探究中职经典散文诵读技巧

2022-09-11

对于中职的学生来说, 一般都是比较的缺乏自信的, 在学习的时候往往也是比较的活泼的。因此, 在我们的教学中, 应当时刻的注意到这些学生的特点, 根据他们的实际情况制定相应的教学方针。尤其是在语文的学习上, 学生们的学习兴趣更是会有所缺乏的, 在散文的阅读技巧上面, 是需要教师加以引导的, 并通过合理的情景使得学生们能够对散文开始产生浓厚的兴趣, 使得学生们在学习的时候能够注意到其中所表达的意境之美。对于散文来说, 其形式也是比较的多的, 对于不同类型的散文我们可以采取到的形式也会是有所不同的, 我们需要在学习中找到一些较为适合的方式让学生们能够更加的适应到这种模式。这是需要学生们首先要对散文产生兴趣的, 在散文的学习中也需要能够融入自己的一个想法, 让学生们能够在散文的学习中融入到自己的一个想法。因此, 对于学生们来讲, 这是一次非常实用的方式, 能够使得学生们在学习的时候越来越轻松。本文就从这个逻辑点出发, 让学生们能够处在一个更为实用的教学方式之中[2]。

一、围绕文章表达中心, 欣赏文章情感之美

我们知道散文的最大的特点就是形散神不散。在我们的散文教学中, 就应当让学生们也能够感受到这种形式的美感。散文的表达一般都是很美的, 学生们再进行阅读的时候往往都会感受到其语言的魅力, 并为之采取一些摘抄的方式, 将其中的一个好的句子摘抄下来, 进行细细的品读。但是很多的学生在进行散文的学习的时候, 往往只能够注意到散文表面想要表达的意思, 对于作者的中心思想和想要表达的情感往往是拿捏的不够准确的。因此, 教师在进行散文的教学的时候首先需要把握的就是让学生们能够对现有的散文进行一个系统的阅读, 让学生们在学习的时候能够注意到作者的中心思想, 在进行阅读的时候能够注意到情感的把控, 我们知道这是有一定的难度的, 作为教师, 我们需要起到一定的引导作用。对于学生们来讲, 散文的学习首先需要建立在一定的阅读基础上, 只有在多次的练习中, 才能够掌握到相关的知识, 让学生们在学习的时候能够表现得更加的轻松。因此, 对于一篇散文来说, 教师可以先通过一些现象的表述, 一些细节的描写, 让学生们能够在实际的学习中感受到其内在的情感的表达。比如在我们学习到朱自清的散文《背影》的时候, 就可以使用到这样的方式。我们知道, 朱自清的散文是十分的细腻的, 在情感的表达方面也有其自己的手法。我们在阅读到“我看见他戴着黑布小帽, 穿着黑布大马褂, 深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边, 慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台, 就不容易了。他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。”这一段的时候, 就可以明显的感受到作者父亲的不容易, 但是对于孩子的爱是一点变化也没有的, 还是同小时候一样, 爱的沉默, 爱的深沉。对于学生们来说, 从朱自清的父亲的背影中我们感受到的就是一个上了年纪的父亲对于自己的孩子的浓厚的爱, 而这种爱同样是存在我们的父母身上的。孩子们对于父母的这种关爱能够感受的更加的深切, 在进行相关的学习的时候, 能够表现的更加的有感触, 是带着自己的情感进行阅读的, 在阅读的时候就会更加的深刻, 有体会。我们知道, 父母与孩子之间随着时间的变化, 其交流的空间也是越来越少的, 但是父母依旧会用他们自己那种无法言说的爱去关爱自己的孩子, 去呵护他们, 无论自己长的多大了, 在父母的眼中, 自己还是一个孩子。这种感情的代入是十分的有效的, 在学习中, 学生们明显会比较的认真, 在进行学习的时候也是全神贯注的, 通过这种形式能够让学生们对散文中的情感理解的更加的透彻, 从而使得自己能够获得一种非常有效的学习方式。教师在这种情感中, 能够极大的激发学生的学习兴趣, 促使他们完成相关的学习任务, 能够使得学生们在学习的时候更加的专注[3]。

二、体验散文意境之美, 启发学生书写手法

对于散文来说, 我们知道, 其表达一般都是很美的, 可以通过一定的文字表述将我们的学生带入到一个作者设定好的意境之中, 而一般对于文章的理解也是需要达到这样一个境界的。

在我们的教学中, 可以说是有一定的局限性的, 学生们在进行阅读的时候往往是不能够较为深刻的理解到作者所描绘的意境的。这时候, 我们可以借助到一些外在的工具进行引导, 比如在我们进行专业的学习的时候, 可以借助到多媒体的方式进行教学, 将散文中表达的一些形式用音频的方式展现出来, 让学生们能够对作者想要表达的东西有一个较为清晰的了解, 让学生们能够更加直观的感受到文章中的意境, 也能够起到一定的促进的作用, 让学生们在学习的时候能够更加的兼顾到意境的重要性, 使得学生们的学习能更加的专业。

比如在我们学习到《荷塘月色》这篇文章的时候, 其表现的形式是十分的美妙的, 在夏日清凉的夜晚, 微风轻拂, 趁着月色明亮, 走上乡间小路, 来到莲花池边, 看月光的投影在水面上轻轻晃动, 听蛙鸣虫叫, 仿佛回到了那个不曾有烦恼的童年。对于这种表达的形式, 作者的手法也是比较的直接的, 能够让我们陷入到一种美的意境之中, 而教师在进行这篇文章的阅读的时候, 可以播放同名的《荷塘月色》的纯音乐, 让学生们都闭上自己的眼睛, 在音乐声中去寻找那属于自己的一方天地。学生们随着音乐的渐入, 能够将自己带入到一个非常完美的意境之中, 仿佛自己已经置身其中了, 非常的享受。我们在进行教学的时候, 可以频繁的使用到这种教学的模式, 让学生们能够体会到散文的意境之美。

三、加强课堂交流, 实现拓展延伸

在我们的散文的学习中, 还需要组织学生们进行相关的交流的活动。对于学生们来讲, 在进行散文的学习的时候, 往往都能够有自己的一个想法, 但是需要找到一些志同道合的学生进行交流。我们的教师就可以充当这个角色, 让学生们在学习的时候给学生们提供这样的平台进行交流。

比如学校内可以组织一些社团的活动, 组织一个散文的读书协会, 让有兴趣的学生们能够在实际的社团中找到更多适合自己的阅读材料, 并于小组之间的成员相互的交换经验, 让学生们在学习的时候能够注意到经验的总结以及经验的交换, 在进行相关的学习的时候能够更加的敏感。而在这样一个社团中, 也能够找到更多的小伙伴进行相互的学习, 能够增强他们之间的情感交流。

另外, 在课堂中, 教师可以有计划的组织学生们进行相关的学习拓展的训练, 让学生们在进行散文的练习的时候也能够找到属于自己的学习方式, 促使自己的学习能够更加的进步, 在实际的学习中掌握到更多的知识, 对于散文的理解能够更加的到位, 因此, 对于教师而言, 在进行相关的学习的时候, 也是需要做出一些表率的作用的, 需要学生们在学习的时候能够亲力亲为, 教导学生们实用的学习方式, 让学生们在散文的学习上能够注意到文章的语言、意境、以及情感的美, 真正的学会诵读一篇经典的散文, 让自己在日后的学习中能够更加的有信心。

四、小结

总而言之, 在我们的中职的经典散文的诵读之中, 需要学生们进行相关的技巧性的探讨, 让自己在散文的学习中能够更加的有兴趣, 并且能够体会到散文的魅力。我们知道, 散文是一项十分优美的阅读材料的类型, 是需要我们在阅读的时候靠心去感受的, 以达到一个与作者的共鸣的效果。

摘要：随着时间的发展, 对于人才的需求也是发生着变化的。对于我们的教学而言, 是需要做出一些适应时代的改变的。在我们的中职散文的教学中, 也是需要考虑到实际的教学技巧的。对于中职的学生来说, 对于散文一般是有一定的抵触心理的, 在学习的时候往往是比较的被动的, 为了改善中职学生的这种学习状态, 在我们的教学中是需要运用到一些切实可用的教学方式的。我们知道对于散文的理解上可能会存在着一定的难度, 作者的表达往往是比较的含蓄的, 学生们在进行诵读的时候往往也是不能够注意到作者真正想要表达的意思的。因此, 教师在进行教学的时候就是需要多花费一些心思, 让学生们能够在学习中能够更加的注意到对于一些技巧方面的使用。我们知道, 在进行散文的阅读的时候也是要带着一定的目的性的, 因此, 在我们的教学中, 也是需要同时进行的。本文就围绕着“初探中职经典散文诵读技巧”做出了一些探讨[1]。

关键词：中职散文,诵读技巧,专业训练