第一篇：读尔雅后感范文
《读大学读什么》读后感
进入大学，相比以前有了更多的课余时间，然而看书的时间也相对减少了。即使拿起教科书以外的书来翻阅，也很少看到什么有营养的书。对于大学生适合读什么书，自己也感觉很迷茫，最近有人介绍《读大学读什么》一书，虽然书中有许多观点与现在人们的思维背道而驰，让许多人难以接受，但我不得不说它是一本值得一读的书。这本涉及了许多大学生普遍存在的问题。例如恋爱，人际交往，兼职等一系列关于大学生的事。
“爱情是永恒的”这一直是文人骚客津津乐道的话题，而此书也涉及到了这一方面。书中有这样一句话：“花开堪折直须折”，“爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造，越是寂寞，越要警惕爱情，花开堪折方需折，莫让鲜花败残枝”这其中一句诗：“花开堪折方须折，莫待无花空折枝”，可以说两者是处于相对位置的。每一次不管是课堂之上，还是课堂之外，往往同学们都对此讨论的很激烈。大学恋爱真的是可以“快餐式”形容，他们可以认识几天就拍拖，也可以相处几天就结束。我想这是可以理解的，因为互不了解的人真能想出长久呢。我想说的是：恋爱不是寂寞的借口。
其中书上谈到的逃课问题，作者是这样说的，“什么都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样”。读大学，关键是学会思考问题的方法，但是不要逃错课;英语角绝对不是学英语的地方为了英语丢了专业，那就会舍本逐末了。书中提出了更雷人的观点;不逃课的学生不是好学生。当我看到这个部分的时候，就开始思考：难道我一直以来坚持的原则不逃课不迟到都是错误的吗?同时，作者将到要注意逃课的策略，要逃课，但是不要逃错误。同时，不到要逃课，而且要让老师给高分。很多大学课程唯一的作用就是浪费青春，一定要自主性的学习，不要让老师牵着鼻子走。
更重要的是我们在大学要注意学习的方法，也就是思维模式，我们五年经过了十多年的学习，一些东西可能会随着时代的变迁而过时，但是思维方法，分析能力我们是掌握在自己手中了，这就是我们要走出一个误区，不要一直最求成绩的高低，读死书，即使在每年期末都难到奖学金，即使每次考试都是全班第一名，以后在用人单位却平凡至极。
学习过程中，要学会独立思考问题，分析问题，培养逻辑思维能力培养系统分析能力，当然要有深厚的专业基础知识，应该培养自己的观察力，洞察力。社会发展到今天，可以说已经是只是爆炸的时代了，我们仅仅学习别人的知识，那样只会永远走在别人的会面，永远没有自己的事业，换句话说创新很关键，我们要培养创新能力，当然应该建立在观察力的基础上，平时就要多想问题，一些细微的小事里面也许蕴藏着大的道理与智慧，学会见微知著。
大学中的各种证书到社会后也不近有用过四六级，计算机三级，也许还有更多类似的证书。当然过四六级是当今时代的所需，抑或说是必须，但是其他的东西我们能记住多少呢?或许到了社会都忘记了吧，口语应该比书面的东西更重要，计算机，当今社会，应该把它称作是第三只手了吧。
大学生里面还有个关注就是兼职，找一个业余的工作也是个不错的选择，不但能锻炼自己，而且可以为家里减轻一定的经济负担，也可以积累社会经验，为以后步入社会打下基础。读大学就是在读人生，找准自己的方向，培养自己应对问题的能力，解决问题。大学，更需要丰富思想，将思想根植于现实，做一个思想深刻的人。
我读了这本书后很是感触，将我这个幻想青年拉回了现实，我们都是成年人了不要再停留在那个幼稚的年代，我们应该感受到压力还有责任。来自社会的压力，还有一分家的责任，大学生读什么究竟读什么，除了专业技能，还有各个方面就是让你适应在社会中如何跟快的转换角色。
第二篇：《读大学，究竟读什么》读后感
刚进入大学时，我感觉到一些的迷惘。因为我一直以来所追求的目标已经告一段落了，所以，一时失去航标的我显得有点手足无措。无意中接触到《读大学，究竟读什么》这本书，让我从迷惘中晃过神来。
《读大学，究竟读什么》这本书比较简要地概括了在大学可能遇到的问题和可能产生的想法，而且作者以一个第三者、过来人的角度比较客观地给了大学生一些忠告，对于其中的一切问题我是有比较深的感触的。综观全书，他让我明白了：在大学要尽早地给自己做好定位和规划。
作者开门见山向读者们概括的说了“读大学究竟读什么”。我很赞同作者的一句话“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定，因为前者的人格才是独立的，独立的人格理应比一切都更重要”。在大学里我们多了独立思考的空间和时间。如果我们没有抓住这样的机会让自己成为一个思想深刻的人，那么我觉得，我们就没有资格称得上是一个真正的大学生。那么怎样才能成为一个思想深刻的人呢?我觉得第一，我们要多看有思想深度的书;第二，将自己的思想植根与现实的土壤。按作者的话来说，就是要在“与柏拉图为友、与亚里士多德为友”的同时，还应该与社会现实为友。我们要博览群书，充分利用好大学图书馆这个优良的资源。而且我们看书的时候不要只局限与本身自己的专业，要多看一些其它方面的书，尽量地去拓宽自己的知识面，这样对于我们将来就业也是有好处的。另外，我们要见微知著。每天都有很多小事从我们的身边悄悄溜走，可是，只要你善于思考身边的这些看上去毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。
在书中，作者还提到了人生规划的问题。作者认为，每个人毕业以后大致有这么三条路可走：仕途，商界，学术。作者让我明白了，一个成功的人生应该有及时的定位和深思熟虑的规划。首先，我们要充分地认识自己，了解自己的性格和长短处。然后根据自己的兴趣并且结合实际情况为自己选择一条合适自己的光明路。最后，我们就应该利用大学四年的时间培养自己的能里。想做官的就要培养自己有审时度势的能力，要能察言观色、见微知著，否则在官场恐怕很难做出一些不适当的判断。做学术的就应该有开放的胸怀、容忍的气度、自由探索的精神、追求真理的执着、秉持理想的坚持不懈。在商场打拼的就应该有灵活多变的思维和善于抓住机会的能力，而且要有足够的勤奋，努力就会有结果，但不一定是好结果。
在这本书中，我也深深地体会到“做事不如做人，人脉决定成败”。，在当今社会，特别是我们处身的这个具有中国特色的社会，人际关系真的可以关系到我们的成败。马克思都说了“人是社会关系的总和”，也就是说，任何人都是生活在社会关系之中的，正式错综复杂的社会关系才让人成其为人。那么我们怎样才能搞好自己的人际关系呢?首先，我们当然要提高自己本身的素质，没有人愿意与一个素质低下的人交往。其次，我们要主动跟别人去交往，搞人际关系我们不能长期处于被动的状态，这样是不可能有很好的人际关系的。再次，我们要懂得维护好自己的人际关系，朋友交上了以后，如果日后缺乏联系是很难维持下去的，一旦失去，也许我们当时只是觉得少了个朋友，但可能到了以后，我们可能会因为这样而少了依次成功的机会。我们在平时建立起来的人际关系，到了我们工作上或者我们需要用到它们的时候，它们就会变成一种资源，而且是一种难得的资源——人脉资源。在竞争激烈的今天，人脉可能是一条让你走向成功的一条捷径。
第三篇：读大学究竟读什么 读后感
《读大学，究竟读什么》观后感
自信、独立地做一名理性的大学生，是我读完覃彪喜所编著《读大学，究竟读什么》的感想。作者在书中主要以一名过来人的身份给大学生做出18条忠告，并例举了大量的事例来说明每个观点，使其忠告更浅显易懂，让人印象深刻。而当时作者已是一位年仅25岁的董事长。
作者所告诫的18条忠告，都能从多方面并例举相关例子来比较全面地分析其观点，而且其中牵涉的角度也较广。作者从专业学习、就业技巧、为人处事、规划创业等生动形象地分析、讲解，其中也有很多语句也说出了我们大学生的心声。书中很多见解也比较大胆、新颖，虽然书中部分内容会惹人争议，但却是少见的通俗易懂而又意味深长的读物。读完此书，除了见识到一些新见解，还发现其中还有很多与作者具有共鸣的思想见解，使我感觉获益良。
其中令我印象深刻的是第一部分“读大学，究竟读什么?”的章节。作者就以“大学生究竟凭什么区别于技校毕业生并进而区别于一切没有读过大学的人”切入，分析探讨我们大学生如何与具有一技之长的技校生区分开来。结合现实，确实有很多同学都埋怨过，到就业时，我们这些所谓的大学生反而比不上大专生。因为一个岗位的招聘不止是看文凭的高低，也有技能的熟练程度、经验等。若我们的技能不及人，即使我们是本科文凭也不及专科。曾经我们也与老师请教过这个问题，而老师的回答是，我们大学生需要的是综合素质，不止是技能。而覃彪喜的见解是，其中的区别在于大学生所具有的系统分析能力、独立思考能力。不管在什么行业，当我们面对瞬息万变的信息和问题，则需要拥有全面、深入、系统的分析、解决问题的能力。而这些能力，则来源于我们对专业知识、其他课程知识的掌握和理解，也即是我们大学的全部课程，包括德智体美的发展。所以，对于之前疑惑的问题，现在我也得到了解决，并会要求自己不断充实自己，提高自己的综合素质水平，使自己做一个能独立、系统地思考、分析问题，解决问题的人，做一名全面发展的大学生。
而为了使自己更加有深度，形成自己的独特思考方式与见解，我认为自己需要做到此书作者所提倡的：多看有思想深度的书，讲自己的思想植根于现实的土壤。刚进大学的时候，或许是由于时间比较空闲，而且斗志比较强烈，自己会常去图书馆看书，无论是与专业相关还是陶冶性情类的书籍，可是随着学习、工作的忙碌，就渐渐把去图书馆看书、借书的习惯淡化了。所以，我认为懂得反省、积极进取也应该是我们大学生应该具有的态度。
另外，作者认为，我们在大学期间，就应该规划好自己的人生，并早日明确自己的目标，矢志不渝地朝着这个目标前进。因为没有目标注定要兜圈子，目标不能恒久也照样可能南辕北辙。所以我们更应该要明确自己的职业规划，并为实现此目标而不断努力，牢固地掌握专业知识，并且要全面发展，提高自己的综合素质，使自己早日实现个人价值。
第四篇：《读大学,究竟读什么》读后感
《读大学，究竟读什么》读后感 在接到大学的录取通知书后，除了喜悦，还有一些茫然。大学，一个未知的领域，一个崭新的开始。我要怎样尽快了解并融入大学生活，怎样合理地规划大学生活，让自己更充实更精彩的度过这象牙塔里美好的时光呢?《读大学，究竟读什么》这本书给了我答案。 读大学，究竟读什么呢?我们不但要读大师，读图书馆，读同学，而且要读信仰，读社会，读人生。我们要在读大学中不断充实我们的思想，提高我们的综合素质，使我们能更深入地思考社会，理解人生。本书作者以一名成功的创业者兼大学毕业不久的过来人身份，结合自己在求学、求职和创业过程中的经历，跟大学生深入、全面地谈论了大学生在学习、生活、考研、留学、求职、创业等方面要注意的问题，观点新颖，为我们提供了一个寻求人生哲理的平台。
“一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。”我认为这句话写得很好。我就是一个喜欢独立思考解决问题的人。在独立思考的过程中，我能够加深对问题的认识，从而发现一些隐藏条件和与众不同的地方，找到合适的解决方法，得出结论。因此，我认为大学生应该学会独立思考，系统分析，找到解决问题的方法。想法决定活法，思路决定出路，格局决定结局。要想在千千万万的大学生中脱颖而出，我们必须要有属于自己的思想，走自己的路。我们要坚信在大学里，我思故我在!
作者还谈到了读大学的非功利关怀、深度思想和关心现实的必要性，这点我十分赞同。我国自古就有“修身齐家治国平天下”的名言，
《大学》也在开篇提出“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。在这样一个价值多元的时代，我觉得大学生有理由让自己更有深度，也有理由承担更多的历史使命，实现我们的中国梦。所以我们应当做到“家事、国事、天下事、事事关心”，成为一个有担当有深度的大学生。那么，怎样才能做到这一点呢?我们要做到“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”同时，我们要多读有思想有深度的书，“与柏拉图为友、与亚利士多德为友”，丰富自己的知识，完善自己的品德。最重要的是要将自己的思想植根于现实的土壤，“与社会现实为友”，不能脱离实际，天马行空。
还有，我们要学会观察，见微知著。就像书中写的“只要你善于思考身边的这些看上去似乎毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书”。每天都有很多件小事从我们的身边悄悄溜走，但这些不经意的小事却往往蕴含着大的道理与智慧，也许在未来不经意中，将是我们一笔很大的财富。例如作者对保洁公司营销策略的观察思考，让他在日后的一次面试中轻松过关。
“我们皆非草木，草木可以在这片校园年复一年的生长，而我们却注定要很快被另一群人替代。”这句话让我感触很深。时间的流逝是飞快的，就像高中这三年的时光，一晃就过去了。在这期间，我做了什么，又留下了什么呢?我学到了很多知识，结识了很多朋友，遇到了很多敬爱的老师。现在，我怀着自豪与神往来到大学，我希望通过我的努力，我能够在未来带着自信与实力走向社会。
读大学，必先“读大师”。清华大学老校长梅贻琦先生曾说：“大
学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” 我是一个性格比较内向的人，但我希望在大学能与老师积极主动地交流探讨。
读大学，还要学会“读同学”。所谓“三人行，必有我师焉”，不同的人会从不同的老师那里获得知识，同学之间的交流自然也就相当于间接地从别的老师那里获得了知识。
读大学，还有关键一点——读图书馆。虽然说“开卷有益”，但并不是所有的书都可以读，一定要有所取舍，要多读好书。比如借一本肤浅的炒作书籍不会浪费你任何钱，但浪费的时间是再多的钱也买不回来的。所以，要多读好书，不读坏书。并且，在图书馆借书也不要太过功利，只借学习辅导资料等，我们还应看一些有趣的哲理书和中外名著等。一些书籍可能现在没有什么用处，但若干年以后，凭借一本书，或许你会得到意想不到的收获。我们应把看书的过程当作一种享受而不一定要抱着“有用”的心态。“编张只有一个网眼的渔网或许也能捕到鱼，但这靠的纯粹是运气。要想每次都能捕到鱼，那就必须要编织一张足够大的网，尽管每次网到鱼的不过是其中的一个网眼罢了。” 读《老子》创造的是你心中的道，读游记激发你心中的环球梦想，读红楼幻想你心中的文学情结。“无用之用，方是大用”，学习这些看似“无用”的书，假以时日，逐步积累，形成一张知识网，在关键时刻，就会发挥作用。
作者还提到“千招会，不如一招熟。十个百分之十并不是百分之百，而是零。” 如果你有十项工作每项都会做百分之十，那么，在别人眼中，你什么都不会。所以，我们一定要把自己的专业学精，学透。
在“术业有专攻”的同时，我们还应该有一个信得过的特长，做到“不可一业不专，不可只专一业”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前方的道路很漫长，但只要方法正确，我有信心走完这段路。怎么做呢?我们既要马不停蹄地赶路，还要尽量不走弯路。不走弯路就是捷径。为了走捷径，一开始就要明确自己的目标，并且脚踏实地矢志不渝地朝着这个目标前进。没有目标注定要兜圈子，目标不能恒久也照样可能南辕北辙。不思进取自甘堕落的人我们或许会“怒其不争”,而自强不息勤奋刻苦的人如果因为走了太多的弯路而最终一无所获，我们会更加“哀其不幸”。我们要争做不走弯路的智者。
古人云，“天道酬勤”。“天道未必酬一切勤，但是天道绝对只酬勤。”换句话说，努力不一定有结果，但只有努力才可能有结果。所以，我们要努力学习，不能让时间荒废。只有永不懈怠的学习才会无愧于那些逝去的青春，只有目标坚定的努力才会为日后的辉煌奠定基础!我希望将来对我的大学生活能够无怨无悔，我希望我的大学生活能够精彩绝伦!
我来了，我的大学!
第五篇：《读大学究竟读什么》读后感
读大学究竟读什么，这是个困惑了了几乎所有大一新生甚至老生的问题。有人说，读大学是为了学习更多的知识，有的人认为是为了获取文凭，有的人是为了帮父母圆梦，也有的人是为了毕业找份好工作，有的人是为了实现自己的梦想，也有的人不知道为什么上大学，且从未思考过„„而大学又应该怎样去读，是随随便便混一混?还是把专业课学好就好?我们的学长覃彪喜作为一个标杆用了一年时间写了这本《读大学，究竟读什么》，用他自身和身边的事迹来解答了我们心中的疑问。
记得刚上大一时，我很困惑，作为一名土木工程的工科生，我们上的课只是省情思修毛概之类的课程，与土木几乎毫不相干，甚至连物理都没有。临近毕业，看了这本书以后，我不由得经常问自己，以前上的那些课有用吗?我为什么要学它们?辅导员告诉过我们，学的这些课程对我们将受益匪浅，但我们是感受不到的，也许仅仅只是为了不挂科，或是得奖学金，去学习它们。然而，如果大学也是在一开始就学习专业技术的话，那又和专科技校有什么区别了呢?大学教育究竟比技校的教育高在哪了呢?看过了这本书，我慢慢体会出了中间的差别。书中有一例子，一经济系的毕业生去一家英国公司应聘，公司将所有面试的人集中在一个大房间里，考官给每个人发了一张试卷，上面只给了一道看起来简单的题目：英国每年买几个高尔夫球。没有其他数据，要求在45分钟内完成。单看这个题目，只是一个数字问题。但毕业生仔细一想，发现这道题不是要我答出一个确定的数字，而是需要一个思考的过程。所谓的“英国买”其实就是英国进口。进口的数量与市场需求有关，市场需求与人口有关。为了使数据精确，还在答题纸上写明了如何进行抽样调查。一个月后，毕业生收到了公司的录用通知。如果面试时那个问题的答案只是一个确定的数字，那么在答题的时候一个读过大学的人和没读大学的人比较起来丝毫也不占优势，因为大学生没有理由一定会比别人的记忆力更好。很多孩子拥有过目不忘的能力，但他们并不是大学生。既然考察的不是一个数字，而是一个分析问题的方法那么大学生的优势便凸现出来了。毕业生在大学期间经过系统的思维训练，对于分析问题、解决问题的方法有着丰富的理论知识，所以在面对一个问题的时候不会再单纯从简单记忆或者机械模仿的角度来考虑，能够站在更高的高度来分析、解决问题。在这种时候，被动的记忆能力已经上升为了主动的分析能力和独立的思考能力，而这种能力正好是一个合格大学生最本质的特征。
大学生应该学会思考。想法决定活法，思路决定出路，格局决定结局。大学是一个人的人生观、世界观、价值观塑造的关键时期，也是一个人知识体系构建的黄金期，这个时候的积累影响着一个人未来的发展。通过思考，明确自己的人生目标及大学目标，制定详细的计划，然后不断去实施。这也就是大学生与技校生的最大差别了。在大学，学习不止是专业那么简单，很多事情，多动动脑筋，将让我们受益匪浅。很多道理其实就在生活中，需要我们去发现，去思考，得到属于我们自己的结论。就像学长在文章中提到的例子，他在平时买洗发水时就注意到很多洗发水名字不同，可却都是一家公司生产的，他对这件事情进行了研究和思考，这件看似没什么用的事情最后经帮他一个非广告专业的人拿到了一个广告制作的工作。除此之外，还应该培养自己观察力，洞察力，社会发展到今天，可以说已经是知识和信息爆炸的时代了，我们仅仅学习别人的知识，那样只会永远走在别人的后面，永远没有自己的事业。换句话说，创新很关键，我们要培养创新能力，当然这应该是建立在观察力的基础上的，平时就要多想问题，一些细微的小事里面也许蕴藏着大的道理与智慧，学会见微知著。基础课程，也许看起来没什么用，但他却能锻炼我们的思维，也许在未来不经意中，将是我们一笔很大的财富。所以，一个坚持自己错误思想的人比一个思想随波逐流的人更有价值，更值得去学习。所以，要认识到，大学不是技校，我们也不是考证的机器，很多证书到社会上没有任何用处的，而且会浪费了我们大量的美好时光。
大学生应该学会学习。学历不能代表能力，文凭不能代表水平，只有学习力才能代表将来。大学时，首先把专业知识学好，还要学习如何利用身边的资源，如延边大学得天独厚的韩国语学习氛围，东北亚区域国际合作交流等等资源;还要抱以一种积极乐观的心态去适应大学，学习如何和同学、朋友、老师相处。知识不一定都要记在脑子里，没有人的脑袋能装下所有的知识，但当你学会了学习，所有知识都将为你所用。通俗点说，学会学习就是我们常说的自学能力，大学里，不再有人管着我们，也不再有人督促我们，是好是坏都要看我们自己了，这时自学能力就显得格外有用。
学会解决问题的能力。解决问题的能力是衡量干部的重要标准!大学期间，一些学生过于关注学习成绩，而缺乏社会实践，不具备解决问题的操作技能，当遇到问题时，不知如何去解决。实践是检验真理的唯一标准，管理学大师彼得德鲁克也说，管理的本质不在于知，而在于行，其验证不在于逻辑，而在于成就。可见，一个人的成功最需要的就是解决问题的能力，而解问题的能力又源自于思考、学习及实践的综合。
综上所述，这本书给了我很大的启发。虽然临近毕业，但只要理解了真谛，也不能说晚。我想当一名工程师，一名好工程师，也许我不需要太多的创业能力，不需要太多的应聘技巧，但我知道，我的性格，我的每一项能力都将会影响着我的未来。多思考，努力融入社会，这是我需要做的。希望在这本书的帮助下，我能成功的走向社会。