六年级归类复习资料

第一篇：六年级归类复习资料

六年级成语归类复习

成语归类

1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂 衣冠楚楚 文质彬彬 眉清目秀 如花似玉

2、反映人物优秀品质：大公无私 舍己为人 视死如归 拾金不昧 临危不惧

诲人不倦 毫不利己 和蔼可亲 平易近人 实事求是 一丝不苟

拾金不昧 无微不至 表里如一 奋不顾身 视死如归 诲人不倦

毫不利己 和蔼可亲 艰苦朴素 争分夺秒 争先恐后 不屈不挠

废寝忘食 气壮山河 省吃俭用 以身作则 坚贞不屈 孜孜不倦

言行一致 舍己救人

3、描写人物神态的：手舞足蹈 眉开眼笑 愁眉苦脸 目瞪口呆 垂头丧气 兴高采烈 全神贯注 垂头丧气 大惊失色 眉飞色舞 聚精会神 趾高气扬 满腔怒火 喜笑颜开 没精打采

东张西望 盛气凌人 得意洋洋 漫不经心 怒气冲冲

斗志昂扬 提心吊胆 忐忑不安

4、描写人心理活动的成语：忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 七上八下 心急如焚

5、形容很专心的成语： 专心致志 全神贯注聚精会神 专心一志 目不转睛

6、含有人体器官的成语： 眼高手低 目瞪口呆头重脚轻 口是心非 耳闻目睹

7、表示心情的成语：高兴：兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂心旷神怡 沾沾自喜

伤心：垂头丧气 心灰意冷 悲痛欲绝心如刀绞 万箭穿心

8、表示说话的成语：滔滔不绝 口若悬河 绘声绘色 对答如流 喋喋不休 信口雌黄

口若悬河 深入浅出 有始有终 滔滔不绝 断断续续 对答如流 意味深长 斩钉截铁 夸夸其谈 娓娓道来 巧舌如簧 窃窃私语 装腔作势 沉默寡言 三言两语 信口开河

9、含有人物的成语：江郎才尽 夸父追日 愚公移山塞翁失马、孟母三迁

10、描写人的口才：能说会道 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 妙语连珠 口若悬河

11、带有动物名称的：闻鸡起舞 狐假虎威 胆小如鼠龙飞凤舞、画蛇添足

12、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳蜻蜓点水 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后

13、带有一对反义词的成语： 大公无私 承前启后翻天覆地 弄假成真 舍近求远

14、带有一对近义词的成语： 千辛万苦 眼疾手快生龙活虎 七拼八凑 胡言乱语

15、历史故事的成语：纸上谈兵 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐 负荆请罪 完璧归赵

16、来自寓言故事的成语： 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 买椟还珠 南辕北辙 揠苗助长 自相矛盾 画龙点睛

17、描写春天的词语：春光明媚 万紫千红 春色满园 春意盎然 鸟语花香

18、描写夏天的热： 赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓 汗流浃背 流金铄石

19、描写冬天的词语：天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地 银装素裹 雪照云光 狂风暴雪 雪上加霜 风刀霜剑 漫天飞舞 纷纷扬扬 20、描写山的成语： 崇山峻岭 悬崖峭壁 高耸入云 寸草不生 连绵起伏

21、描写水的成语： 水平如镜 波澜壮阔 水流湍急 惊涛拍岸 波涛汹涌

22、描写自然环境的：

雨：和风细雨 风雨交加 狂风暴雨 急风暴雨 暴风骤雨 花：百花齐放 百花盛开 百花争艳 花红柳绿 五彩缤纷 天气：风和日丽 骄阳似火 秋高气爽 天寒地冻 滴水成冰

22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠 一目十行一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋

23、反映技艺高超的成语：技压群芳 技压群雄 声情并茂 神通广大 炉火纯青

24、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重 同甘共苦 肝胆相照

25、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿 莺歌燕舞 翠色欲流

26、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往 人如潮涌

27、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛 刻不容缓

28、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝 门庭若市 水泄不通 人声鼎沸 人山人海

29、带有“鼎”的成语： 鼎足之势 钟鸣鼎食人声鼎沸 三足鼎立 一言九鼎 30、带有数字的成语：一干二净 两面三刀 四面八方 五颜六色 九牛一毛

31、含有“不”的成语：与众不同 宁死不屈 水泄不通 目不识丁 力不从心

32、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶

33、描写地形地貌的成语：连绵不断 高耸入云 危峰兀立 拔地而起 一望无边

34、多字格成语：

空城计 笑面虎 桃李满天下 路遥知马力 人不可貌相九牛二虎之力 浪子回头金不换、一年之计在于春、 千里之行，始于足下 吃一堑长一智 一不做二不休 做一天和尚撞一天钟 冰冻三尺非一日之寒 三个臭皮匠赛过诸葛亮 世上无难事只怕有心人

35、“想”的成语：深思熟虑 胡思乱想 朝思暮想 左思右想 异想天开

36、描写颜色的成语：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿

37、 AABB：日日夜夜 风风雨雨 风风火火 堂堂正正 心心念念 原原本本 口口声声

38、AABC：头头是道 奄奄一息 念念不忘 源源不绝 息息相关 孜孜以求 井井有条

39、孙悟空：齐天大圣、大闹天空、不避艰险、大显神通、腾云驾雾、来去无踪、千变万化、明察秋毫、

火眼金睛、除恶务尽

40、时间过得快：时光荏苒、白驹过隙、日月如梭、光阴似箭

41、意志坚强：水滴石穿、坚持不懈、绳锯木断、聚沙成塔、

42、描写孔子的教育教学思想：学而不厌、苦心孤诣、闻过则喜、见贤思齐、有教无类、不偏不倚、诲人不倦

乐此不疲、托物言志、喻之以理、逝者如斯、川流不息

43、描写人物动作的：

眼疾手快 手舞足蹈 手忙脚乱 抓耳挠腮 张牙舞爪 前俯后仰 左推右挡 东倒西歪

44、描写自然景色的：

波澜壮阔 翠色欲流 朝霞满天 怪石嶙峋 水天相接 月明星稀 山明水秀 山清水秀 水流湍急 水落石出 狂风怒吼 波浪滔天 水平如镜 危峰兀立 炊烟袅袅 翠色欲流 高山流水 一碧千里 奇花异草 含苞欲放 红叶似火 蜿蜒盘旋 微波粼粼 五光十色 五彩缤纷 五颜六色

45、 观众多(座无虚席) 贵宾多(高朋满座) 人很多(摩肩接踵)人才多(人才济济)

兵马多(千军万马) 事物多(林林总总)色彩多(五彩缤纷) 类别多(千差万别)

困难多(千辛万苦) 话儿多(滔滔不绝)变化多(千变万化) 走得多(走南闯北) 颜色多(五颜六色) 花样多(五花八门)读书多(博览群书) 见识多(见多识广)

46、ABCC 千里迢迢 文质彬彬 议论纷纷 众目睽睽 含情脉脉 余音袅袅 忠心耿耿

威风凛凛 得意洋洋 信誓旦旦 逃之夭夭 怒气冲冲 雄心勃勃 死气沉沉 大名鼎鼎 其乐融融 人才济济 书声琅琅

47、ABCB 人云亦云 以毒攻毒 以牙还牙 讨价还价 听之任之 将计就计 将错就错

48、ABAC 大模大样 小恩小惠 无边无际 无牵无挂 无缘无故 无影无踪 不伦不类

不卑不亢 不知不觉 不屈不挠 平起平坐 半信半疑 将信将疑 有始有终

49、AABC 九九归一 历历可见 历历在目 井井有条 头头是道 声声入耳 丝丝入扣 夸夸其谈 岌岌可危 多多益善 娓娓动听 花花世界 步步为营 闷闷不乐

第二篇：六年级语文总复习归类资料

(二) 汉语拼音

1.整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci siyi yin ying wu yu yuan yue yun ye

2.标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、û并排标后者。

3.隔音符号(’)及其作用：a、o、e领头的音节连在其它音节后面，如果音节界限发生混淆，用隔音符号隔开。

4.拼写规则：û、ûe、ûn、ûan与声母j、q、x相拼时，省写头上的两点;û、ûe与n、l相拼时，两点不能省去。

5.儿化：韵母“er”，用作韵尾时写成“r”，如“花儿”按照儿化韵读，拼作“huar”。

(1)看拼音，写汉字。

dào yù duàn 迟( )( )习 绸( ) ( )念犹( )( )炼

( )道遭( )( )落

( )谷 富( )果( )

bǎo fâi jǜn

( )贝( )腾( )工

( )卫 浪( )严( )

( )垒( )物英( )

(2)看拼音，写句子。

①míng zhÿ shün yǒu hǔ,piün xiàng hǔ shün xíng.

②zhǐ yào gōng fu shýn,tiþ chǔ mï chãng zhýn.

③shào zhuàng bù nǔ lì,lǎo dà tú shüng býi.

④yí cùn guüng yÿn yÿ cùn jÿn,cùn jÿn nán mǎi cùn guüng yÿn.

⑤cïng xiǎo ài ký xuã,zhǎng dà pün güo fýng.

⑥tiün cái zài yú xuã xí,zhÿ shi zài yú jÿ lþi.

⑦bú yào zhuüng shì nǐ de yÿ fu,ãr yào wǔ zhuüng nǐ de tïu nǎo. (3)查字典，填空：

1.朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用____查字法查字典，先查____再查____。老师告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用____查字法，先查___再查___。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着;②掌握，主持;③古代容量单位;④姓应选第__种。“秉公办事”这个词的意思是____________________

2.“垂直”中“垂”字用数笔画查字法应查__画。第六画是__，把“垂”字加上一个___偏旁组成另一个字___，组成词语____。

4.“霉”字是___结构，部首是__。写出和“霉”部首相同的四个字______。

6.“逆”字是__结构，用音序查字法，应先查字母__;用部首查字法，查__部再查__画。

“逆”字的解释有：①方向相反，跟“顺”相反;②不顺从，抵触;③背判者;④迎接。

a.“逆风行驶”中的“逆”应取第___种解释。

b.“忠言逆耳”中的“逆”应取第___种解释。

7.“幽”字是___结构，用音序查字法，应先查字母____;用部首查字法查___，再查___画。

“幽”字接释有：①僻静;②沉静，安闲;③幽静;④所谓阴间;⑤古地区名。

a.“幽静的小路”中的“幽”应取第___种解释。

b.“幽雅的房间”中的“幽”应取第___种解释。

9.“脊”查__部首，再查__画;查__字母__音节。

10.“僻”查__部首，字义有①偏僻，距离中心地区远的;②不常见的;③不和群，性情古怪。“僻静”中的“僻”应取第__种解释。

15.“益”字是___结构，按音序查字法先查字母___;按部首查字法先查___部，再查___画。

18.“异”的解释有：①不同的;②分开;③另外的，别的;④特别的;⑤奇怪。

⑴“一道奇异的火光”中的“异”应取第___种解释。

⑵“孩子们都诧异地互相看着”中的“异”应取第___种解释。

21.用数笔画查字法，“鼎”应查__部首__画，读音是___，笔顺是__________。用部首查字法，“铭”应查__部__画，读音是___;“鸿”应查__部__画，读音是__，字形结构是__。

23.用部首查字法，“饮”字应查__部，再查__画。“一饮而尽”的意思是_____________

24.用音序查字法，“赞”应查__音序。“赞颂”的意思是__________。

25.赤：查___部，___画，音序是___;

斜：查___部，___画，音序是();

朝：查___部，___画，“今朝”的“朝”读___。

一、选择题：

1、选出下面加点字不属于多音字的一项。( ) A、茂盛B、参加C、称职D、收敛

2、按结合的不同形式，下列形声字归类有错的一组是：( )

A、材偏饭栏B、攻朗故织C、架慈斧盒 D、固病阀园

3、下列四组汉字中，全都是形声字的一组是：( )

A、服脏脑朋肥B、炉灿烂炳炼

C、教政功颈救D、仰休伪传优

4、下列四组词中，没有错别字的一组是：( )

A、挽救严厉急燥B、渊博暄闹诧异

C、支撑气恼嘱咐D、模胡恭敬淌若

5、下面加点字解释无误的一组是：()

A、奇观(景象)绝壁(山崖)蜷起来(像虫子一样弯曲) B、点缀(装饰)热忱(热情)拈轻怕重(挑选)

C、不足道(说、提)即刻(立即)碌碌无为(忙碌的样子)

6、下面四组词语中，没有错别字的一组是：()

A、海棠融化障游览 B、头晕目炫笼罩既然即使 C、呻号召提岸宽恕 D、坚强不屈讥讽忧患轻

7、下面各词中，无错别字的一组是：

A、伶利傍晚宽敞坚决

B、量坚难残酷思索

C、愣住恶环境克服

D、诊断黎明银川熟悉

二、填空：

形声字由两部分组成，表示字义的部分叫做______(也叫做___);表示字音的部分叫做____(也叫做_____)。同一个___和不同的__结合，可以构成许多意义___，表示属于___事物的字，例如“桃、梅、梨、枝”等。同一个____和不同的____结合，又可以构成许多声音___或____而意义____的字，例如“刚、钢、纲、岗”等。其结合方式有：左__右___，如“材、偏、铜”等;左___右___，如“攻、功、颈”等;上___下___，如“架、案、慈”等;外___内___。

三、选择题：

1.选出划线字的注音没有错误的一组是()。

A 云缝(fãng) 晶莹(yín) 分辨(biàn) 褐色(hâ)

B 浅蓝(lán) 重围(chïng) 俊俏(qiào) 模样(mú)

C 率领(suài) 娇莺(jiüo) 妨碍(fǎng) 偶尔(ǒu)

D 呻吟(yín) 活泼(pï) 栽树(züi) 竞赛(sài)

2.选出没有错别字的一组()。

A 范围灿烂增添音符

B 波纹吹佛掠过忘纪

C 纺车厕所岔道粉碎

D 嫩叶商要黄瓜堡垒

3.字形全部正确的一组是()。

A 小心翼翼波澜壮阔自暴自弃自作自受

B 不计其数无穷无尽一尘不染百花挣艳

C 显尔易见风平浪静风调雨顺置之不理

D 奇花异草三年五裁秉烛夜游变化多瑞

4.下列全是形声字的一组是()。

A 浙蜿羚柑

B 伸奖路疲

C 矮俊嘻范

D 拘雌源蜒

5.在括号里用“√”选出加点字的正确读音。

A 西藏①cáng ( ) ②zàng ( )

B 拘束①sù ( ) ②shù ( )

C 蔓延①wàn ( ) ②màn ( )

D 单薄①bï ( ) ②báo ( ) E 恐吓①hâ ( ) ②xià ( )

6.给下面加线的字选择正确的注音，将序号填在括号内。

A 湖泊()①pō ②bō B 倒影()①dǎo ②dào

C 乘机()①châng ②chãng

D 调整()①diào ②tiáo E 倔强()①jiàng ②qiǎng

7.下面词语中加线的字不是多音字，请选出正确的读音，在上面画√。

虽然(suÿ suí) 遮蔽(zhý zhã) 皮肤(fū fǔ)

订正(dÿng dìng) 向导(xiǎng xiàng) 立即(jí jì) 仍然(rýng rãng) 竭力(jiý jiã) 解剖(püo pōu)

傍晚(büng bàng) 潜力(qián qiǎn) 咆哮(xiüo xiào)

8.给加线字选择正确读音，将序号填在括号内。

A 他打折了腿。

①shã ②zhã ③zhý ④shý ( )

B 父亲的差使也交卸了。

①chà ②chüi ③chü ④cüi ( ) C 同志们做完了宿营的准备工作。

①sù ②xiîu ③xiù ④xiǔ ( )

9.“着”字有四个读音，①zhüo ②zháo ③zhuï ④zhe，请

给下列词语中的“着”字选择正确的读音。

A 着火()B 着手()

C 为着()D 呻吟着()

10.下面没有错别字的一句是()。

A 红军的主力度过了天险大度河。

B 道路在坚险，也挡不住我们前进的脚步。

C 他毫不迟疑地从座位上站了起来。

D 晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

一、写出下列各字的笔画数及指定的笔画。

①肺：共__笔，第8笔是___。 ②传：共__笔，第5笔是___。

③离：共__笔，第10笔是___。

④兜：共__笔，第8笔是___。

⑤脾：共__笔，第10笔是___。

⑥肆：共__笔，第4笔是___。

⑦冀：共__笔，第5笔是___。

⑧添：共__笔，第4笔是___。

二、判断下列各字是独体字还是合体字，分别写在横线上。

矫 图 导 卑 整 有 再 司 威

世 建 具 画 廊 晶 懒 瓜 密 米 独体字：_________________________

合体字：_________________________

三、判断下列合体字是什么结构的，按要求写在横线上。

品 国 浒 笔 难 缰 意 逼 屡 喇 耀

薄 磊 网 翰 怒 糊 常 圈 盘

左右结构___________左中右结构__________

上下结构___________半包围结构__________

上中下结构__________全包围结构__________ 品字形结构__________

四、给下列多音字选择正确的拼音。

①参()加这次比赛的运动员水平参()差不齐。(can cen)

②这瓢泼似()的大雨，似()乎要把大地吞没。(shi si )

③果树上结满了累累()的果实，劳累()了一年的果农高兴的笑了。(lei lei)

④昨晚，我有点儿发烧，妈妈给我服了药，一觉()醒来，我觉()得好多了。(jiao jue)

五、用下列形声字组词。

[稳隐]__蔽__当安____瞒

[洒酒]__精喜____水

[蹈滔]___不绝手舞足__波浪__天

[拔拨跋]挑__开__调____除__涉

[峻俊骏]__美险____马崇山__岭 英__

[浪朗郎]风____读牛____花货__ 晴__

[稍梢悄消捎]__带__息__防队静__ __微树____化__信

[倍赔陪培]__伴__养__偿事半功__ __钱__客

六、用下列同音字组词

戴()克()穿()查()

带()刻()川()察()

暗()振()承()定()

黯()震()乘()订()

需()做()原()

悠()

须()作()缘()幽()

七、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“x ”。

①“船舷”的“舷”应该读xuan。()

②“消息”、“奄奄一息”与“安息”三个“息”字的意思都不一样。 ()

③“门道”的“道”是“说”的意思。()

④“顽强不屈”和“能屈能伸”中的“屈”都是“弯曲”的意思。 ()

⑤“瞧、瞅、看、盯”都属“看”一类的字。()

⑥“跑、跳、逃、蹦”都属“走”一类的字。()

⑦“三年五载”和“载歌载舞”的“载”都读zai。()

⑧“苟”有“马虎”之意，没有“假如”之意。()

八、解释带点的字，正确的在括号里面打“√”。

A、派()

⑴调兵遣将

B、消除()

A、名字()

⑵莫名其妙B、叫出，说出()

C、名誉()

A、法则，法规()

⑶严于律己B、约束()

C、古代音乐，高低标准()

A、限制()

⑷自不量力B、数量，数目()

C、估计()

一.按下列要求写出笔画名称。

筏──第11笔是______蜒──第12笔是______

箍──第14笔是______炙──第6笔是______肺──第7笔是______

凹──第2笔是______钳──第7笔是______敝──第3笔是______

湛──第7笔是______渊──第5笔是______帐──第6笔是______

顷──第1笔是______幽──第1笔是______屉──第5笔是______

噩──第2笔是______嫂──第4 笔是______

二.找出写错的字，并改正在括号里。

1.挑山工早以在那里交货了。()

2.星空是这样低，正是摇摇欲坠呢!()

3.我喜欢那稚态可鞠、漂亮多姿的大熊猫。()

4.天空中下起了满天大雪。()

5.疲劳和干喝，把黄河象折磨得有气无力。()

6.田鼠跑到田里糟蹋庄稼。()

7.董存瑞稳蔽在一小块凹地里。()

8.楚王想侮辱晏子，却反到让他取笑了。()

9.阿维一语不发地在心中翻来复去思量着。()

10.扬科想，那怕只摸一下小提琴，也够心满意足的了。()

三、按要求查字。

(1)写出下列字的部首。

翡()兀()臀()丫()券()

黝()憨()册()颖()炙()

郅()匐()凹()享()妆()

衰()盾()仓()晋()斩()

叉()帅()冥()丞()逸()

瘪()峻()办()闩()为()

摩()箍()

四、划去括号中写错的字。

(1)大热天下午上课前，老师让我们(趴、扒)在桌上午睡半小时。

(2)我们要善于分(析、折)问题、解决问题。

(3)(即、既)使明天下雨，我也要参加慰问老年人活动。

(4)早晨，金色的阳光(撒、洒)向大地，我迎着太阳上学去。

(5)我要刻苦锻(练、炼)身体，以充沛的精力投入到紧张的学习中去。

(6)中国人民已经取得了伟大的成就，我们要再接再(励、厉)，迎接更大的胜利。

(7)小舟荡漾在河面，碧水波光(鳞鳞、粼粼)。

(8)表弟强强又(顽、玩)皮，又可爱。

(9)难(到、道)观察跟写作没有关系吗?

(10)片片落叶落入小溪，随波(漂、飘)去。

(11)大街上真热闹，车水马龙，(穿、川)流不息。

(12)这首诗我早(已、以)能够背诵了。

(13)妈妈看到我成绩单上有不及格的分数，十分(脑、恼)火。

(14)糖(沾、粘)在牙上，会损坏牙的健康。

(15)老师认真(背、备)课，认真上课。

(16)作为大队干部，你要学会说理，让他知道(利、厉)害关系。

(17)这件事真对不起，我要向你表示(歉、谦)意。

(18)我们办事要实事求(事、是)。

(19)为了做好事，我没能去看电影，但我一点儿也不后(侮、悔)。

(20)教室多宽(敞、敝)，多明亮啊!

第三篇：小学六年级成语归类复习

成语归类复习一

一、描写人的品质：

平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已

二、描写人的智慧：

料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三

三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒

五、描写人的口才：

能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河

六、来自历史故事的成语：

三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光

七、描写人物动作：

走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪

八、描写人间情谊：

恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依

九、说明知事晓理方面：

循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益

十、来自寓言故事的成语：

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 十

一、描写事物的气势、气氛：

无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地 十

二、形容四季特点：

春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 十

三、形容繁荣兴盛景象：

济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 十

四、描写美的景和物：

美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 十

五、描写山水美景：

锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 十

六、描写花草树木：

繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 十

七、描写日月风云：

大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 十

八、带有近义词的成语：

兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹 道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快 十

九、带有反义词的成语：

东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡 承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰 二

十、AABB式：

鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰 密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩 风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈 朦朦胧胧

- 1

成语归类复习二

一、含有动物名称的成语：

抱头鼠窜 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足 蛇蝎心肠

二、含有两个动物名称的成语：

鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁 心猿意马 狼吞虎咽 鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 狗尾续貂 趋之若鹜 螳螂捕蝉 狐假虎威

三、含有人体器官的成语：

眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力

四、含有昆虫名称的成语：

飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后

五、含有一组近义词的成语：

见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说

六、含有一组反义词的成语

千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多

七、多字格成语：

九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千军易得，一将难求 天时地利人和 习惯成自然

一年之计在于春久旱逢干雨

解铃还须系铃人 人无远虑，必有近忧

静如处女，动如脱兔; 急来抱佛脚

麻雀虽小，五脏俱全 宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师

化干戈为玉帛

八、描写情况紧急的成语：

千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急

九、描写人物神态的成语：

心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸

十、描写英雄人物的成语：

一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷 十

一、描写春天美好的成语：

春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香春暖花开

百花齐放 和风细雨 十

二、“想”的成语：

苦苦地想(苦思冥想)

静静地想(静思默想)

想得周全(深思熟虑)

想得混乱(胡思乱想)

想得厉害(浮想联翩)

想得很多(左思右想)

想得荒唐(痴心妄想)

想得离奇(异想天开)想了又想(朝思暮想) 十

三、“多”的成语：

观众多(座无虚席)

贵宾多(高朋满座)

人很多(摩肩接踵)

人才多(人才济济) 兵马多(千军万马)

事物多(林林总总)

色彩多(五彩缤纷)

类别多(千差万别) 困难多(千辛万苦)

话儿多(滔滔不绝)

读书多(博览群书)

见识多(见多识广) 变化多(千变万化)

走得多(走南闯北)

颜色多(五颜六色)

花样多(五花八门) 十

四、带有“看”的近义词的成语：

- 3(千里马)得才兼备，大有作为的人。

(纸老虎)比喻外强中干的人。 二十

六、给动物安家：

猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝 二十

七、数字成语：

一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里 一五一十 一心一意

两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意 三言两语 四分五裂 四面八方 四通八达

四平八稳 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 八面玲珑 九死一生

九牛一毛 十马九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮 百战百胜百依百顺 千变万化 千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确 千锤百炼 千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失 千篇一律 万水千山

万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生

二十八、描写友情的成语：

推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合风雨同舟 荣辱与共

同甘共苦 关怀备注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间

二十

九、描写花的成语：

万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 三

十、描写山的成语：

崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河

三十

一、描写颜色的成语：

五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山 三十

二、表示稀少的成语：

不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱 三十

三、描写热闹繁华的成语：

摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 人山人海 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸人欢马叫

震耳欲聋 座无虚席 三十

四、描写丰富繁多的成语：

包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 丰富多彩 五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 星罗棋布 不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野 三十

五、含有“云”字的成语：

九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 过眼云烟 烟消云散 风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月

三十

六、含有“雨”字的成语：

大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 未雨绸缪 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 三十

七、含有“水”字的成语：

水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情 三十

八、描写说的成语：

直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝

闲言碎语 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 自圆其说 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流

三十

九、描写人的容貌或体态的成语：

闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 弱不禁风 鹤发童颜 眉清目秀

- 56 -

第四篇：六年级语文作文归类复习

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

1.审清题意。即要看懂题目的意思和要求。

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

练一练

1.分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)

(1)早晨 (2)好姑姑 (3)友谊 (4)比赛 (5)上学路上 (6)放学以后 (7)我的妹妹 (8)我和妹妹

(9)我爱劳动 (10)难忘的一天 (11)和好 (12)爱晚前 (13)练毛笔字 (14)这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2.用~~~~~~ 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事做对了 他的心灵美

2.认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。

练一练

1.下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

我学会了________;我喜欢的________;难忘的__________;

快活的__________;真有趣__________;________教育了我;

2.阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真，常受到老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

3.《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

3.把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

练一练

1.下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

(开头段)哨子嘟的一响，拔河比赛开始了。

(结尾段)体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

2.我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

3.这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。

六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。 4.有条理地记事

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

练一练

1、把下面的句子整理成一段有条理的话。

清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。

2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。

题目 时间

地点 人物

事情的经过起因：

经过：

结果：

4.怎样写好写人的文章

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

1.先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

2.说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

3.先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

4.只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)

四.人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

练一练

1.下面这段话，写了不同人物的笑：

晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?

2.阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?-找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。

3.以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。

4.读下面一段话，用~~~~ 划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态?

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

5.怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：

第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

练一练

观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。

记叙顺序 记叙的部位 记叙的内容

整体

形状颜色

(外)

大盖

部分

小盖

(内)

文具槽

第五篇：六年级语文总复习归类资料22

六年级语文总复习归类资料(二十二)

一.选择恰当的关联词填在下面的句子中。

不但„„而且„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„

之所以„„是因为„„ 既„„又„„ 即使„„也„„

1.( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。

2.人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。

3.音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操.

4.作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。

因为„„所以„„ 如果„„就„„ 只有„„才„„

虽然„„但是„„ 不是„„就是„„ 无论„„都„„

1.花( )多,( )没有奇花异草。

2.( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。

3.( )遇到什么困难,他( )不灰心。

4.我和小玲每天上学都一起,( )是我叫她,( )她叫我。

一„„就„„ 宁可„„也不„„ 就算„„也„„ 与其„„不如„„

1.邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。

2.上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。

3.( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。

无论„„都„„ 只要„„就„„ 尽管„„还是„„

宁可„„也不„„ 只有„„才„„ 不但„„而且„„

1.( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。

2.老师( )重视提高我们的文化素质,( )重视提高我们的思想素质。

3.( )尊重别人,( )会得到别人尊重。

4.( )遇到什么困难,他( )不灰心。

二.在下面句子中填写恰当的关联词语。

1.我非常喜欢音乐,每天( )到家,( )打开收音机听音乐。

2.( )是他错了,你( )不能打他呀!

3.我们( )留下来补作业,( )按时完成。

4.我们( )写得慢一点,( )要把字写工整。

5.武松( )把老虎打死,( )被老虎吃掉。

6.( )这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,( )我们可以断定在远古 时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。

7.詹天佑有( )是杰出的工程师,( )是爱国的工程师。

8.( )桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子( )会死去。

9.( )卖火柴的小女孩饥寒交迫,( )想到了火炉和烤鹅。

10.桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )没有跟丈夫商量。

11.( )这道题很简单,( )要认真对待,不能粗心大意。

12.语文课上,我们( )要理解课文,( )要掌握理解的方法。

13.( )要有丰富的想象力,( )要有先进的科学知识,这样才能制作 出马踏飞燕这样的艺术珍品。

14.( )你说得对,我们( )改正。

15.詹天佑( )自己吃苦,( )让筑路工程受影响。

16.小女孩( )穿着一双拖鞋,( )太大了,

17.( )最大的裂缝已经堵住了,风( )可以灌进来。

18.她不敢回家,( )她没有挣到一个钱。

19.( )小女孩曾经多么幸福地跟着奶奶一起走向新年的幸福中去,( )她嘴上带着微笑。

20.( )我们是为人民服务的，我们( )有缺点,( )不怕别人批评 指出,不管是什么人,谁向我们指出都行。( )你说得对,我们( )改 正。你的办法对人民有好处,我们( )照你的办。

21.( )在新中国,人民( )能真正扬眉吐气。

22.( )困难重重,可他( )出色地完成了这次任务。

23.田敏( )自己学习好,( )爱帮助学习差的同学。

24.你( )在外面玩,( )回家帮助妈妈做点家务活。

25.万里长城( )是用方砖砌成的,( )是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。

26.( )旧北京的风沙是狂暴的,但终究( )是挡不住春天的来临。

27.( )他是做过一些有益的工作,我们( )要给他送葬,开追悼会。

终究( )是挡不住春天的来临.

28.( )他是做过一些有益的工作,我们( )要给他送葬,开追悼会.

一.选词(字)填空

愿望 期望 盼望

1.全国人民( )早日实现四个现代化。

2.我的( )是长大当一名解放军战士。

3.我们决不辜负党和国家对青少年的( )。

继续 陆续 连续

1.我们几个人( )跳上一只小船。

2.我们班( )三年获得接力赛跑第一名。

3.我们要( )努力,争取更大的成绩。

广阔 宽阔

1.万里长城的城墙顶上铺着方砖,十分平整,很像( )的马路。

2.我站在( )的草原上放声歌唱。

繁重 沉重 严重

1.纤夫们拖着( )的步子,拼命地拉着纤绳往前走。

2.( )的劳动,累得纤夫们精疲力尽。

3.他在这项工作中犯了一个( )的错误。

蜡 腊

1.寒冬( )月,树上的红梅花开了。

2.今晚突然停电,我赶忙点起了( )烛。

券 卷

1.我拿到了改好的语文试( )。

2.这次联欢会凭入场( )入场。

醉 碎

1.他不小心把玻璃缸打( )了。

2.酒喝( )了会伤身体的,不能多喝。

清幽 清秀 幽静

1.蜡烛被风吹灭了,月光照进窗子.茅房里显得格外( )。

2.在一架旧钢琴前,坐着个十五六岁的姑娘,脸很( ),可是眼睛瞎了。

3.秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河( )的小路上散步。

沉重 沉默 沉思

1.桑娜把西蒙的两个孩子抱回自己家里以后,她独自在屋里( )着。

2.她为丈夫今后将挑起更加( )的生活担子而忧虑,她有多少话要对丈夫说啊!可是, 当丈夫什么鱼也没打到而失望地回家站在她面前时,她却又( )。

协 胁

1.王若飞同志面对敌人的威( ),毫不动摇,视死如归。

2.解放军同志的( )助下,我们拆除了旧教室,新建了教学楼。

距 拒

3.学校( )离我家约有200米。

4.这种疾病,难道就没有办法抗( )了吗?

却 怯

1.小英雄雨来在张牙舞爪的日本鬼子面前,没有丝毫的 胆( )。

2.我们少先队员不在困难面前退( )。

闪 躲

1.武松翻身下来,( )在青石旁边。

打 劈

1.哨棒从半空中( )了下来。

跳 扑

1.那只大虫翻身又( )过来。

揪 抓

1.两只手就势把大虫顶花皮( )。

简朴 简单

1.这道题很( ),做起来并不困难.

2.朱总司令的生活十分( )。

武断 果断

1.陈毅军长指挥打仗十分( ),从不犹犹豫豫,举棋不定。

2.他这个人太( ),从来听不进别人的意见。

夸耀 夸奖

1.李小光在公共汽车上给老爷爷让座,老爷爷( )他是个懂礼貌的孩子。

2.刘叔叔在自卫反击战中荣立一等功,但他很谦虚,从来不( )自己。

周密 精密

1.今晚文娱演出的安排考虑得很( )。

2.这台教学仪器的结构十分( )。

轻蔑 轻视

1.董存瑞目光炯炯,( )地朝敌人占领的桥头堡看了一眼。

2.语文这门学科很重要,不可( )。

勉励 鼓励

1.在辅导老师的不断( )下,他又有了新的进步。

2.我们要互相( ),共同进步。

成绩 成就 成果

1.改革开放以来,我国的社会主义建设取得了巨大的( )。

2.小明现在有了明确的目标,努力工作,争取在工作中取得较大的( )。

鼓励 鼓舞 鼓动

1.在抗洪精神的( )下,我们克服了困难,取得了进步。

2.在老师不断地( )下,他终于跃过了新的高度。

既然 必然 居然 果然

1.诸葛亮神机妙算,草船借箭的计划( )实现了。

2.鲁肃是诸葛亮的好朋友,他( )答应保守秘密,在向周瑜汇报情况时( )不会提借船的事。

逼近 走近 靠近

1.天还没亮,船已经( )曹军的水寨。

2.船调过头来,( )曹军水寨去受箭。

严峻 严厉 严酷

1.红军在长征途中,经过( )的考验,终于胜利地到达了目的地。

2.李红忘记做家庭作业,李老师( )地批评了她。

3.李大钊的被害对家庭和革命事业都是( )的打击。

爱戴 爱护 爱抚

1.孙爷爷是我们的校外辅导员,他德高望重,受到我们的衷心( )。

2.妈妈( )地摸着小华的头。

3.我们要注意( )教室里的课桌椅。

冷落 冷静 冷清

1.面对这突如其来的情况,我们要保持( )的头脑。

2.过去这里很( ),现在可热闹了。

3.客人来了,我们要热情接待,千万不要( )了客人。

二. 缩句

1.戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

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2.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

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3.从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

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4.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

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5.他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

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6.一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。

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7.1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

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8.伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。

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9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

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10.断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

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11.皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

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12.一个蜘蛛慢慢地爬过来。

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13.晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

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14.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。

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15.鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

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16.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

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17.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

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18.我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

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19.老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

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20.人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

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21.同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

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22.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

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23.他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

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24.他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

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25.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

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26.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

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27.平静的海面上突然冲起了一股水柱。

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28.夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

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29.爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

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30.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

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31.强烈的光线射进黑暗的房间。

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32.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

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33.灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

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一.量词填空：

一( )暖流 一( )炊烟 一( )明月 一( )玉米

一( )歌曲 一( )扁舟 一( )火车 一( )嘴

一( )丹心 一( )晚餐 两( )桌子 一( )被

三( )新闻 一( )深清 一( )车厢 一( )药

两( )军舰 一( )新戏 一( )胡子 一( )地

一( )兄弟 一( )拖拉机 三( )照相机 一( )树叶

一( )骏马 一( )机枪 一( )大炮 一( )黑板

一( )子弹 一( )教室 一( )粉笔 一( )货物

一( )教鞭 一( )楼房 一( )电灯 三( )袜子

三( )井 五( )雪 一( )风 一( )眼镜

一( )河 两( )桥 两( )鸭子 三( )电视机

一( )门 一( )醋 两( )表 一( )面粉

一( )话 一( )雨 一( )棋 一( )行李

一( )电 一( )屋 一( )毛 一( )头发

两( )针 一( )线 两( )墙 两( )珍珠

一( )糖 一( )锁 三( )布 六( )帽子

四( )电影 一( )米 一( )画 一( )纪念章

两( )学校 三( )报纸 一( )电报 一( )信

一( )死水 一( )酒席 一( )胶布 一( )旗

跑了一( ) 念了一( ) 敲了一( ) 蘸了一( )

跺了一( ) 转了一( ) 挨了一( ) 咬了一( )

哭了一( ) 推了一( ) 骂了一( ) 吓了一( )

说了一( ) 等了一( )

二.这个“yi”怎么填?

( )然自得 开卷有( ) 百( )百顺

大势( )去 人云( )云 群( )附脑

无可非( ) ( )然决然 长此( )往

如( )算盘 大( )凛然 付之( )炬

( )扬顿挫 无可置( ) 潜( )默化

移风( )俗 奇珍( )宝 记( )犹新

暴露无( ) ( )人口实

三.几组容易混淆的词语：

1.“一生”与“一身”

“一生”，指从生到死一辈子。

“一身”，指从头到脚，即全身。

(1) 大科学家爱迪生___有很多项发明。

(2) 清晨，小花猫从麦田里钻出来，弄得___都是水。

2.“十足”与“实足”

“十足”，表示十分、充足或纯粹的意思。

“实足”，表示实在、足够，无虚假之意c

(1) 王华___年龄是九岁。

(2) 小刚是“三好”学生，向上的劲头

3.“分辨”与“分辩”

“分辨”，表示区分辨别的意思，多用于区别人或事物。

“分辩”，表示辩白解释的意思，多用于争辩是非曲直。

(1) 张样认为班长批评得不合理，当时就进行了___。

(2) 我们在日常生活中，要___哪些行为对，哪些行为错，坚持对

的，改正错的。

四.请根据提示，把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。

望 顾 窥 鉴 瞻 瞩 盼 觑 观 视 睹 察 见 览

仰着头看天 ── 昂首( )天

从管子里看豹 ── 管中( )豹

斜着眼睛看人 ── 侧目而( )

坐在井底看天 ── 坐井( )天

观察表情和脸色 ── ( )貌辨色

观察言语和表情 ── ( )盲观色

左看看，右看看 ── 左顾右( )

站在高处往远看 ── 高( )远瞩

看惯了，只当没看见 ── 熟视无( )

全世界的人都注视着 ── 举世( )目

看看前面，又看看后面 ── 瞻前( )后

一下子就看得清清楚楚 ── 一( )无余

你看我，我看你，互相对看 ── 面面相( )

看见别的事物，就想变主意 ── ( )异思迁

五.成语填空：

(1) 最短的季节 ( ) (6) 最反常的天气 ( )

(2) 最有学问的人( ) (7) 最难做的饭 ( )

(3) 最长的腿 ( ) (8) 最荒凉的地方 ( )

(4) 最快的速度 ( ) (9) 最昂贵的稿费 ( )

(5) 最遥远的地方( ) (10) 最宽阔的胸怀 ( )

六.趣味填成语：

1.填前后同义的成语。

背井( ) 三心( ) 狐朋( ) 瓜田( )

街谈( ) 谨小( ) 怨天( ) 金科( )

2.填前后反义的成语。

( )人死 ( )心非 ( )浅出 ( )手低

( )阴违 ( )就轻 ( )无终 ( )地北

3.填重复对称的成语。

人( )人( ) 一( )一( ) 有( )有( ) 难( )难( )

4.填两宇重叠的成语。

( )有条 ( )皆是 ( )是道 ( )大方

言之( ) 忠心( ) 忧心( ) 小心( )

( )业业 熙熙( ) ( )本本 形形( )

七.古诗趣味小练习：

1.填颜色：

(1) __毛浮__水，__掌拨清波。

(2) __日依山尽，__河人海流。

(3) 日暮__山远，天寒__屋贫。

(4) 两个__鹏鸣__柳，一行__鹭上__天。

(5) 一年好景君须记，最是橙__桔__时。

2.填数字：

(1) 不知细叶谁裁出，__月春风似剪刀。

(2) 故人西辞黄鹤楼，烟花__月下扬州。

(3) 飞流直下__尺，疑是银河落__天。

(4) 朝辞自帝彩云间，__里江陵__日还。

(5) 碧玉妆成__树高，__条垂下绿丝绦。

3.填植物：

(1) 离离原上__，一岁一枯荣。

(2) 人间四月劳菲尽，山寺__花始盛开。

(3) 借问酒家何处有，牧童遥指__花村。

(4) 遥知兄弟登高处，遍插__少一人。

(5) 月落乌啼霜满天，江__渔火对愁眠。

八.古诗文中“游”名胜。

下列诗句写的是哪处名胜吗?它属于哪个省(市、县)?请分别填在横线上和括号内。

(1) ___水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )

(2) 不识___真面目，只缘身在此山中。 ( )

(3) 京口瓜洲一水间，___只隔数重山。 ( )

(4) 劝君更尽二杯酒，西出___无故人。 ( )

(5) 朝辞___彩云间，千里江陵一日还。 ( )

(6) ___城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ( )

(7) 即从___穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ( )

(8) 羌笛何须怨杨柳，春风不度___关。 ( )

(9) 故人西辞___，烟花三月下扬州。 ( )

(10) 欲把___比西子，淡妆浓抹总相宜。 ( )

九.下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。

1.柴门闻( )吠

2.千山( )飞绝

3.射人先射( )

4.不是养( )人

5.牧童骑( )

6.意欲捕鸣( )

7.处处闻啼( )

8.但爱( )美

9.两个( )鸣翠柳

10.一行( )上青天

11.两岸( )声啼不住 12.故人西辞( )楼

13.月落( )啼霜满天 14.添得( )四五声

15.早有( )立上头

16.怕得( )惊不应人