体民情长见识学本领

2022-08-27

第一篇：体民情长见识学本领

小学校长培训心得体会

石鼓区角山乡云山小学肖敏

很荣幸，能参加市教育局组织的校长培训，通过本次培训，我很受启发，听了各位专家、领导的讲座我受益匪浅，其内容非常贴近我们的实际工作。他们的讲座既有高度的理论概括，又有实践性指导，这些内容都是我们校长，在实际工作中遇到的具体问题和实际工作中需要的理论。

现从以下几个方面具体谈一谈通过培训后自己的体会与认识。

一、做一名专家型校长。

管理型校长要质量，专家型校长要的使学生的健康成长。我们以前的教育只是片面强调教学工作，只注重学生的成绩，忽视了学生的心理和生理特征，把孩子当成出成绩的机器，忽视了他们的快乐，忽视了他们的健康成长。

虽然教学工作是学校的核心工作，成绩是衡量学生好坏的重要参数，但不是唯一参数。学校应该是一个让学生安全、健康、快乐成长的地方;学校应该是一个让孩子的理想、品格、习惯朝着正常人的方向发展的地方;学校应该是一个让孩子知识、能力、情感都能快速增长的地方。

因此，作为校长一定要明白“学校如果不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校”的道理。

二、做教育教学的参与者，学会科学评价。

作为校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。有一句话说得很好：一位好教师不一定是一个好校长，但一个好校长一定要是一个好教师。只有这样，才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。在课堂教学中，学生是学习的主体，教师起组织，引导、参与的作用。因此，课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动，学得是否精彩。这就得有思想观念的转变，教育观念的转变。

在平时教学中就要努力做到实现三个“转向”。

1、评价目标，从“单一”转向“多元”。从“单一”的评价认知多少，转向课堂教学的全过程中，全体学生的全面素质提高了多少(学生运用新知识的能力、创新精神、主动学习，合作学习以及学习习惯等培养得怎么样)，通过评价这一手段，促进教师认真确定素质教育的课堂教学目标。

2、评价主体，从“重教”转向“重学”。从主要评教师怎样教转向重点评学生怎样学，看学生自主学习的情绪，是否紧张地动脑、动口、动手，看自主学习的效果如何。即使对教师的“教”，也要通过教师指导后，学生是否紧张地学习、效果怎样来评价。这样，评价主体由“重教”转向“重学”，促使教师把备课、讲课的功夫花到引导学生如何学习这方面来，花在如何培养学生学习习惯和自学能力上面来，不仅让学生获得知识，而且爱学、乐学、会学，能力不断增强。

3、评价重点，从“形式”转向“效果”。能最有效地实现素质教育的，全面提高学生素质，特别是能创造性地培养学生的创新精神和实践能力的课就是好课，相反教师讲得再好，形式再美也不应算是好课。这样，教师备课、讲课从实际出发，讲究实效，杜绝形式主义及花架子。

三、让每一位教师都成为学校的动力之源。

点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是校长的职责之一。那么，要点燃教师激情，校长就要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处;二是为教师提供成功的机会;三是大力宣传教师的成果。因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。

“团结诞生希望，和谐创造奇迹。”这句话的内涵我有着深刻的体会。作为校长要做到“两要，两不要”的要求，即：“要共同搭台，不要心猿意马;要摆正位置，不要越位走调。” 能对自己的角色进行恰当的定位，积极协调好左右部门之间的关系，抓好分管部门的工作，达到精诚合作，相互理解，与学校的发展共呼吸，共命运。工作上积极主动，严格恪守自己的职权范围，把握好度，做到主动但不妄动，到位而不越位。

唯有如此，全体领导、教师在情感上才能产生共鸣，在工作上才能产生共振，形成强而有力的合力效应，才能盘活整个教师团队，这样老师得到发展，才能进一步成就学校的发展。

四、学会用先进的思想武装自己。

只要我们善于学习，敢于借鉴，勇于探索，大胆创新，可借他山之石，让我山之石也成玉。

此次培训学习，让我再一次深深地感受到专家在教育发展方面的强劲势头和先进理念。

“不怕烂摊子，就怕烂班子”让我们不再迷茫。

“偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生”让我们知道师爱可以这样诠释。

“执着平淡，追求卓越”让我们对自己的工作有了更深的理解。

“做人比做学问重要;做事比做官重要;公心比私心重要;学习比学历重要;身教比言教重要;过程比结果重要”让我们的心灵又得到了一次净化。

“要从管理型校长转变成专家型校长”指出了我们努力的方向。------ 每一句话都是包治百病的良药，每一个观点都是净化心灵的清泉，每一次讲座都是智慧的结晶。

一所学校，只要善于学习借鉴，取其精华为我所用，才能有所发展，有所建树。

四、校长要树立以下几种意识

1、学习的意识

社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

3、教育质量意识

校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

4、创新改革意识

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。以“质量立校”，在自己实践探索的基础上加上理论指导形成自己的特色，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

总而言之，通过这次培训，我提高了认识，明确了职责。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本、转换观念、解放思想、锐意创新、开拓进取是新形势下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长、教师的支持。在今后的工作实践中我要加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。

第二篇：勤于学习长本领善于反思促成长（推荐）

勤于学习长本领

善于反思促成长

转眼间，踏上讲台身为人师已经有17年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。 8月21至23日，我校全体教师在会议室开展了为期3天的集中培训，我们学习了文件、听了先进教师的报告、观看了优质课的光碟、参加了班主任工作交流、重点学习了《我的感悟》，内心受到极大的启发，在思想上产生了强烈的震撼。这些优秀教师或校长或班主任，他们在各自平凡的岗位上，因为有强烈的责任心，爱心和无私奉献的精神从而取得了不平凡的业绩。在自己的教学生涯中写下了一笔笔浓墨重彩。以下是我的学习感悟：

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真?要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，并且积极学习，不断开辟新教法，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。“桃李不言，下自成蹊”。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思考如何从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。教师工作千头万绪，需要不断地总结和积累，勇于创新，才能在实践中不断前进。

“昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育?我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力，做到教书育人。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。

总之，作为一名教师，我们要在自己平凡的岗位上实现自己的人生价值，体现自己的风采。这就要我们从思想上严格要求自己，在行为上提高自己的责任心，树立一切为学生服务的意识。刻苦钻研业务素质，不断改进教法，发挥敢于同一切困难作斗争的思想作风。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断的提高自己的道德素养和业务能力，脚踏实地，勤勤恳恳的干实事，才能真正成为一名合格的人名教师，才能无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。

第三篇：知责任长本领守纪律努力做一名优秀教师

荣军小学卞青花

学习了2月25日，省委书记吉炳轩同志在新一届市(地)、县(市、区)领导干部培训班上作了关于《领导干部要知责任长本领守纪律》的讲话，提出了领导干部必须牢记知责任、长本领、守纪律“三个要求”，担负起政治、社会、工作、家庭“四个责任”，把握领导科学发展、破解发展难题、改革创新、选人用人、处理复杂问题、构建和谐社会、拒腐防变和干事创业“八种能力”，弘扬唯真求实之风、真抓实干之风和改革创新之风“三种作风”，遵守政治纪律、组织纪律和廉政纪律“三个纪律”，研究深入调研、攻坚克难、科学决策、改革创新和指导落实“五种领导方法”，坚持五湖四海、群众路线、民主集中、公道正派和身体力行“五个原则”。

为了更好的贯彻吉炳轩书记和韩书记的讲话精神，小学党支部号召我们认真学习此次讲话内容，认真体会，并落实到实际工作中。下面谈一下自己的学习体会。

在这一历史时期，由吉炳轩书记再次提出这个内容，是将一个原始的话题赋予了新的使命和新的内涵。

一、知责任

所谓责任，“责”是责任，“任”是任务。责任是自愿承担的任务，具有主动性。别人给与的叫任务，有强加的因素不能称之为“责”。所以知责任要时刻知道负责任，知道负什么责任。吉书记

1 讲：负起政治责任、社会责任、工作责任和家庭责任是领导干部必须具备的基本素质。那么怎样做到知责任，我认为有以下几点：

首先，在感恩中知责，用回报去承担。每个领导干部、一般干部、公务员，都是经过多年来党和人民培养，从小学、中学到大学，在上学期间，我们接受的是知识，没有国家、党和人民，我们可能上不起学，或者享受不到优越的教育资源。是党和政府和人民，给了我们展示德才的空间和舞台，允许我们在这里，所以我们要知恩。不知恩的人，是不配做领导的。所以基层干部、人民教师也是如此，一定要知道权利是谁给的，你在行使权力的过程中，是谁在支持你。知道这些，才能主动承担责任。始终常怀感恩之心，常怀知足之心，常有知责之心，这样作为一个领导干部，才能负起政治责任。

同时，我们还肩负社会责任、家庭责任、工作责任，举一反三，这些我们都可以在知恩中体会到。

其次，在珍惜中知责，用我们的余力来承担。所谓“余力”，就是用我们现有的精力来承担我们的责任。我们人的一生，如果按照100岁为限，30年一段，第一个30年，基本上是受教育、长知识的阶段。30岁到60岁是人生最辉煌的时期。60岁要退休了，但是退休并没有退出社会，虽然不承担政治责任和工作责任，但是要去承担社会责任和家庭责任。所以我们要珍惜现在所取得的成绩，在珍惜中知责，用现有的余力去承担。以前的成绩，无论是否满意都已经过去，珍惜我们的客观存在和已有的资源，承担起我们应该肩负的责任。

2 第三，在自励中知责，用潜能来承担。所谓自励，就是自己激励自己。每一个人都有不同的内在动力，有的人目标虽然不高，知足常乐，也有的人自强不息、追求卓越，每个人都应该正确的评价自己的综合素质和潜在能力，适时的调整自己的人生目标。我们的潜能是无限的。我们要把自己的能力最大限度的发挥出来，用我们的潜能来承担我们的责任。

二、长本领

作为领导干部，长本领主要在于三点，即学习、实践和思考。

学习，就是读书，学习别人的经验。广读各类书籍。此外要善于观察，创造机会走出去，看中国、看世界，读万卷书行万里路。

实践，首先是工作的实践。把每一项工作，从头到尾细致的进行研究，要把精力紧贴工作。所以，亲力亲为，细致的完成一项工作，也是在实践中的一种学习。同样的一段实践，做一份工作，认真与否，不同的人的收获是不一样的。

思考，我们作为领导干部，一定要善于思考。子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。长本领里最重要的就是要思考，对待一件事物要思考，学到一个知识要思考，干一件工作的经验也要思考。

三、守纪律

吉炳轩书记讲到，我们的纪律主要包含三个方面，政治纪律、组织纪律和廉政纪律。在守纪律方面我的体会有两条，就是自律和他律。

自律。首先，在思想观念上树立正确的世界观、人生观、价值

3 观。很多人忽视三观的意义，然而这三观恰恰对我们一生起着重要的作用。我们的世界观可能不太容易改变，但是我们的人生观和价值观会很容易发生变化。所谓世界观，是我们对世界的总体看法。世界包括自然和社会。江河湖泊等相对固定，但是社会在变化，社会的形态、组织形式、文明程度都在变。在这种变化当中，我们的世界观会很容易发生变化。人生观和价值观同样在发生变化。 “三观”的变化也会影响到我们的道德水准。所谓道德水准，就是我们社会大多数人认为正确的东西的总和。作为领导干部，要在思想观念上自律，始终和大多数人的观念保持一致。比如少数人可能认为犯点小毛病，小错误很正常，但是大多数人还是认为这是错误的，我们还是要和大多数人保持一致。

他律。所谓他律就是完善各项制度，约束并监督人们不能做的事情，并给与违反的人以惩罚。我们党和政府制定了一系列的规章制度，大家如果不能克制自己，不能遵守制度，必将受到制度的惩罚。但是如果大家都自我克制好了，是不需要这些制度的。作为人民教师要必须端正态度，牢记自己的责任，遵守纪律，做人民满意的教师。

第四篇：干部下乡体民情法律进村促和谐

--孟溪红岩普法活动纪实

在广大农村，普遍存在着法律水平不高的问题，人民群众法制观念淡薄，一些很小矛盾纠纷由于处理方法不当，由一般的邻里纠纷、山林纠纷等矛盾纠纷演变成了治案案件，更为严重是部分矛盾纠纷上升为刑事案件，给当事人带来更大的伤害，给家庭带来了不幸，给社会带来了不和谐因素。为了提高人民群众的法律意识及法律水平，提高人群众依法办事的能力，减少矛盾纠纷的发生，减少民转刑案件的发生，我镇决定组织开展“干部下乡体民情、法律进村促和谐”的法制宣传活动，加强对农村法律法规的宣传教育，促进农村经济社会和谐发展。

超前谋划精心组织

为了做好法制宣传工作，确保宣传的效果与质量，宣传资料的准备就显得尤其重要，我镇政法部门精心准备了符合农村实际的法律法规宣传资料，制作了《安全生产法》、《人民调解法》、《土理管理条例》、平安建设宣传手册、反邪防邪常识等法律法规宣传资料。为了营造更大的宣传声势，镇综治办、镇派出所、孟溪法庭、镇司法所等单位共同参与，组建一个强大的法律宣传队伍，大力宣传法律法规知识。同时，根据孟红岩实际，充分利用红岩村集贸市场的优势，大力开展法律法规宣传活动。

团结奋进送法下乡

8月19日，在镇政法委冉启卫书记带领下，法律宣传队伍

一起到红岩村开展法律法规下乡活动。小车在二级公路上飞驰，经过半个小时的行驶就到了红岩村，还未下车就看到了人来人往的赶集人群，一片繁荣的市场景象。停车后，宣传工作组找到一个适合宣传的地方后，与红岩村金廷光、金廷高、杨秀碧等村干部一起搭建了一个法律宣传平台，悬挂了醒目的“孟溪镇开展法律法规下乡活动”宣传标语，提高法律法规宣传影响力和宣传效果，营造良好的法制宣传氛围。

随着赶集的人越来越多，人气旺盛，市场活跃，市场顿时热闹、繁荣起来，宣传队员开始向人民群众发放法律法规宣传资料，将宣传资料一份一份地发给人民群众。镇政法委书记冉启卫亲自为人民群众发放宣传资料，将宣传资料一份一份的发给人民群众，全心全力为人民服务;司法所杨程毅为人民群众发放了比较适用的《人民调法》法律资料，教育人民群众充分运用法律的手段解决一些矛盾纠纷，维护当事人的合法权益;派出所李兴祥警官为人民群众发放了《治安处法》法律资料，教育人们遵守治安管理有关规定，约束、规范自己的行动与行为，减少治安案件的发生;综治办大力宣传了“平安孟溪”和“反邪防邪”等法律法规知识，让老百姓积极参与到“平安孟溪”建设中来，共同创建平安家庭，同时教育群众要崇尚科学，反对邪教，不参与一切形式的邪教组织，维护家庭和社会的稳定;法庭李春雨同志开展法律咨询活动，认认真真接待前来咨询法律的群众，提供法律援助，为人民群众排忧解难，解决人民群众的实际困难。宣传队员努力

开展各具特色的宣传教育工作，丰富了宣传的内容，创新了宣传的形式，开创了 “送法下乡”新局面。

为民服务成效显著

法律宣传队员用心发放宣传资，在发宣传资料同时，还细心地为人民群众讲解法律知识，以饱满的工作热情深深打动着人民群众，吸引更多的群众前来领取法律法规宣传资料，在前来领取资料的人群中，有活泼可爱少年儿童，有诚实稳重的中年人，更有白发苍苍的老人，宣传工作台站满了人民群众，看到群众热情表情，听到群众真心的话语，尽管天气很热，汗流满脸，宣传工作人员心里有如和风吹过，精神抖擞，忘记了天气炎热，忘记了身体的劳累，认认真真的为人民群众发放宣传资料，经过近二个小时宣传工作，法律宣传工作取得了显著成果，共发了5000多份法律法规宣传知识，接待人民群众了25人次，在红岩村村委会化解矛盾纠纷2起，法律法规下乡活动取得圆满成功。

体恤民情全力普法

辛勤的劳动，收获了丰盛的硕果，红岩街上到处都是学法场景，为了深入了解农村的生产、生活情况，宣传队员对三位老人进行了重点访谈，他们说：“党的政策好了，生活富裕了，公路修到大门口，经济发展了，住房条件改善了，现在政府还派干部送法律下村来，让老百姓多懂点法，邻里少有一点矛盾纠纷，农村就更加和谐了，这个活动开展得好”。听完三位老人的说话，宣传工作队深刻了解到农村法律知识的缺乏，了解到人民群众渴

望学到更多的法律法规知识，了解到了普法工作对维护农村稳定的重大意义。在新的历史时期，政法工作要以体恤民情为动力，以“四帮四促”和“三个建设年”、“农村思想六进村”活动为载体，不断改变工作作风，把工作重心下移、关口前移、深入广大农村开展普法教育，提高人民群众的法律意识及法律水平，营造良好的社会治安环境，促进经济社会的和谐发展。