课题研究实施方案范例

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《课题研究实施方案范例》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：课题研究实施方案范例

课题研究实施方案 范例

“小学数学自主学习的实验与研究”

课题研究实施方案

一、研究课题

“小学数学自主学习的实验与研究”

二、课题的提出

1、《数学课程标准》指出：即让学生获得数学的知识理解，而又让学生在这些知识理解形成与获得的过程中，增进数学的学习情感，学会与人交流，掌握数学的思维方法，获得数学活动的经验，培养与发展实践能力和创新精神，从而实现不同的学生的个体心里都得到不同发展。因此小学数学应适应时代的发展，与时俱进，探索教育教学的新途径，转变学生的学习方式。有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆、动手实践、自主探索、合作交流是学习数学的重要方式。转变学习方式是这次课题的切入点和实施新课程的主旋律。

2、近几年来，学校近几年开展了“小组合作学习”“数学创新能力培养”等课题研究。在客观上已具备了一定的研究条件。为开展“自主、学习方法”研究的过渡积累了较丰富的经验。

3、开展本课题的研究。可以使学生在教师的指导下自主地发现问题，探究问题，获得结论，逐步学会学习。变接受式学习为自主探索式学习;变静态学习为重视实践操作;变个体学习为合作交流的学习方式;使学生成为学习的主人。

三、实验的方向与目标、内容

1、本课题试图探讨教师如何引导学生在课堂教学中进行合作学习、自主学习、探究性学习;对实施本模式的教学观、学生观、活动观、评价观与实施策略形成一些规律性认识;改变本校参加试验班级课堂教学“高耗低能”的被动局面，使实验班的课堂真正成为培养学生创新意识的乐园;提高实验教师教育科研能力，促进实验教师的精神成长。

2、研究目标：

(1)改变以教师为中心、课堂为中心的局面、改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。

(2)引导学生建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作” 的新的学习方式。

(3)教师要成为学生学习的组织者、引导者和合作者建立新型的师生关系。 (4)培养学生的主体意识、合作精神，主动探索、学会学习，成为二十一世纪的主人。

3、研究内容

(1).使教育工作者在教学实践中积极探索新的学习方式，使学生成为学习的主人;教师要确立新的教学观，积极转变教学方式;

(2).教师如何引导学生实现学习方式的转变;

(3).小学数学自主合作学习的研究及自主学习中遇到问题的解决方法

四、实施的措施

1、认真学习《课程标准》，确立“转变学习方式”的教学理念 传统的学习方式在一定程度上存在着单一，被动的问题，它过分强调和突出接受与掌握，泠落和忽视发现与探究，学生缺少自主、合作学习和独立获取知识的机

会，最终导致人的主体性、能动性和独立性的销蚀。单

一、被动、陈旧的学习方式已经成为影响课程改革推进的一个障碍，因此《课标》提出的转变学生的学习方式在目前推进课程改革的形势下具有重要的现实意义。而教师教学观念的转变是促进学生学习方式改变的关键。教师在观念的转变的更新中，首先应坚决贯彻《课标》，树立正确的课程观、教学观、学生观，充分尊重学生的主体地位，转变不利于教学的传统学习方式，创造有利于学生发展的富有生命活力的课堂教学景观。其次，应深刻认识到课堂教学是一个双边活动过程，必须营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围，才能使学生愈来愈积极、主动地参与到教与学的活动中。教与学需要一个和谐的课堂氛围，要在教学的各环节渗入学法指导，使学生学得积极主动，真正成为学习的主人。“自主”学习方式，能针对性地克服传统的班级授课制的弱点，克服教师难以面向差异众多教学的不足，充分发挥学生的个性特长，扬长避短，共同提高，使学生都能获得成功体验，使不同层次的学生都能得到不同程度的发展，从而大面积提高教学质量。变接受式学习为主动探索式学习，让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式，主动地、自由地、开放地探索，去发现、去创造有关的数学知识。使学生感到数学不在是抽象、枯燥的课本知识，而是充满魅力和灵性，与现实生活息息相关的活动;学习数学的过程也不再是知识的灌输与题海大战，而是通过讨论、钻研、发现从而获得成功的喜悦和无穷的求知欲。

2、建立新型的师生关系，促进“自主学习方式的形成 新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求。教师要改变以教师为中心、课堂为中心的局面、改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。构建教师与学生平等对话与交流，教师融入学生学习过程中，站在学生中间的教学方式所取代;过去由教师控制教学活动的局面要打破，取而代之的是师生交往互动、共同发展的真诚和激情。 情绪心理学家利珀认为：“宽松、生动、活泼的气氛可使情绪具有动机和知觉作用的积极力量，它组织维持并指导行为。因此，教师首先必须创设愉悦的学习情境，如探索性情境、故事性情境、游戏性情境、竞争性情境、生活性情境、实践性情境、激励性情境等。让学生在实践中产生探究新知的欲望，从而体验成功探索的快乐。其次，教师的语言要注意调协效应、激励效应、期待效应，注意以情激情、以情激趣、以情促知、以情育人，使学生始终保持愉悦的学习情绪和强烈的求知欲，进而主动的学习，促进知情意行诸因素的协调发展。教师在教学中要鼓励学生敢于向教师挑战，摆脱自身经验。

3、营造和谐、民主的学习氛围，让学生自主、合作、探究地学习 (1)创设悬念，激发探究兴趣

兴趣是最好的老师，为了让学生对学习产生浓厚的兴趣，教师要创设一些悬念，启发学生把生活中的现象与问题变为数学的对象，把生活的实际问题和数学紧密联系起来，从数学的角度，并运用数学知识对其进行思考，对之进行解释、阐述，让学生认识到平时学习的数学知识对解决生活中的实际问题很有帮助，唤起学生的有意注意，引起学生对学习内容的好奇心，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

(2)开放课堂，营造探究环境

开放课堂，首先要为学生创造宽松、民主和谐的课堂学习环境，教师要同学生一起参与学习的全过程，并保证学生自主探究的时间和空间，让学习者积极参与，合作学习、自主探究，在参与中表现。开放课堂以课内为点，课外为面，课

内外和谐街接。更重要的是要用数学知识本身的魅力去吸引学生，影响学生，感染学生。

(3)开放思维，留足探究的空间

心理学研究表明，儿童的思维的发展是外部活动转化为内部活动的过程。因此，教师应尽量给学生提供可进行自主探究的感性材料，学生有了问题才会有探究，只有主动探究才会有创造，问题情境是促进学生构建良好认知结构的推动力，是体验数学应用，培养探究精神的重要措施，所以，在教学时，多鼓励学生运用自己喜欢的方式进行主动学习，使学生通过观察，操作实验等途径调动眼、口、手、脑、耳等多种感官参与认识活动，探究知识规律，为知识的内化创造条件。

五、实施步骤 (1)在新一轮的教育理念指导下，针对研究内容，收集、整理有关信息资料，形成研究方案。

(2)建立健全课题研究机构，确保实验研究顺利开展。

(3)组织试点校教师和课题组成员进一步认识研究的意义，明确研究目标，采取不的措施，实施验证。

(4)定期组织学习，学习基础教育课程改革理论，更新教育观念，切实转变师生角色，改变学生的学习方式。定期汇报交流，要求试点班每月、每学期开一次实验汇报课，在实践中完善、总结，促进学生“探究——交流”的教学策略。做好学习、研究资料的存档工作。

(5)充分发挥教研室、教有组和备课组的协调作用，加强合作交流，不断改善知识结构。

六、组织及管理

1、人员分工

课题负责人：曹大军负责课题的整体设计、协调、组织研究力量，保证课题的研究活动的顺利实施。

主要成员：轩丽英、赵霞负责撰写课题计划、实施细则、开题报告，整理课题阶段性成果，撰写阶段性实验报告(中期报告)，课题结题报告及撰写论文。 王莉、曹俊霞负责教师、家长以及学生疑惑搜集，安排实验老师，调查教师、家长以及学生并负责问卷的回收、整理、分类总结、搜集与课题相关的案例，及时国内外最新研究成果。王玉芝负责数学中自主学习的资料整理、分析、搜寻工作。

2、具体任务

(1)学期初，课题组与担任实验的教师围绕专题共同拟定实验计划。

(2)教研组要组织教师学习《数学课程标准》及相关的教育教学理论，从根本上转变教师的教育教学观念，以新的思想指导教学实践。

(3)抓好集体备课的工作。发挥备课组的作用，集思广益，重点研究课堂教学如何体现学生的主动性，更大程度地调动学生的积极性，培养学生的自主合作与探究精神。

(4)加强听课评课的活动。实验点教师每学年围绕教师专题开课4节以上，各备课组也要经常性地进行年段互听互评活动。

(5)实验点教师应注意控制变量，不断总结可以推广的经验来。 (6)定期开展专题研讨，做好实验的总结工作。

第二篇：创新研究小课题_研究报告范例

圆柱在抽动纸张上运动规律的探究

李权

赵敏(同济大学物理科学与工程学院物理演示实验室 上海 200092)

摘要：本文介绍开展研究型学习的一个实例。通过定性实验现象，激发学生探究兴趣;通过开展现象的物理分析，培养学生理论分析能力;通过半定量实验测量，提升学生的实验研究能力。

关键词：抽动纸张，运动规律

水平桌面上有一张纸，放一个圆柱形物体在纸上。快速抽出纸张，观察并研究圆柱体在静止前的运动情况。显而易见，圆柱体的运动为两种方式的结合，一为平动，一为滚动。但是，在静止前，圆柱体会向抽纸的方向运动、还是向相反方向运动?是滚动还是平动?滚动的方向与平动的方向一致吗?要解答这些问题，关键在于了解运动的不同阶段中，圆柱体所受的摩擦力作用。下面，我们将从动力学角度，来深入探究圆柱体的运动过程及其影响因素，并详细探讨其在静止前的运动情况。

一.理论分析

通过粗略实验，可以观察到，圆柱体离开纸面后，在桌面上移动时，有三种运动方式，分别为圆柱体平动先停(图1)、圆柱体滚动先停(图2)、圆柱体平动与滚动同时停止(图3)。为方便研究，我们将圆柱体平动与滚动分开探讨，并规定向右抽纸的方向为平动速度v正方向，圆柱体逆时针滚动的方向为滚动角速度正方向。

图1 圆柱体在桌面上平动先停

图2 圆柱体在桌面上滚动先停

图3 圆柱体在桌面上平动与滚动同时停止

假设圆柱体在运动过程中，只受滑动摩擦力与滚动摩擦力作用，如图4所示，忽略空气阻力、以及纸面与桌面交界处的能量损失。由于整个过程中，圆柱与纸面间的滑动摩擦力和滚动摩擦力，圆柱与桌面间的滑动摩擦力和滚动摩擦力，只与圆柱体质量m、圆柱体转动惯量I、纸面与圆柱之间的滑动摩擦系数纸、纸面与圆柱之间的滚动摩擦系数K纸、桌面与圆柱之间的滑动摩擦系数桌、桌面与圆柱之间的滚动摩擦系数K桌有关，且这些物理量均可近似为定值，所以圆柱体在每个运动阶段的受力均近似认为是恒力。故上图中不同阶段的v-t图像均为直线，只是斜率不同而已。

Nf

图4 圆柱体受力分析图

引入圆柱体在纸面上的平动加速度a1与角加速度

1、圆柱体在桌面上的平动加速度a2与角加速度2。设圆柱体在纸张上运动的时间为t1，t1时刻的平动速度为v1，角速度为1。设圆柱体脱离纸面后在桌面上运动的时间为t2(t2从圆柱脱离纸面时刻开始计时)，t2时的平动速度为v2，角速度为2。令圆柱质心平动速度为0时，t2t平动停止。

当圆柱在纸面上运动时，根据运动学公式和牛顿第二定律，有圆柱所受的滑动摩擦力满足：

[1]

f纸纸N纸mgma

1(1)

则圆柱在纸面上的平动速度

v1a1t1纸gt1

(2) 圆柱所受的滚动摩擦力矩满足

f纸rNK纸I1

(3)

圆柱在纸面上的滚动速度

11t1mg(纸rK纸)t1I

(4)

在桌面上运动时，有圆柱所受的滑动摩擦力满足：

f桌桌N桌mgma

2 (5)

圆柱在桌面上的平动速度

v2v1圆柱所受的滚动摩擦力矩满足

f桌mt2N(1t12t2)

(6) mf桌rNK桌I2

(7)

圆柱在桌面上的滚动速度

21N(桌rK桌)tImg[(纸rK纸)t1-(桌rK桌)t2]

(8) I当圆柱质心速度为0时，平动停止，此时对应时间t2t平动停止纸t1，相应的圆柱转动角速度为 桌平动停止Nt1mgt1[K桌纸K纸][K桌纸K纸桌]

(9) I桌I桌由(9)式可知圆柱静止前的运动情况。若平动停止0，这说明转动方向尚未改变，也就是说圆柱的平动比转动先停;同理，若平动停止0，则圆柱的滚动先停止;若平动停止0，则圆柱的平动与滚动同时停止。也就是说，K桌纸K纸桌的大小直接影响了圆柱体静止前的运动状态。 二.实验验证

为了解以上理论分析的正确与否，我们分别实验测量了纸、桌、K纸、K桌四个物理量，并通过高速相机观察圆柱整个运动过程，进行实验验证。

首先来看塑料圆柱在抽动纸面上的运动。实验得到纸面与塑料圆柱之间的滑动摩擦系数纸0.38，桌面与塑料圆柱之间的滑动摩擦系数

桌0.25，纸面与塑料圆柱之间的滚动摩擦系数，桌面与塑料圆柱之间的滚动摩擦系数K桌0.03854m。计算可得，对于塑料圆柱，K纸0.08742m有纸K桌桌K纸0.007403m0。根据(9)式可知，平动停止0，即圆柱的滚动先停止，然后其质心平动才停止。这与图5中的塑料圆柱在抽动纸面上的运动现象完全相符。

然后来看木质圆柱在抽动纸面上的运动。实验得到纸面与木质圆柱之间的滑动摩擦系数纸0.4286，桌面与木质圆柱之间的滑动摩擦系数桌0.381，纸面与木质圆柱之间的滚动摩擦系数，桌面与木质圆柱之间的滚动摩擦系数K桌0.001m。计算可得，对于木质圆柱，有K纸0.0013m纸K桌桌K纸0.0000647m0。仍然是圆柱的滚动先停止，然后其质心平动才停止。这与图6中的木质圆柱在抽动纸面上的运动现象也十分相符。

三.

总结

通过以上的讨论可知，圆柱体在抽纸后的运动过程，与它和纸张、桌面的滑动摩擦系数和滚动摩擦系数有关。若K桌纸K纸桌0，则圆柱体的平动先停止，随后滚动才停止;若K桌纸K纸桌0，则圆柱体的滚动先停止，随后圆柱体质心停止平动;若K桌纸K纸桌0，则圆柱体的平动与滚动两种运动形式同时停止。

(感谢同济大学物理演示实验室在本题目的探究过程中，在实验装置及理论分析方面给予的有力指导。)

参考文献 [1]漆安慎 等.力学.北京：高等教育出版社.1996：305

第三篇：选题背景及课题研究的目的和意义范例

基于Web的邮件收发系统

目录： 第1章 前言

第2章 基于WEB邮件收发系统的解决方案 第3章 开发工具的选择 第4章 系统总体分析与设计 第5章 系统详细设计

第6章 邮件收发系统的运行与调试 第7章 心得体会和结束语

摘 要

Internet的爆炸性增长和流行使得大多数的电子邮件实现都采用internet标准，而且随着WEB浏览器技术的成熟和普及，基于WEB邮件收发方式，受到了越来越多人的青睐。电子邮件(E-mail)是Internet的重要组成部分。说明了TCP/IP与邮件协议之间的关系，C/S模型的基本结构，E-mail系统的主要组成部分(用户代理、输出队列、报文传输代理、邮箱)和实现E-mail收发的基本协议(SMTP，POP3)。运用windows socket网络编程界面实现邮件协议。针对传统集中式电子邮件的不足，提出了分布式电子邮件的概念，从对二者进行比较中得出分布式电子邮件的优点，并设计出实现分布式电子邮件的主要模块结构(收发模块、用户认证模块、邮件存储模块、用户接入模块等)。

第1章 前言 1.1开发背景 1.1.1 选题背景

本课题来自于实际应用，本论文探讨了基于WEB的电子邮件系统。随着计算机及网络技术的飞速发展，Internet/Intranet应用在全球范围内日益普及，当今社会正快速向信息化社会前进，信息自动化的作用也越来越大。从而使我们从繁杂的事务中解放出来，提高了我们的工作效率。随着Internet飞速发展，它越来越成为人们生活中的一部分，人们亲切地把它叫做信息高速公路。随着计算机技术及通信技术的普及，人们有越来越多的机会，访问internet,并从Internet中获取资源，Internet紧密的与人们的生活联系起来。个人上网目的，获取信息是第一位的。电子邮件是人们相互交流、通信的一种重要手段。几乎每一个电脑用户都曾经使用过电子邮件，而且许多新用户在第一次进入互联网时做的第一件事就是注册一个邮件帐号。而随之而来的就是邮件的管理成为人们关注的目标，而基于Web的邮件收发系统正是可以解决人们的难题。 1.1.2课题研究的目的和意义 1.目的

几年以前，基于 Web 的电子邮件几乎还不存在。而现在，几乎每一个电脑用户都曾经使用过基于 Web 的电子邮件，而且许多新用户在第一次进入互联网时做的第一件事就是注册一个 Web 电子邮件帐号。在 Web 电子邮件中，用户浏览 Web 页面、输入用户名和口令后，一个在服务器上运行的 Web 电子邮件程序在动态生成的 Web 页面上列出该用户的邮件，这样用户就不需要将邮件下载到自己的电脑中。由于不需要客户端软件，因此任何用户可以使用任何上网的系统查询他们的电子邮件。这与以前的客户端/服务器型电子邮件形成强烈的反差。在客户端/服务器型电子邮件中，用户采用的是客户端电子邮件应用(如Foxmail和Outlook)。

元搜索引擎的研究与设计

目录： 一.引 言 2 1.1 本论文的研究背景 2 1.2 开发中文搜索引擎的几点建议 11 二. 元搜索引擎概述 12 2.1 元搜索引擎定义 12 2.2 元搜索引擎定义 12 2.3 元搜索引擎的特点 13 三. 元搜索引擎发展趋势 13 四. 一个元搜索引擎的设计构想 15 4.1 系统结构框架 15 4.2 功能模块介绍 16 4.3 实现中的关键技术 19 五. 总结 21

前 言

信息是人类生存的三大资源[王永成91]之一，也是现代化工业的三大支柱之一，随着科技的进步，全世界的文献信息量也在急剧增加，如何快速、方便、有效地从信息的海洋中找到需要的信息逐渐成为越来越重要的问题。

随着互联网(Internet)的发展，信息更是爆炸般地出现在人们面前，如何有效地利用数量如此庞大的信息资源，逐渐受到人们的重视，搜索引擎也应需而生。但是由于网上信息具有量大，格式杂，冗余度高，更新速度快等特点，目前的搜索引擎虽然在一定程度上解决了用户的某些问题，但仍不能很好地满足用户需求。按照搜索引擎的“全、准、快、好”评测标准，目前的几个著名搜索引擎的不足之处表现为：(1) 页面索引数量少，有研究资料表明，目前任何一个搜索引擎索引到的网页都达不到互联网上网页的16/100[Steve99];(2) 查询结果的准确度不够，有误检、重复等现象。这是用户面临的比较普遍的问题;(3) 智能化程度较低，搜索引擎的查询形式单调，一般不支持自然语言查询，而且缺乏和用户的交互。

因此，开发出性能优良、界面友好的搜索引擎是一项具有重要意义的工作，但是从实际情况来看，这也是一项非常艰巨的任务，本文将针对目前的搜索引擎所存在的主要缺点，围绕搜索引擎的若干关键技术作深入研究。

首先，有必要对搜索引擎的发展过程和现状作一个简单的描述。 1.1.1国内搜索引擎的发展状况

搜索引擎的真正发展和应用是在20世纪90年代中期。1994年，当WWW(Wild World Web)刚刚出现时，在荷兰就出现世界上第一个搜索引擎(Dutch Home Page)[Mark99](资料[孙丽99]则报道说最早的网上检索工具是1993年英国NEXOR公司Martijn Koster开发的AliWeb)。随着互联网的壮大，搜索引擎技术也随之愈加完善，现在人们已经开发出大量的具有多种用途的搜索引擎。

第四篇：关于课题研究中期报告撰写要求及范例

中期报告活动简况(时间、地点、评议专家)

课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。

研究情况：按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况;有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。

阶段成果：客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况;简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么;介绍产生的客观效果和社会影响;概括性地叙述已形成的研究成果(体例、数量、影响等);具体罗列主要的研究成果(作者、名称、体例、发表或获奖情况等)。

问卷调查

时评材料收集明目 优课微课收集 论文收集

疑难困惑：具体明白地提出研究过程中遭遇的问题(课题研究本身);实事求是地提出研究工作中面临的困难(课题研究的外部环境和客观条件)。

后段设想：前段应做而没有完成的工作如何补救;课题组面临的疑难困惑如何解决;后段研究思路有何调整;后段主要研究活动怎么安排。

附件资料：主要成果资料内容;有特色、有影响的研究活动资料。

重要变更 专家评估要点

第五篇：研究性学习内容摘要范例

中学生的消费与消费观

【内容摘要】随着改革开放和市场经济的发展，人民群众的物质文化生活以及与之相适应的消费水平得到了不同程度的提高。这一变化必然通过中学生物质文化生活水平的消费现状得到反映，也必然引起中学生消费观念、消费心理和消费行为的新变化。消费观是消费问题的核心内容，对消费心理和消费行为起着直接的指导作用。中学生是个特殊的消费群体，他们的消费来源主要依赖于家庭。中学生的消费现状既受到家庭消费伦理的影响，同时也受到社会消费伦理的影响，特别是受到周围来自不同消费水平家庭的同学之消费伦理的影响。中学生消费行为在某种程度上折射出其生活状态及价值取向。中学生可塑性强，正在逐渐走向独立或自立，但由于其思想尚未成熟，对社会的认识、辨别能力不强，自我控制力差，好奇心及模仿性强，容易使他们受到社会不良消费风气的影响，在消费心理和消费行为上出现某种程度的偏差。通过正面和负面方面的反应，反映了中学生的消费与消费观。

坦克的发展史

【内容摘要】坦克诞生于第一次世界大战，称雄于第二次世界大战，而且从二次大战起至今一直是陆地战场的主宰力量，被称为“陆战之王”。它是所以装甲车辆中最基本的车种，是具有强大直射火力、高度越野机动性和坚固装甲防护能力的履带式装甲战斗车辆，是地面作战的主要突击兵器和装甲兵的基本装备。坦克可以在复杂的地形和全天候条件下担负各种作战任务，主要用于与敌坦克和其他装甲车辆作战，也可以压制、消灭反坦克武器和其他炮兵武器，摧毁野战工事，歼灭有生力量。坦克的发展对其他装甲车辆的发展具有决定性的影响。其中中国坦克始终保持者快速发展，中国的主战坦克是我们与世界先进水平相差最小的军工领域之一。尽管在日益普及的非接触战争形势下，坦克的作战水平不断提高，但在战争中的主导地位正日益下降，所以它的地位会被边缘化，但不会消失。

中国航母

【内容摘要】建造航母是中国海军几代人的梦想，是大国的象征。中国建造航母标志着-中国将成为世界上第十个拥有航母的国家，并且以此标志着中国的海军发展达到一个里程碑，标志着中国的海军的发展达到了一个新的高度。建造航母是中国几代海军人的梦想，是大国的象征，很有必要建造航母。 航空母舰是以舰载机为主要武器并作为其海上活动基地的大型水面战斗舰艇。依靠航空母舰，一个国家可以在远离其国土的地方，不依赖当地的机场施加军事压力和进行作战行动。世界上第一艘真正意义上的现代航空母舰，是1918年5月完工，同年9月正式编入英国皇家海军的“百眼巨人”号。航母都是编队出去的，是集各种高新技术和众多先进武器装备于一身的“海上巨无霸”，攻击性特别强，防御性特别强，反映了一个国家的综合实力，航空母舰的建造对于提高世界各国海军的作战能力非常重要，已经成为海军系统建设、武器装备建设发展的龙头。航母的诞生，使得世界的格局发生了改变，现在更多是作为一种威慑存在。