小学316自查自评表

2022-09-25

第一篇：小学316自查自评表

教师师德师风自查自评表

附件1：

桐庐县学年学期教师师德师风自查自评表姓名：学校：时间：年月日

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附件2：

桐庐县教师师德师风承诺书

良好的师德是教师职业的基本前提和重要内涵，加强师德修养是提高职业素养的必然要求。为此，我向学校郑重承诺，认真执行《中小学教师职业道德规范》及教育局有关师德建设的规定，加强自身建设，并接受学生、家长及社会的监督。如违反有关规定，愿意接受组织处理。

注：本承诺书一式三份，学校、教育局各存档一份，承诺人本人留一份。

承诺人(签字)：

承诺时间：

承诺人所在学校(盖章)：

附件3：

桐庐县教师师德师风学习心得

学校：教师：时间：学年学期

附件4：

桐庐县教师师德师风自评整改报告

学校：教师：时间：学年学期

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注：整改须围绕自身在师德师风方面存在的问题展开。

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第二篇：学校政风行风情况自查自评表

请各学校对本校政风行风建设情况作出客观、公正的评价，如实填写自查自评表(在相应的栏目内划上“√”)，如果您认为学校政风行风还存在一些具体问题，请在“具体意见和建议”栏中提出。(本表一式两份，一份交局监察审计科，一份学校存档。)

注：80-100分为满意，60-79分为基本满意，59分以下为不满意。

具体意见和建议

增城市教育局行评办制

第三篇：316工程自查自评报告

青阳岔九年制学校

实施“316工程”自评自查报告

在实施“316工程”中，我们按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，以项目促发展，以管理要效益，以质量求生存，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，力求办好人民满意的教育。

一、学校基本情况

青阳岔九年制学校是一所寄宿制九年制学校，位于靖边县东57公里处，，位于青阳岔镇东街，学校占地19007平方米，建筑面积8034平方米，学校现有教职工54人，其中大学本科学历38人，大专学历16人，在校学生809名，开设18个教学班。

二、所作的工作和主要成绩

几年来，我们我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十七届三中全会精神，用科学发展观统领学校工作，坚持“保育为先，质量立校”的原则，强化学校管理，突出素质教育、教研教改这一中心工作。充分利用远程教育资源，不断改进教法，提高质量。

1、加强学生的思想政治工作。

发挥课堂主渠道作用,开足课时,抓好思想教育,同时各科抓好思想渗透教育;深入开展爱国主义教育活动以及集体主义、社会主义思想教育活动。去年九月份开展了普通话朗诵比赛活动;十月份开展了“歌咏比赛”活动;十一月份组织了“交通安全、法制报告会”.十二月份开展了“迎新年、庆元旦”文艺汇演活动。今年三月份开展了“感恩教育”演讲比赛;四月份开展了“交通安全”演讲比赛活动，六月份组织了大型的庆“六一”文艺汇演，还利用重大节日和升国旗对学生进行思想教育;积极向学生进行安全、法制教育,树立“安全第

一、预防为主”的思想,增强学生的法制、安全意识。根据寄宿制学校的特点，大力加强对学生的日常行为规范教育、生活习惯养成教育，提高了学生的素质。

2、加强管理，全面提高教学质量。

(1)、贯彻“两全”方针，实施素质教育。首先学习文件，提高认识。购置了素质教育丛书，开展了新课改讨论，观看了素质教育和

新课改的录像。其次，力求学校管理科学化、规范化、制度化，在管理上坚持“一德三严”一德就是把师生的思想教育放在首位;三严就是严格执行规章制度，严格进行教学量化考核，严格进行质量检测和评比，调动了教师的积极性，第三，开展丰富多彩的课外活动，发挥学生的特长。促进了教育质量的全面提高。

(2)、加强校本教研校本培训，提高教学水平。

①为了搞好校本教研工作，我们成立了课改领导小组。制定了校本教研制度，积极开展活动。开展了教学新秀评选活动。组织了案例交流活动，组织了低年级教师新课改交流活动。组织了作文研讨会、组织了示范观摩课，通过活动提高了教师的业务能力。

②努力抓好课题实践活动。我们在初中年级开展了“作文自改与互改”的课题实践;在数学课堂开展了“先学后教当堂训练”的课题实践。收到了良好的效果。

③开足开齐课程，面向全体学生施教，校长坚持带主课，校长每学期听课不少于40节，教师听课不少于15节。

④组织教师学习先进的教法，新课标、走进新课程等材料。开展个人反思、案例交流、结对帮扶、同伴互助等活动，促进了课改的实施。

⑤积极开展兴趣小组活动，提高学生的学习兴趣。

(3)大力加强现代远程教育工程的管理和应用。学校十分重视此项工作，成立了领导小组，确定了专人负责。撤点并校后一切都比较乱，校舍也比较紧张，我们克服困难，完善了多媒体教室和计算机网络教室，设备齐全，防盗到位，各项管理制度健全，档案齐全。学校规定每位教师一周至少要上一节远教课，并把此规定作为量化考核的主要依据，大大促进了远教工作的实施。广大教师充分利用远教设备进行教育教学工作，收到了良好的效果。

(4)认真抓好课堂教学各个环节的落实工作。在备课方面，我们要求前一周，备好下一周的课，教导处每四周检查一次，同时青年教师的备课要求指导教师查阅后才能上课;在课堂教学方面我们提倡快乐教学、电化教学、学生自主学习、师生合作学习;在初中年级开展 “作文自改与互改”的课题实践;在数学课堂开展 “先学后教当堂训练”的课题实践。自习辅导要求教师按时到岗，做到普遍问题集体

辅导，个别问题特殊辅导，充分发挥学生的主观能动性，反对大讲特讲的坏习惯，培养学生的动手动脑能力。

3、努力搞好学校后勤工作。

(1)加强校园文化建设。①抓好“三化建设”绿化、美化、硬化校园。在“创强”工作的要求下，校园全部刷新。②抓好校舍安全工程建设。建设餐厅、锅炉房，学校的宿办楼明年就动工，预计12月竣工，后年就可以投入使用。③学校十分重视校园隐形教育，让每一块墙壁说话，教室布置一新。

(2)加强行风建设。①坚持义务教育全免制度，不乱收任何费用。②.积极推行校务、政务公开制度。③对学校分管主任实行目标管理，进行奖惩。④管好用好学校经费。严格按照党的方针办事，不乱花钱，出差统一由办公室安排，能减少上县的人数就减少，陪客一般由分管领导参加，其他人员一律不参与。

(3)努力抓好灶务工作。每周按照荤素搭配的原则，排出菜单，按时供应，饭菜做到了干净、卫生、可口、实惠。坚决杜绝采购“三无”食品，积极听取家长和教师的意见，办好人民满意的教育。

(4)积极抓好“蛋奶工程”的实施。我们要把党委、政府的温暖送到每个同学手中，制定了实施方案，成立了领导机构，健全了各项制度，狠抓落实，使师生吃到了热鸡蛋、热牛奶，真是一个鸡蛋，一袋牛奶，强壮青阳岔新一代。

严格、规范的教育管理，年富力强的领导班子，严谨治学的教师队伍，齐心协力共创佳绩。今年在县考研室举办的教坛新秀评比中，王志青同志荣获县级二等奖;其他教师多次在市级及市级以上的各类论文中取得好的成绩。

三、目前存在的问题及原因

根据我校实施“316工程”的开展活动，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，我校自评得分800分，自评为“良好”格次。

尽管我们在实施“316工程”中做了大量工作，但鉴于我校办学条件及师生思想观念所限，我们的办学理念和办学行为和时代要求仍有偏差。主要问题有①有单纯以考试成绩评价学生的倾向，原因来自教师对教育理念的认识不够，家长、社会对人才缺乏正确的认识;②校舍中大多数是70年代建造的，均系土木结构，学校没有改造的能

力;③学校还没有校徽、校歌;④个别部室的功能还没有得到充分的发挥;⑤综合实践课、劳技课上的还不是很好，主要原因是没有专业教师。

四、今后工作设想

1、加强制度建设：制度是各项工作推进的有力保障。学校管理很大程度上还是制度管理。认真总结经验和教训，完善各项规章制度。

2、践行民主管理：民主，是我们先辈伟人取得革命胜利的法宝。正是因为坚持了民主与法制，我们的国家才不断走向繁荣和强盛。同样，做为我们学校来说，也要坚持民主管理，充分调动广大教职工努力工作的积极性和主动性，充分发挥教代会、教工代表的民主监督作用，集众人智慧，想学校之所想，急学校之所急，群策群力，实现学校大发展、大提升，把我们的学校办成有生机、有活力、有朝气，教师成就感高、师生健康成长的幸福乐园。

3、实现人文关怀：学校的发展，人是决定性因素。我们的事业更需要志同道合者。教师是我们学校的财富，也是学校发展的基石。我们要始终坚持以人为本，尽学校最大之力关心、帮助那些有困难的教师，对全体教职工实现人文关怀，最大限度地将广大教师的工作激情和积极性调动到学校各项工作之中，与学校同呼吸、共命运，“校兴我荣，校衰我辱”，构建和谐校园，奋力开辟学校各项工作新境界。

4、领导坚持深入教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，确保校园安全，创建平安校园。

6、千方百计改善办学条件。我们要争取县上的支持，明年力争建设学生公寓和教师办公楼，彻底消灭现有的砖混结构的房屋。

7、继续加强校本教研和校本培训、加强继续教育工作，采取走出去、请进来的办法，提高教师的整体素质。

8、大力宣传素质教育的思想、提高社会各界人士对人才观的认识，全面实施素质教育，培养学生的实践能力和创新能力。

历史的风笛吹奏出百年的辉煌，激扬的事业催人奋进。让我们共同携手，为实现学校的宏伟目标、开创学校各项工作新局面、实现学校全面优质而共同努力。

2009年12月8日

第四篇：316工程自查自评报告时间

南

照

中

学

发展水平督导评估316工程

自查自评报

2011年10月11日

告

南照中学发展水平督导评估316工程

自查自评报告时间

南照中学建校三十多年来，经历了由建校、普及九年义务教育到教育强乡镇、教育强县的发展变迁，1995-1996 年通过省级“普九”的验收， 2003-2004年通过省级“教育强乡镇”的验收、2003-2006年通过省级“教育强县”的验收，跻身省颁Ⅱ类标准化初中的行列。近三年来中考及职教招生工作成绩持续平稳提高：2008年中考升学率48%，职教招生先进集体;2009年中考升学率52%，职教招生全县第二名;2010年中考升学率57%，职教招生全县第二名;2011年中考升学率将达到64%，职教招生全县第三名;连续三年来获得县级荣誉和奖励13次。

一、基本情况

(一)校园环境。南照中学创建于1980年，经过31年的持续发展，学校占地面积30亩，生均占地面积25.4㎡;校舍建筑面积12658㎡，教室面积8663㎡。绿化面积1890㎡，校内硬化率达到30%，整个校园布局较为合理，教学楼宽敞明亮，三季花开，四季常青，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。

(二)内部设施。学校实验室、微机室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室等部室齐全，基本实现了教育教学手段的现代化、数字化、信息化。

(三)师资队伍。我校现有教职工44人。在校学生680人，教学班12个。其中专任教师43人，专任教师中，本科学历38人，其余为专科学历，学历合格率100%;中学高级职称教师3人，一级职

称教师14人;市县级学科带头人2人，市县级骨干教师3人，市县级骨干班主任10人，市县级教学能手12人。年龄结构以青年教师为主。

(四)领导班子。我校领导班子由五人组成，均为本科学历，领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是南照中学教职工的表率。

二、下面从六个方面对学校工作自查自评如下：

(一)、办学方向:

坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，围绕 “取精用弘，卓尔不群”的核心理念、树立正确的教育观念，秉承“学无止境，行至于善”的校训和“传承文明，立己达人”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“厚积薄发，精益求精”的校风、“敬业乐群，博学善教”的教风和“敏而好学，慎思笃行”的学风，与时俱进，努力创设和谐文明的教育环境。学校新一届领导班子着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“以人为本，质量立校，打造精品化初中”作为长期的奋斗目标，提出了创办“高品位、精品质、优品牌”的县级优秀初中的口号。积极实施课程改革，对学生实施全面素质评价，克服单一以成绩论英雄的局面。从品行、能力、成绩、体力多方面评价学生。同时进行师生互评，同学互评，家校互评，对学生使用鼓励性语言，引导性语言，以更好地树立学生学习的自信心。

(二)、办学经费：

学校属教育经费国家全额统拨，学校严格执行代办费收费标准，使用统一票据，无乱收费和自立收费项目现象，“量入而出，收支平衡”，精批细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长“一支笔”，支出要有正式发票，做到三签字(经手人、接物人、批准人)。教师工资足额按规定发放。学校新一届领导班子成立以来，共投资10万余元改造了档案室、灶房、路灯、教学楼前硬化和排水工程等，有效改善了办学条件，提高了现有资源的利用率，彻底改变了脏乱差和校园积水的现象，使校园充满文化气息，对学生起到潜移默化的作用。

(三)、办学条件：

1、环境建设：生均绿化2.7㎡，校园环境优美。近年来，学校绿化、美化、靓化了校园环境。我校校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境相得益彰;校园内设置的不锈钢宣传栏，墙面悬挂的励志文化牌、名人牌等，积极宣传中华民族优秀传统文化和外国优秀文化，校园内处处漾溢着文化气息、形成了良好的育人氛围。

2、场地建设：学校操场占地12亩，体育器材室按标准配置，健身器材种类全，基本满足全校学生体育活动的需求。医疗室的配备基本达到规定标准。

3、部室建设：学校建有微机室2个，语音室1个，电子备课室3个，综合电教室1个，电视教室12个;Ⅱ类标准的物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个;其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具一应俱全。近年来，我们充实了图书室、阅览室、音乐室、美术室内部装备，完善了基本设施，图书室

藏书54800多册，报刊杂志20多种，音像资料400余种。创建了校园网站。本学期，学校新成立了综合办公室、总务办公室和文印档案室，进一步规范了学校部室建设。

(四)、教师队伍建设：

1、教师队伍整体水平的提高，是一个较长时期的建设工程。建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动为重心，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动加强教师的政治思想建设：以支部为组织，积极开展科学发展观教育活动，开展“为党旗增辉、为发展服务、为百姓造福”创先争优主题实践活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用;以团总支为组织，强化青年教师爱岗奉献精神，调动校园青春活力;以工会为组织，每学年召开一次教师代表大会，实行校务、政务、财务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。坚持集体学习和个人自学相结合，理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《咸阳市中小学教师行为“八不准”》等规定。每逢纪念日或节日，学校利用演讲、征文、专栏、板报等形式，展示师德教育成果。每学期评选一次“先进教师”、“先进教育工作者”。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

2、学校每学期都结合教育局文件开展一次“能手赛教”活动，推荐优秀教师参加市县级教学新秀和教学能手赛教活动。

3、在教师的校本培训工作中，学校以校本教研的三要素为主线，

做了大量的工作，为教师的成长和发展提供和创造各种条件。①自我反思。学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思写出教学反思，作为以后教学工作的借鉴。上展示课前，必须与同科教师进行广泛而深刻的探讨，在此基础上形成渗透新理念的课例设计，上完课后再进行反思，年级组、教研组认真评课，总结经验教训，讨论如何改进，形成符合本校学生实际的课改经验。②互帮互学。我们鼓励并指导教师在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，教学相长，切磋才艺。近年来，在传承和弘扬我校“以老带新”“一帮一”优良传统的同时，学校启动“名师工程”，充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师的成长进步。学校对年轻教师给予充分的信任，为他们施展才华提供广阔的平台，尽可能实现“一年入门、二年上路、三年成熟、五年成材”这一培养目标，成熟一个，推上一个，决不以任何借口或理由羁绊青年教师的成长。③专家引领。近年来，我们先后派教师30多批次到省市县参加各类特级教师、著名教授的师资培训与听取专题报告，进一步激发教师改变教学观念。

4、加强班主任工作的督察与考核。我们实施了班主任量化考核目标管理。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要求有活动方案，减少了盲目性，提高了工作效率。学校每学期按班主任的量化考核结果发放奖励性津贴，并派优秀班主任参加省市骨干班主任培训，先后有10名骨干班主任参加并取得优异成绩，有利于提高班级管理水平，调动班主任工作的积极性。

(五)、学校管理与教育教学

学校管理就是服务，用人以治事;学校管理就是协调决策，开发利用资源，优化结构提高效率;学校管理就是实现沟通，完善激励，引领全体教师实现人生价值。

1、我校实行校长负责制。学校坚持定期召开行政会议、教职工周例会、教研会，适时召开教代会、年级组会、学生干部会等。充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论，有条件的积极组织实施，暂时无法实施的做好解释工作。

2、学校新一届领导班子，勤政务实，开拓进取，克已奉公，严于律己。领导班子成员坚持做到了三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术;学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性;学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周下组参加教研组会议，关注教师教学情况;深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况。发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。

3、坚持以制度立校，用制度管人。学校制度健全，考勤严格，奖惩分明。我们一贯坚持“不惟文凭惟能力，不惟岗位惟奉献”的正确用人观。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，保护了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

4、学校严格教学常规管理关，从制定计划到落实，从备课上课到作业批改再到课后辅导，层层分工负责。加强定期检查，及时纠正不良现象。

5、德育工作方面，由政教处负责，团总支、班主任为成员的学校德育工作实施小组。定期确立教育专题，通过学校广播、板报、参加征文等阵地进行宣传，由班主任在周会课上主持主题班会进行宣传教育，由政教处组织人员进行检查、评比，每周评出模范班级。学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在积极向上的校园文化环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的荣誉感和责任感。每年学校都组织各类纪念活动，体育活动等。此外，学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，开展德育教育，收到了较好的德育效果。

6、学校坚持把规范养成教育、法制教育作为主要内容，把弘扬民族精神作为主旋律，使德育教育经常化、序列化、规范化，坚持利用班会、团会、校会、“国旗下讲话”、“校园广播”及各科教学对学生进行思想品德教育，构建了学校、社会、家庭三结合的德育网络，领导、班主任、教师经常深入家庭了解学生情况，聘请法制副校长和法制辅导员为学生做报告，收到了法制育人的效果。近年来，我校师生的犯罪率为零。

7、在体音美劳等方面，每年召开一次运动会和拔河比赛，积极参加县局组织的教职工篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、师生广播体操赛等。每年元旦或国庆，综合组都要举办书画展、红歌赛，语文组举办手抄报展、诗歌朗诵会、征文活动，各教研组板报展等一系列活动，

为大面积提高学生综合素质，发展特长起到了实质性的作用。

(六)、教育教学质量

1、教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，认真落实每年年初的工作计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积的提高教学质量，从而加速了学校的发展。我们坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，尤其是各年级组都对每次月考进行全面分析，并进行综合比较，了解每一位教师所任学科的情况，充分发挥备课组和年级组的作用，使教学质量稳步提高。

2、学校按照新课程标准开设课程，开足课时，学生各方面的知识和技能基本上能达到要求。

3、学校设立了卫生室和心理咨询室，对个别需要帮助的学生进行辅导。同时，每年进行学生身体健康检查和体育达标测试，积极培养全面发展的学生。

4、学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计的手工制作、手抄报内容丰富，制作精细，学生能把学过的诗词配成图画，形象直观。

三、存在问题：

1、校园环境不太理想，硬化面积少，时常有积水现象;围墙年久风化严重，存在安全隐患。

2、实验室等部室不够集中，较为分散，没有独立的实验楼。

3、学校的发展和目标还不适应家长的需要及社会的期望。主要

表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。教学质量徘徊不前，严重制约学校发展。

4、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施，教师综合能力有待进一步提高。

四、改进措施

1、进一步加强校园环境治理，多方筹措资金，改善办学条件。进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

2、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

3、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点放在转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。总之，教育竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我们要在规范管理、科学管理、有效管理、精细管理上下功夫，确保学校教育教学工作的稳步进行，确保学校发展的稳步推进;全校师生要紧密团结，通力合作，我们坚信在新时期，有各级领导的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的教学，我校师生总结经验，振奋精神，将以新的姿态，新的思路，新的方法，去创造新的业绩，一心一意抓教学，竭尽全力提质量。我们坚信：“细节决定成败”，“态度决定一切”!

第五篇：蓓蕾幼儿园316督导评估自查自评报告

麒麟小学幼儿园2012督导评估自查自评报

告

我校全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：

一、幼儿园基本概况

我园始建于2012年，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积800平方米，建筑面积70多平方米，是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。

全园共有1个班级，在园幼儿25名，附近辖区内适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工2人，专职教师2人。本科学历2人。园内设有多媒体教室、游戏室。配备了42寸数字电视及电脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视1台、电脑1台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。

自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。

二、创设育人环境，打造幼儿茁壮成长的乐园

1、完善幼儿园设施

近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、大型厨房设备、教具、42寸等离子电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。

2、美化园内环境

我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。

我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。

三、规范素质教育，提升教育质量

1、建立健全制度，科学化、精细化管理

我园坚持以科学发展观为指导，进一步明确办园方向：抓质量，办精品。我们克服困难与压力，坚持正确的办园理

念，深入贯彻国家教育方针，全方位推进《幼儿园教育指导纲要》的实施，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美的全面发展。作为农村幼儿园，我们根据实际制定了一系列规章制度：《幼儿园安全制度》、《卫生保健制度》、《消毒及隔离制度》、《接送卡制度》等，各项工作做到有章可循、有据可依。另外，灵活根据新情况、新问题及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。

2、强化常规，建立和谐的工作程序

常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实。认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

3、落实过程，向一日要质量

人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。四.多元化发展，提升幼儿教育素质教育

我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台!每项活动都要让幼儿为达到“多元化发展，提升幼儿教育质量”服务。例如举办亲子运动会、幼儿广播操比赛、大型六一文艺汇演等活动。每日的课间操，已成为蓓蕾幼儿园每个幼儿最喜欢、最快乐的舞蹈必修课。我们通过开展这些活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣;提升孩子的各种技能;培养孩子竞争和合作的初步意识;并让孩子懂得，要想取得进步，就要付出努力，从而培养孩子挑战困难、挑战自我的勇敢品质，提升幼儿素质教育。

五、强化意识，确保幼儿安全

从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。

首先，园内成立以园长为组长，全体教师和保安为成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全协议书》。

其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决;建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况;全园开设安全教育课程，使幼儿从小就有安全保护意识;各班每周定期开展安全教育主题活动，将安全意识深入到每个幼儿心中;严格执行接送卡制度，把幼儿接送时的安全工作落到实处;户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全;加强晨检，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒;每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。培养幼儿良好的生活习惯，餐饮都严格按卫生保健的要求规范操作。

另外，我们建立安全奖惩制度，进一步细化《岗位职责及考核办法》，设立“安全工作奖”，形成激励机制。建立

值班制度，每逢重大节假日、特殊天气均能落实值班护园人员，做到定人、定岗、定则并保持信息畅通。

六、提高专业知识，造就高素质保教队伍

我园高度重视教师队伍专业素养的提升，经常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。定期开展骨干教师进修活动。

七、巧抓沟通，重视家园文化建设

幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。

我们幼儿园积极做好家访、家园联系、家园活动等工作，重视家园互动，满足家长合理要求。本学期通过《家园联系册》让家长们及时了解、掌握教育信息;及时与家长沟通孩子的发展情况，宣传幼儿园的工作，以便争取家长的支持和帮助。另外，我们还不定期地举办家长半日开放，邀请家长来园与孩子们一起生活、一起游戏，家长都给予了大力支持与配合。

八、面临的问题

经过多年努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路

子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。同时，我们也还存在着许多不足之处：

1、我们是农村幼儿园，我们办园条件有限，生均建筑面积、占地面积、绿化面积、活动场地均明显不足。

2、许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。

3、农村幼儿园教师师资配备没有编制，好的师资难以引进，年轻、优秀教师难以留住，造成幼儿园教师队伍的不稳定，整体专业水平有待进一步提升。

4、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作偏离《幼儿园教育指导纲要》，倾向小学化，也是制约幼儿园实施新理念、更好发展的一个因素。

九、整改方案

1、对于人均面积绿地不足问题，我们将想尽一切办法，将幼儿园一切可以利用的场地有效的利用起来供幼儿活动。对于幼儿园绿化方面，我们尽量加大盆景栽植，充分利用楼后空地扩大绿化面积。

2、在资金方面，我们尽可能的节约一切资源，争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施和各种活动器械。

3、积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展园本课程特色的特长教师，制定激励机制，进一步提高教职工工资待遇，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

4、针对家长认识上的误区，通过下发《致家长一封信》、《园报》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。