小班美术区域活动教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《小班美术区域活动教案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：小班美术区域活动教案

小班区域活动教案：开商店

价值取向：

1、了解各种物品的名称和用途，并用1——5实物卡进行匹配。

2、引导幼儿将物品按某一特征进行分类。

材料设计：

1、幼儿玩具、衣物、鞋子等日常物品每样3——5个;、

2、相应的实物标记及小方箩筐。

玩法提示：

1、先观察一下各种物品，了解各种物品的名称和用途;

2、将各种用途的物品进行分类并放入相应的方箩筐里面;

3、观察物体的特征，看看还有没有其他的分类方法。

指导要点：

当幼儿说出物品名称时，可引导幼儿思考，帮助幼儿寻找共同特征来分类。

第二篇：三条毛巾小班第二学期区域活动教案

游戏目标：1、感受一家人亲亲热热在一起的温馨和快乐;

2、设计大、中、小各式各样的毛巾。

教学重点：设计大、中、小各式各样的毛巾。

教学难点：设计大、中、小各式各样的毛巾。

活动准备：

阅读区：《念儿歌，读童谣》，娃娃家：大、中、小娃娃及与其相匹配的毛巾，碗筷等。手工区：制作好的大、中、小毛巾让幼儿进行装饰或其他大、中、小物品。

活动过程：

一、活动导入：

1、小朋友，今天上午我们学了一首好听的儿歌，小朋友你们知道是哪首儿歌吗?(三条毛巾)

儿歌里是怎么说的呢?(请幼儿说说儿歌的内容)小朋友都说到非常好，儿歌里都说了这三条毛巾分别是爸爸妈妈还有宝宝的，那今天小朋友想想自己也来设计设计毛巾?(想)

那你的毛巾你想送给谁呢?(我想送给爸爸，我想送给妈妈)

二、介绍各个区域。

1、娃娃家。

今天娃娃家的小朋友按照大、中、小娃娃及与其相匹配的毛巾，碗筷等。

2、图书区。

今天老师在图书区投放了《念儿歌，读童谣》。

3、动手区。

手工区的小朋友你们一起制作好的大、中、小毛巾让幼儿进行装饰或其他大、中、小物品。

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。效果分析：

第三篇：小班美术活动教案

小班生活化美术活动——五彩的报纸鱼

--活动目标：

1、让幼儿认识鱼的外形特征

2、鼓励幼儿大胆想象，用各种彩色图形来装饰鱼的花纹。 重点：能用各种彩色图形装饰“鱼”的花纹。 难点：鱼眼睛和鱼鳍的固定。 --活动准备：

1、 经验准备：欣赏各类“美丽的鱼”(包括图片)，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。

2、 材料准备：各种鱼的图片、“报纸鱼”范例;报纸、彩纸若干，剪好的彩色图形若干。海洋背景 图一张。 --活动过程

一、出示各种鱼的图片，欣赏图片

1、情景创设:小朋友们，今天老师带你们去海洋馆逛逛„„这是谁啊?哦，原来是鱼宝宝。

2提问：那这些鱼宝宝都一样吗?哪里不一样?(寻找区分形状，颜色，花纹)的不同。

3、认识鱼的外形特征。出示孩子所画的鱼。提问：小朋友们，鱼宝宝的身体是有哪些部分组成的呢?简单介绍(鱼头、鱼身、眼睛，尾巴和鱼鳍)

二、出示没有装饰的报纸鱼，引出课题。

1、小朋友们，你们看这是什么呀?(鱼);它是用什么做的呀?(报纸)，

2、那你们觉得这条报纸鱼好看吗?是不是缺少了什么呀?(鱼的花纹，鱼鳍和眼睛)

3、今天啊就请小朋友们把报纸鱼装饰的漂亮点，好吗?

三、幼儿操作：

1、操作要求：用各种彩色的图形来装饰鱼的身体及尾巴的花纹，

2、用三角形来装饰鱼鳍。

3、提示幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

四、拓展。

1、幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互欣赏、评价谁做的鱼最漂亮。

2、知道鱼生活在哪里吗?还有哪些小动物也是生活在鱼里的呢?

3、出示玩具—— 认识各种海洋里的小动物。(海马、章鱼、乌贼„„)

4、教师总结。

第四篇：小班美术活动教案

小班美术活动教案《暖暖的手套》

教师：刘晓娟

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、引导幼儿喜欢参加美术活动，锻炼孩子的动手操作能力。

重难点：

培养学生丰富的想象力和简单的造型能力，用漂亮的材料装饰手套。

活动准备：

剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等) 活动过程：

一、问题引入

1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小朋友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，是什么呀?(幼儿回答)戴上了小手套暖和吗?(幼儿回答)小朋友们的手套都是什么样子的啊?请小朋友们说说自己的手套。(小朋友们形容自己的手套)

2、老师出示准备好的手套，给幼儿一一介绍。

二、教师出示活动材料，告诉幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。

1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。

2、教师给幼儿做师范，让幼儿看，告诉幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。

三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，教师做巡回指导。

1、让幼儿发挥想象力进行装饰，尽量和别人不一样。

2、可以多种材料一起使用

四、作品展示

根据幼儿的装饰情况，把装饰的较好的作品向大家展示，引导幼儿互相学习。

第五篇：小班上期美术活动教案

小班上期美术活动教案 活动一

可爱的橘子 活动目标

1、 初步学习用油画棒涂色并能在轮廓线内顺着一个方向涂色

2、 对涂色活动有兴趣，能有耐心的涂满整个橘子，感受成功的快乐 活动准备

材料准备：实物橘子、油画棒 活动过程：

1、 出事实物橘子，引导幼儿观察

2、 师生共同探讨涂色的方法，教师演示 教师示范，边涂色边提醒幼儿观察

3、 幼儿操作教师指导

幼儿在美术画册上进行涂色操作，教师提醒常规

4、欣赏与评价

教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收获的快乐

活动二

果子熟了 活动目标

1、 能用是指蘸颜色点印果子

2、 能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列、组合印画的美

3、 能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦 活动准备

1、经验准备：幼儿观察过的各式水果，了解水果的基本形状和特征

2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布、水彩笔，花有果树的大画的纸等 活动过程

1、 教师出示挂图，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣

2、 师生共同讨论，教师根据讨论结果做演示讲解 (1) 出示花有果树的画纸并演示 (2) 教师小结

3、 幼儿操作，教师指导帮助

(1) 幼儿在美术画册上进行指印画操作，教师提醒常规 (2) 教师鼓励幼儿通过变化排列方式来表现水果

4、 欣赏与评价

教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收获的快乐

活动三

小金鱼找尾巴 活动目标

1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴

2、体验帮助别人的快乐 活动准备

1、经验准备：幼儿已经具备树叶拓印的基本方法技能

2、材料准备：枫叶、抹布、棉签、各色水粉 活动过程

1、教师引导幼儿欣赏自制作品“合理的小金鱼”引起幼儿的兴趣

2、幼儿操作，教师指导、帮助 (1)教师讲解要点

(2)教师帮助个别有困难的幼儿操作

(3)教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法

3、欣赏与练习

教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动

活动四

毛毛虫 活动目标

1、能运用手指印画的方法表现毛毛虫

2、能尝试表现出毛毛虫弯曲的变化

3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣 活动准备

材料准备：各色颜色、用绿卡纸剪成的树叶 活动过程

1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫

2、教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”激发幼儿的兴趣

(1)教师邀请两至三位幼儿充当毛毛虫的身体，带领“毛毛虫”四处走活动 (2)教师继续邀请幼儿充当毛毛虫的身体

(3)教师引导幼儿观察并发现，弯曲的队伍就像毛毛虫弯曲的身体

3、教师引导幼儿自行尝试探索毛毛虫的印画方法，并给予指导 (1)教师请个别幼儿尝试手指指点的方法印画毛毛虫 (2)教师演示，边用食指印画边念儿歌

4、幼儿操作，教师指导帮助

5、欣赏与评价

活动五

小兔子的花布 活动目标

1、能用胡萝卜印章盖印图案，制作美丽的花布

2、能尝试将整个“印章”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐 活动准备 经验准备：已具备该印画的相关经验，认识胡箩卜

材料准备：实物胡萝卜、胡萝卜印章、各色颜料、调色盘 活动过程

1、用故事导入活动，并引导幼儿观察自制作品，激发创作兴趣

2、师生共同探索制作胡萝卜印画的方法

(1)教师出示胡萝卜及胡萝卜印章，请个别幼儿尝试印画 (2)教师指导

3、教师讲述操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助

(1)教师观察幼儿的操作，重点提醒幼儿在沾色时要适量，盖印要用力，方法要到位 (2)教师注意提醒幼儿换色时，一定要换新的印章，不能混色 (3)教师提醒幼儿尽量多印，丰富画面

4、欣赏与评价

活动六

《小树叶跳舞》 活动目标

1、 能用手蘸自己喜欢的颜色印画

2、 能通过变化手的方向表现秋天的树叶

3、 愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣 活动准备

1、 各色水粉颜料、调色盘、抹布

2、 在活动室的墙面绘制简单的花园背景 活动重点

1、 能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并盖印在纸上

2、 能尝试变化手的方向和印画的位置来表现 活动过程

1、 通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象

2、 师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿 (1) 教师在大树上边印树叶边讲述故事

(2) 巩固幼儿对颜色的认识，引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞 (3) 引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝所呈现的状态

3、 教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动

4、 欣赏欣赏与评价

活动七

甜甜的大菠萝 活动目标

1、能用棉签画交叉网线，表现波罗的表面特征

2、让幼儿体验用棉签绘制菠萝的成功感 活动准备

1、经验准备：认识菠萝

2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘 活动过程

1、教师引导幼儿观察菠萝，激发幼儿的创作兴趣 (1)教师出示挂图，让幼儿观察讨论 (2)教师小结

2、教师演示创作方法并引导幼儿尝试 (1)教师出示棉签示范

(2)教师请一名幼儿尝试用棉签画出交叉线 (3)教师引导幼儿做书空练习

3、幼儿操作教师观察帮助

幼儿进行棉签画活动，教师帮助个别有困难的幼儿完成操作

4、欣赏与练习

活动八

花衣服苹果宝宝 活动目标

1、能尝试用油画棒或蜡笔练习色彩叠置，巩固在轮廓线内涂色和涂满色的技能

2、能感受色彩叠置的美感，体验并感受创作的成就感 活动准备

1、经验准备：幼儿已经进行过油画棒或蜡笔的单色平涂练习

2、材料准备：实物苹果、油画棒 活动过程

1、教师出示实物苹果，引导幼儿观察，激发其创作兴趣

教师引导幼儿讨论观察两个苹果的不同之处，发现两者间的色彩差异

2、师生共同探索色彩叠置的画法，教师总结并演示 (1)教师出示挂图让幼儿欣赏

(2)教师请个别幼儿尝试，引导幼儿发现叠置的效果，探索叠置涂色的方法 (3)教师小结

3、幼儿创作教师指导帮助

4、欣赏与评价

活动九

花朵朵 活动目标

1、能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印画方法表现花朵

2、让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感 活动准备

1、材料准备：各色水粉颜色、调色盘、棉签、抹布

2、环境布置：用“小树叶跳舞”的作品图做背景 活动过程

1、教师讲述情景，引起幼儿的活动兴趣

2、教师演示，激发幼儿的创作兴趣

教师演示，先用手掌在画纸上印出一朵花，再用棉签画出花的茎和叶

3、幼儿尝试印画，教师给予帮助 (1)教师引导幼儿运用新的方法印花

(2)引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画，并发现花的变化

(3)鼓励幼儿自主创新，用自己的方式印画花，并在印画后尝试用棉签添画茎和叶。

4、欣赏与评价

活动十

雨中池塘 活动目标

1、能运用棉签画和短线，表现瓢虫身上的点和秋雨

2、能用拇指和食指捏握棉签作画，知道要将不同颜色的棉签放回相应的颜料中 活动准备

材料准备：各色水粉颜料、棉签、调色盘、画纸 活动过程

1、教师出示挂图，引发幼儿的兴趣

2、教师演示并讲解棉签画点的方式，引导幼儿讨论短斜线的画法 (1)教师演示用棉签画出瓢虫身上的黑点 (2)幼儿讨论并请个别幼儿尝试探索

(3)幼儿根据教师的描述，用书空的方式画秋雨

(4)幼儿一边听教师描述下雨的情景，一边在画纸上尝试练习用短线画出秋雨

3、教师讲述创作前得注意事项，幼儿创作，教师指导

教师适时提醒，帮助幼儿养成良好的绘画习惯，鼓励幼儿边描述边创作

4、欣赏与评价

活动十一

小瓶盖变变变 活动目标

1、能尝试用大小不同的瓶盖印画，激发其想象

2、感受瓶盖印添画活动的乐趣与神奇 活动准备

经验准备：制作过瓶盖拓印蝴蝶

材料准备：大小不同的瓶盖，各色水粉、大画纸 活动过程

1、引导幼儿随意进行瓶盖印画，激发其想象

(1)教师带领幼儿在一张大画纸上随意印瓶盖，请幼儿观察讨论，引出的瓶盖像什么?引导幼儿观察瓶盖 (2)教师出示自制作品让幼儿欣赏

2、师生共同探索神奇的“瓶盖变变变”，激发幼儿的创作兴趣 师生共同想像并尝试创作

3、教师引导并鼓励幼儿自由创作，并进行讨论

(1)先请幼儿根据讨论结果在大画纸上添画，再引导幼儿看看所印的瓶盖变成了什么? (2)教师鼓励幼儿发挥想象，独立思考，努力添画出与众不同的图案

4、欣赏与评价

活动十二

花衣裳 活动目标

1、了解擦擦画的制作方法，知道生活中有很多材料可以用来进行美术传

2、能尝试沿画面轮廓边缘涂色，并运用擦擦画的方法创作

3、感受擦擦画模糊、柔和的画面效果，体验制作擦擦画的快乐 活动准备

1、经验准备：进行过油画棒的涂色练习，能在轮廓线内涂色

2、材料准备：油画棒、棉花团 活动过程

1、教师引导欣赏挂图，感受擦擦画独特的画面效果，激发幼儿的兴趣 引导幼儿发现擦擦画毛茸茸的特点和有些地方深，有些地方浅的特点

2、师生共同探索擦擦画的操作方法，教师演示并引导幼儿尝试制作 (1)教师鼓励幼儿大胆猜测画法并根据讨论演示操作 (2)请幼儿尝试操作，并讨论注意事项 (3)教师小结

3、幼儿尝试操作，教师指导、帮助

教师提醒幼儿涂色时尽量不要涂到轮廓外面，擦画时要向纸的中间擦，用力均匀，尽量保持画面的整洁，这样擦出来才干净、漂亮

4、欣赏与评价

活动十三

娃娃的头发 活动目标

1、能运用手指蘸取颜料进行点印或线印

2、能通过大胆的想象，创作表现娃娃各式各样的发型 活动准备

1、经验准备：进行过手指印画活动

2、材料准备：各色水粉、娃娃的头像、抹布 活动过程

1、教师引导幼儿欣赏挂图，激发幼儿的创作兴趣

2、师生共同讨论、学习头发的画法 (1)教师出示短发作品，教师示范 (2)教师出示长发作品，教师示范 (3)教师让幼儿尝试卷发，教师小结

3、幼儿创作，教师指导、帮助

教师帮助幼儿观察娃娃头发的特征，尝试运用相印的印画方法引出头发

4、欣赏与评价

活动十四：放鞭炮 活动目标

1、能尝试用棉签花鞭炮，表达过新年放鞭炮是喜庆的气氛

2、能尝试使用棉签练习线线连接画短斜线，体验创作的乐趣 活动准备

1、经验准备：进行过面前化的联系，对过年放鞭炮有所了解

2、材料准备：面前、各色水粉颜料、调色盘、抹布 活动过程

1、教师引导幼儿欣赏挂图，观察鞭炮的外形

2、教师引导幼儿观察鞭炮的外形，并尝试用棉签画鞭炮

(1)游戏活动：教师请一名幼儿那着竹竿，上面吊着塑料边跑，另一名幼儿做点鞭炮状 (2)教师引导幼儿探索鞭炮的画法 (3)教师讲解小结画法

3、教师创设创作气氛，指导幼儿绘画

(1)教师播放《过新年》的音乐让幼儿欣赏 (2)教师强调鞭炮的画法

4、欣赏与评价