中国高校会计专业的教育现状及其发展趋势

2022-09-11

1 引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》中明确指出:“优先发展教育、提高教育现代化水平, 对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。”而且, 又因为会计人员的综合素质对于中国社会主义现代化建设来说有着非常重要的价值, 因此本文的研究就显得十分必要和迫切。

2 中国高校会计专业的教育现状

分析中国高校会计专业的教育现状, 可以帮助读者更加清楚地了解并掌握其在发展过程中取得的成就技巧不足。

2.1 中国高校会计专业的教育现状

随着新课改的提出和实施, 中国高校会计专业的教学内容、教学模式及其教学评价体系等都相应地做出了调整, 以期可以满足中国社会对于高素质会计人才的需求。

(1) 中国高校会计专业的教学内容更加时代化。受到时代发展变化的影响, 尤其是中国科学技术的飞速发展, 不仅导致人们的日常生活模式发生了很大的变化, 而且还深刻影响到了中国各个教育阶段教学内容的选择和运用。就中国高校会计专业的教学内容而言, 其教学内容中融入了更多时代化的知识, 特别强调的是会计从业人员信息化水平的培养。

(2) 中国高校会计专业的教学模式更加系统化。受到传统社会观念的影响, 中国整个教育体系中经常使用的就是灌输式的教学模式。这种教学模式可能在短时间内可以起到培养学生的目的, 但是长此以往的话, 学生个人的综合素质和教师的教学能力等都会受到不良的影响。在新时期下, 中国高校会计专业进一步丰富了其教学模式, 采用了更多可以充分调动起学生学习积极性和主动性的教学模式, 如合作教学法、多媒体教学法、游戏化教学法等。

(3) 中国高校会计专业的教学评价更加科学化。在传统评价模式或者是评价标准的影响下, 不少学生在学习过程中就会将更多的关注点放在如何提高卷面成绩上, 而不是其自身综合素质的培养。而在新课改教学理念的影响下, 中国高校会计专业在培养学生的过程中, 尤其注重对其自身综合素质的考核, 这样一来就可以在无形之中强化学生对于其学习成绩以外的能力或素质的重视。

2.2 中国高校会计专业教育中存在的问题

笔者将初步介绍一下中国高校会计专业在教学过程中存在的不足, 帮助读者更加全面地认识中国会计专业的发展现状。

(1) 高校会计专业师资队伍建设上存在的不足。尽管这些年中国花费了大量的财力和人力等来完善高校会计专业的师资队伍建设, 从而在一定程度上促进了其发展。只不过中国高校会计专业师资队伍建设的发展速度可能还是不能够完全适应高校扩招的发展规模, 这可能就是导致中国其师资队伍建设存在不足的主要原因。

(2) 高校会计专业教学模式上存在的不足。即使中国高校会计专业采取了一些可以充分激发学生学习兴趣的教学方式, 但是受到一些应试教育体制和传统教学观念的影响, 这些新型的教学模式在具体落实的过程中还存在不到位的问题, 因而也就制约着中国高校会计专业人才的培养质量。

(3) 高校会计专业教学内容上存在的不足。上文介绍了中国高校会计专业在选取教学内容的时候参考了一些互联网或者是其他渠道上的资源, 丰富了其教学内容。但是, 也正是由于其教学内容的来源更加多样, 可能在某种程度上加大了教师和学生选择正确、科学的知识或资源的难度。

(4) 高校会计专业教学评价体系上存在的不足。由于中国社会对于会计人才的需求标准越来越高, 这其实就要求各个高校在培养人才的时候更加注重其综合素质的培养。尽管中国高校会计专业在其教学评价体系中加入了一些除了学习成绩之外的评价标准或评价内容, 但是从整体上来看, 其还是以学生的学习成绩为主的, 可能就会影响到其所培养的会计人才的综合素质。

3 中国高校会计专业教育的发展趋势

在分析中国高校会计专业教育发展现状的基础上, 大家应该就已经可以看到, 随着中国对于会计人才需求量和需求标准的提高, 中国各个高校对其培养方案已经进行了初步的调整。因此, 笔者在这里大胆预测, 未来中国高校会计专业的三个发展趋势:

(1) 教学内容会更加全面化和现实化。在未来, 中国高校会计专业在选取教学内容的时候, 除了会参考指定的教材外, 更多地将会把现实生活中的内容或现象搬到课堂之上。这样一来, 不仅仅可以让学生认识到会计和其日常生活之间的密切联系, 更重要的是可以起到调动学生学习积极性的目的。

(2) 教学模式会更加信息化和互动化。互联网现在在每个人的生活中可能都是不可或缺的。在这种大的时代发展背景的影响下, 未来中国高校会计专业的教学模式会向着更加信息化的方向发展。此外, 在“以人为本”理念的影响下, 学生在学习过程中的主体性地位也必将得到充分的尊重, 所以说, 未来互动化比较强的教学模式也会被大量使用。

(3) 教学评价会更加科学化和综合化。教学评价对于教师和学生来说都是非常重要的。科学、合理的教学评价体系对于全面提高教学质量的作用是显而易见的。在未来, 中国高校会计专业的教学评价体系必将更加科学化和综合化, 以期可以实现因材施教, 发现每位学生的闪光点。

4 结语

综上所述, 当前中国社会对于会计人才的需求量和需求标准都在不断提升。在这种情况下, 认清当前中国高校会计专业的教育现状, 并进一步预测其发展趋势, 对于全面提高其课堂教学质量的作用就尤为突出。

摘要：随着中国经济的发展和社会的进步, 中国对于会计人才的需求量越来越大。同时, 新课改的提出和发展在很大程度上也促进了中国高校会计专业教学质量的提高。但是, 人们也要看到, 中国高校会计专业在教育教学过程中存在的不足之处, 并针对这些问题进行教学改革, 以期可以为中国高等教育的改革提供一定的借鉴。

关键词：高校,会计专业,教育现状,发展趋势