义务教育课程设置表

第一篇：义务教育课程设置表

自学考试学前教育专业课程设置表

附件一

高等教育自学考试

学前教育专业(专科、独立本科段)考试计划

(一)专科

专业代码：A04010

1(二)独立本科段(专升本)

专业代码：B040102说明：

1.本专业专科要求选考不低于26学分、独立本科段要求选考不低于21学分的选考课程，考生可从推荐的选考课程中选考，也可以从已开考的自考专业中选考未考过的课程。

2.专科已通过“学前卫生学”和“幼儿园课程”的，报考独立本科段时，须从开考的自考专业中另外选考未考过的学分相当的课程。

3.报考独立本科段的考生申请免考英语

(二)，须从已开考的自考专业中选考不少于14学分的课程，不考外语的不能申请学士学位。

第二篇：茶学本科专业课程设置简表课程类别

课程性质 课程名称 总学时 学分 学时分配 讲课 实验 其他 公共基础 课 必 毛泽东思想概论 34 1.5 24 10 必 哲学 51 2.5 42 9 必 政治经济学 40 1.5 30 10 必 邓小平理论概论 68

3.5 51 17 必 思想道德修养 51 2.5 34 17 必 法律基础 34 1.5 24 10 必 形势与政策 1 必 大学英语 272 14 272 必 计算机文化 49 2 17 32 必 程序设计基础VB甲 51 3 51 必 程序设计基础VB甲实验 32 1 32 必 普通化学(丙) 67 3.5 51 16 必 现代管理基础 34 2 34 必 体育 136 4 68 必 军事理论 40 1.5 20 20 必 微积分(丁) 102 6 102 必 线性代数(丙) 34 2 34 必 大学物理(丙) 68 4 68 必 大学物理实验(丙) 32 1 32 学科基础课 必 概率统计(乙) 42 2.5 42 必 普通生物学(乙) 34 2 34 必 植物学(甲) 76 4.5 60 16 必 分析化学(甲) 34 2 34 必 分析化学(甲)实验 48 1.5 48 必 有机化学(戊) 60 3.5 60 必 有机化学(戊)实验 32 1 32 必 基础生物化学 51 3 51 必 基础生物化学实验 32 1 32 必 土壤学 30 2 22 8 必 肥料学 30 1.5 22 8 必 植物生理学 51 3 51 必 植物生理学实验 32 1 32 必 生物统计学 46 2.5 38 8 必 遗传学 67 4 51 16 必 茶叶生物化学 66 3 34 32 必 茶叶机械基础 50 3.5 34 16 专业课 必 茶叶审评与检验 74 3 26 48 必 茶树栽培学 58 4 42 16 必 茶叶机械 50 3.5 34 16 必 茶叶加工学 75 5.5 51 24 必 茶树育种学 50 2.5 34 16 学科限选课 限 茶叶经营管理学 51 3 51 限 茶叶贸易学 42 2.5 42 限 农业生态学 34 2 34 限 植物品质化学 49 2 17 32 限 茶的综合利用 38 2 30 8 限 茶用香花栽培学 38 2 30 8 限 茶树病虫害学 58 3 42 16 学院任选课 任 茶文化 34 2 34 任 茶道艺术 25 1 9 16 任 市场营销学 51 3 51 任 经济法概论 51 3 51 任 茶叶包装与贮运学 38 2 30 8 任 植物营养成分分离与应用 34 2 34 任 科技文献检索与利用 42 2 26 16 任 金融学 51 3 51 任 会计学基础 51 3 51 任 微生物学 50 2.5 26 24 任 农业气象学 42 2.5 34 8 限 农业科技英语* 34 2 34 任 园艺种质资源学* 42 2 26 16 任 名特优果树* 34 2 34 任 核技术生物学应用导论* 42 2 26 16 任 农业政策与法规* 34 2 34 任 花卉学* 30 1.5 22 8 实践教学 必 学年论文 6周 2 必 毕业实习 15周 8 必 社会调查实践 2周周 1 必 军训 4周 1.5 必 农事操作课 64 2 6 4 注：课程性质：“必”为必修课，“限”为限修课，“任”为任选课。 Back 茶学专业硕士研究生培养方案课程编号 课程名称 课程学时 课程学分 开课学期 课程类型 备注 0201002 科学社会主义理论与实践 36 2 春 公共学位课 0401001 自然辩证法 54 3 秋 公共学位课 0501001 硕士英语一外 144 4 秋 公共学位课 1611021 农业试验设计与SAS统计分析 60 2 春 专业学位课 1641004 茶叶经济与贸易专题 54 3 秋 专业学位课 1641001 茶树高产优质理论 50 2 秋 专业学位课 1641002 制茶工程原理 36 2 秋 专业学位课 1641003 茶学专题 36 2 秋 专业学位课 1101019 计算机实用技术专题 60 2 春 专业选修课 0501023 第二外国语 144 4 秋 专业选修课 1601020 分子生物学 36 2 秋 专业选修课 1611030 植物组织培养 54 3 秋 专业选修课 0711104 植物生理学专题 54 3 秋 专业选修课 1611110 植物显微技术 54 3 秋 专业选修课 1641005 茶树遗传育种研究法 36 2 春 专业选修课 1641008 高级食品化学 54 3 春 专业选修课 1641010 茶树生理生态 36 2 春 专业选修课 1641013 高级茶叶生物化学 36 2 春 专业选修课 1641014 茶叶加工设备设计与测试 36 2 春 专业选修课 1641015 食品风味化学与添加剂 36 2 春 专业选修课 1641016 茶的综合利用专题 36 2 秋 专业选修课 1641017 中级微观与宏观经济学 54 3 秋 专业选修课 1641018 制茶工程学 36 2 春 专业选修课 1641019 自由基生物学 36 2 春 专业选修课 1641020 茶叶品质研究法 36 2 春 专业选修课 0701021 生物化学专题 54 3 春 专业选修课 0701022 生物化学实验技术 90 2 春 专业选修课 茶学专业博士研究生培养方案课程编号 课程名称 课程学时 课程学分 开课学期 课程类型 备注 0502001 博士英语一外 144 4 春秋 公共学位课 0402001 现代科技革命与马克思主义 54 3 春秋 公共学位课 1641002 制茶工程原理 36 2 秋 专业学位课 1641004 茶叶经济与贸易专题 54 3 秋 专业学位课

0701022 生物化学实验技术 90 2 春 专业学位课 1642003 茶学研究进展 36 2 秋 专业学位课 1642004 茶叶生化与综合利用专题 36 2 春 专业学位课 1642005 茶树栽培育种专题 36 2 春 专业学位课 1642006 茶树生理生态专题 36 2 秋 专业学位课 1642008 高级物理化学 54 3 秋 专业学位课 1642011 经济分析专题 36 2 春 专业学位课 1602003 分子生物学专题 54 3 春 专业学位课 1602004 基因工程实验技术 80 2 春 专业学位课 0501023 第二外国语 144 4 春秋 专业学位课

第三篇：课程评估基础信息表

课程名称

开课专业

课程负责人姓名

年

龄

职

称

学历、学位

课程教学 团队成员

主讲教师 1：

主讲教师 2：

主讲教师 3：

主讲教师 4：

教材使 用信息 (列出使用的教材名称、编者、出版社、和出版时间)

课程教学 参考资料 (列出课程教学所使用的主要参考书和其他资料名称)

课程网站 地

址 (如未建网站，则不填写此项)

附件：课程教学大纲(已制订，并经审定的大纲);课程作业布置方案(或计划);课程考核方案;课程教学进程表。

第四篇：EDA课程设计—汽车速度表

燕 山 大 学 EDA课程设计报告书

题目： 汽车速度表 姓名： 班级：

学号：

成绩：

一、设计题目及要求 1.设计题目：汽车速度表 2.设计要求：

(1)能显示汽车速度，单位Km/h，最高时速小于360Km/h; (2)车轮每转一圈，有一传感脉冲，每个脉冲代表1m的距离(用适当频率的时钟信号代替即可); (3)采样周期设为10秒;

(4)用5位数码管显示速度，要显示到小数点后边两位。

二、设计过程及内容

汽车速度表的设计与构建主要包括四个方面，所以它的电路图总体分为四个部分：单位转换电路，10秒周期采样电路，计数电路，扫描显示电路。首先应设计一个单位转换电路，实现m/s转化为km/h的电路，同时实现题目要求显示到小数点后面两位的功能。其次，设计一个10秒定时电路，实现采样周期为10秒。然后设计一个计数电路，记录转换电路中输出的脉冲，即速度。最后设计一个扫描电路，驱动数码管显示速度。 1.单位转换电路：

单位转换电路的作用是实现m/s到km/h的转换。题目指出车轮每转一圈，有一传感脉冲，每个脉冲代表1m，则可用n Hz的脉冲代表车轮每秒转过n圈，即汽车速度为n m/s。由转换2 关系知1 m/s=3.6km/h,即0.01×360km/h。脉冲数量上体现为输入输出脉冲数目之比为1:360。计数电路通过计量10s内通过的脉冲数来确定汽车的速度。汽车的速度为计数器输出的脉冲数需要除以10，为了让显示器上直接显示汽车的速度可以使输入输出的脉冲数之比1:36。先用两个74160接成36进制的计数器，再在此基础上实现单位转换功能。

单位转换电路原理图如下：

仿真波形图如下：

2.十秒采样电路：

用三个74160并行进位方式连接成366进制计数器，其中3 clk输入为366HZ的频率，实现输出为1HZ的脉冲。366进制计数器后接一个74161做成的11进制计数器，得到周期为11s的脉冲，其中低电平时长为10s,实现采样周期为十秒，构成十秒定时器。D触发器的功能为消除竞争冒险，用来减小输入端的输入信号受干扰的程度。

十秒周期采样电路原理图如下：

仿真波形图如下：

4 3.计数电路：

电路原理图由五个74160计数器组成，其中根据速度的要求把最后一个计数器接成一个三进制的,第二个计数器接成六进制。五个计数器的输出端分别用D触发器接成储蓄电路储存输出信号，储存输出用十秒定时器控制。十秒定时器前10秒输出为低电平，D触发器不工作，五个74160记入输入的脉冲数。当第10秒时，上升沿触发，D触发器记录此时的速度，10秒后定时器输出为高电平，D触发器将此时的速度传给扫描电路，同时五个74160计数器清零。遇到10s周期采样电路下一个周期的上升沿时D触发器更新数据。

计数电路原理图如下：

仿真波形图如下：

5

4.扫描显示电路：

扫描显示电路由4个8选1的数据选择器和一个7449数码管显示器组成，选择器控制信号由一个5进制计数器输出，选择器的输入信号为计数器的输出信号。因为8个数码管从左到右其地址码的十进制表示为32107654，而题目要求显示五位数，此处选用07654。因此设计一个电路，使地址控制输入端S

2、S

1、S0正好使速度的百位到百分位及小数点按照顺序显示。题目要求显示两位小数，用一译码门输出dp端控制小数点，dp高电平有效，使地址码为6处的dp 端始终为高电平。

扫描显示电路原理图如下：

6

仿真波形图如下：

5.总电路图如下：7

仿真波形图如下：

三、设计结论及感想

我们通过电路实现了汽车速度的显示，以一个适当频率的时钟信号模拟汽车车轮的的转速，通过单位转换电路，实现汽车速度以Km/h表示，最高时速小于360Km/h，并采取十秒采样，能够不断更新速度，我们使用5位数码管显示速度，并显示到小数点后边两位。

拿到这道题之后，我们都认为这道题很容易，我们查了一些资料后就开始做了，在我们快完成时，重新阅读题目，对比后发现我们的思路出现了问题，我们得重新设计，我们都瞬间觉得无从下手，通过查找资料、互相讨论，并向老师请教，重8 新确定模块。在这个过程中，我们遇到的最大困难是单位转换电路，我们一开始设计的是三十六分频电路，后来在老师的提醒下，我们发现分频不能解决问题，在苦思无果的情况下向老师请教，经过了老师的耐心指导和传教讲解，我们明白了许多，又有了新思路，我们重新设计，采用一种类倍频的方案，在输入一个汽车脉冲的同时，可以输出三十六个脉冲，实现了单位转换，解决了设计过程中最大的难题。在设计过程中有几次感觉快要成功了，就会发现新的问题，于是又开始新的探索，在思路局限，问题无法解决时，老师的一句点拨都会给设计带来新的灵感。由于与元件、连线较多，设计过程中一定要认真仔细。有时候，仿真波形图根本就不是我们所预想的，所以又要回过头来，重新修改电路图。还有就是在把各个模块组合时也会出现问题。

EDA课设很重要，我们希望以后可以更多的机会来实验室设计一些东西和接受老师的指导，在课设过程中，老师的指导必不可少。同时，我们感觉课设的时间有点短，如果时间多点的话，我们可以学到更多的知识。

最后我们很感谢这次课程设计带给我们的所有，感谢专业老师给我们的悉心指导，感谢能有这次机会能让我们的思考能力，创新能力还有动手能力得到锻炼，巩固已学知识。我们今9 后一定还会在其他课程设计中继续努力!

10

第五篇：交流 期间课程学习计划表 表 姓

名

学

号

院

系

专

业

交流学校

交流专业

交流时间：

年

月~~~

年

月 交流期间校内外课程计划对照表

注：1.请填列校内外课程计划中的教学活动名称、学时数与学分，可以互相认定的课程及学分请列在同一行内;2.学生在外学习期间所选修的学分须满足外方学校该学期的最低学分要求;3.请 请 院(系)负责领导根据校内外课程计划与课程内容，按照 课程性质专业领域相近、知识能力培养相当、专业核心课程 必 修原则进行课程互认; 无法 由校外课程互认的课程交流学生返校后需进行补修;4.学生需补修的总学分数不得高 于校内课程计的 划所要求学分的 40%。

。

校外课程计划 校内课程计划 是否需 要补修 教学安排(课程名称)

学时 学分 教学安排(课程名称)

学时 学分

总学分

总学分

其他教学环节要求及说明：

系(专业)教学秘书(或导师、班主任)意见：

签字：

年

月

日 专业所在院系意见：

教学院长(主任)签字：

年

月

日(公章)

注：此表除“签字”项外，均须打印填写，手写无效;“是否需要补修”项必须填写，否则无效。