五年级关联词语训练

第一篇：五年级关联词语训练

英语演讲对口语训练效果显著

历史上，许多英语演讲不仅成就了演讲者，也成就了一段历史传奇。一些人更是被称为职业演讲家，在一个国家甚至全世界都拥有超高的人气和号召力。比如马丁路德金的“I have a dream”，被称为世纪绝唱。安徽卫视的超级演说家也以演讲为主打，看中的就是演讲本身的气场和对自身人格魅力的宣扬。而英语演讲，对英语水平的要求较高。能成功的进行一场英语演讲，不仅能够展示自己的自信形象，也是对自己英语实力最好的证明。其实，英语演讲并不是英语高阶人士的专利。只要找准方法，通过系统的训练，一般英语水平的人也能轻松搞定一场英语演讲。

语言专家总结出以下几点快速突破英语演讲的技巧。

一、全方位前期准备。

一般演讲赛都分为命题演讲和即兴演讲。如要进行演讲比赛则必须对各个英语话题加以准备：政治、经济、文化、教育等，找好立意点，拟定题目。有些题目可能太大，可从多角度和多侧面思考，找好切入点，将题目细化和具体化，写出演讲稿的提纲，构思和组织演讲稿结构。

拟定好话题后，第二步就是演讲材料的收集与整理。其中最好的方法就是有计划地阅读大量的英语原文以及各类英语报刊杂志。阅读是一个循序渐进的过程，同时也是培养英语思维的过程，对提高英语的口头表达能力和书面表达能力是至关重要的。利用有关资源与材料(如图书、报刊、杂志或网络资源等)收集所需的内容。然后对材料加以整理或进行梳理，舍弃不太重要的内容或用不上的材料，准备写演讲稿。

二、演讲稿写作。

演讲稿首先开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。

演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整;就文章组织结构而言要思维清晰，逻辑性强;就语言而言要有感染力、形象生动。写作时可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，

尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演讲的措辞，但又要简明扼要、有理有力、结构紧凑。

三、严格进行演讲训练。

演讲稿的完成只是演讲的序幕，要进行成功的演讲则要进行严格的训练。训练时，分析演讲要领，训练演讲技巧和姿势语，观看CCTV杯和爱立信杯等英语演讲的录像，了解并按照比赛评分标准进行严格的模拟训练，观察演讲过程是否具备以下特点：主题鲜明，表达完整(演讲内容);思维清晰，逻辑性强(文章组织结构);感情充沛，富有表现力(演讲气势);发音正确，语音语调标准(英语语音);反应敏捷，回答准确(心理素质);着装整洁，仪态大方等等。

除此之外，还要有良好的心理素质。在演讲的整个过程中还要注意一些演讲的要领与技巧，如演讲者与听众目光的接触(eye contact)，声音的抑扬顿挫(vocal variety)，和肢体语言的配合(hand gestures and body language)等等，但要恰当，不要太多，否则会喧宾夺主，影响演讲效果。

掌握了这些要领，有了充分的知识储备，再加上良好的心理素质，一定会成功的。

第二篇：五年级关联词语练习

虽然……但是……不仅……而且……即使……也……

无论……都……因为……所以……既……又……

只有……才……是……还是只要……就……

如果……就……

⑴陈然同志()牺牲自己，()不肯泄露党的秘密。

⑵这座大桥()美观()坚固。

⑶()下决心改掉打游戏的恶习，()可能提高现有的成绩。

⑷()对学习产生了浓厚的兴趣，()我的成绩扶摇直上。

⑸周末到了，()选择看课外书，()选择打羽毛球，我举棋未定。 ⑹()妈妈怎么劝说，()无法动摇我学习舞蹈的决心。

⑺无论学什么，()有决心，()能学好。

⑻()没有站在高高的领奖台上，()我为自己的勇敢参与感到无比的骄傲。 ⑼()挨了老师的批评，我()不愿出卖我的同桌。

⑽()下大雨，这条道路()会变成小河。

⑾他()对自己的学习要求高，()对艺术与运动的要求也很高。

⑴陈然同志(即使)牺牲自己，(也)不肯泄露党的秘密。

⑵这座大桥( 既)美观( 又)坚固。

⑶( 只有)下决心改掉打游戏的恶习，(才 )可能提高现有的成绩。

⑷( 因为)对学习产生了浓厚的兴趣，(所以 )我的成绩扶摇直上。

⑸周末到了，( 是)选择看课外书，( 还是)选择打羽毛球，我举棋未定。

⑹( 无论)妈妈怎么劝说，(都 )无法动摇我学习舞蹈的决心。

⑺无论学什么，(只要 )有决心，( 就)能学好。

⑻(虽然 )没有站在高高的领奖台上，(但是 )我为自己的勇敢参与感到无比的骄傲。⑼(即使 )挨了老师的批评，我(也 )不愿出卖我的同桌。

⑽( 只要)下大雨，这条道路( 就)会变成小河。

⑾他(不仅 )对自己的学习要求高，( 而且)对艺术与运动的要求也很高。

第三篇：小学五年级语文上册-7《金蝉脱壳》课课练-苏教版

7 金 蝉 脱 壳

一、拼音小关卡。拼音看仔细，字体更要写工整。

寒秋降至，我sōu xún(

)着大自然里的yán sè(

)变化。没有红透的shì zi(

)和红通通的là jiāo(

)，还有一片枯黄的玉米地，上下之间交叉，过渡得是那样xié tiáo(

)，看得我着了迷，不觉在田野间奔跑起来。正是“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”。

二、按要求写词语。

(1)枝繁叶茂(含有一对近义词)

(2)依依不舍(AABC式)

(3)含有动物名称的词语

三、句子训练营。下列说法错误的是(

)。

A. “这是多么神奇有趣的事啊!”和“这是多么奇特动人的情景啊!”两句话都是感叹句，从中我们可以读出作者兴奋和惊喜的心情。

B. “蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯”，这句话运用了拟人的修辞手法。

C. “华丽的新装”“华丽的词语”“华丽的风景”这三组词语搭配得当。 D. “交通员李大叔使用金蝉脱壳之计成功地从敌人手中逃脱”，这句话中的“金蝉脱壳”使用正确。

四、课文拷贝室。根据课文内容填空。

1. 《金蝉脱壳》按照”________→________→________”的顺序，生动地介绍金蝉脱壳的过程，展示了那____________的情景，启发人们________________。 脱壳时，蝉虫身体各部分出来的顺序是”________→________→________→________”，整个动作配合得___________，脱壳后变化最大的是________与________。

2. 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾__________，________。蝉儿把它___________，又____________，再用____________，__________。整个动作配合得自然协调。

3. “金蝉脱壳”这个成语常用来比喻

。

五、语段欣赏屋。阅读课文片段，完成练习。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

1. 片段中描写颜色的词语有：________、________、________。

2. 用”

”画出片段中的比喻句。这句话把________比作________。 3. 片段中画线的句子起到了________的作用。

4. 这个片段描写了蝉出壳后奇迹般的变化，重点写了(

)的变化。(填序号) ①肚子

②翅膀

③触角 课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩!

一、探究靓舞台。运用你丰富的课外知识解答下列问题。

金蝉脱壳为成语。字面意思是指蝉脱去外壳的蜕变。比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉(为“三十六计”中的一计)。你知道多少三十六计?请写出8个其中的计策

装满昆虫的衣带课课练

一补充下列词语并选择合适的进行填空。

怒气(

)(

)

兴致(

)(

)

(

)(

)而归 鼓鼓(

) (

)

鸟栖(

)(

)

五彩(

)(

) (1)马小跳的口袋每天都塞得(

),不知里面有什么好东西。 (2)昨天老师外出学习,今天上课的时候,他说收获很多,真是(

)。 (3)奶奶的花园里不止有花,而且(

),别有一番情趣。

二、句子训练营。按要求写句子。 1.比较下面两个句子表达的不同思想感情。 现在,他终于找到了这位“歌唱家”。 现在,他找到了这位“歌唱家”。

2.把下面句子中的提示语放到句子中间,注意标点的变化。

母亲也在一旁厉声地责备:“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫你的小手中毒才怪呢!” 捡石子干什么

撑破了裤兜 母亲也在一旁厉声地责备 老是捉小虫子

不叫你的小手中毒才怪呢

四、课文拷贝室。按课文内容填空。

本文记叙了著名昆虫学家法布尔的故事,主要写了两件事,一件事是_________ ;另一件事是

__________________。

五、语段欣赏屋。阅读课文片段,完成练习。

你这可恶的小傻瓜

法布尔一回到家

父亲就怒气冲冲地责骂他

我叫你去放鸭子

你倒好

只顾自己玩

捡这些没用的玩意儿

快给我扔了

母亲也在一旁厉声地责备:“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫你的小手中毒才怪呢!” 1. 给选文加上标点符号。

2. “小傻瓜”是指_______,“没用的玩意儿”是指。 3. 父母为什么要责骂法布尔? ________________________________________________________________________ 4. 如果你是法布尔,你会怎样向父母解释? ____________________________________________________

第四篇：人教部编版语文五年级上册课时练及答案 13少年中说（节选）

人教部编版语文五年级上册课时练及答案

13少年中国说(节选)

第一课时

一、划掉错误的字或读音。

潜(qián

qiǎn)龙腾渊

地履(lǔ

lǚ)其黄

奇花初胎(tāi

tái)

百兽震惶(huāng

huáng)

(鳞

麟)爪飞扬

一(泻

泄)汪洋

(丛

纵)有千古

横有八荒(慌

荒)

二、按原文内容填空。

1.少年智则

，

，

，

，

，

，

，

。

2.红日

，

。

，

。

潜龙

，

。

，

震惶。鹰隼

，

。

第二课时

一、解释下列词句的意思。

1矞矞皇皇：___________________

__

2.鹰隼试翼，风尘翕张：___________________

__

3.干将发硎，有作其芒：___________________

__

4.天戴其苍，地履其黄：___________________

__

二、下列说法正确的是(

)。

A.“红日初升，其道大光”

象征着祖国顶天立地的高大形象。

B.“河出伏流，一泻汪洋”

象征中国的进步不可限量。

C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”

象征着中国的美好生活。

三、根据课文内容回答问题。

1.

本文作者将“少年中国”比作了什么?

2.读一读下列句子，谈谈你的感受。

美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!

参考答案：

第一课时

一、qiǎn

lǔ

tái

huāng

麟

泄

丛

慌

二、1.

则国智

少年富则国富

少年强则国强

少年独立则国独立

少年自由则国自由

少年进步则国进步

少年胜于欧洲

则国胜于欧洲

少年雄于地球

则国雄于地球

2.

初升

其道大光

河出伏流

一泻汪洋

腾渊

鳞爪飞扬

乳虎啸谷

百兽试翼

风尘翕张

第二课时

一、1.

华美瑰丽，富丽堂皇。

2.

鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。

3.

宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。

4.

头顶着苍天，脚踏着黄土大地。

二、B

三、1.

本文作者将“少年中国”比作了红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花等。

2.

这几句话赞美了少年般的中国有着青春活力,像天地一样不会老去;年轻的中国少年有着雄心壮志,像国土一样没有疆界。

第五篇：河南省漯河市郾城区特殊教育学校聋儿语训班二年级语文考试

漯河市聋儿语训中心二年级语文考试姓名______分数_______

一、看拼音，写生字(30分)

shùdān wâiqiǎng duïdǎ bànxiïng wěi

() () () () () wěi dàhuī huánglìngtí mùkāi lǎng

()()()()()

hē shuǐ piàn rãnxiǎo dāoyāo qiúshǐyîng

()()()()()

二、组词(20分)

争()()雄()() 单()() 伟()()题()() 喝()(朗()()充()() 假()(彩()()

三;造句(20分)

越„越„ 1：2：

爱护1：2：

珍惜1：2：

保护 1：2：

四;近义词(10分)

来临--()犹如--()裁--() 沿着—()顶着—() ))

反义词

徐徐—()渐渐—()远—() 新—()快—()

五、词语解释(5分)

夜幕降临：

川流不息：

模糊：

奇怪：

宝藏：

六;课文问答(5分)

1;夜幕降临的北京是什么样的?

2;北京的夜晚是什么样的?

3;第19课中，最大的“书”指什么?川川以后想当什么?

4;第20课中，太阳是什么?

5;北极星是什么?

七;连一连(5分)

风车吹弯了

小树吹得呼呼地转 风把旗子吹的飘起来了雨丝吹走了乌云吹斜了 八;填我来、填量词 (5分)

一()太阳一()旗杆一(

一()风一()树一()雨丝)画