第一篇：拯救小生命范文
用阅读拯救生命
高万祥对话张硕果：把诗意和温暖带给未来
用阅读拯救童年
高万祥：张硕果老师，和你对话交流，我有一种甜甜的感觉。我早就知道你的名字，是“新教育实验”把我们链接到一起，更因为我们都有共同的憧憬，这就是书香校园和儿童经典阅读!
两年前，我就知道在你的影响和带领下，焦作市的“新教育实验”后来居上，成了样板，令全国注目。当时，我十分惊讶，你是高中历史老师出身进入市教科所工作的，在2000年你就凭自己的实力，荣膺一共只有73人的“河南省教育教学专家”称号。作为中学历史学科的教学专家，怎么又成了搞“新教育”和儿童阅读的专家?你是因何实现这一美丽的转身的呢?
张硕果：高老师好!我记得您说过，童年是人生不可再生的宝贵资源。回首自己的成长，正是一个快乐而无忧的童年为自己的人生打下了幸福的底色。遗憾的是，今天的孩子已经没有了真正意义上的童年，电视文化、网络游戏、应试教育成为孩子童年生活中的三大杀手。一个小学四年级的孩子曾在一首诗中写道：“城里孩子，是妈妈的希望/是爸爸的梦想/吃一次汉堡，那是对我的奖励/玩一次电子游戏，乐坏了我和弟弟/城里的孩子/天天都做学习机器/星期六语文、数学、英语/星期天跳舞、画画、练琴/城里的孩子是多么的不容易。”看到这样的文字，总让人的心里有说不出的滋味。把童年还给孩子，让孩子享受童年的快乐，成为我的一个梦想。于是，出于直觉和良知，借着 1
“新教育毛虫与蝴蝶”儿童阅读项目，我开始致力于用阅读拯救孩子的童年，用美好事物润泽孩子的童年。
一本书穿越了一个生命
高万祥：用阅读拯救孩子的童年，说得太精彩了!应试教育的一大弊端便是忽视经典阅读。有人这样概括：现在的孩子，知道爱情的越来越多，知道艾青的越来越少;知道周迅的越来越多，知道鲁迅的越来越少;知道马可的越来越多，知道马克·吐温的越来越少;知道“就要发”的越来越多，知道“九一八”的越来越少。没有真正的阅读就没有真正的教育。少儿时代是人生不可再生的黄金年代，也是阅读的最佳年龄。没有童书的童年是悲哀的童年。现在的孩子，不光发育好，而且应该知道和不应该知道的都知道得太多，越来越早地懂得成人世界的游戏规则。但同时更明显也是极为可怕的，是孩子越来越缺乏童心，缺乏天真，缺乏诗意和想象。拯救孩子最好的办法是阅读，是用阅读唤醒童真和想象。童话童书的魔力就在于能给人天真、快乐和创造。把阅读带给孩子，便是把诗意、温暖和幸福带给他们，你能举例具体说说吗?
张硕果：好的。《特别的女生萨哈拉》是我们推荐给三年级学生的一本共读书。书中的萨哈拉在老师和同学眼中是个需要“特别的帮助”的笨学生。她不写作业，不开口读书，也不学习。但她热爱阅读，疯狂地喜欢上了写作。萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友
才知道，直到波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活才在萨哈拉面前展开。萨哈拉最终找回了自信，也找回了真正的自我。
一本童书的力量究竟有多大?一个不了解儿童的人是无法想象的。小蕊就是这样的一个孩子。因为生理上的缺陷，在整个学校生活中，她一直处在边缘化的状态，经常被同学们嘲弄。小小的年纪已经学会了用沉默来应对一切。读《特别的女生萨哈拉》时她交上了自己的第一份读书笔记。她写道：“我喜欢波迪老师，因为她会听孩子的话，懂孩子的心。我觉得她是一个好老师!”想到小蕊的遭遇，班主任王老师回复道：孩子，你就是我的“萨哈拉”，让我来做你的“波迪小姐”吧!就这样，一次次的共读共写，一次次的生命唤醒，在老师有意的引导下，萨哈拉成为孩子生命的镜像，孩子在书中寻找着自己的影子，也开始像萨哈拉那样逐步走出封闭的自我。一直躲在角落里的小蕊开始走入大家的视野，完成了对自我的一次超越。最后，孩子以全票通过，当上了学校的护旗手。一本书就这样穿越了一个生命。我想，真正的教育就是在一间间的教室里，经由这一个个教育故事、一个个教育细节写就的。听孩子的话，懂孩子的心，这些或许与分数无关，但却深刻影响着一个孩子的未来。一本优秀的书，就是一粒种子，埋藏在孩子的生命里。某一天的某一个时刻，它会被突然唤醒，影响孩子的生命。而我想要做的，就是把此时此刻最适合孩子阅读的书带到他的面前。
向着明亮那方
高万祥：“新教育”是大教育、真教育、活教育，是真正的人文教育和生活教育。理想的教育一定是能够改变和塑造人的教育，一定是一种创造人生幸福的事业。“新教育实验”倡导用读写改变师生的行走方式，提升人的生命境界和质量。这种提升不仅指学生，也应该包括教师。你能说说自己的感受吗?
张硕果：不知不觉，凭借“教育工作者”的身份，自己已在教育生涯中穿行了十几个春秋，林林总总获得不少荣誉。从一名一线教师成长为一个教育研究者，教育于我似乎只是一条并行的铁轨，不远亦不近。那些荣誉曾经带来一时的快乐，但始终没有让我享受到幸福的感觉。真正能够沉潜到教育深处，发出自己的声音却不过只是近几年的事情。2007年一次偶然的机会，我走进了“新教育”，走进了“毛虫与蝴蝶”，并因此改变了我整个的教育生命。我开始疯狂地买书、疯狂地读书，当然也开始疯狂地成长。新教育人是一群理想主义者，这种理想主义更多的不是一种姿态而是一种行动。于是，我开始用自己的行动去真正影响和改变一部分人的生活，去唤醒一个又一个的老师，去唤醒一个又一个的校长。“一朵花，可以拒绝香艳，但一定不要拒绝绽放;一个人，可以拒绝华丽，但一定不要拒绝成长。”当我不再需要任何证书来证明自己时，我知道，这才是我想要的成长。看到更多的孩子汇聚在美好事物的周围，沉浸在优秀的书籍中，一种来自职业的幸福感让我沉醉不已。借由着晨诵、午读、暮省这样一种回归朴素的儿童生活方式，借由师生共读、亲子共读，我们用最温暖的方式，用最不着痕迹的方式
把教师、学生、家长凝聚成一个又一个的共同体，朝向共同的生命愿景，真正共同生活在一起。在焦作，和我一样成长的老师还有很多。令人欣慰的是，这些老师的优秀，不仅体现在他们自身的成长，更多的是借着阅读他们把班里的孩子们带向了优秀，带向了卓越。同诵一首诗，共读一本书，同听一首歌，带领孩子们一同沉浸于美好事物，这些终将作为饱满的种子、优质的煤炭，埋藏于儿童生命的深处，让他们不仅快乐，而且强大，不仅幸福，而且卓越!
高万祥：校园呼唤阅读和人文教育的回归!教育呼唤诗意和对人的终极关怀的回归!把文学和童话带给童年，把文学和诗歌带给菁菁少年和莘莘学子，这是每一个有责任心、有使命感的教师和校长的天职。正是在这个意义上，我十分欣赏你现在衷情于儿童阅读的推广工作，十分赞叹你人生事业的这一美丽转身。同时，我也为你高兴。你说，成长是幸福的源泉。正是在“新教育”和儿童阅读的实验工作中，你感受着生命拔节的快乐，体验到了从未有过的满足和幸福的感觉。爱与幸福是生命的最纯粹状态，优秀和幸福是教师职业生命的最理想境界。认同自己的职业和社会角色，才能拥有工作热情和人生快乐。教师的自我意识和职业认同是教师人生幸福感的基础和源泉。换句话说，尊重自己的教师职业，是善待自己、寻找人生快乐的最好方式。有人说，世界上只有三种人，为生计而忙碌的人，为满足种种欲望而苦心钻营的人，为自我实现而不懈努力的人!你应该属于第三种人!
第二篇：请求救助资金拯救生命的报告
县民政局：
我叫孙叔群，女，今年45岁，家有三口人，靠打草绳为生，家住闸口乡十庄村11组。
丈夫邓大金，今年49岁，于2013年11月18日，上午10时左右因在家门口倒车(三轮车)刹车失灵翻车，摔入坡下公路上，致使头部受重伤，经澧县中医院两次开颅抢救，输血4800多元，治疗费用17651元，共花去23000多元，病人正在重症室监护室观察，据主治医生估计，治疗顺利也需十万多元，后期还要补头部骨盖。目前家庭买屋后还欠三万多元的债务，现在费用全靠亲朋好友大帮小凑，后段本人确无经济能力和来源，抢救生命焦急万分，特向政府申请救助五万元。
此致
敬礼!
申请人：孙叔群
电话：
2013年11月20日
第三篇：雅安地震拯救生命,寻找奇迹的诞生
雅安地震
四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13公里。此次震中在芦山县龙门乡。截至11时46分，雅安地震已致当地44人死亡，伤500人以上，伤亡情况还在搜集核实..四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13公里。此次震中在芦山县龙门乡。截至11时46分，雅安地震已致当地44人死亡，伤500人以上，伤亡情况还在搜集核实中。地震发生后，习近平、李克强作出重要指示精神，要求把抢救生命作为首要任务。
据人民日报法人微博消息，截至11时46分，雅安地震已致当地44人死亡，伤500人以上，伤亡情况还在搜集核实中。地震专家分析，本次地震比汶川还要复杂，目前无法确定地震类型及是单层还是双层断裂。
国家减灾委、民政部针对四川雅安7.0级地震灾害紧急启动国家三级救灾应急响应。分析：地震比汶川复杂 老县城水电气全中断
四川地震局专家说，90年代后龙门山断裂带就处于4级以上空白期，这次地震处于龙门山断裂带最南端，有地下水报告异常;本次地震比汶川还要复杂，目前无法确定地震类型及是单层还是双层断裂。
据了解，7.0级的震级是该区域历史上最大的地震。本次地震非汶川地震余震。另悉，芦山县城目前全面断电，交通不畅。另距前方记者了解，芦山县清仁乡、龙门乡一带山区受灾非常严重，民房垮塌很多，并有人员伤亡。而上述两地通往芦山县城的交通已经中断，救援人员已徒步前往。
救援：消防、特警、医疗等救援驶往灾区
4月20日上午10时，正在赶往雅安芦山地震灾区的中新社记者在现场看到，成雅高速车流量较大，途中多辆消防、特警等应急救援车使往灾区现场。
四川雅安芦山县7级地震已造成人员伤亡。记者刘忠俊正赶赴灾区，目前处在雅安前往芦山的路途中，交通状况比较糟糕，两边不时有飞石坠落。
据央视报道，四川省消防总队先头部队已抵达雅安芦山县震区。
此外，四川省医院医疗队已出发到雅安。
4月20日，救援队紧急救助一位腰部受伤的老人。
记者从四川省地震局了解到，据芦山县政府报告，初步估计当地伤亡上百人，省地震局目前正在核实这一情况。截至10时20分左右，已接到5人死亡的报告。据中国地震台网测定，当日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度约13公里。 新华社记者吴丹摄
4月20日，受伤群众在芦山县人民医院接受救治。
从四川省地震局获悉，截至当日11时5分左右，雅安地震已造成四川省14人死亡，其中新津1人，天全3人，芦山4人，洪雅1人，泸定1人，宝兴3人，德阳1人。据中国地震台网测定，当日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度约13公里。 新华社记者吴丹摄
4月20日，伤者在芦山县人民医院接受治疗。从四川省地震局获悉，截至4月20日11时5分左右，雅安地震已造成四川省14人死亡，其中新津1人，天全3人，芦山4人，洪雅1人，泸定1人，宝兴3人，德阳1人。据中国地震台网测定，当日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度约13公里。
第四篇：《拯救小兔》观后感
动画赏析作业：
《拯救小兔》观后感
学院:物理科学与工程技术
专业班别：教技12班
学号:
《拯救小兔》观后感
“从基层开始。”
“那是父亲要我做的，并不是我想做的。”
“希望每一个早晨都有好的开始。”
这些经典的话语就是出自《拯救小兔》这部电影。
《拯救小兔》里讲了小兔伊比不愿意做复活节兔子，因为它不喜欢给别人送糖果和巧克力，所以在复活节即将到来时，它离家出走，想去实现自己的梦想，去好莱坞当一名鼓手。而“米虫”弗瑞德是一名懒汉，他不去找工作，整天游手好闲，不思进取，靠爸爸妈妈过日子。伊比到了洛杉矶后，被弗瑞德的车给撞倒了，然后，它为了和弗瑞德住在一起，假装脚骨折了，弗瑞德因此信以为真，把它留下来，精心照顾它。就是因为它，让弗瑞德学会了干家务、照顾别人，成为了一个勤劳的人。而伊比被弗瑞德带到了好莱坞 ，它在那里展示了自己多年来地打鼓技术，受到了明星的赞扬，它终于实现了自己的梦想，高兴地不得了。最后，弗瑞德跟着伊比来到了它的故乡，并在那里找到了自己喜欢的工作。 美国是一个由移民组成的新国家，没有长期的发展历史，却形成了自己特有的美国式文化体系、特征鲜明，主要包括文化的包容性、幽默性、实用主义、个人英雄主义等.美国动画电影的题材来 自世界各国。如动画电影 《埃及王子 》是
来 自埃及文化，《小美人鱼》取材于丹麦童话，《花木兰》 《功夫熊猫 》取材于中国等.影片拯救小兔中有一桥段 说的是主人公小兔E.B.在中国送复活节的礼物遭人驱赶，其实我个人对于这个桥段是不怎么喜欢的，虽然说中国人不过复活节，但是也不会像影片中那么粗鲁的形象。因此对本片的好感下降了一截。 美国的动画经过长期的发展，形成鲜明的特点。它以剧情片为主，情节曲折，生动有趣，人物性格鲜明，音乐优美动听，引人人胜，特别注重细节的刻画，做到了雅俗共赏，适合绝大多数观众的审美口味。多以大团圆结局，悲剧性的影片很少，努力迎合广大观众的心理需求。人物造型设计规范，与生活中的原型差别不大，大多不大变形，形象优美;动物形象大都做大幅度夸张：大头、大眼、大手、大脚，成为被世界各国广泛借鉴的卡通模式。目前，随着动画制作与电脑科技的结合，利用3D影像软件增加了华丽炫目的画面效果。此外，电脑动画制作还应用于真人的电影拍摄当中，成为电影工业中重要的一环，在整个电影市场上始终占有一席之地。《拯救小兔》就是一部电脑动画制作还应用于真人的电影拍摄的动画电影。
在这个全民卖萌的时代，影片全方位的、不遗余力的向观众展示了卖萌的林林种种。粉色贝雷帽兔子军团最强大的设置就是没安排她们台词，依依呀呀的喘气声绝对能萌倒一片;反派BOSS小鸡卡洛斯，操着一口不知是印度、墨西哥，还是欧洲式的英语，从片头萌到片尾，十足的卖力;倒是主角兔子E.B.的卖萌指数最低，中途露出过《怪物史瑞克》里靴子猫的经典超萌眼神，但几次都是一闪而过。在我们
观看的大多数美国动画电影中里面都不乏有一个十分搞笑的配角，本片中反派BOSS小鸡卡洛斯就是这样一个角色，对于这一类角色我最喜欢的莫过于冰河世纪里面的松鼠了，不论其角色画风还是角色性格设定都是很好的。
我个人觉得《拯救小兔》这部动画的立意还是不错的，围绕着梦想与现实的选择。我想每个人都会遇到过这样的选择。但是，不论我们选择了什么，都会丢失很多，我心里非常敬佩伊比，为了实现自己的梦想，不怕种种困难，想想现实生活中的我们，不断地在现实面前妥协，最后离自己的目标越来越远。 我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志;也许，是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹。为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。
物理科学与工程技术学院教技12班 李爽
第五篇：小班绘画《拯救小兔》的活动感想
园内要开展一次领域组长教学展示活动，虽对美术不是很精通，但刚被任命为美术领域组长的我，只好硬着头皮寻找适合本班孩子教学活动。从书本和网络上找了很多绘画教案，其中看到一篇运用粉笔在地上画栅栏，觉得画竖线挺适合刚园的孩子们的，但考虑到在户外进行绘画活动，很难控制好课堂纪律，因此，就设计了以下活动教案：
设计理念、教材分析：
孩子们进入幼儿园已经二个多月了，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，他们已初步具备了一些简单的添画技能，如会绕毛线、画叶脉等。为了进一步提高幼儿的绘画能力，重点学会画直线。因此，我设计了这个活动，主要是让幼儿在添画“篱笆”时，学习画密密、长长的直线条，从而发展幼儿手部肌肉的灵活性。
《纲要》中指出：幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的;各领域的内容相互渗透;既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远发展。在本次活动中，我主要采用了“趣味教学”活动模式，即通过选择有趣味的活动内容，创设一定的情景，使幼儿树立活动的自信心。通过师生之间的趣味体验活动，在两次尝试绘画“篱笆”中感受合作的快乐、提高绘画的技巧，并运用开放点评作品的形式，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：
1、积极参与拯救小兔的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。
2、初步学习画密密、长长的直线条。
3、在合作体验中，懂得团结起来力量大的道理，体验助人为乐的愉快心情。
活动准备：
生活经验准备——初步理解“篱笆”的含义。