普法学法心得体会

时间的流逝过程中，我们不断接触各种事物，这些事物会带给我们一定的启发，对于这些心得体会，我们应当记录下来。如何让自己的心得体会更具有感染力呢？下面是小编为大家整理的《普法学法心得体会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：普法学法心得体会

关于普法学法心得体会

普法学法心得体会

(一)

依法治国、建设社会主义法治国家是一项长期的奋斗目标，一个渐进的过程，不可能一蹴而就。而普法教育作为依法治国的一项基础性工程，必然是一项艰巨和长期的任务，需要坚持不懈地抓下去，所以，我们不应有要不要普法的想法，而需要有怎么样才能把普法搞得更好一些的谋划和措施。针对目前普法工作现状，我认为，新时期新形势下必须坚持以人为本，按照科学发展观的要求，以思维创新为前提，以实践创新为基点，以机制创新为保障，在把握切入点、增强针对性、立足多元化上进行探索，寻求突破，切实把普法这项依法治国的基础性工作抓深抓实。

一、创新普法理念，使普法成为公众的内在需求，从主观上推动普法事业的可持续发展

要树立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法职能部门和普法工作者的专利，普法的主体是全民，各级各类学校的法制教育是培养公民法律意识、提高法律素质的有效途径，各级组织、行政机关和司法部门依法行政、严格执法、公正司法更是最具说明力的普法。普法的客体也是全民，普法教育是国民教育的有机组成部分，普法教育对一切有接受教育能力的公民实施，在当今知识经济时代，加强学习，提高包括法律素质在内的文化素质，是每个公民必须认真面对和努力适应的现实。所以要树立一种新的普法传播理念，即普法不仅仅是普法工作者的事情，每一个公民既是受教者，又是施教者，普法不单纯是灌输，由一群人灌输给另一群人，而应是一种互动，一种双向交流和感染。公众在学法的过程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐渐有了法治理念，并用之去指导行为方式，其用法的过程本身就是对法律知识和法治观念的极好传播。

要树立以人为本的理念，体现人文与民本精神。需要才是根本，普法对象众多，内容广泛，普法教育要承认和重视不同对象人群的个性特征，以满足人的需要为立足点，满足和服务于不同时期不同阶层的需要，一切以适于公众掌握、满足公众需求为标准。普法只有成为人们的内在需要时，才能持之以恒和深化发展。从人的心理角度来说，当普法内容形式符合普法对象个人需要时，他就会对其产生亲和力、认同性，从而引发积极的态度。所以，我们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。

二、创新普法手段，以切实增强普法教育的实效性为切入点，提升普法工作的层次和水平

审时度势，开拓创新，是新形势对普法工作深化发展的必然要求。社会的全面进步，对普法提出了更高的目标，普法作为民主法制建设的最基础工程应不断地适应形势发展的需要，与时俱进。新时期的普法工作更应着眼于解决实际问题，以求真务实的精神，认真遵循和善于运用其规律创造性地开展工作，切实增强普法教育的效果，确保其影响力和长期效应。一方面，要总结 继承近20年来的经验积累，把一些较成熟的做法固定下来，形成制度，使之升华和发扬光大;另一方面，要以发展的眼光来看待和推进普法工作，在对形式主义、过时落后、效果不佳的方式方法坚决摒弃的同时，创新手段，使普法工作在广度、深度和力度上不断有新的突破。

要把普法工作做实做好做深做大，切实增强普法教育的实效是关键。而要增强普法教育的效果，一是要把握好时间和空间，增强时效性。人们的思想和行为总是在一定的时空范围内活动 ，普法教育要取得预期效果，

必须恰当地把握好时间和空间，了解人们在新的历史条件下思考什么、关注什么、需要什么，紧跟形势，服务中心，围绕热点，做到应时应景。二要突出重点和难点，增强效能性。无论是谋划工作、制定计划 ，还是开展活动，都要从实际出发，突出重点和难点，做到有选择、分层次，有步骤、分阶段，合理利用资源，避免面面俱到，蜻蜓点水，确保普法工作的效能和深度。三是区分对象和内容，增强针对性。普法规划为我们划定了一个基本框架，但普法具体内容需结合当地实际和不同对象而定。普法教育的对象，范围广，层次多，接受能力千差万别，因此要根据不同对象的特点，针对性设置与其社会角色相近的内容，采用不同的方法和手段，突出地域特色、群体特点、个性风格，做到量体裁衣，分类施教。四要创新方法和形式，增强艺术性。受教育者，虽本质上对法有渴望和需求，但实际上往往不喜欢枯燥的说教与老一套的做法。所以，只有不断创新方式方法，加强趣味性、娱乐性、艺术性，才能使普法更具吸引力。

要注重理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使普法教育受到公众实实在在的欢迎和喜爱。五要拓宽渠道和载体，增强渗透性。普法已走过了启蒙阶段，早期经常运用的集中式、灌输式和填鸭式的教育方式，随着社会经济发展，劳动用工制度变革和人口流动的加剧，受到了局限。现代社会信息传输面广量大、快速高效，所以，现在的普法要多管齐下，讲究载体的多样性，强调新闻媒体、信息网络与声像、文字等实物载体有机结合，构建多形式推进、立体化覆盖的法律传播体系。要在渗透和结合上做文章，把法律知识渗透于司法实践中，渗透于法律服务中，渗透于日常生活中，使普法无处不在，无时不闻。六要提高层次和水平，增强科学性。近20年的普法，使广大公民从对法律的无知，到对有关法律知识的耳熟能详;从过去把法律置于事后，到现在把法律置于事前，都说明广大公民的法律意识、法制观念有了极大提高，他们已不再满足于学一点法律条文，而是希望把法治精神贯穿到他们的生活中。所以，普法要及时适应这种变化，不能总是停留在灌输条文上，要提升层次，更新观念，把宣传法治理念、弘扬法律文化、倡导法治思想，作为普法的目的，贯穿于普法工作始终。

三、创新普法机制，整合社会资源，保障普法工作的顺利进行 普法教育是一项需要各种机制保障才能实现的长期而艰巨的任务，新形势下，我们要积极探索，努力构建普法工作的长效机制。首先是领导机制。普法工作是一项系统工程，建立一个权威领导机制，是做好普法工作的关键所在。多年来的经验告诉我们，领导重视是做好工作的重要前提。因此，各级普法领导机构要真正担负起领导责任，领导既要挂名又要挂帅，不仅要挂在嘴上还要挂在心上，要经常听取汇报 ，进行检查督促，发挥好协调作用，切实解决工作中遇到的实际问题。而且，不仅要做普法的倡导者，更要做普法的践行者，带头学法用法依法办事。

其次是运行机制。经过多年的工作实践，普法教育已经探索出了一条党委领导、政府实施、人大监督、全社会参与的有效运作机制。在这个运作机制中，各级党委宣传部门是牵头机关，要真正发挥牵头作用，参与其中，不能超脱在外。各级司法行政机关要有主管意识，精心组织，认真实施。要主动抓，大胆抓，该部署的任务坚决部署下去，该考核的严格按标准进行，该表扬 的予以表扬，该通报批评的要不留情面。只有大胆有为，才能树立权威。同时，要培养整合资源办普法的理念，善借外力，善用各方资源，积极调动各种有利因素，协调联动，举社会各界之力，共同做好普法工作。而各单位各部门都要把普法作为己任，坚持谁主管谁负责，只有这样，两个转变、两个提高的目标才能落到实处。第三是监督

机制。人大要充分发挥监督作用，通过听取和审议政府专题报告 ，开展执法检查和视察活动，进行个案监督，对不懂法的干部不予任命，对不依法办事的干部坚决罢免，等等，使人大的监督权威得到有效发挥。纪检监察部门通过加大对违法乱纪案件的查处力度，监督各级政府和国家公务员严格执法。新闻媒体要敢于对司法不公、违法行政事件进行充分曝光，实行有效的舆论监督。人民群众的监督作用也非常重要。群众监督的前提是学法懂法，掌握法律武器。普法使群众的监督作用得以更好发挥，群众的监督也使普法更具实效，两者相辅相成。第四是保障机制。保障机制非常重要，包含多个方面，如组织保障，通过建立完善机构，配齐配强班子，健全组织网络，提高队伍素质，为普法工作提供强有力的组织保障。经费保障，要积极探索按照市场经济的要求，建立政府财政拨款与市场运作、产业化发展和社会赞助相结合的经费保障体系。制度保障，依靠制度开展工作是最有力的保障和最有效的办法。

目前，我省在领导干部、企业经营管理人员、青少年学法用法、农村普法和外来人员法制教育制度化建设方面做了不少积极而有益的尝试，我们要进一步完善和落实好这些行之有效的制度，使之成为指导和推动普法工作的有力保障。第五是考评机制。普法教育有否落到实处，评估成效是最后一道难题。单位领导变了，人员变了，出现了很多变数，一时的定量定性与定论，难免有失公正与公平。四五即将结束，因此建立一个科学的考评标准体系迫在眉睫。关键要用科学的发展观和正确的政绩观来指导普法工作，改进考评方式。考评一个地方一个单位的普法工作，要从其思路是否妥当、措施是否得力、形式是否丰富着手，更要从普法是否取得实效的更深层次加以考核，突破普法的框架，在更大的范围内考察其实际效果。我们目前考核有类似的因素，但不尽合理，因此要建立完善新形势下普法工作的全新的考评机制，以避免脱离实际、华而不实的工作简单化和表面化，求真务实，真正促进普法工作为三个文明建设服务。

普法学法心得体会

(二)

全国“六五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好第五个五年普法教育，我们认为：应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“六五”普法教育的质量。

我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。在这样的大背景下，我们开展的普法教育就很难适应社会发展变化的形势，因而在实施普法教育中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少办法和对盲点部位教育不到位等薄弱环节。一是领导干部学法抓而不紧。二是青少年法制教育质量不高。三是流动人员法制教育难落实。四是中小私营企业法制教育存在盲点。五是农村法制教育工作还不到位。六是对行政区划调整中的法制教育滞后。

用法制提升普法教育质量，普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题，有相关部门责任不明的问题，也有主管部门工作不到位的问题等等，但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此，在推进“六五”普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中，我们认为，应构建以下四个保障机制：一要构建普法教育组织保障机制;二要构建普法教育责任机制;三要构建普法教育资源整合机制;四要构建有效的普法教育考评机制。

普法学法心得体会

(三)

通过认真学习“六五普法”，我深受启发和教育，对下一步普法工作的重点更加明确，完成任务的信心更加振奋。积极深入学习宪法，公务员法等各部法律，要严格按照要求，并努力做到以下几点：

作为一名派出所党员干部，我积极参与市县机关组织开展的各项活动，主动学习相关法律法规，自觉践行法律法规，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的能力。下面我谈谈学法用法心得体会。

一、通过学习，进一步提升了学法用法思想理念。

提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。编制事业工作量大面广，涉及公务员法等诸多法律法规，作为一名公职人员，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。最后是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。

二、通过学习，进一步确保了学法的成效。

作为一名派出所党员干部，学法是用法的前提，但学法的目的是为了更好地用法。我们只有把学习法律知识和依法办事紧密结合起来，与编制工作紧密结合起来，与解决机关单位工作人员关心的编制问题和存在的问题结合起来，通过法律的手段来解决改革、发展、稳定中出现的新情况、新问题，不断提高法治化管理水平。特别是近些年在编制事业的改革和发展中出现了很多新的问题，我们只有不断的学法、懂法、用法才能合理合法妥善的解决不断发生的问题，才能使人们满意。

三、通过学习，进一步加强了依法行政能力。

通过参加相关学习，我感觉只有不断加强法律法规的学习，特别是新的法律法规的学习与应用，才能确保我们执法的公开、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基础，更是解放思想的安全保障。因为法律规范对人与社会的行为具有指引性，它指引人们，在实际工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎样做，不可以怎样做。从理论上说，不坚持依法行政，我们的工作就没有方向，近于空谈。从实践中看，不坚持依法行政，就有可能会导致我们政法机关公务员随心所欲、恣意妄行，会把实践引入误区，我们只有不断加强学习，确切提高自身法律素养，依法办事才是可行之道。

[关于普法学法心得体会]

第二篇：学习《“六五”普法学法用法读本》体会

学习《“六五”普法学法用法读本》体会 一是要抓好学习。不断加强学习是提高我们工作能力的重要途径。把学习作为普法人一项十分重要的任务，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己，使自己的理论水平和科学文化水平不断有新的提高。法制宣传教育工作不仅具有很强的实践性，也有很强的理论性。只有做到理论的清醒，才会做到行动的自觉。因此大家要从繁重的具体事务性工作中解脱出来，抽出一定的时间，多学一些政治理论，多看一些法律书籍，同时，每个人还要根据工作需要和自身特点，学习一些经济、政治、新闻、网络等知识，不断提高自身的政治素质和业务能力。

二是要扎实工作。当前，实现依法治国面临的一个首要问题就是公民法治观念仍然不强，还没有形成依法办事的习惯，法治的观念还很淡薄，一些社会问题和矛盾的发生，说到底还是公民法治观念不强引起的。虽然我们已经实施了五个五年普法规划，公民法律素质有了显著提高，但是，与依法治国的要求还有相当大的差距。所以，作为法治建设重要基 。 础环节的法制宣传教育工作，任重而道远，既不能松懈，也不能急燥，必须长期坚持下去。同时，法制宣传教育工作也要定好位，不能产生包打天下的思想。大家表示要按照上级的要求，扎扎实实做好我们目前能做的事情，扎扎实实地提高公民法律素质，扎扎实实地推进社会的法治化。

三是要开拓创新。创新是法制宣传教育工作永远保持活力的强劲动力。在社会高度信息化的时代，法制宣传教育如何发挥应有的作用，迫切需要大力创新。一方面是在形式上不断创新，增加法制宣传教育工作的传播效率，提高覆盖面;另一方面是在内容创新，不断提高法制宣传的文化内涵，增加法制宣传的渗透力，这样，法制宣传教育才能迸发出勃勃生机。在“五五”普法就要结束、“六五”普法即将开始之际，大家表示要用创新的思维来思考、来谋划、来部署、来落实法制宣传教育工作，力争在“六五”普法期间，在理念、机制、内容、手段、方式等各个方面，都有大的创新和突破，努力开创法制宣传教育工作新局面，为全面落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，做出应有的贡献。

六五普法心得体会

“五五”普法已接近尾声，“六五”普法即将开始。在新形式下，能否能继续深化普法依法治理工作，进一步提高全民法律意识和法律素质，提高全社会法治化进程，实现依法治国方略。很大程度上取决于是否有一部适应社会形势需要的普法规划，下面，就“六五”普法的保障措施谈谈看法。

一是要强化组织领导保障机制。法制宣传教育是一项全民工作，涉及面广。因此建立一个具有指挥全局的权威的领导机制，是实现普法目标向更高层次迈进的关键所在。前些年，通过各级普法机构的努力，基本保证了普法工作的深入，工作机构不协调、不适应的问题较为突出。“六五”普法依法治理工作要取得突破性进展，必须形成更加科学的、统一的、强有力的组织领导机制。各级普法依法治理领导小组办公室可与本级司法行政部门合署办公，但应作为常设机构设置，配备一名同级副职为专职副主任和3名以上专职工作人员，并单独列编。 二是要强化刚性保障机制。我国已将“依法治国、建设社会主义法制国家”这一基本治国方略载入宪法，有些地方也尝试立法。但仅限于对法制宣传教育工作进行规范，依法治理工作则很少涉及，致使法制建设工作长期处于无法可依，甚至出现用传统行政手段抓法制建设的现象。因此，国家应尽快为普法依法治理工作立法，以法律法规的形式确定其组织、机构、职能、责任、义务等，应确定普法依法治理工作的权威地位。“六五”普法期间，还要进一步健全完普法依法治理工作责任制度，考试考核制度，监督制度，评比奖励制度，并用法律法规加以确定，以规范和约束依法治理工作。

三是要强化考核评估保障机制。“六五”普法规划要在量化考核上下功夫，建立一种权威性的长效评估机制，明确创建目标，制定工作标准，定期检查验收，公开评比结果，普法主管部门每年应根据工作安排，制定相应的考核办法，对各部门，各单位实行百分制考核评议。对连续两年取得考核优秀等级的单位及负责人实行“一票否决”，取消其评先评优资格，单位挂牌整改，主要负责人引咎辞职或由普法主管部门建议同级党委，政府予以免职。要建立领导干部法律知识水平和依法办事能力考试考核，领导干部法律素质考察，领导干部法律知识任职资格考核等制度。规定领导干部年度普法考试不合格，其法律知识水平和依法办事能力考核不得评为合格以上等级。法律知识水平和依法办事能力考试考核两年未达到合格以上等次的，不得提拔重用。在提升职务或跨区、跨行业转任新职务时，还必须在任前接受法律知识任职资格考试考核。凡考试考核不合格的，暂缓任命并进行补考。两次考试不合格的不予以任命或不再提请任命，以督促各单位及其主要领导认真履行职责。重视抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始终充满生机和活力。

四是要强化监督激励保障机制。检查监督是落实普法依法治理工作任务的一项重要措施。要建立健全包括立法监督、习法监督，行政监督，新闻监督和群众监督等为主要内容的监督机制。同时，认真开展执法检查，对查处的违法问题，要严格按照有关法律法规严肃处理，并提出整改意见，限其改正，以保证普法任务的落实。特别是国家机关及其工作人员要依法行使国家权力，保障人民当家作主的权利得以实现。要通过建立执法责任制，全面推进依法治理工作。要将普法依法治理工作纳入“三个文明”建设的各种奖项之中，广泛表彰学法、守法、依法办事，公正司法等方面的先进集体(个人)。尤其注重对从事普法教育工作的先进典型的表彰奖励，逐步改变五年表彰一次的惯例。同时对习法和行政执法人员的违法行为勇于揭发者也要予以表彰奖励，以弘扬正气。

六五普法心得体会

今年，“加强和创新社会管理”正式写入政府工作报告和“十二五”规划纲要草案。要做好这项工作，必然要在创新方面大做文章。加强社会管理要„以居民需求为导向‟。

一是要抓好学习。不断加强学习是提高工作能力的重要途径。把学习作为普法人一项十分重要的任务，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己，使自己的理论水平和科学文化水平不断有新的提高。法制宣传教育工作不仅具有很强的实践性，也有很强的理论性。只有做到理论的清醒，才会做到行动的自觉。因此要从繁重的具体事务性工作中解脱出来，抽出一定的时间，多学一些政治理论，多看一些法律书籍，同时，还要根据工作需要和自身特点，学习一些经济、政治、新闻、网络等知识，不断提高自身的政治素质和业务能力。

二是要扎实工作。当前，实现依法治国面临的一个首要问题就是公民法治观念仍然不强，还没有形成依法办事的习惯，法治的观念还很淡薄，一些社会问题和矛盾的发生，说到底还是公民法治观念不强引起的。虽然我们已经实施了五个五年普法规划，公民法律素质有了显著提高，但是，与依法治国的要求还有相当大的差距。所以，作为法治建设重要基础中国论整理环节的法制宣传教育工作，任重而道远，既不能松懈，也不能急燥，必须长期坚持下去。同时，法制宣传教育工作也要定好位，不能产生包打天下的思想。要按照上级的要求，扎扎实实做好我们目前能做的事情，扎扎实实地提高公民法律素质，扎扎实实地推进社会的法治化。

三是要开拓创新。创新是法制宣传教育工作永远保持活力的强劲动力。在社会高度信息化的时代，法制宣传教育如何发挥应有的作用，迫切需要大力创新。一方面是在形式上不断创新，增加法制宣传教育工作的传播效率，提高覆盖面;另一方面是在内容创新，不断提高法制宣传的文化内涵，增加法制宣传的渗透力，这样，法制宣传教育才能迸发出勃勃生机。在“五五”普法就要结束、“六五”普法即将开始之际，要用创新的思维来思考、来谋划、来部署、来落实法制宣传教育工作，力争在“六五”普法期间，在理念、机制、内容、手段、方式等各个方面，都有大的创新和突破，努力开创法制宣传教育工作新局面，为全面落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，做出应有的贡献。

第三篇：学法普法

学法用法心得体会

学法用法，依法办事，依法工作，依法行政。通过认真学习“七五普法”，我深受启发和教育，对下一步工作的重点更加明确，完成任务的信心更加振奋。要严格按照要求，做到：

一是要抓好学习。不断加强学习是提高自我工作能力的重要途径。把学习作为工作的一项十分重要的任务，努力用丰富科学知识来充实自己，使自己的理论水平和科学文化水平不断有新的提高。法制宣传教育工作不仅具有很强的实践性，也有很强的理论性。只有做到理论的清醒，才会做到行动的自觉。因此要从繁重的具体事务性工作中解脱出来，抽出一定的时间，多学一些政治理论，多看一些法律书籍，同时，还要根据工作需要和自身特点，学习一些经济、政治、新闻、网络等知识，不断提高自身的政治素质和业务能力。

二是要扎实工作。当前，实现依法治国面临的一个首要问题就是公民法治观念仍然不强，还没有形成依法办事的习惯，法治的观念还很淡薄，一些社会问题和矛盾的发生，说到底还是公民法治观念不强引起的。虽然我们已经实施了五个五年普法规划，公民法律素质有了显著提高，但是，与依法治国的要求还有相当大的差距。所以，我要按照上级的要求，扎扎实实做好目前能做的事情，扎扎实实地提高自我法律素质。 三是要开拓创新。创新是法制宣传教育工作永远保持活力的强劲动力。在社会高度信息化的时代，法制宣传教育如何发挥应有的作用，迫切需要大力创新。

一方面是在形式上不断创新，增加法制宣传教育工作的传播效率，提高覆盖面;另一方面是在内容创新，不断提高法制宣传的文化内涵，增加法制宣传的渗透力，这样，法制宣传教育才能迸发出勃勃生机。在“七五”普法即将开始之际，我们要用创新的思维来思考、来谋划、来部署、来落实法制宣传教育工作，力争在“七五”普法期间，在理念、机制、内容、手段、方式等各个方面，都有大的创新和突破，努力开创法制宣传教育工作新局面，为全面落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，做出应有的贡献。

2017/12/6

第四篇：总结(九八学法普法工作)

一九九八学法普法工作总结

佛山市冼可澄纪念学校

我校是一所新建校，今年九月一日正式开学，为了保证学校正确的办学方向，在办学实践中依法治校，依法施教。为实现“把学校办成一所面向新世纪的现代化新型学校”的目标，开学以来，我们按上级要求，把学法用法，作为学校决策的一个大事来抓。加强这方面的领导，提高教师法制意识，避免教育工作的随意性，促使学校各项工作的规范化、法制化、科学化，做了如下一些工作。

一、 以法治校，推进学校规范化管理。

由于我校是新建校，一切都正在新开始。新的、年轻的教师占75%，对于教育的法规、教师的道德规范等将是知之较少，实践不多。为了统一全校师生的意志、行为，学校以《教育法》、《教师法》、《小学管理规程》、《未成年人保护法》等法规文件为依据，制订了学校各类规章制度一套共三十一项，并连同国家、省颁布的有关教育师德、学生规范的各类法规条例共21项编印成《佛山市冼可澄纪念学校教师工作手册》。人手一册，让师生知道该怎样做，不该怎样做，该做什么。使学校各项工作有条不紊地进行。

二、 多种形式学法，提高学生用法的自觉性。

为了帮助教师学好法，我们从教师工作的特点出发，通过集中学、分散自觉等形式，组织教师集中学习了《广东省计生条例》、《广东省共产党员、国家工作人员违反计生政策纪律处分暂行规定》、《教育行政处罚暂行实施办法》，安排教师自学的有《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《环保法》、《小学管理规章》、《教师职业道德规范》等二十一个法规、条例。对环保法还进行了测试。为了检查自学情况，学校还自

1 己出题，考核了老师们自学掌握的程度。

通过学习，教师们都深感：我们的教育行为应受法律的保护和制约。克服和纠正了教育工作的随意性，现在教师清楚了该做什么?该怎样做?不该做什么?保证了教师依法施教。同时，还转变了教育观，树立了新的教学观、学生观、人才观、质量观。“爱岗敬业，爱生勤学”蔚然成风。全体教师的职业道德已成为自觉行动，青年教师朝气蓬勃、积极向上、虚心好学。

此外，还向家长宣传《家长教育行为规范》、《教育法》帮助他们提高家庭教育的素质和水平，并召开了两次家长会，向他们宣传、讲解，以争取家长的配合和支持。

由于是新学校，我们还须不断完善学法用法的制度，争取把学校办得更好。

第五篇：2016年普法学法考试试题03

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1、国家安全机关对用于间谍行为的工具和其他财物依法查封、扣押、冻结的，需经过(

)。

A、设区的市级以上国家安全机关负责人批准

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2、根据《反间谍法》规定，关于公民和组织的权利义务表述正确的是(

)。

C、任何公民和组织都应当保守所知悉的有关反间谍工作的国家秘密

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3、因协助反间谍工作，本人或者其近亲属的人身安全面临危险的，可以向(

)请求予以保护。

C、国家安全机关

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4、国家安全机关在反间谍工作中依法行使职权包括(

)。

B、拘留 C、执行逮捕 D、侦查

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5、根据《反间谍法》规定，下列说法正确的是(

)。

A、任何个人和组织都不得非法持有属于国家秘密的文件、资料和其他物品 B、专用间谍器材由国务院国家安全主管部门依照国家有关规定确认 C、任何公民和组织都应当保守所知悉的有关反间谍工作的国家秘密 D、任何个人和组织都不得非法持有、使用间谍活动特殊需要的专用间谍器材

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6、国家安全机关及其工作人员依法履行反间谍工作职责，对属于(

)的信息应当保密。

A、国家秘密 C、商业秘密 D、个人隐私

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7、下列选项中，具有防范、制止间谍行为，维护国家安全的义务的是(

)。

A、各社会团体及各企业事业组织 B、国家机关 C、各政党 D、武装力量

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8、对我国人员违反《反间谍法》，不能适用的处罚措施包括(

)。

A、限期离境 B、驱逐出境

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9、《反恐怖主义法》规定共有几章几条( ?)

A、十章97条

210、《反恐怖主义法》将于哪一年哪一月哪一日施行(?? ??)

B、2016年1月1日

211、《中华人民共和国反恐怖主义法》于哪一届哪一次会议通过( ?)

A、第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。

212、《反恐怖主义法》规定，国家不向任何恐怖活动(? ??)作出妥协，不向任何恐怖活动人员提供庇护或者给予难民地位。

C、组织和人员

213、反恐怖主义法》规定，任何单位和个人都有(? ?)、配合有关部门开展反恐怖主义工作的义务，发现恐怖活动嫌疑或者恐怖活动嫌疑人员的，应当及时向公安机关或者有关部门报告

B、协助

214、《反恐怖主义法》规定，国家反恐怖主义工作领导机构建立国家(? ?)，实行跨部门、跨地区情报信息工作机制，统筹反恐怖主义情报信息工作。

B、反恐怖主义情报中心

215、《反恐怖主义法》规定，电信业务经营者、互联网服务提供者应当为公安机关、国家安全机关依法进行防范、调查恐怖活动提供技术接口和解密等技术支持和协助。应当依照法律、行政法规规定，落实网络安全、信息内容( )，防止含有恐怖主义、极端主义内容的信息传播;发现含有恐怖主义、极端主义内容的信息的，应当立即停止传输，保存相关记录，删除相关信息，并向公安机关或者有关部门报告。

A、监督制度和安全技术防范措施

216、《反恐怖主义法》规定，铁路、公路、水上、航空的货运和邮政、快递等物流运营单位应当实行(

)，对客户身份进行查验，依照规定对运输、寄递物品进行安全检查或者开封验视。对禁止运输、寄递，存在重大安全隐患，或者客户拒绝安全查验的物品，不得运输、寄递。

B、安全查验制度

217、《反恐怖主义法》规定，电信、互联网、金融业务经营者、服务提供者未按规定对客户身份进行查验，或者对身份不明、拒绝身份查验的客户提供服务的，主管部门应当责令改正;拒不改正的，情节严重的，处五十万元以上罚款，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处( )罚款。 C、十万元以上五十万元以下

218、《反恐怖主义法》规定，公安机关、国家安全机关、中国人民解放军、中国人民武装警察部队因履行反恐怖主义职责的紧急需要，根据国家有关规定，可以( )单位和个人的财产。任务完成后应当及时归还或者恢复原状，并依照规定支付相应费用;造成损失的，应当补偿。

A、征用

219、《反恐怖主义法》所称恐怖活动组织，是指(? ?)以上为实施恐怖活动而组成的犯罪组织。

A、三人

220、《反恐怖主义法》规定，任何单位和个人都有协助、配合有关部门开展反恐怖主义工作的( )，发现恐怖活动嫌疑或者恐怖活动嫌疑人员的，应当及时向公安机关或者有关部门报告。

B、义务

2

21、《反恐怖主义法》规定，各级人民政府和有关部门应当组织开展反恐怖主义(

)，提高公民的反恐怖主义意识。

C、宣传教育

2

22、《反恐怖主义法》规定，电信、互联网、金融、住宿、长途客运、机动车租赁等业务经营者、服务提供者，应当对客户身份进行( )。对身份不明或者拒绝身份的，不得提供服务。

B、查验 2

23、对被教唆、胁迫、引诱参与恐怖活动、极端主义活动，或者参与恐怖活动、极端主义活动情节轻微，尚不构成犯罪的人员，公安机关应当组织有关部门、村民委员会、居民委员会、所在单位、就读学校、家庭和监护人对其进行( )。

C、帮教

2

24、《反恐怖主义法》规定，大型活动承办单位以及重点目标的管理单位应当依照规定，对进入大型活动场所、机场、火车站、码头、城市轨道交通站、公路长途客运站、口岸等重点目标的人员、物品和交通工具进行(

)。发现违禁品和管制物品，应当予以扣留并立即向公安机关报告;发现涉嫌违法犯罪人员，应当立即向公安机关报告。

A、安全检查

2

25、地方反恐怖主义工作领导机构应当建立跨(

)情报信息工作机制，组织开展反恐怖主义情报信息工作，对重要的情报信息，应当及时向上级反恐怖主义工作领导机构报告，对涉及其他地方的紧急情报信息，应当及时通报相关地方。

B、部门

2

26、《反恐怖主义法》规定，国家反恐怖主义工作领导机构应当针对恐怖事件的规律、特点和可能造成的社会危害，分级、分类制定( )，具体规定恐怖事件应对处置的组织指挥体系和恐怖事件安全防范、应对处置程序以及事后社会秩序恢复等内容。

B、国家应对处置预案

2

27、《反恐怖主义法》规定，跨省、自治区、直辖市发生的恐怖事件或者特别重大恐怖事件的应对处置，由(

)指挥。?

A、国家反恐怖主义工作领导机构负责指挥 2

28、《反恐怖主义法》规定，恐怖事件发生、发展和应对处置信息，由( )反恐怖主义工作领导机构统一发布。

C、恐怖事件发生地的省级

2

29、《反恐怖主义法》规定，因开展反恐怖主义工作对有关单位和个人的(

)造成损害的，应当依法给予赔偿、补偿。有关单位和个人有权依法请求赔偿、补偿。

C、合法权益

230、反恐怖主义工作应当依法进行，( )人权，维护公民和组织的合法权益。

C、尊重和保障?

2

31、对举报恐怖活动或者协助防范、制止恐怖活动有突出贡献的单位和个人，以及在反恐怖主义工作中作出其他突出贡献的单位和个人，按照国家有关规定给予( )。

C、表彰、奖励

2

32、《反恐怖主义法》规定，地方各级人民政府应当根据需要，组织、督促有关建设单位在主要道路、交通枢纽、城市公共区域的重点部位，配备、安装公共安全视频图像信息系统等防范恐怖袭击的(? ?)设备、设施。

A、技防、物防

2

33、为了防范和惩治恐怖活动，加强反恐怖主义工作，维护( )，根据宪法，制定《反恐怖主义法》。

A、国家安全 B、公共安全 C、人民生命财产安全 2

34、《反恐怖主义法》规定，公安机关调查恐怖活动嫌疑，可以依照有关法律规定对嫌疑人员进行( )，可以提取或者采集肖像、指纹、虹膜图像等人体生物识别信息和血液、尿液、脱落细胞等生物样本，并留存其签名。

A、盘问 B、检查 C、传唤

2

35、《中国反恐怖主义法》对恐怖主义作出明确定义,通过( )等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为。

A、暴力 B、破坏 C、恐吓

2

36、反恐怖主义工作坚持专门工作与群众路线相结合，( )的原则。?

A、防范为主

B、惩防结合和先发制敌 C、保持主动

2

37、《反恐怖主义法》规定，公安机关和有关部门对宣扬极端主义，利用极端主义危害公共安全、( )的，应当及时予以制止，依法追究法律责任。

A、扰乱公共秩序 B、侵犯人身财产 C、妨害社会管理? 2

38、下列哪些行为要依法追究刑事责任。(

)

A、组织、策划、准备实施、实施恐怖活动 B、组织、领导、参加恐怖活动组织

C、为恐怖活动组织、恐怖活动人员、实施恐怖活动或者恐怖活动培训提供帮助的

2

39、参与下列活动(

)之一，情节轻微，尚不构成犯罪的，由公安机关处十日以上十五日以下拘留，可以并处一万元以下罚款。

A、宣扬恐怖主义、极端主义或者煽动实施恐怖活动、极端主义活动的 B、制作、传播、非法持有宣扬恐怖主义、极端主义的物品的 C、强制他人在公共场所穿戴宣扬恐怖主义、极端主义的服饰、标志的

240、因报告和制止恐怖活动，在恐怖活动犯罪案件中作证，或者从事反恐怖主义工作，本人或者其近亲属的人身安全面临危险的，经本人或者其近亲属提出申请，公安机关、有关部门应当采取下列(

)保护措施：

A、不公开真实姓名、住址和工作单位等个人信息 B、禁止特定的人接触被保护人员 C、对人身和住宅采取专门性保护措施

2

41、《反恐怖主义法》规定，公安机关应当会同有关部门，将遭受恐怖袭击的可能性较大以及遭受恐怖袭击可能造成重大的(

)的单位、场所、活动、设施等确定为防范恐怖袭击的重点目标，报本级反恐怖主义工作领导机构备案。

A、人身伤亡 B、财产损失 C、社会影响?

2

42、铁路、公路、水上、航空的货运和邮政、快递等物流运营单位有下列情形( )之一的，由主管部门处十万元以上五十万元以下罚款，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处十万元以下罚款：?

A、未实行安全查验制度，对客户身份进行查验，或者未依照规定对运输、寄递物品进行安全检查或者开封验视的

B、对禁止运输、寄递，存在重大安全隐患，或者客户拒绝安全查验的物品予以运输、寄递的

C、未实行运输、寄递客户身份、物品信息登记制度的。

2

43、公务员的任用,坚持( )的原则. D、任人唯贤,德才兼备

2

44、根据公务员法的规定,( ) 是作为评价公务员的主要依据. C、具体的工作实绩

2

45、我国对公务员的管理实行的是( ) 制度. C、分类管理

2

46、公务员法对公务员的范围重新做了界定,根据规定公务员必须具备三个条件,其中哪个是公务员最本质的特征。

A、依法履行公职

2

47、根据公务员法的规定,以下那些人员不属于公务员

C、在企业工作的全国人大代表

2

48、下列那一项不属于公务员法规定的公务员必须具备的条件 D、大专以上学历

2

49、职务序列的设置是根据

B、职位类别

250、"公务员的职务应当对应相应的级别",对这一法条的正确理解是: C、公务员在不晋升职务的情况下可以晋升级别

2

51、公务员法中所称的"领导成员"的正确含义是什么? D、机关的领导人员,不包括机关内设机构担任领导职务的人员

2

52、公务员的录用范围是:担任( ) 以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员

A、主任科员

2

53、对于民族自治地方录用公务员,公务员法规定对于少数民族报考者

D、予以适当照顾

2

54、以下情况不能录用为公务员的是: C、曾被开除公职的

2

55、对公务员的考核中,重点考核的是公务员的 : B、工作实绩

2

56、公务员法对领导成员职务的任免实行的是: D、任期制

2

57、下面有关公务员兼职的规定理解不正确的是: C、公务员不得在事业单位中兼职

2

58、以下关于公务员受处分的法律后果不正确的是: A、受警告处分的在受处分期间内不得晋升工资档次

2

59、公务员法规定了公务员受处分的期间,以下说法正确的是: A、记过,一年

260、受撤职处分的公务员有哪些法律后果

C、按照规定降低级别

26

1、受到开除处分的公务员,有什么法律后果

D、自处分生效之日起,解除其与单位的人事关系

26

2、对公务员处分的解除以下说法不正确的是: C、在公务员的处分期间,没有再发生违纪行为的,处分机关可以解除处分

26

3、机关对新录用人员在试用期内进行的是: A、初任培训

26

4、关于对公务员培训的时间以下不正确的是:

A、专门业务培训的时间一般不得少于七天

26

5、今年上半年中组部,国家人事部选派中央机关的干部到东北地区各级政府中交流任职,这种干部交流方式属于: D、挂职锻炼

26

6、根据公务员法的规定,挂职锻炼的形式是: D、选派公务员到下级机关或者上级机关,其他地区机关以及国有企业事业单位进行挂职锻炼

26

7、以下情况中哪一个没有违反公务员法中的需要任职回避的规定情形: A、夫妻双方在同一个厅机关工作,分别在不同的处里任科员 26

8、根据公务员法中地域回避的规定,以下说法正确的是: A、公务员在原籍和成长地任职需要进行地域回避

26

9、公务员工资中,( ) 是工资结构的主体. A、基本工资

270、国家实行( ) 制度,定期进行公务员和企业相当人员工资水平进行调查比较. B、工资调查制度

27

1、国家对公务员工作时间,实行( )

C、工时制度

27

2、公务员辞去公职,任免机关应当自接到申请之日起( )日内予以审批,其中对领导成员辞去公职的申请,应当自接到申请之日起( ) 日内予以审批. D、三十,九十

27

3、辞职包括公务员辞去公职,公务员辞去领导职务,请问这两种辞职有什么样的区别

B、前者的结果是机关与公务员的任用关系归于消灭,后者的结果使公务员丧失原来担任的领导职务

27

4、任免机关对于公务员的辞职申请审批期限是: D、一般公务员辞职的审批期限是三十日,领导成员辞职的审批期限是九十日

27

5、公务员法中规定的领导成员的辞职制度中,有一种辞职方式实际上是领导成员对本人失职失误的一种主动追究,请问是那种辞职方式

C、引咎辞职 27

6、公务员进行申诉的时间限制是:自接到该人事处理之日起内向原处理机关申请复核,对复核结果不服的应当自接到复核决定之日起( ) 内进行申诉. B、三十日,十五日

27

7、原处理机关在接到公务员要求复核的申请书后的( )内应当作出复核决定,受理公务员申诉的机关应当自受理之日起( ) 内作出处理决定. A、三十日,六十日

27

8、违反公务员法管理规定的机关或部门应当承担的责任是

D、行政处分或刑事责任

27

9、对违反公务员法规定情形的领导成员和直接责任人员,根据规定予以( ) . A、处分

280、公务员原系领导成员的在辞去公职后( ) 内不得从事与原工作业务直接相关的营利性活动. C、三年

28

1、公务员在退休后的从业有一定限制,在公务员法中是如何规定的

C、不得到与原工作业务直接相关的企业任职

28

2、本法所称公务员,是指( ) 的工作人员. A、依法履行公职 B、纳入国家行政编制 C、由国家财政负担工资福利

28

3、公务员的管理坚持( )原则,依照法定的权限,条件,标准和程序进行. A、公开 B、平等 C、竞争 D、择优

28

4、属于公务员的基本义务的有: A、保守国家秘密和工作秘密 B、维护国家的安全,荣誉和利益

C、服从和执行上级依法作出的决定和命令 D、模范遵守社会公德

28

5、公务员应当具备的条件有: A、具有职位所要求的文化程度和工作能力 B、具有良好的品行

C、具有正常履行职责的身体条件 D、法律规定的其他条件

28

6、公务员服从和执行上级的决定和命令是公务员必须遵守的一项重要义务,是保证国家机关正常运行的基本要求,其正确含义是: A、对认为错误的决定如果上级要求立即决定,公务员应当执行该决定 C、公务员执行的是上级依法做出的决定和命令 D、该决定和命令应在上级的权限范围之内

28

7、下列哪项是公务员应当履行的基本义务

A、认真工作,努力提高工作效率 D、保守工作秘密

28

8、公务员符合下列条件之一的，本人自愿提出申请，经任免机关批准，可以提前退休：

A、工作年限满三十年的

B、距国家规定的退休年龄不足五年，且工作年限满二十年的 C、符合国家规定的可以提前退休的其他情形的

28

9、公务员有下列情形之一的，予以辞退：

A、在年度考核中，连续两年被确定为不称职的 B、不胜任现职工作，又不接受其他安排的

C、因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的

D、不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合在继续在机关工作，又不宜给予开除处分的

E、旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的

290、公务员奖励分为：

A、嘉奖 B、记三等功 C、记二等功 D、记一等功 E、授予荣誉称号

29

1、国家实行公务员交流制度。交流的方式包括

A、调任 B、转任 C、挂职锻炼

29

2、公务员处分分为：

A、警告 B、记过 C、记大过 D、降级 E、撤职 F、开除

29

3、我国的( )规定，如果公民发现危害国家安全法的行为，应当及时向国家安全机关报告。

D、国家安全法、保密法

29

4、故意或者过失泄密有关国家安全工作的国家秘密，尚不够刑事处罚的，由国家安全机关处( )。

C、15日以下拘留

29

5、参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务的，是( )。

A、危害国家安全的行为 29

6、《国家安全法》规定，机关、团体和其他组织应当对本单位的人员进行( )教育。?

D、维护国家安全教育

29

7、国家安全机关的任务是( )

C、维护国家安全

29

8、销毁国家秘密文件，应当到( )?

B、保密工作部门指定的地点

29

9、国家秘密是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限( )知悉的事项。

C、一定范围的人员

300、国家机关工作人员，未经批准，私自留存国家秘密文件，属于( )的行为。

B、非法持有国家秘密