第一篇：浙江省幼儿园办园条件
幼儿园办园条件
应当具备的条件
国家机构以外的社会组织或个人。(社会组织具有法人资格，个人具有政治权利和完全民事行为能力。)
办事所需的手续、材料及相关文件：
1、申请筹设的各类材料。(审办报告、举办者资格证明材料及资信证明材料、园所来源及使用证明、办园可行性报告)
2、申请正式设园的各类材料。(筹设批准书、正式设园申请书、举办者的资格、办园注册资金、办园可行性报告、幼儿园章程、幼儿园理事会或其他决策机构的章程、师资队伍情况、园长资格证明、幼儿园规章制度和岗位职责)办事依据：《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《幼儿园管理条例》办事程序：举办者向教育行政部门提出筹设申请---委托评估机构进行筹建的资质评估---获筹设批准---进行筹设，完成后提出设园申请---经评估后具备条件批准正式设立---颁发办园许可证办理时限：
1、受理筹设申请及资质评估报告后三十天内完成并予以答复。
2、受理设园申请及资质评估报告后三个月内完成并予以答复。
一、办园条件
(一)园舍
1、园址独立、安全，无危房，无噪音影响。园内清洁，日照充足，场地干燥，排水通畅。
2、活动室宽敞明亮，通风洁净。每班面积56m2以上。
3、儿童厕所坚固安全，清洁卫生。
4、具备园长、教师办公室、资料室、音体室、保健室、盥洗室、厨房。
5、户外活动场地安全、平坦，幼儿人均面积3.5m2以上，幼儿人均绿化用地面积2.5m2。
6、开辟沙地、嬉水池、种植园地、动物饲养角。
(二)规模
1、规模适宜(3—6个班)。
2、按年龄分小、中、大班。
3、班额符合要求：小班(3—4岁)25人左右，中班(4—5岁)30人左右，大班(5—6岁)35人左右。
(三)人员
1、编制合理，每班教师2人，保育员1人(寄宿制园2人)，三个班以上的园配备专职保健员1人，寄宿制园增设专职医师1人，三个班开设园长1名。
2、根据本园实际情况，配备会计、出纳、炊事员及其它勤杂人员。
3、工作人员中无传染病患者和生理缺陷人员。
(四)设施
1、幼儿人人有合乎标准的桌椅。
2、班班有风琴、 录音机、玩具柜、图书架，设置自然角、儿童作品角。
3、园内大型活动器械3件以上，每班小型活动器械7种以上，幼儿人均玩具5件以上，每班有各种教具10种以上。
4、幼儿人均图书5册以上，教师人均业务书刊3种以上。
5、有盥洗设备、饮水桶、幼儿一人一巾一杯，冬季取暖设备安全。
6、保健室有药柜、保健资料柜，备制一般的内服外用药品，有身高、体重测量器及简单的医疗器械。
7、开灶园厨房有消毒设施，有生熟食分开存放处。
二、园务管理
(一)办园方向
1、坚持社会主义办园方向，全面贯彻幼教两个“法规”，积极进行幼教改革。
2、有切实可行的三年办园规划和实施计划。
3、坚持教养并重，保教结合，有为家长、幼儿服务的具体措施，坚持一贯性，受到家长好评。
4、实行目标管理，责任到人，成效显著。
5、发挥优势，办有特色。
(二)领导班子
1、园领导班子成员有专业知识和较强的管理能力，团结协作，职能作用发挥好。
2、园长集中精力抓保教工作，每学期深入班级看活动听课40次。
3、主动争取社会各方面的帮助支持，在实施教育计划、改善办园条件和教师待遇方面成效显著。
(三)规章制度
1、建立健全各项规章制度，主要有：各类人员岗位责任制、学习会议制度、卫生保健制度、教研制度、安全保卫制度、幼儿一日生活作息制度、伙食管理制度、财物管理制度、考勤制度、奖惩制度、交接班制度、家长联系制度等。
2、各项规章制度内容全面，明确具体，并能严格执行，成效显著。
3、各类文件资料齐全，档案管理规范。
(四)保教队伍建设
1、园长和90%以上的教师具有幼师、职业幼师或取得幼儿教师资格证书，并胜任工作。
2、90%以上保育员具有初中以上文化程度，并受过县(区)以上幼儿保育工作培训。
3、保健员具有高中毕业文化程度，受过幼儿保健职业培训或取得县(区)卫生部门资格认可，并具有丰富的卫生保健工作经验。
4、绝大多数保教人员安心幼儿园工作，队伍稳定。
三、保育教育工作
(一)教养常规
1、每学年、每学期有切实可行的全园保育教育工作计划，并认真执行，成效显著。
2、每学期有符合幼儿年龄特点的班级保育教育工作计划，有月重点、周安排，并认真执行，成效显著。
3、幼儿生活常规合理、一日活动组织做到动静交替，体、智、德、美教育内容全面安排，课程设置合理(12节)。
4、教师要有教案，要备一日活动内容，学期末有检查记录。
(二)保育工作
1、每年为幼儿体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次，定期对幼儿身体健康发展情况进行分析评价，有改进措施，并有显著效果。
2、开灶幼儿园合理制定营养食谱，保证幼儿必需的营养量。
3、严格执行作息时间，保证幼儿充足的睡眠。
4、加强对幼儿的安全教育，幼儿接送车辆证照齐全，一年内无责任事故。
5、传染病无暴发，幼儿计划免疫完成率100%。
第二篇：2013年军转：军转干部浙江省接收安置条件
军转干考试
2013年军转：军转干部浙江省接收安置条件
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在杭省直属和中央部属单位接收安置的行政干部(营科级及以下)、专业技术军队转业干部适用本办法。其中：
1.报考人民警察的军队转业干部，年龄应在40周岁以下(计算时间截至当年3月31日)，大专以上(含大专)学历，符合政审、体检标准，在部队服役期间无处分等不良记录。
2.荣立一等功以上(含一等功)奖励的军队转业干部可选择免考。具体由省军队转业干部安置工作小组办公室(以下简称省军转办)根据其专长、意愿和工作需要，报经省军队转业干部安置工作小组同意后，予以优先安置。
3.自愿选择到在杭省直属和中央部属企业单位安置的军队转业干部，可不参加考试。具体由本人提出书面申请，省军转办采取双向选择的办法予以安置。
4.个别行政岗位有特殊专业要求的，由用人单位以书面形式提出用人申请，报经省军队转业干部安置工作小组同意后，可从具备条件的进杭安置对象中选取。
第三篇：幼儿园办园规划
何寨中心小学学前教育发展规划
一、指导思想
全面贯彻《幼儿园管理条理》和《幼儿园知道纲要(试行)》，弘扬“创新、合作、发展”的时代精神，以“一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨，“以德立园、依法制园、改革兴园”，坚持育人为本、全面发展。
二、办园目标
办园总目标：深入贯彻执行区教育局精神，以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大提出的“重视学前教育”和十七界三中全会关于“发展农村学前教育”的精神，落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》要求，深化学前教育改革，加快学前教育发展，依托学校现有教育资源优势，大力发展校办幼儿园。坚持以人为本、育人为本，促进幼儿全面发展，服务孩子，服务家长，服务社会，促进全乡学前教育均衡、协调和可持续发展。把乡中心幼儿园建设成为高起点、高标准的精品园所、幼儿园课程改革的基地、园本管理的示范、儿童成长的乐园。
三、具体详细规划如下：
二○一○年
(一)园务管理
1、办园指导思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。
2、建立档案管理制度，跟踪幼儿各个方面的发展状况。
3、规章制度健全，岗位责任制明确。
4、了解全乡幼儿教育状况，找出不足，积极整改。
(二)师资队伍建设
1、加强师德教育、安全教育，常抓落实。
2、积极参与教科研活动。
3、教师合格学历100﹪。
4、教师普通话水平测试合格。
(三)教育教学管理
1、深入学习新纲要，重点抓好教学常规工作。
2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率90﹪以上。
3、结合“家长评学校”活动，认真细致地做好家长工作，办好园报，使之真正成为家园连心桥。
4、签定安全责任状，无安全责任事故。
(四)办学硬件设施配备
1、按照幼儿园教学玩具配备目录标准，配齐必备玩具。
二0一一年
(一)园务管理
1、进一步建全档案管理制度，以逐步达到规范化、科学化。
2、强化目标管理，各部门、教师有学期任期目标，实行分层管理。
3、科学的管理、健全的体制。
(二)师资队伍建设
1、健全师德教育和师德考核制度，无体罚、歧视幼儿现象，进一步加强教师心理健康教育。
2、健全教研组织，争取当好带头兵。
3、在原有基础上进一步提高教师素质，提高教师学历水平。
(三)教育教学管理
1、幼儿一日活动安排科学化、合理化。
2、坚持以游戏为主要教育教学方式，以兴趣培养和良好习惯养成为主要目标。
3、家长工作有计划、有步骤、见成效。
4、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率97%以上，教师体检率达100%。
5、为幼儿合理提供膳食，定期进行营养分析。
(四)办学条件改善
1、进一步添置教玩具，争取做到你有、我有、大家有。
2、加大力度改善厨房环境、卫生。
二○一二学年
(一)园务管理
1、 进一步扩大办学规模。
2、积极探索适合本
地区、本园实际的特色教育。
3、进一步健全各项制度及考核细则。
(二)师资队伍建设
1、开展岗位技术练兵活动，努力提高教师的课堂教学水平，涌现出学科带头人。
2、专门抽出一部分资金，鼓励教师多动脑，写论文，争取立项课题。
3、送有潜力的老师外出学习先进教学经验。
(三)教育教学管理
1、根据纲要精神，科学合理地安排幼儿、托儿一日活动，保证幼儿、托儿的活动实践。
2、争取推广本园的园本教材，让更多的幼儿受益。
3、在幼儿受益的同时，让家长改变传统教育孩子的观念。
4、进一步健全卫生保健制度，加强晨检、消毒工作，对传染病做到早发现、早隔离、早预防、早治疗、早报告。
5、推广幼儿合理膳食，定期营养分析，并从中找到不足，加以改善。
6、建立家长学校，随时与家长沟通幼儿发展状况。
(四)办学条件改善
1、对环境加大绿化程度，为创造绿色校园作准备。
2、科学、合理地添置适合幼儿、托儿年龄特点的室内外玩具，以达进一步开发幼儿智力。
3、改善教师办公条件。
何寨中心小学
2011年3月8日
第四篇：童博幼儿园办园
申
请
材
料
童博幼儿园办园申请报告
尊敬的邳州市教育局领导：
我是来自邳州市左西村的尹小改，女，1972年出生，今年43岁。本人一直热衷于幼儿教育事业，并从事幼教事业长达10年。为了让我们村孩子得到更正规的教育，也为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量。通过市、镇、村三级检查所下发的文件指示，结合我园幼教实际，进行了有效的准备，特申请开办幼儿园，幼儿园基本情况如下：
一、幼儿园名称：童博幼儿园
二、幼儿园性质：从事教育事业的个体投资幼儿园
三、幼儿园地点：江苏省邳州市陈楼镇左西村9组
四、办园形式：
全日制教学
五、办园宗旨：用无比真诚的挚爱去呵护每一颗稚嫩的幼苗，用胜似母爱的包容与体贴去读懂每一颗掌上明珠灵动清澈的内心;一切为了孩子，为了孩子的一切。
六、办园条件：本园选址在左西村中，机动车辆少，在保障孩子安全的同时又方便了家长接送。本园总面积达1300㎡，活动场地400㎡，建筑面积900㎡;园内设有室外大型玩具场、学习室、活动室、休息室、卫生间、餐厅、教师办公室现均已筹备完善。园内现有教室8间，砖混结构，每间面积为60㎡，各间配备桌20张，椅40张。为优化孩子们的学习条件，已在每间教室内配备电脑1台、电视1台、VCD音响1套、钢琴1架、饮水机1台、水杯、空调1台等。园内的大型多功能活动室，给不同年龄层次的儿童提供了优质的可靠的教学场所和儿童游乐。为方便中午不便回家的孩子得到休息，特备有休息室，室内设有干净的床铺、被褥。园内盖有男女卫生间，砖混结构，厕内安有冲水装置，厕外建洗手池，干净卫生。园内开设的幼儿食堂，在科学合理调配下，给幼儿提供营养丰富，清洁卫生，色鲜味佳，易消化，易吸收的就餐饮食。为给老师一个安静的办公环境，特配备教师办公室，让老师全身心投入到教育中去。
七、课程安排：开设大、中、小、学前班，分开教学。在开设语文、数学的基础上，同时开设美术，舞蹈，音乐，劳动课。让孩子的德、智、体、美、劳全面发展。
八、师资队伍：选聘具有教师资格、教育特长的专业人员任教。目前任职教师均为具有多年任教经验的老教师。
九、投入资金：幼儿园办园资金来源合法且充足，幼儿园初始建设投入资金为58万元，用于教学楼建设，校园绿化，基本设施配备。
十、今后三年办学的目标：立足原有的教育上风，努力在今后的三年内，把童博幼儿园建成一所注重人本发展，注重环境教育，注重队伍建设，注重校园文化，逐步办成市内优秀幼儿园。
我园经过前期的准备，已经基本达到开办民办幼儿园的要求，请教育局给予准批开办!
申请人：
尹小改 申请时间：2014年12月20日
第五篇：幼儿园办园规划
东辛店镇中心小学幼儿园发展规划
一、幼儿园现状
东辛店镇中心小学幼儿园是一所东辛店教办正规管理的幼儿园，占地面积600㎡，目前全园有2个班级(大、中各1个)，共90多名幼儿，有专业的幼儿教师。本园环境优美，基本设施设备齐全，能基本保证幼儿有游戏、活动场地和舒适的生活、学习环境。
二、办园的指导思想和三年目标
(一)指导思想
以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理念为引导，以促进教师成长为基础，促进儿童的发展为本，培养幼儿乐学情绪，建构健康人格，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的新一代儿童做出贡献。
(二)三年目标
坚持依法办园、以德治园，通过三年的不懈努力，要把东辛店镇中心小学幼儿园建成一所管理“人文化”、环境“互动型”，在保育、教育、科研、家长工作等方面质量显著提高，使幼儿安全健康的发展。
(三)目标内涵
强化凝聚力工程，逐步形成体现人文内涵的管理风格，创设有利于幼儿发展的园内外互动的教育环境。
三、主要目标、实施要点
(一)强化凝聚力工程，逐步形成体现人文内涵的管理风格。
1、工作目标
1 在依法办园、以德治园的过程中，营造具有良好的人文精神的校园氛围，积极倡导团结进取、求实创新的价值取向，进一步建立和健全科学、民主的管理体现，使幼儿园成为激励、支持教师成长的沃土，成为幼儿全面、和谐、充分发展的乐园。
2、实施要点
(1)组建“幼儿园规划领导小组”，由家长代表参加本园的管理，保证三年规划的有效实施和及时整改，进一步学习、领会幼儿园的标准，了解幼儿园保教工作的具体要求，在硬件和软件两方面找出差距，制定相应的整改措施和步骤。
(2)加强民主管理的力度，定期召开家长会，接受家长的监督，使民意和决策及时上传和下达，沟通渠道更畅通，增强教职工的归属感和成就感。
(3)高端联盟，追求完美。和城区幸福苑幼儿园联盟，加大对教师的培训力度，本园老师定期到幸福苑学习培训，幸福园的部分高素质特长教师定期到本园授课。
(4)追求自然和谐的管理风格，坚持走群众路线，加强领导班子建设，提高教师团结合作，解决问题的工作能力，使教职工心平气顺，人和神聚，每个教职工在幼儿园中都有发展的机遇和空间。
(5)管理正规，享受国家对贫困幼儿的支助。
(二)创设有利于幼儿发展的园内外互动的教育环境
1、工作目标
进一步明确互动环境对幼儿、对教育的作用，树立大教育观、大环境观，构建社会、家庭、幼儿园教育网络，实现三者的合力，创设有利于幼儿发展的教育环境以及和谐的人文环境。
2、实施要点
(1)在今后物质环境创设中，认真坚持和落实三大原则，即：环境创设必须跟随儿童的发展需要;环境创设必须突出人文与自然的融合;环境创设必须与课程紧密结合并互动。
重点在开发环境和利用上下功夫，使每一个教育活动都成为环境，使园内的每一个角落都成为教育的环境。
(2)将环境创设作为课程建设的一个方面，对于教师发挥智慧，结合课程和主题创设的较好，有创意的环境，及时记录，并根据年龄段和主题进行分类归档，形成环境创设的资源库，积累相关经验，为同行提供借鉴和启发。
(3)根据教育需要和学校经费运作情况，按政府采购的有关规定，陆续添置硬件，预期设想是2016年对活动室格局和功能重新定位，添置一批适应教育的新玩具， 2017年对学校的桌椅、教室玩具柜进行逐步更新，2018年逐步形成网络化管理和教学。
新的规划新的发展，更是未来持续发展的奠基，我们将一如既往、真抓实干，以创新、坚韧的精神迎接新挑战，用丰硕的成果回报家长社会的关心和支持。
东辛店镇中心小学幼儿园
2016-6-12