平安和谐校园创建规划

2023-01-28

第一篇：平安和谐校园创建规划

“平安和谐校园” 创建规划

贾镇中心小学

“平安和谐校园” 创建规划

为进一步贯彻落实《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》精神，落实聊城市“平安和谐校园”建设工作会议精神,不断推进我校教育创新，大力实施素质教育，充分调动校园内外一切积极因素，以服务师生为宗旨，努力营造安全、稳定、文明、健康的和谐氛围和育人环境，实现我校教育事业持续、协调、快速发展。特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十六届六中全会精神，紧紧围绕构建社会主义和谐社会的宏伟目标，按照胡锦涛总书记强调的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求，解决学校工作中存在的问题，以促进学校教育环境的进一步优化和各项事业的健康发展，为建设平安、和谐校园做出贡献。

二、工作思路及总体目标

坚持“以人为本、科学管理、和谐共进”的工作思路，通过创建活动，建立良好的校风、教风、学风，创设师生成功成才的平台，树立“风正劲足、规范高效、质量一流、充满活力”的学校形象，“坚持原则、民主公正、创新进取、廉洁务实”的干部形象，“关爱学生、好学善诱、创新进取、建功立业”的教师形象，“团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的学生形象。把学校建设成学生更加喜欢，家长更加放心，社会更加满意的平安和谐校园。

三、目标任务

(一)创建人文校园。遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐

营造文明美”的思路，不断优化校园环境;树立以人为本的观念，坚持“为生存和发展奠基”、“让更多的孩子接受更好的教育”的办学理念，重新定位师生关系，干群关系，改变工作作风和教育方式，构建和谐处室、和谐班级、和谐课堂，努力营建平等、尊重、互助、诚信、和谐的人际关系;提供人性化的服务，满足师生提出的合理化需求;加强人文精神教育，在师生中开展“爱心与责任”、“行为和做人”主题教育活动;整理建校以来的办学思想、学校文化，让学校的每个走廊、每堵墙都成为促进师生提高和发展的主阵地，让师生在潜移默化中得到熏陶，接受教育，进而提高师生文化品位;努力改善师生的工作、学习、生活条件，营造温馨的学校大家庭氛围。

(二)创建学习型校园。积极开展“校园读书活动”，引导师生牢固树立终生学习和读书改变命运的观念，努力营造浓郁的学习氛围，有计划地组织全体教职工学习理论，学习技术，学习经验，并有机地与自己的教育教学实际相结合，不断进取，不断创新;积极建设符合学生特点的校本阅读课程，全面规范阅读教育，开展主题阅读活动;建立健全读书保障激励机制，推动读书活动扎实有效开展。

(三)创建创新型校园。重视教育思想的创新，用现代教育思想指导学校工作，使学校教育充满生机和活力;重视教育理念的创新，用科学的发展观和先进的理论指导教学实践;加强教学反思，提炼教育成果;强化教育管理制度创新，制订和完善各项规章制度。

(四)创建奉献型校园。继续以开展“师德建设大讨论”活动，大力强化广大教职工“爱岗敬业、无私奉献”的职业精神和“教书育人、关爱学生”的责任意识。要努力提高全体教师的思想素质、法律意识，组织他们深入学习贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规，通过学习提高、集中培训、严格要求、规范管理等措施。

(五)创建民主化校园。发挥教代会的民主参与、民主管理、民主监督职能，定期开好教代会，重要规章制度全校师生参与制定，重大事件由教代会民主决策;

用好校长信箱，规范来信来访工作,定期召开学校工作建议、意见征询座谈会，虚心听取群众意见和建议，及时修正工作思路和工作方法。

(六)创建规范化校园。加强教育政策法规的学习，特别是对新《义务教育法》的学习和理解，规范办学行为;加强公民道德和职业道德的学习，规范师生言行;严格管理制度，实现合理分工，明确责任目标，规范工作程序。

(七)创建平安型校园。进一步深化“平安校园”创建活动，不断丰富创建活动的内容，提高创建活动的品质。要按照“一岗双责”的要求，认真落实教职工特别是班主任、学校保卫等相关人员的安全职责，形成“个个讲安全，人人抓安全”的工作格局和责任体制，全面限时整改危及师生安全的校园隐患，确保不留空档和死角。切实把校园安全工作纳入学校目标管理范畴，制定目标管理细则，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系;完善内部各项管理制度和事故应急预案，增强防范力量，努力遏制学校安全事故发生，确保师生财产和人身安全。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，广泛开展形式多样、内容丰富的教育活动，重点加强交通安全、消防安全、饮食卫生安全、传染病预防教育，不断提高师生安全防范意识和安全防范能力，为教育事业发展营造平安和谐的校园环境。

2010年9月1日

第二篇：“平安和谐校园”创建规划1

石门镇全球通希望小学 “平安和谐校园”创建规划

为深入贯彻上级总体部署和工作要求，保证“平安校园”建设有计划、有步骤地进行，扎实推进“平安校园”创建工作的深入开展，确保校园的安全稳定，结合我校实际情况，特制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，始终坚持以人为本，紧密结合我校教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，扎实开展“平安校园”建设，切实维护学校师生的正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、组织领导

为保障我校 “平安校园” 创建活动顺利实施，并达到预期目标，成立中心小学 “平安校园”创建领导小组。领导小组由左自林担任组长，张磊磊担任副组长，成员由相关科室负责人组成。

学校党政领导对创建平安校园负总责，建立学校党政主要领导直接抓，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。创建工作领导机构要加强对“平安校园”创建活动的领导、组织和实施，做到有规划部署、有经费投入、有工作人员、有检查落实，持之以恒推进创建活动。

三、主要目标

(一)总体目标：通过三年时间，扎实有效地开展创建“平安校园”活动，建立建设“平安校园”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效防止重大刑事、治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故发生;加强道德法制宣传教育，努力实现以师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，不断改善学校教书育人环境。

(二)具体目标：

1、组织体系完整性。五年内，建设完整的“平安校园”创建活动组织体系，逐步建立健全“平安校园”创建活动各项制度。

2、宣传教育广泛性。从2011年秋季起，继续在全校广泛开展安全、法制宣传教育活动，形成人人知晓学校安全法制教育的氛围，师生知晓率达到100%。

3、管理工作规范化。严格规范学校治安、消防、卫生、交通安全管理，各项管理制度齐全、工作秩序良好，并形成与有关职能部门紧密配合的联防机制。从2012年春季起，杜绝安全违规现象在校园内出现。

4、处置能力快速性。处置突发事件的组织健全、人员落实，对于处置学生打群架、斗殴等学生群体性事件和学生伤亡或重大灾害性事件及周边事件反应快速。

5、实际成效明显性。三年内，无校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无引发系统恐慌的重特大恶性案件或社会治安案件，无造成师生伤害严重影响或严重后果的安全事故。努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。

四、主要内容

(一)创建领导机构健全。成立创建工作领导小组和办事机构，制定创建工作规划、实施方案，层层落实领导责任制。各有关职能部门积极参与、各司其职、密切配合，做到有规划部署、有经费投入、有工作人员、有检查落实，持之以恒推进创建活动。

(二)学校内部管理规范。制定和完善“平安校园”建设管理的规章制度;建立健全突发事件处置工作预警预案体系;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制;制定重要部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度。

(三)安全防范体系完善。构建保障安全需要的安全保卫机构和现代化技术防范体系。抓好校园报警点的建设，配备法制副校长并发挥作用学校及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。配备配齐专(兼)职治安保卫人员，造就一支政治坚定、业务精通、作风优良，能吃苦、能战斗、能奉献的学校安全稳定工作队伍。

(四)师生安全满意率高。及时严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，防止群体性事件的发生;切实维护学校治安安定，无重大、特大刑事案件和重大治安事故及责任事故发生;校内交通规划合理、标识完备，无违章建筑;校内防火、防震设施齐全有效;学生宿舍安全宁静，校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意程度不断提高。家长对校园治安的满意度逐步提高。

(五)维护稳定教育到位。在维护政治稳定方面，及时掌握上报各种境内外敌对势力、非法宗教势力、民族分裂势力和“法轮功”分子在校园内的渗透破坏活动情况;加强对意识形态阵地的领导和对哲学社会科学论坛、讲坛的管理。加强法制道德教育，增强师生员工法制观念、学生安全防范能力和自我保护意识。遵纪守法形成风尚，维护学校安全稳定成为师生自觉行动。加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪学生的教育管理，采取有针对性措施予以帮扶，有效地解决各自问题。

(六)周边治安秩序良好。配合相关部门加强对校园周边的值班巡逻，确保不发生敲诈和侵害学生的案件。学校周边200米没有网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅。及时清理学校周边不健康的音像书刊点和各种流动摊点，保障学生的身心健康。

五、主要举措

(一)组织领导机构健全，运作有序。

1、形成学校党政主要领导负责制，相关职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。建立组织，加强领导，成立“平安校园”建设领导小组，指导、协调、督促“平安校园”建设的各项工作，明确、落实安全工作的第一责任人，并配备法制副校长。

2、针对师生不同特点，组织师生参与形式多样的创建活动。每学期开学和期末各进行1次面向全校学生的安全、法制教育，每学期组织1次有主题的安全和法制宣传活动，毕业班学生在毕业前参加法制培训班专题培训，每学期开学初组织学生进行逃生演练活动。

3、学校加强与各有关部门的联系与沟通，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持配合。学校与公安、综治、消防、卫生、交警等部门紧密配合、相互协作，共同做好学校的安全工作。

(二)以“预防为主、整建结合、重在建设”作为创建活动的原则。

1、进一步加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力。及时、准确地掌握学校和周边治安方面出现的新情况新问题，不断完善学校人防、技防预警机制，加强安全信息员队伍建设，及时报送稳定信息，规范校园技防设施。提高安保工作人员素质，提高处置突发事件的能力。

2、进一步加强制度建设，强化学校内部管理。把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理结合起来，建立整治和管理并重的长效工作机制。建立校园治安情况台帐、与公安配合的联防机制以及学校应急救治和疾病预防机制。规范学校治安、消防、卫生、交通安全管理，定期开展各项工作检查，杜绝学校安全隐患。

(三)以安全教育作为创建活动的重点。

1、充分利用校园网、校园广播、黑板报等宣传阵地，以及开展讲座、主题班会、学生团活动等多种形式，认真开展安全教育。

2、结合安全教育周、119消防日、禁毒宣传教育等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外伤亡及其他事件的发生。

3、认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。

(四)以法制教育作为创建活动的重要手段。

1、加强法律普及教育，根据不同年龄阶段学生的特点，针对性地加强法制教育，通过举办讲座、观看展览以及案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识，逐步提高学生的自我防范能力。

2、加强学生不良行为的纠偏工作，逐步建立完善全市青少年学生违法犯罪预警机制，并将学生成长导师制、法制教育制度、运用心理技术教育手段等融入其中，构筑一道牢固的预防青少年违法犯罪行为发生的坚实防线。

(五)以综合治理作为创建活动的突破口。

加强与公安、工商、文化、建设、卫生等部门的协调，建立学校周边环境整治联系会议制度，排摸治安混乱的地方和突出的治安问题，采取有效措施，定期对校园周边环境进行专项整治。严厉打击侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，切实维护学校及周边地区的治安秩序，不断优化学校周边环境，促进学生健康成长。

石门镇全球通希望小学

2012年2月

第三篇：创建平安和谐校园工作规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，按照立党为公、执政为民的要求，全面贯彻教育方针，认真执行教育法律、法规和有关政策文件，围绕教学这一中心工作，发扬负重拼搏、艰苦创业的精神，发扬勇于出新，争创一流的精神，尽心为学生服务，不断提升学生素质、教师素质和学校整体办学质量。坚持“让教师品味精彩人生，让学生拥有幸福童年”，着力打造学校品牌，更着力营造一种平安和谐校园的德育气氛和人文气氛，创建平安和谐校园。

二、工作目标

我校创建平安和谐校园的目标是：全校师生齐心合力，使校园高度安全，高度文明，使周边与学校高度和谐，保证学校无恶性事故，保证学校秩序井然，成为安全文明校园的典范。从而实现德育工作系列化;办学条件标准化;学校管理规范化;教育质量优质化;校园环境人文化;平安和谐常规化。

三、组织领导

领导小组组长：

成员：

四、工作措施

(一)检查德育为首，提高育人水平，实现德育工作系列化

以“坚持方向性、强调基础性、注重实效性”为指导思想，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主要内容，以基本行为习惯、基本道德品质，基本心理素质的养成教育为核心，以引导学生学会做人为目标，开展丰富多采、扎实有效地工作，使德育工作系列化。

1、延长爱的主线，突出爱国主义系列教育。

2、开展“养成是十个良好习惯我能行”活动，强化好习惯养成系列教育。

3、开展“做和谐校园的使者”系列活动。

4、开展“知荣辱见行动”系列活动。

5、继承中华传统美德，深化诚信教育、礼仪教育、养成教育、健康教育和安全教育系列活动。

6、充分发挥少先队德育教育的窗口作用，开展系列竞赛活动。

7、创新德育评价制度，推行星级评价系列激励制度。

(二)优化育人环境，科学合理布局，实现办学条件标准化

优化环境，在种植花草树木的同时，进一步美化校园，在校园内书写校园文明宣传标语，绘制图画，让校园处处育人，处处陶冶人，真正让人感到县城一小“远看像花园，近看像公园，进门是乐园”。同时应着重致力于实现校园“四化”：把物质的“四化”与精神的“四化”融为一体。我们把硬化从水泥板、砖铺地引申为教师师德过硬、教师素质过硬、教学技能过硬、工作作风过硬，进而培养过硬的学生;把绿化从校园有数百种各色的鲜花、有数百棵绿树引申为学校对教师充满希望，教师对同行、对自己、对学生充满希望，进而创造希望的育人绿地;把净化从校园室内外洁净无尘，引申为心灵纯洁无暇，进而塑造纯洁高尚的人格;把美化从布局合理、景色优美引申为校园人情美、师生心灵美、仪表美、语言美、行为美，进而把物质美与精神美统一为一个和谐的整体。这样的“四化”环境，利于师生成长。

学校要接通因特网，建成校园网站，使教育信息畅通无阻。对图书室、多媒体教学室、电子备课室(筹建)等多功能室和篮球场、排球场、乒乓球台、跑道等运动场地，以及各种仪器、器材、设备、设施进行优化改造，使它们最大限度的向标准化靠拢。

(三)树立科学意识，完善规章制度，实现学校管理规范化

完善规章制度我们要继续以各种教育法律法规为准绳，以学校校情为依托，以先进的管理理念为灵魂，与时俱进，修改、补充、完善涉及学校常规工作和专题工作的规章制度，使其更能推动学校跨越式发展。广开渠道，通过“校园橱窗栏”，向教职工定期公开学校制度、发展规划、改革方案、学期工作计划;评优、评职、考核事宜。部门工作分工协作，实行校长抓全盘、负总责，职能部门明确责任，各司其职、相互协调、相互支持，遇有全局工作，齐心协力，共创难关。

建立常规工作管理规范，并通过这些规范，对常规工作进行严格要求和管理。

教师管理——实行继续教育，引导持续发展;运作考核机制，促进工作过程;改善工作待遇，提高服务质量。

工作过程——照章办事，不徇私情;科学计划，思路清晰;过程扎实，效果明显。

档案管理——内容全面化，收集经常化，建档连续化，管理规范化。

学籍管理——管人头，管去向，管发展，管健康。

财务管理——严谨规范，帐物相符，科学预算，合理开支。

设施管理——制度上墙，布置精当，整洁有序，使用经常。

卫生管理——清扫彻底，保持一贯，保持重于清扫。

(四)树立效益意识，提高教学质量，实现教育质量优质化

教育质量是学校的生命线，我们继续以素质教育为方向，狠抓教育质量的提高。本着全面发展的原则，落实德、智、体、美、劳“五育”并重，实现师生知情意行共进，德才艺技全面发展。抓课堂教学，促质量工程实施抓好“备、说、做、听、评五课并举”活动，实施课堂教学质量工程，深入持久地开展课堂教学的实践与研究，实行人人过关，实现人人提高。一抓备课：形式上，实行集体备课，以年级学科教研组为单位，实行分工协作，分头探究，集体研讨，合理设计、修改使用，补充提高。通过开展小型多样化文体艺术活动，开展卫生健康教育活动，促使全体学生身心全面健康、和谐的发展。一是开发实施校本课程，利用已建成的十多个功能室和运动场地，开办兴趣小组;二是组织“我能行”特长展示好活动，开好一年一度的田径运动会，开好一年一度的“六一”儿童节校园艺术节，组织好各种形式的才艺展示竞赛活动。三是组织好各种形式的教育活动，艺术教育活动，卫生健康教育活动，全校健身活动。

以校本行动为载体，实现教师专业的持续发展。一是学、讲、研、验、案五题并“研”，实施好科研兴教提高工程，狠抓学习、讲座、科研、实验、案例等五项专题研究，进一步落实科研兴教。二是师、写、言、讲、研五功并用，实施好强师培能成长工程引导教师苦练综合五项基本功。一练“师”功：一学期中，上好一堂出色的课;写一份出色的教案;出一份高质量的素质教育检测卷、制作一件(一组)有特色有价值的课件、组织一次好活动等。以此训练为师基本功。二练“写”功：写好“三字”，天天练习、周周交作业、学期记入考核成绩;一学期至少撰写一篇有价值的论文;以此训练写字为文基本功。三练“言”功：一学期，能顺利读好一页音节表，进行一次精彩的演讲，作一次生动的朗读，以此训练语言表达基本功。四练“讲”功：一学期在校内、组内做一次学术讲座，训练学术演讲基本功。五练“研”功：选一个有价值的专题进行研究，做到有方法、有过程、有成果，训练教学研究基本功。

(五)加强校园文化建设，营造浓厚校园氛围，实现校园环境人文化

在素质教育思想引导下，营造“学习无处不在，学习无处不有”的浓厚的校园文化氛围。开发校园生活的人文因素，以丰富多采的校园文化去陶冶情操，美化心灵。全校师生共同努力，塑造学校文明形象。要使学校拥有清洁优美的校园环境，丰富多采的校园文化，有条不紊的校园秩序，团结礼让的文明气息，互帮互助的良好风尚，情同手足的亲密友谊，乐观向上的健康志趣。以这样的形象教育自己，感化周边群众。

加强校园文化建设，坚持以文化视角观察教育，实现校园人文精神，提升校园文化品味。一是发挥校园文化的熏陶功能，定期更换橱窗内容，提炼具有我校特色的校风、校训、教风和学风;二是加强班级文化建设，让班班有特色，班班有亮点，班班都温馨。抓好班级活动的开展，提高教育的针对性;三是充分发挥每个人的聪明才智，使大家心往一处想，劲往一处使，打造良好的团队精神，引领校本文化的发展。

(六)狠抓综合治理，促进校园和谐，实现平安和谐常规化

学校从讲政治、保平安、创和谐的高度落实“安全第一，预防为主”的方针，开展以“我自护、我平安、我健康、我快乐”为主的平安和谐校园的创建活动，打造平安和谐校园。班主任要对所带班级学生安全负责。要勤检查，勤督导，发现问题苗头，及时纠正，把安全隐患消灭在萌芽状态。要每时每刻为学生安全着想，要做到脚勤、口勤，要勤跟、勤讲，要帮助引导学生与危险划清界线。教育引导学生，校内校外都要具有高度的安全意识，不玩危险游戏，注意上学、放学安全，学会自我保护。

加强安全教育，一是教师树立安全教育意识，教师要本着对学生负责的态度，肩负起教育和保护学生的责任。二是健全组织机构，加强领导，明确分工，责任到人。三是要制定制度，加强宣传，义不容辞地对学生经常性地进行安全教育，提高师生防火防盗、防险的自觉性、自卫能力、自护能力。四是进行安全工作培训，要组织或派出安全保卫人员参加各种培训，使他们首先掌握安全知识。然后向全体师生宣讲安全常识，使安全教育深入人心。五是

开展主题班会和少队活动，自办手抄报等，营造一个团结、稳定、平安、和谐的校园环境。

第四篇：官桥中学创建“平安和谐校园”活动规划

一、指导思想

为了贯彻枣庄市教育局关于创建“平安和谐校园”的通知要求，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证学生健康成长，学校决定深入开展创建“平安和谐校园”活动，以促进我校教育环境的进一步优化和各项事业的健康发展。

二、总体目标

通过创建活动，把我校的优良传统与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。通过创建，使学校洋溢着民主法治、、诚信友爱、安定有序、人人和谐相处、人人和谐发展、校内校外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成人民满意的学校。

三、领导小组

为确保创建工作顺利开展，特成立“平安和谐校园”创建领导小组：

组

长：王兴涛

副组长：王涛李永亮徐祥明孔德新孙延海

成

员：孙腾朱斌张超马锋超魏传水周兆福

张令振关强李玉桥孟令密李雪远杨其珍及班主任、其他普通教师、食堂工作人员、门卫。

四、实施步骤：

创建平安和谐校园是一项系统工程，时间紧、任务重、要求高、工作量大。我们要充分认识创建平安和谐校园的重要性，从改革、发展、稳定的高度，统一思想，提高认识，结合我校的实际，按照“以评促建、以评促改”的原则，增强工作的紧迫感，切实把这项工作抓紧抓好。我校的平安和谐校园建设分为和谐校园创建活动分为四个阶段。

1、第一阶段：2012年9月上、中旬，宣传发动。进行深入的组织发动工作。通过创建安全和谐校园倡议书加大对创建平安和谐校园的宣传力度，使广大师生进一步了解创建平安和谐校园的重要性和必要性，增强责任感、使命感，形成人人关心、积极参与、通力配合创建平安和谐校园的良好局面。并结合工作实际，查找存在问题和差距，明确努力方向和工作重点，利用学校网站、校园电台、黑板报、宣传栏营造创建气氛。制定出创建平安和谐校园的方案。

2、第二阶段： 2012年9月下旬开始至11月上旬，组织实施阶段。为创建平安和谐校园的组织实施阶段。根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进行督查。通过系列措施，创设和谐班子;成立学生家长委员会;利用升旗仪式举行创建活动启动仪式;对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯;对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防患意识;开展主题班会、征文等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识;开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题活动。我们要克服形式主义，切实从细微工作入手，从基础性工作起步，从关系师生切身利益的事情做起，保证平安和谐校园建设扎实推进，取得实实在在的效果。

3、第三阶段：2012年11月中旬，总结提高根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各处室工作进行督查。

4、第四阶段：2012年11月下旬，迎接检查评估阶段。。学校对创建活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等会宗归档。并开展表彰奖励活动。我校对创建平安和谐校园的情况进行自查，写出创建平安和谐校园情况自查报告，迎接教育局对我校创建平安和谐校园情况进行全面检查验收。逐步建立创建和谐校园长效机制。

五、创建内容

1、加强领导班子建设，创建和谐的领导与教师关系。

和谐的学校领导班子是创建和谐校园的前提。学校将继续切实加强班子自身建设，严于律己，廉洁奉公;求真务实，开拓创新;改进工作方法，提高工作效率;树立全员服务意识，理论联系实际，密切联系群众，深入第一线，发现问题，解决矛盾，坚持“三个走进”，走过学科组、走进教师、走进教室，充分发挥教师合力，建立团队精神，建立和谐的校园关系，促进学校健康发展。

2、加强师德师风建设，创建和谐的师生关系。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本!学校将进一步加强教师队伍的自身建设，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》，提高教师的文明素质。以加强师德师风建设为主要内容，积极开展争做文明教师活动，学习贯彻落实《义务教育法》《教师法》《未成年保护法》。学校将组织开展“做学生满意的教师”创建活动，倡导爱岗敬业、乐于奉献的精神。

教师在与学生的交往中，尊重学生、理解学生、信任宽容学生，建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系。学校设立公开举报电话等形式自觉接受学生、家长和社会的监督。并将师德表现作为教师考核的重要内容。

3、加强校园文化建设，创建和谐的校园文化氛围。

久居芬室人自香，学校将建设富有特色的校园文化，将其作为教育师生的生动教材。学校将在校内各个显要部位及教室、寝室、走廊有规划的制作文明宣传标语，让学生处处能感受到一种校园文化氛围，通过自律，达到和谐。

学校将结合实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想信念。学校将继续开展丰富多彩的校园文化活动，开展各种教育活动，促进领导与教师之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流。在交流中形成统一的和谐氛围，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。

(四)加强安全制度和设施建设，创建平安和谐校园环境

平安是和谐的前提，为确保校园平安，学校将进一步加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，坚持教育为先、预防为主、管理为重的原则，形成多方联手、齐抓共管的格局，努力营造良好的教育教学环境。

第一，加强制度建设，落实责任。依据有关法律法规，进一步建立健全学校安全、卫生等各项管理制度;完善突发事件处置的工作预案;层层签订责任状、人人落实责任制的高效管理机制。切实落实安全管理考核办法。

第二，加强安全教育，提高师生的安全意识。学校要制定科学系统的安全教育计划，定期进行全方位的安全教育。

狠抓教职工安全教育，不断增强安全工作责任意识。学校组织广大教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，增强教师依法施教的意识。

狠抓学生安全教育，提高学生安全防范能力。“安全第

一、预防为主”，开展对学生的心理疏导和教育，明显降低学生因心理问题引发的各种事故。把心理健康教育落到实处，有专人负责管理，落实责任人。

针对未成年人的生理心理特点，利用班会、活动课、安全健康课、学科渗透等途径，开展防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防煤气中毒、防体育运动伤害等安全教育，使学生系统地掌握安全防范知识;充分利用学校广播、黑板报、警示牌、标语等宣传工具，营造学校安全教育氛围;通过开展形式多样的活动，使安全教育生动化、多样化、经常化、制度化，使安全观念深入到每一位学生心中。定期开展自救自护的实际演练，增强学生的安全防范和自我保护能力。

第三，突出重点，综合治理，落实整改。对校内安全隐患开展深入全面的排查，制定切实可行的《学校突发事件处理预案》。积极配合当地党委政府及有关职能部门认真进行校园周边环境治理工作。加强常规管理。要根据学生的年龄特征，将安全教育与行为习惯养成教育相结合，规范学生道德、礼仪、学习、卫生等行为，优化学生成长环境。

加强学校商店、食堂的食品卫生安全管理，杜绝“三无”食品进校园。学校安全领导小组成员要定期进行检查，及时消除隐患。

第四，加强安全卫生设施建设。学校的教室、食堂、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电、锅炉等设施、设备力争达到国家规定的标准;密切配合有关部门做好校舍和安全卫生设施的检查，发现问题及时解决;建立起集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系。

六、工作重点：

1.加强师德师风建设，营造和谐的教育教学人际环境

教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真落实《中小学教师职业道德行为规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境。 2.加强制度建设，依法治校

行之有效的制度一定要得到严格执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。不合理的落后的制度要及时改革;缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。 3.加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境

校园平安稳定是创建和谐校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。 4.加强文明卫生习惯教育

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，推动社会主义精神文明建设，建设和谐校园、文明学校。 5.创建和谐的教育关系，提高教学质量教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题。在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

第五篇：幼儿园创建平安和谐文明校园规划

一、基本概况

幼儿园创办于一九五八年，是一所公立幼儿园。有九个教学班，共300名幼儿;教职员工有45人。园内配有综合游戏室、科学室、音乐室、美工活动室、图书室，以及有厨房、保健室、会议室等配套设施和用房，基本满足幼儿活动需要。

在1997年-2002年分别被评为“市、区好园所”;而且先后被评为“电教达标单位”、“乡镇示范达标单位”、“区巾帼文明岗”、“先进教工之家”、“区安全工作先进单位”、“区校本培训工作先进单位”、“区先进团支部”等;教师们在参加各项艺术汇演中取得丰盛的收获，多次获

一、

二、三等奖。

目前，经过前三年安全文明的创建工作，各方面取得一定的成效。规范各项管理制度，形成较稳定的安全文明校园环境;开展形式多样的安全文明活动，营造团结向上、积极进取的校园文化;师生的安全意识有了明显的提高，心理素质、应变能力明显增强;在上级的支持下，整改了部分的安全隐患，全园没有出现任何安全事故和影响和谐稳定的事情发生。但也存在一些劣势：如幼儿园地处公路边交通要道，周边环境复杂，需要做好各方的沟通协调工作。

二、指导思想

以科学发展观为指导，以树立安全意识为主线，以强化层级管理责任制为核心，以落实具体制度为重点，全面排查、清理和整顿校园

1 内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、园风良好的安全文明校园，确保幼儿园在良好的教育教学秩序中深化改革和稳步发展。

三、总体目标

健全幼儿园安全防范机制，落实安全岗位责任制;加强师生安全意识教育，增强防范能力;提高师生道德素质，优化校园环境;养成良好的文明行为习惯，争创“安全文明校园”。

四、分解目标

第一年(2012)：进一步规范管理制度，落实责任到人，加强师生安全教育，增强应急防范能力，形成安全稳定，秩序井然的校园氛围。

第二年(2013)：树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，进一步完善各项工作管理，形成制度，不断改善条件，营造安全稳定、积极向上的育人环境。

第三年(2014)：完善各项工作管理机制，以稳定保安全，以安全促发展;不断总结安全文明教育成果、使之符合安全文明校园要求，确保幼儿园各项工作安全、稳定、和谐发展。

五、主要措施

(一) 完善制度，加强培训

1、成立领导小组，加强督导检查，层层签订《安全工作责任书》，认真落实安全工作责任追究制。