第一篇：需要等待作文范文
有关需要等待高二作文
树苗的茁壮需要等待;玫瑰的绽放需要等待;知了的鸣叫需要等待;月亮的皎洁需要等待……下面给大家分享一些有关需要等待高二作文，希望对大家有帮助。
有关需要等待高二作文1
等待流浪的行云划过天空，你终究会收获漫天绚烂的云霞;等待晨曦初照惊扰陌上新桑，你终究会收获满怀和煦的温暖;等待庭前花开花落，你终究会收获再度重生的春天。等待，是一种尊重;等待，需要耐心;等待，终有收获。
仍记得那株不知名的植物，如今开出洁白花朵的她，曾被我从山间的土壤里挖起，置于盆中耐心培育。但任凭吊兰垂下细小的芳馨，海棠抖开嫣红的衣裙，牡丹仰起粉白的脸颊，她仍是一言不发地静静守在阳台一隅，谦卑地守着绿色的枝叶
在每个阳光灿烂的清晨，我都会去阳台观赏花草，也常常对她投下期盼的目光。一室芳馨，唯有她紧紧敛藏自己的花朵，不曾展现半分笑颜。大约是觉得自己的身份低微吧，在众多名贵花朵中间，她就似最平凡、最普通的女子，衣着朴素、默默无闻。
朋友看到笑着对我说：“山上挖来的野花，也许到家中就变性了，还是别等了吧。”那一瞬间我也有些犹豫，旁边的母亲微笑着说：“大自然就是这样，即使是最不起眼的一个生命，也有它自己的花期，我们无论出于何种意愿，都不要去改变它。如果我们尊重它就只有等待它。”那一刻我忽然觉得母亲像一个哲学家。母亲不再说话，弯下身子爱怜地抚摸了一下她青翠欲滴的叶片。
每日的浇水便也这么一天天持续下去，不知从哪一天，她开始变得挺拔，变得亭亭玉立，颇有些少女所焕发出的青春的风姿。但是仍然没有花苞显现，我继续不紧不慢地等待着，经常坐在她的身旁，手指轻轻捋过她的叶尖，清清凉凉。温润的阳光彻入玻璃窗，洒在她的身上，我这才发现，等待原来也是一件很美好的事情。她也不像曾经那株平凡的野草了，似乎也含着微笑，回应着我期待的目光。
终于有一天，当我用指尖轻轻碰触她的时候，我看到叶芯处米粒大细小的花苞。它们隐匿在阳台的一片繁花之间，躲藏在她叶片的深处。接下来几天，花苞悄悄地全部钻出来，洁白的花朵争相绽放，镀着一层浅浅的阳光的温度。她舞动缀着白花的长裙，优雅地向着世界微笑。我欣喜地注视她，知道我的一切等待都是值得的。
等待一株花开，我收获了一个灿烂的春天;而我还在等待，等待我的青春之花盛放，还我一个辉煌的未来。
有关需要等待高二作文2
正午，天热得出奇。
地面被烤得发烫，冒着一股股热气。街上几乎没有人，只有二十一中的校门前聚集着一群焦急地等待孩子的家长。3米多高的铁栅栏，把校园和外面的世界隔离开来。铁栅栏上挂着个牌子，上面写着：考生请出示准考证，非考生禁止入内。
猛烈的太阳照得他们睁不开眼，许多人眯着眼使劲地望向校园里面，期待那个他们熟悉的身影能第一时间被自己“捕获”到。有的张着嘴，呼哧呼哧地喘着，脸上红扑扑的，也有的家长似乎忘却了天气的炎热，把原本用来遮阳的帽子反手放在了身后。几位拿着红色的安全帽的家长，应该是刚下班，就从从工地里匆忙赶来了。一位穿着碎花长裙的女家长，视线被告示牌挡住了，干脆半蹲着身子，那专注的神情，似乎想要穿过铁栅栏似的。
时间仿佛过得特别漫长。在这样的大热天里，家长们在太阳中烧得不停流汗，却没有一个人有要离开的意思，都在这可怕的寂静中等待着。
这时，远处传来躁动的声音，学生们都出来了。家长们忽然眼睛一亮，大声喊道：“出来了!出来了!”只听铁门“吱啦吱啦”的声音，门开了。家长们都瞬间涌了进来，现场一片混乱，校警和警察都来了，哨声响成了一片。警察们管理现场的秩序。其中一位老警官望着混乱的人群，叹了一口气：“唉，我年轻的时候也是这样。虽然年代不同，但是家长们对孩子的爱都是一样的。”人群渐渐散了，只有一位老奶奶仍立在那里。过了一会儿，一个女孩儿蹦蹦跳跳地出来了，眼睛里满是欢乐和希望。
“玲儿……考得怎么样啊?”奶奶问。“嗯，还不错!”女孩嘿嘿一笑。“放心吧!准能考上!”奶奶心中的那块石头终于落了地。女孩边走边说，时不时还嘿嘿地笑一下。老奶奶一边走，一边点头，嘴角微微地向上扬起一点。
等待，伴随人的一生。尤其是家长，在养育子女的过程中，需要经历无数个漫长的等待。等待他们的出生、成长、成家、立业，在这些过程中倾注了他们许多的心血和汗水。但他们不求回报，全身心的付心，只为换来孩子的健康快乐。世上最漫长的等待，也是最无私的爱。
有关需要等待高二作文3
对于大众家庭而言，团聚大概是一件轻而易举的寻常小事。但是对于一个特别的家庭来说，这是需要凝聚着无穷的等待，恰似水波绵延，一圈一圈地荡漾开去……
作为家中第三子，他在父母的殷切盼望下，如愿地考上重点大学。如同所有父母一样，希望儿子可以找一份安稳的工作，过上舒坦的生活。可谁又能想到，他干的可不是一件普通的工作。他没有告诉家人，也不能告诉。作为国家机密，他也没有办法与他们联系，就这样背井离乡，一离开就是三十年。
儿子的突然杳无消息，给家人心里蒙上了一层迷雾。于是，漫长而又无奈的等待开始了。日复一日，年复一年。“他去哪了?”“他现在在哪工作?”“他如今安全吗?”又慢慢退变成他是失踪，还是遇难?”“他还活在这世界上吗?”在无数的牵挂和等待中，在他们就将放弃之时，他终于出现了。
三十载的等待，换来的是青丝变白头;三十载的等待，换来的是一腔衷肠却无语凝噎。三十年如一日地从事核潜艇的制造，使他成为了国家的功勋，而母亲却是最后才知道这件事的人。他就是中国核潜艇之父——黄旭华。我知道中国还有无数的为了国家的伟大事业隐姓埋名的英雄们，他们又何尝不是背负着亲人们的等待去往一个个被需要的前线呢?
亲人们的等待是漫长的，痛苦的而又无奈的，但这份等待又是充满价值的。我感谢他家人的等待，没有他们的这份等待就换不来祖国的军事事业的底气;我感谢他家人的等待，给了我们安逸和平的生活;我感谢他们的等待，让我懂得自己的幸福多么难能可贵。
等待是一个小家的无尽思念凝聚成中华民族的荣光，这种等待，它值得!
有关需要等待高二作文4
等待是一种希望，等待是一种幸福，等待更是一种煎熬。当我在等待考试结果的时候，内心就像“十五个吊桶打水——七上八下”。
我缓缓地走出教室，倒吸了一口凉气。迎面而来的寒风拂过我的脸颊，我的心被这寒风吹后揪得更紧了。我一边走一边想：结果会怎么样?会是满分吗?那妈妈可要给我买我期待已久的礼物啦，内心的紧张稍微放松了下。90分?还行，起码我不会像小草一样被暴雨吹得东摇西晃。70?嗯，那我屁股上可要开“菊花”哟!60?完了!估计要“男女双打”了!50?绝对不行，进不了家门了!想到这，我心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，到处乱窜。
接下来的几天，我都过得提心吊胆。上课时常常心不在焉，一边偷偷看老师，一边小声嘟囔着：“老师怎么还不公布成绩啊!”其实，我的内心是又期待又害怕，真的像“怀里揣着十五只兔子——七上八下”。仰头望向天空，微闭双眼，双手合十，心里默默许愿：希望我考好点啊!睁开双眼，我抬起像灌了铅的双脚走向老师的办公室，可走到办公室门口，又胆怯地把头低下，拖着那双灌了铅的脚慢慢地走回教室。
终于，等到老师发试卷的日子。老师抱着试卷走进教室，用她那“鹰”一般的眼神扫视班级里的每一位同学。我的心就像“裤子里进蚂蚁——坐立不安”。当那轻薄的考卷落在我的桌角，拿起一瞧，令我喜出望外的是：满分!我那种忧虑顷刻间消失在云雾之中。
煎熬的等待终于结束了。虽然过程是痛苦的，但是结果是美丽的。
有关需要等待高二作文5
古桥听雨，身上浸染了初春温润的水汽，一剪红棉，氤氲中也未曾被轻描淡写。但谁想，那以枯枝败叶等待了三季的“朽木”，会是这江南最美的一隅?
惟有它等待的时光相信。
眺望古桥，细密的雨丝如舞女纤细的足间，撷一片落叶，将捋满一树的沧桑。木棉的思绪沾染上了扯不断的情意。二月一过，雨瓣就纷纷扬扬的败落，木棉颓然的望着人们将落花无情扫开，留下一树萧然与寂寞。
扬鞭策马驼铃古道，玉扇踌躇杏花江南。每逢秋日，满园银杏霎时镀上一层金黄，推推攘攘就要溢出庭院，木棉暗淡的注视着一个个从它身前跑过的穿着布袄的孩提，拾起片片灿烂的杏叶，再望望木棉树凄寒的虬枝，便无趣的跑开。
第一场秋雨悄然而至，木棉知道，它还需等待整个寒冬。淅淅沥沥，恍惚间飘来一首无字歌，寂寥婉转的乐音轻抚古桥，让金叶流淌秋意。木棉却缩在角落，细密的秋雨暮然扎在它的两臂，刺骨的冰寒让它体内残存的暖意豁然流去。再等等吧，雨，它很快就过去了。
夏夜的炎热沁透了木棉苍凉的心，冬日的酷寒刺痛了它单薄的身躯。模糊的记忆里，木棉知道，只有它在痴迷的等待春天。
似料峭里催开的第一枝春信，冰雪初融带着冷傲清寒的意味，古桥那边溢开袅袅雾气。薄云低重，烟雨霏霏，远山近树，一片青黛。柳枝还尚未吐芽，一点梅红悄悄爬上木棉的双肩。独立墙下，欲觅一脉清泉，心雨滴为词，和一曲生命的赞唱，顷刻间骄阳般绽放的火红，皴擦点染勾勒着一片青黛中的烟雨江南，不负等待，生亦傲岸!
百花凋零如雨纷纷，走过二月，木棉开始了新一轮的等待。残香缠着衣角掠过熙熙攘攘，落花如梦，漾起一番春风徜徉。
彷徨九月，逍遥一时，然则，落地有声。木棉惟待此时。
第二篇：教育需要等待
教育要遵循生命成长的规律和教育的规律。生命的成长不是一朝一夕可以的，因此我们要学会等待。
教育本身就是一种慢的艺术，慢，需要平静和平和;慢，需要细致和细腻;慢，更需要耐心和耐性。需要留足等待的空间和时间。在对待孩子的态度上，我们很多教师和家长有太多的恨铁不成钢、太多的急功近利、太多的急躁冒进和揠苗助长、太多的高期待和不理解。高频率、快节奏、大梯度，不利于学生的有序成长和发展。
教育，需要耐心等待，尤其需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误。错误是一种经历，错误是一种行为，错误是一种认识的暂缓，错误是一种履历性的成长资源。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。他意味着教育者不能急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动、一次谈话，就能收到立竿见影的效果。因为一个好的品质的形成，一个不良品质的矫正，都不可能是一蹴而就的，而是一个长期的、曲折的过程。这个过程需要教师耐心等待。
因此，我们要学会等待，学会宽容，学会用发展的眼光看待学生，在学生成长中，总有似乎不合序的枝蔓，但只要在大方向上是基于成长的，教师就应当拿出勇气来，鼓励学生的自由发展，而不必急切地去修剪这些枝蔓。必须让学生充分展现自我，包括可能的缺点和不足，让他们在尝试错误中不断地发现自我，调整自我，从而促成学生个体的自我教育。
教育，需要等待。只要还留有希望的种子，一旦遇到合适的环境，迟早都会生根发芽。
第三篇：真爱需要等待
爱情里从来就没有坏人，他们都希望自己与对方都好，无论身处何种复杂的关系，单恋，暗恋，三角恋，插足恋„每个人能做到的就是理解对方，用自己的方式表达爱。爱情里确实没有公平与不公平，只要你爱对方，你就不会问公平不公平。正确的人，经过了时间，终究会在一起。
1.爱上一个人容易，等平淡了后，还坚守那份诺言，就不容易了。爱，从来不是迎合。吵不散，骂不走，才算是真爱。其实，真爱一个人，你会陷入情不自禁的旋涡中。他让你流泪，让你失望，尽管这样，他站在那里，你还是会走过去牵他的手，不由自主。
2.生活中许多情感都是败在距离上，远了生出不满，近了又生出矛盾，距离其实是彼此的一种尊重。在爱中需要距离，没有距离的相处是自私的，不能只想着自己，而不顾及别人的感受。爱不是枷锁，况且，给对方空间的同时也给了自己空间。不必靠太近，我们还有各自的生活;不必离太远，只需要一个转身的距离。
3.有钱，不可能养你一辈子。帅气，不可能炫耀一辈子。男人是拿来过日子，而不是拿来比较的。日子过的好，才是真的好。所以不找帅不找富，找个能包容你的。如果他不能包容你的情绪和缺点，就算条件好又有什么用呢?其实最好的日子，无非是你在闹，他在笑，如此温暖过一生。
4.有多少人，明明分手了，却还爱着。有多少人，明明还爱着，却说放下了，有多少人，明明难过，却还微笑着说我很好。
5.你可以让女人哭，可以让她受委屈，但不要让她沉默无言，因为沉默是一种最深的伤痛，无言是一个女人最悲的哭声。你要知道，女人最爱倾诉，不管生活有多少苦难，无论她有没有心事，她都想和你讲述关于她的一切,这是她爱你的最好方式。如果有一天，她突然安静了，你便走到了后悔的边缘。
6.一见钟情这种事，浪漫但不一定长久。日久生情这种事，很难却更难分开。一见钟情永远和外貌有关，日久生情永远和习惯有关。越缓慢的爱上一个人，就爱的越长久。爱情可以有一瞬间，但真情却需时间浇灌。因为用多长时间爱上，就需要用多长时间来遗忘。。用一生来爱，才永远忘不掉。
7.如果有一个人因为爱你，收起他的顽固脾气。把你的兴趣也变成是他的兴趣。不会说许多爱你的话却会做许多爱你的事。过马路时下意识的拉著你的手。吵架时依然不忍心让你伤心，即使错在於你。常因为你的小体贴而感动。请你你一定要好好珍惜。这个人，错过了有可能就再也找不回来了。
8.世界上最残忍的事，不是没遇到爱的人，而是遇到却最终错过;世界上最伤心的事，不是你爱的人不爱你，而是他爱过你后，最后却不爱你。“我们曾相爱，想到就心酸。”
9.只要爱一个人，那么就会心甘情愿为他而改变。如果一个人在你面前我行素，置你不喜欢的行为而不顾，就是不爱你。所以如果你不够关心他或是他不够关心你，那么你就不爱他或他不爱你。
10.爱，找一个能一起吃苦的，而不是一起享受的;找一个能一起承担的，而不是一起逃避的;找一个能对你负责的，而不是对爱情负责的。爱不是一个人的事，是两个人的努力，两个人的共同创造。
11.这辈子，能够相守固然是好，无法相守，只是因为不适合。有些你爱过的人的确只是个过程，他在你生命里出现，是为了使你茁壮，使你终于知道这一生你想要的是什么，你始终追寻的又是什么。
12.我对你的爱，与你无关，即使是夜晚无尽的思念，也只属于我自己，不会带到天亮。我爱你，与你无关，就算此刻站在你身边，依然背着我的双眼，不想让你看见。我爱你，它只属于我的心。
13.爱情是生活里最闪亮的那一部分。用一俗气的比喻，是一桌菜里放的那半勺盐。没有盐，什么都没味道，时间长了，还会得病。但要真是有些日子没盐，寡淡的日子还得照过。
14. 那些感动、喜悦乃至不知所措，都在一个细小的动作里得到最好的诠释，不管你心有多硬，思想有多窄，都将融化成为记忆内的一丝甜醇。青春尚在，听过几首歌，爱过几个人，时光也便悠悠过去了。
15.人一旦爱，遂会变的极脆弱：世间没有所谓爱恋之中却同时思量应否去爱之事，就是如此。伤得最少的爱，不是最好的爱。当我们爱，那就必须承受伤害和失去之险。
16.两人在一起，不要去想对方爱不爱你，因为爱是经不起想的，你想得越多，伤就会越痛。有一天你会发现，原来爱情真没那么重要。这一路上你会受到伤害，有一些爱，也是会成为隐隐作痛的回忆。
17.陪伴与懂得，比爱情更加的重要。感情久了，就不是爱了，而是依赖。然后当失去时，那并不是痛，而是不舍。一个人生活，可以很快乐，可是，只有一个人，便不能说是幸福。
18.爱情不是做买卖，失意就要倾家荡产;爱情也不是下赌注，输掉了就变成穷光蛋。爱情是两颗心的碰撞和相许，如同和谐的乐谱的音符，谱写人间的圣洁，相随一生。
19.越是对你发誓的人，就越是在骗你，因为真相是不需要佐证的。同样道理，越是疯狂的爱你，不惜浪漫到极致的来爱你，就越不是爱情，因为爱情是平淡而持久的„„越是真，就越安静。越是久，就越平淡。
20.爱不一定要永远。曾经拥有的也许会是你一生最美好的回忆。因为我爱过，所以不会成敌人;因为我伤过，所以不会做朋友;那我们只能是最熟悉的陌生人。爱过知情重，醉过才知酒浓。
21.爱情是一个人对另一个人习惯的认同，爱到最高境界就是认同了他的习惯，一个女人习惯了一个男人的鼾声，从不适应到习惯再到没有他的鼾声就睡不着觉，这就是爱 ;一个男人习惯了一个女人的任性、甚至无理取闹、无事生非，这就是爱;一个人会为了另一个人去改变、去迁就，这就是爱。
22.许多人以为，两个人熟悉的像亲人就没爱情了。其实爱到平淡，才是一生的开始。浓烈的爱往往是流动的，爱你也会爱别人。所以重要的不是爱上你，而是只爱你一个。重要的不是爱有多深，而是能爱到底。找人恋爱很容易，难的是一辈子。所以请记住这句话：爱到亲人，才是永恒。
23.爱上一个人并不可怕，怕的是一发不可收拾;分手了并不可怕，怕的是一直还放不下;孤单并不可怕，怕的是一直孤单;生病并不可怕，怕的是一病不起;失业并不可怕，怕的是一直不去找工作;没钱并不可怕，怕的是一直要等人来救济;输了并不可怕，怕的是一败涂地;错了并不可怕，怕的是一错再错。
24.我可以不是你第一个喜欢的人，不是你第一个牵手的人，不是你第一个拥抱的人，不是你第一个亲吻的人，不是你第一个拥有的人。但希望，我是你遇到痛苦第一个想倾诉的人，是你遇到快乐第一个想分享的人，是你遇到挫折第一个想依靠的人，是你今生以后第一个相伴的人。所以请将你心里的某个第一交给我。
25.有一种距离，当越走远后，就再也走不到一起;有一种爱，不是每天都挂在嘴边，而是埋在心底的最深处，一直没人知道;有一种执着，与生俱来的，就算地球毁灭也不会改变;有一种性格，明知是爱而不会表达，还要强加对方;有一种感情，不算刻骨铭心，但一生只爱一次，永远都不会改变。
26.真爱需要等待，但太长的等待，对爱情都是一种摧残。漫漫人生，滚滚红尘，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。今生等不了，就别再寄望来生。奈何桥一过，又成陌路。所以，珍惜相见，珍惜相爱，珍惜拥有，珍惜身边的人。毕竟，没有谁经得起时间的改变，也没有谁可以等到来世再爱。
27.因为深爱，所以要放开，因为陪伴，所以要懂得珍惜!在我们的生命中或许会遇到很多人，有的人在你身边停留的时间比较久，但不是你真正的归属;有的人你追求了很长一段时间，最后你才发现原来你并非爱他，只是不甘心你追求了那么久，却要放手，当你真正遇到那个人的时候，你才会明白什么是爱!
28.很多时候并不是爱情离我们远去，而是自己放弃，一个真正值得拥有的人，想必你也是不愿意放手的对吧，一份不完整的感情也就不值得你用心去守护。既然选择自己所爱的人，就要有克服任何问题的决心，要知道追求的都是自己想要的、所爱的，也是值得的。
29.如果有下辈子，记得不要和我相隔太远，因为我怕和你没有机会碰见。如果下辈子你还没找到我之前，记得不要太早和别人结缘，要相信我们总会见。如果下辈子我们遇见，记得要让你先爱上我，那样你就可以包容我所有的任性。如果下辈子是你先爱上我，记得要多在乎我支持我。就像这辈子我爱你那样的爱我。
30.如果能够不爱你，那该多好，我就没有相思的苦，没有守望的累;如果能够不爱你，那该多好，失去你，我怕迷失自己，得到你，我更怕你哪天悄然地离去;如果能够不爱你，那该多好，我就不会有醋意，不会嫉妒你身边的花红柳绿„纵使不爱你有多么的好，我还是毅然决然地爱上你，没有你，再好又有什么意义。
其实很想念曾经，关于那些人、那些事，不是说忘掉就能忘掉。想念我们曾经肆无忌惮的笑。想念我们曾经的喜怒哀乐。想念我们曾经天真的誓言。想念我们曾经一切的一切。只是，如今我已释怀。谁都不会是谁的谁。谁也不会一辈子陪在谁的身边。我只希望我们都好好的。好好的笑，好好的过，好好的一辈子。
第四篇：教育需要等待-----读《教育是慢的艺术》有感
王
乐
读了这本书，我真挚地体会到教育的神圣和重任——教育是慢的艺术。平时多一些细致、耐心，多一些冷静、思考，少一些冲动和偏见，少一些固执和冷漠。我们要脚踏实地，善于发现，善于反思，勤于感悟，要广泛阅读，努力付诸实践，积累经验，体会教育的真谛。
书中写到‚即使是知识的获得，经常也是困难、艰苦、缓慢的过程;人的成长更是曲折、艰难，有自己的规律，一点也勉强不得。有时候我们简直没有办法使一个人学得更多、学得更好，也没有办法让他迅速形成所谓‘良好的’习惯，我们也经常无法对自己的教育行为作出恰当的判断，也无法洞悉一个成长中的儿童最需要的究竟是什么，我们怎样才能恰到好处地保护和帮助他。教育其实就是一种互相寻找、发现，彼此增进理解的过程。经常，我们要等待一个儿童的成长：他智慧的觉醒，力量的增强，某种人生信念与价值的确定;他需要你对他这个具体的人而给予的帮助，即温情的理解，真挚的同情，诚意的鼓励，恰当的提醒。也许教师最重要的品质，就是耐心、敏感、克制、清醒的边界意识，同时要有乐观的态度，积极恰当的行动能力。这是对教育的艺术提炼和本质浓缩。
‚我们的教育往往过于急切的盼望着出成效，成正果，能够‘立竿见影’，缺乏期待与从容‛;‚我们缺乏一种悠闲的心态，缺乏闲心‛。我们常常被学生说太急燥，太凶，太严厉。其实主要是我们的期望值太高，凡是不能达到心中目标的，就会马上被我们指出，教育需要给学生们一点空间，读到这本书，我的内心不断涌现教师生涯中出现的一些小摩擦，现在想想，完全是没有必要的，如果当时能够耐心点，悠闲点，也许就不会那么多生气，受气，委屈。
比如有的学生不愿意去学习，有的不按时完成作业，作为老师，先不要责怪他们，应该满腔热情的帮助他们，静下心来和他们谈心，做耐心细致的思想感情教育工作，多夸孩子，善于发现孩子的优点，正确对待孩子，从而使他们端正学 习的目的，建立信心，这样才能逐渐的赶上去。教师和家长多少都会恨铁不成钢、急功近利，而小孩总是抱怨家长和老师不理解他们。要知道：孩子接受教育需要一个过程，需要将外在的教育内容内化为自身的素养，一切均需在潜移默化间进行。教育恰如教孩子学步。对待学生的成长，来不得半点儿急躁，不需要越俎代庖。放手是必要的，尝试是必要的，等待是必要的。孩子还没有迈开第一个脚步，你就去牵引他，甚至 一会儿捉住他的右腿，一会儿抓住他的左腿，帮他迈步，那孩子也许永远也学不会独立迈步。教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和;慢，需要细致和细腻;慢，更需要耐心和耐性。
我们的教育真的如书中所说的是‚严厉、急躁‛，是‚狂热、粗暴‛的吗，是‚不宽容‛，是‚麻木、冷漠‛，以至于消极、懈怠到极度沮丧的吗，有人说因为我们早已失掉了作为教师的那份光荣与自豪，也悄然失落了作为教师所必须的教育精神。教育精神是什么?我想应该是离开功利化以外的，师生之间趋势的情谊和信任，真实的关心和尊重。 ‚教育是慢的艺术‛，看似无心，实则有意。教育的慢看似耗掉的时间更多，因为它不期待受教育的人立马改变，而是强调教育的潜移默化，润物无声，强调的是‚互相的寻找‛与‚共同的成长‛，是一种积极的互动，是彼此的肯定与期待，是相互的欣赏与愉悦，是共同的提高与成长，也是看到开花却不一定看到结果的漫长等待。朱熹说：‚做事情要宁浅勿深，宁小勿大，宁下勿上，宁近勿远‛，强调‚要从我们能够做到、能够改变、能够尝试的地方做起。‛
教育需要等待，是慢的艺术，我们的生活又何尝不是如此呢!慢，让我们有 ‚行到水穷处，坐看云起时‛的淡定与旷达;慢，让我们有 ‚采菊东篱下，悠然见南山‛的闲适与悠然;慢，让我们有花前月下的柔情，尽享天伦的温馨;慢，更让我们有教育的热情与耐性!
第五篇：关于“等待”的话题作文：等待成功的机遇
“等待”话题作文
等待成功的机遇
(高一10付鹏)
有人说等待就是浪费时间，我却不完全认同，有的时候，等待只是为了成功。
有的人在等待中遇到了属于自己的机遇(明确观点)从而获得成功，而有的人只能在等待中消耗自己的一生。其实等待就像一场赌博，而筹码就是时间，你赌赢了，用筹码获得你梦寐以求的成功，但是如果输了，时间也就输掉了。(得分亮点)
想在三国时期，诸葛亮为什么要从小就熟读兵书，研究天文地理。难道只是为了隐居在深山里做一个有闲情雅致，自己自足的农民吗?事实证明这是错误的，唯一的解释就是他也参与了等待这场赌博，而他是幸运的，因为他等到了那个能让他扬名立万的刘备，然而他却没有立即摘取自己机遇的果实，而是在刘备三顾茅庐之后才答应刘备出山。这也是为了让自己更受重视。在他出山之后，发挥自己的智慧和才学，为刘备争取到了三分天下蛋糕中的一块。而他自己也是流芳百世，名垂千古。成为三国最好的谋士，没有之一。(扣题)
烛之武也是这场赌博中的一员，他在壮年的时候就一直期待能得到郑伯的重用，但是梦想中的期待却迟迟没有到来。但是他仍然抱着一丝希望去等待，从壮年到老年。正当他认为他要在这场赌博中输了，就这样平淡的过完一生是，机遇终于降临了，秦、晋围郑，郑伯看事情十分紧急，就听从别人的建议去找烛之武请他出马，并对自己在烛之武壮年时没有重用他而道歉，并对烛之武分析其中的利害。烛之武才答应出马。他运用自己的口才，对秦王说出这场战争中的利害关系。秦王最终被烛之武说服，然后撤军。见到秦军撤军之后不久，晋军也只好无奈的撤军。就这样，烛之武全凭自己的一张嘴，就挽回了一个国家灭亡的命运。(扣题)
大仲马说过这样一句话，人类的一切智慧是包含在这四个字里的：“等待”和“希望”。所以为自己的希望去等待吧。(697字)(引用名言总结，进一步点明题意)