教案是为实现教学目标而进行的教学设计,为教学活动提供科学的行动纲领。只有合理挖掘或注入思政元素,才能实现专业内容与思政教育的有机融合。以下是小编精心整理的《家长开放日教案范文》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：家长开放日教案范文
家长开放日教案
家长开放日拼音复习课教案
教学目标：
1、回顾学过的声母、单韵母、复韵母，会认，会拼、会读。
2、拼读音节，巩固带调拼读。
教学重点：读准带调音节。
教学难点：词语的认读。
一. 创设情境，导入新课
创设喜洋洋勇闯拼音王国的情境：小朋友们，动画片喜羊羊与灰太狼肯定大家都很熟悉，今天，小羊们要带我们一起去拼音王国游玩呢!出发前村长托周老师带几句话给小朋友，村长说，他们拼音家族是一个很懂礼貌的家族，也希望我们的小朋友能懂礼貌，上课人坐正，认真听，这样的小朋友肯定会受到拼音宝宝的欢迎，清楚了吗?
二、认读拼音，回忆巩固
1、瞧，第一站就是我们的声母家族，哪列小火车愿意开起来?(开火车读，抽读)
1. 我们的韵母家族来了，现在开来的是单韵母，我们一起来喊喊它们的名字。(齐读)瞧!
带了帽子的韵母宝宝你们还认识吗?(抽读、开火车读、齐读)复韵母，带调读。
3、复韵母，带帽读。(抽读、齐读)
4、在我们的拼音家族中，还住着一个很亲密的大家庭，我们一起去看看。(指名读、抽读)
5、我们刚才与那么多拼音宝宝做了还朋友，现在周老师要来考考你们，你们知道在这么多的韵母宝宝中，哪个韵母特别喜欢jqx，一看见它啊就变得笑嘻嘻的。(巩固小ü见到jqx擦掉眼泪笑嘻嘻，品读音节)
三、看谁爬的高
1、小朋友们，今天天气真好，老师想带大家一起去爬爬山，你们愿意一起去吗?好，那我们比一比看，看谁能爬的最高。(出示爬山的图片，每读对一个音节往上爬一步)
2.挑战词语音节。
四、情境品读
1. 现在我们要跟着喜羊羊一起走进动物园去看看，那里藏着好多的我们学过的韵母宝宝
呢，出发吧!(指名读，开火车读、齐读)
五、我会认。
摘苹果认读学过的汉字。
第二篇：家长开放日教案
一、预备部分
预备部分为：集合列队，整理队伍。——即：付则济：全体起立各小队整队报告人数
(一)小队长向中队长报告人数
付则济：各小队起立，整队，报告人数。
小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。 报告：“报告中队长，一小队原有少先队员8名，实到8名，报告完毕。”敬队礼。 付则济回队礼，回答：“接受你的报告!”
小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。 在小队长返回的同时，中队长转向下个小队
(二)中队长向中队辅导员报告
付则济向全体队员发出“立正”口令，跑步到杨老师面前，敬队礼。
报告：“报告辅导员，一(2)中队原有少先队员43名，实到42名，“爱惜学习用品”主题中队会一切工作准备就绪，请允许我们开会，并邀请您参加我们的中队会。”敬队礼。
杨老师回敬队礼，回答：“接受你的报告，参加你们的中队会，并预祝你们的中队会取得圆满成功。”
(三)付则济回中间，宣布出旗队会开始：下面我宣布一(2)中队“爱惜学习用品”主题队会现在开始。全体起立，出旗，敬礼。(放出旗曲)
1、出旗。(播放出旗曲。推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要站立、敬队礼，目送中队旗入会场。)
说明：[静止执旗姿势，旗手立正站立，右手执旗，旗杆末端紧贴右脚尖外侧，成15度角。旗手如表演节目，与队员互敬队礼，交接队旗，交换位置，规范站好。推旗及进行执旗姿势，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗杆尾部紧贴右腰外侧，倾斜角度为60度。]
2、付则济：礼毕，唱中国少年先锋队队歌。
唱队歌。(播放伴奏曲，唱两段。要声音洪亮，有气势，结束后，可让队员坐下)
3、付则济宣布队会开始：请坐。现在我邀请我的主持人搭档蒋茹芯同学。 正式仪式
蒋：付则济，进入一年级也快3个月了，你觉得一年级和幼儿园有什么区别吗? 付：当然有啊，最大一个区别是幼儿园没作业，小学有作业了。 蒋：是呀，我们已经上一年级了，我们是骄傲的一年级新生。
付：你看，来了一群和我们一样刚上小学的伙伴们，我们来听听他们怎么说! 蒋：有请一小队的同学为我们带来儿歌《小书包》 蒋：你看上了一年级了书包里的东西还真不少呀。 付：是呀，可是进入一年级我有个很大的困扰啊! 蒋：什么困扰啊?
付：一到写作业时我就找不到我的铅笔橡皮，他们好像和我捉迷藏似的。 蒋：哈哈，你也是个丢三落四的小家伙呀!
付：是呀，不知道在坐的同学们有没有这样的困扰呀?
(同学各抒己见)
付：看来和我一样的同学还真不少呢! 蒋：是呀!这不，他们来了!
付：有请四小队的队员为大家带来小品《我的好朋友》
付：同学们，在我们的教室里也经常会发生这样的事，看了这个小品，你觉得哪位同学做得对，为什么?请小队讨论并请一位同学代表小队发言。 (小组讨论) 付：听了这么多同学的发言，我想对同学们一定会有启发的。同学们，你知道怎么爱惜学习用品吗? (同学各抒己见)
蒋：是呀，爱惜学习用品就要做到不损坏、不浪费。爱护书要做到：(1)看书前要洗手。(2)给书包上书皮，发现有损坏处小心贴补好。(3)发现书上有土，用布轻轻擦干净。(4)看过书后，将书整齐放好。
付：对!不能随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。铅笔用短了，给它戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费;更不能切橡皮玩。
蒋：是的，我也要学习张哲宇同学，学习用品是经过许多人的劳动制造出来的。来之不易，我们一定要爱惜。
付： 学习用品是我们学习是的好朋友，不好好爱惜的话就会影响我们学习了呢!咦，茹欣，你们女孩子一定很喜欢漂亮的学习用品吧?
蒋：是呀，每个女孩都有一个公主的梦想，我们都有着美丽的梦，也喜欢如公主般的学习用品，你看我们班的小女神们为我们带来了舞蹈《公主的梦想》，让他们带着我们一起走进公主的文具世界吧!
付：我觉得你们女生的学习用品太漂亮了，我们男生也会有男孩样式的学习用品，而且我们男生在爱惜学习用品的时候也做得很棒的呢!你瞧，他们来了! 蒋：有请2小队带来儿歌《爱惜学习用品》!
付：茹欣，我知道爱护笔要做到：在写字时不要用力过大，用劲儿要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。笔用短了可以给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。
蒋：是的，我们爱惜学习用品，学习用品才能更好地为我们服务，帮助我们更好地学习。学会爱惜和管理学习用品同学一定会更加认真学习，你看，爱学习的孩子们带来了歌曲《春晓》 付：有请5小队带来歌曲《春晓》
蒋：看了小品，读了儿歌!我明白了我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费。 付：进入小学的这个困扰终于在今天解决了，虽然只有短短的一节课，但这一堂课却让我们终生受益，希望大家在生活中能爱惜自己的学习用品，我以后也要好好保护我的学习用品!下面有请中队辅导员总结讲话。 杨：总结
呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗!” 队员：“时刻准备着!” 礼毕!
三、结束退旗
付：全体起立，退旗敬礼。
付：礼毕，请坐下。
合：一(2)中队主题队会到此结束，谢谢同学们，谢谢老师!
第三篇：家长开放日教案 语言
家长开放日教案
大班语言活动：《云彩和风儿》
黄丽坤
1.活动目
(1)知道诗歌名字和理解诗歌内容; (2)能理解秋天的风儿使云彩千变万化; (3)感受散文诗的语言美和意境美。 2.活动准备
(1)课前带幼儿去观看云; (2)与诗歌内容一致的图片;
(3)“桅杆”、“弓起”、“风帆”、“吼”。 3.活动过程 Ⅰ导入
(1)谈话，引起幼儿的兴趣。 提问：“天空上的云有什么变化?” 重点引导幼儿回忆自己看过的云彩的变化。 Ⅱ幼儿第一次操作
(2)示范朗诵，引导幼儿初步学习诗歌，知道诗歌的名字。 提问： “诗歌的名字叫什么?” “诗歌里有什么?”
重点引导幼儿初步学习诗歌，知道诗歌的名字。
(3)出示图片再次朗诵诗歌，引导幼儿理解诗歌内容和“桅杆”、“弓起”等词语。
3“这些变出来的 提问：“为什么云彩会变?” “云彩变成了什么?” ○东西怎么样?”
重点引导幼儿理解诗歌内容和“桅杆”、“弓起”等词语。 Ⅲ分享经验
(4)幼儿朗诵诗歌，引导幼儿感受诗歌的散文诗的语言美和意境美。 提问：“你觉得诗歌哪里美?为什么?” 重点引导幼儿诗歌的散文诗的语言美和意境美。 Ⅳ幼儿再次操作
(4)幼儿再次朗诵诗歌，引导幼儿理解秋天的风儿使云彩千变万化。 提问：“云彩除了变成这些东西，还会变成什么?” 重点引导幼儿理解秋天的风儿使云彩千变万化。 4.活动延伸
请幼儿在回家或来园的路上观察云的变化，进一步理解和学习诗歌《云彩和风儿》。 5.活动资源
诗歌：《云彩和风儿》
天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。
吹呀吹，云彩变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀，飘到远处看不见。 吹呀吹，云彩变成大狮子，弓起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。 吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴金帽子，身穿白围嘴儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。
天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。
第四篇：家长的开放日教案
目的:1、为了进一步提高园所的质量,增进幼儿和家长的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式 .2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解幼儿在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3、增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己.开放时间: 12月24日 8:00—11:00
活动要求: 以面向全体幼儿为原则,人人参与,让每一位幼儿都有充分展示、充分表现的机会
地点:各班课室
开放内容:
一、教师素质展示
每位教师出一节课,向家长展示课堂教学新理念,课堂教学中教师必须渗透新理念,体现以幼儿为主体。
培养幼儿大胆探索、敢于创造、善于思考的探索精神。培养幼儿团结协作的学习能力。
二、幼儿素质展示
1、幼儿识字(各班根据自身情况展示学过的生字)
2、手工制做
3、拼音(字母,拼读)
4、兴趣数学展示
5、英语(单词,口语)
6、成语接龙`手指游戏(成语接龙由大班展示)
活动程序安排:
1、晨间活动:户外晨练及早操
2、早餐
3、餐后活动:散步`手指游戏`成语接龙`
4、第一课时
5、课间活动:喝水,户外游戏
6、第二课时
7、餐前准备及午餐
第五篇：小班上学期家长开放日教案教案
育苗幼儿园2013-2014学年小班上学期家长开放日教案
小二班：刘金兰 教学科目：数学 教学内容：有趣的排序 教学目标：
1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。
2、，培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。
活动准备：课件
活动过程：
一、出示雪花片有按图形的，有按颜色的，有按大小的排序，引导幼儿观察并说出排序。
以游戏“去小兔家玩”导入活动。
小兔做客，引起兴趣。
出示课件：咦，谁来啦?(小兔)。小兔要去小狗家做客 (出示课件)它摘了一些花送给小狗。
二、探索、发现规律。
1、小兔走呀走呀，哈，一群可爱小鸡拦住了小兔的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一起看看都有什么颜色的小鸡?你发现这些小鸡是按照什么规律排队的呀?(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。)
2、看，小狗正在欢爱小兔的到来。看小狗家好漂亮呀，看房子的上面漂着气球，我们一起看看都有什么颜色的，这样的间隔一个绿一个黄的排序叫做颜色排序。
3、看，房子的旁边有一个正方形一个三角形这样的间隔排序叫图形排序。
4、看，前面的花一朵大一朵小，这样的排序叫做大小排序。
小结：原来小鸡是按照一只黑的一只黄的来排列的。所以显得队伍很整齐。
3、看，这是什么?枫叶。我们也来给枫叶排队，我们要怎么排呢?我们一起看看，枫叶都有什么颜色?枫叶的前面是黄色的，后面是红色的，这边红色的后面是黄色的，这红色的后面经排什么颜色?(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。) 这些颜色怎样排列的?
4、这里有许多的正方形的箱子，正方形的箱子也一个一个的排好队，这里有一个空的地方要排什么?你知道这空的地方要排什么颜色的箱子了地方要排什么小结：原来箱子是按照一个红的一个蓝的来排列的。
5、这是什么?糖果，小朋友我们来帮助它把糖果摆好吧。(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。)
6、小兔看见小狗家这么漂亮，也给自己家也涂上了漂亮的石头路，我们一起来看看都有什么颜色?我们跟着一起来看看吧。(是怎样铺的?你发现有什么规律?) 小结：哦，这条小路是由红色和蓝色铺成的，而且是按照一个红，一个蓝，有规律的反复交替的排着，所以非常的漂亮。
7、天空突然下雨了，把小兔漂亮的有颜色的路都给淋不见了，小兔伤心的想哭了，小兔觉得小朋友非常聪明，它想请小朋友把门前的小路也按照它们的规律来排一排好吗?(老师提供排的物体)。
三、幼儿操作。
幼儿操作，老师巡视指导。
老师评价幼儿操作情况，活动结束。
四、看，小兔的朋友来它家做客了，看见它门口是小朋友完成的路，夸小朋友真的很不错!
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