第一篇：家长开放日通知范文
家长开放日家长感想
张老师：
您好!有幸参加了一次学校组织的“家长开放日”活动。听了你讲的一堂语文课，感觉到你教学方法比灵活，教学手段也很丰富多样，在启发诱导学生回答问题上方法比较特别，也比较实用。可以看出，你准备很充分，语文基础功底比较扎实，也有一定的教学经验，对孩子责任心比较强。总之，对你讲课很满意。
在学校管理和教学上没有什么意见和建议，只是感觉到孩子是五年级了，要在孩子学习的独立性上进行有意识的辅导，这一点，对孩子以后的自学有很大的帮助和提高;另外，在管理上，还要严格。这只是我个人的看法，不对的地方，请原谅!
今天是教师节，再次祝您节日快乐，并顺祝中秋节愉快、阖家团圆幸福!并衷心感谢您对贾迅一直的关心，我代表全家感谢您，并希望您以后对孩子更加严格要求，针对他存在的毛病和问题大胆指出和批评，我们一定配合你的工作。
贾迅家长
2011年9月10日
第二篇：家长开放日
中班家长开放日活动方案
一、 设计意图：
通过开展家长日的开放活动，让家长了解老师的教育教学活动，知道孩子在幼儿园一日活动的情况，通过活动开展让家长亲眼看见孩子在幼儿园的具体表现，对老师的教育能进一步的了解，拉近家园之间的距离，为家园共育架起了一座桥梁。
二、 活动安排：
音乐活动《蟑螂的舞会》、早期阅读与游戏识字《穿裤子》
三、 半日活动具体安排：
7:30——8:00 入园及晨间活动：看书
要求：
1、老师热情接待幼儿、师生、同伴相互问好、早
2、教育幼儿友好玩玩具、相互谦让。看图书时要一页一页翻着看，并边看边讲。(下午班老师负责)
8：00——8：30 早餐
要求：
1、教育幼儿安静进餐，帮助吃饭慢的小朋友动作快点。
2、爱惜粮食、保持桌面干净，掉的饭粒放入盘中。
3、将碗、筷轻轻放入盆子里，擦干净嘴吧。
8:30——8:40 点名、生活活动：上厕所、喝水、休息
8:40——9:00早操活动
要求：
1、在老师的带领下认真做好操，动作尽量正确。
2、两个一队走好队伍，不相互碰撞，注意安全。
3、轻拿轻放做操器械。
9:00——9:10生活活动:休息、喝水、
老师向家长交待事项：
各位家长你们好!感谢你们在百忙之中抽空来参加这次的开放日活动，为了能使我们的教学活动能够顺利的进行，老师向你们提出一点要求。希望各位家长能够将您的手机开成振动，安静地进行观摩。老师教学和孩子双边互动学习，在活动过程中除非老师要求否则请各位家长不要靠近自己的孩子说话、或做什么事情，更不要打断老师讲课，以便影响孩子上课的注意力和情绪。如果您有什么疑惑或者问题请在在活动结束后与老师交流。谢谢配合。
9:10——9:30音乐游戏活动：《蟑螂的舞会》
一、活动目标：
1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作。
2、引导幼儿熟悉乐曲结构，初步学习游戏方法，尝试与同伴合作游戏。
3、鼓励幼儿大胆创编、愉快合作，感受游戏的快乐。
二、活动准备：
1、录音机、音乐。
2、杀虫剂与超级杀虫剂各一瓶。
三、活动过程：
(一)、谈话导入，“你知道吗，一只蟑螂啊，在房间里发现了很多好吃
的，于是他叫上他的好朋友们一起来分享，他们看到这么多好吃的东西，他们
高兴的跳起了舞。”
(二)、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现蟑螂高兴的心情。
教师示范“恰、恰、动一动，恰、恰、动一动。来，我们一起来，恰、
恰、动一动”
提问：“我们还可以动那里啊?”(幼儿回答)——好，我们现在一起来
动一动，看谁动的不一样。
——好，小朋友们动的真棒，现在我们跟着音乐试一试，小朋友们加
油!。
——放音乐。幼儿跟音乐一起动。
——好，我们站起来试一试。(教师与幼儿有个简单的互动)
——“蟑螂们玩的可开心了，可是我的肚子好饿了，我们找点吃的好吧，
这里有好多好吃的东西啊，我吃、我吃、干杯”(我吃、我吃、干杯时教师创
编动作)
——引导幼儿创编“我吃、我吃、干杯”的动作。跟音乐来一次。
——“你们吃饱了没有?”(幼儿回答)
——听、什么声音，啊!不好了，主人回来了。他发现那么多好吃的东西
都被蟑螂吃了，他非常的生气，他拿出一瓶杀虫剂。蟑螂们该怎么办呢?(幼
儿回答：跑)对，蟑螂们要跑。当杀虫剂往这边喷的时候(这边是左边)你们
怎么办?(幼儿回答：往反得地方跑)
——现在主人开始喷杀虫剂了，(幼儿做出相对应的反应)跟音乐来一
次。
——“小蟑螂们太厉害，于是主人拿了一瓶无敌杀虫剂，他的药水太厉害
了，现在整间屋子里面都是杀虫药水，它滴到哪里哪里就会断掉。啊呀!不好
了、不好了，药水滴到触角上面了。(提问：触角会怎么样啊?幼儿回答：断
掉了)你们能不能做一个触角断掉了的动作?”(教师与幼儿有一个简单的接触)
——教师说“触角端掉了、脖子断掉了、身体断掉了，全都断掉了”引导幼儿做出相应的动作。引导幼儿做不同的动作。
——跟音乐来一次。
(三)、小朋友们，我们刚才分段学习了一次《蟑螂的舞会》的舞蹈。现在请你们和我一起来一次好不好呀?(幼儿与老师一起来一次)
——“好，现在我们跟音乐一起来一次。小朋友们真棒。这么快就学会了。现在老师要加大难度了，请你教你的爸爸妈妈学会这个舞蹈，看谁教的又快又好。”(亲子互动环节)
四、活动总结：
我们班的小朋友真的是越来越棒了，表扬你们，大拇指送给你们。刚才我们运动了那么久现在请小朋友们休息一下。活动结束。 9：30——9:40 生活活动：喝水、上厕所。
9:40——10:00早期阅读与游戏识字：《穿裤子》
一、学习目标：
1.学习并了解字词：裤子 腰
2.敢于在集体面前大胆回答问题
二、活动准备：
1 字词卡
2 教学挂图 CD
3 裤子一条
三、活动过程：
1 教师出示实物裤子，请幼儿观察，引发幼儿兴趣。
(1)小朋友，你们知道这是什么吗?(裤子)今天老师要和你们学一学穿裤子。
引出儿歌题目“穿裤子”，带领幼儿指读。(2)你们仔细看看，这条裤子是什么样子的呢?请举手回答问题。导出儿歌语句“一条裤子三个洞” (3)(教师用手指着裤腰)你们知道这个部位叫什么名称吗?(裤腰)小朋友真聪明。那你们说这条裤子的腰大不大?想想看，长得像什么呢?引导幼儿发挥想象力，说出自己的看法。
引导儿歌语句“一个裤腰像水桶”带领幼儿指读
(4)(教师用手指着裤筒)这两个长长的叫什么?(裤筒)你们想想看，裤筒又像什么呢?教师请幼儿从裤筒里看，并说说自己看到的是什么样子，帮助幼儿产生联想。
引导儿歌语句“两个裤腰像山洞”带领幼儿指读
(5)小朋友，你知道哪个是左脚，哪个是右脚吗?在穿裤子的时候是怎样穿的?先穿左脚还是右脚呢?引导幼儿以自己为中心的左右，掌握正确的穿裤子的技巧。 引导引导儿歌语句“左脚穿进左边洞”带领幼儿指读
(6)左脚已经穿进去了，那右脚怎样?如果不进去会怎样?
导引导儿歌语句“右脚穿进右边洞”带领幼儿指读
(7)两只脚都穿进去了，就像火车怎么样呀?
导引导儿歌语句“就像火车进山洞”带领幼儿指读
(二)带领幼儿理解 记忆儿歌
1 、带领全体幼儿指读一遍
2 、将幼儿分为男女两组，分别朗读儿歌
3 、幼儿集体朗诵
(三)玩字游戏
游戏送信：教师把字词卡装入信封，请幼儿扮演邮递员加上口令将信封送给好朋友，请收到信的小朋友站起来说：“我收到了叉叉字词卡”
四、活动总结
1 会正确指读儿歌;能理解背诵儿歌。
2 能分辨出以自己为中心的左右
3 了解各种衣服的不同穿法，会正确穿裤子。
4 能积极参加游戏，认读并理解重点字词。
10:00——10:10生活活动：上厕所、喝水、休息
10:10——10：40亲子活动
小动物爬爬
游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。
游戏准备：体操垫4块，平横木4条
游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。
10:40——11:00生活活动(洗手、上厕所、喝水)
11:00——11:30餐前阅读
要求：
1、书要摆放整齐、一页一页的翻。
2、读书时要用手指划读。
3、念儿歌时口齿清晰，不乱哄乱叫。
11:30——12：00午餐
要求：
1、教育幼儿安静进餐，帮助吃饭慢的小朋友动作快点。
2、爱惜粮食、保持桌面干净，掉的饭粒放入盘中。
3、将碗、筷轻轻放入盆子里，擦干净嘴巴。
第三篇：家长开放日
综合组家长开放日
名单
1. 蔡剑
2. 朱玮娜
3. 徐飞
4. 陆静
5. 彭立潮
6. 王二双
7. 方春晖
8. 商艳
第四篇：家长开放日有感
上周，学校组织了家长开放日活动，旨在使家长对学校和学生有一个全面深入的了解，拉近家长与老师们、同学们距离，展现少儿部良好的精神风貌。
上午九时许，家长们进入校园进行参观，参加了升旗仪式，观看了队列表演，与同学们共进午餐。
这次主题活动，使我有很多收获，感想如下： 在升旗仪式上，我望着冉冉升起的五星红旗想到了不久后的十月一日——祖国就要迎来她的第六十五个生日了。望着同样注视着国旗升起家长们，我不由得想到了他们小时候在学校升旗的场景。他们在我们这个年岁时，国家正值改革开放初期，学习条件简陋，与现在的学习条件根本比不了。同周边的学校相比，我校条件相对较好，设施齐全，功能完备。要感谢国家、学校为我们提供优越的学习环境，我们要倍加珍惜。
在踢正步时，我们步伐整齐，伴着富有节奏的进行曲，向家长们展现了我们最好的一面。早在几天前，学校就告诉了我们家长来参观的事情。为了迎接家长的到来，我暗下决心，一定刻苦练习，做到队列整齐，展现我们良好的状态。短短几天的努力，使三个班组成的互相并不熟悉同学们通过磨合，最终达到整齐划一。古人说：“人一能之，己百之，人十能之，己千之，果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”只要锲而不舍、不断坚持，事情就一定能做好。
还有一个细节使我触动。开学以来，有些人打饭时互相插队，没有秩序，为了给家长参观留下好印象，同学们现在能做到遵守规矩，排队打饭。而且在吃饭时也能做到不说话，不剩菜，不嬉笑，不打闹。家长参观也是一个良好的契机，给我们带来好的影响，让我们改正不良的行为举止。
学校举办家长开放日这次活动，使我们明白了 要养成自律的良好习惯，表里如一，主动自觉地遵守学校的各项规章制度，要刻苦学习，各门学科齐头并进，全面发展，成为栋梁之才。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们好好学习，天天向上，不断进步，不辜负老师殷切的希望，家长的培养，以校友周恩来总理为榜样，为中华之崛起而读书!
第五篇：家长开放日教案
家长开放日拼音复习课教案
教学目标：
1、回顾学过的声母、单韵母、复韵母，会认，会拼、会读。
2、拼读音节，巩固带调拼读。
教学重点：读准带调音节。
教学难点：词语的认读。
一. 创设情境，导入新课
创设喜洋洋勇闯拼音王国的情境：小朋友们，动画片喜羊羊与灰太狼肯定大家都很熟悉，今天，小羊们要带我们一起去拼音王国游玩呢!出发前村长托周老师带几句话给小朋友，村长说，他们拼音家族是一个很懂礼貌的家族，也希望我们的小朋友能懂礼貌，上课人坐正，认真听，这样的小朋友肯定会受到拼音宝宝的欢迎，清楚了吗?
二、认读拼音，回忆巩固
1、瞧，第一站就是我们的声母家族，哪列小火车愿意开起来?(开火车读，抽读)
1. 我们的韵母家族来了，现在开来的是单韵母，我们一起来喊喊它们的名字。(齐读)瞧!
带了帽子的韵母宝宝你们还认识吗?(抽读、开火车读、齐读)复韵母，带调读。
3、复韵母，带帽读。(抽读、齐读)
4、在我们的拼音家族中，还住着一个很亲密的大家庭，我们一起去看看。(指名读、抽读)
5、我们刚才与那么多拼音宝宝做了还朋友，现在周老师要来考考你们，你们知道在这么多的韵母宝宝中，哪个韵母特别喜欢jqx，一看见它啊就变得笑嘻嘻的。(巩固小ü见到jqx擦掉眼泪笑嘻嘻，品读音节)
三、看谁爬的高
1、小朋友们，今天天气真好，老师想带大家一起去爬爬山，你们愿意一起去吗?好，那我们比一比看，看谁能爬的最高。(出示爬山的图片，每读对一个音节往上爬一步)
2.挑战词语音节。
四、情境品读
1. 现在我们要跟着喜羊羊一起走进动物园去看看，那里藏着好多的我们学过的韵母宝宝
呢，出发吧!(指名读，开火车读、齐读)
五、我会认。
摘苹果认读学过的汉字。