叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《寒假期生活总结范文》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：寒假期生活总结范文
2013年寒假期安全教育讲话稿
2013秋季期寒假安全教育讲话稿
老师们、同学们：大家好!
根据玉林市校历安排，今天起，开心的寒假就开始了，上完这学期的最后一节班会课，同学们就可以离校回家了，内宿生在12点前离校完毕，1月23日至2月14日为放寒假时间，2月
15、16日为下学期开学注册时间，2月16日(正月十七)晚6：40前回校上自修，2月17日正式上课。请同学们注意时间上的安排。
根据玉林市教育局的部署，要对同学们在放假前进行一次安全教育，同时也为了让大家过一个“安全、快乐、充实、祥和”的寒假，假期中同学们在最高兴的时候，还是要时刻要牢记“安全”两字，因为现在工业化不断发展，城镇化进程不断加快，威胁同学们安全的因素、隐患也不断增多。据报道，每年在中国土地上因各种事故(自然事故除外)，数以万计的青少年死于非命，相当于每天都要消失一个班的学生，这给社会、给家庭带来了非常的不幸，给很多父母造成无法愈合的创伤。因此，同学们要牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义，安全涉及的内容很多，我想从以下几个方面讲一下寒假和春节期间的安全问题、注意事项。
1.要注意交通安全。
同学们往返校和假期间走亲访友、朋友聚会、旅游等等，外出的机会很多，往往容易引发各类安全事故。而假期人车流量大，街道、马路拥挤，因此学生在假期要特别注意交通安全，严格遵守交通规则，文明走路，不随意乘坐“三无”、超载、超速等不合格车辆。尤其回乡下、农村时，不乘坐低速载货汽车和三轮车、拖拉机等非客运车辆。
2.安全燃放烟花爆竹。
因为每年春节期间,燃放烟花爆都会发生许多伤害事故。近3年来，我们未成年人占受伤总人数的32.5%，有因伤势过重而被摘除眼球的中学生;有左手骨头被炸开裂了的13岁孩子。在此为确保节日期间燃放烟花爆竹安全，我向大家提示：
一、到正规销售网点购买烟花爆竹;
二、要在室外空旷地方燃放烟花;
三、不得向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的烟花爆竹。
3. 2014年1月6日 中午1点左右，宁夏北大寺在为信教群众散发油香过程中，由于群众相互拥挤，发生意外踩踏事故，致14人死亡。春节期间，也会有许多商家做广告宣传，希望同学不要贪小便宜，远离拥挤的人群，防止踩踏事件发生，给自己一份平安，就是最大的财富了。
4.学生在假日外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向， 未经父母同意不得到别人家里过夜，与陌生人打交道时，要提高思想警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。
5.我们还要养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，防食物中毒。
6.防火、防电、防煤气。
寒假期间我们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，同学们要将平时学到的相关知识运用到生活中，注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警时要知道及时拨打119报警。不玩电，不私自拆装电器防电;注意取暖安全，防止煤气中毒等。
7.尽管是冬天，还是要注意防溺水事故发生，做到“六不”一会。
8、放期期间在完成老师布置的作业外，可以读一些有益的课外书籍，也可以帮助父母做一些自己力所能及的事。
最后，祝老师们、同学们春节愉快、身体健康!合家幸福!谢谢!
第二篇：2013年寒假期安全教育讲话稿[1]
2013年学校寒假安全教育宣传稿
亲爱的叔叔，阿姨们：大家好!
马上我们就要走进新的一年——2013年了，在最高兴的时候，我们时刻要牢记“安全”两字，紧绷安全这根弦，时刻不忘安全先行。为了确保大家能过一个安全、健康、有益、愉快的假期，寒假假期安全注意事项如下：
1、要注意交通安全。
寒假放假期间大家走亲访友、朋友聚会、旅游等等，外出的机会很多，往往容易引发各类安全事故。而假期车流量大，街道、马路拥挤，因此大家在假期要特别注意交通安全，严格遵守交通规则，文明走路，不随意乘坐“三无”车辆和超载等不合格车辆。
2、要强化自我管理。
教育孩子不看不健康的电影、录像、书刊;在家上网时，也要注意注意网络安全，在网上，不要轻易给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。
3、要遵纪守法，不参加迷信邪教活动。
要爱护公物，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序,做遵纪守法的小公民。
4、学生在假日外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向，注意交通、人身、财产等方面的安全;
未经父母同意不得到别人家里过夜，不要与社会闲杂人员以及陌生人交往和随行。自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，，避免发生事故。
5、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。禁止燃放烟花爆竹，以免炸伤烧伤。
6、要注意饮食卫生。假期中不要暴饮暴食，不要食用过期变质食物，不买不食用三无食品，以防发生食物中毒事故。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝毒品。
7、不要随意到河边玩水、滑冰等，以防溺水事故发生。
最后，祝叔叔阿姨、同学们春节愉快、身体健康!合家幸福!
第三篇：[PK赛]关于寒假生活的作文：寒假不再寒
寒假迈着轻盈的脚步悄然而至。同学们心中一定洋溢着不同的心情吧!我想大多数同学一定与我的心情一样，是既高兴又激动吧!我这么高兴只要是因为在寒假，有一个对中国人来说至关重要的重大节日—春节。
春节是我喜欢寒假的其中之一。因为在那个节日里，我可以收到不少的压岁钱，见到远方的亲人，那种其乐融融的感觉，让人感到无比温暖。
在寒假，我也很喜欢爸爸带我们去度假，我们一家四口超高兴地去度假是多么愉快的事情啊!在雪地上，我们一起堆雪人、打雪仗，每次都是我与妹妹一组，我们做的那个雪人白胖胖圆滚滚，是多么可爱呀!
其实，与父母家人去溜冰是再美好不过了。我们在冰上，好似小鸟一样自由自在的飞翔。在一个不小心，我摔倒了，摔在了冷冷的冰面上，在快要凉到内心的时候，突然一双温暖的手触摸到我将我扶起安慰道：“没事吧!”我不说你们也一定知道那是家人的手使我觉得温暖无比仿佛内心抹了蜜一般，甜甜的还溢出了甘美的汁。
我的生日也是在寒假，在一个寒冷的夜晚，我们的家里却温馨极了。在一家人的陪伴下我么倒计时，在最后一秒的时间内我露出了笑容，最后一秒刚刚过去我兴奋的跳了起来：“我与长了一岁yes!”家人好似比我还高兴。他们会异口同声地对我说：“恭喜恭喜又长一岁!”然后奶奶帮我插蜡烛，爷爷帮我点蜡烛，在他们唱的生日歌的荡漾下，我许了愿。伴着生日歌的结束我将蜡烛们一一吹灭，由妈妈切蛋糕大家将生日蛋糕的一部分吃掉后将剩下一部分做游戏。我带个头儿，将手指蘸满奶油再抹到别人脸上。后来，屋里好似打雪仗扔蛋糕。不一会儿的功夫，一个个白花花的圣诞老人就映入眼帘，多美妙呀!这使屋子不再冷清，冬天不再寒冷，而是温暖无比。我的寒假就是这样，这样温馨、温暖、欢欢喜喜、充满笑声。你的寒假呢?行动起来吧!让你的寒假不再寒。
初一:赵佳欣
第四篇：小学生假期生活总结
学生寒假生活总结
短暂而充实的寒假过去了,学生又带着新春的喜颜返回了校园. 寒假里,学生在休息好的同时,又增长了许多的知识.大多数学生能自觉地完成老师布置的寒假作业,在家里能主动帮助家长干力所能及的家务活,还参加了一些有意义的社会实践活动. 寒假正值春节,学生了解了许多关于春节的民族风俗习惯,比如放炮竹,贴春联,吃饺子,拜年,压岁钱,吃团圆饭等等;每位学生还收集并在父母的帮助之下绘制,背诵了许多春联,一幅幅春联体现了人们对幸福生活的赞美,对美好生活的向往,学生积累了许多的春联知识. 假期中,我们好多同学主动承担起一个个小岗位.洗碗,擦地办,洗衣服,拿报纸,扔垃圾,在劳动中,他们体会到了劳动的乐趣和艰辛.每天都要擦地办,不是更累吗 以后我要在家多做一些力所能及的事情……"
每一年的春节晚会也是孩子们津津乐道的热点话题.今年也不例外,尤其是赵本山的小品更是激发了孩子们的表演欲,孩子们在笑声中也感受到现如今生活中的虚假,夸大的广告实在是太多了. 放假不忘师长的谆谆教导,孩子们时时处处维护文明行为,做新时雷锋".许多小朋友在车上主动把座位让给怀抱孩子的乘客坐,这些孩子使料峭的春寒变得温暖了许多. 认真作业,不忘自己的学业。从开学上交的一份份作业中,出现了许多清逸娟秀的作业.他们是孩子们在短短的寒假过后,上交给老师的又一份答卷.在假期中,他们不仅完成好老师布置的寒假作业,还看了很多书,写了很多随笔感想,背诵了好多篇优美的古诗词.有的同学甚至已经开始狩猎文学名著,名家名篇.孩子们都说,这个假期过的繁忙而又充实. 勤俭节约,使用好自己的压岁钱
孩子们都说,过年最开心的事,就是能收到很多压岁钱.但是,孩子们对这笔小小的压岁钱的合理使用着实让人感动.大多数同学都把钱存起来交给父母,也有好多同学用来买新学期的学习用品,交学费;也有同学亲自购买了一样小小的礼物,作为送给爸爸妈妈,爷爷奶奶的新年礼物. 春天是美丽动人的,孩子们的心灵更加美丽,也许最早感受着浓浓春意的应该就是这些可爱的孩子们!
第五篇：2012 假期生活(寒假)
答案
一,填空
导管 / 叶脉 / 由下向上 上方
形成层 / 韧皮部 筛管 / 韧皮纤维 导管 / 纤维 形成层 蒸腾作用 年轮 / 形成层 形成层 活细胞 二,选择 B B C A D A 第二节 一,填空
血液循环系统 / 淋巴系统 循环系统
心脏 / 血管 / 血液 血细胞 / 血浆
白细胞 / 红细胞 / 血小板 / 红细胞 血红蛋白 / 铁 / 与氧结合 / 与氧分离 舒张 / 12 厚 / 大 / 快 / 薄 / 小 / 慢 / 非常薄 / 一层上皮细胞 / 细 / 广泛 / 很慢 淋巴 / 淋巴器官 / 淋巴结 / 淋巴腺 / 淋巴管 加快 / 减慢
12~18.7 千帕 / 8~12千帕 A / B / AB / O 二,选择 D A A A D C D A C B C 三,略 四,略
第六章 第一节 一,填空
气孔 / 皮孔 / 根毛 通气 细胞
氧气 / 细胞 / 二氧化碳 / 水 / 能量 能量 / 生命活动 / 热 氧气 / 二氧化碳 / 越大 萌发的种子呼吸吸入氧气 石灰水 二,选择 A D C B C 三,略 第二节 一,填空 二氧化碳
阻挡灰尘 / 湿润 / 洁净 / 温暖 C / 保持气管通畅 / 黏液 / 上 / 喉部 会厌
外界空气与肺泡内的气体交换 / 肺泡与血液之间的气体交换 / 气体在血液中的运输 / 血液与组织细胞间的气体交换 外界空气与肺泡内的气体交换 / 呼吸运动 / 收缩 / 收缩 / 增大 / 扩张 / 小于 红 / 血红蛋白 / 血浆
二氧化碳使澄清的石灰水变混浊
频率 / 深度 / 呼吸肌 / 肺泡 / 肺活量 / 气温骤变 / 呼吸道传染病 气管 / 支气管 / 鼻黏膜 / 灰尘 / 细菌 / 保护清洁 一氧化碳 / 烟碱 / 慢性支气管炎 / 肺癌 / 禁止吸烟 二,选择 C A C D B C 三,略 四,略 第三节 一,填空 双重呼吸 鳃丝
气门 / 腹部两侧 / 气管 / 支气管 气管直接把氧气送到组织细胞 皮肤 / 湿润 / 毛细血管 水 浮头 二,选择 D B B A D 三,略
第七章 第一,二节 一,填空 尿 / 汗 泌尿系统
泌尿 / 腰部脊柱 / 腹腔
两层 / 肾皮质 / 肾小球集中的部位,肾小球是毛细血管球 / 肾髓质 肾脏 / 输尿管 / 膀胱 / 尿道
水 / 无机盐 / 水 / 无机盐 / 细胞生存环境 二氧化碳和少部分水/血液循环系统/呼吸系统 大部分水/无机盐/尿酸/尿素/泌尿/血液循环/尿/汗 肾门/输尿管 水/蛋白质 二,选择 D B A D 三,略 第三,四节 一,填空
表皮 / 真皮 / 真皮
毛发 / 皮脂腺 / 汗腺 / 指(趾)甲 生物体 / 外界环境 / 物质 / 能量 同化作用 / 异化作用 物质代谢 / 能量代谢 上皮组织/血管 表皮/厚/结缔组织 二,选择 C B C B B C C 第八章 第一节 一,填空 整体 向性 / 感性
肌肉 / 身体平衡 / 方向
爬行 / 行走 / 奔跑 / 跳跃 / 攀缘 / 飞行 向光性/向地性 二,选择 D A B B A C 三,略 第二节 一,填空
生活环境和形态结构的差异 骨 / 骨连结 / 骨骼肌 / 神经系统
不活动连结 / 半活动连结 / 活动连结(关节) / 关节 206 / 颅骨 / 躯干骨 / 四肢骨 胸骨 / 胸椎 / 肋骨 髋骨 / 骶骨 / 尾骨 肌腱 / 肌腹
肱二头肌 / 肱三头肌 肱二头肌 / 肱三头肌 二,选择 C A C D A 三,略 第三节 一,填空
生存 / 发展 / 种族繁衍 阳光 / 有机物 食物 / 天敌
速度 / 耐力 / 灵活性 二,略
第九章 第一节 一,填空
神经细胞 / 神经组织 细胞体 / 突起
神经纤维 / 传入 / 传出 / 神经末梢 灰质 / 大脑皮层
大脑皮层 / 运动中枢 / 感觉中枢 / 听觉中枢 / 视觉中枢 / 语言中枢 脊柱 / 椎管 / 白质 / 灰质 反射 / 反射弧 / 感受器 / 效应器
非条件反射 / 先天就有 / 简单 / 神经中枢位于大脑皮层以下 条件反射 / 后天学习的 / 相对复杂 / 神经中枢位于大脑皮层 非条件反射 / 条件反射 / 条件反射 / 条件 / 特有 / 具体二,选择 D B B C C C A C 三,略 第二节 一,填空
视觉 / 眼 / 视神经 / 视觉中枢 听觉 / 耳 / 听神经 / 听觉中枢 外耳 / 中耳 / 内耳 耳毛 / 耵聍腺 / 保护 鼓膜 / 鼓膜 味觉中枢 / 味觉
气态物质 / 嗅觉中枢 / 嗅觉 二,选择 C D B A C C A 三,略 第三节 一,填空
生物体中特定的活细胞 / 有机物
反应 / 激素调节 / 很少 / 很大 / 高效性和特异性 内分泌腺 / 血浆 / 组织液 / 淋巴 甲状腺分泌/碘元素 胰腺/胰岛/调节血糖浓度 二,选择 B D C D C A 三,略 第四节 一,填空
刺激 / 活动表现 运动
遗传 / 非条件 / 成长 / 生活 / 条件 先天 / 后天 蜜蜂/蚂蚁 二,选择 D C A B B A 第五章 目标形成性检测题 一,选择
BADCC BACAB ADBCB DDCBD 二,填空
表皮与皮层 / 韧皮部 / 形成层 / 木质部 / 髓 有机物 / 水和无机盐
水分以气体状态从植物体内散失到大气的过程 / 水和无机盐 血液依靠心脏的搏动,通过血管在全身往复运行 肺 / 4 / 上下腔静脉 / 2 / 两面凹的圆饼形 / 氧气 / 二氧化碳 / 不规则 / 止血 / 促进凝血 动脉 / 静脉 / 毛细血管 淋巴结 / 淋巴腺 / 脾脏 三,分析说明
书20页图表及图表下的一段文字 四,识图作答
1,(1)动脉瓣 / 房室瓣 / 主动脉 / 左心室 (2) 动力 / 心肌 (3) 房室 / 心室 / 房室 / 动脉 / 动脉 2,(1)小动脉 / 毛细血管 / 小静脉(2)A / 血液流动的方向是由动脉通过毛细血管流向静脉 3,(1)D / A / C (2)毛细血管 / 血液 第六章 目标形成性检测题 一,选择
DDCAA DBABC CAACA BCADA 二,填空
1,[1]鼻腔 / [2]喉 / [3]咽 / [4] / 气管 / [5]支气管 / 洁净 / 温暖 / 湿润 / 肺 2,血红蛋白 / 血浆
3,高于 / 肺泡 / 毛细血管 / 动脉 气管运输气体 / 皮肤 / 气孔 / 皮孔 肺泡 / 100 / 胸 / 左右 深度 / 肺泡
鳃丝 / 的接触面积 / 气体交换 肺 / 皮肤 / 辅助 / 皮肤 / 气囊 气孔 / 皮孔 / 气体交换 三,识图作答
温度较低时,呼吸作用会随着温度的升高而增强,当达到某一特定温度时,呼吸作用最强,然后随着温度的进一步升高呼吸作用会越来越弱,直到消失 (1)肺泡 / 心脏 / 组织细胞 / 氧气 / 二氧化碳 / 动脉血 / 静脉血 (2)低 / 高 四,分析说明
含二氧化碳浓度大的气体 / 变混浊 / 空气 / 不变化 生活的植物 / 死亡的植物 / 生活 / 呼吸作用
在光照条件下,植物光和作用吸收的二氧化碳量会超过呼吸作用释放的二氧化碳量,影响试验结果 第七章 目标形成性检测题 一,选择
CDDBD CCBDA BCCBC 二,填空 自我更新 物质 / 能量
有害废物 / 细胞生存环境 / 体温
排出体内代谢终产物的过程(以不同的形式把生命活动过程中产生的废物排出体外的过程 ) 肾 / 腹腔 / 腰部脊椎 / 两 滤过 / 原尿 / 重吸收 / 尿液 及时排尿 / 适量饮水 / 防止尿道感染 同化作用 / 异化作用
肾小球 / 滤过 / 肾小囊 / 肾小管 / 重吸收 三,识图作答
1,(1)1.入球小动脉 / 2.肾小球 / 3.肾小囊 / 4.肾小管 / 5.集合管 (2)肾小体 (3)肾单位 (4)2.肾小球 / 滤过作用(5)4.肾小管 / 重吸收 2,(1)1.表皮 / 2.真皮(2)9和7.汗腺 / 汗液 / 汗腺导管(图中没有标出) /5. 汗孔 (3)无机盐 / 尿酸 / 尿素 (4)保护 / 感觉 / 分泌 四,书49页图7-2 五,书46图表
第八章 目标形成性检测题 一,选择
CABAC BAADD CAABB ACBCB DADBA 二,填空
生存 / 发展 / 种族繁衍 骨髓腔 / 骨松质的空隙 骨骼 / 骨 / 骨连结 / 骨骼肌 胸骨 / 胸椎 / 肋骨 肌腱 / 肌腹 / 刺激 神经
肌肉收缩引起的身体摆动 四肢与尾椎间的皮膜 体内肌肉的收缩与舒张 三,识图作答
1,(1)骨膜 / 骨密质 / 骨松质 / 骨髓腔 / 骨髓 / 血管和神经 (2)结缔 / 红骨髓 / 造血 (3)红骨髓 2,(1)关节囊 / 关节腔 / 关节头 / 关节窝 / 关节软骨 (2)结缔 / 韧带 (3)关节软骨 (4)肘关节 / 膝关节