员工自评表的个人总结（精选12篇）
篇1：员工自评表的个人总结
20xx年已颠末去，为了在持续的总结中发展，在持续的审视中完善本身，为20xx年能更好的、踏踏实实地完成好本职工作，现将xx年如下：
一、思想方面：看重理论学习，坚决政治信念，积极参加公司组织的各项运动，可以或许针对自身工作特点，学习有关文件、申报和指点资料，通过深刻领会其精神本质，用以指导本身的工作。
二、工作方面：认真做好本职工作，做到腿勤、口勤，笔勤，帮忙领导圆满完成各项工作。
因为是办事部门，每天都邑各类各样的人，对待他们，我始终遵循一个原则“一张笑脸相迎，一把椅子让座，一杯热茶相送，一个满意回复”，每次看着来访的群众满意而归，作为工作人员的我，心里总会有小小的成绩感。不是有句歌唱的好吗?“你愉快所以我愉快”，小我之后要成绩大我，“群众满意”，我们的代价也就获得了体现。大概会有一些的费力，但人不常说吗?费力是一种磨炼，何况是我们人人一起同甘共苦，在费力中，才会熬炼本身的才能;在费力中，才会充足的体现着本身人生。
在公司领导的正确英明领导下，在广大员工的不懈支持下，勇于奉献，圆满地完成了本色工作和领导交办的各项工作任务。
篇2：员工自评表的个人总结
一. 坚持党员基本理论，树立实事求是，与时俱进的思想。我在党组的领导下，按照党员领导干部的标准严格要求自己，坚定政治信念，加强政治理论、法律法规、专业知识学习，转变工作理念，改进工作作风，坚持廉洁自律，自觉遵纪守法，认真履行职责，深入学习“三个代表”的重要思想及科学发展观理论，时刻保持共产党员的先进性，在大是大非问题上与党中央保持一致。在玉树抗震救灾中能够发挥积极带头作用，尽自己最大努力帮玉树同胞重建家园。认真贯彻执行民主集中制，顾全大局，服从分工，勇挑重担。大力支持领导的工作并团结关心班组职工，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责，认真负责分管和协管工作。
二.立足本职，勤奋工作，创造业绩。提高自身素质的基础是学习，提升工作能力的源泉还是学习。作为一名党员干部和班组带头人，我坚持把学习摆在重要位置，不断提高业务水平和领导能力。严于律己，自觉加强党性锻炼和党性修养，努力提高政治思想觉悟的同时，在工作中以创新的思想观念和创新能力，使班组质量管理工作得到不断提高。通过平时的调查研究，不仅解决了许多日常工作中的安全隐患问题，还提高了员工的工作效率及产品下线返修率问题，于此同时在今年带领班组成员还申报了两项科技成果《铝电解用阳极炭块取样方法的创新与应用》及《残极导杆及钢爪检查方法的改进》，为今后的工作打下扎实的基础。
三.加强自身修养，保持良好的工作作风。本人具有较强的指导、管理、协调能力。在指导工作中，总是先认真领会有关文件精神，深思熟虑，拟定一套工作方案;然后征求班组员工的意见，集思广益，把文件精神与实际情况结合起来，把个人的智慧与集体的智慧结合起来。在工作过程中，坚持靠前指挥，找准工作重点、难点，抓住主要矛盾，有的放矢地解决问题，化解矛盾，牢牢把握工作的主动权。在管理工作中，坚持每周主持召开一次班组安全管理会议，听取上周工作情况汇报，研究下周工作安排计划。在协调工作中，坚持以人为本，充分发挥人的主观能动性和团队精神，共同完成复杂、繁重的工作任务。
回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。但仍有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高,如对党的基础理论知识的深入学习和系统学习仍有欠缺、工作重点还抓得不够突出等问题。今后，我将严格按照党委要求，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，使自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步，努力发挥好党员的先锋模范作用，树立好个人形象，维护好单位形象，为我厂的发展壮大贡献力量。
篇3：个人学习效果评价量规—自评表
海洋资源
学习效果的评价量规
得 分 每项 5 分，（
项目
要求 共 50 分）
对所选调查问题兴趣浓厚主动进行探究。能够积极主动的查找、收集和整理资料，并将 资料储存在自己的文件夹中。能过对所搜集的资料进行评价。
调查研究
小组分工明确，服从组长安排。能够按照组长的 分工积极主动的完成任务。并提出宝贵意见。积极参加讨论交流，不仅能虚心听取别人意见，小组学习也能主动发言并提出自己的观点。团结友爱，主动热情，互帮互助。信息内容真实直观。，画面新颖，主题突出。演示文稿 网站制作 讲解清楚明白 书写、绘画清晰整洁。拓展延伸 书画作品体现出自己的真情实感。合计：
姓名： 姓名：
篇4：员工自评表的个人总结
1、“综合素质测评分自评表”由竞赛综合、证书技能、社会工作能力、“参与校园文化活动和讲座或学术报告”共四部分组成，占最终成绩的20%。
2、自评表的每项加分必须有根有据，提供奖状图片证明，上交图片以“规模+活动名称、性质+等级”命名，例如“全国+大学生英语竞赛C类三等奖”，有多少项加分就必须提供多少张图片。
3、奖学金评选根据最终成绩决定：
最终成绩=课程加权平均分×80%+竞赛综合×5%+证书技能×5%+社会工作能力×5%+（参与校园文化活动+讲座或学术报告）×5% 讲座或学术报告必须有4次以上，否则取消评奖评优资格。
4、活动纳入时间为2013年7月—2014年6月，以综合素质拓展本为准，如果参加比赛得奖者已加分，盖章不再重复加分。拓展本上必须标明具体活动内容，只有章而没有活动内容将不予加分；综合素质拓展本内容不能为空，需与章一致，缺一则视为无效章。
5、《桂林理工大学博文管理学院学生综合测评统计表》“课程加权平均分”一栏不用填写；“总分”=竞赛综合×5%+证书技能×5%+社会工作能力×5%+（参与校园文化活动+讲座或学术报告）×5%
6、“先进学生个人审批表”一人可申报多项。但是，第一排的申报类型，最多只能申报两项，即三好学生+X。第二排的申报类型，除了社会实践活动积极分子不评，其他两项，只要符合条件即可申报。“申请人签名”和“负责人签名”处不用写日期。（）三好学生（）优秀学生干部（）优秀团干（）优秀团员（）科技活动先进个人（）社会实践活动积极分子（）文体活动先进个人
7、申报多少项，上交多少张审批表纸质档。审批表必须严格按填表说明填写，个人事迹主要填写在大学期间主要参加的社会实践活动、担任的学生干部情况以及获奖情况，要求200-800字左右，不能简单的用10-50个字左右填写，对于填写的材料不符合要求的，将直接取消其评选资格。
8、优秀学生干部、团干和团员的评选，不能出现挂科，必须先提交审批表，再由班级民主投票选出。
篇5：地铁建设员工个人自评总结报告
为尽快提高自己在本职方面的知识和能力，充分发挥自己的主观能动性，我利用业余时间找来了相关的资料进行学习，这也为今后的工作打下了基础。在工作初始阶段，部分工作中出现的缺憾或不完善的方面，在公司领导的指导及同仁的协助下，基本得到了改善并起到了较好的工作效果。在面对工作时，发现了自己还有很多的不足之处，与此同时，我始终坚信，自省是改进提高的前提，并且在工作中善于观察总结是我们个人进步的最好方式。在今后的工作中，我将努力弥补不足，用自己尽心的工作，尽一名员工所能做的最大努力。
其次我严格遵守公司的各项规章制度，做好工作计划，不迟到、不早退、严于律己，自觉的遵守各项工作制度;另一方面，吃苦耐劳、积极主动、努力工作;在完成领导交办工作的同时，积极主动的协助其他同事开展工作，并在工作过程中虚心学习，并且提高自身各方面的能力。
在工作中，我懂得了做人做事方式在工作生活中的相关性，要学会先做人，后做事。作为新人，目前我所能做的就是努力工作，让自己在平凡的岗位上挥洒自己的汗水，焕发自己的青春与热情，使自己在基层得到更多的锻炼。以一个学习的心态去和领导、同事交流，多听少说，认真揣摩工作的意义和方法。不断的工作、思想的交流，所学到的却是完全不一样的。用心体会才明白，你所学到、得到的在无形之中能够体现的出来。不断增强自己自信心，对自己所做的更加坚定。一年来在这方面也进步不少。在中联这个大家庭，给我了很多的温暖与收获，在对公司的建议方面，个人建议公司的食堂，饭菜能够更加多元化，提供不同的时令水果。
篇6：民主评议自评表
教育系统的行风建设问题关系着“教育为民”、“教育为社会服务”的国家大计，是教师师德师风和职业道德建设的一个重要环节，是“三个代表”重要思想在教育战线上的重要体现。现就我校进行的民主评议基层站所的工作做个自评报告。
我校在民主评议调查过程中，先后召开了校行政工作会、校党员干部座谈会、全校教师动员会、教师自学自查活动、教师自查自纠座谈会、学生家长社区座谈问卷调查等一系列活动，在这些教师自查自纠活动和社会调查活动中，学校领导、教师、学生、家长、村委监督干部一致认为，我校一直是依法办学、依法治校，教师遵纪守法，热爱学生，经常与家长沟通，学校校园环境、校园建设取得了很大的改观，是领导、教师、艰苦创业的成果。当然在座谈和调查中，我们也发现了一些问题，我们针对这些情况，组织社会监督力量帮助我们进行行风评议工作，对这些不良现象进行了整改。
一、学费收费规范问题。
在调查座谈会中，我们发现家长社会对于学校学费的收取有疑问，不明白收费项目，对于学校收费有不少的牢骚。出现这种原因是因为家长和社会对收费工作的不理解，不知道教育收费的范围与标准，一般群众也不知道如何核实。针对这个现象，我们的改进方法是：1.定制收费公示牌，在上面明确注明了收费项目和收费依据，注明各收费的标准的批准文号，还附带了教育局、物价局、工商局等部门的举报电话，让群众明确收费的合理性。2.关于中餐费的收取，我们严格根据文件要求，让学生家长自愿申请，对于不愿意的坚决不强求。
二、学校管理度
坚决执行校务公开政策，并进一步加强。我们将学校的专有支出收入账目公示于众，让教师对于学校事情一清二楚，将行政支出和专项金费都列出细目，让教师明确学校正常开支外有多少可以用于教师福利。并把学校领导的党风廉政建设，领导班子艰苦朴素、艰难创业也公示于众，让教职工心知肚明。
三、师德师风建设问题。
加强教师形象建设，注重言表，为师为范；立足岗位练兵，开展教学竞赛，促进教学质量的良性发展；切实开展课程改革，转化观念，努力用新课程思想指导教学，在教学上发挥学生的主体性，促进每个学生发展进步。
四、教育教学质量问题
加强内部管理，狠抓教学质量，提高办学质量和水平。内部管理水平的高低，决定了一所学校办学质量、效益和水平，在内部管理上，加强班子建设，建立良性工作机制；加强制度建设，做到依法执教、依法从教；加强学生管理，培养良好行为；加强后勤管理，提供良好服务。
篇7：民主评议党员自评表
民主评议党员登记表
注意：评议定格档次为：优秀、合格、不合格；不合格党员的处置为：
篇8：教师师德师风自查自评表
桐庐县学年学期教师师德师风自查自评表 姓名：学校：时间：年月日
附件2：
桐庐县教师师德师风承诺书
良好的师德是教师职业的基本前提和重要内涵，加强师德修养是提高职业素养的必然要求。为此，我向学校郑重承诺，认真执行《中小学教师职业道德规范》及教育局有关师德建设的规定，加强自身建设，并接受学生、家长及社会的监督。如违反有关规定，愿意接受组织处理。
注：本承诺书一式三份，学校、教育局各存档一份，承诺人本人留一份。
承诺人（签字）：
承诺时间：
承诺人所在学校（盖章）：
附件3：
桐庐县教师师德师风学习心得
学校：教师：时间：学年学期
附件4：
桐庐县教师师德师风自评整改报告
学校：教师：时间：学年学期
篇9：学生自评表_1_
()你对老师的任务布置： A.清楚 B.模糊 C.一无所知
()老师布置教学任务后，你的参与态度是： A.积极 B.模糊 C.一无所知()在小组活动中，你出的点子： A.新颖 B.一般 C.不好()你们学习小组参与活动热情： A.高 B.一般 C.低
()你们学习小组合作效果：
篇10：外科系统三级医院自评表[推荐]
3.1.2.1 查对制度：诊疗活动中（标本采集、给药、输血或血制品、发放 特殊饮食等）身份确认的制度、方法和核对程序49。诊疗过程中至少两种身份识别方式（姓名、年龄、出生年月、病历号、床号），熟悉制度及流程（各科抽2名医生、护士），科室对督查结果要有改进措施及具体实施50
3.1.3.1 科室间转接患者身份识别的制度、流程，腕带（重点病人，重点 科室）主要在手术室与科室之间（应知晓）查具体落实，问病人家属。科室对督查结果要有反馈，改进措施。51 3.1.4.1 腕带制度，查重点部门、重点环节落实情况。科室对督查结果有 分析和改进措施。3.2.1.1 医务人员间有效通过制度、规范，对模糊不清、有疑问的医嘱有 明确的澄清流程（查病区制度、规范、流程）52查门诊、住院病历和处方。对督查有反馈分析和改进措施。
3.2.2.1 口头临时医嘱护理人员的复嘱完整确认，双人核查，及时补记。（查病区制度、流程，医生和护士对其知晓度，有对督查、分析、改进）53
3.2.3.1 3.6.1.1 3.6.2.1 “危急值”或其他重要检查结果：现场演示53 危急值报告制度与工作流程（抽2人对制度与流程的知晓度），接获危急值报告人员完整、准确记录患者识别信息、危急值内容、报告者信息、按流程复核，复述无误后向经治医师或值班医师报告，并做好记录，医师接获后及时追踪、处理并记录（查病区流程、制度，现场资料的完整、规范、准确、报告、处置、反馈。接收报告者、处置者的复核、签名及时间。科室有总结、分析、完善制度、工作流程。医护各2人对制度、流程的知晓度，查执行率100%）61科室有对督查的反馈分析和改进措施。
3.3.1.1 围手术管理制度，当日和次日手术病历各科各2份查程序（在完 成各项检查、病情和风险评估、履行知情同意告知后方下手术医嘱）术前准备制度落实，有对督查的反馈分析和改进措施。54 3.3.2.1 手术部位标识的相关制度与流程（查2科）。标记方法、颜色、实施者及患者参与有规定（查当日和次日手术每科各2人，对双侧、多重结构、多平面部位手术侧有无规范统一的标志，病人进入手术室前是否已标记手术部位，执行率100%）有对督查的反馈、分析和改进措施。55 3.3.3.1 手术安全核对与手术风险评估制度与流程。（手术室抽查当日手 术每科1～2人，核查“三步安全核查”：麻醉前三方按《手术安全核查表》依
次核对患者身份（姓名、性别、年龄、病案号）、手术方式、知情同意情况、手术部位标识、麻醉安全检查、皮肤是否完整、术野皮肤准备、术前备血情况、假体、体内植入物、影像学资料等内容；第二步手术开始前三方共同核对患者身份、手术方式、手术部位与标记、风险预警，手术物品准备情况由手术室护士向手术医师和麻醉师报告；第三步患者离开手术室前，三方共同核对患者身份、实际手术方式、术中用药输血的核查，清点手术用物，确认标本，检查皮肤完整性，动静脉通路、引流管，确认患者去向等内容。查手术安全核对表、手术风险评估10份病历，执行率100%）56有上级的督查、反馈、改进措施。准备切皮前，手术医师、麻醉师、巡回护士共同遵照“手术风险评估”制度规定的流程，再次核对患者身份、手术部位、手术名称、麻醉分级等内容。56有督查反馈、分析及改进措施 3.4.1.1 职能部门对科室的督查、总结、反馈和改进，暗访，抽2名看在接
触不同病人时，是否洗手术或消毒，57 3.4.2.1 手卫生：，抽查10人看六步洗手法，有督查结果的反馈、分析和 改进措施。57 3.5.1.1 麻醉药品、精神药品、放射药品、医疗用毒性药品等管理制度（抽 查5人知晓度），存放、标识和贮存。职能部门的督导、检查、总结、反馈、改进措施（科室是否要有）？查科室存放、贮存、标识。58 3.5.1.2 高浓度电解质、化学药物，存放、标识和贮存，包装相似、听似、看似、多规、多剂型药物的警示标识，职能部门督查、总结、反馈、改进，查科室是否统一警示标识。59
3.5.2.1 处方、医嘱转抄、执行核对程序（护理）静脉药调配与使用操作 规范，输液反应应急预案。药物不良反应的上报登记。职能部门督导总结、反馈、改进措施？ 3.9.1.1 医疗安全（不良）事件报告制度与流程（查病区），要有培训，抽2人查不良事件报告制度知晓度，不良事件与不良反应的区别，报告程序，要有对不良事件的分析、处理和整改措施。63 3.9.2.1 有激励机制，而非惩罚制度，严格执行《重大医疗过失行为和医疗
事故报告制度》（要有制度和规定）3.9.3.1 医院安全信息分析，定期对重大不安全事件原因分析，要有改进措 施64 3.10.1.1 患者参与医疗安全2病区健康教育、供患者选择的诊疗方案（查 2病区内各2患者或亲属对诊疗方案选择）鼓励患者参与医疗安全活动。要有职能部门的检查、总结、反馈和整改措施65 3.10.2.1 查各种知情同意实施与流程的执行情况，尤其是手术、介入、药 物治疗或输液前有具体措施与流程，要有职能部门的检查、总结、反馈和整 改措施654.1.1.2 抽8人对质量安全管理的认识68
4.1.1.3 科室质控小组（科主任、护士长、住院总、质控医师、感染监控医 师和监控护士组成），科室质量与安全管理工作计划、制度的实施和落实，每月一次检查，召开会议分析，提出整改意见并在全科通报，有指标的改进和提高。要有工作记录和文字材料68 4.2.1.2 医疗质量关键环节（危急重患者管理、围手术期管理、输血与药物 管理、有创诊疗操作）的管理标准与措施符合诊疗规范与管理要求70？主管部门的定期检查、分析、反馈、改进措施 4.2.2.2 医疗质量管理制度，特别是14项核心制度。要有培训，检查病案、现场提问，阅读材料查14项核心制度的落实情况，查10人对核心制度的知晓度。科室每季度不少于一次对制度执行情况的检查、记录、整改意见，措施到位，效果明显。71 4.2.2.3 技术操作规范和临床诊疗指南（科室培训资料，执行情况检查记 录与整改措施）对指南及进进行补充72 4.2.3.1 抽20人考三基（三基培训各专业，各岗位、不同层次的培训、考核，培训计划、时间、重点、教师。要有专人负责。培训记录、签到、试卷及成绩表。）72 4.2.4.1 医疗风险管理方案（包括识别、评估、分析、处理和监控），管理 制度、流程、预案或规范以及落实的原始记录。医疗不良事件报告制度以及报告记录。医疗风险预警制度及预警通告记录。有执行情况的检查、反馈、记录及改进措施。73 4.2.4.2 针对患者安全目标建立相应的安全管理制度，有对员工的培训与考 核（查医护人员对安全目标相关知识的知晓率）“患者安全目标”，管理制度、培训，查临床科室患者安全目标在日常工作中的落实情况，考员工安全服务意识、安全警示标示和安全服务设施。主管部门检查、分析、反馈、改进。考患者安全目标相关知识，知晓率90% 4.2.4.3 科室防范医疗风险培训、教育（根据本部门特点，培训计划，时间，内容，签到。包括医疗风险防范的工作制度、流程、规范、预案，案例分析。培训内容要知晓）查签到名单，抽医护人员对培训内容的知晓率74 4.2.5.2 科室质量管理小组接受质量管理教育培训记录（计划、内容、签到），询问相关质量管理技能，活动记录，案例说明持续改进。医院培训抽查8人进行了解PDCA 75 4.2.6.1 科室质量与安全教育培训，有记录。4.3.1.2三新项目开展应有伦理委员会讨论审核（报告、讨论、签字、对病 人的告知）77新技术新项目准入制度、管理审批程序79 4.3.3.1 医疗技术风险预警机制，医疗技术风险处置、损害处置预案。查2 人对医疗技术风险处置与损害处置预案，流程的知晓度79 4.3.5.1 手术、麻醉、介入、腔镜诊疗技术资格许可授权制度，审批程序。需要授权高风险诊疗技术项目的目录，根据监管情况，定期更新，资料的动态管理 4.3.5.2 有诊疗技术资格许可授权考评组织，资格授权诊疗项目的考评与复 评标准，申请资格授权，有复评、取降低操作权利的规定，科室授权管理完整资料（考评认定，分级管理，主管部门审批）查5份高风险手术人员的资质81
4.3.6.1 技术项目完成当年资料，单项
5例。81 4.4.1.1 临床路径与单病种质量管理委员会和指导评价小组、相关制度，科室有实施小组、工作职责、活动记录。临床路径入径率不低于50%。有临床路径文本，82 4.4.2.1 临床路径文本、病种，入径患者应履行知情同意的相关制度与程 序，有培训考核。对本岗位临床路径工作流程知晓率。至少完成在4人以上，查病历及管理日志。83有实施效果评价，修订文本，优化路径。调整病种。4.4.4.1 临床路径与单病种质量管理监测：平均住院日、诊疗效果、30日 内再入院率、再手术率、并发症。查每季度的统计、分析及改进意见，查50份病历，要有持续改进84 4.4.5.1 对病种疗效、费用及成本进行统计、分析、评估，每季度汇总分析 并提出整改措施，有专人负责。及时上报。4.5.1.1 患者病情评估管理制度、操作规范与程序（包括评估的重点范围、评估人及资质、评估标准与内容、时限要求、记录文件格式）。首次病程录及上级医师第一次查房应有病情评估，记录时间、签名者资质。要有培训。查5份病历，诊疗方案是否与病情评估的结果一致。主要是查病历，对患者的病情评估质量有提高86 4.5.2.1 临床诊疗指南、疾病诊疗规范、药物临床应用指南。检查10份病 历，临床检查、诊断、治疗、药物、植入类器械是否符合规定。要有培训，查重点病种质量持续改进，诊疗行为进一步规范，医疗质量持续改进。86 4.5.2.2 查20份病历：临床各项检查是否有适应症（检验、腔镜检查、影 像检查、功能检查、电生理、病理）。有创检查知情同意，根据检查、诊断结果对诊疗计划的调整，重要的检查、诊断阳性与阴性结果的分析与评价意见。有对大型检查阳性率分析评价，有改进（CT、MR、DR、DSA）87 4.5.2.3
抗菌药物使用的相关制度。抗菌药物使用是否符合《抗菌药物临 床应用指导原则》，分级分线管理。三级处方权管理，87 4.5.2.4 胃肠外营养药物应用规范 有主管部门监管记录、分析、反馈、整 改。4.5.2.5激素类药物与血液制剂的使用指南或规范；病历中应有评价用药情 况的记录，使用是否规范。主管部门监管反馈。88 4.5.2.6化疗等特殊药物的使用指南或规范，病历中规范、正确使用，对可 能发生的不良反应有处置预案。主管部门监管反馈记录。89 4.5.3.1“三级查房”制度，科室分诊疗小组管理。治疗组长对危急症症病 人应在24小时内完成查房，并提出诊疗意见。各级各类人员岗位职责及技能要求，查科室工作安排。科室要有检查，分析，体现持续改进90 4.5.3.2 检查50份病历：首次病程录有病情评估，制定适宜的诊疗方案（检 查、治疗、护理计划等）。病程录和医嘱应根据检查结果分析，调整诊疗方案，并分析原因和背景。诊疗方案及其它重大变更由高级职称负责评价与核准签字，诊疗方案及时与患者沟通，出院时做好出院指导。诊疗计划中有多种措施并落实。有科室质控小组监督管理记录。91 4.5.4.1会诊制度与流程：会诊医师资质与责任、时限、记录书写要求、会 诊的必要性。查病历看落实，重症或疑难应多学科联合会诊。职能部门的监
管，相关科室沟通、及时性、有效性等整改。91 4.5.5.1诊疗指南：现场考医生掌握情况。及时更新，培训，查对落实落实 情况的追踪、评价，体现改进。（同20、4.5.2.1）93 4.5.6.1出院指导与随访工作管理制度和要求，现场考医师和责任护士出院 指导（用药、营养、康复训练，生活、工作注意事项）。随访与指导流程及随访资料，查出院记录中进一步治疗方案的合理性，要有多种随访形式。有随访记录，有主管部门检查、评价，改进措施 4.5.6.2出院病历看出院小结内容的完整性，与住院记录的一致性，出院告 知，询问当天出院病人告知情况。主管部门总结、评价、改进。94 4.5.7.1科室质控小级名单，质量与安全管理小组工作职责、工作计划、工 作记录、定期手术质量评价。科室的各项规章制度、岗位职责、技术规范、操作规程、诊疗规范。质量与安全管理培训与教育记录。科室的自查、评估、分析、整改资料，科室管理有序，资料完整，水平不断提高，主管部门的反馈及整改。手术并发症预防措施与控制指标（见手术管理12，4.6.7.1）为科室质量与安全管理、评价的重点内容，有科室培训与教育。（同2、4.1.1.3；4.6.8.1）95，106 4.5.7.2医院对科室有明确的质量与安全指标：住院重点疾病的总例数、2 周1月内再住院、非预期手术例数；患者安全类指标；单病种质量监测指标；合理用药监测指标；医院感染控制监测指标。有科室检查记录、分析、改进。95 4.5.7.3病历书写规范（岗前培训，熟知相关内容，质控活动有记录，有主 管部门检查反馈、改进）96 4.5.7.4；对缩短平均住院日有要求，有缩短平均住院日的措施（预约检查、院内会诊、检查结果、手术前），作为临床路径的指标。4.5.7.5医院对超过30天的进行管理评价的明确规定，作大查房重点，病历 中有评价和分析记录。有主管部门定期分析、评价97 4.6.1.1 手术医师资格分级授权管理制度与程序，落实到每一位手术医师（科室分级管理档案，医师对分级管理的知晓度）。动态管理（晋升、纠纷）。看病历是否符合。99 4.6.1.2 手术医师能力评价与再授权制度与程序，落实查科室档案材料，查医师的知晓度。4.6.2.1 病情评估制度，术前讨论制度，术前讨论：病情评估的重点范围，手术风险评估、术前准备、临床诊断、拟施手术方式、手术风险及利弊，是否需要分次完成等。2～3类手术治疗组讨论，4类以上和危重、致残、新手术、特殊手术全科讨论。疑难复杂在全科讨论的前提下可申请全院会诊讨论。查科室术前讨论规范、完整、质量持续改进100 4.6.2.2 查病历：为手术患者制定手术治疗计划或方案，包括术前诊断、拟 施手术、可能出现的问题与对策。等在病历中详细记录，要有职能部门的督查、分析、反馈整改，有改进。101 4.6.3.1 患者术前的知情同意：制度、程序。术前充分说明手术指征、风 险、利弊、高值耗材的使用与选择、可能并发症及其他可选择的方案。肿瘤手术应以病理作手术方式的依据。术中冰冻为调整手术方式的依据。应充分说明血及血制品使用的必要性、风险、利弊及其他选择办法，签“输血治疗同意书”，明确输血次数。知情同意是医生先签，查病历及患者及近亲属的
知情情况。102
4.6.4.1 重大（包括急诊）手术报告审批管理制度与流程，需要审批手术目 录，4位不同级别医师的知晓度，必要是主管部门参加术前讨论。102 4.6.4.2 急诊手术管理制度与流程，4个不同级别医师的知晓度。急诊手术 绿色通道保障措施和多部门协调机制，查病历。103 4.6.5.1 手术预防性抗菌药物临床应用管理制度、规范，4个不同级别医师 知晓度。1类手术（手术时间≤2小时）切口预防性抗菌药使用率≤30%。查50份病历。103 4.6.6.1 手术记录24小时内完成，由主刀写，特殊情况下一助写，主刀签 字。参加手术医师在手术后即时写成术后病程记录，4个不同级别医师知晓度。查病历。4.6.6.2 手术后病理学检查的规定与流程，病理报告与术中冰冻检查及术 后诊断不一致时，有追踪与讨论的规定与程序，结果有记录。肿瘤手术切除组织送检率100%。查病历。105 4.6.7.1 手术后患者管理制度与流程：手术后医嘱由手术医师或其委托的医 师开具；术后生命指标记录在病历中；术后适当时间，根据术后病情再评估，拟定术后康复、再手术或放化疗方案；特殊治疗、抗菌药物、麻醉镇痛药品按国家规定执行。查病历，4个不同级别医师知晓度。105 4.6.7.2 并发症：4个不同级别医师对并发症的知晓度，查病历3～4类手 术并发症的预防措施到位，高危手术患者有风险评估、有预防“深静脉栓塞”、“肺栓塞”的常规与措施。科室要有重大手术并发症的分析，改进，对督查的反馈和整改措施。术后并发症降低。106 4.6.8.1 质量与安全管理 小组规章制度、岗位职责和相关技术规范、操作 规程、诊疗规范、工作计划、工作记录，定期手术质量评价。手术并发症的预防措施与指标，科室要有培训。定期自查、评估、分析、有整改措施，有对主管部门督查 反馈。体现改进。4.6.8.2手术科室质量与安全指标（医院对科室有明确的），建立手术质量 管理的数据库，建本：住院重点手术总例数、死亡例数、术后非计划重返再次手术例数；手术后并发症例数；手术后感染例数（按手术风险评估表要求分类）；围手术期预防性抗菌药物使用，单病种过程质量管理的病种。定期分析手术质量与安全指标的变化趋势，衡量本科室的手术治疗能力与质量水平。有改进措施，质量与安全指标呈正向变化的趋势。107 4.6.8.3“非计划再次手术”管理制度，流程；此为手术科室质量评价的重 要指标，为对手术医师资格评价、再授权的重要依据，主管部门的监测、分析、反馈、整改。108 其他 4.10.2.3，4.10.4.1传染病上报：注意门诊病历、工作日志、登记本、上报表。
查医务人员的知晓137，139 4.19.1.1，4.19.1.3，4.19.3.1，4.19.3.2，4.19.4.3，4.19.6.2，4.19.7.1，4.19.7.2 输血制度知晓，流程落实；输血适应症，医师向患者、近亲属或委托人说明使用血及血制品的必要性，有输血记录：包括输血原因、种类、血型、数量、过程观察，有无反应；有不同输短暂方式的选择与记录，输血治疗后病程记录有效果评价描述。手术输血者其手术记录、麻醉记录、护理记录、术后记
篇11：员工自评表的个人总结
作督导评估自查报告
豫灵镇杜家小学
2015.3.29
关于迎接三门峡市县级政府教育工作督
导评估自查报告
我们根据《河南省义务教育学校办学基本标准评估细则》进行自我评估，下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：（89分)
一、基本情况：
我们杜家小学位于灵宝市豫灵镇杜家村，学校辖杜家1个行政村（含2个自然村），学校占地面积5800平方米，服务半径1公里,服务人口4000余人。学校现有6个教学班，在校学生128人，专任教师15人。学校建有计算机教室、科学实验室、数学仪器室、美术室等功能室。近年来，学校立足实际，以人为本，认真落实科学发展观，全面落实国家的教育方针，努力创办有特色的学校，不断加强管理，全面提高办学水平，教育教学质量不断提高。
二、指标达标情况
A1、学校选址、布局标准(5分)
学校选址符合小学布局规划，方便学生就近入学需要。A2、学校规模、用地标准（5分）
学校具有适度的办学规模，有1-6年级，6个班，每班班额平均21人。
A3、校园文化建设氛围浓厚，校园环境建设体现教育性，整洁（绿化、硬化、净化、美化有待于进一步加强）。（5分）
A4、校园用地5800平方米，生均39㎡以上。（4分）
B1、建筑面积1337平方米，生均8.9平方米。（5分）B2、普通教室：普通教室生均不低于1.15平方米，波地比不低于1/6，40W节能灯11支，（未配灯罩）目前教室地面已硬化。（4分）
B3、辅助用房及教室:小学音、体、美教师齐全各功能室齐全。（6分）
B4、办公用房：教师办公室不够用。（无卫生保健室）（2分）B5、厕所：教工与学生分开设施，男生坑位1/15;女生坑位1/16，干净整洁，地面已硬化且有防雨设施。（3分）
B6、无寄宿学生。（0分）B7、食堂设施均达标。（3分）
C1、学校图书馆中共有2300余册，生均15册以上。复本率不超20册，每年未保持1%的正常增长，（4分）
C2、教学仪器达到（河南省中小学教育技术装备标准)第二种配备方案.（6分）
C3、教育信息化基础设施：学校配有6台电脑供教师使用，基本实现了上网备课，实现“班班通”，远程教育工程设备正常使用。（4分）
C4、音美器材：达到了国家二类标准。（5分）
C5、体育器材：达到（国家学校体育卫生条件试行基本标准）。（5分）C6、运动场地：无环形跑道且长度达不到标准。（3分）D1、教师：学校按编制和学科配齐了教师，校长、教师学历和资格合格。学校共有教师15人，本科学历13人，高中学历2人，学历达标率100%且高学历教师比例占87％。学校所配备的学科教师的职称、年龄、性别结构合理。具备合格的普通话等级水平。按规定参加岗位培训。教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献精神，无违法乱纪行为，无有偿家教和从事第二职业，无歧视、侮辱、体罚学生的现象，学生测评的满意率高。（5分）
D2、经费：教师工资不低于当地公务员工资，且按标准按时足额发放；生均公用经费按时足额到位，学校公用经费使用合理，无铺张浪费情况。（5分）
E1、管理：学校严格按（河南省中小学管理规范）要求，规范办学行为，减轻学生过重的课业负担。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，突出教师专业化发展学校建设目标，规划切合校情,制定具体措施。
制度建设：学校管理制度的设立经教代会通过等民主程序，管理制度贯彻党的教育方针、符合国家法律法规，遵循科学性、民主性、教育性、严肃性、稳定性的原则。通过制度建设，建立相互支持、运转高效的工作机制。
德育工作：高度重视德育工作，德育管理队伍健全，建立德育基地，探索新形势下的富有成效的德育工作方法。学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度，无违法犯罪行为；学生思想品德评价合格率达100%。
教学管理：（1）加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。层层落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。
（2）强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。
（3）坚持以活动促教研，以活动提质量。教务处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。
教学常规和课程管理工作能做到：
1、按计划开全、开足国家课程；根据我省课程实施计划和有关要求，开设地方课程；根据当地及学生的需求、教学资源，开发校本课程，报县级教育行政部门审批后实施。
2、对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、听课等常规工作。
学生课业负担适当，做到：
1、节假日不组织学生集体补课、有偿补课；
2、不统一发放规定以外的教学辅导资料；
3、课外作业量符合国家教育部和省教育厅规定。教研管理：
1、教研管理机构健全，制定校级领导参与、指导校本教研的制度，成立学科教研组；
2、有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、目标和措施；
3、建立健全校本教研制度，每周进行校本培训和新教材的研究；
4、积极组织教师参与立项课题的研究，并将研究成果及时推广到教学活动中。
教育质量：坚持上好“两课”、做好“两操”，广泛开展阳光体育活动；开展学生心理、生理健康教育；定期为学生进行体质健康检查，预防和控制传染病有预案、工作方案并抓好落实。适龄儿童入学率达到100%，年巩固率均达到100%。（5分）
E2、质量与效果：各年级学生成绩达到了要求，五年固率100%。由于学校管理到位，学生年辍学率为0，学生体质健康及格率达到100%，学校狠抓管理，历年来无重大安全事故发生。（5分）
今后努力方向：
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
4、加强教师培训，坚持走教师专业化道路。
5、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里 孩子求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。
篇12：员工自评表的个人总结
金平县直属机关民主评议党员自评表
姓名年龄入党时间现任职务
注：此表仅供参考，各单位可结合实际自行制定相应的表格。