秋数学教研组计划

工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《16年秋数学教研组计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：16年秋数学教研组计划

2018年秋小学数学教研组工作计划

南安市西林小学2018-2019学第一学期

数学教研组工作计划

一、指导思想

科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的为指针，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作

1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动 。

2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。教案的设计要在集中备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行、易教易学的教案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。

6、开展听课、评课的研讨活动。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

五、活动安排 九月

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

2、学生暑假作业检查

3、开展听课、评课的研讨活动

4、备、教、改检查 十月

1、“十月”教研月活动启动

2、参加学科带头人评选活动

3、组织教师开始读书学习活动

4、备、教、改检查 十一月

1、学生计算能力专项训练

2、期中考试及质量分析

3、继续读书学习活动

4、备、教、改检查 十二月

1、网研活动

2、继续读书学习活动

3、备、教、改检查

4、学生计算能力检测 一月

1、迎接上级工作视导

2、继续读书学习活动

3、做好各班复习工作

4、期末考试及质量分析

第二篇：2017年秋小学数学教研组工作计划

2017年秋小学数学教研组工作将进一步加快教师专业化成长，促进教师队伍建设，为小学数学组可持续发展提供保障;强化数学教师教科研意识，激励全体老师参与到教科研活动中，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作能力;强化备课组制度管理。

现依据学校教学教研工作重点，制定本期数学教研工作计划如下。

一、 加强教师培养，促进教师专业化成长。

(一)狠抓教师队伍建设，提升教师群体素质

1、加强师德师风建设。

(1)开学初，全组教师签订“师德师风”承诺书。明确职责，规范教育教学行为。

(2)结合招宣处优秀教师宣传，开展教研组学先进、赶先进活动 (3)教研组通过学习师德师风报告视频等方式强化师德师风教育。 (4)加强全组教师师德师风学习，规范教学行为，提升教师素养。

A、师德知识的学习：《教师誓词》《师德手册》、《戒烟规定》、《开会要求》等。

2、以全员阅读为抓手，营造书香氛围，推动教师不断学习，树立终身学习理念。

(1)自选一本专业类书籍：每期教研组要指导教师至少选择一本专业类书籍。教师要边读边想，将读书学习与教学工作实践联系起来，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

(2)选读一本社会类好书：每位教师自行选择一本社会类好书，利用工余时间进行阅读。有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，拓展视野，增强教学工作的针对性。

(3)摘抄一本读书笔记：在阅读的基础上，完成学校下发的读书笔记摘抄。读书笔记内容摘抄不得少于4次，即每月1次(每次不少于1页)。

(4)完成一篇读书心得：根据自己本期研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。

(5)开展一次读书交流：在读书过程中，各备课组要适时组织本组老师开展读书心得交流活动。教研组在交流的基础上，推荐教师参加校级读书交流活动，展示读书成果，分享读书心得。

3、狠抓教师培养。

(1)将所有数学教师按照学校要求分层，并对各层教师提出相应的要求，及提升计划。 (2)加强对新青教师的教案、作业批改、课堂的抽查力度。

(3)强化备课组长的培训,组织组长向书本学习，向专家学习，向课例学习;组织备课组长外出实地学习，开阔眼界，提升组长水平;定期召开备课组长总结经验交流会，各备课组就常规教研、学科建设、教研专题的开展，以及教学质量的提高加强交流、取长补短，共同提高。

(4)、组织教研组教师技能大赛，并对比赛中成绩优异的教师大力表彰奖励，以赛促学，营造积极学习的教师氛围。

(5)请市教科所专家到校做教材解读专题培训。

二、本期重点工作

1、围绕“健康课堂”开展校本研究，切实提高课堂效益，进一步提升教学质量

具体措施：

(1)9月，收集整理有关“健康课堂”的资料，组织教师讨论学习。

(2)9月，教研组组织本组老师学习、讨论教科室的资料;根据教导处关于“健康课堂”评价量标制定符合本学科特色的评价量标;制定本期“健康课堂”校本研究的具体措施交教科室;教研组长上“健康课堂”示范课，并结合示范课修订评价量标。教研组做好资料收集整理。(量标、教案、课堂实录、评课资料、讨论记录等)

(3)10月，在学习基础上，备课组采用“同课异构”的形式，打磨一堂“健康课堂”特色课，备课组长组织听课研讨，并做好研修记录(评分表、教案、课堂实录、评课资料、讨论记录等)。

(4)11月教研组对备课组推出“健康课堂”探讨课，组织听课交流，并对照计划反思、提炼。教研组长做好资料收集整理。

(5)12上旬，各教研组推出一堂优质课参加全校展示。教研组长总结本组进行“健康课堂”校本研究的思考和成果进行专题发言。

2、全力做好四川省青年教师优质课大赛的筹备工作，成立专门的磨课组，全力打造王佳老师的参赛课，同时集全体教师的力量为大会做好后勤服务工作。

三、落实青蓝工程各个环节，稳固队伍建设的基础工程 具体措施：

(1)开学初，继续根据教研组内确定的专家型教师、骨干教师、优秀教师、合格教师四个层次，确定本期青蓝工程结对辅导计划，明确要求，责任到人。 (2)学期内，教科室根据规定的双方应承担的责任和达成的目标，做好过程督查，关注日常教学情况，及时组织学科骨干团队对教学出现问题老师进行会诊，分析，提出改进策略。做好常规资料的收集与整理，每月25日，上交青蓝过程记录册。 (3)学期末，组织“青教师”汇报课验收，教研组的青蓝工程总结活动。 (4)做好“青教师”期末教学效果研究分析，并对教学尚需改进的“青教师”提出意见和建议。

四、狠抓学科建设，构建数学特色，落实双基

(一)继续开展好数学竞赛班，数学思维班的教学，加强对奥数教练的培训，并统一管理好各个年级数学竞赛班、思维班的教材和教学内容。并积极参加各类竞赛，以赛促教，以赛促学，开发学生的思维能力，培养数学尖子生。

(二)以备课组为单位搞好11月数学学科活动月。各备课组根据教导处的要求，开展一次大型的年级数学活动，形式有组内成员商议决定，比如：口算比赛、数学书写比赛、办数学小报等。活动要有计划、有意义，同时保留影像资料。

(三)继续大力开展小专题研究，增强课题推进的实效性

(四)积极承办上级部门开展的数学活动，进一步扩大我校数学学科的影响。

(五)组织开展好特色教研活动，做到有计划、有安排、有特色、有实效。

五、落实常规管理，狠抓教学质量

(一)加强集体备课的监管，落实好集体备课的实效。每周各备课组的教研要落实、要高校、要为提高教学质量提供保障。

(二)加强周末清扫卷、月考试卷、单元练习卷等教学资料的把关，禁止随意胡乱印制试卷、习题等。

(三)加强对以往教学资源的利用。各位备课组要积极收集上届该年级的教学资源，并通过再处理再优化后为本年级所用。

(四)加强教学常规的检查、落实。尤其是作业批改，务必亲自批改;务必及时批改;批改后务必纠错。

(五)各备课组要以“提高教学质量”为目的，在9月内召开一次怎样提高教学质量的经验交流会解决一些实际问题，寻求最佳的突破途径。 本学期主要工作安排

九月份 1.学习学校及备课组工作计划精神，制定计划。 2.以年级为单位，检查寒假作业，并评选出优秀作品。

3、教师个人梳理本期教学内容、知识重点。

4、有计划的进行健康课堂课研究，听、评课。

5、继续深入研究小专题。

6、常规抽查。

7、讨论学习健康课堂资料。

8、教师签订师德师风责任书。

1、

9、打磨王佳老师的课

十月份：

2、教研组继续在组内专家型教师认真上好健康课堂研讨课。

3、备课组内上青教师成长阶段性汇报课。

4、常规检查。

5、以备课组为单位，开展数好学学科月活动的计划、准备。

6、学月测试、总结。

7、打磨王佳老师的课

8、协办四川省数学青年教师优质课大赛。 十一月份 1.教学常规检查。 2.半期教学总结。 3.上健康课堂同课异构。

4.开展好各备课组学科活动月活动。 十二月份：

1、进行第三次教学常规检查。

2、各备课组分析期末考试卷，制定出期末复习计划。

3、在教研活动中进行期末复习经验交流及专题研讨。

4、特色教研活动。

5、教研组打磨健康课堂展示课。 一月份：

1、

2、

3、

4、

王刚 王佳 复习迎考。

教师写健康课堂课学习总结、论文。 收集各备课组教学资源。 做好期末工作。

2017年8月

第三篇：11年秋学期数学教研组活动计划

一、指导思想

根据校教导处工作要求，以追求“有效教研”为目标，以课题研究为抓手，提升教研组的活动质量。重视备课、说课、上课、听课、评课、教材分析等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。以提高教师素质为本，努力建成学习型、研究型的教师团队，使教研组成为教师成长的培训基地，教学改革的实验基地。

二、基本思路

1、深入学习《课程标准》和有关教学理论专著，拓宽教学视野，开放教学心态。

2、敞开教室大门，注重常态，加强课例分析与反思，在团体互助、专业引领中提升课堂教学水平。

在课堂教学方面能关注学生的学习过程，努力体现课改理念。具体反映在以下几个方面:

(1)关注三维目标，做到具体、适切。

(2)重视探索，注意让学生经历与体验知识发生与发展的过程。

(3)重视数学思想方法的渗透.

(4)精心设计练习，注意突出作业的针对性与变式性。

(5)积极探索当前应用题教学的策略研究。

在课堂教学方面需改进的方面：

(1)要从学生的原有基础和认知规律来组织和实施教学过程。

(2)要正确处理好预设和生成的关系。

(3)要积极探索有效的培养学生概括能力的策略。

(4)课堂教学必须留有学生独立思考和基本练习的时间。

3、加强教学常规建设，提高教师备课的针对性，课堂教学主体性、练习设计的有效性和评价方法的科学性。继续围绕教学目标制订的适切性、教学内容处理的合理性、教学方法运用的有效性、学习方式培养的科学性、学习训练设计的针对性等专题展开研究和实践

4、深入开展“新课程背景下小学数学思想方法渗透的策略研究”，在教学设计及实施中落实到位。

5、反思总结新教材实施过程中的经验与教训，积极撰写教学设计、教学反思、教学实录和案例分析等内容，进一步提高课堂教学的研究水平。

6、加强新教师的培养与指导，有效发挥“师徒结对” 的双赢激励机制。

三、具体安排

九月份：

1、学习学校、教导处学期教学工作要求，制定教研活动计划，明确工作思路。

2、组织第一次教研组活动，提出对课堂教学的若干要求。

3、进行第一次教学常规检查，针对问题提出改进意见。

十月份：

1、教师教学月常规检查。

2、观摩课改优秀课例，撰写教学案例。

十一月份：

1、教师教学月常规检查。

2、结合教导处做好期中质量抽测，总结经验，查找问题，寻找对策。

3、小学低年级数学公开课。

4、指导新教师做好展示课的准备工作。

十二月份：

1、教师教学月常规检查。

2、组织新教师积极参加课堂教学展示活动，争取脱颖而出。

3、集中学习有关小学数学教育刊物，对照教学理念进行深度反思。 一月份：

1、教学常规期终检查，检查复习计划、备课笔记。

2、开展对复习课的教学研究。

3、总结新教材实施过程中的经验与教训，形成文字资料。

4、完成期末考试工作，力争实现期初教学质量指标。

阮 璇

2011-08-29

第四篇：2015年秋小学数学教研组工作计划(精)

一、学生情况：

全校1-6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学教师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。

二、本期目标：

1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学得到更进一步的提高。

2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础，努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件PPT, 熟练操作电脑进行课堂教学。采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。

3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的教师课内比教学的倡议，积极开展教师课内比教学 活动。搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。

4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。

6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。

7、抓好学生学习习惯的养成教育。

8、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。

三、具体措施：

1、积极配合学校，以一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长为办学方向，以课堂教学为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。

2、落实教学工作的十字方针。即：备课要深，上课要实，，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。

3、组织好支教返校教师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。

4、协助教导处落实好《教育教学管理制度》，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。

5、采取请进来与走出去相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。

6、组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。

7、各数学教师认真制定教学计划和培优辅差计划。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学生大胆创新，与学生平等交流，创设和谐愉快的学习氛围，不歧视、挖苦学生。

8、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。

9、组织好本次课内比教学活动，做到教师人人参与。

四、活动宗旨：

在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动，提高全体教师专业素养，促进教育理论的升华，全面提高教育教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。

具体活动安排： 9月份：

制定教研组工作计划。 各位教师制定学科计划。

学习并通过教研组工作计划，重温学校的《教育教学管理制度》。 开展教师课内比教学活动。 10月份：

继续开展教师课内比教学活动。 学习讨论《如何提高课堂效率》。 教学常规检查。 11月份：

期中考试质量分析。 观看示范光碟。 学习教研、教改理论。

教师公开课(三年级 12月份： 教师公开课(四年级 进行期末总复习, 迎接期末检测。 冬季拔河比赛活动。 教学常规检查。 元月份： 案例、课后反思等收集、交流。 各任科教师撰写教学工作总结。 撰写教研组工作总结。

滨湖办事处付湾学校。

第五篇：2013年秋长大小学数学教研组工作计划

一.指导思想

本学期,我们数学教研组将立足本校实际，着眼于师生的和谐发展，加强师资队伍建设，以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提高为目标,以提高课堂教学质量、提高教学效率、减轻学生负担、实现有效教学为根本,扎实有序开展数学教科

二.工作目标

1.着力打造强有力的教师队伍,不断为老师的学习交流、提高创设良好的研讨氛围,为新老教师的学习交流提供平台.突显我校的教研特色,促进教师的专业发展。

2.认真组织落实教科研活动。在学习、实践、研讨中更新教学理念，探索总结新课改的实践经验，提升本组教师的教学能力和教研能力。 3.继续发扬我组教师优良的工作作风和爱岗敬业精神。发扬团队意识、合作意识和竞争意识。

4.继续抓好教学的常规管理。规范数学教学行为，确保教学质量稳中有升，推动师生的和谐发展，为全面提高教学质量，创特色鲜明的学校不懈努力。

三.具体措施

1.高标准、严要求组建教师队伍。我校历来注重师资队伍建设，不仅关注教师的业务能力，同时对教师的政治思想、师德修养有更高要

求。对于那些不讲团结、不服领导、时时计较个人得失的老师一律解聘，对于工作态度不端正、不求上进、观念陈旧、缺乏业务能力的老师坚决不用。对新聘老师则有更高的要求。要求全体教师有竟争上岗意识、忧患意识。

2.以开展有效教学为出发点、立足点，认真组织集体备课和公开课，探讨新教学模式。继续延续上期集体备课方案：定时间、地点、主讲人，探讨最佳教学方法;力争使课堂教学实现五大转变：目标上，由单独为学生考试而教，转变到全面提高学生素质上来;内容上，由单一的书本知识转变联系学生实际和生活体验上来;对象上，由只重视优生转变到关注学困生，面向全体学生上来;要求上，由一刀切，转变到关注学生个性上来;方法上，有“填鸭式”转变到“启发式”，培养学生能力上来。让有效教学在我校生根、开花、结果。

3.树立学生的主体地位，确立以学生发展为本的质量观。努力做好培优辅差，大面积提高教学质量。承认学生的个体差异，因材施教，分层指导。遵循教育规律，培养学生跳一跳摘果子的能力。在关注学生学业成绩的同时，关注学生的学习过程和方法，以及学习过程中表现出来的情感态度;不断使孩子获得成功的体验，增强自信心;培养学生的探索、实践和创新能力。

4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动和专题调研。比如：速算、公式、概念、解决问题等能力竞赛。不断对学生学习历程做阶段性评价;建立目标多元、评价方法多样的评价体系。让他们经历这些活动，感受自己的学习水平，增强学习的斗志，进一步促进学生的个性发展、

和谐发展、全面发展。

5.以课改为核心，深入开展扎实有效的教研活动。认真学习《新课标》。吃透教材，研究新教法、学法，以新理念指导教学，积极实践创新，探索新的教育教学规律，立足本校实际，大胆探索、实践、创新。把有效教学的理论与实践相结合，不断反思自己的教学行为，以及行为背后的教学理念，生成有价值的教研成果。从分发挥教研组的职能作用。

6.加强常规教学管理，落实《六认真工作规范》，细化考评过程。加强教材研讨，备课的研讨，落实集体备课制度，认真组织公开课，不断开展推门听课，大力提倡师徒结对。加强常规教学的量化考核，要求考评过程严肃公正，确保考评结果真实可信;收集整理考评资料，及时总结、分析。及时发现问题并解决问题，不断提高教研组管理水平，提高教师的工作积极性。