第一篇：专业学位申请范文
艺术设计专业学位申请自评及申请报告
自治区学位委员会：
XX学院艺术设计专业于2008年成立。本专业设有环境艺术设计、室内设计、数字媒体设计、服装设计与表演共四个方向。经过四年的发展专业初具规模现有本科生569名;有40位专业教师，专业图书1.8万册;专业仪器设备约445万，实验室950平方米，建立实习基地4个。本专业建设在硬件与软件上能满足教学的基本需要，并在不断发展中完善和提高，呈现出一种欣欣向荣的局面。
一、专业建设及人才培养方案
1.专业建设
我院地处广西工业重镇——柳州市，毗邻经济发达的珠三角地区，对开设艺术设计专业有良好地域优势。本专业下设四个专业方向，分别为：环境艺术设计、室内设计、数字媒体、服装设计与表演。力争在2012年将艺术设计专业办成产学研集一体的专业，打造出特色更加鲜明的院级重点专业。在此基础上，2014-2015年联合区内四个专业方向的企业资源，共建产学研结合的实习实训基地，努力成为区级优质专业。
2.人才培养方案
艺术设计专业的人才培养方案所制定的课程由通识课、基础课、专业课、集中实践课等四部分组成。本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，人才培养的层次和类型定位为本科应用型。培养基础较扎实、具有良好的艺术设计理论素养、艺术设计专业技能强的本科应用型艺术设计高级技术人才。几年来，艺术设计专业建设的初步特色是：以培养艺术设计
实践能力为主线的教学体系和学生艺术创新思维培养为目标的专业特色。为了体现与母体学院人才培养错位竞争的人才培养特点，本专业人才培养方案2008年使用的是母体学校的人才培养方案，2009年-2011年经专业专家、行业专家考察制定出符合独立学院办学特点的人才培养方案。
二、师资队伍
1.本专业有40名教师，专职专任教师19人，聘任教师21人。本专业在校生总人数为569人。高级职称5人占任课教师人数12.5%;讲师16人占任课教师人数40%;助教19人;占任课教师人数47.5%。
从学历结构情况看，研究生学历21人，占比例55%。
从教师队伍年龄结构看：56以上0人，占0%;46-55岁：2人，占5%;36-45岁：4人，占10%;35岁以下34人，占85%。
教师整体结构符合本科教学对师资的要求。
2.师资培养：为了进一步优化教师结构，提高青年教师的教学质量，学院采取了一系列鼓励措施：
一、鼓励教师进行学历进修，让有条件的青年教师继续深造;
二、鼓励教师参加专业培训，本专业派遣教师参加教育部、区内外高校等机构组织的骨干教师培训班或课程培训班;
三、鼓励教师参加校内青年教师讲课比赛，促进青年教师教学水平提高;
四、实施“青年教师导师制”制度，安排经验丰富的高职称教师对新进教师进行“一对一”传、帮、带，促进青年教师增强敬业精神、熟悉教学业务、掌握教学方法、提高教书育人的本领。
目前在读研究生班教师2人，攻读职硕士学位2人;参加参加并完成教师培训班培训1人次。
3.本专业教师教学与科研并重，在专业教学实践中发现问题变成课题研究对象，课题研究优化课堂教学，提升教师专业水平。并近3年本专业教师共获得厅级科研项目6项(主持2项，参与4项)。校级科研项目3项，发表学术论文共52篇(其中核心期刊3篇，参加文化部美术展作品1幅，一般期刊48篇)。
三、教学条件
1.专业实验室
艺术设计专业成立以来，学院投入了大量的资金进行实验室建设。本专业教学实验室有6类，具体是专业画室(300 M)、立体造型室(200 M)、图22形设计室(200 M)、公共设计室(50 M)、服装工艺实验室(100 M)、服装222立体剪裁室(100 M)共一间，实验室按照相应的管理条例专人负责、专人2
管理。2008-2010年设备采购投入245万，2011年投入200万。实验室配备两位有企业工作的经历专职实验教师，不仅熟悉设备，还可以对学生的实践类课程进行指导。
2.图书资料
初步统计本院图书馆艺术设计专业图书共计1.8万册;期刊136种。另外，除纸质图书资料外，学院还拥有先进的电子阅览室，馆藏电子资源除维普资讯网、万方数据、“爱迪科森”网上报告厅外，还包括“超星”数据库、书生之家电子图书、SpringerLink数据库。
3.实习、实训基地建设
一方面,积极与专业的相关企业建立联系，已建成校外实习基地4个，分别是广东星艺装饰内训部、广州天众人才资源开发有限公司、广西华泰家
具有限公司、桂林云尚动画制作有限公司，这4家企业每年可满足约120名学生的实习需求。
另一方面,校内实训基地也在建设之中，拟在学院内成立服装设计与制作工作室，主要负责全院师生的服装修改、节日表演服装的设计与制作等工作内容，通过校内实训基地和工作室的建立，将会进一步促进学生的实践操作水平。
四、教学管理
本专业在教务科研部的指导下，以教研室为单位开展专业教学、质量监控等工作。教学计划、教学大纲以及有关教学指导性文件齐全，建立了有效的教学档案管理制度。
每学期在教学任务下达时及时做好教材的选订工作，要求教师订教材以教学大纲为依据，选用高质量教材，包括国家级、省部级规划教材，以达到完成人才培养目的与提高教学质量的要求。
五、实践教学
专业课、专业基础课的实验开出率为100%。专业实践主要有项目管理与施工实习、挂职实习、专业采风、城市考察、专业性课程设计、毕业设计等共62周(计62学分)，占总学分32.2%。教学课程计划严格按照相应的教学大纲、实习实训计划、考核标准执行。同时将学科竞赛内容融入课程设计，鼓励教师、学生参加各类比赛。如：广西第三届大学生艺术展演活动中本专业学生共获得
一、
二、三等奖各四项的佳绩。
六、毕业设计
2012届是本专业首届毕业生,目前毕业设计相关工作已经展开。本专业
毕业设计指导教师以中级及以上职称为主，低职称教师进行辅助指导。毕业设计安排，严格按照学院对于毕业设计的相关规定进行设置。毕业设计题目来源有教师自拟、企业课题等方式。目前毕业设计已完成选题、任务书拟定、开题报告等环节，后续阶段正有序进行。
七、人才培养效果
经过四年多的努力，本专业已构建起符合社会需求的应用型本科人才培养体系。本专业学生共获得国家奖学金及国家励志奖学金共18人次，省部及科竞赛及文艺活动竞赛所获奖项16人次。社会评价良好。
八、总结
艺术设计专业建设至今，专业人才培养目标明确，教学管理制度规范，教学实力和水平较办学初期有很大提高，学生理论知识、专业能力已达到学士学位基本条件，特此向自治区教育厅申请授予学士学位的资格。敬请各位专家评议和指导。
XX学院XX学院
艺术与设计系艺术设计教研室
二○一一年十二月二十日
第二篇：关于全日制硕士专业学位申请材料的有关说明
各学院：
《全日制硕士专业学位申请材料目录表》(以下简称《目录表》)现已确定，相关材料可在研究生院网站资源库中下载，现将有关填写要求说明如下：
1、《目录表》中的第2-8项由教学办负责解释。
2、“档案袋”及《学位申请表》中的“学位级别”填写“全日制硕士专业学位”;“档案袋”、《目录表》及《学位申请表》中的“学科、专业”填写“工程硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、翻译硕士”，“研究方向”工程硕士者填写领域，如“航空工程”等，其余类型不用填写，“档案袋”及《学位申请表》中的“指导教师”填写两人，校内导师填写在前;《学位申请表》中的“论文类型”内直接填写九大论文类型中的一种，不用按照所提供选择项选择。
3、《指导教师对学位论文审查意见书》填写两份，分别由校内导师和校外合作导师填写。
4、评阅意见书视论文类型不同，分类打印，由学位办于12月末分发。
5、《学位论文答辩会议记录》和《答辩表决票》与学术型硕士相同。
6、学位论文封皮使用专业学位论文封皮，颜色为浅蓝色。
7、《授予学历硕士人员登记表》由学生自行上网录入，并打印签字。
西北工业大学学位办
2011-11-14
第三篇：电子商务专业新增学士学位授予权申请书
关于申请新增电子商务专业学士学位的报告
兰州交通大学 2011年7月
关于申请新增电子商务专业学士学位的报告
省学位委员会: 电子商务作为现代服务业中的重要产业，具有市场全球化、交易连续化、成本低廉化、资源集约化等独特优势，以其“高人力资本含量、高技术含量和高附加价值”特征被称为“朝阳产业、绿色产业”。人流、物流、资金流、信息流“四流合一”是对电子商务核心价值链的概括。中国电子商务总体上起步于1998年，2004年后开始进入成长快车道， 2007 年我国电子商务市场规模突破1.7亿元,2010年全年交易规模达4.8万亿元，同比增长33.5%。预计未来3-5年内，中国电子商务市场仍将维持持续稳定的快速增长态势， 2013年有望突破10万亿元。与此同时，市场对电子商务人才需求强势增长，调查显示，未来5-10年年，我国电子商务人才需求将达200多万。目前，一方面我国政府推动电子商务的总体布局已经形成，电子商务在政府尤其在企业的应用成效以及对经济、社会发展的推动作用日益明显，已经成为国民经济新的增长点;另一方面，电子商务人才的普遍匮乏已成为阻碍政府、企业电子商务应用和发展的重要因素。因此我院于2006年申报电子商务本科专业(专业代码：110209w)，并获教育部批准，2007年开始招生，2011年首届学生面临毕业，我们特此提出授予电子商务专业管理学学士学位的申请，现将有关电子商务专业的学生培养情况给予汇报，请各位专家审核。
一、新增电子商务专业符合学士学位授予条件
具备教育部所要求的各种办学条件是成功地培养符合国家经济建设需要的合格本科毕业生的先决条件。兰州交通大学博文学院经过近10年的努力，目前在软硬件上具备了新专业培养的基本条件。电子商务专业作为新增学士学位单位已经满足授予的相关条件，主要包括：
(一)我院是一所全日制本科普通高等学校。
兰州交通大学博文学院是由兰州交通大学申办，经甘肃省教育厅批准的兰州交通大学的二级学院。2004年2月经国家教育部确认为独立学院，是本科层次的普通高等学校。学院面向全国招生，招生纳入国家普通高校统招计划。经过近10年的努力，
目前我校博文学院已经拥有一支实力雄厚、结构合理的教学队伍，因此完全有能力做好相关专业的培养工作。
(二)完全符合国家教育部关于《普通高等学校设置暂行条例》中第六章28条的相关标准。
(三)能够按照本科教学计划开设电子商务专业所有课程
该专业所有的课程开设严格按照教学计划进行，开出率达到100%，且大多数课程都由讲师及以上职称的教师讲授，副教授及以上职称的任课比例达到主要专业课程的50%以上，教学效果良好，深受学生欢迎。具体情况附件一。
(四)电子商务专业师资结构符合学士学位授予基本要求
在师资队伍的构成上，我们注重多元化。现有教师的职称结构、专业结构、年龄结构基本合理。目前专业共有专任教师24人。专任教师中，从职称结构来看，教授4人，占总数的16.7%;副教授11人，占45.8%，副高以上职称占62.5%;讲师9人，占37.5%。从学位结构来看，博士2人，占8.3%;硕士16人，占66.7%;学士6人，占25%;具有硕士以上学位教师比例为75%。从年龄结构来看，35岁及以下的教师10人，占总数的41.7%;36-45岁的教师8人，占33.3%;46-55岁的教师6人，占25%。目前专业师资队伍，已形成了良好的学术梯队。职称结构、学位结构、年龄结构合理，完全可以胜任本专业所有课程的教学任务，已初步构建起一支具有相当素质的师资队伍。(电子商务专业副教授及以上职称教师的基本情况见附件二)。
以上资料显示，符合申请专业对师资方面的相关规定。
(五)注重教学方法和教学手段改进
灵活运用传统教学方法，广泛使用多媒体等现代化教学手段，结合案例教学、互动式教学法等多种教学方法，核心课程课堂教学以PPT电子教案为主，配合使用必要的板书。同时与实训基地合作有条件的课程尽量采用嵌入式教学模式，由学生在模拟环境直接开发相关程序模块，从而达到以学生为中心、教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，使学生顺利地完成专业课的学习。
(六)实验、实习课程开设到位
在实验课程实习课程的教学上，我们的整体实施情况是：
1、开设《电子商务综合实验》、《电子商务系统开发技术综合实验》、《管理信息系统综合实验》、《管理信息系统模拟》、《企业经营对抗模拟》、等5门独立实验课程， 100学时。
2、开设了《C程序设计》、《Photoshop》、《Java程序设计》、《网页设计》、《VF》、《多媒体技术》等课程的上机课。
3、开设了《数据库应用技术课程设计》、《C++程序设计》等2门综合设计课程，40学时, 主要为了加强学生的动手能力，运用所学的知识解决实际问题。具体课时情况见附件三。
4、实习课程：毕业实习统一安排在第八学期初，共4周。实习原则上由学校统一联系在兰州交通大学国家科技园、兰州黄河股份有限公司、兰州直方科技公司等实习基地进行，由专业教师提供相应地指导工作。
(六)专任教师教学科研突出
电子商务专业的教师具有较高的科研水平和科研能力。该专业的教师近四年以来主持或参与了甘肃省科技厅项目、社会科学规划项目、甘肃省软科学项目、甘肃省教育厅等科研项目11项，在国家级及省级刊物上发表学术论文20余篇，获得省、校级奖励12项。
(七)教学条件基本具备
1、主要课程教材选用
电子商务专业在教材的建设与使用上主要选择高等教育出版社、经济出版社以及清华大学出版社等国家级出版社近几年出版的优秀教材，其中“十一五国家级规划教材”占选用教材数量的85%以上，从而保证了教学内容的权威性、完整性、合理性与先进性。
2、扩充性资料使用
由于电子商务是一个发展变化非常迅速的领域，新的知识、新的技术、新的应用、新的模式层出不穷。为此，除了基本教材之外，该专业的学生还在任课教师的指导下选择相应的扩充性的资料。这些扩充性的资料大多是主流电子产品开发的案例和实验指导书籍，使该专业的学生课堂上所学的知识得到延伸，视野更加开阔，分析问题、解决问题的能力得到提高。
3、实验室及实习基地建设
实验室资源主要有三部分构成，一是依托母校兰州交通大学经济管理学院实验中心现有电子商务模拟系统、企业经营对抗模拟系统、证券金融模拟、国际贸易模拟、会计ERP综合模拟系统等5个与电子商务专业相关的模拟系统，为课程实验的开展提供有力的保障;二是兰州交通大学国家科技园、兰州直方科技公司合作开展电子商务开发以及信息管理系统综合模拟等实验;三是我院自身拥有计算机网络中心，可以提供基本的教学需要，同时我院新实验大楼主体已经封顶，将要建设专门的电子商务综合实验室。三部分合计拥有计算机600台计算机,可为学生安排自由上机的时间。有校外实习基地 10个(兰州交通大学国家级科技园、兰州直方科技有限公司、兰州金蝶软件开发有限公司、用友新道科技有限公司、兰州黄河股份有限公司等)，为学生的实习、实训提供了基本条件。同时，目前正积极和浦发银行、榆中县工商局联系，已经达成建立实习基地的初步意向，为学生的进一步发展提供了广阔的空间。2011年我系学生组队参加“用友全国企业经营对抗模拟大赛”甘肃赛区总决赛荣获二等奖。
(八)指导毕业论文情况
2011年电子商务专业即将毕业的学生人数 16 人，全部参加毕业论文的撰写，具体选题情况见附件四。
(九)相关教学管理制度
兰州交通大学博文学院经过近10年的发展，初步形成了比较完善的教学运行管理体制：
1、学院建立和完善了一系列切实有效的教学管理制度;
2、严格执行听课制度和学生评教制度，建立了三级督导机制;
3、建立和完善教师和学生的考评制度，注重教学过程监控;
4、大力引进优质师资，聘任名师执教，优化师资结构、构建合理教学梯队。 经过四年地不断努力，顺利完成兰州交通大学博文学院电子商务专业的培养任务，达到了预期的培养目标，符合新增专业申请学士学位的8个条件，请专家审核批准。
二、电子商务专业教学效果自我测评
电子商务作为一门新型学科，根据专业特征，我们定位于培养具备电子商务管理理论基础、电子商务设计开发应用能力，掌握电子商务理论与实践知识，能 5
从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作的应用型专门人才。
第一、注重夯实教学内容 强化教学过程监控
在教学过程中，要求专业教师必须努力做到：一是在教材选择上，主要使用高教、经济、清华等国家级出版社近几年出版的优秀教材，重点是“十一五国家级规划教材”，比例占到了教材总量85%以上。二是在教学手段上，既注重传统教学手段运用，更加注重将现代教学媒体组合使用，包括文字教材、音像教材、多媒体课件等。三是在教学方法上，把教师讲授、学生讨论进行了有机结合，努力做到学练结合，学用结合，从而树立和贯彻了以学生为中心的教学理念。四是建立较好的听课评课制度和三级督导机制，有效开展教学过程监控。
第二、合理规划课程设置
加强实践训练。为切实提高学生专业能力、合理构建学生知识体系结构，经过考察学习、科学论证，我校电子商务专业本科课程设置基本合理。本专业共修学时数为3026学时，其中实践教学536学时，总课程设置 48门 。课程设置主要有以下几个模块：公共基础课 13门，学时数990学时，其中实践教学32学时;专业基础课 12门，学时数 736学时，其中实践教学128学时;专业课14门，学时数768学时，其中实践教学208学时;选修课9门 ，学时数432学时，其中实践教学68学时;独立实验课100学时。实践课学时数总计536学时(含上机)。除此以外，实践课还包括：军训、社会调查、毕业实习、毕业论文(设计)等。
第三、严格教学管理，教学效果突出。本专业的教学严格按照教学计划和教学大纲进行，专业课程考试内容经过严格审查，在教师认真教授和学生刻苦努力学习下，营造出浓烈的积极向上的文化氛围，学生取得了较好地成绩，具备了应用型人才的基本素质。具体表现在：本届毕业生专业课程考试结果较好，考试成绩一次性合格率平均达到90%以上，优秀率平均达到40%;外语四六级过关成果显著，四六级累积通过率分别达到90%和13%。四级全班16名同学通过15名，只有一名没有通过;共获得国家励志奖学金2人次，省级三好学生2人次，优秀干部、团干部4人次;有2人被评为优秀毕业生。、
第四、注重思政教育，培育责任意识。本专业坚持正确的办学方向，注重学生政治思想和专业思想的培养和教育，学生政治思想表现良好，专业思想牢固。200
7、200
8、200
9、2010级本专业学生，几年来积极要求入党、递交入党申请书，比例达90%，其 6
中目前已经被批准入党的有12人。同时开展丰富的课余文化生活，并荣获“2011用友杯全国大学生企业经营对抗模拟大赛”甘肃赛区总决赛二等奖。
自2007年我校招收电子商务专业本科起，到目前已有四个年级学生，共计59 人，其中即将毕业的学生16人。从就业状况来讲，由于本届学生是该专业的首届毕业生，我们在指导学生就业方面缺乏相应的经验积累，经多方努力，截止到目前，毕业生中有意向性或正式签订就业协议的已经达到40%以上，另外有10名同学报考“2011甘肃万人招考”。
总之，从各方面来看电子商务专业教育教学情况良好，符合培养目标与要求，并达到了较好的效果。
三、电子商务专业的办学体会
新增电子商务专业在办学过程中，通过积极探索，积累了一定的办学经验，正在逐步形成自己的特色和优势，主要有：
第一、办学目标明确。为适应我国现代化建设和市场全球化需要，本专业培养具备商务管理理论基础、电子商务设计开发应用能力，掌握电子商务理论与实践知识，能够在银行、商贸、物流等企业以及政府部门从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作，具有创新精神和实践能力的应用型、复合型高级专门人才。
第二、专业定位合理
本专业是一个新兴学科，目前社会对电子商务需求的主体是用现代化信息技术手段实现更便利的在线交易或在线服务。主要有两个方面：一是从事电子商务信息平台的设计、开发，使其有利于实现在线交易或者服务;二是对电子商务系统使用和运行维护。根据学校的特色，我们将专业定位于：具备电子商务基本理论与实践知识，了解电子商务系统工作流程，具有电子商务设计、开发应用能力，能从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作的应用型高级专门人才。
四、电子商务专业的发展前景与不足
电子商务作为现代服务业中的重要新兴产业对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。今年政府工作报告中明确提出要“积极发展电子商务”，根据最新统计数据，我国登记在册的电子商务企业也已达到2000多万家，其中大中型企业就有20万多家，初步估计，未来5---10
年内电子商务人才需求规模将达到200万以上。而2010年中国电子商务市场整体交易规模达到4.8万亿元，预计未来3-5年内，中国电子商务市场交易规模有望突破10万亿元。从市场参与主体来看，主体的多样化将会继续显现，特别是传统企业的电子商务化将是未来电商市场的主力，电子商务作为一种新的销售渠道和营销渠道，其应用在未来将日益普及化。从电商平台的发展方向来看，平台化和品牌化将是未来的主流，开放与共赢将成为整个互联网经济包括电子商务市场的主旋律。所以中国未来电子商务前景无限 加之传统行业借力发展，必将成为新的产业经济增长点，故该专业的学生未来将会具有良好地就业前景和发展空间。当然，从四年办学情况来看，我们认为还存在一些不足之处，主要体现在缺乏和企业有效的深层次合作，教学脱离于实际的商业环境，学生不能切实感受现实中电子商务的应用，在以后的专业建设中应作为重点去努力。
五、加快电子商务专业发展的对策
鉴于我院电子商务专业建设方面存在的不足，在当前及今后一段时间内，要加快我院电子商务专业的发展，需要做好以下几方面的工作：
(一) 进一步加强专业建设规划与指导
我们以“强基础、宽口径、重实践、创特色”为人才培养目标，根据教育部关于电子商务专业建设的指导意见和课程设置要求，要进一步明确电子商务专业培养方向，根据市场变化不断调整课程设置，加强专业建设规划。
(二)加强与企业之间的合作
电子商务专业是个实践性很强的专业，要求学生把基本理论与知识用在实际工作中，因此通过与企业之间的交流与合作，让该专业的学生通过实地考察、模拟开发等方式培养学生从事电子商务、网上贸易、网络营销的实际操作技能，以便对电子商务有更深地理解和把握。同时通过邀请电子商务系统开发方面的的高级技术人员到学校做相关报告，从而让该专业的学生进一步了解电子商务的具体应用与最新发展情况。
(三)加大师资的引进和培养力度
电子商务专业作为一个新设立的专业，目前存在着师资相对短缺的问题，因此今后将进一步加大师资的培养力度，一方面对现有教师通过进修等方式进行培训，进一步提高现有教师的教学、科研能力，另一方面可以通过学校的各种优惠政策聘请教授、博士等高层次的人才，充实电子商务专业的师资队伍。
(四)深化教学改革，积极探索适合电子商务专业特点的教学模式
在未来的发展中，我们将进一步深化教学改革，围绕市场对电子商务专业人才的需求特征，优化专业培养目标，完善课程体系，充实教学内容，改进教学方法，并加强实践教学，培养出适合社会主义现代化建设的应用型专门人才。
(五)加强各高校间的交流与合作
进一步加强与已经开设电子商务专业的兄弟院校之间的交流与合作，在课程设置、教学方法等方面更好地借鉴兄弟院校的经验，同时也可派遣青年教师到重点院校学习交流，优化该专业的师资队伍。此外要积极参加有关本专业的全国性的学术交流会议，及时把握该领域的最新发展动态。
第四篇：工程硕士申请工程硕士专业学位论文答辩程序及有关要求（大全）
工程硕士研究生
申请工程硕士专业学位论文答辩程序及有关要求
一、答辩时间：
学校每年组织两次学位论文答辩，分别于每年的2月底～3月中旬、6月中上旬进行。
二、工程硕士专业学位论文答辩前后各阶段流程
1. 检查课程学习计划
进入最后一学年，工程硕士研究生本人要认真检查是否已全部完成个人培养计划中的课程学习，所修学分是否满足学科培养方案的要求。
2. 检查科研论文成果及学术论文发表情况
按照各专业培养方案的要求检查是否满足所有必修环节及科研论文成果及学术论文发表的要求。
完成个人培养计划、满足学科培养方案要求的硕士研究生，可以提出硕士学位论文答辩申请。学校每年分两批定期进行硕士生论文答辩及学位授予的有关工作。
3. 完成论文初稿
至少在答辩前五周应完成学位论文初稿，由指导教师对论文的总体结构、内容、水平和论文格式进行审查把关，决定是否同意申请答辩。学位论文的撰写请参照《华北电力大学硕士学位论文的撰写及打印格式的统一要求》。
4. 论文格式审查
经导师同意申请论文答辩的研究生，至少于答辩前四周向所在院(系)研究生主管部门提出答辩申请。由各院(系)主管研究生工作的院长或主任负责安排对论文格式进行审查，合格后领取“学位审批材料”，个人填写相关内容后，由导师签署意见。
5. 学科专业负责人审批，并拟订论文评阅人与答辩委员会成员
学科专业负责人(教研室主任或研究所所长)在听取导师意见的基础上，对论文内容和水平把关，审查合格后签署意见，并与导师共同协商，拟订聘请答辩委员会成员和论文评阅人(参见论文评阅要求和答辩委员会组成)，报请学位评定分委员会主席批准。
6. 论文保密的审查
对工程硕士学位论文应进行保密审查。审查工作由工程硕士生所在工作单位(或论文课题单位)的保密负责人审定密级并签字。
当论文被确定为涉密研究生学位论文时，研究生应在导师指导下，分别写成正本和副本两个部分。论文正本内容可以公开，可用于送审评阅、论文答辩和正常报送材
料。论文副本在封面右上角注明具体密级和保密期限，按《华北电力大学涉密研究生毕业(学位)论文管理办法》处理。
7. 答辩材料的审批
审批材料送所在单位研究生主管主任审批。
8. 论文评阅
至少于答辩前一个月将学位论文(含涉密学位论文正本)送三位专家和指导教师评阅，在答辩前10天收回评阅意见。
9. 学位评定分委员会主席审批
答辩前至少一周将学位审批材料(包括导师和评阅人的评阅意见、答辩委员会组成名单等)送所在学科学位评定分委员会主席审批。
10. 答辩
参见“工程硕士专业学位论文答辩会程序”。
11. 上网报盘及报送材料
参见“答辩后报送材料说明”。
三、学位论文的评阅的要求
论文答辩前一个月，将论文送到三位熟悉该论文内容的具有高级专业技术职务的专家进行评阅，其中必须有一位是学校和学生单位以外的专家。在收到评阅人同意答辩的意见后，方可申请论文答辩。当评阅人意见不一致时，若两名论文评阅人同意，一名论文评阅人不同意，则由学位评定分委员会决定是否可以进行学位论文答辩;如两名论文评阅人不同意，则不能答辩，可修改论文后重新申请。
评阅人对论文应进行认真审查，实事求是地写出学术评语，并在收到论文一个月内将评语送交或邮寄到我校研究生培养部门。
四、学位论文答辩委员会的组成
工程硕士学位论文答辩委员会一般由五人组成。成员中的五分之三应是教授、副教授或相当职称的专家，且至少应有一名是学校和学生单位以外的专家，有3人是硕士生导师。工程硕士的两名导师中只有一名导师可以参加。答辩委员会主席由具有高级职称的专家担任，导师不能担任答辩委员会主席。
答辩委员会设秘书一人，协助组织答辩工作的具体事宜，并担任记录及填写有关表格等。
五、工程硕士专业学位审批材料的填写及有关说明：
《华北电力大学申请工程硕士学位审批材料》一律用A4纸打印，审批材料中除应由工程硕士生本人填写(一律用钢笔或碳素笔填写，直接打印时签名必须手签)的内容外，其它内容应由有关人员亲自负责填写。审批材料中有关表格的填写说明如下：
1、“工程硕士学位论文答辩申请书”中的学分必须与工程硕士研究生课程成绩单一致。在学期间发表论文和科研成果一栏中的作者姓名，写前三名作者姓名，如工程
硕士本人不在前三名作者中，可只填写本人排在第几名。
“工程硕士学位论文答辩申请书”必须和由研究生院加盖公章的“工程硕士研究生课程成绩单”一起交到各院系研究生教学秘书审核。如一直未交“工程硕士企业指导教师遴选审批表”的工程硕士生，提交答辩申请时将此表一起提交，否则不予同意申请答辩。
2、审批材料中的出生年、月、日一定要和身份证一致。
3、“学校指导教师(企业指导教师)对论文的学术评语”和“工程硕士学位论文评阅意见书”正面写不下时可在背面写并签名。
4、“工程硕士学位论文答辩记录”中答辩秘书将各答辩委员提出的问题记载详细。
5、“工程硕士学位论文答辩委员会决议书” 正面写不下时可在背面写并签名。
6、“授予工程硕士学位审批表”一式两份，其中一份存学校档案馆，一份放在工程硕士生的人事档案中。
7、审批材料中除涉及答辩情况的有关内容外，其它材料内容于答辩举行前全部填写完毕，否则学位评定分委员会主席或答辩委员会主席有权推迟答辩。
六、学位论文的答辩
工程硕士学位论文答辩应公开进行。在论文答辩前两周将论文中文摘要送交每个委员。如有答辩委员会委员临时因病或其它紧急事项不能参加答辩会，答辩会一般应改期进行;如仅有一位缺席者，经学位评定分委员会同意，研究生院(筹)备案，可以另换一位答辩委员。
论文答辩委员会采取无记名投票方式，就是否同论文答辩和建议授予工程硕士学位进行表决。全体成员三分之二及以上同意为通过。决议经答辩委员会主席签字后，报学位评定分委员会。
学位论文答辩结束后，每人将“申请工程硕士学位审批材料”装在一个档案袋中。
七、学位论文答辩会程序
1、由秘书宣读经学位评定分委员会主席审批的答辩委员会主席及成员的名单;
2、答辩委员会主席宣布答辩会开始;
3、由秘书介绍研究生的基本情况，包括简历和学习成绩;
4、由研究生报告论文主要内容(约三十分钟);
5、答辩会参加人提出问题，研究生回答问题(约三十分钟);
6、答辩会休会。
7、答辩委员会举行内部会议，主要议程：
l)由指导教师和答辩委员会秘书宣读评阅人《学术评议书》;
2)评议论文水平及答辩情况;
3)讨论并通过决议书;
4)进行表决;
5)签署《华北电力大学攻读工程硕士专业学位(毕业)论文答辩委员会决议书》。
8、答辩会复会，由主席宣布答辩委员会对论文的评语和表决结果。
9、主席宣布答辩会结束。
八、提交学位论文电子版：
系学位评定分委员会召开之前，工程硕士生须向学校图书馆提交论文印刷版3册及电子版，将提交论文及电子版的回执单放在答辩材料的档案袋中。无回执单者，申请工程硕士专业学位审批材料不提交学位会审核。
九、华北电力大学申请工程硕士学位审批材料包括：(此材料均为归档材料)
1.工程硕士研究生课程成绩单„„„„„„„„„„原件2份
2.工程硕士学位论文答辩申请书„„„„„„„„„原件、复印件各1份
3.学校指导教师对论文的学术评语„„„„„„„„原件、复印件各1份
4.企业指导教师对论文的学术评语„„„„„„„„原件、复印件各1份
5.工程硕士学位论文评阅意见书„„„„„„„„„ 3份
6.工程硕士学位论文答辩委员会及评阅人审批表„„原件、复印件各1份
7.工程硕士学位论文答辩记录„„„„„„„„„1份
8.答辩投票(向系研究生秘书领取).„„„„„„„5份
9. 工程硕士学位论文答辩委员会决议书„„„„„„原件、复印件各1份
10.工程硕士学位论文答辩委员会出席名单„„„„„原件、复印件各1份
11.授予工程硕士专业学位审批表„„„„„„„„„原件2份
12.工程硕士学位人员登记表„„„„„„„„„„„1份
13.工程硕士学位论文原件、中文摘要、外文摘要„„各1份
14.工程硕士论文工作计划„„„„„„„„„„„„1份
15.工程硕士论文工作阶段记录„„„„„„„„„„1份
16. 3000字开题报告、一张1寸彩色免冠照片
以上答辩材料均归存在学校档案馆，请各位工程硕士认真填写，字迹工整，按顺序整理成一册装在档案袋中。
华北电力大学研究生院(筹)
2004年11月26日
第五篇：学位申请书申请
学位申请书
科(专业)_________________________________研究方向__________________________________培养单位__________________________________中国科学院研究生院学位办公室制填表说明本表可打印或用钢笔填写,内容力求详尽,字迹务必清楚,如栏内填写不下,可另加附页.表中有关统计情况要与所填内容一致.表中发表论文,专著,获得的科研成果奖励,专利情况:应填写在学期间所发表和获得的情况."作者,获奖者,获专利者列表"栏和发表论文"作者列表"栏:作者,获奖者,获专利者排名在前5名的情况下填写此栏."发表论文"应是反映学位论文工作成果的文章,包括"已发表论文","已正式接收论文","未正式接收的论文"不填入表内.论文"刊物类型":包括"国内刊物","国际刊物","国内会议","国际会议",选择其中一项.论文"收录情况":包括"SCI收录","EI收录","ISTP收录",选择其中一项.学位课程:包括公共学位课,专业学位课,如为补考成绩,请在学位课程名称后用*号注明.非学位课程:包括公共选修课,专业选修课,如为补考成绩,请在学位课程名称后用*号注明.学位论文中文摘要:中文摘要限500字以内.学位论文英文摘要:英文摘要是中文摘要的直译.姓名性别民族照片(一寸免冠)出生日期年月日籍贯省市身份证号国别与地区(限外国留学生,港澳台学生填写)入学日期年月学习年限年主要简历起止年月(自大学填起)学习或工作单位职务,职称获学位情况在学期间奖惩情况在学期间发表论文情况论文题目刊物名称刊物类型卷/期号发表时间排名作者列表收录情况统计情况国内刊物国内会议SCI收录ISTP收录国际刊物国际会议EI收录核心刊物已发表论文总数已正式接收论文总数在学期间出版专著,获得科研成果奖励及有学术价值专利情况专著,科研奖励,专利名称出版社,设奖部门,专利类型及专利号出版专著,获得奖励,专利时间排名作者,获奖者,获专利者列表统计情况专著篇专利项获国家奖项获省部奖项课程学习成绩(可填写或附成绩单原件)学位课程名称(如补考用*号注明)学分成绩非学位课程名称(如补考用*号注明)学分成绩课程学习总学分成绩审核人:培养单位研究生管理部门或院系(签字)(盖章)年月日学位论文题目:起止日期(从开题报告至论文完稿)年月至年月论文字数学位论文选题依据和学术意义:学位论文研究课题所涉及前人的主要研究成果(简要说明):学位论文中文摘要(限500字)学位论文英文摘要指导教师对学位论文的学术评语及对