第一篇：四季的风范文
四季的风
邮编：114007 学校地址：辽宁鞍山铁东区鞍山师范学院附属中学 班级：九年一班 作者 刘金凤
常常听到老人们说：春天的风是和风;夏天的风是熏风;秋天的风是凉风;冬天的风是塑风。
春天是播种的季节，万物复苏，把所有物体都显得特别有活力。一阵温暖的和风吹过，把所有生命都唤醒。让所有生命都来看一看这明媚的世界。和风不正是春天的一种象征嘛!
夏天是炎热的季节，所有人都穿得非常凉快。夏天大部分是不刮风的，偶尔有一丝风掠过，也是热哄哄的，驱赶不走炎热。所以说夏天的风是熏风再好不过。
秋天是收获的季节。春天所播种的种子都在秋天被一一手货。一阵阵凉风拂过，使高粱涨红了脸，小麦笑弯了腰，树上的树叶你追我赶的落了一地。呵!多么美丽的风景。秋天，果然是一阵阵凉风。 冬天是严寒的季节 。每当那一阵阵塑风吹来，路上的小孩子就会把手缩进袖子里;有的男生还会把头缩进衣服的领子里;还有的人会跑进超市里去取暖。我记得冬天人们最爱吃的就是涮羊肉，那热气腾腾的火锅和味道鲜美的羊肉多么诱人啊!不过，大部分时间吃涮羊肉都是在家里，因为冬天的塑风吹得使人受不了，也因为冬天外面实在是太冷了。所以人们，也包括我，大部分都是呆在家里。相信你也会跟我一样这么做吧?冬天的风真可谓是塑风呀!
哦，说完了四季的风，现在我来总结一下吧!春天的风温暖和煦;夏天的风炎热干燥;秋天的风凉爽舒适;冬天的风凛冽寒冷。所以说，四季的风各有不同，给人以不同样的感觉。我爱你，四季的风。 记得在去年的某个早晨，我看到了一篇写风的文章，名字叫做——《假如风有颜色》，文中写到作者希望春天的风为绿色;夏天的风为浅蓝色;秋天的风为金色;冬天的风为鹅黄色。多么美好的愿望啊! 四季的风，你既可怕，又可爱。既给人们带来温暖，也给人们带来寒冷。我也希望像那位作者一个，可以任意支配风。我期待在我长大后，可以用风去为人类造福：利用风来发电;风可以让汽车，飞机，火车行驶到我们想去的地方;最好能用风来代替石油……四季的风，你愿意为我们造福吗? 四季的风，永远最美. 评语：该文作者以风为题材，抓住风的特点从一年四季写起，赞美了风也赞美了一年四季，语言优美，主题鲜明，思路清晰。
指导教师：丁环
第二篇：四季的风 教案
四季的风
四季的风
赵尉晨
春天的风，是绿色的，风中带着生命的气息，生机勃勃! 夏天的风，是红色的，风中含着炎热的气息，激情演绎! 秋天的风，是金色的，风中飘着果实的气息，硕果累累! 冬天的风，是白色的，风中夹着洁白的雪花!银装素裹。
四时之风
春风能解冻和煦催耕种裙裾微动摇花气时相送
夏风草木熏生机自欣欣小立池塘侧荷香隔岸闻
秋风杂秋雨夜凉添几许飕飕不绝声落叶悠悠舞
冬风似虎狂书斋皆掩窗整日呼呼响鸟雀尽潜藏
春，夏，秋，冬的风都不一样。其实风每天都在我们身边，有人会很不在乎风，而我用眼睛发现了它。风，一个多么平常的事物，却又把把一年四季都装扮得那么绚丽多彩。
春姑娘带来了春风。这春风是轻柔的，是温暖的，是细腻的，也带来了生机。一阵春风吹过，万物复苏，花朵盛开，草绿了，河流了，熊醒了，大地一片生机勃勃。
春风像母亲一样，抚摸着孩子们的脸蛋。它拂过大地，唤醒了沉睡中的小草;它拂过小河，吹醒了河边的杨柳。杨柳长长的柳条就好像少女的长发，随风飘动，跳起优雅美丽的舞蹈，尽情的、贪婪的享受春姑娘的滋润爱抚，还有的柳枝淘气的跳到湖面上去荡秋千。它拂过田野，唤醒了冬眠和昏睡中的小动物，田间河畔，又发现可爱的小动物活动的踪迹了。它解冻了僵硬了一冬的农田，农夫们在春风吹拂下，开始播撒希望的种子，为将来美好的收获而辛勤工作。它敲了敲孩子家的窗户，孩子们便拿起各式各样的漂亮的风筝跑下楼，让心爱的风筝随着三月的轻风飘飘扬扬地飞上天。
夏天的风像个怪小孩。有时使人感到清爽惬意，有时又让人非常的闷热难耐。有时又像咆哮的巨人，使大海波浪滔天，更会带来电闪雷鸣，伴随着阵阵“轰隆隆”巨响，常常是让人猝不及防的噼里啪啦的倾盆大雨。
有时，这个“怪小孩”不知是睡着了，还是和人们玩捉迷藏，万里无风，只有火辣辣的太阳无情地烤着大地，知了在树上不厌其烦地叫着“知了、知了”，似乎也在抱怨着炎热的天气，此时的一切都是闷热的，大地像一个巨大的蒸笼，热的让人透不过气来。
秋风像一位美丽的仙子，踏着轻盈的舞步优雅地飘来。秋天的风，怡人而清爽，她把夏天的炎热赶走，让大地享受一阵凉爽。
花园里，菊花绽开了笑脸，红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，看得人目不暇接。 田野里高粱好像害羞似地轻轻地低下头，脸红红的;玉米长出长长的胡子，像是在说：“快来把我带回家吧。”成熟的稻子笑弯了腰，颗粒饱满，沉甸甸的，金灿灿的，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，好像灿烂的彩霞撒落在田间地头;黄澄澄的谷子，被谷穗坠得直不起腰来，可它还是使劲地随风摇摆，好像是在为金色的田野唱着美丽的赞歌。
屋檐下，辣椒被吻的脸火红火红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”此时的秋天五彩缤纷，火红的枫叶像一只只手掌，紧紧抓住秋仙子，不愿让她离去。
秋仙子把秋天打扮成了一个多彩的季节，丰收的季节，迷人的季节。
冬爷爷带来了冬风。“北风卷地白草折”，小草枯萎，静静地为来年的新生积聚力量。“无边落木萧萧下”，只剩下光秃秃的树枝在寒风中孤独地站立。整个大地呈现着憔悴的样子。
冬风像位严厉的长者，他厉声一吼，树木脱掉了外衣，小溪收起了欢快的脚步，鸟儿虫儿躲进了避风的巢穴，人们经历着严寒的考验。凛冽的寒风吹在脸上，像刀割一样。
冬风是刺骨的。大街上的人们在寒风中瑟瑟发抖，经受不住北风的攻击。小动物们也全部回到温暖的家里，开始起一年一度的冬眠。雪花也在北风中飘落下来，鹅毛般地纷纷扬扬，使大地铺上了银色的新装，真有点“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的感觉。西北风在窗户外面“呼啦，啦啦”刮了一夜，象饥饿的野兽在不停地嚎叫。清晨，风似乎累了，回家好好的睡了一觉，迎接新的一年。
风，这个再也平常不过的物体;它使大地变得如此变化多姿，美丽至极。每时每刻，我都感受到风的存在。如果你也喜欢风的话，那就和我一起用会发现美的眼睛去发现风的美吧!“叮叮咚咚”，听，春风又来了„„
四季的风
赵尉晨
春天的风，是绿色的，风中带着生命的气息，生机勃勃! 夏天的风，是红色的，风中含着炎热的气息，激情演绎! 秋天的风，是金色的，风中飘着果实的气息，硕果累累! 冬天的风，是白色的，风中夹着洁白的雪花!银装素裹。
四时之风 春风能解冻夏风草木熏秋风杂秋雨冬风似虎狂和煦催耕种生机自欣欣夜凉添几许书斋皆掩窗裙裾微动摇小立池塘侧飕飕不绝声整日呼呼响花气时相送荷香隔岸闻落叶悠悠舞鸟雀尽潜藏
第三篇：小学作文 四季的风
风，看不见，摸不着，可是却总是存在我们身边。没有了风，我们的生活就会失去很多美妙的感觉。
风，无色无味，在不同的季节，风吹到身上的感觉是不同的。
春天，微风轻轻吹来，万物恢复生机。小草偷偷地从土里钻出头来，看看冬天有没有过去?柳芽从树上探出头来，感觉一下：这风是不是冷的，有没有变暖和?杏花、桃花高兴地绽开了笑脸……小动物们也睡醒了，出来看看春天的风光。
夏天的风凉爽得很。在田里干活的农民伯伯们，个个满头大汗。他们很累，偶尔从绿油油的西瓜田里摘一个西瓜，抱到田埂边用力砸开，抓起其中一块就吃。就在这时，吹来一阵风，真是太爽了。
秋天是丰收的季节，风儿把稻谷都吹成金黄色的了。农民伯伯都忙着丰收呢!他们高兴地用拖拉机把粮食拉回了。走在路上，忽然吹来一阵风，他们心里满满的舒坦。还有些人，午后在树下乘着阴凉下棋、聊天，还吃着水果，风儿吹来他们的欢笑声呢。
冬天到了，北风呼啸。出门的人都穿得多多的，防止有冷空气入侵。小草们也都害怕得躲进土里不敢出来了。动物们也回洞里睡觉了。只有那不惧严寒的腊梅还在风中绽放，与那青松和翠竹做伴，一起装点着美丽的世界。
正像唐代大诗人李峤说的：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”四季的风各有特点，给人不同的感受。
第四篇：四季的风颜色各异
四季的风颜色各异。春天的风是绿色的，送走了冬天的严寒，给大地披上了绿装。夏天的风是红色的，带着火火热情，染红了天边的晚霞。秋天的风是金色的，吹黄了田里的稻子，吹熟了枝头的果实。冬天的风是白色的，带去了一年的辛劳和尘埃，留下一片清凉和结白。
春天的风，淡绿淡绿的，充满生机勃勃的景象，柳树摇摆，万物复苏； 夏天的风，青绿青绿的，小溪流水，清风飘扬，太阳高照，心情舒畅； 秋天的风，淡黄淡黄的，丰收的季节伴随着收获的喜悦，秋风掠过，酣畅淋漓；冬天的风，乳白乳白的，伴随着细碎雪花的飘落，凛冽的冬风阵阵袭来，让人鼓足赚取美好生活、力求幸福温暖的感觉。
第五篇：描写四季的风作文
>四季的风
华士实验小学 六(5) 刘燕
精灵的风，风的精灵，巧妙地编织着春夏秋冬的罗裙，让四季变得更加鲜明而独特。
冬天的风是暴烈的。寒风气势汹汹地来到人间，咆哮着，撕扯着，如千万头暴怒的野兽，掠过人间;如同一个疯狂、强壮的汉子，带着无限磅礴的力量，肆虐、发泄。溪水停止了嬉笑与歌唱，凝结出了厚厚的冰，保护着自己;树木被迫脱下身上那唯一的一点绿色，在冷风中瑟瑟发抖。它的凛冽使人望而却步，如刀般毫不留情地刮在脸上，令人疼痛。但它也将霜雪带至世界每一个角落，顿时，山川、河流、城镇成了雪的世界，一片银装素裹，神奇而又美丽，令无数的文人墨客为之倾倒。瞧，孩子们不畏严寒，玩起了那洁白晶莹的雪，直到双手赤红了，才在家人的百般呵斥下回家。冬天的风，一个奇特的风，暴烈而又美丽，为人间带来了>勇气与坚持。
春天的风，是>温暖的。它驱散了冬日的寒冷。春风召唤了春雨，在苏醒了的人间滋润着万物，给大地带来了无限生机。瞧，春风吹过山间，树木们纷纷抖落下身上的冰雪，披上淡绿的新装;涌过田野，嫩芽纷纷冒出了尖尖的角，争先恐后地看着世界的奇妙与美丽;掠过河流，泉水从冻结中苏醒，欢快地唱着歌，与春风姐姐结伴同行、奔流前行;走过桃花旁，不知与那娇羞的小姑娘说了什么，竟惹得她全身嫣红，绽放出粉红色的花瓣。它穿行在城市与乡村，人们仿佛从睡梦中苏醒，勤劳地忙碌起来，播洒着希望的种苗，开始了一年之计在于春的生活。春天的风，一股温情的的风，滋润万物而无声，改天换地而无语。
夏天的风，是凉爽的。骄阳像一个大火球，迸发出那如火般的热量。地面愈来愈烫，隔着鞋子还能清楚地感受到泥土的焦燥。小草耷拉着脑袋，无精打采的;花儿失去了往日的娇艳，收拢着绽放的花瓣;小狗趴在阴凉的树阴下，吐出长长的红舌头散热，连有陌生人经过也只是稍稍瞄一眼。大家多么希望此时能下一场雨、吹一阵风，让雨水滋润它们干涸的嘴唇，让风给它们带来凉爽。炎热得透不过气的时候，它悄悄地来了，又悄悄地去了。来的时候，化身成阵阵清凉，走的时候，为人间剔除一份煎熬。有时夏天的风是刚猛的，狂风乱作，一棵棵树沙沙作响，常跟来的，还有闪电的手舞，暴雨的足蹈。夏天的风，一股泼辣的风，一股不拘一格的风，一股激情四射的风。
>秋天的风，是甜美的。它跃进林间，枫叶立刻被他迷住，变得火红，如绯红的脸庞，纷纷飘落，伴着秋风翩翩起舞;舞过田野，稻麦成了一阵阵金黄色的巨浪，为它那清甜的舞姿喝彩;溜入果园，果实被它那天真、美丽的笑颜感染了，散发出浓郁的果香。人们荡漾着笑脸，>收获那辛苦一年的果实。秋天的风，一股令人着迷、大气的风，有迷人的味道，那便是丰收的喜悦与果实的香甜。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，风和四季，各显魅力，我爱四季，更爱四季的风。
老师的话：小作者用灵动的笔触，在拟人、比喻、排比的手法，抓住特点，利用代表性的景物，将四季的风与四季的人揉合，融洽而自然，体现了极强的驾驭文字的功力。
(指导老师：王文亮)