第一篇：城规课程复习要点
城规原理一复习
1、城市：以非农产业和非农产业人口聚集为主要特征的居民点，包括按国家行政建制设立的市和镇。
2、生态城市：从广义上讲，是建立在人类对人与自然关系更深刻认识基础上的新的文化观，是按照生态学原则建立起来的社会、经济、自然协调发展的新型社会关系，是有效的利用环境资源实现可持续发展的新的生产和生活方式。狭义的讲，就是按照生态学原理进行城市设计，建立高效、和谐、健康、可持续发展的人类聚居环境。
3、城市规划：对一定时期内城市的经济和社会发展、土地利用、空间布局及各项建设的综合部署。
4、城乡规划：同上
5、有机疏散：由伊利尔丶沙里宁提出的，使城市内部产生出对日常活动的功能性集中，在这些集中点又产生有机的分散的规划思想。
6、《北京宪章》：1999年6月23日，国际建协第20届世界建筑师大会在北京召开，会议通过了由吴良镛教授起草的《北京宪章》。这一宪章被公认为是指导二十一世纪建筑发展的重要纲领性文献，标志着吴良镛的广义建筑学与人居环境学说，已被全球建筑师普遍接受和推崇，从而扭转了长期以来西方建筑理论占主导地位的局面。
7、《马丘比丘宪章》：1978年12月一批建筑师在秘鲁利马集会对《雅典宪章》进行评价和改进，是城市规划理论由“功能分区”向“功能综合”转变的强烈倾向。
8、《雅典宪章》：1933年国际现代建筑都市学会在雅典开会，中心议题是城市规划，并制定了一个《城市规划大纲》，这个大纲后来被称为《雅典宪章》。
9、二类居住用地：以多层、中高层及高层单元式居住建筑为主、配套设施齐全、布局完整的用地。
10、城市性质：城市在一定地区、国家以至更大范围内的政治、经济、与社会发展中所处的地位和所担负的主要职能，是城市在国家或地区政治、经济、社会和文化生活中所处的地位、作用及其发展方向。城市性质由城市主要职能所决定。
11、带形城市：由西班牙工程师马塔提出的，一种沿城市交通运输线布置的长条形建筑地带的城市形态。
12、可持续发展：既满足当代人的需要又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
13、人居环境科学：最早由希腊学者道萨迪亚斯提出的后来不断得到发展，最终由吴良镛教授明确提出的，有别于传统建筑学，以人类居住的环境科学这二大要领范畴基础上发展起来的探索研究人类因各类生存活动需求而构筑空间、场所、领域的综合性学科。
14、广义建筑学：由吴良镛教授提出并在《北京宪章》中明确表达的一种通过城市设计的核心作用，从观念和理论基础上把建筑学、地景学、城市规划学的要点整合为一，对建筑的本真进行综合性地追寻的思想系统。
15、田园城市：由英国城市规划师霍华德提出的，针对英国快速城市化所出现的交通拥堵、环境恶化以及农民大量涌入大城市的城市病所设计的以宽阔的农田林地环抱美丽的人居环境，把积极的城市生活的一切优点同乡村的美丽和一切福利结合在一起的生态城市模式。
16、广亩城市：由美国建筑师赖特提出的，把集中的城市重新分布在一个地区性农业的方格网格上发展一种完全分散的、低密度的生活居住就业相结合在一起的新的城市形式
简答：
1、什么是城市化?城市化的历史进程分为那几个阶段?
城市化是指“人类生产和生活方式由乡村型向城市型转化的历史过程，表现为农村人口向城市人口转化以及城市不断发展和完善的过程。城市化又称城镇化、都市化”，城市化是衡量一个国家或地区社会经济发展的重要标志。
初期阶段——pu在30%以下，工农业生产力水平低下，工业就业机会有限，农业劳动力释放缓慢。
中期阶段——pu由30%左右上升到60%~70%之间，经济实力明显增加，农业劳动力生产率提高，工业就业机会增加，城市化水平可在短短几十年内突破50%上升到60% 后期阶段——pu保持在60%~90%间，农业现代化的过程已基本完成，农村的剩余劳动力已基本转化为城市人口，后期城市化不再表现为农村人口转化为城市人口的过程，而是城镇内部的职业结构由第二产业向第三产业的转移。
2、精明增长与增长管理的主要内容是什么?
精明增长：a、保持良好的环境，为每个家庭提供步行休憩的场所。
b、扩展多种交通方式，借鉴新城市主义的思想，强调以公共交通和步行交通为主的开发模式。
c、鼓励市民参与规划，培育社区意识。鼓励社区间的协作，促进共同制定地区发展战略。
d、通过有效的增长模式，加强城市的竞争力，改变城市中心区衰退的趋势。 e、强调开发计划应最大限度地利用已开发的土地和基础设施，鼓励对土地采用“紧凑模式”，鼓励对现有建成区内进行“垂直加厚”。 f、打破绝对的功能分区思想和严格的社会隔离局面，提倡土地混合使用、住房类型和价格的多样化。
增长管理：一般是通过划分城市增长的不同类型区域，对那些需要促进增长的地区(优先资助区)予以鼓励和支持。而对不应该增长的地区(非优先资助区)则要求坚持予以控制。除通过规划以外，增长管理的手段还包括法规、计划、税收、行政手段等多方面。
3、吴良镛先生的“人居环境科学”的主要特点
“人居环境科学”已经逐步发展为一个综合性极强的学科群，它以区域、城市、城镇、乡村等人类聚居环境为主要研究对象，把人类聚居作为一个整体，从政治、社会、文化、技术等方面进行广泛研究，它研究人类发展与生态环境之间的相互关系，从而使人类按照其理想建设聚居环境，同时能保证人类行为、聚居环境出于地球生态圈的平衡状态中。
吴良镛先生以系统观念将人居环境科学划分为居住系统、支持系统、人类系统、社会系统和自然系统五大系统，每个大系统又可分为若干小系统。
4、简述《美国大城市的死与生》的主要内容
雅各布斯在书中对规划界一直奉行的最高原则进行了无情的批判。作者以纽约、芝加哥等美国大城市为例，深入考察了都市结构的基本元素以及它们在城市生活中发挥功能的方式，挑战了传统的城市规划理论，使我们对城市的复杂性和城市应有的发展取向加深了理解，也为评估城市的活力提供了一个基本框架，对我国目前的城市规划和城市建设极具借鉴意义。
5、环形放射式道路系统的特点是什么?
环形放射式路网的特点是：放射性道路在加强了市郊联系的同时，也将城市外围交通引入了城市中心区域;而环形道路在加强城区以外地区相互之间联系的同时，有可能引起城市沿环路发展。环线道路与射线道路应该互相配合，环线道路要起到保护中心区不被过境交通穿越的功能，必须提高环线道路的等级形成快速环路系统。
环形放射式的优点是：(1)有利于城市中心与其他分区、郊区的交通联系;(2)网络非直线稀疏较小。
缺点是：街道形状不够规则，存在一些复杂的交叉口，交通组织存在一定困难。
6、城市绿地系统规划的发展趋势是什么?
规划理性化：指现在的城市绿地系统规划有了很强的理论基础,而不仅仅是单靠设计师的突发灵感和随意想象。
布局多元化：现代城市绿地系统规划中越来越重视根据各城市特有的地理环境、地形、地貌、水文地质、城市风貌、工业用地、居民用地、道路系统,做出各具特色的、与河湖山川自然环境相结合、体现地区特点的城市绿地系统 结构系统化：现代城市绿地系统规划都具有一定完整的结构体系 空间开放化：现代城市绿地系统规划不仅要重视城市建成区范围内的人工生态系统建设,更应重视整个市域范围内的自然生态系统的保护和完善。规划既要加强区域景观生态规划,又要解决好城市边缘地区绿地建设与城市扩展之间的关系。 景观人文化：在城市绿地系统规划中应尊重文化,把握园林绿地的性质、风格和主题,尽量挖掘当地历史文化底蕴,充分体现地方特色及历史动脉,使园林绿地蕴涵丰富的历史文化内涵
7、我国现阶段城市规划的基本任务是什么?
保护和修复人居环境，尤其是城乡空间环境的生态系统，为城乡经济、社会和文化协调、稳定地持续发展服务，保障和创造城市居民安全、健康、舒适的空间环境和公正的社会环境。
8、新城市主义的主要内容
新城市主义又称为新传统主义，其核心思想是主张把二战前美国城市设计理念与现代环保、节能设计原理结合起来，建造具有人文关怀、用地集约、适合步行的居住环境。
a、基本理念：从传统中发掘灵感，并与现代生活的各种要素相结合重构一种被人们所钟爱的，具有地方特色、文化气息和活力的紧凑型邻里社区。 b、基本原则：公众价值比私人价值更高。 c、设计对象：区域、邻里、街区 d、公交主导发展模式(TOD模式) e、传统邻里发展模式(TND模式)
f、基本特点——紧凑、适宜步行，功能复合，可支付性，珍视环境。
9、《北京宪章》的十部分内容
1、三个前提
2、基本理论的架构
3、三位一体
4、循环体系
5、多层次的技术建构以及技术与人文的结合
6、文化多元
7、整体的环境艺术
8、全社会的建筑学
9、全方位的教育
10、广义建筑学的方法论
第二篇：语文课程与教学论复习要点
语文课程与教学论考试要点
第一章 语文课程的性质特点 1.语文的本质：
A、语文就是语言，是口头与书面语的全称。B、语文是一个综合体，语言是其根本质。C、语文是学校教育中的一个科目。D、语文之语言是言语。 综上所述：我们认为，语言是以言语为根本质的饱含文字、文学、文章、文化等多元素在内的一个综合体。 2.语文的特征：符号性、
工具性、A、语言是思维的工具B、语言是交际的工具。C、语文是信息的载体。D、语文是文化的载体。 人文性。
3.语文课程的基本特点：
语文是一门具有多种属性的人文应用课程，其特点一般表现为工具性、人文性、文学性、综合性、社会性等。期中工具性与人文性的统一是语言课程的基本特点国，其他则为其一般特征。 4.工具性与人文性统一的理论基础?
(1)科学 主义与人文主义的融合。如果我们只重视语文课程的工具性，语言教学就会陷入科学主义的泥潭，如果我们只重视语文课程的人文性，语言教学将沦为人文主义的乌托邦。
(2)社会发展研究理论的进步 (3)关于人的理论研究的发展。 5.工具性与人文性统一的现实依据是什么?
除了语文的工具性与人文性统一的特征之外，还取决于以下三个方面： (1)语文学习过程的特殊性。 (2)国家人才培养目标的必然要求 (3)社会文化发展的必然趋势
综上所述，无论从理论研究发展的成果还是从中国现实社会文化发展的需要角度看，语文课程都必有坚持工具性与人文性的统一，这是语言课程的本质牲，也是语言教学的独特个性。 6.人文教育的特点：
一、民族性：语言不仅在语音、语汇、语法、倏等方面具胡鲜明的民族性，而且在神韵、气质、风骨上更具有鲜明的民族风格。
语文教育活动的本质内容，就是学习民族语言与其所包容的民族文化精神，了解民族思想情感和生活的历史。
二、时代性。语文教育活动的内容来自于广阔的社会生活，在一定程度上反映了人类文化精神世界的丰富性及其鲜明的时代特征。 社会的发展和时代的进步，往往制约着语文教育，要求语文教育必须顺应时代的潮流，与时代生活的节奏同步，反映时代文化精神的内在，表现时代文化精神的风貌和物质。从而为时代的发展和社会的需要服务。
三、复合性。 7.人文教育的途径
一、语文内容及教学主体对内容的理解。
二、言语内涵，即通过语文本身所蕴涵的人文性，来实话人文教育。
三、言语行为及言语态度。
四、语文的形式美。 8.语文课程的功能
不应该课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，语文矢量积的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位，高中语文矢量积应进一步提高学生的语言素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力、形成良好 的思想首先素质和科学文化素质，为终身学习和有个性一的民展奠定基础。
语文课程的多项功能其实可概括为两大类：即语言教育的功能和人文教育的功能。
第二章 语言课程与教学目标 1. 课程目标：
按照国家的教育方针，根据学生的身心发展规律，通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到 的培养目标。 2. 语文课程三个目标的确立：从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个进行目标设计。 3. 语文课程三个目标的实质：
(一) (二) (三) 过程与结果的统一 认知与情意的统一 接受性与体验性的统一
4. 语文课程总目标的基本精神：
(1)突出学生在语文学习中的主体地位。 (2)突出现代社会对语文能力的新要求。 (3)突出语文课的实践性本质
5. 语文课程的阶段目标。。。。。。。。。。 6. 语文课程的总目标。。。。。。P30 第三章 语文课程的基本理念 1. 语文课程的基本理念：
全面提高学生的语言素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主合作探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
2. 语文素养：对语文有长久的修养和训练，是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的常识、能力、技艺和情感态度价值观等，具有工具性和人文性统一的丰富内涵。
3. 语文素养的基本内容：(1)热爱祖国语文-----爱国主义情愿 具体表现。(2)理解和运用祖国语文的正确态度。(3)丰富的语言知识(4)扎实的语言能力(5)较强的语感(6)发展思维能力(7)良好的个性(8)健全的人格 4. 语文素养的构成要素的结构特点：
首先语文素养是一个复合性概念。其次，语文素养是一个动态实施过程。再次，语文素养是一个逐渐养成和持续作用的过程。 5. 语文素养的“冰山模型”将会人我们带来怎样的启示?
(1)语文素养的“冰山模型”作为语文课程的目标理念的形象展示，它的实质在于倡导语文教学应促进学生全面和谐的发展。
(2)语文素养的“冰山模型”必然会促进语文课程的建设和教学实践的深入忆改革。
(3)“冰山模型”还启示我们：语言素养的形成和发展绝不是一朝一夕之事，也不一定具有明显的阶段性界限。需要各个学段的语文教师协同一致，连续地努力。
7. 语文教育的特点：
(1)语文课程的人文性与学生反应的多元性。 (2)语文课程的实践性与学生的言语实践能力， (3)母语学习与感性把握，
(4)汉语言文字的特点对语文教育的影响。 8.倡导自主、合作、探究学习方式的必然性 (1)实施素质教育的必然要求 (2)学习方式内在逻辑的客观要求P58 第五章 语文课程的教学方式
1.教学方式：是一个多层次的要领，它泛指为实现教学目的所采用的一切手段、技术、途径和程序，包括教学内容的组织方式、教学过程的安排、教学组织形式、教学模式及课堂教学组织结构等等。
2.分类：从教育才的哲学观上分，有启发式和注入式两大类。从师生的双边活动上分，有以教师为主的讲授式、以学生为主的学习式和以师生双边共同活动为其表现形式的议论式。从学生信息的途径和来源即教学信息仁慈的方式看，教学方式又可分为语言的、直观的和体验的三种方式。
3.语感教学：语感是指言语主体对言语对象的一咱直觉感情，语感教学刚是指以学生对言语伤口积极主动的感情自得为主要方式，以培养学生的言语能力和培植学生的精神人格为终极目的的一种教学方式。
4.语感教学的原则 ：它是指语感教学活动应遵循的基本要求和一般原理，它是圆通语感教学理论与实践的一座桥梁。(1)强化学生对言语作品的体验。A、消解权威魅力，为学生体验排队心理障碍。B、寻找“丢失”的自我，唤起学生主动体验的热情。C、创设教学情境，唤起学生强烈的体验感。D、给予时间和自由，让学生在言语世界中体验。(2)讲究教学言语的情感性传达。教师要唤起学生的情感，要做到下面几点：A、与言语作品展开倾情对话B、关于捕捉言语作品的唤情点C、讲究教学言语的情感性。 5.语感教学的策略：
(1)诵读吟咏。A、组织诵读，导引语感B、探究吟咏，强化语感C、反复诵读，升华语感。
(2)涵泳品味A、比照探幽，品味言语。(比照词语、比照句式)B、想像联想，丰富语感(讲究布白艺术，提供想像空间、把握主体形象启发再造想像、鼓励创新求异，激发创造想像)C、依据，体悟言语(依据言辞语境，把握言语的所指、依据非言辞语境，体悟言语的内蕴) 6.体验教学：体验教学打破要领化教学模式，即无视学生与文本之间的交流对话，静态地考察、机械地图解，宏伟了语文鲜活丰盈的生命活性，而把教学基本点从对文本的概念化分析转到学生自主性体验和创造性理解上来，以主体体验活动建构文本的意义，促进学生对自我的全新建构。 7.体验教学的过程：
(1)整体感知：情绪感染的体验层次。A、注重直接体验B、利用情景性间接体验 (2)具体品味：情感共鸣的体验层次。A、品味语言，触摸心灵B、情感换位，拨动心弦。C、激发想像，开拓意境。
(3)寓情于理：情感升华的体验层次。A、在形式中体味B、在写作活动中迁移 8.体验教学的策略： (1)加强诵读教学 (2)注重语境体验 (3)深入角色体验。 9.对话教学
对话大体包含A对话双方是平等的具有独立意识的主体，B对话是主体间的互动交流，而不是单向的独白以C对话意味着相互理解与事例，意味着意义的生成与创造。
10.对话教学的特征、
(1)教学主体性。体现为老师充分发挥作为对话参与者，启发者，引导者的主体性，帮助学生感悟广西丰富的内涵，使学生体现 作为学习主体的自主性能动性和自我超越性，即在老师学生文本的双向对话交流中，实现学生的自我建构。 (2)主体交互性。注重老师主体文本主体学生主体的多向互动交流。 (3)多元开放性。对话教学的目标是在教学过程中动态生成物的，目的产生于过程本身而不是外在先在于过程 教学内容不再限制于传授早已定下的结论，而趋向了广阔和社会生活。 突破了只关注教案得以完满实施的程序化的观念。 (4)意义生成性。教学过程是新的知识意义与理念不断生成与创造的过程。 11对话教学的方式
A师生对话互动交流 在对话中老师对学生精神世界的建构有重要的引导作用。具有师生相互欣赏相启发渴望交流的愉悦性
B生生对话合作探究 C与文本对话视界融合。备课与上课的过程中老师作为读者，应该投入到与文本的对话中，用心去体味文本质疑文本解读文本，真正地感情理解作品。 老师要给学生充分的时间和自由去亲自体验文本把理解文本的权利还给学生，让学生在与文本的对话中感受品和思索。 倡导形象的思维方式启发学生利用文本的空折，展开合理的联想与想像 允许学生有多义性的理解与阐释。D与自我对话，反思重构 鼓励学生写日记周记记录自己的所思所想。在写作中不断同自己的内心对话，在加强写作能力的同时。实现自我生命的唤醒和人格的塑造。 12审美教学的要求
(1) 交流性：审美教学展开的必要前提 真实原理 适量原理 整分合原理
有效原理
(2) 创造性审美教学运作的核心 创造性表现在改革教学方式，实现知识的迁移。质疑释疑，诱发创造潜能
(3) 和谐性：审美教学的理想境界 心理协调思维流畅气势贯通 13审美教学的方法
一形象教学方法 它是通过审美媒介的鲜活形象来感染学生
二情境教学方法是通过对一定事件的形象描述或模拟，设置一定的环境氛围，以激发学生的情感和思维，使学生产生身临其境的逼真感，从而达到一琮教育目的的教学方法。
三情感教学方法 即教师借助一定的教育教学手段，通过激发调动和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。突出特点就是它的感染性。
第三篇：计算机网络课程补考复习要点
1、第三代计算机网络是国际化标准网络。
2、可以按照子网的概念把计算机网络划分为两个层次：通信子网和资源子网。
3、协议是由通信双方规定并必须遵守的规约。
4、北大的匿名FTP站点是ftp://ftp.pku.edu.cn。
5、Windows Server2003既可以工作在域模式，又可以工作在对等网模式。
6、IPV6的IP地址是128位的。
7、Windows Server2003通过NTFS权限对本地资源访问加以限制。
8、我们通常说的B/S模式中的B和S分别指的是浏览器与服务器。
9、智能建筑所谓的3A指的是楼宇自动化(BA)、通信自动化(CA)和办公自动化(OA)。
10、防火墙的实现模式主要有两种，一种是包过滤型，一种是代理型。
11、世界上第一个分组交换网络是ARPAnet。
12、称一个网络为局域网是按照范围来分类的。
13、两结点间的物理电路称为通信线路。
14、令牌环网的协议标准是802.5。
15、TCP/IP的Ping命令的工作原理是利用了ICMP的回应请求与应答报文。
16、发送邮件客户与邮件服务器之间的协议是SMTP。
17、网络日记就是指的博客。
18、可以实现VLAN之间通信的设备称为三层交换机。
19、蓝牙网络是一种无线局域网
20、导致系统不能启动的病毒是引导型病毒
21、X.25的虚电路包括交换虚电路和永久虚电路。交换虚电路在数据传输之前先通过呼叫形成虚电路之后再进行数据传输，数据传输完毕之后要释放虚电路。永久虚电路是通过管理和控制手段形成的一条固定的虚电路，一直开通。
22、IP地址是由TCP/IP协议所规定的逻辑地址，长度为32位二进制数，用于唯一地确定一台网络设备(主机或中间结点)的网络地址。
23、Internet又称为国际互联网，是采用网络互连技术建立起来的、世界上唯一的、主要用于共享网络信息资源的计算机网络。
24、在NTFS文件系统中，可以对文件夹一级进行访问控制的权限控制，这个叫做NTFS权限，可以提供更高的资源保护性能。
25、非对称加密使用的是公钥和私钥，用公钥加密的信息可以用私钥解密，用私钥加密的信息可以用公钥解密，公钥和私钥之间无法相互推导，可以有效地解决密钥传递安全和网络个人身份认证的问题。
26、OSI标准并没有形成产品。
27、MAC地址，IP地址和域名都是网络上设备地址的表示方式，方式不同，不存在优劣差别。
28、电子邮件和FTP都是既可以在客户端软件模式下工作又可以使用Web模式工作。
29、采用域控制模式的局域网比使用对等网更加安全。
30、即使不注册搜索引擎也可以找到网站内容，不过主动注册会帮助搜索引擎更好的找到你的网站。
31、Internet的接入方式有：
1、通过电话和调制解调器上网;
2、综合业务数字网ISDN一线通;
3、DDN专线;
4、宽带接入
32、双绞线制作的时候T568A标准的线序：白绿、绿、白橙、蓝、白蓝、橙、白棕、棕
33、在两台安装有WindowsXP系统的计算机之间进行文件共享的基本步骤是：首先两台计算机要在同一个局域网中;在每台计算机系统中设置另外一台计算机的用户名和密码以便于能合法通过局域网相互访问;然后建立一个文件夹，将需要共享的文件拷贝到该文件夹之下;在文件夹上点击右键，选择共享，设置好共享名，就可以通过网络共享文件了。
34、对称加密和非对称加密以及它们在数字信封技术和数字签名技术中的应用。
35、校园网的网络建设方案的复习。
第四篇：城规法
3.城乡规划管理的任务( 保障城市综合功能的发
挥，促进经济、社会和环境的协调发展，保障城市各项建设纳入城乡规划轨道，促进城乡规划实施，保障公共利益，维护相关方面的合法权益 )
4.城乡规划管理的管理对象是(城市规划区内的土地的使用和各项建设活动)
6.城市管理的主要内容包括(城市的社会管 ，城市的经济管理 ，城市的生态环境管理 ，基础设施的建设管理 )
7.城乡规划行政管理目标包括(维护和健全社会主义法制，保障城市建设公共利益 ，保护城市建设相关方面的合法权益)
8.城乡规划管理的核心是(城乡规划的组织编制和审批 ，城乡规划实施管理 ，城乡规划实施的监督检查)
02行政管理学概述
国家行政机主体依法对国家和社会事务进行组织和管理的活动 )。
3.公共行政的客体即公共行政的对象是公共事务，下列关于其相关内容的表述中，正确的是(公民事务是涉及公民个人权利的事务，如户籍管理、人口控制、老龄工作，共同事务是涉及区域较广、涉及利益集团较多、跨行政区域，需要多方面协调的事务，包括流域环境治理 ，地方事务是指地方性的行政事务，例如城市公用事业管理、市容环境卫生管理等 )7.在国家行政责任中，下列有关普通行政责任的说法，正确的是(政府在行使公共权力的时候，要始终代表社会公众利益，代表正义和公平 ，社会责任是行政机关和行政人员对社会所承担的责任 ，在履行公共管理职能和行使公共管理权力时，所有行政机关和行政人员，要保证行政管理政令的畅通)
8、 以下对法律的理解正确的是(是由国家制定和认可的 ，由国家强制力保证实施 ，是用来规范人们行为的)
10.下列关于法律规范效力等级的说法中，正确的是(法律规范制定的机关地位越高，法律效力的等级越高，.同一机关按照相同程序就同一领域制定的两个以上的法律规范，“后法优于前法”，同等地位的国家机关制定的属于自己职权范围内的法律规范的法律效力相等)。
2、在行政法律关系中，构成行政主体的要件包括(依法成立的组织 ，能以自己的名义对外实施行政行为，具有法定的机构编制、职权与职责，同时必须在法律上拥有独立的行政职权与职责)
5、下列要见中，属于行政法律责任的构成要见的是(行为人的行为客观上已经构成了违法，行为人在主观上必须有过错 ，行为人的违法行为必须以法定的职责或法定义务为前提)
8、现行的行政许可按照其性质、功能和适用条件，可分为5类。其中登记是指行政机关确立行政相对人的特定主体资格的行为，属于其主要特征的是(对申请登记的材料一般只进行形式审查，通常可以当做是否准予登记的决定，未经合法登记确定主体资格或者特定身份，从事涉及公众关系的经济社会活动是非法的，没有数量控制 )
9.下列哪些属于行政法所调整的行政关系(行政主体与公民、法人和其他组织之间的关系，行政主体与其他国家机关之间的关系，上级行政机关与下级行政机关的关系 )
10.行政法制监督与行政监督的区别主要表现在(监督对象不同 ，监督主体不同，监督内容不同，监督方式不同 )
10.下列法律法规中，属于部门规章的是(《城市规划编制办法》， 《城市抗震防灾规划管理规定》，《城市黄线管理办法》 )
05城乡规划法
序是(总则城乡规划的制定城乡规划的实施 与修改监督监察法律责任附则)3.《中华人民共和国城乡规划法》的适用范围包括(属于城乡规划范畴的城市、镇和村庄的建成区以及因城乡建设和发展需要，必须实行规划控制的区域，约束的地域范围为城乡规划区 )
5.根据《城乡规划法》的规定，制定和实施城乡规划必须遵循(城乡统筹、合理布局、节约土地、集约发展和先规划后建设)
6.城乡规划的规划体系包括( 城镇体系规划、城市规划、镇规划、乡和村庄规划五个层次 )层次。7.根据《城乡规划法》规定，下列属于国务院城乡规划主管部门职责的是( 负责全国城镇体系规划的组织编制和报批，部门规章的制定，规划编制单位资质等级的审查和许可;负责报国务院审批的省域城镇体系规划和城市总体规划的报批有关工作;负责对全国城乡规划编制、审批、实施、修改的监督检查和实施行政措施等)8.根据《城乡规划法》规定，建设用地规划管理的行政主体是( 城市、县人民政府城乡规划 主管部门)9.城乡规划法对(城乡规划的监督检查，城乡规划的修改，城乡规划的实施，城乡规划的制定)等作了明确的法律规定，是符合我国社会主义现代化建设新时期城乡统筹发展需要的完备法律。
10.制定《城乡规划法》的根本目的是(依靠法律的权威、运用法律的手段，保证科学合理地制定和实施城乡规划，统筹城乡建设和发展，加强城乡规划管理，实现我国城乡的经济和社会发展目标 ， 建设具有中国特色的社会主义现代化城市和社会主义新农村，从而推动我国整个经济社会全面、协调、可持续发展 )
7.对县城关镇镇区总体规划的主要内容，叙述正确的是(确定各类用地布局，分析确定县城性质、职能和发展目标，预测县城人口规模，划定禁止建设区、限制建设区和 适宜建设区，制定空间管制措施)
8.属于镇域镇村体系规划主要内容的是(调查镇区和村庄的现状，分析其资源和环境等发展条件，根据产业发展和生活提高的要求，确定中心村和基层村，结合村民意愿，提出村庄建设调整设想 ，确定镇区性质、职能及规模，明确镇区建设用地标准与规划区范围 )1. 根据《城乡规划法》的规定，下列关于乡、村庄规划内容的表述，正确的是(合理确定乡、村庄的发展规模、步骤和建设标准)
2.下列属于法律规定的规划类型(村庄规划，城市控制性详细规划，城市修建性详细规划)
3.下列是村庄规划内容的是(供电管线的走向，对耕地的做出安排，垃圾收集用地的安排)
5.下列叙述错误的是( 一般镇控制性详细规划需要报本级人民代表大会常务委员会和上一级人民政府备案 )
6.控制性详细规划应确定各地块的(建筑高度;公共设施配套要求;建筑后退红线距离)
7.县人民政府所在地的镇控制性详细规划的谁负责组织编制?(县城乡规划行政主管部门)
8.乡和村庄建设规划是在总体规划的指导下，具体安排乡和村庄的各项建设。具体包括(住宅,乡(镇)村企业,乡(镇)村交通设施, 乡(镇)村公共设施 )等各项建
设用地的布局、用地规划、有关技术经济指标，近期建设工程以及重点地段建设具体安排。10.下列关于乡域规划的主要内容，叙述错误的有( 确定规划区内各类用地布局，提出道路网络建设与控制要求，对规划区内的工程建设进行规划安排;确定各地块建筑高度、建筑密度、容积率等控制指标和公共设施配套、建筑后退红线距离等要求 )
08城乡规划法
(公共空间的详细规划设计, 建筑群体的详细规划设计, 居住区的详细规划设计)
5.下列关于历史文化名镇、名村保护规划的编制与审批，说法正确的是(县级人民政府组织编制，省、自治区、直辖市人民政府审批 )
8.属于风景名胜区详细规划的内容的是(基础 ，旅游，文化)
9.下列哪些属于申报历史文化名城、名镇、名村条件?(保存文物特别丰富;历史建筑集中成片;保留着传统格局和历史风貌;历史上曾经作为政治、经济、文化、交通中心或者军事要地，或者发生过重要历史事件，或者其传统产业、历史上建设的重大工程对本地区的发展产生过重要影响，或者能够集中反映本地区建筑的文化特色、民族特色。 )
1. 下列不属于城市地下空间规划的主要内容是(地下空间开发实施措施与近期建设规划 )
2.下列关于近期建设规划的强制性内容，不包括的是(近期建设重点，近期发展规模，近期发展区域)3. 下列建设用地规划管理与土地管理的几种关系，哪一种关系是正确的?(城乡规划行政主管部门核发的建设用地规划许可证是土地行政主管部门核发土地使用证的重要依据 )
4.根据《城乡规划法》的规定，下列哪些内容是出让方式取得土地使用权项目应取得的文件?(规划部门出具的规划条件，建设用地规划许可证，建设工程规划许可证)
5.在城市、镇规划区内以出让方式提供国有土地使用权的，在国有土地使用权出让前， 城市、县人民政府城乡规划主管部门应当依据控制性详细规划，提出规划条件，作为国有土地使用权出让合同的组成部分。下列属于土地使用权出让合同组成部门的规划条件?(出让地块的位置 ，使用性质，开发强度)6. 关于某建设单位在规划城镇用地内，通过出让方式取得建设项目土地使用权的审批流程，下列哪个符合《城乡规划法》的规定?(签订出让合同，取得项目的立项文件→领取建设用地规划许可证→取得土地使用的有关批准文件→取得建设工程规划许可证)
10.可以以划拨方式获得的国有土地，包括以下( 国家机关用地和军事用地;城市基础设施用地和公益事业用地;国家重点扶持的能源、交通、水利等基础设施用地)用地 简答：
违法建设，违反总归;违反禁止更改土地利用性质;未办理建设用地规划许可证
应当给予行政处罚，而有关城乡规划主管部门不给予行政处罚的，上级人民政府城乡规划主管部门有权责令其作出行政处罚决定或者建议有关人民政府责令其给予行政处罚。
2.在乡、村庄规划区内进行乡镇企业、乡村公共设施和公益事业建设的，应当由(城市、县人民政府城乡规划主管部门)核发乡村建设规划许可证。
8.修改省域城镇体系规划、城市总体规划、镇总体规划的条件包括(上级人民政府制定的城乡规划发生变更，提出修改规划要求的;行政区划调整确需修改规划的;因国务院批准重大建设工程确需修改规划的)9. 修改控制性详细规划必须经过的程序包括(组织编制机关应当对修改的必要性进行论证;征求规划地段内厉害关系人的意见;向原审批机关提出专题报告，经原审批机关同意后编制修改方案;依照原审批程序报批修改后的规划)
10. 以下土地需要由国务院批准征收的是(基本农田，一般耕45hm2，80hm2非农建设用地 )
12城乡规划法
的规定，( 县以上人民政府及其城乡规划主管部门 )监督检查城乡规划的编制、审批、实施和修改。
4、( 上级人民政府城乡规划主管部门)有权责令其撤销或者直接撤销规划部门违反《城乡规划法》作出的行政许可。
5.按照城乡规划法应当给予行政处罚，而有关城乡规划主管部门不给予行政处罚的，(上级人民政府城乡规划主管部门 )有权责令其作出行政处罚决定或者建议有关人民政府责令其给予行政处罚
7.根据《城乡规划法》的规定，下列不属于镇人民政府和县级以上城乡规划主管部门的违法行为的是(对未依法取得建设用地规划许可证的建设单位划拨国有土地使用权)
10.依法应当编制城乡规划而未组织编制，或者未按法定程序编制、审批、修改城乡规划的，将担负的法律责任是(由上级人民政府责令改正;对有关人民政府负责人和其他责任人员依法给予处分 )
13城乡规划法
政处罚时，哪一项应当并处罚款?( 责令采取改正措施，限期改正的违法建设)
5.下列哪些行为可能导致吊销规划编制资质证书?(以欺骗手段取得资质证书承揽城乡规划编制工作的，取得资质证书后不再符合相应的资质条件逾期未改正的)
简答【
1、该工程为什么受到处罚?
2、省市城乡规划行政主管部门该如何处理?】
1、 违法建设，违反总规a、违反、禁止更改土地利用
性
B、未办理建设用地规划许可c、未办理建设工程规划许可证
2、市级：依省级规划主管部门，应责令停止建设，限期拆除。
省级：责令市规划主管部门限期整改，通报批评;直接负责主管人员和其他责任人员给予行政处分 建议：省政府及市政府通报批评，责令整改。
第五篇：2008城规原理
一、简答题：
1 解释“环涂以为诸侯之涂，野涂以为都之涂”的意思和含义。
2 街坊式居住区内部道路系统的布置在形式、功能、景观上各有什么样的特点。 3 居住区设计时住宅的朝向应该根据哪些条件来确定。 4 计算题 (可以说是一道送分题了 题目太长就略去了) 5 城乡统筹对我国农村建设的规划与发展有什么意义。
6 城市中心区内商业区设置成一条街式或购物中心式会产生怎样的空间效应。 7.城市中心区规划中为什么要进行人口规模的预测?
8、区域的系统性特征
9、经济适用房的布局原则
10、英国战后三代新城建设的得失。
二、论述题：
1、千人总指标、千人指标和分类指标、一般规模的关系。
2处于浅丘陵地区的某县城要发展成为一个人口规模达20万的城市，你认为该如何发展。空间布局的原则。
3结合最新颁布的《城乡规划法》，谈谈我国城市规划体系的构成
2007城规原理
一.简述题(每题9分共90分，每道一般不超过200字) 1.划分居住区各类用地界线的一般规定是什么?
2.简述住宅区中机动车停车的各类布局方式及其特点。 3.居住区公共服务设施规划的基本要求是什么?
4.中心城区总体布局中确“禁建区”应当主要包括那些内容? 5.城市中体规划阶段为什么要进行人口规模的预测? 6.在城市总体布局时，风玫瑰的主要用途是什么?
7.简述城市总体规划纲要编制中的市域城镇体系规划纲要的主要内容及其与中心城区规划之间的关系。
8.简述区域空间发展的点轴开发模式的主要思路。 9.简述北宋东京的改建规划和布局特征。
10.简述欧洲中世纪“如画城镇”(picturesque town)的具体表现。可结合实例分析。
二、论述题(每题20分共60分,每道一般不超过500字) 1.分析居住区规划中“均好性”要求对规划布局的影响以及需要注意的问题。 2.分析大城市总体布局中采用环形放射状布局模式的特点并对其利弊进行分析。3.从可持续发展角度，论述城市规划的思考要点。 2006城规原理
二.一、简答题(10*9)
1、居住区公共服务设施为什么要分级设置?
2、居住区道路规划设计的要点。
3、围合空间对居住区规划设计的作用。
4、体育中心的布局考虑哪些因素。
5、芒福德说“真正的城市规划必须是区域规划”，谈谈你对这句话的理解，并对一个你熟悉的城市进行区域条件分析。
6、城市总规阶段为什么要进行用地适应性评定?
7、近期规划在我国城市规划中的地位以及对城市规划实施的影响。
8、我国县域城镇体系规划需要考虑哪些重点问题。
9、汉长安建设的过程及规划要点。
10、巴西利亚的规划要点及简图。
二、论述题(3*20)
1、建设城市外环路是不是有助于控制城市的蔓延?
2、试举一你熟悉的住宅区，分析规划存在的问题，要求画出分析图。
3、我国城镇化的重点问题及对策。
简答2 考了个去年考过的题，车速与车流量的关系
简答1 居民出行特征的内容，交通规划如何将这些方面的问题做好 论述题 1 交通规划与城市规划的关系
论述题2 从居民出行以及优化交通结构的角度论述交通一体化战略的意义以及基本对策 2005城规原理
一、简答题(每题10分，一般不超过150字)
1、简述城市用地适应性评价与城市空间布局组织关系。
2、从体现城市土地经济价值角度简述城市用地分布特征。
3、简述城市特色构成要素及保护对策。
4、谈谈你对《周礼·考工记》对中国都城的影响是“历代遵从，千古一致” 的这一观点的看法。
5、简述“新城市主义”的主要观点。
6、简述芒福德区域思想。
7、简述“大伦敦规划”的主题思想及对我国新城规划的借鉴作用。
8、为什么要控制住宅区的容积率和建筑密度。
9、为什么住宅建筑布局要考虑朝向和日照间距。
二、论述题(每题20分，一般不超过200字)
1、论述不同交通政策(如以地面公共交通为主，大容量轨道交通为主，或以 私人小汽车为主)与城市空间结构和形态的互动关系。
2、城市规划为什么和如何对于城市建成环境进行开发控制的。
3、为什么住宅区道路规划主张分级衔接和通而不畅。
2004城规原理
一、 简答题(200字以内，每题10分)
1. 居住区各用地的界线划定的一般原则(周p197) 2. 居住区规划设计可以有哪些生态考虑(周p19) 3. 城市主导产业的特点(赵p215) 4. 城市总体布局的一般原则(三p201)
5. 城镇体系和区域中对城市建设条件的评价的内容 6. 区域增长极核理论及对我国区域发展的借鉴 7. 元大都在哪些方面体现了《周理?考工记》(注p23) 8. 简述中世纪意大利城市的主要特征(注p14) 9. 历史街区保护整治与旧城更新的关系(三p201)
二、 论述题(500字以内，每题20分)
1. 从城市公共空间系统分析现在住宅区规划与建设的负面影响 2. 结合实例论述如何处理近期建设与远景控制的关系(三p237) 3. 现代城市规划体系结构及其特征(注p46) 2003城规原理
一、简答题(200字以内，每题10分)
1. 简述居住区生活环境质量与居住区规划综合技术经济指标的关系(周p207) 2. 工业用地布局主要原则(三p107)
3. 图示城市形态的几种主要类型及其形成原因(注p79) 4. 马丘比丘宪章比雅典宪章在思想上的进步(注p35) 5. 区域增长极核产生条件(注p6)
6. 以图示方式城市土地极差地租理论分析城市土地同心圆模式(赵p280) 7. 隋唐长安规划要点(注p22) 8. 城与廓的概念(三p14)
9. 中国历史文化名城保护层次及主要内容
二、论述题(500字以内，每题20分)
1. 城市公共活动空间的规划设计目标是什么，可通过那些规划设计途径来提高它的品质(三p491)
2. 目前城市总体规划中近期规划内容、方式、作用方面存在的问题及如何改善 3. 论述城市开发控制的各种作用机制及其相互关系(三p579) 2002城市原理
1.《周礼考工记》对古代都市规划的影响(此题2001年也考过) 2.划定历史保护街区的条件 (注p189) 3.区域空间结构演变各个阶段的主要特征 4.都市区规划的基本概念 5.城市规划实施的管理体制 6.土地使用开发强度的考虑因素 7.土地适用性评定的考虑因素(注p64) 8.我国总体规划编制过程存在的问题 9.城市设计与开发控制的关系。(三p577) 后5道题中有两题15分，余每题10分 《城规原理》2001年试题 简答：
1，控制性详细规划中容积率、建筑密度、建筑高度三者之间的关系。
2、城市土地区位对于土地用途的影响。
3、《周礼?考工记》对我国古代都市规划的影响。
4、中世纪西欧城市的主要特征。(注p24)
5、城市历史保护与旧城更新改造的关系。(三p561)
6、中心地理论中市场原则支配下的中心地网络特征。(注p569) 论述; 、
1. 你对城市设计概念的理解，谈谈在规划控制中如何运用城市设计的概念 2. 我国城市化发展的特征，小城镇发展的意义 《城规原理》2000年试题
一、专业名词解释：(每个3分，共24分)
1、城市化(三p9)
2、规划区
3、历史文化名城(注p180)
4、历史街区(注p180)
5、风玫瑰(三p73)
6、管线综合(三p350)
7、可达性(三p517)
8、需求管理
二、 简述(第一题7分，其余各题5分，共22分)
1. 绿地率和公共绿地比例这两个规划指标在居住区规划中各自的作用(周注p1
59、208) 2. 城市用地适用性评定的内容和目的(注p64) 3. 区位理论及其在城市空间布局中的应用 4. 明清北京城市建设的主要特征(注p23)
三、 论述(每题18分)
1. 我国经济体制转型对于城市土地资源配置的影响
2. 可持续发展思想的核心概念及其对城市规划的指导意义(注p
37、39) 3. 城镇体系规划的编制内容、作用，你对城镇体系规划的现状的发展趋势的见解(注p97)
1999城市规划原理试题
一、专业名词解释：(每个3分，共30分)
1、住宅区(周p1)
2、社区(周p2)
3、城市结构(三p196)
4、城市形态(注p751)
5、区位
6、区划(zoning) (三p574)
7、区域规划(注p49)
8、土地开发(三p567)
9、城市开发(赵p289)
10、“一书两证” (三p580)
二、论述题：(每题10分，共70分)
1、城市土地使用分类及兼容控制的意义。(三p84)
2、城市设计的作用。(三p525)
3、列举并简析影响居住区环境质量的要素。(周p207)
4、科析城市建设中市场导向的对立和统一。
5、我国分几批公布了多少个历史文化名城?(三p531)
6、我国宋与唐代相比较，在城市建设发展上有哪些重要的变化?简析其原因。(注p22)
7、法国巴黎拿破仑第三和欧斯曼规划的主要内容及其对后世的影响。(注p26) 两点：严谨认真的态度和完整的理论系统
复习参考建议： 参考书目：
《城市规划原理 》
第三版(白皮)――三(正文中代号)、
全国注册规划师执业考试应试指南(黑皮)――注、
城市住宅区规划原理(蓝皮)――周、
城市发展和城市规划的经济学原理(紫蓝皮)――赵。 关于城市规划原理：
A 课程范围划分要细，建议自己把近五年考题按最细的要目归类，比如1历史部分：中国城市建设史、外国城市建设史、古城保护;2规划部分：区域规划、城市战略(概念)规划、总体规划、分区规划、控制性详细规划、城市设计、居住区;3相关知识：城市地理学、区域经济、城市生态、城市法规等;4热点问题：单独拎出来的最近大家比较重视的可以考大题的问题。
B 完成以上工作后你基本上心理会有数，最近几年考试的重点落在哪些部分，而每一部分基本上都考得是什么。其间有很大的规律可循，但不是绝对的，04年考试可以说基本上不在我所认为的重点之内，当然这是因为特殊原因了。
C 然后是对症下药。所以，muhe999的参考书目中选和必的轻重关系其实应该互换，个人认为《城市规划原理》追求体系全面，必然内容无法深入，你可能会看到考点，但你不一定能得到答案。所以，该书应该是“选”，当你已经各个击破后再回过头来把这本书翻一遍，检验自己对整个体系的熟悉和了解程度(如何检验：以很快的速度翻，当你看到一个标题的时候，你的脑子里应该能浮现该部分内容，比书详尽)。如何各个击破：每个专题其实都对应一本书(或者一门课程的笔记、PPT)，所有考点和答案都在其中。比如中建史重点为《中国城市建设史》上的几个古城和几本古书;居住区重点是《居住区规划原理》每章后面的问题(不信你拿历年居住区部分试题对对看)。
D关于《城市规划汇刊》，如果你想考130以上，请仔细阅读近三年文章，不仅是应试，对你整个水平的提高也是很有帮助。否则，挑些近期热点问题看看足以。
关于道交和市政。首先还是对症下药，先按整理近五年考题，寻找重点及规律。特别在后期复习(最后一个月)时针对题型攻克，我自己曾整理了道交的所有名词解释(相关书上及其他资料上)，也不过109个而已，两三页纸一个小时过一遍，事实证明命中率在90%，弥补有时候你明明懂在就是写不出或者就是写出来了也不准确的遗憾。
道交超课程题目基本不在《城市规划汇刊》中，况且此类文章也不多，相关老师的文章也基本不涉及，应密切注意研究生的相关课程，有条件的去听一听，或者至少应拿到笔记和PPT之类。