语文新课标研究论文提纲

论文题目：高考语文文学类文本阅读试题研究 ——以2016-2018年新课标全国卷为中心

摘要：文学类文本阅读是高考语文现代文阅读部分的重要考查内容,对其试题进行研究,把握其命题特征与答题思路,并据此对文学类文本阅读教学提出有效建议,有助于引导学生在高考语文的选拔性考试中更具优势,针对性地培养学生的阅读鉴赏能力,实现其语文学科核心素养的综合发展。本文以具有代表性的2016-2018年新课标全国卷为中心,分析高考语文文学类文本阅读试题,从以下三个章节展开:第一章,阐述高考语文文学类文本阅读试题命题依据。《普通高中语文课程标准》为指导性依据,《普通高等学校招生全国统一考试大纲》为基础性依据,二者共同为下文提供理论支持。第二章,分析2016-2018年高考语文新课标全国卷文学类文本阅读试题。从选文、设问、参考答案三个维度出发,将选文的文体、来源、主题,设问的题型与分值、考查内容与能力层级以表格形式呈现,将语文学科核心素养呈现方式及参考答案特征与思路以例举形式呈现,具体、直观地展开分析,并总结得出文学类文本阅读试题的特征。第三章,以2016-2018高考语文新课标全国卷文学类文本阅读试题的研究结论为参考,提出对高中语文文学类文本阅读教学的建议。课内文学类文本阅读教学中,应注重文体特征与表现手法,启发个性化与有创意解读;课外文学类文本阅读教学中,布置与评讲课外阅读试题时应侧重答题思路分析,并培养与导向学生在课余时间的广泛阅读兴趣。本文旨在更新现阶段高考语文文学类文本阅读研究,以期对高中语文文学类文本阅读教学提供更具时代性的借鉴,助力学生语文学科核心素养的综合发展。

关键词：高考语文;文学类文本阅读;新课标全国卷;试题分析

学科专业：学科教学（语文）（专业学位）

中文摘要

Abstract

绪论

一、研究背景

二、研究现状

三、研究意义

四、研究方法

第一章 高考语文文学类文本阅读试题命题依据

第一节 《普通高中语文课程标准》为命题的指导依据

第二节 《普通高等学校招生全国统一考试大纲》为命题的执行依据

第二章 高考语文文学类文本阅读试题分析

第一节 高考语文文学类文本阅读试题选文分析

一、选文文体

二、选文来源

三、选文主题

第二节 高考语文文学类文本阅读试题设问分析

一、题型与分值

二、考查内容与能力层级

三、语文学科核心素养呈现方式

第三节 高考语文文学类文本阅读试题参考答案分析

一、客观题参考答案

二、主观题参考答案

第四节 高考语文文学类文本阅读试题特征概述

一、选文特征

二、设问特征

三、参考答案特征

第三章 高考语文文学类文本阅读试题映射下的阅读教学建议

第一节 课内文学类文本阅读教学建议

一、注重文体特征与表现手法

二、启发学生有创意解读文本

第二节 课外文学类文本阅读教学建议

一、布置与评讲课外阅读试题

二、指导学生广泛阅读并培养兴趣

结语

参考文献

致谢