九年级化学寒假课

第一篇：九年级化学寒假课

九年级寒假化学答案

一.基础题： 1.【整理归纳】：从酸碱盐中各选一种或两种代表物，归纳酸碱盐的化学性质(与指示剂的作用省去)

(1)酸的化学性质(代表物HCl或H2SO4) 酸的化学性质 [取证]实验现象或事实 化学方程式 ①与金属(如Fe)反应

②与金属氧化物(如Fe2O3)反应

③与碱(如NaOH)反应

④与(如Na2CO3)盐反应

(2)碱的化学性质【代表物NaOH或Ca(OH)2】 碱的化学性质 [取证]实验现象或事实 化学方程式 ①与非金属氧化物(如CO2)反应

②与酸(如H2SO4)反应

③与盐(如CuSO4)反应

(3)盐的化学性质(代表物CuSO4或Na2CO3) 盐的化学性质 [取证]实验现象或事实 化学方程式 ①与金属(如Fe)反应

②与酸(如HCl)反应

③与碱【如Ca(OH)2】反应

④与盐(如BaCl2)反应

2.【回忆并填写】复分解反应的条件

就生成物而言：__________________________。 就反应物而言： _________________________。

二.提升反馈：

3.(08年汕头市)右图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。 (1)写出图中相应物质的化学式：酸

、碱

。 (2)写出图中反应②和④的化学方程式：

②

④

(3)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律(写2点)

、

。 4.(09年江西省南昌市、20)(5分) A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的化合物，它们之间的关系如图所示，相互之间连线表示两者间能发生化学反应。A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体;在实验室中B能用来制取A，而D可以用来检验A;C和E反应能生成D。

(1)A的化学式__________，D的化学式__________; (2)B除制取A之外的另一种用途是__________;

(3) C和E反应的化学方程式为_____________________________;该反应的基本反应类型是__________。

5. (2009•哈尔滨)A、B、C、D、E分别是氧化铁、铁、氧气、一氧化碳、稀盐酸中的一种物质.请回答下列问题：

(1)在图中将一定条件下所有能发生反应的两种物质用“--”连接起来： (2)A与B反应后的溶液呈黄色，则A与B反应的化学方程式_________________________; (3)A与C能发生置换反应，则C与D反应的实验现象为 _________________________。

6.(2009年山西)已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 、氧化铁和一氧化碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，它们之间的关系如图所示，“------”两端的物质在一定条件下可以反应。请回答：

(1)C的一种用途是_________;D、E反应的化学方程式为________________________。

(2)上述各物质间的反应均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是_______________。

(3)若B、C、D、E都不变，五种物质之间的关系也不变，A还可能是________。

7. 组成我们周围世界的物质时时刻刻都在发生着化学变化。这些变化是有规律可循的。 有些化学变化能用“A+B

C+D”式子来表示。

在四种基本反应类型中，可用上式表示的是______________和______________。

在上式中，若A是H2SO4，则B可以是(写出符合要求的不同类别的物质的化学式)______________。

在上式中，若A是Fe2O3,则B是(写出符合要求的一种物质的化学式)______________。 不属于基本反应类型，但能用上式表示的化学方程式有________________________，___________________________.(任写两个即可)

三.挑战与超越

8. 现有A、B、C、D四种物质，其中一种能与另外三种溶液反应，则该溶液为【

】 A.KOH

B. H2SO4

C. Ba(NO3)2

D.K2CO3

9. 如右图所示若向小试管中分别加入一定量的下列物质，右侧U型管中的液面未发生明显变化，该物质应是【

】

A.浓硫酸

B.食盐固体

C.氧化钙固体

D.氢氧化钠固体

第9题图

第10题图

10. 右图所示的锥形瓶内充满气体X，胶头滴管内盛有液体Y，挤压胶头滴管，使液体Y进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a鼓起。气体X和液体Y可能是【

】 A. X是CO2，Y是KOH溶液

B. X是O2，Y是稀硫酸

C.X是H2，Y是H2SO4 溶液

D.X是CO， Y是石灰水

11. (2004年山西中考19题)用Mg、MgO、Mg(OH)

2、稀H2SO

4、CuSO4溶液五种物质两两进行反应，能得到MgSO4的方法有【

】 A.2种

B.3种

C.4种

D.5种

四.计算题：

12.有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅(它是一种不溶于水，不与盐酸反应，耐高温的固体物质)，某同学想测定该样品的纯度，他取用2 g这种石灰石样品，把20 g稀盐酸分四次加入，充分反应后剩余固体的质量见右表所示： 稀盐酸的质量

剩余固体的质量

第1次加入5 g 1.315 g 第2次加入5 g 0.63 g 第3次加入5 g 0.3 g 第4次加入5 g 0.3 g

(1)2 g石灰石样品中的杂质质量是________; (2)石灰石样品的纯度为________;

(3)100 kg这种纯度的石灰石充分煅烧后，可得到固体多少g?

13. (2007•鄂州)消化药片所含的物质能中和胃里过多的胃酸.某种消化药品的标签如图所示.医生给胃酸过多的患者开出服用此药的处方为：每日3次，每次2片.试计算，患者按此处方服用该药一天，理论上可中和HCl的质量是多少?(计算结果精确到0.1g)

五.【小结提升】

【小结提升】“成盐八法”(即能够生成盐的八种方法)：

填表：请写出每步转化的化学方程式：

序号 化学方程式举例 序号 化学方程式举例 ①

【小结提升】(选作)

酸碱盐间的反应关系如下图(其中连线“--”表示两种物质相互之间可以发生反应)：

请你对每一步反应编号(用序号①-⑧)，并写出每一步反应的化学方程式。 序号 化学方程式举例 序号 化学方程式举例 ①

⑤

第二篇：(2018-2018年寒假乐园)九年级上册化学寒假作业答案参考

(2018-2018年寒假乐园)九年级上册化学寒假

作业答案参考

以下查字典化学网小编及时为大家搜集并整理了(寒假乐园)九年级上册化学寒假作业答案参考，望各位学生可以从中获得帮助。同时也祝大家学习进步!

题号12345678910

答案CDDAACBDBDC

题号11121314151617181920 答案BCB

14、(1)①试管②集气瓶 甲：2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2↑

乙：2H2O2==== 2H2O+O2↑(2)、A、 将导管移出水面，熄灭酒精灯 (3)、B，密度比空气，能溶于水。① 5g ②45g。

15、(1)、47.5%(2)、Mg(3)、16.6%。

题号12345678910

答案DACDDCBABDAD

11、(1)、C、H(2)、CO

2、H2O(3)、9:2(4)、失 ，Al3+

12：(1)、2H2O ==== 2H2↑+O2↑ 分解(2)、 3Fe+2O2==== Fe3O4 化合

(3)、3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O(4)、Cu + Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2 + Hg

13、丙 乙 相等 降温结晶。

14、(1)、A：He,B：C(2)、NaCl。

15、(1)、①试管②灯精灯。(2)、A 防止K2MnO4粉末堵塞导管

2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2↑ 带火星的木条伸入瓶中，复燃。

(3)、B E 污染环境。

16、(1)、12，(2)、7.9%。

17、(1)、10g 90%(2)、固体中滴加稀盐酸无气泡，则无CaCO3确保W2g全部是杂质质量(3)、乙 节约药品(4)、9.7%。

题号12345678910

答案CCCCABBABC

11、3.75g 67.5%

12、(1)、铁架台(2)、2H2O2==== 2H2O+O2↑(3)、ADEG(4)、防止生成固体使瓶底炸裂。

13、(1)、Fe C Cu Mg (2)、2Al +3 FeCl2 = 2AlCl3 +3Fe(3)、CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O

14、四(1)、H2 点燃(2)、HCl 、 CuCl2有气泡、有红色物质析出(3)、Cu Fe Zn(4)80%。

题号12345678910

答案BBCBDADBBB

11、B

12、BC

13、BD 14(1)、10(2)、清洗(3)、石棉网(4)、润湿。

15、(1)、长颈漏斗(2)、A 检查气密性 略(3)、HCl 浓H2SO4 b (4)、控制反应的发生与停止。

16、23：35.5：32 240

17、95% 能。

题号123456789

答案CCAADCDBCD

10、(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、=(6)、(7)、

11、2 ① 5.6

12、(1)、34152 (2)、AC(3)、催化剂的种类，(4)、氧气的浓度不够或有较多的水蒸气。

13、36.1 3.3 15.4% 蒸发结晶。

题号12345678910

答案ACCAACDBDC

11、C

12、D

13、3 称量 溶解 搅拌 14(1)、 Fe2O3+3CO= 2Fe+3CO2 (2)、变浑浊(3)、尾气处理 (4)、乙 90%

15、(1)、溶剂种类(2)、溶质种类降温结晶(3)、纵坐标单位长度的变化。

16、N2 50% 1.02吨。

题号12345678910

答案CBDDDCACAB

11、D

12、A

13、B

14、B 15(1)、N2 CO2 S NH4NO3

16、否 AC 2：1：2

17、C C t3 A=BC

18、2：6：1 14g 3：4 C8H18 通入足量的氧气。

上文就是查字典化学网给您带来的(寒假乐园)九年级上册化学寒假作业答案参考，希望大家及时注意并了解相关动态!!!

第三篇：2018年九年级上册化学寒假作业—选择题

查字典化学网初中频道小编为大家精心准备这篇2018年九年级上册化学寒假作业选择题，希望大家可以通过做题巩固自己上学所学到的知识，注意：千万不能抄答案噢!

1.下列变化中，发生了化学变化的是( )

A、用木材做成桌椅 B、冰融化成水

C、蜡烛燃烧 D、苹果榨汁

2.下列物质性质的表述中，属于化学性质的是( )

A、氧气无色无味 B、金属铝呈银白色

C、蔗糖易溶于水 D、氢气具有可燃性

3.下列实验基本操作正确的是 ( )

A.点燃酒精灯 B.读取液 体体积 C.给液体加热 D.检查装置气密性

4 .下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是 ( )

A.空气、干冰、冰水共存物 B.水银、金刚石、铝合金

C.液态氧、五氧化二磷、生铁 D.稀有气体、白酒、碳酸钙

5.以下关于燃烧现象的描述，正确的是( )

A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B、铁丝在氧气中燃烧火星四射

C、蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟 D、碳在氧气中燃烧发红光，生成二氧化碳

6.有关分子、原子的说法正确的是( )

A.花香四溢说明分子间有间隔 B.化学变化中分子、原子都可分

C.气体易被压缩是因为气体分子受压变小 D.原子是化学变化中的最小粒子

7.下列关于催化剂的叙述中，正确的是( )

A、催化剂都能加快其他物质的反应速率

B、不使用二氧化锰作为催化剂，氯酸钾受热不会分解

C、催化剂本身的质量和化学性质反应前后不变

D、催化剂不管是物理性质还是化学性质在反应前后都不会变化

8.下列做法不正确的是( )

A.用肥皂水区分硬水和软水 B.用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳气体

C.用活性炭除去冰箱中的异味 D.用带火星的木条区分氧气和氮气

9.图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是氟元素的原子结构示意图。下列说法正确的是( )

A.图a方框右上角横线上应填写NA

B.氯元素属于金属元素

C.图b方框横线上的数字是9

D.11号元素与氟元素形成化合物的化学式是NaF

10.物质的结构决 定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是( )

A.水和冰的化学性质相同，是因为它们由同种分子构成

B.CO和CO2 的性质不同，是由于构成它们分子的原子个数不同

C.金刚石和石墨的物理性质不同，由 于构成它们的碳原子不同

D.金属钙和铝的性质不同，是由于钙原子和铝原子是不同类别的原子

11.不能用质量守恒定律解释的现象是( )

A、新收的稻谷在太阳下晒干后变轻了 B、蜡烛燃烧后，也来越短，最后消失

C、铁丝燃烧后，总质量增加 D、高锰酸钾受热分解后，总质量减少

12.原子核内有8个质子、10个中子的氧原子被称作氧18，氧18可做化学反应的示踪原子，对氧18的下列说法正确的是( )

A.相对原子质量近似为18 B.原子核内质子数为18

C.原子核外电子数为10 D.该原子与氖原子属于同种元素

13.下列方法净化得到的水中，纯度最高的是( )

A.过滤 B.吸附 C.蒸馏 D.加净水剂

14.在焊接金属时，为隔绝空气，经常用到一些稳定性强的保护气，下列各组气体中，可作为焊接金属保护气的是( )

A.N2 O2 B.N2 Ar C.CO2 H2 D.N2 CO

15.下列物质中，含有氧分子的是( )

A.高锰酸钾 B.过氧化氢 C.水 D.液氧

16.净化水的方法有：①过滤;②加明矾吸附沉降;③蒸馏;④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活中用的自来水，应选用的方法和顺序为( )

A.①②③④ B. ②①④ C. ②④①③ D. ①③④

17.小明用三对初中所学化学知识进行了归纳总结，其中正确的是( )

A.大气污染产生的环境问题有三种：温室效应、臭氧层破坏、水体富营养化

B.不显电性的微粒有三种:质子、中子、电子 C.一般燃烧的条件必须同时满足三点：可燃物、与氧气或空气接触、温度达到着火点

D.过滤操作用到的仪器只有三种:漏斗、烧杯、铁架台

18.点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是( )

A、二氧化碳和氧气 B、一氧化碳好人空气

C、液化石油气和空气 D、天然气和氧气

19.1.6克某物质完全燃烧后生成4.4克CO2和3.6克H2O，关于该物质的组成有以下论断：

①一定含C、H;②一定不含O;③可能含O;④一定含O;⑤分子中C、H的原子数之比为1：2;⑥分子中C、H的原子数之比为1：4。其中正确的是( )

A.①④⑤ B.①③⑥ C.①②⑤ D.①②⑥

20、已知2A+3B = C+3D，用足量的A和49 g B恰好完全反应，其生成57 g C和1 g D，，若B的相对分子质量为98，则A的相对分子质量为 ( )

A. 16 B. 27 C. 44 D. 56

希望这篇2018年九年级上册化学寒假作业选择题可以很好地帮助到大家。愿您假期愉快!

第四篇：2018年九年级化学十练寒假作业参考答案

2018年九年级化学十练寒假作业参考答案

第一练参考答案

1.D 2.B 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 8.B 9.A 10.A 11.C 12.C 13.C 14.C 15.A

16.②④⑤

17.(1)标签被腐蚀(2)污染药品(3)炸裂试管

18.(1)3(2)不稳定，易燃烧，撞击或受热摩擦能爆炸(3)84:5:32

19.炭黑 蜡烛中含有碳元素、氧气不足蜡烛发生不完全燃烧

20.(1)白磷燃烧产生白烟 4P+5O2=2P2O5 (2)实验结果更准确 装置气密性差

第二练参考答案

一、A C C D D D A A A

二、1.(1)2H2O2 2H2O + O2↑ 检查装置的气密性

(2)蛋白质 ①过氧化氢溶液(双氧水)是水溶液，所以H2O不是催化剂 ②CuCl2 或Cu(NO3)2 Cu2+ ③化学性质和质量都没有发生改变

2.⑶实验探究：②CO32-

⑷小结与思考：①Na2CO3 ③AD或AE ④2H2O2==(MnO2) 2H2O+O2↑ 量筒 b

第三练参考答案

1.B 2.C 3.B 4.A 5.A

6.(1) 3N2 ;(2) CuO 。(3) OH- ;(4) Hg ;

7. (1) CH4 ;(2) H2O2 ; (3) H2SO4 ; (4) CaO ;

8.(1)40% (2)25% (3)0.5

9.(1)10 金属 (2)F 4 (3)Na + Na2O (4)MgS (5)从左到右，最外层电子数依次递增

10. (1)23：35.5 (2)39.3% (3)4.5 (4)1.8 第四练参考答案

1、A

2、A

3、A

4、C

5、D

6、A

7、11(1)略，催化，红色固体逐渐变黑，复分解

12、天然气，置换，1:1，14:3,2N2 D

8、A

9、 A 10略

第五练参考答案

1、C

2、C

3、D

4、D

5、C

6、BD

7、D

8、C

9、D

10、B

11、(1)A (2)致密的氧化铝的薄膜被破坏 (3)空气中的氧气和水(4)3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2

12、(1)稀盐酸(凡合理答案均可) X >Y (2)Y是银 (3)(凡合理答案均可得分)

第六练参考答案

1.D2.C3.A4.D5.D6.D7.A8.C9.B

10.(1)C﹥B﹥A C (2)100 (3) K+、Cl-

11.⑴ t1℃时每100克水溶解40g A物质达到饱和 ⑵ b 不饱和 c A>B>C⑶ C

12.(1)NaNO3>NaCl=X (2) 吸热;X (3) NaNO3%>NaCl%>X%(或NaNO3>NaCl>X)

13.(1)充分溶解 K2CO3

(2)烧杯 玻璃棒 滤纸没有紧贴漏斗内壁，中间留有气泡(或漏斗下端尖口没紧靠烧杯内壁，或滤纸选择的规格不对等，合理即可)

(3)HCl、H2O

第七练参考答案

1、C

2、B

3、B

4、C

5、C

6、A

7、

11、D

12、C

13、BC

14、基本反应类型 化学方程式

A

8、A

9、C

10、A

化合反应 2Mg+O2===2MgO

分解反应 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑

置换反应 Mg+2HCl===MgCl2+H2↑

复分解反应 Cu(OH)2+2HCl===CuCl2+2H2O

15、⑴Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓ ⑵将一根光亮的铁丝插入波尔多液中，观察铁丝表面是否变红

16、⑴HNO3(或H2SO4)Na2CO3 ⑵Ba(NO3)2 ⑶AgNO3白色沉淀

17、⑴Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓

⑵有强烈腐蚀性在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀

⑶NaCl、Na2CO3(只答一种杂质不给分) ⑷②①③④或②①④③ ⑸8% 98

第八练参考答案

1.(1)C2H5OH(或C2H6O) (2)分子间的距离随温度升高而增大

2.(1) 盐酸 (2)活性炭 (3)氧气 (4)甲烷 (5) 碳酸钙 (6) 聚乙烯

3.(1)C (2)4 ， 3 (3)有机物 (4)D

4.(1)B C (2) ①糖类 蛋白质 ②延展性 ③CaO+H2O=Ca(OH)

2 (3) ①吸附 ② B (4)①氧气 水 ② CH4+2O2 CO2+ 2H2O

5.【实验设计】(1)(2)(2) 吸收从A中溢出的水蒸气(3)将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，保证葡萄糖中的碳都转化为CO2

【方案评价】

(1) 否 空气中的CO2会干扰实验结果的测定

(2) 在密闭体系里燃烧(或反应物均为纯净物或用酒精灯隔着玻璃管加热，达到着火点等)

(3) 【数据处理】若葡萄糖中只含有C、H两种元素，则需O2：2.64g+1.08g-1.8g=1.92g，而2.64g CO2中氧的质量为2.64g×32÷44 = 1.92g，1.08g H2O中氧的质量为1.08g×16÷18 = 0.96g,因为产物中共有氧1.92g + 0.96g = 2.88g>1.92g,所以，葡萄糖含有C、H、O三种元素

(4) 【讨论交流】

(1) 先通氧气再加热(或通过B中气泡的多少来O2控制产生的速度，防止气流过快，冲走葡萄糖和氧化铜，堵塞导气管或控制反应物的量，防止反应过快热量来不及散发而引起试管炸裂或氧气足量防止燃烧不充分或反应结束，待冷却后再称量D、E的质量等)

(2) 将F换成装有NaOH的干燥管，同时吸收空气中的CO2和H2O，减少实验误差(或A、B间加一个空集气瓶，用导气管连接等)

第九练参考答案

1、D

2、B

3、D

4、A

5、D

6、A

7、B

8、A

9、C

10、D

11、D

12、AD

13、AC

14、B

15、A

16、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 可吸入颗粒

17、环境污染物 污染空气 破坏土壤 污染水体海洋生物“放错地方的资源”“半成品”能量 热能

18、⑴乱丢弃废弃塑料袋——白色污染 ⑵农业上不合理使用化肥、农药——水污染 ⑶乱扔电池——水污染、土壤污染等

19、(1)①酒精;②升高温度分子之间间隔变大;③碳在常温下化学性质稳定;④没有配平，没有反应条件;(2)①②④;③;(3)>;无;降低.

20、(1)复合肥料(2)9.

第十练参考答案

1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.A 7.D 8.B 9.B 10.C

11.(1) 5NH3 (2)Cu (3)2CO32- (4)Fe(OH)3

12.(1) A (2) F (3) C (4) E (5) D

13.(1) 乳化 (2) 化学性质不活泼 (3) 碱性肥料

14.⑴NaOH、BaCl

2、Na2CO3或BaCl

2、NaOH、Na2CO3或BaCl

2、Na2CO

3、NaOH

NaOH + HCl = NaCl + H2O Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑+ H2O

⑵复分解反应⑶CO2⑷氨气 NH4Cl 氮肥或化肥或电解液等(或其他合理答案)

第五篇：浅谈九年级化学习题课教学

甘肃省民勤县东坝中学(733302)

李宗福

高效的习题课教学是化学教学中非常重要的环节，它具有巩固知识、训练思维、掌握方法、培养习惯、提高学生解决问题的能力等作用。它对学生存在的问题不仅具有诊断性，而且还有治疗功能。也有利于提高教学质量，顺利完成教学任务，取得较好的教学效果。

如何上好九年级化学习题课，提高教学效率，根据我的教学谈谈我的一点点体会。

一、教学内容选择科学性：

1、习题选择要有目的性。

选择习题要体现初中化学课程的总目标、教学单元目标、课堂教学应达到的教学目标，学生通过练习能进一步巩固知识，使思维能力得到进一步发展。要着眼于基础知识和基本方法，围绕基础这个中心进行策划，真正有效地发挥习题的功能。对学习难度较大的内容，教师设计习题应侧重于重点，突破难点上。对学生易接受，知识连贯性强的内容，设计有利于提高思维能力的习题。

2、习题选择要有针对性。

能体现教学内容的层次，适合思维能力层次不同的学生。要针对教学目标、针对考查知识点、针对学生的学习现状，切忌随意性和盲目性。学生通过前面的学习，掌握了化学实验基本技能，对概念、特征和本质有了初步的了解，具备了一定的分析和解决问题的能力。所选习题应引导学生通过对实验的探究，从化学的本质，进一步理解探究的意义。

3、习题选择要注意可行性。 教师应在学生“最近发展区”内进行习题的选择，过分简单的习题会影响学生思维的质量，思维活动未得到充分的展开，缺乏其应有的激励作用;难度过大的习题易挫伤学生的学习积极性，使学生难以获得成功的喜悦，长此以往，将使学生丧失自信心。所以，题目的设计要有一定的梯度，适当的创设情境，激发学生的学习兴趣。 每个班级学生的基础知识、智力水平和学习方法等都存在一定差别，习题的设计要针对学生的实际进行分层处理，既要创设舞台让优生表演，发展其个性，又要重视给后进生提供参与的机会，使其获得成功的喜悦。题目安排可从易到难，形成梯度，虽然起点低，但最后要求较高，符合学生的认知规律。使得后进生不至于“陪坐”，优等生也能“吃得饱”，使整体都能得到不同程度的提高。

二、教学过程重视学生主体性

1、情感交融，以生为本，发挥学生的主体能动性。

素质教育要求教师必须尊重学生的主体地位和学生的主动精神，把学生的学习过程看作是主体满足内在需求的主动探索过程，是一个动态的过程。在习题课教学中一定要体现出教师的教与学生的学的双边、双向活动，将讲、练、思三者有机的结合起来，尽可能让学生动脑、动口、动手。提出问题应给学生留下充分的思维空间，让它们在主动探索和讨论中达到问题的解决。教师在教学中的作用在于启发、引导学生学会观察、分析和总结。教师根据学生练习反馈的信息，积极组织学生讨论，适时启发点拨，帮助学生实现知识的转化，从而提高课堂教学的效率和质量。

2、以点带面，突出思路教学

在习题课教学中，重视题意的分析，逐步培养学生的审题能力。通过审题，让学生弄清每类习题与哪些概念、理论、公式和哪些物质的性质有关，进而找出解答的问题与已知条件的关系，然后根据习题特点，找出解题的要害，从而形成正确的思路和解题的方案，把握解题方法，并能列出解题格式，要点和注意事项。如化学方程式计算的一般思路为：⑴审题，从中找出已知和求解的关系。⑵列已知，设未知。⑶列出比例式、求解。⑷写出答案并验算复核。

三、教学手段重视化学学科性

1、利用化学学科特点 培养学生学习兴趣。 实验在化学学科中有极其重要的作用 ,在化学教学过程中,应充分意识到并利用好这些特点 ,培养学生浓厚的化学学习兴趣。①将习题和实验操作有机结合起来，将初中化学研究性学习成果和改进实验改造成实验题，有利于培养学生科学思维，提高学生科学素养。②将化学知识与实际生活链接，解决现实问题的化学。溢满生活气息的化学，才能让学生感到化学的价值，产生积极愉快的情感。

2、加强解后评析，注重思路启迪，提高解题效率。

习题解后的评析，不仅能及时理清学生的解题思路，引导学生反思解题过程。同时对训练思维，提高分析和解决问题的能力，有特殊的功效。方法可采用“一题多解”、“变题讨论”、“错例分析”等。通过评析沟通知识间的内在联系，把知识讲活，从而达到培养思维变通性、创造性，开拓学生解题思路，提高解题效率的目的。

无论用什么方法，讲解习题一定要让学生有思辨、质疑的时间，某些实验题应该让学生去动手探究，从而让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，学会科学的方法。对学生习题中普遍出现的错误，教师要重点讲解，帮助学生分析原因，矫正学生在审题、理解、推理等方面的失误，培养他们规范作答的好习惯，而那些绝大多数学生都会的题目，完全可以不讲，留待课后个别答疑。从而节约大量的学习时间，减轻了学生的学业负担，提高了学习的效率，起到了良好的效果。学生的实际情况存在着很大的差异，教师的教学方法和手段也是多种多样的，教无定法，生硬地照搬照抄只能是邯郸学步，批判性地继承别人的经验，找出适合自己实际的最好方法，多从学生的角度思考问题，努力营造和谐的教学氛围，一定会收到意想不到的效果。