感谢您我的姥姥范文

第一篇：感谢您我的姥姥范文

爱您我的好老师小学生演讲稿

总有一群人，在三尺讲台上默默无闻耕耘;总有一群人，用美好的青春为学生编织着美丽的梦想;总有一群人，用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。如同小花，他们快乐地为大地送去缕缕清香;如同晚霞，他们默默点缀灿烂的天空;又如日出而作、日落而息的农人，他们只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。每天清早，走进师专附小的校园，你总能看到这样的身影，站在门口，他是学生安全的保护神;拿起扫把，他是不怕脏累的清洁工;站在讲台上，他如春风雨露滋润我们的心田;拿起球拍，他舞动的是青春的活力、快乐的心情!

我喜欢她，我的班主任张XX!不知是她高高的身材，还是她渊博的学识，抑或是她严谨的态度，令我总须仰视。在她的眼里，我是五(2)班的“外交官”，于是，不管是向总务主任领工具，还是到教导处交材料，她总是让我“打头阵”。现在的我，已对学校的各个部门轻车熟路，遇到任何人、任何事，我都能彬彬有礼、应付自如。想起曾经的时光，我手忙脚乱，我“金口难开”，我面红耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句细心地指导我与人交往，细致入微地教育我思前想后，宽厚地鼓励我错了重头再来，热情地表扬我为班级做成了微不足道的事。谢谢您，张老师，因为您，我从一个只知学习的书呆子变成了今天人人称赞的“外交大使”!

我佩服他，我们的谢主任!他可是学校里的大忙人!教导处工作千头万绪，他却游刃有余。明明刚刚还在三楼给老师布置工作，转眼间他的身影又出现在五楼。很少见他轻松地坐在什么地方，可从没听说过他喊工作累。更令人称奇的是，他的数学课教得深入浅出、举一反三，所以即使课上的比别人少，教学效果却是有目共睹。他还是XX县小学数学名师工作室的主持人，引领着全县的小学数学教研活动。有人说，他是铁人;有人说，他太神。我只知道，他是风风火火的校园勤务兵!

他们，可敬可爱的师专附小的老师们，用师德写就最动人的诗篇，用师魂绘就最亮丽的风景!老师，我亲爱的老师，再华丽的辞藻，夸不尽您的您的高贵品质;再真挚的感情，说不完我对您的深情!那么就让我用最朴实的话语说一句：我爱您，我的好老师!

第二篇：感恩我的姥爷姥姥

甘肃省酒泉市西大街小学五年级(4)班 张朝阳

指导老师：仲月萍

在这个世界上，给我最多爱的人，莫过于我的姥爷姥姥。 从我呱呱落地起，父母工作忙，正好姥爷姥姥刚退休(他们都是教师)，于是他们就承担起养育我的责任。爸爸、妈妈常说：“姥爷姥姥对你的爱是无私的，不计回报，对你的培养教育尽心尽力，不惜任何代价,我们是无法比拟的”。

姥爷姥姥在我刚懂事起，他们就开始教我看图识字、学绘画、教儿歌、给我讲故事、猜谜语。每当我生病了，他们总是带我去看医生，打针、输液、吃药，一刻也不离开。记得有一次我发高烧，体温达到40度，他们和妈妈一起陪我住院，送饭、喂水，忙个不停。由于我小时体弱多病，姥爷姥姥真是操碎了心，跑断了腿啊!

爸爸妈妈在玉门工作，姥爷姥姥在酒泉，为了使我有一个好的学习环境，我八岁时转学到酒泉，一直和姥爷姥姥生活在一起，他们每天接送我上学，家庭作业认真为我批改。业余时间陪我学画，练字，教我滑旱冰，学骑自行车…….真是一丝不苟。

每当我学习取得进步，他们总是鼓励我不断努力;当有退步和困难时，他们又循循善诱，给我讲道理，教我如何做人。

我今年十一岁了，和姥爷姥姥一起生活了十一年，每当我看到姥爷姥姥缕缕银丝，丝丝皱纹时，就仿佛看到了他们为我付出的诸多心血和汗水。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;姥爷、姥姥我感恩你们，因为你们的爱就像那从天而降的雨露，我像那幸福的鲜花，吮吸着雨露的甘甜。你们的爱心使我懂得了许多课本上学不到的知识。

亲爱的同学们，我们得人生路上总是阳光明媚，晴空万里，到底是哪一缕眼光最耀眼，有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。而我认为在我的人生道路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报。学会感恩是一种情怀，学会感恩更是一种情操。

“谁言寸草心，报得三春晖“，姥爷姥姥的爱不就是春天里太阳的光辉吗?而沐浴在阳光下的小草，是无论如何也报答不了太阳的恩情啊!

第三篇：我的姥姥小学生日记400字

我有一位非常非常唠叨的姥姥!比如遇到一些小事，他都会唠叨唠叨哥不停!这个暑假我要跟老爷一起从济南会到濮阳了!姥姥就把姥爷的濮阳的手机卡拿了出来!给了姥爷，姥爷一时忙乱了!便忘了给放在哪里了!我跟着姥爷找了半天还是没有找到，姥姥便有开始了她的“神功”(指的就是唠叨)姥姥说：“哎呀哎呀!看看你，给你说了让你收好!你还是不收好.看看看看，还是丢了吧!你就是不听!哎呀!给你说什么你都不听，你就不能听听么?哎呀哎呀我烦死了!”又过了5分钟左右，我们还是没有找到姥姥便有开始唠叨了,唠叨的内容还是差不都的!过了一会我们从垃圾篓里给找到了 !

这个事情完了以后，姥爷又开始收了他改吃的药了!又因为药装的太多!姥姥便有开始了他的“唠叨神功”又开始说：“你呀你呀!总共才回去待上几天!你呆着么多要装备在哪里呆多长时间啊你!”为了这件事情姥姥基本上可以说是

3、4分钟说一次!说了

7、8次估计是累了姥姥便上床睡觉了!

我们谁都不愿意听姥姥的唠叨!但是我们都知道姥姥的唠叨都是为了我们的好!!

你们有这样的姥姥或者奶奶么?说出来吧!

第四篇：感谢母校，更感谢我的班主任

岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。母校陪着我们长大，在告别母校时，我们一定会依依不舍的离去。校园里的一草一木，一沙一石，一花一草，都能勾起我们对往事的美好回忆。我们的班主任一直陪着我从6岁到13岁，一直陪着我成长，我们一起玩耍，一起做作业„„这些情景我们都无法忘怀。记得一次，学校放寒假，我们依旧到学校，我们几个同学，在一起玩耍，我们爬上二楼追逐。当时我和一位同学在追逐，我们爬楼梯，一不小心，我摔了下去，当时不知道是谁将我抱起，立刻送去校务室。等我醒来，原来是我们班的班主任——叶老师。当时的我十分激动，老师，如果当日不是您救了我，我还不知道自己能不能活在这个世界上„„

还记得一次，我们大家和老师您一起玩丢手帕的游戏，轮到我了，我绕了大家几圈，将手帕轻轻地放在您的背后，便立刻跑了起来，您看见我跑了，便转身看了一下，你发现了，可您发现晚了，我已经到了您蹲的位置。“哈哈„”不知是谁笑了起来，“老师，来个节目。”“好啊，，好啊”“„„”„„老师，我爱您，可还是要感谢母校，如果没有母校，我还不知道我们有没有见过面„„老师我爱你!

广东揭阳普宁市新寮小学六年级:筱丶小云

第五篇：感谢你们，我的学生

界首一中史焕章

近几年来，我在高中作文教学方面进行了一些探索和尝试，也有了一些收获。学校要求我把学生发表在各级报刊上的60多篇习作编成一个集子，作为我的教学成果专辑。对此，我感到有一些话要说。

在对自己的作文教学进行阶段性总结的时候，我必须坦诚地告诉大家，与其说是我在作文教学中取得了什么成绩，倒不如说是我的学生在作文练习中表现出了他们的写作才能;与其说这是我的教学成果，倒不如说这是我的学生的创造能力的集中展示。假如说我在学生写作的过程中起到了什么作用的话，那么，充其量我只不过充当了一个鼓励者和发现者的角色。作为一名普通教师，我一直在分享着学生的成功和喜悦。所以，此时此刻，我要真诚地说上一句：感谢你们，我的学生!

感谢你们对我的信任。当我要求你们打破对作文的神秘感，把作文当作表达内心感情的方式时，你们对我敞开了心灵的大门，把自己生活中的喜怒哀乐、烦恼困惑，毫无保留地倾注于笔端，作文也便成了我们心灵交流的平台。在作文里，你们向我透露出许多最亲近的人才能得到的信息，让我帮助分析，提出参考建议。在社会上不时传来信任危机的呼喊时，你们对我如此信任，怎能不使我感到欣慰，感到光荣!

感谢你们对我的教育。我从来不认为教育只是老师对学生的单向作用，“教学相长”也应该具有学生教育老师的内涵。你们在作文中表现出的纯洁、朴实、善良、正直甚至疾恶如仇的感情，使我在批阅作文时不断得到浸润，使那颗沾染了世俗浮华、躁动不安的心灵不断得到净化。从这个意义上说，难道你们不是我的老师吗?

感谢你们对我的认可和肯定。有的同学在作文中对我的教学观念和方法给予了肯定和称赞，这更使我羞愧难当。“人贵有自知之明。”我知道，我的确很普通，属于那种“不开窍”的人。因此，我只能以勤补拙，以朋友的态度对待学生，从而求得你们的理解、支持和配合。我将把你们对我的认可和称赞作为对我的期望和鼓励，鞭策自己更加努力地投入到我所喜爱的语文教学中去。

感谢你们坚定了我的人生信念。你们取得的成绩，使我看到了自身的价值。和你们在一起，我感到充实，感到轻松，感到愉快，感到和谐自然，感到幸福满足。这样的人生虽然平淡，但不平庸;虽然无奇，但并非无为。遨游于书山学海，探索人生和科学的奥秘，在点燃自己的同时，也给社会增添了一分光明——这样的人生，我选定了!选择这种人生的决心和力量，来源于我的学生。因此，最后我要说的还是那句话——感谢你们，我的学生!

与您一起走过

界首一中学生王金一

史老师，您知道吗?我早想把我们之间这平凡而至纯至真的师生感情付诸于笔端，却一直没有勇气。如今，在临近毕业的时候，我终于可以倾吐心中埋藏已久的对您的尊重与感激了。

记得第一次开班会时，您说道：“在我眼中，我们班里没有差生和优生之分。你们都是我的学生，你们都是优秀的!”就是这句话，让我在内心暗暗对自己说：“王金一，你遇到一位好老师了。”就是这句话，让所有的差生都感动了。史老师，您的这句话，让我们铭记终

生!

是的，我们都是优秀的。在您的鼓励与精心指导下，同学们已经有60余篇作文发表在《颍州晚报》、《新安晚报》和《安徽青年报》等一系列报刊上，我们对学习的兴趣与日俱增，对未来充满了希望。

在相处了将近三年的日子里，您一直都是小心地呵护着我们年轻而又敏感的心灵，从未见您随便批评过哪位同学。您把班级当成了自己的家，在这个家里您忙碌地操持着，为的是每个孩子都可以健康快乐地成长。

史老师，我们知道，您之所以那么专注地投入工作，源于您内心对教育事业的眷恋之情——您曾经是界首市环保局副局长，但是您主动要求回到学校教书，甘心当一名默默无闻的中学教师。这在别人看来也许是傻得不可理喻，但是了解您的人都知道：虽然您被调到政府机关工作，但是您的教育情结已经根深蒂固，您的书生气丝毫未变，您宁愿不坐“宝马香车”，每天骑着破旧的自行车穿行在校园里……我们都知道，得天下之英才而育之是您今生唯一的追求!

课堂上，我们像朋友一样常常为了一个问题争论不休，您从未轻易否决过我们的观点;您经常从报刊上为我们摘抄人生感言，介绍能够体现时代特色的新观念，教我们怎样做人，怎样学习，怎样面对自己的人生。与您一起走过的日子里，我们感到幸福而充实，相信我们的共同努力一定会取得硕果累累……