四上温度练习题范文

2022-06-16

第一篇：四上温度练习题范文

四上补充习题答案

1.老师，您好!

一、在括号里填上合适的词语。茁壮

衷心理想

幸福崇高

茁壮

二、按课文填空。(略)

三、读下面的诗句，理解关键的字词，体会其中的思想感情。 1. (1)“铺设大道”和“架起金桥”是一种形象的比喻，老师给同学们铺设起一条昨天与今天的知识的大道，架起的是一座立足于现在，展望于未来的金色桥梁。说明老师对每个人的成长起着架桥、铺路的作用。

(2)崇高。因为老师通过传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了人类的进步，社会的发展。

2. (1)老师

教学成果

教师的心血

学生

(2)例：用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。 (3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜，润物细无声。

2.但愿人长久

一、查字典，完成练习。

hao

白

洁白

洁白的月亮挂在高高的天上。

二、阅读课文片段，理解关键的字词，体会其中的思想感情。 1.次

八月十五

吃月饼

赏月

春节元宵节

端午节

2.安静

弟弟，我们手足情深，竟然七年没见面，在这中秋佳节，你也在赏月吧，我好思念你。

3.兄弟

苏轼

苏辙

小时侯，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。

三、在古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、送别的佳句。请试着填写下列诗句。

1.登高处

少一人 2.一杯酒

无故人 3.存知己

若比邻 4.江南岸

照我还

四、读一读，想一想，写一写。

题西林壁苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.古诗两首

一、读下面的句子，用“√”给加点字选择正确的读音。 1.hé

mó

2.hè

3.mò

4.fā

5.fà

二、读诗句，解释带点的词，理解句子的意思，体会句子的思想感情。 1 (1)互相

和谐

铜镜

湖面 (2)宁静和谐 2. (1)半边

月影

(2)秋高气爽，峨眉山上挂着半边月亮，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。

3. (1)出发

驶向

思念友人

顺流而下 (2)思念故乡和友人

4.秋天

一、(略)

二、(略)

三、

1.说秋天的太阳“更娇”，那是因为秋天到来，红红的苹果、紫红的葡萄、举着红缨的玉米、红着脸儿的高粱，一片喜庆色彩，映得太阳更加娇艳。

说秋天的空气“更甜”，那是因为秋高气爽，桂花、菊花盛开，果实成熟了，空气里弥漫着醉人的香气。

2.读了“秋风”一句，你仿佛看到了许多植物的果实成熟了，高低错落，颜色分明，让人赏心悦目;读了“秋光”一句，你又仿佛看到了人们在田野上辛勤劳作，他们收获的不仅仅是成熟的果实，更是一种希望。

3.苹果

葡萄

人

秋天到来后，苹果、葡萄成熟了，点缀了大自然绚丽的色彩 5.我给江主席献花

一、

地毯

耻辱

秩序井然队伍

步伐

欣喜若狂

二、

1.微微地

爱抚地

亲切地

体会到：领袖对孩子的一片慈爱之情。

2.失散多年的母亲的怀抱

一股暖流

情不自禁地

吻了一下

依偎

不愿离开

体会到：香港回归祖国，香港同胞的欣喜和幸福之情。

三、

献花前献花时无比激动和欣喜

7.徐悲鸿励志学画

一、 ④ ③ ② ① ⑥ ⑤

二、

励

丽

厉会

慧

绘猎

列

裂误

务

物构

够

购

三、阅读课文片段，完成练习。 1.他被激怒后

2.他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。把徐悲鸿比作骏马

徐悲鸿学画非常勤奋、刻苦，不怕困难，废寝忘食，日日夜夜地不停学习画画。

3.每逢假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 4.衬托了徐悲鸿学画的艰难与决心。

四、阅读短文，完成练习。

我感触到：在学习上，在生活中，无论做什么事情都应该要力争做得完美。

8.虎门销烟

一、力

历

厉

值

直

植

二、1.如果……就……

2.因为……所以……

3.不仅……还……

三、阅读课文片段，完成练习 1.分外是“特别”的意思。

人在心情格外激动的情况下，对环境也有特别的感受，情景交融。 2.分外壮丽

男男女女

老老少少

水泄不通

彩旗林立

3.让外国人知道中国人是不可欺负的，是有骨气的，在中国经商就必须遵守中国的法律。

四、根据课文内容填空。

时间：1839.6.3

地点：虎门寨主要人物：林则徐

重要意义：沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，它向全世界表明，中国人民是不可欺辱的!

9.泉城

一、

1.涌

聚

散

断

续

急

缓

拎珍珠泉泉水神奇，形态万千。 2.喷吐

喧腾

黑虎泉水多势猛。 3. 咕嘟咕嘟冒

趵突泉大、清、美。

二、根据课文内容填空。

1.白浪翻滚

银花盛开

明珠散落

声音洪大

狮吼

声音低细

秋雨

2.七十二

著名

珍珠泉

五龙潭

黑虎泉

三、想一想，再答题 1.地点

特点

2.泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠由五处泉水汇注而成

泉水是由老虎的口里不断地喷出水来。泉水从池底往上冒

四、读一读，想一想。人们对美好生活的向往。

10.九寨沟

一、

1.图

涂

途 2.既

技

继 3.若

弱

若 4.结

捷

洁

二、

1. 白云

叶茂

平湖

异兽

诗情

沟谷 2.黑夜

大厦

大街

理想天南

创造

三、根据课文内容填空，完成练习

插入云霄

银光闪闪

颗颗宝石

彩带般的沟谷中

清澈见底

湖底石块

原始森林倒映

五彩缤纷

五花海五彩石

高低不平一级级天然的台阶高低错落

白练腾空

银花四溅 1. 雪峰：插入云霄湖泊：清澈见底森林：古木参天瀑布：高低错落 2.

湖水和瀑布是详写，雪峰和森林略写。

因为水是九寨沟的灵魂，大大小小湖泊形成的“五花海”、“五彩池”，九寨沟缺了水就会黯然失色。

3.由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。四，默读课文片段，完成练习。

1.金丝猴

羚羊

大熊猫

小熊猫

2.体态粗壮

善于奔跑

憨态可掬

行动敏捷

3.说明这些珍稀动物不一定能完全看到，也体现了用词的准确性。

11.田园诗情

一、选择正确的读音. 1.bèi zhān 2.zài 3.juàn.

二、根据课文内容填空。 1.水

花

牧场

牧场 2.沉睡

无声

漆黑

灯塔

微弱的光芒安静

悠闲祥和

三、填一填，想一想，练一练。

1.严肃沉默

偶尔传来

一片

不叫喊

没有响声

默默无语我感受到牧场的宁静悠闲。

2.①碧绿如丝绒般

黑白两色

②低头吃草

正在思考什么

③跑前跑后

顽皮的孩子

仪态端庄

牛群的家长

④大片大片鲜艳 ⑴草原的色彩

⑵操场上的同学有的正在跳绳，一上一下秩序井然;有的正在打球，来来往往热闹非常。

⑶顽皮

仪态端庄

生动形象

⑷形容气氛趣味等洋溢的样子

春意

趣味. ⑸怡然自得

诗情画意

小桥流水

绿树成荫

山清水秀

12.桂花雨

一、

这次比赛，不说让你得第一，至少也得个第二吧。

二、

1.梅花

繁花突出桂花笨拙的可爱和香气的迷人 2.缠

铺抱摇

撮桂花

口占一绝

很温馨 3.童年的快乐对故乡的思念

三、

摇落

动员

拣去

铺开

晒上

收

和

沉浸

四、

母亲的话不仅讲桂花，她是在用真情表达对故乡的热爱和怀念。

五、

1.味道甜

心情好，心里高兴

2.神仙树

生命树

快活树

奶奶眼中的神仙树是因为枣树给全家带来了幸福和快乐。

爸爸眼中的生命树是因为枣树生命力顽强，是旺盛生命力的象征。

我眼中的快活树是因为枣树给我带来了无穷的快乐。 13.开天辟地

一、

1. 停

庭 2.捷

竭 3.液

叶

二、条

丝

阵团

把

块

一团和气

一丝不苟

一心一意

三、阅读全文，完成填空。 1.开天辟地 2.顶天立地

坚定不移 3.勇于献身

4. 神力身躯

天地

世间万物

四、大闹天宫八仙过海

嫦娥奔月

14.普罗米修斯盗火

一、

二、

1.成

惩

承 2.盗

道

到 3.或

货

获

三、

1.人类没有火种的困苦生活。

没有火取暖，只好在风雪交加的寒冬 2.火种给人类带来了光明和文明。 3.

(1)宙斯用沉重的铁链把普罗米修斯锁在悬崖绝壁上，经受烈日暴雨的折磨。

(2)宙斯让凶恶的鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏。心狠手辣

4. 普罗米修斯

机智勇敢富有同情心赫剌克勒斯

伸张正义勇敢

四、不仅给人类带来了物质的火种，还给人类带来勇敢、坚强、博爱、无私等生生不息的精神火种。

15.一路花香

一、铁罐

骄傲

惭愧灌溉

桥梁

逐渐浇水

傲气

渗透围绕

煎熬

悲惨

二、惭愧

疑惑

伤心

语重心长

三、

1.五颜六色

姿态各异

艳丽芬芳

楚楚动人含苞待放 2. 我们要正确认识自己的优缺点，世间万物都有其存在的价值，只要恰到好处地利用本身的特点，就能发挥自身的作用。

16.说勤奋

一、

1.桥梁

高粱 2.稍微

树梢 3.浇灌

习惯 4.程度

渡江

二、 1.

2.毫不气馁急起直追名列前茅有所作为

三、选择恰当的关联词填空。 1.由于 2.即使也 3.虽然

但是 4.只有

才

四、根据课文内容填空。

1.通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。史学家

生物学家

只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 2.

(1)小时候，哥哥、弟弟玩时，司马光则高声朗读书直到滚瓜烂熟为止。 (2)长大以后，为了抓紧时间，他做了个“警枕”提醒自己读书。 3.青蛙卵剥离手术成功

(1)每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。

(2)他还十分注意改进学习方法。 4.

答：让我们明白自古到今，无论天资聪颖的人还是基础差、起步晚的人经过努力都会获得成功。

17.李时珍夜宿古寺

一、

材料

徒弟

详细才能

陡峭

祥和

二、

1.到处

长满蒙上

厚厚

突出古寺破败、荒凉和简陋，表现李时珍不怕吃苦的精神 2.长年累月

破庙里

万民得福以苦为乐、甘于付出的精神

3. 借助环境描写，突显李时珍师徒不怕吃苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的形象。

三、读下列词语，想想它们在文中的意思，再完成填空。夜幕降临

隐隐约约

飞鸟归林皎洁

大好月色

轮廓

晓行夜宿

乘着这大好月色，我和妈妈一起到河滨公园去玩。

夜幕降临，飞鸟归林，皎洁的月光洒在大地上，数不尽的星星一闪一闪。远处的山峦隐隐约约，只看出不太清晰的轮廓。秋风吹过，花香四溢，阵阵扑鼻。一切都沉浸在静悄悄的夜色中。

18.维生素C的故事

一、

艰苦

艰难

艰险程度

程序

路程适合

适应适度秘密

秘书

奥秘质量

地质

质问

二、阅读课文第二自然段，完成练习。 1.不光而且

2.那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险航海时饭食差，生活艰苦

“海上凶神”得病的可怕，航程危险 3.特殊含义，“坏血病”

三、

1.乘风破浪

远航探险

非常艰苦

充满危险

黑面包

咸鱼 2.病倒了

不拖累大家附近的荒岛上 3.胜利返航了

活着

采些野果子吃 4.野果子

蔬菜

维生素C 维生素C 5.“坏血病”

长期缺乏维生素C 坏血病

四、读句子，体会人物的思想感情。

1.答：因为有十几个船员病倒了，行驶在海上也没有办法救治，因此他的心情十分沉重。

2.答：“噙着眼泪”说明哥伦布不愿意把病重的船员留在荒岛上的;但“点了点头”又表现了哥伦布的无奈，假如带着这些病重的船员，很可能让大家都会传染上怪病，后果是不堪设想的，所以也只得点头同意。“噙着眼泪”还表现了哥伦布为这些病重船员识大体，顾大局精神所深深感动。

3.答：哥伦布是以为将会看到船员们的尸骨，心里非常难受。正是这些船员们的舍身精神，让哥伦布他们完成了探险的任务。

航海家

善于思考、关心船员

19.奇妙的国际互联网

一、

1.问题

题目

邮递

邮票

阅读

阅览

款式

付款 2.

(1)三心二意

五光十色 (2)楚楚动人

历历在目 (3)无话不说

无奇不有 3. (1)一目十行

(2)一日千里健步如飞大步流星 (3)日新月异瞬息万变 (4)狼吞虎咽

(5)光阴似箭日月如梭 (6)风驰电掣 4. (1)不是……而是…… (2)不仅……还…… (3)虽然……却…… (4)只要……就……

二、

1.电缆光缆

无线电波

亿万台电脑

包住整个地球 2.息息相关

快捷方便

丰富多彩

三、

1.国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无奇不有。 2. 国际互联网上的内容还有很多很多，是列举的省略。

3.因为国际互联网可以让我们读新闻、听音乐、看电影、聊天、游戏，可以听老师上课，查阅资料，可以在家里上班、开会、逛“网上商场”、付款等，设计到生活的方方面面。所以说国际互联网和我们的生活息息相关。

20.诚实与信任

一、 1.①④ ③② 2. ②② ①③ 3. ②③ ①②

二、表示歉意

支付费用

承担责任

三、

1. 天很黑，又有点雾，尽管有灯，能见度仍然很差。

这样写为下面发生两车碰撞的事做铺垫。 2.我环顾四周，看不见一个人这样写更能突显“我”的诚实。 3.

小红车车主：

您好!对不起!我叫xxx，不小心把你车子的反光镜碰碎了，我一定照价赔偿。XXXXXX是我的电话号码，请与我联系。

XXX

X月X日 4.在无人知晓的情况下，“我”主动给小红车车主留下字条，他被“我”的诚实和勇于负责的精神深深感动了，所以没有向“我”索赔。

21.珍珠鸟

一、 zā

péng āi suǒ chú nì

二、

哗哗

沥沥琅琅

哈哈隆隆

叽叽

三、完成练习。

1.我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而温暖的巢。

为了说明作者非常喜欢珍珠鸟，为珍珠鸟营造了安全、舒适、温暖的生存环境。 2.红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

四、

1.起先

随后

渐渐地先

然后

再

后来信赖

“我”非常宽容和喜爱珍珠鸟，没有伤害它 2.淘气

飞到

扭动

钻进去

小珍珠鸟不愿意和作者分开，珍珠鸟父母对孩子的疼爱小珍珠鸟胖乎乎的模样调皮、可爱

3.信赖，不就能创造出美好的境界吗? 情不自禁

信赖，就能创造出美好的境界。

22.九色鹿

一、 1.④ 2.②

二、

亭台楼阁

柴米油盐江河湖海

笔墨纸砚

琴棋书画朴朴实实

清清楚楚密密麻麻明明白白

开开心心

三、读一读，想一想，写一写。 1.

九色鹿救了调达的命皇帝的赏金

调达看到说出九色鹿的住处有许多赏金就忘记九色鹿对自己的救命之恩，出卖了九色鹿。

2.竟然忘恩负义

九色鹿对调达有救命之恩惊讶气愤

3.九色鹿

救了调达的命，十分善良

九色鹿救了调达的命，他居然见利忘义，背信弃义，真是伤天害理。我不能伤害善良的九色鹿。

四、

1.很幸福的一点一滴

大恩大德

每一件美好的事务

心存感激

母亲辛勤的工作

同伴热心的帮助

兄弟姐妹之间的相互理解

理所当然

感恩的心

2.我想感谢老师。因为老师为我们付出了心血和智慧，头上的一天比一天多的白发就是为我们而操劳的。

23.雾凇

一、 pàn dī mò

fú rào jīn

二、 1.景象 2. (1)松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。

人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀!

(2) ①大

②蒸腾的雾气，慢慢的，轻轻地，一层又一层地给松针、树枝镀上了白银。浓、持续时间长

③慢慢

轻轻

一层又一层

最初逐渐最好

全都是神奇、漫长

④在严寒的季节里

空气中过于饱和的水汽

三、选词填空

吸收

变成

遇到

凝成

漂浮

变成

聚

变成雨或雪形成的过程

24.春联

一、

张贴

奥妙

展览

歌颂

二、

又是一年芳草绿

依然十里杏花红春回大地千山秀

日照神州百业兴勤劳门第春光好

梅开春烂漫

竹报岁平安三

雪映丰收果

梅传喜庆年到处山欢海笑

遍地虎跃龙腾五湖四海皆春色

万水千山尽朝晖人寿年丰家家乐

国泰民安处处春四

愚公移山

缘木求鱼精卫填海

守株待兔锦上添花

追本溯源雪中送炭

刨根问底

五

1. 新年纳余庆

嘉节号长春

新年

嘉节

纳

号

余庆

长春对仗

字数相等

词类相当。 2.

一元复始万象更新

东风吹柳绿春雨润花红同心兴大业携手振中华人勤春来早家和喜事多万家腾笑语四海庆新春

25.古诗两首

一、

1.太阳初升时光亮耀眼的样子桃木做成的门符 2.绝迹

消失二

1.千门万户曈曈日

总把新桃换旧符

王安石

元日

春节

放鞭炮喝屠苏酒贴春联。 2.柳宗元

千山鸟飞绝万径人踪灭大雪纷飞鹅毛大雪

洁白晶莹

琼枝玉树孤舟

独钓

孤独和不屈

三、

在噼噼啪啪的爆竹声中，人们送走了旧年迎来了新年。大家饮美味的屠苏酒时，和暖的春风铺面而来，好不惬意!天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。

第二篇：第4章温度练习

第四章植物生产与温度调控

一、名词解释：32

1、土壤热容量：

2、土壤导热率：

3、温度日较差：

4、逆温：

5、农业界限温度：

6、积温：

7、活动积温：

8、有效积温：

9、春花作用：

10、植物温周期现象：

11、地面热量平衡：

12、平流：

乱流：对流：

13、绝热变化过程：

14、绝热冷却：

15、绝热增温：

16、冻土：

二、填空题：22

1、当不同的土壤吸收或放出相同热量时，热容量越大的土壤，其升温或降温的数值 ;反之，热容量越小的土壤，其温度变化就。农业生产上常以水，早春晴天排水，冬季灌水，夏季灌水就是利用这一原理。

2、土壤导热率高的土壤，热量在上下层间传导，地表土温的变化，相反，导热率低的土壤，地表土温的变化。植物生产中，如中耕、镇压就是通过改变土壤中比例，使发生变化而调节温度的。

3、在正常天气条件下，一日内土壤表面最高温度出现在左右，最低温度出现在，土壤表面温度的日较差。土壤约每增深10cm，最高温度、最低温度延后小时。

4、一年中，土壤表面月平均温度最高值出现在月，最低值出现在月。

5、影响土壤温度变化的主要因素是，其次还有、、、、、。

6、对大多数植物而言，维持生命的温度为，适宜于生长的温度为，满足发育要求的温度为。其中适宜于光合作用的温度范围在，适宜于呼吸作用的温度范围在。

7、植物生长发育的三基点温度为、、。

8、积温分为和。

9、积温的应用主要体现在(1) ;(2) ;(3) 。

10、耕翻松土的作用主要有、、、等。

11、保护地栽培措施的主要方式有、、和等。

三、选择题：14

1、一日内土壤表面最高温度出现在( )时左右。 A、11 B、12 C、13 D、14

2、土壤约每增深10cm，最高、最低温度延后( )小时。 A、1.5-2.5 B、2.5-3.5 C、3.5-4.5 D、4.5-5.5

3、影响土壤温度变化的主要因素是( )

A、土壤湿度 B、土壤颜色 C、土壤质地 D、太阳辐射

4、标志着进入农耕期的农业界限温度为( ) A、0℃ B、5℃ C、10℃ D、15℃

5、春季喜温植物开始播种的农业界限温度为( )

A、5℃ B、10℃ C、15℃ D、20℃

6、在土壤温度对植物的影响中，最适于块茎形成的温度范围是( )℃。 A、13.5-15.6 B、15.6-20.9 C、15.6-22.9 D、16.6-24.9

7、玉米种子发芽的最低温度为( )

A、4-6℃ B、6-8℃ C、8-10℃ D、10-12℃

四、是非题：12

1、当不同的土壤在吸收或放出相同热量时，热容量越大的土壤，其升温或降温的数值越大。( )

2、导热率低的土壤，其地表温度的变化较小。( )

3、与潮湿土壤相比，干燥土壤地面土壤温度的日变幅和年变幅较小。( )

4、浅色土壤白天温度高，日较差大。( )

5、在不同质地土壤中，粘土温度变幅最大。( )

6、秋季通过15℃，为冬小麦适宜播种期的上限。( )

7、在农业界限温度中，把低于0℃的时期称为“农耕期”。( )

8、把高于生物学下限温度的日平温度之和称为有效积温。( )

9、水稻的感温性一般晚稻强于早稻。( )

10、随着土壤温度的升高根系吸水量逐渐增加，而低温则减少了植物对多数养分的吸收。( )

11、在温度对种子发芽的影响中，土温的影响大于气温。( )

12、春季灌水可降温和抗御干旱。( )

五、问答题20

1、简述常用农业界限温度的农业意义。

2、简述土壤温度和空气温度的日变化规律。

3、简述植物生产中进行温度调控的措施。

4、简述温度在植物生命活动中的作用。

5、简述植物的温度生态类型。

6、某生产单位在某作物播种期测得该阶段的每天日平均温度依次为：12.3℃、11.9℃、13.2℃、14.0℃、12.6℃、11.5℃、13.8℃，已知该作物的播种温度为12℃，请计算这一阶段的积温、活动积温和有效积温。

第三篇：第六章植物生产与温度调控复习题

一、单选题

1.一般地球上的热量主要来源于( )

A太阳辐射 B地球内热 C生物体热 D月亮辐射

2.在植物生产中具重要意义的温度有( )

A空气温度 B土壤温度 C植物温度 D海洋温度

3.与土壤温度的高低有密切关系的是( )

A 土壤热容量 B土壤导热率 C 土壤热特性 D 土壤导温率

4.一般植物生长的温度范围在( )，发育的温度范围在( ) A 5～40℃ B 0～20℃ C 10～20℃ D 10～35℃

5.热容量和导热率较大时，土壤温度的升降变幅会( )

A 增大 B 减小 C 不变 D 不确定

6.因土层深度的增加，土温的日较差和年较差均会( ) A 增大 B 减小 C 不变 D不确定 7.土温的日变化中最高、最低温度出现的时间，随土壤深度增加而延后，约每增深10 cm，延后( )

A 0.5～1.5h B 1.5～2.5h C 2.5～3.5h D 3.5～4.5h 8.一日中土壤温度的最高值出现在( )

A日出之前 B 14～15h C 中午13h D 05～06h 9.土壤温度的年变化中，最低温度出现的时间随土层深度的增加而延后，大约每加深1 m推迟( )

A 5～10d B 10～20d C 20～30d D 30～40d 10.日较差为零的土层深度是( )

A 50～60m B 80～90mC 80～100m D 90～100m 11.土壤年温不变层，中纬度地区为( ) A 20～25 m B 15～20 m C 5～10 m D 1～5 m 12.当在土壤中导入一定的水分时，土壤容积热容量、导热率( ) A不变 B提高 C降低 D不稳定 13.土壤导热率的高低主要决定于土壤( )

A土壤孔隙度 B中水分和空气的比例 C土壤质地 D有机质含量

14.当地寒冷季节用地窖贮菜、高温季节贮禽蛋肉就是利用土壤温度的( )变化较小的特点。

A日变化 B年变化 C 月变化 D垂直分布

15.一年中夏季土壤温度的垂直分布是( )

A 放热型 B受热型 C日射型 D 辐射型

16.影响土壤温度变化的主要因素是( )

A土壤湿度 B 土壤质地 C纬度海拔 D 太阳辐射

17.土壤质地类型中土壤温度变幅最小的是( )

A 沙土 B 壤土 C 黏土 D 冷土

18.同一纬度温度随海拔高度升高而变化，海拔高度每上升100米，温度( )

A上升1℃ B下降1℃

C上升0.5～0.6℃ D下降0.5～0.6℃

19.高产、稳产土壤的土温特征是( )

A恒温 B变温幅度大 C变温幅度小 D 不确定

20.一年中土壤温度的过渡型垂直分布相当于一日中的( ) A日射型 B辐射型 C上午转变型 D旁晚转变型

21.气温系指距地面何种高度处测得的空气温度( ) A 1m B 1.5m C 2m D 2.5m 22.用某一段时间内的平均温度减去生物学下限温度，乘以该时期的天数，称为( )

A活动积温 B有效积温 C节律变温 D非节律变温 23.单位重量与单位容积的土壤，每升高1℃所需的热量卡数称为( ) A土壤导热率 B土壤导温率 C土壤热扩散率 D土壤热容量 24.一般称日平均温度( )以上的持续时期为喜温植物的活跃生长期。 A 20℃ B 5℃ C 10℃ D 15℃

25.生物学极限温度是指( )

A最低温度最适温度 B最低温度最高温度 C最高温度最适温度 D三基点温度

26.下列选项中属三基点不同的是( )

A不同植物 B 同一植物不同品种

C 同一品种植物不同生育阶段 D 同一品种植物不同地方种植 27.下列三基点中会使植物生长发育停止的是( )

A 最高温度以上 B 最低温度以下 C 最适温度范围内 D 生物学极限温度内

28.将重力作用于土壤表层，可压紧上层土壤，减少水分蒸发的耕作措施是( )

A耙地 B耢地 C镇压 D中耕 29.在农业界限温度中，植物生长的起始温度是( ) A 0℃ B 2℃ C 5℃ D 10℃

30..早稻某品种从播种到出苗期的生物学下限温度为11℃，播种后6天出苗，这6天的日均温分别为21.2℃，19.5℃，17.4℃，13.6℃，10.9℃和15.5℃，则这6天中的有效积温为( )

A 98.1℃ B 87.2℃ 32.2 ℃ D 32.1℃

31.下列温度中可确切反映植物对热量要求的是( ) A活动温度 B有效温度 C活动积温 D有效积温

32.下列选项中属植物感温性表现的是( )

A春化作用 B光周期现象 C极性现象 D黄化现象 33.下列对植物生长发育有利的是( )

A 昼夜变温 B 昼夜恒温 C日较差大 D日较差小

34.下列气温变化中对植物的产量和品质有重要影响的是( ) A日变化 B年变化 C非周期性变化 D垂直分布

35.下列措施中能够提高温度的有( )

A耕翻松土 B地面覆盖 C设施增温 D暖季镇压

36.下列地面覆盖中应用较广泛的是( )

A土面增温剂 B 染色剂 C 地膜覆盖 D铺沙覆盖 37.下列增温设施中为我国保护地主要形式的是( ) A智能化温室 B加温温室 C日光温室 D塑料大棚 38.下列哪种地膜可防止环境污染，是最有发展前途的膜( ) A 普通膜 B 银色膜 C 除草膜 D 营养膜

四、判断题

( )1.潮湿的土壤导热率大，容积热容量大，昼夜温差小。 ( )2.随土层深度的增加，温度日较差增大。 ( )3.随土层深度的增加，温度年较差减少。 ( )4.在白天或夏季，土壤温度随土层深度增加而降低的类型，称为辐射型。

( )5.气温日较差比土壤温度年较差小，且距地面越高，日较差越小。 ( )6.在一定温度范围内，日较差大，瓜果含糖量较多。 ( )7.气温年较差在云量和雨水较多的地区相对减小。

( )8.农村冬天窖贮菜，高温季节窖贮禽、蛋、肉就是利用了土壤深层温度变化较小的特点。 ( )9.地面最低温度表的感应液体为酒精。 10.土壤温度的观测顺序是：地面温度→最高温度→最低温度→曲管地温。

( )11.地面最高温度表安装先放头部，后放球部，基本水平，但球部较高。

( )12.粘质土热容量大，温度变幅也大。 ( )13.生物学起点温度即物理学零度。

( )14.地膜覆盖栽培技术的关键在于调节膜内的温度。

( )15.干燥疏松的土壤昼夜温差小，潮湿紧实的土壤昼夜温差大。 ( )16.气温日变幅随纬度的增高而变小，年变幅则随纬度的增高而增大。

( )17.植物生长最快时的温度叫做植物生长最健壮的温度。 ( )18.除草膜可防止环境污染，是今后最有发展前途的膜。 ( )19.温度过低时植物会停止生长，但光合作用却还可以继续进行。 ( )20.三基点温度是指在植物的生命过程中最高、最低和最适的三个温度值。

( )21.植物生长的最适温度一般较接近最高温度，而较远离最低温度。 ( )22.植物生长的三基点温度中对最适温度的研究相对来说较为重要。

( )23.10℃是喜凉植物开始生长的农业界限温度。

( )24.在某一时期内温度过低，植物生育期就会缩短，成熟期推迟。 ( )25.有效积温较稳定，能更确切地反映植物对热量的要求。 ( )26.积温是规划种植制度和发展优质、高产、高效作物的重要依据。 ( )27.农业界限温度可作为物候期、收获期、病虫害发生期等预报的重要依据。

( )28.大多数植物生长发育过程中需要一定时期的较低温度，在一定的温度范围内随温度升高生长发育速度加快。

( )29.气温对植物的整个生育期均有一定影响，而且后期影响大于土温。

( )30.某地种植的马铃薯块茎数量比较多且小，表明了此地土壤温度较高。

( )31.气温非周期性变化对植物生长发育易造成灾害。

( )32.气温年变化对植物的有机质积累、产量及品质的形成具重要影响。

( )33.农业生产中早春时节耕翻松土可缓和土表温度的日变化幅度。 ( )34.耕翻松土是镇压的相反过程，主要作用是调节水汽、通气增温、保肥保墒等。

( )35.一般温暖季节垄作会降低温度，寒冷季节垄作可提高温度。 ( )36.在温暖季节，垄作可以提高表土层温度，有利于种子发芽和出苗。

( )37.北方冬灌保温的主要原因是灌水增加土壤热容量与导热率。 ( )38.夏季灌水可以缓解干旱、保温，减轻干热风危害，防止低温冷害。

( )39.地膜覆盖中增温效应以黑色膜最好，绿色膜次之，透明膜最小。 ( )40.目前塑料大棚主要用于喜温蔬菜的提前、延后栽培，或植物育苗，或花卉和食用菌的生产。

( )41.加温温室的购置和维护成本较高，在我国主要用于科研或生产高附加值产品。

二、填空题

1.在植物的整个生命周期中具有重要意义的温度有_________和_________。 2.土壤温度影响植物的________、_________、________及________，其高低与_____ ____有关。

3.土壤的热特性主要是指__________和__________。当不同的土壤吸收或放出相同热量时，热容量越小的土壤其升温或降温的数值越_______;土壤导热率高说明地表土温的变化较_______。

4.农业生产中对土壤温度的调节通常以_____为主，即_______可提高土温、___________可降低或保持土温。

5.在植物生产中土壤导热率主要是通过改变土壤中的_______而发生变化的，并使土温发生相应的变化。

6.一日内土壤表面最高温度出现在_____左右，最低温度出现在___ __。 7.土壤表面月平均温度最高值出现在_________月，最低值出现在_________月。

8.一日中土壤温度的垂直分布一般分为_______、_________、_________、_________四种，而一年中有_________、__________和__________ 三种。

9.一天中，距地面1.5 m高处空气的最高温度通常出现在_____时，最低温度出现在________。

10. 一年中，季风性地区月平均最高气温和最低气温一般出现在_____月和____月，而海洋性气候地区则落后__ ___，即在_____月和_____月。

11.影响土壤温度变化的环境因素有_ __、 ____ __、________、_______、___ __、和__ __，其主要因素是。

12.影响气温日较差的主要因素有_______、 ________、______、_________、_________等。而影响年较差的主要 _______、_________、________、 _________等。 13.气温日较差随纬度的增加而______，气温的年较差随纬度的增加而_______。

14.一年中_____的气温日较差最大，而在晴天较多的地区气温年较差较_____。

15.一般有植物覆盖的地方气温日较差较___，而凹陷地带的气温年较差较___________。

16.按形成原因，气温中的逆温可分为__________、__________、______ ___、___________等。

17.如果气温的变化超过了植物生育的上限或下限，植物生命活动停止，这时的温度叫做_______。

18.积温反映了植物在生育期内对______的总要求，包括__________和__________。其中高于最低温度的为_______ __，比较稳定的为 _____。 19.气温非周期性易发生在__ _____，其变化对植物生长发育易产生_________和_________。

20.维持大多数植物生命活动的温度范围为_________，适宜生长的温度为_________，满足发育要求的温度为_________，适宜光合作用和呼吸作用的温度分别为_________、_________。

21.植物的三基点温度是指_________、 _____和_________。不同的________、_________、________其三基点温度也不同。 22.农业生产中常用的界限温度值(日平均温度)有_____、______、_______、_____和_____。

23.“农耕期”是指温度高于_______时的时期，喜温植物活跃生长期是大于_______的时期。

24.为了避免引种或推广的盲目性，必须依据植物品种所需的_________。 25.气温日变化对植物的__________、_________、_________和________的形成有重要意义，且___________对植物生长有明显的促进作用。 26.植物生产中调节温度的措施有_________、_________、_________、_________、_________、_________。

27.温暖季节灌水会引起_________，寒冷季节灌水可以_________。 28.一般所说的气温是指____________________的空气温度，通常用__________和__________表示最高温度与最低温度的差值。 29.对植物的整个生育期都有一定影响且在前期十分重要的温度是_________。

30.当前在农业生产上应用较为广泛的保护地有四大类型，即__________、__________、__________和__________。

31.植物生长发育期间，气温常处于_________与_________之间，因而日较差_____是有利的。

32.在高纬度温差大的地区，低温下日较差___有利于种子发芽，而高温下日较差____则有利。

33.生产中具通气增温、调节水气、保肥保墒等作用的措施是_______，其相反过程是。

34.垄作的主要作用在于__ ________、_______、__________、__________。

35.调控温度的农业措施中地面覆盖有_______、________、__________、__________、__________主要方式。

36.在我国植物生产中用于科研或生产高附加值产品的保护地为_________，而成为西北地区普遍实施的一种保护地是_________， _________主要用于喜温蔬菜栽培或育苗

五、简答题 1.土壤三相组成中容积热容量最大的是哪一相?土壤导热率最大的又是哪一相?请分析说明。 2.简述土壤温度的变化规律。

3.解释冬天地窖贮菜、高温季节地窖贮禽、蛋、肉不会变质的原因? 4.分析说明影响土壤温度变化的因素。。 5.简述空气温度的变化规律。 6.试分析逆温和积温的应用。

7.三基点温度对植物生长发育有何意义? 8.简述农业生产中常用的界限温度及意义。 9.积温学说的内容?

10.植物生长发育过程中土温的影响有哪些? 11.气温对植物生产有何影响。 12.农业生产中的温度调控措施有哪些?

13.说明设施增温的主要方式及应用。

六、计算题

1. 某旬逐日平均温度为：21.2 0C19.5 0C 17.4 0C 13.6 0C 10.90C 9.1 0C 8.50C 10.0 0C 11.8 0C, 12.0 0C;某作物的发育起点温度为10.0 0C，那末对该作物而言，其10日的有效积温为多少?

2.某气象站观测2月6日20时的气温14℃，2月7日08时、14时、20时的气温分别是4℃、10℃、12℃，最低气温为-2℃，求出2月7日的日平均气温。

3. 某作物的生物学起点温度为10℃，该作物义播种到出芽的日平均温度为16℃，经历6天出芽，试求：①该作物以播种到出芽的有效积温度是多少?

②如该作物9天才出芽，试求该期日平均气温多少?

第四篇：2017北京版数学四上《多位数改写、求近似数练习》教学设计.doc

多位数改写、求近似数练习

教学目标：

1.巩固多位数的改写、求近似数的方法。正确进行改写、求近似数。 2.培养学生思维的灵活性。 3.培养学生数学应用意识。

重点难点：

正确进行改写、求近似数。改写、省略的实际应用。

教学准备：

实物投影

实践活动：

根据实际情况确定改写和省略。

教学过程：

一、准备练习强化方法。

1.说一说改写和求近似数的区别。

2.将下列各数改写成以万或亿作单位的数。460000 1200000000 25000000000 读数。一人板演，其他练习本上。集体校对。 3.把下列各数四舍五入到万位或亿位。 163899 284573000米 4089200 163850000克

二、基本训练，形成技能

1.读出下面各数，然后改写成以万或亿作单位的数。 (1)我国现有380000000名少年儿童。

(2)地球自有生命以来出现过2500000000种动植物，而其中几乎有一半是在最近3个世纪内消失的，已经成为一场人为的灾祸。

(3)人的大脑约由14000000000多个细胞组成，每天能记约86000000多条信息。读读这些句子。用一句话谈谈自己的感。独立改写。汇报交流。集体订正

2.把下列各数四舍五入到万位或亿位。四万三千二百八十五

三千零五十万九千七千零八十万四千九百三十六一亿五千零四十万七千八百一十读题，理解题意。想一想：怎样正确完成?

说解题思路：先写出数再四舍五入到万位或亿位。独立完成。汇报交流。 3.按要求填数。

写出每个数字都不相同的最大九位数。( ) 写出每个数字都不相同的最小七位数。( )

读题，理解题意。同组讨论思路，写出数。汇报交流，写出正确答案。

三、思维训练出示题。 6□7896≈61万 20600万≈( )亿 8□0000>860000 9□3万>960万

四、小结

谈谈自己的收获或疑问。针对学生的问题，给予解答。

第五篇：《温度和温度计》教案

【教学目标】

科学概念：

1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。

2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。

过程与方法：

1、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。

2、识读温度计(模型)刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。

情感、态度、价值观：理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。【教学重点】摄氏温度的读与写。【教学难点】识读零下温度。【教学准备】小组：温度计

【教学过程】

一、感受温差

师：同学们，在上课前，我们先来做一个小游戏。用你们的手摸摸你们的额头，再摸摸桌面，你有什么发现?

生：我发现它们的温度不一样。

我发现它们的冷热程度不一样。

二、新课教学

1、比较水的冷热

师：大家真厉害，现在你们来猜猜老师这的两杯水，哪杯是热的哪杯是冷的? (1号杯，2号杯)

师：你们可以用什么方法来证明你的猜想是对的? 生：用手摸、用眼睛看、用嘴尝……

(请同学上台来判断哪杯水是热的，哪杯是冷的。)

2、了解温度计师：如果老师想要知道热水究竟比冷水热多少，你们知道我们该用什么进行测量吗?

生：知道，叫温度计。

师：你们在哪里见过温度计?能简单描述一下吗?

生：我在医院见过体温计。那是夹在胳肢窝下测体温的，是医生判断病人是否有发烧。

我在家里见过气温计。那是挂在室内测室内温度的。

……

师：大家见过的温度计真不少，今天老师也给你们带来了一种温度计，让我们一起来认识一下。

(出示温度计)这温度计看起来好脆弱啊，同学们你们认为在使用时该注意什么呢?

生：轻拿轻放;捏牢不掉下;不争夺折扭等。

师：没错，我们在拿温度计时要小心拿放，谨防破裂或摔碎。现在请小组长上来排队领取温度计。

想想你们准备怎么观察，然后仔细观察。小组间相互讨论、交流。并将观察到的东西写在记录单上。[5分钟]

(组织汇报、交流)在观察中，你们有什么发现?说说温度计的构造如何。 (师根据汇报情况板书温度计构造，并予以纠正和板书：密封玻璃管、玻璃泡、刻度。出示挂图)

师：大家观察的都不错，现在老师要考考你们，你们知道为什么温度计可以测量物体的温度吗?或是说你认为它的工作原理是什么呢?

生：把它放到要测量的物体里就可以测量温度了。(学生只能回答出温度计的应用，说不出原因。)

师：现在老师要你们小组合作。一个同学模仿老师，将温度计的玻璃泡捂住，(注意不要太用力，防止玻璃泡破裂)一个同学观察温度计的产生的变化，另两个同学商量该怎样进行记录和分析原因。

(学生观察记录两分钟) 师：你们有什么的发现吗?

生：我们发现温度计上的温度升高了。

师：其他组还有什么发现吗?(生说出发现) 师：为什么温度会生高呢?小组讨论一下，并把你的结果写在记录单上。[教师参与讨论](学生汇报结果)

生：热胀冷缩。(学生不一定答的出来) 答不出来

师：你们发现没，当你们的掌心一直包着玻璃泡时，玻璃泡的温度比刚才暴露在空气中时温度高，也就是说，玻璃泡内的水银受热膨胀，从而使温度计内的水银柱升高。当你的手掌心离开玻璃泡一段时间后，玻璃泡与空气进行了热传递又恢复了原来的温度，而这时玻璃泡的水银受冷收缩，从而使温度计内的水银柱降低。这种现象就是热胀冷缩，这也是温度计工作的原理。答出来

师：通过小小的实验你就发现了温度计的工作原理，真了不起，我们把掌声送给他。

3、摄氏温度的读和写

师：认识了温度计的构造，知道了它的工作原理，你会识读温度吗? 出示卡片：25℃ -8℃ 师：怎么读? (请学生读)

生：二十五摄氏度，负八摄氏度。

(学生读不出来的话，由教师读一至两个示范) 师：那下面这些温度你会读吗?

(出示卡片：37℃ 12 ℃ 9 ℃ 0 ℃ 11 ℃ 27 ℃) (请学生读)

师：知道了怎么读，那老师叫你们写，你会吗?把它们写在记录单上出示卡片：十三摄氏度

五摄氏度

三十六摄氏度

二十三摄氏度 (请两个学生到黑板上写)

师：现在大家看看这几个温度该怎么写?

(出示零下5摄氏度零下7摄氏度零下13摄氏度) (请两个学生上来试着写写，教师讲解，并强调，自 0 ℃ 以下，数字越大，温度越低。