生物化学flash动画库的制作及其教学应用

2022-09-11

生物化学是医学专业的一门重要的专业基础课。它是从分子水平探讨生命奥秘的学科, 具有分子结构式多、代谢途径多、概念抽象、内容深奥复杂等特点[1]。传统的教学模式, 如挂图、模型、教具等都很难展示其立体、动态的过程, 所以老师讲解起来难, 学生理解起来更难, 教学效果往往是不尽人意, 严重影响了生物化学的教学质量[2]。Flash动画因其短小方便、交互性强、表现形式丰富多样等特点, 越来越受到教师们的青睐。

在生物化学教学中运用flash动画, 可以将静态、抽象、枯燥的教学内容动态化、具体化、形象化、生动化, 将微观过程宏观化, 有助于学生更好地理解和掌握教材的重点和难点, 提高学生的学习兴趣, 从而提高教学质量。目前, 在一些国内外研究机构和学校的网站可以找到一部分动画, 但都不能涵盖整个的生物化学教学内容, 其中相当的一部分内容都是国外制作的, 配音和字母都是英语, 很难直接用于与本校的生物化学教学, 因此根据本校的实际情况, 设计和制作了符合本校教学内容和教学进度的flash动画库, 用于生物化学的教学实践。

1 生物化学flash动画库的制作

1.1 flash动画的制作思路

制作flash动画的目的是辅助课堂教学, 提高课堂教学的互动性及生动性, 以及在课后辅助学生巩固学习并进行交互性练习, 因此根据该目的要求和生物化学的学科特点, 在制作flash动画时, 分章节按顺序制作;每一个flash动画都尽量按照从宏观到微观的演示顺序进行, 使学生从宏观的、具体的、有形的内容逐步过渡到微观的、抽象的、无形的内容, 符合学生的认知规律, 有利于学生对生物化学知识的掌握;同时制作下拉式菜单, 供学生选择学习使用。

1.2 制作flash动画所用的软件

Photoshop 7.0软件, 由Adobe公司推出的一款软件, 专门用于图形的编辑处理;cool edit软件, 由Syntrillium公司推出的一款功能强大、效果出色的多轨录音和音频处理软件, 同时也是一个非常出色的数字音乐编辑器和MP3制作软件;Flash软件, 由美国Macromedia公司出口的基于矢量图形的交互式多媒体创作软件, 主要用于多媒体创作和网页设计等。

1.3 flash动画的制作步骤

1.3.1 整理资料, 论证策划

首先, 根据生物化学的教学大纲和教学内容, 精心选择、策划和撰写每章重要知识点的动画内容, 使其表达的内容正确无误, 知识点系统化、逻辑化, 符合学生的认知心理。其次, 对于每一个动画的技术策划, 力求过渡平稳, 顺畅。

1.3.2 制作素材, 合成flash动画

采用photoshop 7.0软件来制作所需要的图形动画素材。利用cool edit软件来制作声音素材, 录制的采样率为44100Hz, 单声道、采样精度为16位, 录制的声音文件格式为mp3格式。将制作和收集的素材, 包括采集的声音、制作的图形等导人flash软件, 然后将声音、图像、文字、鼠标路径结合起来, 制作合成flash动画。对于flash动画中的字体, 主要采用高亮、渐变等形式显示。

2 生物化学flash动画库在教学中的应用

根据教学需要将事先制作好的有关动画通过超级链接放在ppt文件中, 配合教师讲解, 在课堂上进行辅助教学。另外, 将制作好的全部动画上传到我校的网上教学资源中。当学生在课后学习中遇到困难时, 可随时通过校园网观看相应的flash动画, 帮助其理解学习中的难点, 辅助学生完成课后复习和新课的预习。Flash动画不受时空限制, 从而消除了传统教具的缺点。通过对我校2009级护理和口腔专业1000名学生问卷调查, 收回992份, 结果显示95%的同学认为flash动画的运用有利于对生物化学重点难点的理解和掌握, 提高学习效率;89%的同学认为有利于提高自学能力;70%的同学认为效果好, 10%的学生认为效果一般。

3 研究意义

我们制作的flash动画库将生物化学的全部知识点, 尤其突出了其中的重难点, 该flash动画的设计符合学生的认知规律, 利于学生的学习和理解, 本动画具有以下特点。

3.1 教学内容形象具体, 诱发学生形象性思维, 便于学生理解, 激发学生的学习兴趣。

3.2 互动性增强, 学生可以根据学生的实际情况, 自己选择学习的内容, 着重理解自己不懂的地方, 并配有习题供学生巩固

为了更好地完善生物化学flash动画资源, 我们在教学中使用了制作的flash动画, 并对其效果进行了问卷调查。结果表明, flash动画库的应用有利于对生物化学知识的掌握和理解, 提高了学习效率。学生可以利用网络在宿舍、实验室等进行学习, 满足个性化学习的需要, 这是传统的教学所难以做到的。尤其在动画中适当加上一些临床病例, 使学生感觉到生物化学具有实用性, 从而大大的提高了学生的学习兴趣!

摘要：为了充分利用现代教育技术, 激发学生学习兴趣, 实现生物化学的教学目标, 根据生物化学的学科特点和具体内容制作了一系列符合教学过程的FLASH动画, 并将其应用于生物化学的教学实践。flash动画库的运用有助于学生对生物化学的掌握和理解, 提高学生的学习效率和学习能力!

关键词：生物化学,flash动画库,生物化学教学