实验操作等形式。
4、评分要客观合理，要有发展的要求，要看答题的思路。鼓励学生的独特见解和创新精神，重视实践能力的考核和评价。由教导处安排统考的评卷在统一评卷标准的基础上，采用流水作业式评卷。
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六、总结
总结内容包括教学计划完成的情况，教学方法专题总结以及质量分析和主要的经验教训等等。
1、质量分析，对测试结果做数量统计分析。并与定性分析相结合。要按学校统一印制的学科和班组成绩登记表、统计表、考试质量分析表等做好分析统计，并按时交给教导处。
2、师生共同探讨，总结经验教训，肯定成绩发现问题。
3、提出下学期改进教学的建议，作为下个学期制定教学计划及备课的依据。
七、教研教改
小学教师学习教育理论，进行教育科研活动，是教育理论与教育理论相结合的必然要求，也是教育改革与教育发展的必然趋势。
1、教师要踊跃承担有关的教育科研的实验课题，并积极实践。
2、教师要尽快适应信息化教育教学的要求，掌握现代教育技术。
3、教师每学期要写出一篇有一定水平的教研论文。学校鼓励教师在各类杂志、报刊发表文章。
4、教师每学期写业务学习笔记五千字。
1、节数
校长和副校长每学期听课20节以上，教师每学期16节以上。
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八、教师听课基本要求
2、记录
A、抓住讲课教师的思路，分清层次，按步骤记录。 B、记录教学环节转换时关键性的做法和语言。 C、对教师语言，板书等以外而又有记录必要的内容，用备注的方式记录下来：如教师实验操作、板书设计、提出问题、学生参与情况、思维程度、教师讲课时间、学生的自主学习活动时间等加以简要记录。
D、听课过程中，对讲课教师对教材的把握、教具的使用、板书设计、师生双边活动、课堂信息反馈、教学环节、所采用的教学方法等迅速反应进行思考、整理，从教育教学理论角度，对其做法进行简短评析。
E、在记录的最后把板书的主要内容、形式记载下来。
3、评价
听课结束后，要从教学思想、教学目标、教学方法、学生行为、教师素质、课堂结构、教学技能、教学成效等方面迅速简要地进行总评。
4、总结
①总结教学的成败得失及原因。
②总结自己的取舍，要分析哪些是成功的，是值得一学的，如何才能学到手。哪些是自己在教学中应该避免的，如何避免，哪些是可以照套的，哪些是需要做调整的，哪些是学其教学方法的，哪些是学其思想观点的。
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教职员工考勤制度
1、每位教职员工要自觉执行学校考勤制度，因病因事不能坚持工作，半天以上要持请假条，经主管领导批准方可生效。事假要提前请;急病来不及请假的，要及时电话通知(最迟不得超过当日)。严禁先斩后奏，否则，一律按旷工论处。假满返校要及时履行销假手续。
①病假3天以上要到学区请假，6天以上有县级医院诊断书，学区家住意见后，到县教育体育局请假。
②事假：确实有事者可请事假，但下列情况可不扣除当月奖金。
A、婚假7天; B.产假： 100天
C.一月内教职员工中因独生子女生病请假半天，或教职工本人是独生子女者，因父母生病准假半天;
D.教职工子女结婚准假一天。 E. 直系亲属死亡准假7天。
2、坚持八小时工作制，坚持坐班制，坚守工作岗位。按时上下班，不迟到、不早退。工作时间不准于与工作无关的事。按时参加政治理论学习、教学研究活动和学校组织的各种集体活动。因特殊情况需要晚来、早走或中途离校者，要向办公室打招呼。
3、严格遵守上下课时间，上课铃声落，任课教师必须进入教室，中途不得随意离开课堂。课间、下课的时间不准授课，要给予学生充分的活动、锻炼和娱乐时间。
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财务财产管理制度
一、财务管理制度
1、每学期开学一个月内，由总务处提出本学期经费的收、支预算，经行政会研究，并严格按计划实施。每学期结束时, 由总务处向全体教工汇报学期经费的收支决算情况。
2、学校使用的收款收据统一由会计管理。各室使用的收款收据，应盖有“白驼镇中心小学”才有效，使用后必须到财会室结收款收据。会计要严格管理好收款收据。
3、会计必须在下月前一周内，将上月经费收支报表送校长、总务主任各一份。
4、学校经费必须存入信用社开户的帐户上，便于经费管理和会计对帐。
5、各处室、实验室、食堂、教研组，根据教育教学的需要，所需的物资，由责任人写入计划，经校长批准后，交总务处统一购买。一般情况其他人不得购买。
6、各种开支发票，必须有经办人、总务主任、校长签字方可报销。
7、购物、维修发票必须是合法的正式发票，并应有货物名称，价格和数量,方能报销，否则财务人员有权拒付。
8、订购各种资料、试卷，由教导处统一管理，但所购金额不能超过预算金额。订购的各种资料、试卷发票，必须经校长签字后，方能报销。
9、学校开支上2000元的需经行政会议(校务会议)研究决定。
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10、任何人不能随意向学生收资料费，若有特殊情况，必须经教导主任汇报校长同意后，方能向学生收取，否则，追究当事人的责任，并从责任人的工资中扣还给学生。
11、开展各种活动所需经费，应由活动组织人先写活动计划和需要的经费的报告，经分管领导和校长签字后，方能报总务处预支(以借款形式)。用去的实际金额不得超过批准的数额，若因特殊原因，确需超出须经校务委员会同意。
12、因公出差，必须经校长同意可出差;出差费一律按上级规定的标准报销，不能超额报销，出差费须经校长签字方可报销。
二、校产管理制度
为了充分发挥校产为教学服务，为广大师生服务，维护学校的正常教学秩序，根据有关规定，结合我校实际情况，特制定以下制度：
1、学校校产
(1)教学楼、宿舍楼及相关建筑设施。
(2)办公桌凳、学生课桌凳、各类文具及有关设备。 (3)教学仪器、体育器材、实验仪器、图书资料。 (4)其它一切属集体所有的公共财产和设施。
2、学校财产管理制度
(1)租用、借用学校公物要按规定办理手续。 (2)损坏或遗失公物照价赔偿。
(3)私自拿走学校公物，处以该物三倍以上罚款，并通报批评。
(4)调离本单位和每学期期末要办好财产移交手续和归
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还手续。
3、各班级财产实行班主任负责制
每学期初由班主任填写《各班财产登记表》并经学校和总务主任核实，学年末再核实移交学校，如发现财产损失，按下列情况处罚：
(1)损坏玻璃一块罚50元;(2)损坏凳子一根罚12—25元;(3)损坏课桌一张罚50—80元;(4)班级室内财产的管理列入教师责任制度考核。
4、校产按下列项目，分项由专人进行管理。：财产(汪连正负责)体育器材(陈红英负责);图书资料室(高倩负责);电教设施(王建民负责);实验室、仪器室设施(郭冠兰负责);班级设施(班主任负责);教学用书、参考资料、各种档案资料(张银栓负责)。
三、班级财产管理制度
1、建立健全班级财产管理制度，班级财产无损坏、无损失;若有损坏，遗失，要照价赔偿(原则上是购原物归还原班)。
2、放学后(晴天上课时)要关好电灯、关好门窗、锁好门。(放学后不关电灯、不关窗、不锁门、不关门窗等造成失窃，有关当事人应负责一定经济损失并按学校班级管理进行扣罚)。
3、爱护花草树木，不许攀摘花草树枝，不许踏草坪花园。
4、不允许玩耍教室内教师所有教具、粉笔等物件。
5、班级财产实行班主任负责制。每学期末由学校验收评查。
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教职工政治学习制度
1、教职工要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线、方针、政策，努力学习教师职业道德，学习法律、法规。
2、学习时间：坚持每周一早自习全体教师集中学习制度。
3、学习方法：采用自学与集中学习相结合，学习时要做好笔记，每学期每人要上交一至二篇学习心得体会。
4、要遵守学习制度，学习时做到有点名、有记录，因事不能参加学习的要事先请假，无故缺席者，按旷工一节课处理;学习不迟到、不早退，迟到、早退10分钟按缺席处理。
5、学习时不接听电话，不能做与学习无关的其他工作。
6、集中讨论，每人要事先作好准备积极发言。
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教学安全规定和事故责任追究制度
为了高度重视并切实加强安全工作，学校每位教师必须把确保学生安全作为重要工作来对待，树安全第一的思想观念，防微杜渐，万万不可麻痹大意，责任到事、到人。结合我校实际情况，现将教育教学过程中应注意的安全管理事项规定如下：
1、严禁任何教师私自组织学生外出活动;
2、凡发现学生未到课堂，任课教师须查询原因，半小时不到的，及时通知班主任，班主任必须寻原因，并通知家长查明原因。
3、严禁任何教师私自组织非常规危险活动、游戏或实验。
4、教师发现学生有异常或心理疾病，可能导致本人或他人出现不可预知的伤害，须及时告家长(监护人)，班主任要有明确记载，并及时通知相关任课教师;
5、发现学生意外伤害及时报告并协助妥善处理;
6、教职员工不得体罚或变相体罚学生;
7、教职员工不得私自拉接电线，发现漏电、短路等及时报告;
8、加强学生交通安全教育，发现不安全因素及时制止。
9、值日教师须严格执行职责，加强学生巡视和核查工作。
10、教师在预知或发现易造成学生伤害的不可抗拒因素或可抗拒因素，应及时报告学校。
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学生学籍管理制度(细则)
1、学籍管理由教导处统一负责，分类归档，科目清楚。
2、招生工作
①做好学龄前儿童摸底工作，做到招生有计划、不盲目。 ②凡在我校服务范围内及在我校学前班学习的儿童年满6周岁(以9月1日之前计算)，特珠情况可推迟到7岁的儿章必须招收入学(即一年级)学习，任何人不得拒收，违反者按有关法律法规处理。
③未经教导处和校长同意，任何人无权接收新生入学。
3、转学制度
凡因户籍变动或其它原因，申请转学的学生，经教导处审查符合条件者，应予办理相应手续，未经教导处允许，不得私自接收学生，违者由学校作严肃处理。
①转入学生须持转学证、学生素质教育手册、户口簿等，先到教导处报名登记，经教导处审核后，根据情况编人相应的班级，任何教师不得拒收。
②转出学生必须由家长申请，报教导处审核，符合条件的教导处予以办理有关转学手续。
4、休学、辍学。
①休学。凡我校学生因病无法继续学习的，须具备县级以上医院的证明，在报经主管部门审批后，可准其休学。休学时间超过三个月的，复学时学校可根据其实际学习程度并
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征求本人及父母或监护人意见后编人相应年级学习。
②辍学。凡学生2—3天内不到校学习，班主任应及时向教导处汇报，并先由班主任家访调查，写出学生旷课原因报告，由家长和班主任签名送交教导处，并责成有关人员依法做好学生复学的工作。任何教师或家长及监护人不得以任何理由把学龄儿童拒之于学校之外，违者报有关部门处理。
5、教导处对转学、休学、辍学学生名单以学年为单位制表统计装订归档。
6、各班主任应在开学后的第二周以前，把学生花名册按要求填写，做到准确、工整、按时交到教导处，以便汇总装订归档，上报有关部门。凡教导处临时发放的各种表册或有关材料应按教导处规定的时间填报，按时交教导处。
7、每届毕业生的毕业存根和相应名册汇总建档，永久保存。
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电化教学管理制度
一、教学光盘设备管理使用制度
1、教学光盘，播放的作用是通过播放配发的教学光盘，为教师学习先进的教学思想、教学方法和教学手段提供帮助和指导。同时可直接使用于课堂教学，提高课堂教学的质量和学生学习水平。
2、经过调试的播放设备，不得随意更改设置参数。
3、所有播放设备的使用要严格按照操作程序进行。所有设备的调试、使用必需专业技术人员进行，未经许可不允许拆卸设备。
4、所有播放设备要有专人负责管理。管理人员应根据学校的安排播放教育教师培训内容和课堂教学内容，组织教师收看或学生收看。所有播放情况应有记载、记录、要存档。
5、光盘播放设备的保管应有五防设施(即防盗、防火、防潮、防尘、防触电)。坚决禁止私自外借设备，严禁利用设备播放不健康的影片。
6、管理人员应对设备经常进行维护，设备出现问题或故障，应及时汇报，及时解决。
7、学校在加强设备管理，提高使用效益，及时发现问题，总结成功经验，使教学光盘播放设备真正发挥作用，提高教育教学质量。
二、信息技术管理人员岗位职责
1、热爱本职工作，努力钻研业务知识，掌握光盘播放设备、计算机及远程教育的有关原理和操作技能。
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2、协助校长建立健全设备管理使用制度。
3、负责学校信息技术设备的管理和维护，熟悉各种设备的用途、性能、安装、使用和保养维护方法，能够排除设备的一般故障。
4、积极协助校长制定光盘播放，卫星教育资源收视、信息技术教育计划，教师培训计划及农村精神文明建设，党员干部教育，农民实用技术培训计划。完成信息技术教学任务和教师培训计划以及当地农村精神文明建设、党员干部教育、农民实用技术培训计划。
5、承担学校的教师的校本培训。
6、指导学校教师各级开展现代远程教育资源的接收管理，负责学校信息技术资料的收集、整理、上报工作。
三、卫星教学收视管理人员岗位职责
1、爱本职工作，积极执行教师学习培训工作计划，负责设施设备的管理。
2、努力钻研信息技术知识，掌握计算机及远程教育的有关原理和操作技能，熟悉各种设备的用途、性能、安装、使用和保养维护方法，能够排除设备的一般故障。
3、积极协助学校校长制定教师培训计划，完成教师培训任务。
4、认真负责填写电教工作所有档案资料，做好工作记录。
5、根据学区和学校培训计划，按时准备好培训所需设备、仪器和资料，准时播放培训录像带和光盘。
6、按时开启和关闭计算机，随时下载远程教育宽带网上的信息。
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7、负责刻录和录制由学区校长审定的教学光盘和录像带。
8、经常保持教室及设施设备的清洁卫生。
9、不断总结经验， 改进管理方法，努力提高工作水平。
四、电教室管理守则
1、进入电教室前，请将杂物放置于规定的区域，并按机房要求穿鞋套进入。
2、进入电教室后，对号入座，请勿高声喧哗，以免影响老师授课及学员学习。
3、不得将无关人员带进电教室。
4、请勿在电教室吸烟、饮水进食、聊天及做其他与学习无关的事。
5、严格遵守操作规程，开机须遵循先外部设备、后主机的顺序;关机须遵守先主机、后外部设备的规定。
6、不得将计算机硬件设备进行拆装、移动。
7、未经允许，不得携带任何存储介质进入电教室。
8、未经允许，不得对计算机内的系统程序、应用软件进行修改、删除、复制、移动。
9、未经允许，不得在互联网上下载：禁止登陆非法网站、浏览不良网页。
10、电教室走廊设有饮水机和纸杯，走道内有吸烟区。
11、离开电教室时，将鞋套放入鞋套存入处。
12、请将杂物投放在桌子侧面的垃圾袋内，请勿随地乱扔。随身物品可以放至电脑桌抽屉内。
13、若遇疑难问题及非正常情况及时向管理老师说明。
14、如违反以上规定，出现不良后果由个人承担。
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图书管理借阅制度
一、阅览室图书管理制度
1、阅览室图书、期刊为学校财产，读者要爱护。
2、阅览室内图书、期刊为开架阅览。室内图书、期刊不外借，不准带出。
3、个人书包、书籍不得带入室内，只允许带入必要的笔记本。
4、进入阅览室要保持清洁、安静，不准乱扔纸屑、杂物，不得喧哗、打闹，不准讨论问题。
5、读者进入阅览室后，要按规定的组位就读，不允许私自换组，不准走动，下课后请将椅子放到桌下。
6、阅览课结束，各组组长要组织本组人员要清点图书、期刊数量，检查是否有涂抹、勾画、损坏或丢失现象。将图书、期刊摆放整齐，并填表登记，将结果上报，再离开阅览室。
7、本节课负责的老师要认真负责，如有不良现象发生，学校将追究老师的责任。
二、读者守则
1、遵守图书室各项规章制度。
2、讲文明礼貌，着装整洁说话和气。
3、读者一律凭证进室借书和阅览，借书证不得转他人使用。
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4、爱护书刊、设备，损坏要照章赔偿。
5、书刊阅毕要及时归还，请勿过期。
6、保持室内安静，请勿吸烟、随地吐痰、吃东西和带入危险品。
7、图书阅览室借书职责
8、本校师生由借书干事负责借阅。
9、每人限借阅一册，持书时间不超过两周。
10、爱护图书，不得在书上勾画、圈点、做标记、丢失、损坏图书要按规定赔偿。
11、借书要遵守制度，否则停借。
12、转学、退学先办理还书手续。
三、学生阅览室规则
1、学生凭个人学生证进入阅览室，值班教师核对学生证后方可进入。
2、本室只借学生在规定时间内阅览。严禁携出室外，读者不能自带书刊。
3、爱护书、报、不得裁剪书、报、不得在书报上乱划，损坏书、报，违者加倍赔偿。
4、室内保持安静，不出声，不许交谈，在室内行动不出响声，以免影响他人。
5、自觉保持室内清洁，不要随便移动室内设备，不乱扔纸屑杂物、不许吃东西。
6、上课铃响后，读者应自觉立即离开阅览室。
四、借阅制度
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1、我室为全校师生及当地群众共同服务，上述人员凭本人有效证件(单位证明、身份证、学生证)来我室借书。
2、借书前必须先查目录，然后向工作人员提供书号书名。每次只限借一册，一百以下可借两册。
3、拿到书后检查图书有否缺页、破损，如发现应及时交工作人员注明，以明责任，否则由读者本人负责，按赔偿办法处理。
4、要爱护图书，如有遗失、污损撕页等情况，按章赔偿。
5、当地群众家庭地址如有变动，应及时通知我更改，以便加强联系。
6、保持室内安静，禁止大声喧哗。不带婴孩进室，室内严禁吸烟，不吃零食，不随地吐痰。
五、遗书、损书处理制度
1、失损一般图书，酌情按原价1—5倍赔偿。
2、失损校臧较少图书，按原价4—7倍赔偿。
3、失损多卷书按原总价4—7倍赔偿，期刊按全年书价4—6倍赔偿。
4、遗书图书经赔偿后，在三个月内找回原书，定时退回赔偿，但须交手续费1.00元。
5、如发现有间意损坏书刊或偷窃书刊者，除照章赔偿外，并停止其借书权，报请有关部门予以纪律处分。
6、失、损图书，应主动照章赔偿，若拖延不赔，按应还日期推算超过半年者，通知有关部门从其个人收入中扣除，以清手续。并据此取消其借书权。
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仪器实验管理制度
一、仪器室、实验室安全规定
1、仪器室、实验室应具备有灭火机、砂箱和水箱等消防工具。灭火机要定期更换药液。
2、易然、易爆、剧毒、放射性物品要设地窖或专柜存放，应有相应的安全防范措施，使用时要加强管理，严防事故发生。
3、制取有毒和有害气体的试验，应在通风处进行，有毒药品不能接触人体，确保人身安全和健康。
4、使用易燃、易爆试剂或制取易燃、易爆气体时，一定要远离火源。
5、点燃可燃气体、必须检查气体纯度，以免爆炸，并应采取防爆措施。
6、嗅气体气味时，采取“招气入鼻”的方式，严禁用鼻子凑在容器上闻气味。
7、加热或倾倒液体时，切要注意液体飞溅造成灼伤。
8、稀释浓酸，特别是浓硫酸，要将浓酸缓缓注入水中，边倒边轻轻搅动，以免酸液飞溅，造成灼伤，切勿将水注入浓酸中。
9、实验室的电路及用电设备要定期检修。在电源开关处安装漏电保护器。进行电学实验时，要求学生穿胶鞋进入试验台，不能打赤脚。
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10、学生实验需用电源时，才能对学生试验台供电。不能用湿手操作各种开关、触摸各种用电器。实验完毕，及时关好开关，切断电源。
11、实验室内严禁吃东西或带餐具。
12、如发生触电、中毒、灼烧等意外事故要及时进行抢救，妥善处理。
二、实验室管理规则
1、实验室是进行教学、科研的重要基地。学校要按有关规定指派有一定业务水平的专(兼)职人员负责实验室的日常工作，其他人员未经充许不得入内。
2、实验室用于： (1)实验教学活动; (2)课外科技活动;
(3)进行实验教学研究。培养教师和实验技术人员; (4)在不影响教学的前提下，面向社会，为当地教学和经济研究服务，不准将实验室挪作它用。
3、做好实验课的管理工作：
(1)学期初按实验教学计划总体安排全校《实验课程表》;并分科分年级列出贴在墙上。
(2)演示实验于三天前登记。
(3)以上三种文字资料按学期初和学装订成册存档。
(4)分组实验或课外科技活动结束时由教师清点好仪器48
整理好环境，由实验员验收认为合格后方准离开实验室。遇有仪器损坏或丢失，要当场处理，不能拖延。
4、做好档案资料管理工作：
(1)实验室日志记载各次实验、课外科技活动及其它与实验有关和各项工作。
(2)实验技术档案记载研制、代用、改进实验装置麦自制教具情况、实验教学成果，科技成果的发明制作、新设计或探索性实验等方面情况。
(3)各种仪器说明书要分类长期存档。 (4)实验室(课)事故记录。
(5)有关实验室工作、文件杂志及书籍。
5、坚持勤俭节约的精神，节约水电、药品、材料，爱护仪器，充分发挥一钱一物的作用。
6、严格执行有关实验室工作的各项规章制度，对违反者及时批评教育。实验员进实验室要穿工作服。
7、保持实验室环境整洁，创造出良好的科学环境的气氛。实验室应有科学家画像、实验挂图、实验陈列橱柜。各学科实验应体现学科特点。
三、实验员岗位职责
1、热爱本职工作，积极执行学校实验教学计划，负责实验室设施的管理。
2、努力钻研教材和教学大纲，掌握实验原理和操作技能，熟悉教学仪器的用途、性能、结构、使用和保养维修方法，
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能够排除仪器的一般故障。
3、积极协助有关教师制定实验计划和学生实验技能训练计划，完成实验教学任务。
4、积极开展实验教学研究，自制教具和学生课外科技实验活动。
5、按实验计划和教师的“实验通知单”按时准备好实验所需要的仪器药品及辅助器材。演示仪器放在准备台上或提盒内，分组实验有序的放在学生实验桌上。在实验室里张贴实验教学一览表及实验课课程表。
6、坚守工作岗位，协助教师辅导学生实验，解决实验中随时出现的问题，保证实验安全、顺利、准确地进行。
7、实验完毕，要认真做好实验记录和效果评估，督促学生认真完成实验报告，并做好仪器药品的清理、收藏和废液的回收处理工作。
8、经常保持实验室、仪器室、实验桌、仪器柜及仪器设备的清添洁卫生。
9、按要求保管好贵重仪器、危险品，应熟知实验室的安全规则和发生事故应急措施，并会使用消防器材。
10、不断总结经验，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。
四、学生实验守则
1、实验前，应预习实验内容，明确实验目的的要求，了解实验基本原理的方法步骤。
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第五篇：仁和集学校体育活动安全管理制度
根据 《学校体育工作条例》及上级有关文件精神，根据体育课教学的实际特点，为尽量避免学生在校参加体育活动及体育课上发生意外伤害事故，为尽量减小因伤害事故造成的损失，学校特做如下规定：
一、学校组织学生参加体育活动及上体育课必须坚持“学生为本”“健康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。
二、学校每位教职工都有责任，有义务保护学生的健康和安全，发现学生有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到学生出现伤害事故，要及时给予救助。
三、 学生到校外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视具体活动内容，必须有学校领导、体育教师、班主任等相关人员带队，并事先对学生进行安全教育。
四、 体育教师每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告学校，学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
五、体育教师上体育课要做到：
1 、上课集合整队，记录考勤;切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。
2 、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生、特异体质学生和特体学生。不能上体育课的特质学生必须和班主任沟通。
3 、室外课一定要做好充分的准备活动;对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。
4 、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护。
5 、发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。
6 、下课集合整队，做简单讲评;若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时通知班主任。
7、不能出现在课堂上体罚学生现象。
六、 如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况 应立即采取以下处置措施：
1 、迅速通知班主任(相关领导)和学校领导。
2 、及时对病(伤)学生做出初步诊断及必要的处置，事后要及时做好学生病(伤)情及临时处置情况的记录，并上报学校。
3 、如果学生病(伤)情况较为严重，要立即拨打120急救，并且送往就近医院进行诊治或抢救。
4 、 班主任(相关领导)要及时将学生病(伤)情况通知到学生家长，学校领导视具体情况上报教委相关部门。
5 、 体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。
七、学校根据国家有关政策法规，对学生在体育活动或体育课中发生的突发事件进行善后处理。
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