写景作文方法讲义

2022-07-20

第一篇：写景作文方法讲义

作文入门讲义(四)怎样写景

怎样写景物

景物描写，就是对景和物的描写。景，指的是自然风景：物，指的是动物和静物。此外，社会环境和场面往往与景和物有密切关系，所以，这两个方面也归入景物描写这一章来讲述。

景物描写在文章中是不可缺少的。除了一些专门描写景物的文章外，在一般文章中，景物描写是做为人物、事物的背景而存在的，是为刻画人物服务的。要把景物写好，写得富有特色，并不容易。老舍先生说过：“把田园木石写美了是比较容易的，任何一个平凡的文人也会编造些‘天朗气清，惠风和畅’这类的句子。把任何景物都能恰当的，简要的，准确的，写成一景，使人读到马上能似身入其境，就不大容易了。这也就是我们所应当注意的地方。”写好了景物，自然有突出主题的作用。

第一节

自然风景的描写

我们在语文课上，常常会学到自然风景描写的文章和段落。描写山川景色、自然风光，这在文章中是常用的，尤其是写景记游的文章，这些描写就更多了。我国古代有些大文学家写过不少有名的山水游记，在描写祖国大好河山的景色方面，有十分突出的成就(如《小石潭记》、《徐霞客游记》等)。在现代文学中，也有些这样的文章(如朱自清的《春》、等)，与古代相比，虽然并不多见，但是，仍然有不少的文章离不开自然风景的描写，这些描写往往交代人物活动、事件发生的自然环境，增强故事的真实性，成为整篇文章重要的组成部分。具体地说，自然风景的描写有衬托和烘托及象征的三个作用。

一、衬托：

这类的自然风景的描写很常见，也容易学习。用自然风景描写体现了气候和条件的恶劣，来突出主人公坚强的意志和决心，对表达文章的主题，就起着衬托的作用。

二、烘托：

我们大概都有这样的体会：当心情好的时候，看见什么都那么顺眼，简直是一片“阳光灿烂”;当心情坏的时候，一切就都改变了形态，变得“一

片灰暗”。

在有的文章里，运用自然风景的描写来直接表达心情：明媚的景色表现心情舒畅;昏暗的景色表现心情苦闷和压抑，这种写法叫烘托。

请看下面这段文字：

如今在海上每晚每晚我都和繁星相对。我把它们认得很熟了。我躺

在舱面上，仰望着天空。深蓝色的天空里正悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是那样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模

糊了，我就像看见无数的萤虫在我周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静

寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在眨眼，我

仿佛听见它们在低声说话。这时候我真忘掉了一切。在星的怀抱中我微

笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

——巴金《海行》

大文豪巴金先生这里描写的繁星很有特色。作者乘海轮到巴黎去，描写在舱面上仰望天空的景象，从自己的观察中写，从自己的感受中写。这星空不仅美丽，充满生机，而且从这自然景色的描写中也反映出作者寂寞的心情。

三、象征：

什么是象征呢?

象征就是通过描写一种事物而暗示另一种事物，使读者产生一种联想。

这种方法比较难学，但是，做为爱好写作的同学了解一下也不无益处，如果能尝试一下写点儿象征式的自然风景，当然就更好了。

鲁迅先生的小说《药》，就写了夏瑜烈士坟上的一个花环，他把这个花

环写得非常精细。这就象征性地表现了革命自有后来人的含义。

当然，在写作实践中，常常是把景与物合起来写，称为景物描写。这里是为了方便，才分开讲解的(这一节讲写景，下一节讲写物)。

《思考题》

1.什么是写景?

2.写景有什么作用，举例说明。

第二节

动物和静物的描写

整篇描写动物和静物的文章，实属少见。而在作文课上，有时语文老师也让同学们写些动物和静物的作文，比如《我家的小花猫》(写动物)、《可爱的铅笔盒》(写静物)等，目的是在于培养同学们仔细观察和有顺序叙述的习惯。

文学作品中的动物和静物的描写往往是为了突出主题和渲染气氛的，这种描写要求是用简洁的文字，准确、生动而逼真地描绘出物体的形象，给人以身临其境的感觉。

请看下面这段文字：

初秋时节，家乡的亲人给我捎来一篮鸡心枣：一头尖，一头圆，像颗颗小巧玲珑的鸡心;一半青，一半红，青如翠玉，红似玛瑙，亮闪闪地放光„„

——杨福庆《鸡心枣》

文章一开头，就给我们描绘出了鸡心枣的形状、颜色，玲珑可爱。为下文以鸡心枣为线索展开故事做了很好的铺垫。

再看这段文字：

突然，树叶旁边打了一朵浪花，接着一个又肥又圆的脑袋浮了起来。它先长长地喷了一口气，又迅速地朝四周看了一眼，便轻轻地朝装鱼的网兜游过去。只见它咬住网兜啃了几下，网兜就破了一个洞;接着它又用前爪把破洞支开，把网兜里面的鱼放得一条不剩。然后一返身潜中不见了。我只看准了它像箭一样的脊背上的黑道道和一条扁扁的尾。

——李子玉《麝鼠黑脊背》

这里作者十分细致地写出了小动物麝鼠的顽皮和狡猾、可爱。

静物也好，动物也好，如果要想描写得生动细致，恰到好处，就需要细心地观察，在文字上还要有一定的基本功。尤其是写静物，既要逼真，又不呆板，是需要一定的方法和技巧的。有经验的作者常常把静态的东西写成动态。比如：鲁迅先生写的石马石羊：“破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里。”(《社戏》)这样，就把静物写活了，使人读了兴趣盎然。

还有许多把动物、静物写好的方法，同学们可以共同讨论，并且在实践中学习和掌握。

《思考题》

1.选一动物，描写出来，然后同学之间互相观摩和推敲。

2.选一静物进行描写。

第三节

环境和场面的描写

在文章中，为了塑造人物、发展故事和表现主题，常常要写到环境和场面。

那么，怎样写好环境与场面呢?

为了讲述方便，我们分开来谈：

一、环境描写：

描写环境，一般是为了铺垫故事和渲染气氛，所以，不是“胡子眉毛一把抓”，拈来什么写什么，必须要挑选那些与主题和内容有关的事物写。

请看这段文字：

这是一个小小的山村，小得只有六七户人家，而且很穷很破。三个人中，我是唯一的女同志，村长就把我安排在村东头的一户老乡家里。这家的房子是那样的简陋、寒酸——圆木搭起的墙壁上，钉着薄薄的木板，抹在木板外面的碱泥裂了许多口子，乍看好像龟壳上的花纹。

——李缘元《板凳狗》

显然，这是一个十分贫困的家庭。然而，石娃和他的板凳狗就是这家的主人。这里的环境描写为下文的板凳狗舍死救主人做了十分有力的铺垫：狗不嫌家贫。只有贫穷人家才会养出这样善解人意的好狗。

二、场面描写：

描写一个场面，单靠一种方法是难以承担的，往往是叙述、描写(人物、景物)等表现方式的综合运用;是自然景色、动物静物、和环境等描写手段的集中表现。离开了这些多种方式和手段，就很难把广阔的生活画面展现在读者面前;越是刻画大的场面，就越需要综合。

请看下面的文字：

„„铁人甩开大衣，往起一立，眼里闪着火花：“等什么?立刻就

走!中国几亿人在等着接大庆油哩!”他手一挥：“集合队伍，出发!” 井架旁边，一个班团团围着篝火，一边烤着被汗水和泥浆湿透工衣，一边听铁人战前动员：“同志们：听见没有?那边的钻机没声了„„”

这时，我挨个细瞅着这些连续苦战的无名英雄们。远处隐隐滚过闷雷，

雨前的利风吹拂着他们疲乏的筋骨、汗湿的前胸。一个个睁着布满红丝

的眼，凝望铁人，听着像是从他们心底喷发出来的话音：“有些人听了

老前辈讲长征，就说：‘多么英雄啊!我要早生二十年就好了!’”又

举拳头：又表决心。可一上了阵就腿软了，又说：“唉!我要迟生二十

年就好了!”工人们轰地放声大笑起来。铁人把手向下一劈：“这不是

工人阶级的骨头!依我说，生到现在刚好!今天就是翻雪山，就是过草

地。谁要是红军后代，是毛主席的战士，就迈步走!”钻工们齐声吼道：

“走!”方钻杆上了肩，铁人走在前边喊着号子，几十只脚合成一个拍

子，在雨水中嚓嚓地走去。

——魏钢焰《历史的谱写者》

这是一个激动人心的场面，作者运用了一切表现的方法和技巧，这里有叙述、有描写，还有抒情;这里写了铁人王进喜，也写了钻工的群像„„这个场面描写，对于表现主题和塑造人物，都很重要。

环境和场面描写虽然不是文章的主体，但是却起着重要的陪衬作用，应该充分重视。

《思考题》

1.环境和场面描写有什么作用?

2.练习进行场面描写的片断。

2012.09.10 4

第二篇：写景作文的方法

一、立足于观察

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。

二、抓住特征写景物。

要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

三、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。 1 .空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。 2 .时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 .地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

四、要动静结合

所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

五、要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，

要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

六、要文辞优美

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

第三篇：写景作文方法（精选）

写景作文方法

写一处自然景观，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。范围：一处

体裁：写景

1、旅游胜地高原姑苏——丽江、九寨沟、华山、黄山、桂林、西湖、白云山、白水寨„„

2、名不见经传的地方一个村庄、一条小河、一片草地、可以是山谷、星空、云海„„也可以是校园、街道

可以直接以景点为题：游.....之旅美丽、可爱的、迷人的......

特点

1抓住一个地方最有特点的景物写。

《观潮》中抓住了“钱塘大潮”这一天下奇观来写

《雅鲁藏布大峡谷》中抓住了峡谷奇深奇陡、高峰与深谷咫尺为邻以及大峡谷水奇生物的多样性这三个奇特的方面来写。

《鸟的天堂》抓住了榕树大而茂盛、鸟多这一奇特之处来写。

桂林山水的特点-----(1)漓江的水清静绿;(2)桂林的山千姿百态;(3)桂林的树葱郁秀美。

我们写自然景观也要突出一个“奇”。

列如：一块草地草地上的野花特别多这就是“奇”

桃花源里的桃花多而美也构成“奇”。

有的地方枫树多也可称奇。

校园里有一棵特别高大的木棉树是特点，或者是有三棵紫荆花特别美丽是一个特点，或者是有一个很别致的雕塑。

只要你认真观察细心体会你一定能够找出自然景观里可以称奇的地方。如：海，可以抓住哪些方面把大海写具体?

可以抓住海辽阔，一望无际;

海的颜色，蔚蓝，犹如一大块蓝色的宝石

海水清澈，能看到海底的沙石和游来游去的小鱼。只有抓住了景物突出的特点来写才能把景物写具体。

顺序

按一定得顺序写。写景文的顺序一般按时间顺序或空间顺序两种。《观潮》就是按时间顺序来描写钱塘大潮的。

先写“潮来前”接着写“潮来时”最后写“潮头过后”的景象。如果景观的奇特之处不只一个方面有多个方面那就一个方面一个方面地接着写。不要这个特点没写完又去写另一个特点。

比如描写花园可以按春、夏、秋、冬的季节顺序描写;

春天，小山上的迎春花最先开出串串黄色的小花;盛夏，花园喷泉池内的睡莲夕拢朝开，给无穷的希望;

秋天，菊花千姿百态，五彩斑谰;

寒冬，腊梅迎着风雪傲然开放，孕育着新的希望的顺序写。

空间顺序

森林公园可以这样写：

进了森林公园大门，一股清新的空气猛地区性钻入我的鼻孔------

沿着表石板小路，我们向前走去，前面是一片白桦林------

转过白桦林，映入眼帘的是一条明净的小河。)

注意段落之间的过渡和衔接：

首先......过了，就来到了......顺着，我们走进了......最后，我们来到了......

自然界的景物有静有动，既要观察景物的静态，又要观察景物的动态。写景之时如果能细心捕捉到自然山水中的各种声音会使我们所写的景观更美。还可以展开丰富的联想。这样一来，我们笔下的景物自然就活了起来。

(以《家乡的山》为题;(静)太阳透过树叶的缝隙照射着，铺成了一条洒满碎金的小道。因为是早上，山间还笼罩着一层薄板雾，朦朦胧胧，好似一层轻纱，就像来到人间仙境一般。(动)不时传来一阵阵的鸟鸣，不有两只雄鹰在空中盘

旋，仿佛欢迎我们的到来。

列提纲

确定写什么，本次习作的提纲重点要列出景物的奇特之处。

例1 云南石林

1、开头云南石林名扬天下。略

2、重点部分写云南石林的奇特之处多、千姿百态。

a写石头多的特点。详

b写石头形状千姿百态。详

c石林形成原因。略

3、建议你也去看看。略

浏阳河

1、开头以歌曲《浏阳河》入题。

2、重点部分浏阳河奇特之处。

a弯多九道弯。详

b风光美。详

3两岸鱼米多，抒发感情。略

第一段交代时间、地点，

最后一段点题：告别、赞美、热爱、难忘

要恰当运用一些修辞方法。

排比：比喻构成排比。只要美丽的景物，像一首歌，像一幅画，像一首诗，选一个。然后再根据具体的，如湖水，像一面镜，像一张毯，像一幅画。最常见的：

有，有，有;有红艳艳的太阳花，有粉嫩嫩的桃花，有白白的梨花。有高大的教学楼，有宽阔的操场，有五彩斑斓的生物园。

有的，有的，有的。。。。。。下课了，同学们有的。公园里的花有的绽开了笑脸，有的含苞待放，有的还是花骨朵。

比喻

首先看形状，太阳像，月亮像香蕉、镰刀;玩玩的小河像带子，秋天成熟的稻谷像金子;大树像一把巨伞。花儿像笑脸。

看特点、品质：大树像老人，都是年长，大树爷爷，默默奉献。花儿像姑娘，都是那么的美丽。小草像小朋友，随风摇摆，活泼可爱。大地、大海像母亲，宽阔的怀抱。

拟人和想象很多时候一起

第四篇：小学作文写作方法完全攻略之写景作文怎样写景

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢?

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。怎样写好写景的记叙文?

(一)要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》："横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。"由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

(三)要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》："飞流直下三千尺，疑是银河落九天。"诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

(四)写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓"情随物迁，辞以情发"。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。