我男朋友叫我亲他下面

第一篇：我男朋友叫我亲他下面

别叫我兄弟

别叫我兄弟，我承受不起!(我叫你一声兄弟，你敢答应么?)

广东省纪委近日发出通知，党政机关工作人员之间一律不准使用“老板”“老大”“兄弟”“哥们”等庸俗称呼，坚决纠正“四风”在称呼上的不良表现。

诚如广东省纪委有关负责人所言，称呼问题反映了党员干部的思想作风和道德修养，关乎党员干部队伍的战斗力、凝聚力，影响党和政府的形象。广东省纪委要求党政机关工作人员之间一律不准使用“老板”“老大”等庸俗称呼，的确是纠正“四风”不良表现的有效举措。 在我们的印象中，“老大”一般是黑社会组织内的称谓，“老板”也是商界普遍使用的称谓。近年来，“老大”“老板”的称谓渐渐在我们党内流行，匪气十足、商业味浓郁，这一现象值得我们反思。

为什么下级会喊自己的上级“老大”“老板”?还不是因为一些领导就好这口，就喜欢这种高人一等、派头十足的感觉，说白了就是典型的官僚主义思想。上有所好，下必甚焉。领导一旦对称呼变得异常敏感，就难免给逢迎谄谀之辈留下进身之阶。更重要的是，领导喜欢什么叫什么，领导喜欢什么说什么，报喜不报忧，此风盛行，领导干部则极易被逐渐隔离真相，乃至滑向衰败之途。所以说，广东省纪委要求党政机关工作人员之间不要使用“老大”“老板”等庸俗称呼，积极意义应予肯定。

然而，党政机关工作人员之间是不是可以使用“兄弟”这样的相称，我以为值得商洽。兄弟在《汉语大词典》的解释是：指哥哥和弟弟;也泛称意气相投或志同道合的人。我们经常会看到比如藏族兄弟、壮族兄弟等词语在新闻报道中出现，这并不会让人感到奇怪。党政机关里面并不都是党员也有普通群众，以“兄弟”相称反而感觉亲切。

我们一直强调和谐社会，这也是古人追求的一种理想境界。《论语》有云：“君子敬而无失，与人恭而有礼。四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟?”如果中国人都能像兄弟姐妹一样，也就不会出现“老人摔倒无人扶”“救人反被陷害”等不良社会风气。

在当今社会，一些官员成为众矢之的，百姓谈之色变，颇有封建社会之妖风残余。如果官员能够把老百姓、把同事当成自己的父母、当成自己的兄弟姐妹，和谐相处，何尝不是一件好事呢?当然，把兄弟“经”念歪的，应另当别论。

第二篇：这件事真叫我感动

有些事随着时间流逝被淡忘，有些事无论时间怎样推移都无法忘记。那是去年夏天发生在学校的事，却让我记忆犹新、至今感动。

“啪啦”一声，调皮的眼镜从我手中挣出，再地上“壮烈”牺牲了。“啊!?”我楞住了，不知所措地站在那里，眼前一片茫然。怎么办?怎么办?

这已经是我第三次摔眼镜了，眼前霎时浮现出妈妈那张老虎般的脸，耳边回响起上次妈妈说的话：只要你把眼镜再摔了，我就不给你配了!“这句话如同晴天霹雳，一直在我的心中徘徊。这时，不争气的金豆豆，也从我的眼眶里跳出来了，我如同从高楼大厦跳进万丈深渊，心里忐忑不安。

“怎么了，怎么了?刚才的声音怎么了?”，同学们都纷纷跑过来。我的几个“反动派”似乎说道：“哈哈，"你的眼镜粉身碎骨了!”班长说：“没关系，别伤心了!”同学们七嘴八舌。但是，我总觉得同学们说的都是讽刺我的话，我的心如刀绞一般，索性我就不理他们了。

“铃铃铃”放学了。为什么今天的铃声那么沉重?也许是在为我摔眼镜这件事而愤怒。我垂头丧气地背着书包，脚下也像有万吨钢铁似的，走不起来。“你别走，我们要带你去一个地方!”班长王鹏说道。0我心想：这时候还想讽刺我，我真是“哑巴吃黄莲—有苦说不出”啊!可看到他那认真的样子，我心里半信半

疑，带着个大问号跟同学去了。

到了，我定睛一看，“大光明眼睛店”。“我们带你去配眼镜”快嘴李评说道。我的心心花怒放，可又不敢信。“你们哪里来的钱?”“凑的!”他们见我不太相信，便拉我进去。里面的叔叔听了我的“英雄事迹”，更加努力地给我配。“配好了!”他把眼镜给我，。我手里拿着，就好像万吨重1，因为，它里面蕴涵着了同学们的友谊，这是我最珍贵的一副眼镜!

这件事让我十分感动，因为它见证了集体的温暖，我永远忘不了这件事!

第三篇：读《叫我如何不宰你》有感

旅游业的黑暗为常人难以理解，一般的人只知道导游要拿回扣，却不知低价游、定点购物及自费加点的内幕。工作在旅游业最前线的导游，常常被认为是造成旅游业混乱无序的主要原因，社会舆论对导游的评价低之又低。

行业的混乱，引发了无序的竞争，直至恶性。管理部门的不作为或者短视行为，更是加剧了行业的畸形发展。如今的旅游市场，充满了欺骗。从旅游广告开始，到报名咨询，然后参团旅游，行程安排，游食住行，定点购物、无一不存在着人为操作上的陷阱。

整个骗局的大部分工作，是由导游来完成的。但设下骗局的，恰恰是旅行社、旅游管理部门以及旅游者本身。导游在其中的作用，几乎是微不足道的。但是，由于导游工作的特殊性，整个行业的黑锅，几乎由导游一个人来背负着。

导游面临的困境是一般人不能理解的，没有合理的收入，唯有靠吃回扣。由于购物商商店的产品普遍存在质量及价格问题，几乎所有的回扣都已经超出了正常的商业行为，成为一种欺骗甚至敲诈。但导游是被逼无奈的，购物行程基本由旅行社安排，而导游唯有努力推销购物商店里的商品才能得以生存。

导游没有工资、没有补贴、没有福利、没有小费，要靠什么去生活?导游的工作时间长、生活压力大、精神压力也大，职称得不到社会和行业的正式承认，所付出的辛勤汗水，又得不到合理的报酬，要如何去面对?导游还要受到旅行社的剥削、受到高额人头费的压力、形象受到社会舆论的扭曲、工作受到游客的不理解，要如何去生存?

出于以上现实的情况，导游为了得到和实现带团中的期望利益，努力争取回扣，已成为一个公开的事实，这也符合市场经济的内在规律。导游吃回扣是公开的秘密，而且也是按照旅行社与游客的旅游合同，带游客前往购物店的。跟游客与外界对导游形成的看法不同，有些导游有时本身对吃回扣也很反感。但在毫无保障并迫于旅行社压力的情况下，吃回扣成为导游唯一的谋生手段。而作为唯一的收入来源，导游不可能放弃回扣。

从经济学角度来看，回扣的存在有一定的合理性。导游通过自己的努力工作，将具有本地特色的旅游商品推荐给游客，同时从中赚取一定数额的回扣是很正常的。旅游购物的本意是好的，可以通过“人流”带动“物流”，商旅联动产生“1+1>2”的效果，为旅游目的地增加经济收入、促进经济繁荣做出重要贡献。

然而旅游商品的水平一直难以提高，所以经营必然竞争激烈，生存困难。为了生存下去，经营者就想出旁门左道。这就严重危害了旅游者的利益，也损害了旅游目的地的形象，进而损害了旅游业的健康发展。目前的旅游商品销售环节来看，普遍存在着质次价高、欺客宰客的现象。购物商店靠旅行社拉客、靠导游推销商品、导游靠司机配合，司机、导游、商店、旅行社靠购物生存，他们结成了利益共同体，把眼睛瞄向了旅游者，导致目前的旅游商品损害到了旅游者的正当利益.

这其中起重要作用的就是是导游人员的工作。那么，怎样才算是合格的导游呢?

一个好导游的工作是游客一次难得的精神享受，一次美好的人生经历;一个好导游应该成为旅游团的主心骨，能带动全团的情绪，即使是在游人多、困难多的情况下，也能轻而易举地解决意外事件，能为游客安排好生活、娱乐、休息;

一个好导游可以成为游客的朋友，一旦行程结束，他(她)就变成了游客们

回味整个游程的线索。

一个好导游不仅仅局限于背导游词，应该有战略家的眼光，能够看到旅游业发展的趋势。只有导游才是旅游业一线的战士，只有他们才能真切地体会到旅游业发展进程中的细微变化。

导游需要具有广博的文化知识和较高的语言表达能力，对所负责导游地区的风土人情一定要清楚。因为不同的旅游者对文化知识的需求不尽相同，所以对导游的要求也非常的高。

旅游业混乱的今天，虽然有体制的问题，旅行社多少也有些责任。我们应该看到问题所在，从自己力所能及的地方下手，做到真正的诚信旅游，还是有希望的!身为其中的一份子，更应该为旅游业的发展贡献自己的力量。

第四篇：小学作文：妹妹,请叫我一声姐姐吧!

妹妹，请叫我一声姐姐吧!

从小到大，我一直都没有听到妹妹叫过我姐姐。从此，每次看到我妹妹，我都一直期待着她能叫我一声姐姐。可是一直到今天，还是没能听见她这么叫我。每次我都用自己高兴的心情去叫“妹妹”二字，可每次得到的回答，始终是我的名字。

有一次，我终于忍受不住了，就向妹妹恳求说：“妹妹，你就叫我一声姐姐吧??就一次!”她毕口不答。我就给她东西吃，她才敷衍了事地叫了我一声“姐姐”。可是没多久，她又直呼我的名字了。我真的好伤心。我知道，一下子想改口叫一个人，的确挺难的，所以我又耐下性子等待妹妹慢慢改口。有一回，她大声地喊了我一声：“姐姐!”当时我真是按捺不住自己的心情，心想妹妹终于肯叫我“姐姐”了。谁知正当我回话时，她却已扑向三姐姐的怀抱。我失望极了，我不知道妹妹为什么不肯认我这个姐姐?!

“妹妹，请叫我一声姐姐吧!”我真想大声喊出来。妹妹，你能听到姐姐的期盼吗?

第五篇：下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：

1、我确实认识到新课标的优越性以及整体把握教材的重要性。

2、认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序，还有视频和全过各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。

3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训内容，我从内心愿意接受这样的培训。

4、在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习，及时的写出反思。

5、本次培训学习了专家的讲座内容，专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅。

这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任。

怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系。

此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。十几天的学习终于坚持下来，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富!