语言的作用是什么

第一篇：语言的作用是什么

外链的作用是什么？

“外链为王 内链为皇”想必每个站长都听说过，虽然百度等搜索引擎的更新导致外链的作用在不断减少但是我们任仍然不可忽略外链的作用，德恒文化网站管家为大家简单说说外链的作用有哪些。

1、吸引蜘蛛

互联网是一个交织的网，发布的外链就像是为企业铺了一条条的路让更多的人和蜘蛛找到，吸引了蜘蛛就可以提高网站的收录，对排名也有很大帮助。

2、带来流量

为用户提供丰富的内容，留下链接会引导用户进行点击，为网站提供点击率，也增加了访问者二次点击的概率。

3、提高权重

网站的权重是靠内链、外链来传递的，外部链接主要对于网站权重的提升与导入链接数量和质量相关的。

网站管家说的这些外链的作用是以高质量的外链为基础的，垃圾外链不能起到提高流量的作用反而会导致网站被K或降权。

德恒文化(原创)

第二篇：劳务派遣的作用是什么

为了规范劳动合同制度，保护用人单位和劳动者的合法权益，按劳动和社会保障部门的要求"用人单位要与员工签订劳动合同，为员工缴纳社会保险，并按规定享受各项待遇"。如果用工单位在短时间内将所有人员都做到规范用工，工作量极大。所以，委托劳务派遣公司为公司使用人员实施劳务派遣，并与员工签订劳动合同则是捷径。

(1)采取劳务派遣这种新型的用工方式，员工与劳务派遣机构签订《劳动合同》，保证了劳资双方在遵守劳动法的前提下实现了用工受法律保护，员工的权益也有了保障。员工由于有劳动合同的保护和约束将更努力为用工单位工作，但原有的福利待遇和管理制度都没有变化。

(2)享受社会保险待遇。根据国家规定为劳务人员缴纳各项社会保险，用工单位和劳务人员按规定的比例定期缴纳社会保险。员工因为用工单位为其缴纳社会保险，工龄得到延续，失业、医疗、工伤和退休后生活有了保障。

(3)因劳动关系在劳务派遣公司，故人事档案的管理也应在劳务派遣公司，使劳务人员开具各种与人事档案相关的证明更加快捷。总之，实行劳务派遣后，最大限度的净化了用工的管理职能。减轻了企业的工作负担，使企业能够集中精力参与市场竞争。理顺了劳动关系，规范了用工行为，使用工单位和劳务人员建立起和谐稳定的劳务关系。因此对劳动者个人来讲，改变用工方式后自己的合法权益更加有了保证。

第三篇：教学设计的作用是什么

教学设计的作用

教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。即教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。

1、有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长。

现在的课堂更加关注学生主体性的发挥，关注现代教育技术的运用，只靠一支粉笔、一张嘴、一本教材的课堂现象已不多见，这给有丰富经验的教师也带来了新挑战，无论是青年教师还是老教师都需要更新教育观念、提高教学技能，通过教学设计则可以实现新理论、新方法的有效运用。由此可见，学习和运用教学设计的原理与技术，可促使教学工作的科学化，也为师资队伍的培养提供了一条有效的途径。

2、有利于科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力

在利用教学设计优化学习的过程中，设计人员一方面要善于发现教学中的问题，用科学的方法分析问题，谋求解决的方案，另一方面需要在设计、试行过程不断地反思解决方案，在这个过程中科学思维习惯得以有效的培养，发现、解决教学问题的能力也会逐渐提高。此外，这种解决问题的方法、技术和思维方式具有很强的迁移性，可用于其他相似的问题情境和实际问题。因此，教学设计所带来的不仅仅是教学设计的基本原理和必要的知识，更重要的是设计人员从中领会到的解决问题的思维方式和科学态度，他将从中学会创造性地解决问题的原理和方法。

3、有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 因此，教学设计是一门将教育技术理论和思想方法运用于教学实践中的新学问，它有利于现代教育技术应用的不断深化，同时也使教育技术理论在总结实践经验的基础上得到升华与完善，从而促进教育技术的深入发展。

第四篇：教学组织形式的作用是什么

标准答案：采用合理的科学的教学组织形式有利于提高教学工作的效率，并使种种有效的教学方法、手段得以在相应的教学组织形式中应用。只有将不同的教学方法、手段运用于相应的教学组织形式中，才能充分发挥其效用。一般来说，教学组织形式的改进总是同教学方法的改革乃至整个教学体系的改革融为一体的。在教学实践中，人们很难将教学组织形式同教学方法截然分开，只是为了理论研究的方便才把它抽出来做为独立的范畴分别考察。教学组织形式同教学方法及整个教学活动模式的关系，决定了教学组织形式的合理与否，对教学活动的展开和效果具有直接的意义。 采取合理的教学组织形式，还有利于使教学活动多样化，从而实现教学的个别化。长期以来，人们对教学组织形式的探索以及种种新形式的尝试，主要是围绕着如何使教学活动适应每个学生的需要、兴趣、能力和发展潜力，即如何“因材施教”而展开的。当代各国教学改革的目标之一，就是探索使每个学生都能获得最大发展的教学活动模式。而这些探索主要集中在教学组织形式的改革及相应的方法改革上，合理的教学组织形式有利于活动多样化，满足不同学生不同学习要求，从而实现教学的个别化。

利用个别化学习的教学组织形式进行教学，有利于培养学生的自主学习能力，也有利于教师对学生进行个别化指导。在利用个别化学习这种教学组织形式进行教学时，教师需要发挥哪些方面的作用?

1、教师要根据教学目标为学生提供各种可供选择的学习活动和各种不同内容、不同媒体的学习资源。

2、把教学内容划分成较小的独立步子，每个步子一般只包含单个知识点，方便学生学习。

3、为学生设计一些阶段性的任务或者活动，并通过学生在阶段性活动或任务中的表现，检查学生对内容的掌握程度。

4、教师要给予学生有关学习效果的及时反馈。

5、教师要尽可能多地与学生接触，诊断他们的困难，及时给予帮助和强化。

实施合作学习的过程中，经常会出现“搭便车”现象，即个别学生在小组合作的时缺乏主动性或干脆袖手旁观，坐享其成;或者有的学生表面上看参与了活动，实际上却不动脑筋，活动中没有发挥应有的作用。在实际教学中，可以如何避免这种现象发生?

教师可以从以下几方面采取措施，避免合作学习出现“搭便车”现象：(1) 营造一种愉快的合作学习环境，以游戏竞赛法、直观教学法、参观体验等手段，促使学生在合作中积极参与。(2) 明确每个人的任务和分工。(3) 教师要随时观察学生的学习情况，对活动过程进行监控，督促学生完成任务，并给学生一些合作技巧上的指导(4) 在评价和奖励机制上，破除“平均主义”的做法，通过个人和小组评价相结合的方式，在对小组进行评价和奖励的同时，对小组中的个人也进行评价和奖励，使学生能得到全面的反馈。

多媒体网络教室的功能及特点有哪些?

多媒体网络教室又称网络机房或网络教室，是目前国内各类学校，尤其是中小学应用最为普遍的一种网络教学系统。它集普通的计算机机房、多媒体演示室等功能于一体，利用网络技术和多媒体技术将若干台多媒体计算机及相关的网络设备互联成小型的教学网络，为提高教学质量、建构协作化学习环境创造了良好的技术基础。它的特点如下： ( 1 )多媒体演示教学。教师可以将来自网络服务器和教师机硬盘或光盘中的多媒体信息(包括文字、图形、图像、动画、视频、声音)传送给学生，进行演示教学;也可以将教师机或任一学生机的屏幕内容传送给某个、 某组或 全体学生;教师和学生可以共同操作同一终端将操作示范发送给某个、 某组或 全体学生;可实现全动态图形、图像、视频和声音的实时同步发送。 ( 2 )分组教学。教师可以选择某个、某组或全体学生进行教学。 ( 3 )监听监视。教师可以循环方式自动轮流监视每个学生的学习、操作情况，可以调回任一个学生的屏幕内容进行监视。 ( 4 )交互式教学。学生可以通过电子举手方式与教师联系，进行实时交互式的教学。 ( 5 )学生自主学习。学生可以选择脱机状态进行单独学习，也可以自己调用文件服务器内的信息资源进行学习。 ( 6 )语言辅导教学。教师和学生之间可以通过耳机 / 话筒通话。教师可以发布信息，也可以接受学生的意见或问题，进行语言指导。 ( 7 )网上学习。网络教室和校园网相连，并连接到国际互联网( Internet )上，学生可充分利用网上资源进行学习。 ( 8 )资源共享。可提供文件服务器、打印、传真等多种设备和各类信息资源的共享。 ( 9 )进行教学测试和信息反馈分析。学生可以自己调用网络服务器上的试题库进行自学、自测，可以及时了解自己的学习水平，以便调整学习的进度。

BBS(Bulletin Board System，电子公告牌系统)是Internet非常常用的网络服务功能之一。师生可以利用BBS服务进行信息实时交换，在BBS中组织沙龙、讨论各类问题并提出解决方案等。在应用BBS组织主题讨论时，教师应注意哪些问题?

BBS提供了自由的发言空间，因此也容易出现话题分散，偏离讨论主题的现象，因此，教师适时的控制和引导是极其重要的。教师是整个教学活动的调控者。具体体现为： (1) 在进行主题讨论前，教师必须有充分的准备，对整个活动要做好精心的设计。要仔细考虑诸如：如何抛出主题、该提供的资源是否已经准备好、如何激发学生讨论的积极性、讨论中学生会有哪些观点、怎样对内容进行总结等问题。 (2) 在讨论的过程中，教师要注意从“知识的提供者”转变为“学习的引航者”，当发现有偏题的情况时，及时发一些提醒性质的帖子，或者提出新的问题，是学生的讨论回归正轨，避免学生的知识内容游离，防止跑题。 (3) 另外，在交流时，教师可以适当运用幽默的更为人性化的网络语言激活学生的思想，激发他们去积极思考，启发他们对问题的探究，帮助他们形成自己的判断和观点。

第五篇：律师陪购的作用是什么？

在房产交易中，房产律师对购房者的帮助和起到的作用，主要体现在以下几个方面：

1、提供法律、房地产、投资、建筑、信贷等方面的咨询

购房过程中，每个环节都涉及很多专业性问题，稍有不慎，就会带来惨重的经济损失。房产律师可以用自己的专业知识，从选房、签合同一直到拿到房产证的整个过程提供专业的法律知识咨询，告知购房者可能存在的风险、风险大小、出现问题的解决办法及处理方式，以助于购房者作出正确判断，少走弯路，避免或减少交易风险。

2、审查房屋交易的合法性

房地产项目上市销售必须具备许多法定条件，必须履行政府建设开发主管部门行政审批手续，如立项许可、规划许可、土地使用许可、施工许可和销售许可等，与购房者最密切的就是常说的“五证”。律师可以协助购房人审查“五证”的真实性和合法性，并结合购房人拟购买的房屋了解可能存在的交易风险。另在二手房交易中，二手房的权属、他项权利、共有权利和可能存在的债权债务纠纷也是房产审查交易合法性的重要工作内容。

3、合同谈判

有些开发商和房屋中介机构利用交易上和专业知识上的优势，事先并不与购房者商量，单方决定选择对自己有利的条款或对某些条款加以修改，或拟定补充协议，减轻自己应承担的责任，加重购房者的义务甚至使用不合规范自行单方印制的格式合同。如果购房者自己聘请了律师，那么律师就可以有效协助购房者规避以上风险，从而使购房人明明白白地消费，轻轻松松地购房。

4、房屋验收时法律文件的审查和对房屋进行验收

商品房验收的前提条件是开发商应在合同约定的期限内书面通知购房人办理交接，提供了《房屋竣工验收备案表》、《商品房项目交付使用许可证》、实测面积、《房屋质量保证书》和《房屋使用说明书》才能交付。律师参与验收，审查这些文件的真实性、合法性，协助购房人进行房屋验收，逐一核对合同附件中有关设备及装修的情况是否与交房时一致。交接验收的前提条件是房屋产证齐全，房屋质量及合同约定的配套设施、设备与合同一致，房屋的物业及其他应交费项目结清等，房产律师协助购房人依照合同进行房屋的交接验收。

5、监督合同的履行及时处置争议

房屋交易合同的履行时间短则数月，长则1~2年，合同双方当事人较易产生争议。为保障合同得到全面合理的履行，房产律师协助购房人监督和督促合同的履行，及时提出法律意见和进行法律交涉，调解双方争议。

6、房地产权属证书的办理

房屋所有权证、土地使用权证的办理周期为房屋交付之后的3个月或6个月左右，但前提条件开发商或房屋出卖人必须按规定办理产权登记的备案手续，且购房者按时交纳相关税费，并积极配合。如果是因开发商的原因造成购房人不能在法律规定和合同约定的期限内取得房地产权属证书，律师可及时监督和调查有关情况进行法律交涉。

律师在二手房交易中的工作可以归纳为“五代”：

1、代审：是指律师通过对交易双方提供的相关权证、材料的真实性进行审查，从法律角度对房产交易的风险进行初步的评估，评估内容包括对交易双方主体及交易客体的评估。

2、代书：是指由律师为交易双方拟定法律文书，将可能出现的所有风险都以书面形式明确告知双方，用自身的专业知识来调节和控制风险。

3、代办：是指律师代为办理交易过程中的相关事宜，例如，代为办理按揭购房手续，办理房产保险手续，办理权证过程登记等。

4、代付：是指交易双方共同委托律师事务所，由律师事务所代管房产交易资金，当双方约定的付款条件成就时，由律师事务所将买方提交的房款向卖方支付。

5、代理：是指律师接受交易一方的委托，协调化解双方的分歧和矛盾，尽可能将纠纷解决在尚未发生之前。在协调不成的情况下，可代理一方进行诉讼。