写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编收集整理的《幼儿园小班舞蹈教案》,供大家阅读,更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇:幼儿园小班舞蹈教案
幼儿园小班舞蹈教案
(小班舞蹈)老虎跳舞
目标:
1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作“踵趾步”。
准备:
1、布置环境:小树林
2、老虎头饰两个,音乐《两只老虎》。
活动指导:
一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲:师生问好,要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲:小兔与狼,要求有表情地演唱,并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈:两只老虎
1、欣赏音乐,学唱歌曲。
师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过(播放歌曲)
第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?
第二遍:幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题,激发幼儿兴趣。
师:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林) 听说,这个树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?
(1)播放音乐,"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)
(2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它
们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)
3、教师有表情地示范舞蹈、
师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像,好吗?
4、引导幼儿学习舞蹈、
师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那 你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍。
(1)教师示范基本动作--踵趾步。
(2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,上身挺直。
(3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
(4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈。
(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。
(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。
五、幼儿随音乐开火车律动出室。
师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!
第二篇:幼儿园小班音乐教案:舞蹈——《我的身体》
活动目标:
1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的兴趣
2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感
3、在做动作的同时,体验舞蹈带来的兴趣
活动准备;背景音乐。我的身体的音乐
活动过程:
1、引导幼儿复习上节课学过的内容,“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作,教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】
2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐、
3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,播放音乐,教师带领幼儿一起模仿动作,让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍,不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍,初步培养幼儿的节奏感。
5、 请幼儿上台表演给小朋友看。
活动小结:
【小朋友们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
第三篇:幼儿园小班音乐教案《刷子的舞蹈》及教学反思
小班音乐教案《刷子的舞蹈》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在比较、交流的过程中,进一步了解刷子的特征和用途,能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈,感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣,快来看看幼儿园小班音乐《刷子的舞蹈》含反思教案吧。
活动目标:
1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。
2、在比较、交流的过程中,进一步了解刷子的特征和用途。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、人手一把牙刷。
2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。
3、音乐《洗澡》
活动过程:
(一)、跳洗澡舞。
师:天气热了,我出汗了,我们来洗个澡吧!(跳洗澡操)
讲讲为什么要洗澡。(使身体变干净)
身体脏了要洗澡,那么牙齿脏了怎么办?(刷牙)
那么牙刷是怎么跳舞的?
(二)、热闹的刷子舞会.
1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷,讲讲用途。
·欣赏DVD中的车刷,交流有关车刷的经验。雨刷是怎么跳舞的?
·看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的?
2、跳刷子的舞蹈。
“今天我们就和刷子宝宝一起开个热闹的舞会吧!”
眼睛看到老师拿起什么刷子,我们就来表演什么刷子的舞蹈,好吗?
牙刷舞
·欣赏并模拟教师扮演的小牙刷的舞蹈。(重点观察:用身体的什么部位做牙刷——手指)
车刷舞
·自由创编小车刷的舞蹈。
(教师提示:你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈——手肘)
窗刷舞
·尝试集体创编窗刷舞。
(教师提示:你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌)
活动结束:
小朋友一起探讨
“刷子的本领真大呀!除了刷子,我们还能用什么工具来把我们周围的环境变干净呢?”。
鼓励幼儿发散思维——扫帚、抹布、鸡毛掸子等。
教学反思:
幼儿在活动中表现积极,能主动回答问题,能大胆表现刷子的动作,活动中气氛很好,幼儿的注意力也很集中。
但是活动的内容偏向科学,因此没有完整的倾听音乐。
本文扩展阅读:刷子,一般指用毛、棕、塑料丝、金属丝等制成的清除脏物或涂抹膏油等用具 一般为长型或椭圆形 有的带有柄。刷子也称为毛刷刷子按其使用的领域分为工业刷和民用刷。
第四篇:小班舞蹈教案《身体碰碰乐》
设计意图:
小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力,但是在我园的舞蹈园本教材中"舞蹈游戏"的素材比较匮乏,从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养,所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出:"支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现,合作表现,帮助他们不断提高表现的技能和能力。"于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时,达到了我对舞蹈教学活动的探索目的。
活动中,我通过"赏析→模仿→创演→整理→表演"这几个环节,让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆,更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则。整个活动由浅入深,层层递进,让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演,更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力,让孩子真正成为了活动的主角。
活动目标:
1.欣赏图片,大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。
2.尝试两两合作,用不同的动作表现音乐,发挥想象力和创造力,增强对身体敏捷的反应能力。
3.在舞蹈表演中,体验与同伴默契配合带来的快乐。
活动准备:
知识经验准备:幼儿对身体各部位有初步的了解;学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。
物质材料准备: 音乐《万花筒》;地垫;图片若干;钢琴;小铃;幼儿围坐半圆形。
活动过程:
一、复习歌曲,认知身体部位
1.小朋友,你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗?现在我们一起用自然的声音唱一唱。
2.除了歌曲中唱到的这些部位,还有哪些身体部位呢?(头、背、手臂、臀、小脚等等)
3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位,还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢!
二、结合音乐, 大胆创编动作
(一)借助图片,欣赏模仿动作
1.你们看,这两个小朋友哪里碰哪里?谁来找个好朋友试一试?你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些?为什么?
2.头碰头时,我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势,还可以有上下的姿势,这样就有美感,像个小小舞蹈家了,现在请你找一个不碰到别人的地方站站好,我们一起来试一试。
3. 还可以哪里碰哪里呢?我们一起来看一看。(肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手)
(二)倾听音乐,了解规则要求
1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里,让我们一起来听一听。(完整播放音乐)你们听到了什么?(有说话的地方,还有音乐)
2.这个舞蹈游戏怎么玩呢?我们一起来讨论一下。
教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。难点部分:强调什么地方是站位听,什么地方找朋友,
什么地方开始摆造型保持不动。在开始摆造型时用小铃给予提醒,造型时要保持不动。
3.初次尝试配乐练习,大胆创编造型,教师进行小结。
一共要与同伴碰6次不同的身体部位,每一次都要交换朋友,一共要换几个朋友?
三、完整表演,感受合作快乐
(一)两两合作表演
1.第一遍要求:按音乐要求表演,第一部分听,第二部分找朋友,第三部分摆造型。
2.第二遍要求:在表演中要大胆自信,而且脸部要有快乐地表情,位置控制得当。
3.孩子们,你们表演得开心吗?舞蹈游戏"身体碰碰乐"在大家的智慧下两两合作创编完成啦!小朋友在表演时也非常投入.各个都是小舞蹈家,问问客人老师你们的表演怎么样?
(二)师生互动表演
问问客人老师愿意和我们一起舞蹈吗?主动邀请她们一起来玩个舞蹈游戏"身体碰碰乐"吧!
第五篇:幼儿园小班舞蹈具体计划
一、 情况分析舞蹈幼儿班幼儿为六人,都是小班年龄,从来没有过舞蹈训练,没有基础,不会欣赏音乐,如:旋律感、音乐表现能力、节奏感等。不能掌握自己的身体动作,音乐和舞蹈动作都不能紧密联系起来。
二、 优势表现
人数较少,能够个别化指导,年龄小,可塑性比较强,每个孩子的性格都比较活泼,很有表现欲望。
三、 薄弱环节
才艺班的幼儿都是自愿参与的,有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条件不是很好,所以参与此活动是增强幼儿的音乐感受力,这样的孩子基本上没有节奏感
四、 本学期指导
音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿注意力的作用,但是小班幼儿的特点是注意力容易转移,不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣,注意力很重要。所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,能听出音乐的节奏,听着音乐做一些简单的舞蹈动作,如:屈伸膝盖、摆动身体、挥手、拍手等,然后培养幼儿音乐素质,让幼儿区分音的高低、长短、力度、音色等,体验音乐作品中两个部分的不同节奏,不同旋律所要求的不同动作的相互交替,最后,可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作,手臂训练。
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