我想做更好的自己

第一篇：我想做更好的自己

我想做一个合格的老师

教师 朱玲

论文摘要：进入教学岗位已经六年了，一直都在摸索着前进，要想自己能有进步，我需要不断的充实、总结、反思，只有如此我才能成长。

关键字：老师、学生、合格

从进入幼儿园算起，我整整做了二十年的学生了!算起来真有些不可思议!而如今我已告别学生时代，正式走向工作岗位——成为了一名教师!除了表面上角色的转变，其实意味着更多，所以这个蜕变的过程对我来说还蛮不容易的。但是，我要努力尽快进入教师 “教书育人”这一神圣角色。

经过这几年的工作实践锻炼，我深感到做一名教师是多么的不容易：如何站在三尺讲台上引导学生进入学习的殿堂，有效地驾驭课堂?如果备好一堂课，设计一堂有效的课?如何做到让学生服你，抓好课堂纪律?如何培育那些厌学的学生放弃调皮捣蛋、贪玩与无节制地迷恋网络，真正走向爱学的轨道?这些都是成为苦恼着我的问题?每想起这些问题都会压得我喘不过气!我在考虑我真能成为一位好教师吗，我能胜任吗?那么，今天，我做怎样的教师?怎样能找到真正做教师的那种感觉，做好本分的教学事务，像于漪老师那样过着平凡而有情趣的生活呢?读了这本书之后，我有了新的体会，为我在黑夜的摸索与苦难的挣扎中找到了心灵的慰藉与努力的方向。我要向于漪老师靠近、学习，改正缺点、实现自我的价值，体验到教师职业的真正价值，成为我不断追求的目标和奋斗一生的事业。

第一、 一定要把课上好

于漪老师曾深情地说过：“我苦于年龄大了，真舍不得三尺讲台。离开了讲台，我认为自己的生命之火已熄掉了一半。我非常羡慕年轻的同志在课堂里跌打滚爬，这是教师生命最闪光的时候。所以，一定要把课上好，这样才能立于不败之地。” “我体会到三尺讲台联系着学生的青春，三尺讲台课的质量，学生的青春的价值都在里面体现。一个人只有一个青春，青春是无价的。”这些话，着实让我感动与感悟。经过在实习期间的备课、听课及自己亲自上课与试讲，深体会到上好一堂课是多么的不容易。怎样让全班的同学都跟着老师的思路走?怎样控制课堂的纪律，树老师的威信?怎样使该堂课有质有效，让学生真正在该四十5分钟的课堂里学到既定目标的知识?这都是我现在教学上面临的问题与挑战。我还太缺乏教师的基本教学能力了。读了这本书之后，在于漪老师的思想指导下，我找到了上好一堂课的努力方向。于漪老师提出，把课上好，有三大标准：第一是让学生有兴趣。老师要像相声演员一样能吸引人、打动人，用兴趣说话。第二是学有所得。我们在上课的时候，包括上每堂课时，都要为学生着想，想一想我的讲授是否对学生真的有益，有哪些益处。第三是开启智慧，让学生在智慧层面有所提高。因此，上好每堂课，在每堂课上下功夫，倾注真情，是做老师的首要职责。于老师说过，备一堂课得花上二

十、三十个小时也不为多;要让课“立”得起来!我将朝着这些目标努力。

第

二、 努力提升自身的文化底蕴

于漪老师说了有一种人被称为“高学历的野蛮人”，他们虽拥有学历，但是对中华民族的民族精神知之甚少，对社会生活道德知之甚少，对当代社会不断更新着的知识也知之甚少。这无疑给了我心中很大的震撼!尽管我现在拥有了较高的学历，但是在教学上我还是个初学者，一方面要向经验丰富的老师们虚心学习;另一方面，要用业余时间努力读书，不断地学习，与时俱进，不断更新和丰富自己的知识，特别是在教育教学方面的知识与实践。爱因斯坦的一句经典名言：“人的差异在业余时间。”这句话也同样非常启迪我，作为教师一定要在工作之余坚持读书学习，努力提升自身的文化素养和文化底蕴，具备相当的跨学科知识。

第

三、 完善自己的人格

于漪老师引用过《论语•子路》中的一句话：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，来论证教师的人格形象在教育学生中的重要作用。当前，由于现在特定的社会状况：科技高速发展、经济多元并存、多元文化碰撞等因素的影响，培养学生成长、成人、成才的难度大大提高了。“现在的学生越来越难教了!”这句话我就听到很多老师无奈地说起。现在的孩子变成什么样了?作为教师我们该怎么努力，把这些孩子教好呢?于漪老师的观点是：过去“言教”能发挥相当作用，但是现在效果往往微乎其微;表面文章，不能深入到学生的心灵，要形成良好的素质，那就难而又难了。她认为，学生就是学生，他们是有天然的向师性的。只要成为他们心目中的好老师，他们的尊敬、热爱就是纯真的，发自肺腑的，乃至教师的一言一行他们都会有意识无意识地学习、模仿。那么我现在要弄清楚的是，要深入学生的心灵，了解他们心目中的好老师是怎么样的了。而教师在潜移默化地影响着学生，因而，为了教学生“学会做人”，自己就要不断提升人格品味，追求人格的高尚，身体力行，成为学生活生生的榜样。

第四、 拥有一颗平凡而关爱他人的心

于老师是一个杰出的语文教师、优秀校长、劳动模范、教育家。在我的心里，她是不平凡的，是我学习的典范与敬仰的对象。<平凡而富于情趣》这本书介绍了生活中的于老师，像她的教育教学一样，那份对人对事的热情在每一个细节中都体现得淋漓尽致。作为教师，于老师是那样的爱着学生，一心都在为培养学生而付出。在家中，于老师各种家务都很在行，真心真情营造着家庭的和谐，让家人享受着她所营造的温暖与温馨。“家庭生活对一个人来说很重要。只有家庭生活和谐了，才能保证一份投入工作的好心情。”于漪老师的这句话，我也要铭记在心。生活中，于漪老师对同事和邻居的关心深深感动了我。其中，给我留下了深刻的印象，是于老师对何海鸥老师讲的话，说办公室其他老师都有家室，生活压力很大，我们每天早点到，把办公室打扫干净，打好开水，多为他们做点事情，也算是为他们分担一点吧。看到这里时，我内心里面还是蛮愧疚的，想起我在工作时候就没有给办公室清扫一下，因为其他老师基本上都有家室了。我怎么当时就没往这方面想呢，为什么就没有于漪老师的那种来自内心地、细心地对他人的关怀呢?这方面我要提高我自己的觉悟，并落实到实际中，一定要关心同事，并向其他老师们学习其优秀的教学经验，他们的闪光的情怀是最值得我——初步走上教师工作岗位的一名教师去学习与效仿的。

做一名像于漪老师那样的好教师，不是那么容易的。但是就如于老师在书中曾说过的一句鼓励他人的话：“只要坚持着努力地做，我相信总有一天是会做到的。问题在于那样做有价值，能体现教师的真正的价值。我的人生路刚刚起步，我的教师生涯是无限的，我一定会在有限的岁月里，努力探索更新，让自己成为一个问心无愧的人民教师。

第二篇：我想做一只快乐的小鸟

宜麻学校六年级

才秀

每个人都有一个美好的心愿，然而，我最美好的心愿是长大后当一名发明家，发明出“机器人老师”。

下面我给大家介绍一下我愿望中的“机器人老师”。机器人有一张圆形的脸，两只小小的眼睛，却异常敏锐，它胸前还有一个屏幕呢!它的脚下有两个轮子，行走非常灵活。我从口袋里掏出一个遥控器，按了一下上面的按钮，遥控器随后发出绿光。机器人“走”上了讲台，不用教案，就滔滔不绝地讲了起来。它讲得那么有声有色，有时还会逗逗学生们笑呢!更令人赞叹的是：它胸前的屏幕上竟放出这篇课文所描写的景色，让学生们身临其境，连平时老爱开小差的同学也听得津津有味。不用半个小时，它就讲完了。学生们连习题都不用做，就全掌握了。

有一天晚上，我在熟睡的梦中高兴地叫到：“成功了，成功了，‘机器人老师’研制成功了!”我怀着喜悦的心情抱着“机器人老师”，想熟悉的母校走去„„

为了让一直耕耘在黑板前的老师不用那么辛苦，只要我努力学习，20年后的我，就一定能发明出“机器人老师”。让我们把握今天，创造出美好的明天吧!

第三篇：我想做你的小朋友杂文随笔

我想做你的小朋友我们，长大了。十年前，路边摇晃玩耍的小树苗，如今已经能遮阴乘凉。窗外的蝉老的换了一批又一批。能够淡定的亲手解决童年中害怕的小虫。记忆里的街道也一年比一年窄小。我们，长大了。可是，我还是想做你的小朋友……我不想考虑，明天早上我要几点去赶地铁，地铁会不会有座，我的高跟鞋会不会崴脚。我的工作甲方是否满意，老板是否认同。我只想考虑你。我想和你约在下课后，一前一后的偷偷穿过人群，躲开了所有的大人，然后，阳光下偷偷拉起小手。你说我爱你，我会说我也爱你。因为我是小朋友，牵起的手中握着早上妈妈给我的大白兔奶糖。我们一起吃糖。

然后，慢慢的我们要长大了。你的爱，是魔法。我们长大的只有外表。一个小小的人，穿上西装，穿过所有人群后，牵起手。你递给我一颗草莓味的水果硬糖。含在嘴里，好甜。我说我爱你，你笑着回我也爱你。女巫来了，她说谁都不能是小朋友，因为她嫉妒。她说，你们都会长大。影子开始变长，我们牵起的手有了距离。女巫说想要变回小朋友，你们要读一本书，叫《成年人314159214521个问题》。她走了，我们开始一起读书。每学会一个问题，胳膊会变短，距离会变远。我看不懂，我只想做小朋友。你说看懂了之后会回来找我玩，我说好。我说我爱你。你抱着书，风吹过，你好像没听见。

我等了你好久，我的塘果盒空了好久。我对着你消失的地方开始张望。我说我爱你，可是你在哪?我在阁楼上终于找到了那本书，我想，看懂了就能见到你吧。奶奶说，会的。“但是，你永远不再是小朋友了。”我愿意。在我看到成人的314159214521个问题时，我找不到我的糖果盒了。但是我见到了你。我说我……我忘了我要说的是什么。我好像忘记了那三个字，我很苦恼。你说，你是谁?最后一个问题我忘了看，我抱着书，走到你面前。“请问，我可以做你的小朋友吗?”

第四篇：以我想做一个文明人为题的作文

梦想就如同天上的星星，你选定了属于你的那一颗，从此便要奋力追逐它，它虽然给不了你荣华富贵，但能在你迷失方向时，指引你前行。

炎炎夏日，公交车上异常闷热，两个

五、六岁的男孩吸引了我的注意力。他们坐在公交车的最后一排，两人嘻嘻哈哈地吃着手中的雪糕。吃完后，自然而又随意的将雪糕盒与勺子往车窗外丢了出去。似乎感觉到我炽热的目光，他们不好意思地笑了笑，我随之心中一震，原来他们是知道自己的错误的!可是，我又想不明白了，为什么他们要知错犯错，之后的一件事解开了我心中的疑问，

那天下午，我父亲带我去赏春，在路上，我再一次碰到那两个男孩中的一个。只不过这一次男孩是和妈妈在一块，男孩的妈妈正在接电话，神情十分激动，还时不时的说些脏话，全然不顾周围人的眼光，一旁的男孩似乎也接收到了大家的目光，拉了拉他他母亲的衣角，那位阿姨却误解以为男孩让他丢可乐罐，嘟囔道：“多大了，连个可乐罐都不会丢。”说着，拿过可乐罐朝垃圾桶随随便便一扔，不管有没有扔进，更不管垃圾是否该分类。这看似平常的一幕，瞬间解开了我心中的疑问，原来，正是由于这种教育的缺失，才使得孩子从小不文明。

其实，在我们的生活中，这样的现象有很多，虽然人人都说着讲文明，懂礼貌，可真正做到的又有几个呢?哪怕在学校中，也有学生丢垃圾说脏话。讲文明，看似简单，实则不易，谁能保证自己在生活中做到尽善尽美呢?既然我改变不了这个社会，那么就改变我自己吧，我要做个文明人!

第五篇：我想做一个乡下女孩

小时候的我想做一个大富翁家的千金小姐，因为当时的，我是一个小馋猫，认为如果是富翁的千金，就可以成天躺在松软的大沙发上看着动画片，喝着饮料，吃着高级的零食，还有一个大卧室，里面有着数不清的玩具，别提有多美了﹗而现在的我却十分想做一个乡下的女孩、无忧无虑的女孩。下面就让我来告诉你我梦想变化的旅程吧。

自从我上了一年级，爸爸妈妈不仅很少带我出去郊游玩耍了，而且把我的学习目标提高了，那目标只能在我的睡梦中和我交朋友。二年级时，爸爸妈妈又为我报了钢琴班，每天放松的时间又少了一些。三年级时我的学习成绩有所下降，爸爸妈妈每天唠唠叨叨，我做梦都想有一个长假。而今年的暑假虽盼来了，我却高兴不起来，因钢琴要考级，我每天还要坚持练钢琴两个小时，还要做暑假作业，妈妈还要教我英语、奥数。

我现在是度日如年，每当我回到乡下老家，看到乡下的孩子快乐的玩耍、开心的欢笑，我好羡慕他们，我就加入到他们的队伍中，但每次我还没玩到尽兴时，爸爸妈妈就带我回城里自己的家了，每次我都恋恋不舍地离开乡下老家。现在的我好想做一个乡下女孩，一个无忧无虑的女孩。

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