政府教育工作自查报告

报告在写作方面，是有着极为复杂、详细的写作技巧，很多朋友对报告写作流程与技巧，并不是很了解，以下是小编收集整理的《政府教育工作自查报告》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：政府教育工作自查报告

省政府教育工作督导评估自查报告

首先我代表***镇中心幼儿园全体教职员工对各位领导来我园进行评估检查，表示热烈的欢迎及真挚的感谢。为了迎接此次检查，我们对照《天水市麦积区迎接省政府教育工作督导评估档案资料建设指南(幼儿园建档目录)》结合我园实际开展了认真的自查，现将自查情况做如下概述：

一、基本情况及设施设备

我园位于***镇***村委会所在地，占地面积1332平方米，建筑面积904平方米，户外活动面积450平方米。现有大、中、小、10个教学班，本学期在园幼儿388人，在册员工24人，其中园长1人，副园长1人，保教主任1人，后勤人员4人，教师学历达标率95%，.幼儿园交通便利家长方便接送，园内环境优美、设施齐全、无安全隐患、无污染、无噪音、班级内干燥通风、光线充足。幼儿园配有电脑、数码相机、音响等一套较齐全的现代设备，个别班级还配有空调、电视、电子琴、Mp

3、DCD等。有适合幼儿年龄特点的课桌椅、床等等。有大型多功能玩具及桌面玩具若干，幼儿图书人均2册以上。这些设备设施很好的为幼儿的学习、生活服务、使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习生活的理想乐园。

二、办园理念与园务管理

在办园中，我们坚持正确的办园理念。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，《3到6岁幼儿发展指南》。以“面向未来、服务家长、以人为本、全面育人”为办园宗旨，坚持保教结合，既面向全体幼儿又注重个体差异性，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。使每位幼儿身心和谐发展。在管理上我们充分调动每一位教职工的积极性，发挥她们的长处和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，激励机制完善。与此同时，我园勤奋求实、团结严谨、热情奉献、开拓创新”作为园风。在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子、树立敬业精神、创新精神、奉献精神。同时，我们结合幼儿礼仪品格教育，向家长进行《幼儿家庭礼仪品格教育专题讲座》不定期的召开家长会，与家长相互沟通谈讨家园共育。积极做好家长工作。让家长随时了解幼儿园教学进度及幼儿在园表现，通过这些多层次、多途径的交流沟通，让家长全方位了解幼儿园动态，参与了幼儿园的课程互动，实现了家园共育的目的。

三、卫生保健与安全防护

我园厨房配备有消毒柜、冰柜、不锈钢厨具等标准设施，干净卫生。操作人员有健康证，建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，制定合理的营养食谱，食品、餐具、炊具均按规定消毒、我园教师、幼儿每学年体检一次，体检率达100%。并建立了合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到经常性检查，及时消除隐患。并经常组织教职工学习安全防护知识，对幼儿进行安全教育。同时坚持每天晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除隐患。经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作，坚持确认接送的幼儿家长，确保幼儿安全离园。我园有两辆接送车辆，车辆均通过检验，接送车辆有专人负责，每天接送完后进行点名，确保每位接送幼儿进班。我园还与公安部门经常性的联系，配备了警棍等警备器材，制定各种应急预案，以确保及时处理突发事件。由于安全工作常抓不懈，幼儿园自开办以来无一起大小安全事故，并迎接了甘肃省学校安全大检查，得到了上级领导的表扬。

四、环境创设与教育教学

1、我园认真贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》。遵循孩子的身心发展规律制定一日作息制度，合理安排游戏活动，户外活动和各生活环节活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原把“团结严谨。主题创设与保教相适应的教育环境，让孩子参与布置，体现孩子参与的痕迹。重视幼儿的情感教育，良好行为习惯的培养、幼儿活动内容丰富、形式多样、情绪愉快。

2、我园立足本园实际，尊重幼儿的兴趣开展活动，让幼儿体验活动的快乐。在组织活动过程中，教师积极参与注重观察幼儿，采取有效的教育方法，更多地通过启发性语言、环境的设置和材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。

五、幼儿发展与办园效果

经过师生们的共同努力，我园幼儿在各方面都得到了很大的提高，办园水平也获得了社会各界和家长们的认同。在近几年的发展中，我园积极参加中心学校及镇上组织的各种活动，在建党90周年文艺晚会上获得了一等奖。在建国60年文艺汇演中获得一等奖。当然，我们清楚知道还有很多不足之处。如：环境场所偏小、园所绿化不够、有些制度不够完善、教师整体水平有待加强等等。但我们有信心，通过我们的努力，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园思想，发挥我园优势，完善我园不足，获得社会的认可。争创“省二类幼儿园”是我园的暂定目标，为达到此目标我们将继续努力，恳请教育局领导检查后予以肯定。

第二篇：关于接受省政府教育工作督导评估的自查报告

马岭镇人民政府

一、基本情况

马岭镇位于泸州市叙永县以北27公里，一山二河三路纵贯全境，全镇幅员面积101.2平方千米，辖11个行政村、1个社区，总人口38587人。我镇有高中一所，镇属初中两所，中心校一所，中心幼儿园一间，私立幼儿园两间。共有教职工252 人，有中学生1960人，小学生3150 人幼儿学生 1127人。学校管理规范，制度健全，教师安心从教，学生勤奋学习，校园里充满了生机与活力。

二、教育工作汇报

(一) 领导职责

1、 精心规划，加强领导。

我镇教育在“以县为主”的管理体制下持续健康地协调发展，镇党委、政府始终坚持把办好本镇教育作为义不容辞的责任，把教育纳入我镇经济、社会发展总体规划和工作计划，并摆在优先发展的战略地位，大力推进“两全普九”和“科教兴镇”战略。党委、政府着眼“十一五”规划及其相关教育的工作方案，切实加强领导，积极实施，把教育工作列入党委、政府的重要议事日程，成立了以镇长为组长，分管教育工作领导为副组长，有关职能部门人员为成员的教育工作领导组。

2、 农村义务教育经费保障机制改革。

积极贯彻各级关于农村义务教育经费保障机制改革实施意见，根据上级精神，我镇政府印发了义务教育经费保障机制改革宣传材料，向广大家长和社会人士发放，并制定调查问卷，向家长、社会、学校及学生进行问卷调查，了解情况，积极实施。学校严格按照上级收费政策和标准收费，并予以公示。教师工资由县财政直发到教师工资卡上，没有出现过拖欠、挪用、截留教育经费现象。

3、 领导重视，教育先行。

虽然叙永实现了“以县为主”的教育管理体制，但我镇党委、政府仍十分关心重视学校教育教学工作，年年认真学习并贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中国教育改革与发展纲要》、《中华人民共和国义务教育法》、《四川省义务教育实施条例》、《未成年人保护法》和《新义务教育法》等一系列法律法规精神。认真贯彻落实《四川省县(市、区)人民政府教育工作督导》的要求，明确乡镇管理教育的责任和义务，党委和政府始终坚持把教育的发展，看成是加快马岭镇社会经济持续、快速、健康发展和稳定的基础，坚持党政主要领导亲自抓教育的传统，做到镇长亲自抓教育，由一名副镇长分管教育。

根据我镇实际，建立了定期研究教育工作会议制度，每年召开教育工作专题会议3次以上，及时研究、解决 影响教育发展的重大问题，并加大宣传力度，通过电视广播、各种会议、标语、板报等形式，使广大干部群众、师生员工进一步明确教育工作实现“两全普九”的重要意义。年年召开大型教育工作会一次，真正把教育工作纳入了我镇经济、社会发展规划和工作计划，摆在了优先发展的战略地位。响亮地提出了“地方要发展，教育必先行”的口号，逐年加大对教育的投入，加大对学校的管理力度，提出了打造叙永县教育强镇的奋斗目标。

4、 教育环境优，尊师重教氛围浓。

为积极打造优质的教育环境，我镇印发了《关于深入开展校园周边环境整治的通知》《关于优化教育环境禁止向学校乱收费的通知》《关于建立治理校园周边环境制度的通知》等一系列文件，为我镇教育的发展提供了优质的外部环境。

镇党委、政府十分重视教育工作，设立了“科技教育奖励扶助基金”每年都要对在科技创新和教育发展方面做出突出贡献的个人给予奖励，每年都要对考入重点大学的品学兼优的学生进行奖励和对家庭困难的学生进行扶助并下发了《关于建立尊师重教良好氛围的通知》，要求在全镇营造起尊师重教的良好氛围，党政领导定点联系学校形成制度，并将领导干部联系学校工作情况纳入年终考核实行奖惩，领导们经常身体力行，深入学校现场办公，细心听取学校的意见和建议，及时为师生排忧解难。为教育事业的发展开绿灯，甘当铺路石，重教、支教风气在马岭蔚然成风。

(二) 教育改革与发展

1、 整合资源，构筑均衡发展平台。

为满足老百姓公平教育的需求，我镇对如何推进镇域内教育均衡发展的问题做了一些努力和探索，制定了《马岭镇教育发展五年规划》、《马岭镇教育事业中长期发展规划》、《叙永县马岭镇学校布局规划》、《关于推进义务教育均衡发展的意见》和《关于加强薄弱学校和村级小学建设的实施方案》《关于建立中小学教师定期交流制度和到村小任教服务制度的实施意见》等促进教育均衡的文件，要求中小学校长和各校点负责人树立有“为”思想，依托体制践行职能，加强校点管理，使村校管理与中心校保持同步，均衡教育管理力度，规范运作，实行细化目标管理，在规范运作的前提下创新和改革，加强中心校与各教学点的教育教学交流，建立“示教”、“走教”制度，促进校点师资均衡。同时，根据我镇实际调整校点布局，在07—10年先后撤并了相对较薄弱的村级校点，学校布局已趋合理。通过采取行之有效的办法，使薄弱学校的办学条件得到进一步改善，师资水平有所提高，教学质量明显提高，薄弱学校建设、镇域内教育均衡发展初见成效。

2、 积极推进“两全普九”进程。

我镇十分重视“两全普九”工作，在2010年使我镇“两全普九”工作达优秀级目标，逐步向“双高”标准迈进。党委、政府还高度重视中小学生的控辍保学工作、制定了控制学生辍学的实施办法《关于切实做好控制学生辍学工作的通知》，实现联系学校的党政领导和学校校长的控辍责任捆绑，把此项工作纳入领导联系学校工作考核中，同时将该工作纳入学校领导干部目标考核和学校目标管理，确保学生巩固率。通过全镇教职工的努力，每年的普九指标都达到或超过相应标准。

07——09年的各率指标分别为

2007年小学入学率100%，三残儿童入学率100%，毕业率100%，15周岁完成率100%，辍学率为0;中学入学率%，15周岁完成率%，毕业率%，辍学率%。

2008年小学入学率100%，三残儿童入学率100%，毕业率100%，15周岁完成率100%，辍学率为0;中学入学率%，15周岁完成率%，毕业率%，辍学率%。

2009年小学入学率100%，三残儿童入学率100%，毕业率100%，15周岁完成率100%，辍学率为0;中学入学率%，15周岁完成率%，毕业率%，辍学率%。

3、 关注弱势群体，保障特殊群体权益。

我县是一个劳务输出大县，留守儿童达40%以上，“留守学生”的教育问题牵涉到社会生活的各个方面，怎样促进他们在学校教育中健康成长，已是摆在我们政府和学校工作中刻不容缓的事情。我们高度关爱留守学生，建立了留守儿童情况登记制度、家庭联系制度、教育管理责任制度、情况报告制度、沟通交流制度、寄宿优先制度，通过一系列制度和活动让留守学生能在学校愉快接受教育，让家长能安心在外工作。初中学校努力实行寄宿制教育，小学创造条件建立留守儿童之家，并通过有关帮扶政策帮助特困学生，对学困生则通过师生结对加强教育辅导，对单亲家庭子女给予特别的关爱。健全了保障“三残”儿童入学的组织机构，建立了领导联系制度、评价激励与约束制度、部门配合、支持制度、随班就读经费保

障制度、随班就读跟踪调查制度、助残慰问制度。近几年“三残”儿童入学率均为100%，通过多种形式保障弱势群体接受教育的权利和机会，不让贫困家庭子女和残疾儿童遭受任何歧视，让他们与其他学生一起接受平等、优质的教育。

4、 规范办学行为，大力发展学前教育。

当前，我镇学前教育整体水平还不高，学前教育发展还不平衡，尤其是乡村学前教育事业与其他各类教育相比显得较为薄弱，这与马岭镇经济社会的发展特别是人民群众日益增长的对学前教育的需求不相适应。为此，我们制定了《叙永县马岭镇学前教育三年发展规划》、《叙永县马岭镇学前教育管理办法》，加强管理，统筹指导。通过近几年的努力，幼儿园的办园条件得到较大改善，管理规范，走上了健康发展的轨道。

5、 德育为首，全面推进素质教育。

我镇教育工作认真贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，坚持“五育并举，德育为首”的方针，建立健全了学校德育工作责任制度，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成为基础，着力提高学生的道德，个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想、道德基础。学校利用各种节假日，纪念日等开展一系列丰富多彩的德育活动，不断加强和改进学校德育工作。学校认真贯彻落实《四川省素质教育八条规定》，着眼于学生的德、智、体、美、劳等各个方面提高学生素质，促进学生全面发展。

6、 积极开展丰富多彩的艺体卫活动。

高度重视学校艺体工作，首先在教室配备上予以重视，全镇各所学校均配齐了专兼职的体育、音乐、美术教师。大力支持学校开展形式多样的艺体活动、艺术节、六一儿童节镇机关职工均到各学校参加活动。学校认真贯彻落实体育新课标精神，注重学生身心健康和安全自护训练。让体育锻炼与学校的课外活动紧密结合，切实保障了学生课余一小时的锻炼时间和“两课两操”。学校严格按照城乡环境综合治理进校园“五化”标准开展工作，做到校园环境优美文化氛围浓厚，多次组织师生到社区、敬老院开展卫生大扫除，广泛开展了“小手牵大手文明跟我走”活动，四所中小学均是县级以上卫生先进单位。近三年来，马岭镇组织教职工参加全县文艺汇演均获一二三等奖。

7、 积极推进课程改革，切实加强教育科研。

全面落实了国家的课程计划，开齐、开足、开好了必修课程，开设必要的综合实践活动课程。加强了对课程实验工作的责任落实和全面指导。加强体、艺、劳技教育和健康教育，科学、规范地组织实施课内外教学活动;加强艺术教育，提高学生的艺术素养。加强劳技教育，根据现有资源及实验基地的开设，创造性地开展劳技教育;利用丰富的社区资源，有计划地开展丰富多彩的综合社会实践活动，提高学生的实践能力。加强信息技术教育，让学生有效地适应信息时代的学习要求。进一步组织教师认真学习和实施《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》。

落实国家和省有关中小学学生评价与考试制度的改革精神，严格依法治教。结合“新课程标准精神”和教育局的要求，对学生进行发展性的评价、注重过程性评价和终结性评价相结合。县镇除期末组织学生考试进行水平性检测外，平时未组织任何形式的考试，上级政府和教育行政部门从未向学校下达升学指标。

积极开展教研和教育科研工作，形成学习型、研究型的良好氛围。强化了教研活动的力度，做到了三落实：即组织落实、实践落实和内容落实。加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性。教导处、教研组每期开展四次教研活动，镇级教研组每期开展一次全镇性集体备课活动，围绕外出学习听课心得体会、校内汇报课、示范课、研究课、教学心得体会、教改科研心得、集体备课及教师专业化成长等方面展开讨论与研究，每次教研活动均有中心发言人。政府、学校多次组织中小学优质课竞赛，有效地促进了教师的专业化

学校健全了教育科研管理机构，制定了切实可行的教育科研工作、管理办法，实行科研管理及实施目标责任制，学校有序、务实地强抓教改科研的过程研究及管理工作，人人参与研究，实行滚动研究促进了微型课题的管理，参与科研研究的教师达100%，学校课改教改氛围浓郁。

8、 三教统筹，促成成职教协调发展。

(三) 经费投入与管理

1、 加大投入，提高教育保障水平。

在学校发展上，我镇党委政府历来十分重视教育，切实把教育摆在优先发展的战略地位。每年春节和教师节，党委政府均对困难教职工进行慰问，每年“六一”儿童节，政府落实专项经费，对留守儿童和家庭贫困孩子进行资助。除了在工作上、生活上关心师生们的进步、疾苦外，在财政非常吃紧的情况下，还下大力气改善全镇办学条件，近三年来共投入资金多万元改善办学条件

2、 严格要求，加强教育经费管理。

学校严格按照上级部门相关规定的范围、标准，开支使用教育经费，政府制定了《叙永县学校财务管理实施办法》，加强对学校的财务监管。中小学生均公用经费严格按农村义务教育经费保障机制改革精神执行，地方财政匹配一半生均公用经费按年编入学校年初预算并按时划拨;上级安排的教育专项资金和转移支付资金，也分别由财政局划拨到学校。政府把贯彻落实“两免一补”作为“惠民”工程的重要措施之一，纳入政府重点督办事项，严格审核，加强管理，规范操作，及时公示，确保农村家庭贫困学生享受到“两免一补”。

(四) 办学条件

我镇以改善办学条件推动学校的发展，政府在财力吃紧的情况下，今年投入万元用于改善学校办学条件，学校也在办公经费十分紧张的情况下挤出万元添置学校的设备实施

(五) 队伍建设

1、 中小学教师学历达标率达省上规定标准。

学校制定了师培计划，学历提高奖励办法，积极动员支持教师参加本专科函授或自考学习。2009年全镇中学专人教师 人

2、 中小学教师的职称结构和比例达到了省上规定标准。

3、全面实施教师资格制度和聘用制度。

全面实施教师资格制度，全镇教师100%取得了相应的教师资格证。积极深化教育人事制度改革，对校(园)长实行了民主推荐与组织考查相结合的制度，中小学实行了中层领导聘用制，教师二级聘用制，增强了教师们的责任感、使命感和危机感。稳定村小教师队伍，强化村小管理，充分调动村校教师的工作积极性、主动性和创造性，教职工的责任心、事业心明显增强。每学年结合考核工作对教职工的思想道德表现情况进行集中评价和考核，对表现优秀者予以推荐表彰。

4、合理配置教师资源。

为合理配置我镇教师资源，制定了《关于建立中小学教师定期交流制度和到村小任教服务制度的实施意见》，让教师流动起来。对村校工作优秀的教师择优聘用到中心校，对不适应现岗位的教师调整到更能发挥其特长的岗位工作，对村校短缺学科，让中心校的教师走教

5、 积极推行校长负责制和聘任制

完善了干部选拨任用机制，全面实行校长负责制、聘任制和任期责任制;加强对校级干部的任期管理，建立健全科学的干部考评体系。同时，狠抓了校长岗位培训工作，提高干部的素质。现在，我镇校级干部培训率达100%，提高培训率达80%。校(园)长实行了民主推荐与组织考查相结合的制度，校(园)长综合素质优良，完全能胜任校(园)长职务。

6、 重视教师的职业技能或基本功培训。

学校每年制定了具体的教师继续教育培训计划，鼓励支持全体教师都积极参加各级继续教育培训或学习，精心组织中小学和幼儿园教师积极参加校本培训，教师继续教育合格率100%。中小学教师参加了新课标和新教材上岗培训，经检测全部合格。学校按照上级要求，积极送村校教师，省、市、县骨干教师参加各类培训。全镇教师学时考核全部合格。建立了校本研培一体化制度，把校本教研和校本培训纳入学校的日常工作，常抓不懈。另外，学校还制订《校本教研培奖励办法》，无论学校经费如何困难，都按计划兑现奖励，极大地调动并激发了广大教师投身教研教改的热情。通过学历提高培训，以及基本功培训和新课标、新教材培训，提高了全体教师的文化素质、思想素质、业务水平和教育教学能力，全体教师尚能胜任教育教学工作，做到教书育人，为人师表。

(六) 教育管理

1、依法治教

我镇对中小学收费、编班、教学、招生、教材教辅征订等行为作了具体明确规定;学校严格执行规定的收费政策，学生免试就近入学，不招收择校生，不办重点班，不补课;认真落实素质教育，加强诚信教育，深化中小学评价与考试制度改革，客观、公正、全面地评价每一位学生，促进学生全面发展。各校均制定了学校章程和学校管理规章，完善了工会，教代会民主监督制度。

2、优化校园周边环境。

政府高度重视校园及周边环境整治工作，将其纳入社会治安综合治理体系，建立了校园周边环境治理工作联席会议制度。在政府领导和统筹下，有关职能部门密切协作，认真履行职责，齐抓共管，不定期对校园周边环境进行综合治理，依法取缔无证摊点、网吧、电子游戏厅，效果明显。坚持从源头治理，工商、文化等部门严把审查关，严格审批程度，对在校园周边设立网吧、游戏厅和摊点的申请不予受理。学校周边基本无乱摆摊点，设置网吧、电子游戏厅等，为学校开展教育教学活动创造了良好的环境。学校和社区、村委之间加强了沟通协作，制定了沟通合作计划，密切联系，开展村组、社区教育，优化了我镇教育环境。

3、认真抓好学校安全，积极创建平安校园。

政府和学校一直把安全工作放在首位，牢固树立安全第一的思想，建立起常设性的安全工作机构，做到常抓不懈，狠抓落实。由政府牵头，相关部门积极配合参与，对校园周边环境、校舍、饮食卫生开展定期不定期的检查、督导工作，确保学校师生有一个安全、舒适的学习、生活环境，保障了学校教育教学工作的顺利进行。学校安全工作由校长任组长亲自抓，安办专管，进一步完善各类安全管理制度。

在安全教育、上(放)学途中安全、饮食卫生安全、校园财产安全、师生人生安全等方面做了大量工作：(1)加强安全教育，提高防范意识，减少事故发生。学校开设安全教育课，邀请法制副校长、交警、消防员、安全管理员，结合校情为学生上安全课。通过墙报、黑板报、小广播、校园网、朝会、班会、队会等广泛宣传和强化安全工作。同时通过开展安全救护、逃生演练等，增强师生安全意识。(2)坚决贯彻执行学生参加大型活动的审批制度。凡学校组织学生集体外出参加文体活动、参观学校、春游、秋游，必须具备书面报告陈述开展此项活动的有关内容及安全工作保障情况，报学校、政府及上级教育行政部门批准后，方可

组织实施。(3)严格学校保卫工作制度，坚持每天上学、放学护卫制度，坚持每天上、下午检查学生到校情况;升旗、两操在楼梯口值班制度，节假日落实专门人员护校制度。(4)加强对校舍校产常规检查工作。按期对全镇校舍进行安全检查，加强对实验药品的管理，防止恶性事件的发生。(5)强化学生食品卫生管理。加强学生食品卫生的管理，严格执行《中华人民共和国卫生法》，加强从业人员的尝试制度和留样制度，严防学生事务中毒事件的发生。学校积极主动地向党政汇报学校综合安全工作，密切配合有关部门开展整治校园周边环境的活动，为学生的健康成长营造了一个有利的环境。近年来，我镇学校为出现一起重大安全事故，为学校工作的政策进行提供了组织保证。

三、存在的主要问题和困难

我镇在上级党委、政府和教育主管部门的关怀指导下，经过全镇各界的共同努力，取得了一定的成绩。但随着经济的发展，教育改革的不断深化，巩固、完善、提高的任务还很艰巨，我们的教育工作还存在着一些问题：一是学校安全压力大，二是小学教师年龄结构偏大。三是教学质量有待进一步提高。

四、今后努力地方向

1、以这次评估检查为动力，努力克服困难，依法治教，内强素质，外塑形象，争创叙永教育强镇。

2、争取上级各部门的支持，争取资金，力争三年内实施完校舍改进，进一步改善力学条件。

3、加大教师队伍建设力度，增强教师的自身素质，提高课堂教学效果，向课堂要质量。

4、继续完善评估激励机制，充分调动教师的工作积极性和创造性，团结一心，共谋马岭教育的发展。

第三篇：学庄乡人民政府关于创建省级教育强乡工作的自查报告

学庄乡人民政府关于创建省级教育强乡工作的自查报告 定边县人民政府：

我乡创建教育强乡实施以来，在县委、县政府的指导下，我们党政领导一班人，大力宣传，发的人民群众，开拓创新，齐心合力，为创建教育强乡打下了坚实的基础。我们的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以贯彻党的教育方针为目标，坚持《义务教育法》、《教师法》，坚持把教育放在首位，加大教育投入力度，发展经济奔小康，争创省级教育强乡二奋斗。经过全乡干部和群众的艰苦奋斗，改善了办学条件，使办学条件达到了省颁一类标准。现将我乡创建教育强乡工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

我乡辖区15个行政村，140个村民小组，2811户，总人口13037人，其中农业人口12949人。目前，有乡成人文化技术学校1所，村级成人文化技术学校15所，完全小学3所，在校生276人，其中女生132人，住宿生共254人，教学班21个，包括3个学前班共有学前幼儿33人。中心小学165人，女生88人，住宿生149人。教学班七个，其中学前班一个，学前幼儿16人。设专用部室10个，在职教师24人，学历达标率100%，义务教育阶段入学率100%。近年来，我乡在不断巩固原有两基成果的基础上，求真务实，创造性地开展工作，不断提高普九水平，取得了可喜的成绩。扫盲成绩突出，成技校培训工作扎实有效。全乡青壮年脱盲率99.9%。为防止新文盲半文盲产生，每年教育局组织专人两次深入乡村进行督查，确保巩固率。

二、自查情况

(一) 组织领导

我们根据分级办学，分级管理的体制，在乡党委的领导下，为创建省级教育强乡成立领导小组：乡党委书记钟子俊同志任组长，乡长杜彦良同志，人大主席牛世凯同志任副组长，成员有综治办主任李嘉程、财政所所长付晓春，司法所所长赵凤龙，学区校长夏龙，卫生院长王华杰，政府文书李鹏飞。下设办公室，夏龙同志任主任。领导小组会同学区研究，解决制定教育规划、目标等重大问题，办公室负责日常事务工作，做到明确职责、分工负责，是教育工作得到干部、教师、群众的好评。

(二) 经费投入 近年来，我乡把教育放在优先发展的首位，加强对教育的投入，近三年先后投资100余万元，使得我乡教育顺利通过2007年“两基”国检验收。全面实行“两免一补”，教师工资足额发放，没有拖欠，财务管理规范。由乡政府投入资金，改善了办学条件，现在教师宽敞明亮，校园舒适优美，给学生营造了美好的学习环境。

(三) 学校建设

在政府的重视关怀下，社会各界的关心帮助下，我乡的办学条件极大地改善，中心小学校园建设布局合理，做到了教学、活动、生活三区分离。办学场地独立完整，生均占地面积达到标准。校舍建设符合要求，采光充足，面积达标，无危房、漏房。校舍功能符合小学生特点，安全、方便、适用，基本满足当前教育教学需要。现有普通教室7个，其中学前班1个，满足学生规模和教学需要。现有学生宿舍18间，生活设施设备齐全，布置规范合理，完全满足全部住校师生食宿要求。有劳动实践基地15亩。

(四) 师资队伍

全乡现有教师53人，行政领导4人，离岗14人，专任教师26人，生活教师9人。专任教师学历达标率100%。有1名教师荣获市级教坛新秀荣誉称号。18名教师的教学论文在教育期刊发表。中心小学校长兼任扫盲学校校长、法制校长并聘任司法所长为法制副校长，经常开展法制教育讲座，使全乡师生无一人犯罪。成人教育学校教师有主管领导、农技员、林业员、学区教师兼任，经常培训农民掌握农牧技术。

(五) 为农服务

我乡主导产业是以种植业、养殖业等农牧业为主，我们利用成技校培训农民。近三年全乡向后骨干农技学员1000余名，开展各类培训325次，培训农民3600人次。目前全乡经济不断发展壮大。学校开设劳技课，并做到有教材、有教师、有实习基地和考核办法，并积极联系群众，开展智力扶贫活动。

(六) 综合效益

1、 普及情况。2011年全乡有适龄儿童78人，入学率30人，入学率为100%，在校学生数265人，无学生辍学。辍学率为0，毕业率100%，普及率为%。在校学生实行素质报告单制度。

2、 扫盲及成人教育情况，全乡青壮年有人9273人，有半文盲253人，近三年脱盲250人，脱盲率98.8%，有15所成技校，为12个行政村村民开展农牧业技术培训，办学面积达到100%，乡成技校每年累计培训85天，培训人员280余人次，培训率达到98%以上。

3、 科技致富及经济发展情况。我乡经过成技校和成人学校培训的15个行政村，有6个科技示范村，全乡有2811户，有319户为科技示范户，农村涌现出一批科技致富带头人，是科技进步、经济发展的好势头。工农总产值200年9为9890万元，人均纯收入为7688元，2010年为1.23亿元，人均纯收入为9098元，2011年为1.45亿元，人均纯收入为11085元。通过这些数字，人均收入逐年上升，得到了上级部门好评。

三、实施创建省级教育强乡工作的措施

1、 精心组织，认真学习，广泛宣传。在乡党委的领导下，创建教育强乡领导小组的精心组织，先后出台了《教育强乡达标验收工作的实施细则》、《创建教育强乡工作的实施意见》等红头文件，然后利用广播、板报、大小会议、广泛宣传创建省级教育强乡重要性和紧迫性，先后召开了三次创建工作大会，组织强乡人民学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年儿童保护法》等教育政策法规，使创建工作家喻户晓，人人皆知，深入人心，有力地深化了“人民教育政府办、办好教育为人民”、“以人为本”的办学思想，使创建工作有计划、有步骤地顺利进行。

2、 明确责任，夯实责任，加大工作力度。在我乡创建工作以来，根据实施方案，落实了任务，实行领导包片，干部包村。领导小组成员经常深入各村、学校督查指导，并解决实际问题。保证了教育资金的投入，保证教师工资的按时足额发放，为创建奠定了坚实的基础。

3、 加强成人教育工作，我乡对成人教育工作始终坚持“一堵、二扫、三提高”的方针，做到了有校牌、桌凳、计划、教师、教案、作业、考核、总结。对于扫盲对象，以教师学生包片送字上门，子女包父母，辅导与集体学习相结合的学习方法，健全所有档案表册。 总之，我们在创建教育强乡工作中做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与上级要求还有一定差距，我们将进一步总结经验，解决存在的问题，始终把教育事业放在优先发展的战略首位，加大教育经费投入，紧抓基础设施建设，为我乡教育事业再上新台阶而奋斗。 特此报告。

二0一一年十一月十五日

主题词：教育

教育强乡

自查报告

学庄乡人民政府

2011年11月15日

第四篇：江北区人民政府教育督导室发展环境综合整治工作自查报告

加强行风评议工作为贯彻落实区委、区府发展环境综合整治十条规定的主要内容之一，是从源头上治理腐败的有效举措，我室按照区教育党工委要求，认真开展行评工作，现作如下自查汇报：

一、组织学习讨论，提高认识

我室参加了区行风评议工作动员大会后，认真组织行风评议学习，开展了认真的讨论，大家一致认为深入开展行风评议工作要以党的“十六”大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实区委和区党工委对行评工作的要求，行评是杜绝以权谋私、权钱交易的腐败行为的有效手段。能增强机关干部识大体、顾大局、廉洁从政的自觉性，促进党风廉政建设。增强了对行评重要性的认识。

二、制定了行评工作计划。

按教委要求做到行评和业务工作两不误，用搞好行评促进业务工作。在工作计划中列入了行评计划，认真开展了行评工作。

三、认真开展自查。

按照《教委机关工作人员行风问题自查表》的要求，组织全体工作人员开展自查自纠，认真查找问题，并在下基层时向基层的同志征求意见。进一步找准工作中存在的不足和问题。加大了工作力度。

四、针对教育督导工作的特点，制定整改措施。

凡涉及人民群众和基层学校关注的热点和难点问题，如教育收费、学校招生、学籍管理、教师调配、基础建设、反腐倡廉、职称评定以及人民代表建议和政协委员提案的办理情况等要纳入行风评议的范围，并做到经常性的工作定期公开，阶段性工作逐段公开，临时性工作随时公开。

作为督导室工作当前要加强对教育热点难点进行专项督导，为此我室制定了《加强对教育热点难点进行专项督导和随访的制度》。通过学习，进一步明确了“十五”期间基础教育改革与发展的目标、任务和措施，对基础教育督导工作提出的新的更高的要求。为贯彻落实会议精神和《决定》，指导、督促地方政府及其有关部门履行教育职责和学校依法治教，依法管理基础教育，扎实推进素质教育，开展专项督导和随访检查，促进基础教育热点难点问题的解决，特制定对教育热点难点专项督导和随访的制度。农村义务教育是基础教育的重点和难点，教育督导工作要把保障农村义务教育健康发展作为首要任务。要开展基础教育经费投入的督导检查。开展对教师资格制度、职务制度、聘任制度实施情况的督导检查。开展对中小学危房改造和师生安全问题的督导检查。切实抓好对控制农村初中辍学问题的督导检查。抓好德育工作专项督导检查。对基础教育改革与发展中的其他问题，必要时也要进行专项检查。在开展各种专项督导检查中要注重调查研究，总结经验，为教育行政部门提供决策咨询。

加强督导工作的权威性、科学性和实效性。综合性督导检查要预发通知，提出明确要求;检查过程要深入细致，认真调查研究，作出科学分析;督导结果要向有关领导部门正式反馈或发表督导公报。有些督导检查应采取随机抽样、随机私访的方式。督导检查要扩大检查面，所有街镇、村、学校都要督查。加强教育督导的理论研究、科学实验和信息交流。

把控辍作为重点工作之一，把控辍任务落实到街镇、村、校，责任到人，持之以恒，常抓不懈，抓出成效，为此，特制定出控制中小学生辍学的十条规定,使控辍工作制度化。一是“双线控制学生辍学制度”。二是“流生”定期上报制度。三是督导检查制度。教育督导部门开展督查“控辍”工作，定期公布情况。四是辍学生返校通知制度。由街道办事处或镇政府向辍学学生家长或监护人发出返校通知，要求辍学生在限定时间内必须返校。五是行政处罚制度。发出“辍学生返校通知书”后，如辍学生在规定时间未返校，由街道办事处或镇政府对其家长或监护人实行行政处罚。六是学校承诺制度。学校不得以学生考试成绩排名次、排座位，不得歧视差生，不得强行或变相要求差生退学、转学和休学。七是扶贫助学制度。区教委、各中小学、街道办事处或镇政府要设立助学金，并采取结对帮扶的办法，救助家庭贫困的学生就学。八是“控辍”考核一票否决制度。街镇、教育行政部门和学校负责人“控辍”工作不力的，年终考核一票否决。九是开展“无流生街镇”评比制度。教育督导部门对每年辍学率在规定线以下的街镇镇进行表彰，授予“无流生街镇”称号。

为增加督导工作的透明度我室还制定了《江北区人民政府教育督导室工作流程》明确了督学督政的工作流程。使教育督导工作严格按程序进行。

五、进一步严格工作纪律，执行机关加强作风建设的有关规定。

组织学习了《中共江北区教育工委江北区教委关于近期加强机关作风建设的有关规定》，严格遵循组织原则，严格工作程序，做到下级服从上级，个人服从组织，局部服从整体;严格履行岗位职责，切实转变工作作风，树立全局意识、服务基层的意识、服务于教育教学中心的意识，努力在工作中做到“腿勤、脑勤、口勤、手勤”主动为基层服务;严格机关劳动纪律，严格遵守规定，搞好廉政建设，杜绝了吃、拿、卡、要，推诿扯皮，故意刁难等现象。机关作风建设有了进一步好转。

江北区人民政府教育督导室

2003年6月17日

第五篇：关于政府履行教育职责情况的自查报告

关于政府履行教育职责情况的自查报告

市人民政府教育督导室：

按照《省人民政府教育督导室关于对 2019 年度市级人民政府履行教育职责开展评价的通知》(黔教督〔2019〕97 号)、《市人民政府教育督导室关于对 2019年度县级人民政府履行教育职责情况开展评价的工作提示》要求，现将正安县人民政府 2019 年度履行教育职责情况报告如下：

一、自查情况

2019 年，我县共有各级各类学校 264 所，在校学生 90991 人，其中独立幼儿园 127 所(公办 94 所，民办 33 所)，在园幼儿 15447 人(公办园 8728 人，民办园 6719 人);小学 104 所(其中中心小学 24 所，村级完小 65 所，教学点 14个，特殊教育学校 1 所)，小学在校生 40114 人(其中特校 318 人);独立初中22 所，九年一贯制学校 5 所(其中民办 2 所)，初中在校生 20849 人;普通高中4 所，普高在校生 10914 人;中等职业学校 1 所，在校生 3667 人。工读学校 1所。有教职工 5624 人。学前三年入园率达 95.40%，九年义务教育巩固率达109.74 %，残疾儿童少年入学率 99.52 %;高中阶段毛入学率达 91.33%，各项指标均达省定标准。

我县对照《遵义市对县级人民政府履行教育职责评价指标细则(2019 年)》，认真开展自查自评，具体情况详见附件《遵义市对正安县人民政府履行教育职责评价指标细则(2019 年)》。

二、工作开展情况及成效

(一)全面贯彻执行党的教育方针

一是县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把教育工作纳入经济社会发展整体规划，成立了县委教育工作领导小组、县委教育工委，建立了县级领导和县直部门挂帮联系学校，县人大、政协定期视察教育等制度，切实解决全县教育发展中存在的问题和困难。二是印发《正安县县级领导联系指导学校思想政治课建设工作方案》《正安县学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论

课教师座谈会上的讲话精神实施方案》等文件，推进“领导干部上讲台”制度化、常态化，推动思政课改革创新。与各学校签订意识形态、宗教工作目标责任书，层层压实责任，严格考核督查，规范党对学校意识形态的领导。三是成立了 19个镇(乡、街道)教育党总支，15 所县直属学校党总支(或党支部)，全县 89个教育支部进行了换届选举，推进学校党组织全覆盖;扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和“三会一课”、“两学一做”“主题党日”活动，对 64 个党支部标准化规范化建设工作进行了验收，推进党建工作评估考核制度化。四是把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿落实立德树人全过程，严格落实国家课程计划，坚持五育并举，为党育人、为国培才，保证学生身心健康成长。

(二)全面落实国家教育法律法规

一是县委、县人民政府印发《正安县基础教育综合改革的实施意见(试行)》(正发〔2018〕11 号)，从顶层设计上保证教育综合改革、教育脱贫攻坚等重大教育政策落地落实。二是建立县委常委会、县人民政府常务会暨县长办公会和县人民政府专题会定期研究教育工作机制，及时研究解决教育重大决策、重大项目、热点和难点问题。2019 年，分别研究了新建正安六小、建政中学(县十一中)扩建、正安五小和山峰幼儿园设备采购、城镇小区配套幼儿园治理、控辍保学和教育脱贫、瑞新幼儿园方案设计、中心城区和其他镇乡教育布局等重大议题。三是建立县政府工作部门和镇(乡、街道)教育目标责任考核制度，印发《正安县镇(乡、街道)人民政府教育工作履职考核评分细则》(正教督〔2019〕7 号)，确保全面完成国家、省、市下达的教育年度考核任务，确保县直相关部门对教育重难点问题及时研究并有效解决。

(三)各类教育协调发展

一是学前教育普惠化。投资 6546 万元，建成土坪二幼等 5 所幼儿园，进一步扩大优质学前教育资源;成功申创市级示范幼儿园 1 所，创建县级示范幼儿园16 所;投资 41 万元，建设农村幼儿园集团化管理资源中心 6 个，实现幼儿园集团化管理全覆盖;全县每个乡镇均有 1-2 所标准公办幼儿园，大型村寨均有利用闲置校舍改造的合格村级幼儿园和校中园，学前教育服务网络覆盖了县、乡、村三级，形成县域内学前教育“资源共享、优势互补、以强带弱、共同发展”的良好格局;出台《正安县城镇小区配套幼儿园治理工作方案》(正府办通〔2019〕

89 号)，强力推进 13 所城镇小区配套幼儿园治理，确保于 2020 年年底完成治理;2019 年，全县在园幼儿 15447 人，全县学前三年入园率达 95.4%，公办园占比 56.5%，普惠幼儿园覆盖率 92.79%。

二是义务教育均衡化。投资 2.42 亿元，建成正安五小、凤仪中心小学综合楼、正安一小教学楼;投资 6400 万元，新建格林中学已主体完工;投资 280 万元，实施正安六中校舍维修;改善办学条件。全县九年义务教育巩固率为 109.74%，小学入学率为 99.99%、初中入学率为 99.62%，均达到省定标准。全县义务教育基本均衡发展于 2018 年以全省第一名的成绩通过国家评估验收。出台《正安县推进义务教育优质均衡发展工作实施方案》(正府办发〔2017〕86 号)，着力持续巩固基本均衡成果，有序推进义务教育优质均衡发展。

三是高中教育内涵化。投资 5163 万元，新建一中学生宿舍、维修改造教学楼，已竣工投用。体艺楼、运动场网架在主体施工;投资 1780 万元，新建八中图书楼、篮球场，图书楼已完工，篮球场主体完工;投资 365 万元，实施正安二中会场装饰装修，已完工;全面完成高中阶段招生任务，普高招生 3516 人，职校招生 3248 人(其中县职校 1503 人)，正安职校精准脱贫班招生 217 人，高中阶段毛入学率达 91.33%;加强高中社团建设，增强学生自我教育、自我发展能力，提高校园文化建设水平。搭建高中教科研平台，打破校际壁垒，充分发挥省级示范性普通高中的示范引领作用，立足问题导向，准确把握不分文理、选科走班、外语多考等政策调整，加强备考研究，加强师资培训，备战新高考、适应新挑战，全面提高教育教学质量。

四是特殊教育优质化。投资 131.1 万元，在正安县特殊教育学校建立特殊教育资源中心，在每个乡镇建设了特殊教育资源教室，改善特殊教育办学条件，完善特殊教育学校功能建设;精准开展“送教上门、医教结合、随班就读”，全面提高残疾儿童少年义务教育普及水平;全县残疾儿童少年入学率 99.52%。

(四)教育质量稳步提升

一是加强师资队伍建设，向教师要质量。引进免费师范生 6 人，招录特岗教师100 名，不断壮大教师队伍。实施校长、教师培养培训计划，选派校长 176 名、教师 5437 名参加各级各类专题培训，提升专业素养。弘扬高尚师德，全力建设一支爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的教师队伍。严肃整治不担当不作为问题，

开办教育系统不认真履职培训班及教育质量提升学习班，培训校长、教师 89 人，在全县教育系统形成了较大的影响力和震慑力，教育内部环境不断优化。

二是规范学校内部管理，向管理要质量。实行校长带班制和教师全员坐班制，实行“局长校长进课堂”推门听课制度，规范学校办学行为，规范教师课堂教学行为。禁止学生带手机和平板电脑进入校园，规范学生养成行为。在普通高中实行育人导师制，对特优生、临界生实行“一人一方案、一人一导师”的个性化辅导，强基础、补短板、促尖端，提高“培优辅差”的针对性、实效性。

三是强化教育科研工作，向教研要质量。重新聘任了教管中心主任，印发了《正安县片区教管中心管理办法(试行)》，召开教管中心工作会，从教管中心人、财、物、事四个方面进行了严格要求，进一步规范了教管中心工作程序。实施名校长、名师工程，新增省级乡村名师 3 人。强化示范引领，夯实校本教研，加强教学视导，全面提升教科研水平。申报省级教研课题 3 个、市级教研课题 11 个;结题省级课题 1 个，市级课题 4 个。2019 年高考，我县突破了恢复高考以来的记录，实现了“清华、北大”尖端生的“双突破”;全县一本上线 508 人，同比增加 83 人;二本以上上线 2263 人(含体艺 273 人)，同比增加 350 人。二本以上共录取 2076 人，同比增加 130 人;其中一本录取 442 人，同比增加 19 人(其中 985 高校录取 35 人，同比增加 7 人);二本录取 1634 人，同比增加 91 人。2019 年中考，全县 600 分以上 3 人，同比增加 2 人;550 分以上 180 人，同比增加 64 人;500 分以上 708 人，同比增加 114 人。高考、中考质量显著提升。

(五)教育扶贫强力推进

一是控辍保学动态清零。出台《正安县控辍保学实施方案》，严格落实“控辍保学”“双线”目标责任制、“七长”责任制，确保“该入学的一个不能少，已入学的一个不能辍”，全县义务教育阶段辍学学生实现常态化动态清零。

二是教育资助全面落实。2019 年，全县共计资助学生 69148 人次，资助资金5173.018 万元;办理生源地贷款 7152 人，办理金额 5244.076 万元;落实营养改善计划资金 4059.45 万元，覆盖全县学前教育机构 51 所，中小学 133 所，惠及学生 112681 人次。

三是安置点学校建设如期完成。2019 年，正安县安置点配套学校建设项目正安五小，建筑面积 3.9 万平方米，概算投资 19080 万元，2019 年秋季招生投用。

2019 年东西部协作项目正安四小综合楼，建筑面积 7049.54 平方米，概算投资1700 万元，其中东西部协作资金 1200 万元，现已竣工投用。

四是安置点教师配置全面到位。正安县有安置点学校 7 所，其中幼儿园 2 所、小学 3 所、初中 2 所;在校学生 6477 人，其中幼儿园 762 人、小学 4334 人、初中 1381 人;需配备教师 338 人，已配备教师 353 人;2019 年暑假，县教育局教研室已培训安置点学校教师 314 人。

五是东西部协作全面加强。正安县 53 所中小学与上海杨浦区 53 所学校签订了“一对一”结对帮扶协议，实现了组团式帮扶;上海复旦实验中学与正安县第七中学进行了第二轮组团式帮扶，通过实地教学指导及线上教研指导，帮扶时间一年以上，在学校管理、校园文化、校本教研等方面进行了全面指导，各项工作取得了长足发展;按照“四配套”、“四植入”要求，在县委、县人民政府的统筹协调下，实现对口教育帮扶中支援团队配套，帮扶资金配套，制度建设配套和人才培养配套。通过优秀支教团队的精神引领，文化植入，管理输入，示范培训等，突出体制机制创新植入，管理模式整体植入，理念观念传播植入，利益共同体构建植入等，使我县教育理念、管理机制、师资队伍、环境文化、信息平台等方面得到了优化。

(六)学校安全保障有力

认真贯彻落实《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》;认真做好全县中小学幼儿园安全防范工作，制定目标、彻底解决安全防范工作隐患，摸清底数、消除校园“无保安”问题，落实物防、彻底消除“无围墙”“无门卫室”问题，落实技防、购置安装视频监控设施、报警设施、消防设施设备、安保防护器材等设施设备、实现监控报警设施全覆盖，每学期至少四次对辖区内学校安全工作全面检查，督促指导整改安全隐患;实行学校安全工作“一票否决”制度，同时依法依纪追究相关领导和人员的责任;联合公安强化监督指导、技防落实、隐患排查等机制建设;强化部门间配合，建立联席会议制度，定期召开会议，互相通报工作情况，分析研判校园及周边治安形势，检查评估安全防范工作效果，组织开展校园安全督导检查，有针对性地加强和改进校园安全防范工作，保障校园安全。

三、经验做法

(一)全面加强党的领导

正安县是遵义革命老区唯一一个国家级深度贫困县，县委、政府高度重视教育工作，把推进教育发展写进《政府工作报告》，先后出台了《正安县中长期教育改革和发展规划》等配套文件，从顶层设计上对教育均衡发展工作进行了安排部署，为教育事业优先发展提供了政策保障。大力实施“科教兴正”和“人才强县”战略，认真履行职责，优化教育发展环境，多方筹措教育奖励基金，每年定期召开教育表彰大会。2019 年 9 月 9 日，县委、县政府召开了教育工作推进大会暨庆祝第 35 个教师节表扬大会，对先进学校、优秀教师进行了表彰，营造了尊师重教的良好氛围。

(二)全力保障教育发展

根据“中央地方共担、管理以县为主”的要求，不断加大教育投入，全县财政一般公共预算教育支出实现了逐年只增不减，按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出实现了逐年只增不减，确保财政对教育的投入。一是全力保障中小学教师平均工资收入水平。县委常委会、县政府常务暨县长办公会多次专题研究和解决教育综合改革相关事宜，出台《正安县公办学校薪酬制度改革实施方案(试行)》(正府办发〔2018〕42 号)，《正安县调整连片特困地区乡村教师生活补助实施方案》(正教通〔2019〕151 号)，进一步保障义务教育教师工资待遇，我县不存在按岗位购买服务教师工作。二是实施义务教育学校教师、校长交流轮岗、职称和考核评价改革措施，出台《正安县教育局关于开展中小学教师轮岗交流的实施意见》、《正安县教育局关于印发〈正安县中小学高级教师聘期评价管理方案(试行)〉》等相关文件，推动城镇优秀教师向乡村学校流动;县域内交流轮岗的教师达到符合交流条件教师总数的 10.91%，其中交流的骨干教师达到交流总数的 20%。三是对中央、省和市下达的专项资金专款专用，足额拨付县级财政分担资金，加快中央、省和市基本建设资金的使用进度，足额征收各种教育税费并足额划拨，本地财政预算内安排的教师培训经费占教师工资总额的 1.5%以上足额纳入财政预算并及时拨付。四是出台《正安县幼儿园生均公用经费财政拨款(补助)实施办法》(正府办发〔2016〕98 号)，学前教育生均公用经费从 2015 年起实施，拨款标准为 200 元/生·年;出台《正安县普通高中生均公用经费管理暂行办法》，普通高中生均公用经费从 2018 年起实施，拨款标准为 700元/生·年，已足额拨付到位，营养餐和学生资助资金按时拨付，教育扶贫资金

按时拨付到位。五是设立专项资金支持民办教育发展;制定普惠性(幼儿园)补助标准、扶持政策及生均公用经费标准并足额下拨;普惠性民办幼儿园得到扶持。六是将教育督导工作经费纳入县级财政预算，县财政每年预算 50 万元专项用于教育督导，确保教育质量监测、督导信息化、责任区督学挂牌、加强教育督导研究等工作经费得到充分保证。

(三)严格规范办学行为

一是印发了《凤仪街道办事处关于调整城区小学适龄儿童入学区域划分的通知》《正安县 2019 年义务教育招生入学工作实施方案》，严格执行国家和省有关招生政策;义务教育阶段学校不存在重点校、重点班;公办学校严格执行免试就近入学，民办学校免试入学，不以各类等级考试证书、社会培训证书为依据录取学生;公办普通高中不存在超范围招生现象;转发了《遵义市高中阶段学校考试招生制度改革试点实施方案》，积极推进中考改革试点工作。二是出台《正安县清理整治民办教育机构非法办学行为的实施方案》，建立民办学校(社会培训机构)联合执法机制，综合监管效果明显;全县校外培训机构管理规范，不存在无证经营、超范围经营行为;实行年检年报制度和信息公开制度，及时查处各级民办学校违规办学行为。三是出台《正安县中小学“减负提质”实施方案》《正安县中小学教学常规管理实施细则》，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务;出台《正安县中小学德育工作实施意见》，统筹规划、构建中小幼一体化德育体系;正安县图书馆、烈士陵园等校外教育资源向全体公民和青少年开放。四是县、镇(乡、街道)两级政府和县教育局不向学校下达升学指标，不依据中高考成绩给学校排名。五是建全联动安全工作机制。在县政府领导下，县教育和相关职能部门加强配合，加大安全风险管控和隐患排查治理，建立学生欺凌防治、校园安全保障措施，齐心协力依法履行学校周边治理和学校安全的监督与管理责任，加强组织部署和检查考核。坚决整治学校周边治安乱点和治安隐患，着力解决突出治安问题，切实落实涉校高危人员管控措施。

(四)全面加强教育督导

一是印发《正安县关于进一步加强教育督导工作的意见》(正府办发〔2017〕32 号)，加强教育督导工作。根据机构改革和人事变动，出台《正安县人民政府办公室关于调整充实县人民政府教育督导委员会的通知》(正府办通〔2019〕

296 号)，进一步规范县教育督导委员会设置。配备专兼职督学队伍，实施挂牌责任督学制度，适时充实教育督导力量。二是充分发挥教育督导的作用，在督政、督学、质量监测和义务教育优质均衡推进方面持续发力，推进正安教育高质量发展。

(五)正安教育亮点纷呈

2019 年，正安教育发展业绩得到了省市的肯定。一是在全市教师节表扬大会上，中共遵义市委书记魏树旺多次表扬正安一中尖端生突破工作，对我县突破恢复高考以来的记录，实现“清华、北大”尖端生的“双突破”予以充分肯定。二是 2019 年 5 月，获贵州省教育厅“2018 年度学校安全稳定综治工作”先进单位。三是 2019 年 1 月，获遵义市人民政府 2018 年度安全生产工作先进单位。

四、存在问题及下步打算

正安教育在 2019 年获得了持续发展，但作为刚刚出列的深度贫困县，在推进教育基本公共服务均等化，不断满足人民群众日益增长的优质教育需求方面，还存在较大差距。一是学前教育普惠质量还不高。表现在城镇(重点是县城)学前教育资源不足，农村学前教育发展不平衡。二是义务教育优质均衡差距大。表现为大校额、大班额现象还需要逐年化解，县级以上骨干教师数量还不多，优质资源在城乡之间、校际之间存在较大差距。三是高中阶段质量突破压力大。尽管我县高考在 2019 年实现清华、北大“双突破”，但是我县高中阶段教育在全省、全市比较起来还相对滞后。正安一中、二中等省级示范性普通高中的示范水平还需要进一步提升，县内特色高中资源还显得不足，“普职比”推进还需持续发力。

下步工作中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作，深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记在贵州省代表团重要讲话精神，全面贯彻落实全国、省、市教育大会精神，准确把握我县教育发展新方向，抓住机遇超前布局，立足学前教育普惠提质、义务教育优质均衡、普通高中教育示范引领的要求，全面加强党的领导、提升教师队伍素质、全力保障经费投入、全面加强教育督导，着力推进教育公平，不断使我县教育与经济发展相适应、同人民群众期待相契合，为同步建成小康社会提供有力的人才支撑和智力保障。

2020 年 4 月 20 日