知识经济下人才培训的开发与创新

2022-09-11

一、人才培训的新变化

(一) 人力资源向知识化转变

知识经济在促进企业发展及完善企业培训的实际发展历程中发挥着重要的作用, 在当前知识经济的宏观环境下, 企业的职责与相匹配的发展机制是衡量企业成长和发展的主要指标。企业应充分利用开发和创新知识, 提高生产效率和整体竞争力。人力资源管理在知识经济的大环境中, 发挥着承载和创造知识的重要作用。因此, 人力资源知识性的开发可以在企业的发展中发挥非常有力的作用。

(二) 突破传统人事管理瓶颈

传统的人事管理本身存在一定发展瓶颈。在新的知识经济的环境下, 人事管理中要突破传统人事管理的局限, 利用先进的技术和思想, 直击人才培养和管理的核心, 充分挖掘企业员工的潜力, 提高人才素质, 以适应知识经济的大背景。

(三) 建立合作学习型组织

在知识经济的背景下, 所有员工的共同目标就是实现公司的不断发展, 这是共同的愿景。团队的智慧高于个人, 团队能做出整体的协调和行动, 当一个团队真正组建成为了一支以学习为特征的整体时, 整个团队不仅会形成出色的成果, 而且团队的成员会成长得更快更好。学习型组织基于组织内部和外部要素之间相互作用, 学习型组织将团队发展成为一个独立管理的扁平化组织。通过“分权”, 公司骨干管理的责任进一步简化, 决策和运营层面的员工相互学习和交流。知识在人力资源管理中的重要性主要体现在组织成员的合作学习和智力发展, 从而影响了企业的发展。

二、知识经济条件下人才培养的策略

(一) 以智能型人才为培养方向

在知识经济环境中, 开发人力资源培训要借鉴国外先进的培养模式, 以人为本, 尊重人才, 才能调动人的工作积极性。在人事政策上, 尊重人才是公司人力资源培训的最基本的要求, 要充分挖掘员工的工作能力, 加强对员工后续工作的培训, 使公司与员工的工作目标实现一致, 为员工职业发展创造必要条件。同时, 加强知识经济人才的培养, 可以为员工提高劳动生产率和产品质量奠定更好的基础。

(二) 人力资源管理须高度专业化

人力资源培训管理者的素质与培训效果息息相关, 管理者的思想素质与内涵对于公司人力资源的管理体制影响重大, 因此企业在人力资源管理上要高度专业化, 要在战略规划、薪酬管理、绩效评估和组织职业发展上形成专业的认知。同时, 人力资源管理培训人员应合理运用企业战略和相应的管理核心业务, 如深化生产、技术管理、市场开发等, 为企业解决问题提供合理的方法和措施, 为企业培养高素质人才。

(三) 培养创新人才的过程

在知识经济环境下, 企业发展的直接动力就是人才资本, 这也是企业发展的关键要素, 尤其是现在社会的不断发展, 科学技术的逐步创新, 人力资源只有掌握先进的管理技术, 才能创造先进生产力, 因此在知识经济背景下, 人力资源的管理不仅要利用物质来激发员工的工作热情, 更要从精神层面挖掘员工的潜能。其中, 物质层面主要是指效率原则和公平分配的基本原则, 以确保员工利用自身的知识和技能, 为工作做出更多的成绩和付出时, 能够得到合理公平的报酬。精神层面主要是指现代企业通过先进的培训来提高员工的劳动竞争力, 为员工的职业发展奠定更广阔的道路。同时, 在人力资源管理培训过程中, 管理人才也应纳入公司自身战略发展的范畴, 使员工形成以人为本的工作态度, 不断创新知识型人才培养机制。

(四) 建立明确的奖惩机制

企业需要能够提高他们的学习热情和学习实用性。在人力资源管理培训过程中, 企业要根据员工的实际表现情况来制定明确的奖惩机制, 奖励表现优秀的员工, 惩罚表现不佳的员工, 对人力资源的培训采取评估机制, 通过评估将优秀的人才分配到更好的岗位, 这样才能调动员工积极性, 提高培训的效率, 同时, 它还允许员工从意识形态的角度关注培训工作的重要性, 形成“从脚开始”的概念。

(五) 建立严格的人员培训管理制度

所谓严格的人员培训和管理制度, 首先, 在培训中需要严格约束公司员工认真参加培训班, 促进培训顺利完成。第二, 鼓励员工认真对待企业培训, 全身心投入培训。如果企业要建立严格的人才培养体系, 就必须建立相应的标准和制度。这是人才发展管理的重要一步。它鼓励企业培训使用同一套标准和系统, 以便在不同部门的不同层面对其进行有效评估。制定培训点, 通过这种方式, 我们不仅可以提高人力资源管理的效率, 还可以充分发挥知识经济环境下人才培养的发展和创新。

摘要:人力资源管理体系建设是企业人才资源培训管理体系的重要组成部分, 包括引进优秀人才进入合理企业和新员工入职培训以及企业人才的科学研究。这些培训管理有利于提高企业员工素质, 对企业的发展具有极其重要的意义和作用。

关键词:知识经济,人才培训,管理局限性

参考文献

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[3] 朱宇.浅谈企业员工培训管理存在的问题及对策建议[J].智富时代. 2017 (05)

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