小学体育教练工作计划

2023-04-12

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《小学体育教练工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：小学体育教练工作计划

体育教练工作总结

一年的时间很快过去了，在这一年里，我在各位领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本的工作总结主要有以下几项：

一、提高政治素质，严守师德规范。

在这一年的时间里，我积极参加各种思想教育活动，并通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。

对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，工作方法上通过晓之以理，动之以情的方式，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。

二、加强业务素质，提高教学质量。

为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累，为培养自己多种兴趣爱好，我还常到图书室博览群书，上网和同行交流、查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。

认真钻研训练方法，了解学生原有的知识技能的质量以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有哪些困难，对不同的队员采取不同的训练方法，努力做到因材施教。扩充学生的知识量，拓展学生的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，成为全面发展的新时代青年。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的发展做出更大更多的贡献。

在今后的教育教学中，我将认真学习贯彻十八大精神，以指导本职工作。拥护党的领导，热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。

第二篇：一个基层体育教练的工作经历和磨难

内蒙古通辽市霍林郭勒市二中(体校)吉林白乙拉

我是内蒙古通辽市霍林郭勒市第二中学(体校)教练：吉林白乙拉。我从事体育工作33年了，15岁开始练长跑，21岁去的体工队，24岁退役后当了小学、初中、高中体育老师。

因为搞专业的原因吧，我上好体育课的同时狠抓了课余训练，培养了一批体育人才，他们当中有的是从大专院校毕业当体育老师的，有的进了体工队当运动员的。其中值得提到的有几名运动员：其中学生王玉山在国际马拉松比赛中取得过第三名一次、第四名一次，国内国际比赛前六名数次;包青松在全国青年锦标赛5000米比赛中获得第二名，我发现培训推荐的叫胡恩喜的数次国内国际比赛前三名，中华人民共和国第12届运动会男团竞走第三名成员;特别是叫阿拉坦嘎达苏的成绩突出，他数次全国比赛前六名、一次世界杯第五名、一次奥运会第十名(国内排名第二)、一次国际比赛第一名，创造了通辽市参加奥运会“0”的突破，自治区同类项目的历史性突破，自治区参加“雅典奥运会”的两名运动员之一。他们都是我日复一日训练、培养、输送的运动员。

我为孩子们付出了很多心血。回忆起过去的工作经历不由自主地、梦幻般地浮现在我的脑海里。我从小酷爱体育，

特别是长跑，非常羡慕奔跑在赛场上的体育尖儿。那时我就暗下决心将来一定成为体育明星。经过了不懈努力初中二年级那年被市体校选中，当时的高兴难以言表。拿到通知书的那一刻俩脚不着地儿似的飞奔家里把通知书交给了父母。在体校训练了三年多后又被内蒙体工队马拉松队选中，这更加坚定了我的信念。在体工队干了三年多参加了数十次国际国内比赛，达到了国家一级运动员标准。后来由于某种原因退了下来，结束了我的运动生涯，“当体育明星”的愿望就此破灭了。

1988年4月我被分配到母校库伦旗实验小学担任体育教师。但必定没有离开“体育”，我热衷于体育的信念还是没有改变，对事业的追求没有改变。我在学校上好体育课的同时也狠抓了学生的课余训练。那时我还年轻，亲自领着学生奔跑在运动场，手把手教导学生，学生的体育成绩日趋提高，学生也逐年成熟。我校每次参加旗里举行的“田径运动会”都是独树一帜，没有竞争对手，由此得到了学校领导的重视和全体师生的敬仰。

在小学工作了4年后、由于培养输送人才方面有断层的问题，那就是说小学有人抓训练，初中没有。小学生又没地方输送。我们的这件事得到了上级体育主管部门的重视，后把我调到了初中任教。我还是一如继往的工作，还是抓我的训练队。新的环境更激发了我的工作热情，我又狠抓了课余训练队。要想培养输送人才，选好苗子是关键，也就是说寻

找“千里马”。为了寻找这个“千里马”我可是吃尽了苦头，经过的磨难很多很多。这里我只举几个例子，其中为了输送叫达古拉的学生，成绩达到了很高的水平，所以想把她推荐给上级体工队，可她家长不同意，他们认为干这一行没出息。因此我为了给家长做思想工作，踏上了班车，去百里开外的乡村做家长思想工作。输通工作倒挺顺利，但回来的路上遇到了不小的麻烦，班车只路过他们村，所以乘车是半路站点儿。谁知那天是镇里“大集”，车上人多，挤的满满的，车没有停，学生家离站点也不近，只好徒步行进了。刚开始还好，走一段时间脚被鞋硌的不行了疼痛难忍。那次从家里出来时“好心的媳妇”让我穿了她亲手制做的新布鞋。脚疼的实在不行了，脱了鞋光脚走一会儿又不行，只好穿鞋走一会儿，光脚走一会儿。后来饿的又不行了，路程也走到了前不着地儿后不着村儿的地方，到哪里去寻找吃的?累的精疲力竭，走了五六个小时可下到家了。可两天都没有缓过劲儿，难受的难以言表，那真是头昏目眩。

还有一次为了寻找我朋友的侄子。我朋友身高接近1.90米，身材特别匀称，那是个跑中跑的好身材，我认为遗传基因他侄子也肯定不错，我又乘车去了朋友侄子所在村镇，他们家离村镇还有三十里路的山沟里。我下车从镇上的同学那里借了一辆自行车，去寻找了那个学生，找了好长时间才找到他们家。

回村镇时天色已晚。那天是星期天，第二天我还得上班，

退还自行车去班车站点儿时车已经过去了，我又没赶上班车，只好又徒步行进了，那是40里的山路，又是漆黑的夜晚，走到半路时忽然传来了狼叫的声音，我的头发顿时竖了起来，吓得毛孔悚然、汗水湿透了衣服。还好这时从后面来了一辆农用三轮车，好心的司机停了车，把我拉到了旗所在地库伦镇。还有一次为输送一名学生由于路途遥远一路颠簸，晕了车吐了一道儿，中午没有吃饭的钱，在烈日下马路旁边的树底下吃榨菜啃馒头。学生没送成还遭了一顿家长的埋怨。

那时候的工作热情多么高涨，不顾一切努力工作，不顾自己生活多么困难就是一个目标——培养孩子们成才，为国家的体育事业多做贡献。

我为他们付出了心血，为了干好体育工作，宁愿花钱不顾家人、亲人的反对，不顾投奔我的老母亲的反对，调到经济发达地区叫霍林郭勒市。霍林郭勒市在通辽市的财政税收上多年来名列前茅。为了我调离的事老母亲伤透了心离我而去，没有跟随我生活，为此事，我心里非常的内疚。我不是不孝顺的人，就是为了工作，就是为了把工作干好。我认为经济发达地区体育工作更有发展，体育离不开经济，也就是说离不开钱。钱大才能发展的大，才能好干。举个例子你肚子都吃不饱怎么干体育，怎么干好体育。要想吃饱肚子那得有钱。谁知去了后想干好工作太难了，人才难找、苗子难找，找个队员也得求助学校体育老师，请客吃饭也掏自己腰包。

原本生活条件不好，四口人家一个人工资，媳妇可以说是学生的炊事员，长年在家有二十来个学生吃住，有的学生的家境又贫困，伙食费都交不起，只好免费。在训练当中我每当看到学生的刻苦训练，疲惫不堪，心疼的给他们买饮料、买营养品。

这些年我为学生不但付出了全部心血还付出了个人的财力。我总认为有付出就有回报。但这些年，我除了“红本”以外什么也没有得到。如果把心血花在自己的生活和家庭上不至于现在这般田地，可以说一穷二白，而且欠债贰拾多万元。如果课余不训练干家务，搞第二产业，放了假也不训练去打工赚钱贴补家用，我的生活也会很好的。那时就读函授争取高学历，评上高职称涨工资，过上丰衣足食的生活那该多好。可现在可以说生活过的苦不堪言，向谁诉苦，可以说叫天天不应，叫地只有山谷在回音，但是它只是重复了我的话，仿佛在耻笑我，耻笑我是傻子。我心里的苦水只能往肚里咽。这些年得到的只有一大堆红本(荣誉证书)有啥用?没有学历就等于废纸一张，有了学历才能成为评审职称的条件之一。我前后申报了五次高级职称均未通过。评审条件我自己认为我充足，可人事部门就是不让过。他们总是找理由，不是这个证不好使就是那个证明不行不够级别。说是要原始材料，我那个材料都快烂了还是不够原始。拿了各级有关部门出具的各类证明都不好使。说是必须按文件形式下达的才行。我找了内蒙古体育局，他们也搞不明白人事厅要的是什

么东西。体育部门的评审职称最终评审也不归人事厅管，但是他们半路设卡就不让你过。我完全符合内蒙古人事厅下达的内人发【2002年123号】文件第7条第三章破格条件第九条5·6，区级荣誉证书3个，文件上写的清清楚楚写着，《上述有一条成绩之一者的各类体校教练晋升高级》没有拐弯地写着晋升高级。内蒙古人事厅颁发的内人发【2013年】27号文件第二条

(一)2也明明写着，《新的评审条件要以业绩.能力.贡献为主要评价内容，构建评价标准统一，公正公平的专业化评价体系》。写得再清楚不过了。我认为人事部门有的主管职称的人员业务不精通，手里没有文件，看了我拿着的文件说我从哪儿弄的，你说可笑不可笑，网上都有的东西。有的把体育教练员系列当成体育教师，按体育教师来平衡。评审职称没学历，还是一票否决。我几次申报高级职称都因学历不够拒之门外。我就纳闷儿学历对体育就那么重要吗?马骏仁是退伍军人，他培养了十来个世界冠军，创下了几个世界纪录，是世界上独一无二的教练员。清华学子(体育专业)多的很，他们培养了几个世界冠军!?如果学历起到那么大作用的话，不应该次于马骏仁哪!我就没听说过清华学子培养了多少个多少个世界冠军。

有学历、有文化、文化水平高固然好，它对体育也确实有很大的作用，研究、创新体育时不可缺少的东西，但不能衡量教练员的硬性条件。

假如小学学历的人，甚至没学历的人培养出了世界冠军

你怎么解释。研制火箭导弹，是没学历、没文化、没有很高的文化水平是不可以的。但我认为体育另当别论，体育是特殊行业，对体育来说伟人说的好“不管黑猫白猫，捉鼠就是好猫”，你的队员拿了冠军拿了金牌你就是好教练，就得到认可，就应该得到尊重，得到好的待遇。谁也不能拿学历整人，压人。但也不是说体育人成了文盲也可以;现在基层体育得不到社会的高度重视，体育人的东西关心的研究的人不多，监管体育的制度不健全。例如基层体育教练评审职称工作方面得不到关心、关注度不够，评审体育教练时不应该按学校体育教师的条款来评审职称，注重业绩不应该注重学历;有的就不懂教练工作，都认为和体育老师一样;体育教练工作和体育老师工作是不一样的。例如高中体育教师培养体育院校大学生(体大生)现在可以说是一年一批。但做为基层体校教练培养运动尖子能一年一批吗?体育项目金牌和冠军不就是那么一个吗?北京奥运会中国金牌总数第一不就是51块儿吗?中国体育大专院校学生谁能数得过来?!

我体育工作干了这么多年，小学、初中、高中都担任过体育教师，评审职称学历第一，这我无话可说。可我转了系列当了体校教练还是没变化。这我可就想不明白了，体育老师的主要工作任务是培养大专院校的体育生。体育教练的主要工作任务是培养体育专业人才，尖子人才。培养拿金牌为国争光为民族争气的人才。评价体育老师按升学率，升学质量(是否学生考上了好的大专院校)来衡量。哪么衡量教练

是否按“金牌”?所以我说普通学校体育老师和体育专业学校教练是不一样的，评审职称也是不一样的。

我在基层干了不少年了，职称还是中级，还用了“手腕儿”、靠朋友。这对基层体育教练是不公平的，现在很多基层教练申报职称不敢按教练职称申报，走“后门”按普通学校的体育教师申报，因为教练评审条件太高，评审通过难度太大。这就是基层教练得到的不公平待遇。这就不能充分发挥基层教练的工作积极性。现在高层体育运动学校，体工队(体育专业队)选才“难”的问题主要在于基层教练积极性不高的原因，就是因待遇太低，得不到重视，受委屈、有怨言、又无处可说，这对我国体育事业的健康发展是不利的。长期照此下去我国的体育事业将会成为无源之水。体育强国战略就会受到重创，甚至会出现不可估量的后果。

总之，中国的体育要发展，体制也要不断改革，这样才能圆满完成中央提出的“体育强国战略”任务。

以上是我多年从事基层体育工作经历和经验教训总结，也是一点个人建议，望能够成为推动我国体育事业发展的微薄之力。

第三篇：体育老师体育教练教师事迹申报教师主要事迹

**莉老师事迹材料

我系**莉老师，1965 年出生，大学毕业，学士学位，体育副教授，国家级健美操指导员，国家一级田径、健美操裁判员，国家一级健身秧歌指导员。她一向爱国爱校，爱岗敬业，工作责任心强，治学严谨，勤于探索，团结协作，关爱学生，教书育人，为人师表。系统讲授了《田径》、《健美操》专业课、公共体育课、形体训练及游戏课等课程，教学工作量大，教学效果好，20**年获**学院“优秀教案”二等奖，20**年获**学院优秀教学质量奖。坚持围绕教学搞科研，以科研促教学，圆满完成了校级科研立项课题 1 项、省教育厅立项课题 1 项,在研校级教改课题 1 项，发表论文 14 篇，参编全国高校体育专业选修教材 1 部(写 2章)。长期担任学校田径队教练员工作，所训练的学生在省级以上比赛中取得团体冠军 4 个、金牌 8 枚、银牌 11 枚、铜牌 7 枚，三人四次破省大运会纪录。担任校工会文体委员，各种文体活动和比赛开展得有声有色，深受广大教职工欢迎。20**年被学校记三等功一次， 2002、20**年两次被评为学校“三育人”先进个人，20**年被评为**市教育工会优秀工作者，20**年被**市政府评为**省第二届大众体育运动会“优秀工作者”，每年都是学校先进工会干部，多次被评为**省大学生运动会优秀裁判员;

20**年被**省高教工委评为“**百岗明星”;

20**年 7 月，论文《深化健美操教学改革，提高课程教学质量》获**学院优秀教改论文二等奖;

20**年 7 月被评为**学院“优秀共产党员”。

唐国保老师事迹材料

1978 年毕业于原**师专体育科体育教育专业专科，当年留校担任田径专业教学至今，曾在**体院进修;

**体院读完本科;

**师大硕士研究生班结业。历任**师专体育科田径教研室主任、体育系副主任等职。现任**学院体育系田径主干教师，副教授职称。

自 78 年留校任教以来，一直从事田径专业的专修，普修教学工作，每年超额完成工作量，教学效果好，课受学生欢迎，担任过学生的班主任工作，指导过十几次学生的教育实习工作，都得到实习学校的一致好评。多年来，一直担任学校田径代表队的总教练工作，多名运动员打破**省大学生田径最高纪录，代表队多次获得省大运会、**赛的团体总分前三名和精神文明代表队。本人也获得**省第六届、第七届大运动的优秀教练员，**省体育工作先进工作者，中南地区体育新苗奖，是**市和**学院自 85 年以来的历届田径运动会的总裁判长，是**市多届体育教学比武的主要评委，担任学校龙狮队的教练，带队参加全国大学生龙狮锦标赛，第一届获团体一金一银两座奖杯，第二届获团体三金三银三铜九个奖杯，第三届获五金四银三个特别奖、两个个人金奖的好成绩。

本人多次获评学校的先进工作者和优秀教师称号，20**年又获优秀教师，20**年获优秀教师质量奖，第一届学校师德标兵评选活动的前***名候选人。自 20**年以来在省级以上刊物发表论文十一篇，20**年，一篇论文发表在核心期刊。

刘飞舟老师事迹材料

20**年 8 月我被引进到**学院体育系工作，自那时起我就成为了**学院的一员，肩负着为**学院发展做贡献的使命。六年以来，我一直担任体育系武术及舞

龙舞狮课程的教学与训练工作，并担任 2006 级 1 班班主任。工作上勤恳踏实，任劳任怨，教学质量优良，出色地完成了学校及系里交给的各项任务。主要表现有以下一些事迹。

20**年和 20**年两次获得“校工会工作(活动)积极分子”;

担任学校龙狮队总教练，带队参加第二届和第三届中国大学生龙狮锦标赛，通过龙狮团队师生的共同拼搏，共计获得金杯6座，银杯4座，铜杯3座，一等奖5 个，金、银、铜牌累计 122 枚之多，并多次带龙狮队参加学校手拉手艺术团下乡及校庆、党建评估等大型演出活动;

20**年带队参加省第八届大学生运动会武术比赛，获得2金3铜，团体第四名的好成绩，个人获得“优秀裁判员”称号，优异的成绩和精彩的表演为学校争得了荣誉;

20**年在**市第一届运动会中成绩显著，被评为“先进工作者”，20**年与中南大学协同创编“阴阳八卦龙”，20**年获得全国“百校龙狮进课堂”推广工作先进个人;

20**年《舞龙舞狮》课程被评为校级“精品课程”，本人任第一主讲教师;

此外还多次担任教育实习及论文指导工作。科研方面，发表论文 12 余篇，其中中文核心刊物 4 篇，出版专著《龙狮运动理论解读》1 部，主持省级课题两项。目前，**升正高职称已到年限，我正朝着这个目标不断努力。校荣我荣，我将为**学院的发展做出自由应有的贡献。

张一伟老师事迹材料

自一九六六年参加革命工作以来，坚持马列主义、毛泽东思想、认真学习*****，从不松懈。几十年如一日，遵纪守法，团结同志，起到了一个优秀的中共党员的模范带头作用。

尤其作为一个高等教育工作者，我认为高等教育是非常崇高的事业。在教学中我始终兢兢业业、认认真真、言传身教、关心学生。经常与学生交流、帮助学生;

工作几十年来一直战斗在教育教学的最前线，从未请过病假、事休，积极参加学校和社团的活动。本人性格豪爽、刚正不阿、敢于同一切不良行为作斗争，同时也得罪了某些人惹了某些事。

当然不足之处尚存，更待组织于同志们的批评与教育，此值正体、廉政之际，更要奋发向上、永不懈怠把教育工作干得更加有声有色。

第四篇：体育教练员应具备的思想道德素质、专业素质分析

徐汇一少体崔延伟

党中央国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”中明确指定：全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。教练员素质的高低直接影响着运动员的训练和比赛，体育作为素质教育的关键部分之一，教练员同样肩负培养运动员的重任。本文拟对体育教练员应具备的思想道德素质等作一探析。

1 体育教练员应具备的思想道德素质

较高的思想道德素质是培养人才的基础，它是一个人整体素质的核心，它包括人的政治思想、道德品质等。作为一名合格的教练员必须严于律己，以身作则。具有辨证的思维和实事求是的精神，有较强的事业心、责任感和吃苦耐劳的品质。

1.1 政治思想

政治思想是指一个人的世界观、人生观在阶级关系问题上的表现，是对国家、民族、人民的利益以及对自己所持的基本态度。教练员应坚持四项基本原则，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，树立全心全意为人民服务的思想，做四有新人;艰苦奋斗、追求真理、锐意进取，乐于奉献，为国争光。

1.2 公共道德

公共道德也称社会道德，是所有公民一致认同的，人人都必须遵守的起码道德规范。公共道德是国家要求每个公民都必须遵守的基本道德。教练员应该做到礼貌待人、遵守秩序、讲究文明、为人正直、助人为乐等等。

1.3 职业道德

它是人们在职业活动中形成的比较稳定的道德、观念和行为规范的总和。教练员应该懂得和自觉遵守体育职业道德，为社会主义体育事业的发展勤学苦练。提高技能，顽强拼搏，尽职尽责。为人师表，忠于体育事业，为提高整个中华民族的体育素质不遗余力，奉献毕生的精力。

1.4 社会主义道德

我们正处于社会主义市场经济形势下、建设社会主义物质文明和精神文明的时期。每个教练员必须遵守社会主义道德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，在人与人之间建立平、团结、友爱、互助的社会主义新型关系;严格要求自己，树立全心全意为人民服务的观念，不断地向更高的思想境界迈进，做一名高尚的人，努力成为社会主义体育事业的栋梁之才。

2 教练员应具备的专业能力

2.1制定教学、训练文件的能力

教学训练文件是整个训练工作的重要理论依据。其质量如何，直接影响到教学水平。例如，体育教学训练工作计划中某一项目的布局、传统项目的发展规划，该项目训练工作计划、科研工作计划等等，都直接关系到一个单位体育活动的开展。

2.2讲解与示范的能力

体育专业具有直观性强的特点。会做更有利于教，在做中有所体会，在做中积累感性知识，然后将自己的切身体会与技巧传授给学生，有较好教学效果。因此，要培养自己的讲解与示范能力。

2.3织体育教学、训练能力

组织体育教学、训练的能力是实现教学与训练任务的重要保证，一堂训练课组织的如何，是衡量一个教师组织能力的重要标志。其中除了队列、队形的变换和口令的运用外，更重要的是如何带领运动员进行训练，提高训练效率。例如，怎样划分练习组别，提高练习密度，逐渐增加运动量和运动强度等。为了提高运动员的组织能力，教练员要有计划、有目的地安排运动员进行实践，逐渐增加感性认识。

2.4组织竞赛和裁判工作的能力

体育教学不只是通过课堂教学和训练使训练对象掌握体育训练的知识、技能，而更多的是通过体育竞赛和经常性的群体活动提高参与者的身体素质，组织各种项目的体育竞赛并进行裁判工作的能力对体育工作者尤为重要。我们尽可能地熟悉本专业项目的基本竞赛规则，利用一切机会，参与各种比赛的组织和裁判工作，提高自己此方面的能力，以其对各种比赛能够应付自如。

2.5一定的医疗保健能力

首先，体育教学以及体育竞赛、体育训练都是身体素质和技能为主的活动。人是一个有机的生命体，要使这一有机体的运动符合其生理规律，达到健身的目的，就要有一定的保健能力。

其次，在体育教学、训练中以及组织竞赛的过程中，难免会有伤病出现，在没有专业医务工作者在场的紧急情况下，作为教练员，要具备这方面的应急能力。

2.6一定的社会活动能力

每名体育教练员，必须具备一定的社会活动能力。主要包括自我分析决策能力、独立工作能力、社会交往能力、写作能力、口头表达能力、组织管理能力等一系列适应社会的综合能力。

3 结束语

思想道德素质是每个教练员整体素质的核心。只有具备较高的思想道德素质，才能为社会作出更大的贡献。良好的专业素质是教练员胜任本职工作的关键。

崔延伟

2005年3月

第五篇：小学体育组工作总结-小学体育组工

作总结

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工作总结往往是集精华和糟粕于一体的报告，集智慧和才能于一体的报告，集专业和水平于一体的报告。一个工作报告中有可取之地也有不可取之地。我们在不断挑选优秀的工作总结加以借鉴时，我们关于对工作总结报告的书写和借鉴水平也在不断提高。众里挑一，只为找到一份适合自己的优秀的专业的工作总结。在站( )，您一定能找到

那份属于您的工作总结。小学体育组工作总结

篇一：

一指导思想：

以素质教育和全民健身为前提，全面促进学生的身心健康，切实提高学生的身体素质和运动技术水平，传播了各方面体育知识，培养了体育欣赏能力，从情感方面渗透培养各方面的精神品质，有组织的开展多样性的竞赛活动，丰富学生的体育生活，使普及与提高协调发展。小学体育组工作总结

二主要工作

1.教学方面

以大纲教材为要求，结合学校实际情况和学生的体能状况，合理制定学年学期与单元计划，认真备写教案，有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥学生的主体作用。作到内容充实，运动量适宜，渗透分层次、情感教育、创新教育等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革。

以实事求是，脚踏实地的作风。首先让学生对体育产生兴趣，改变体育不重视的片面

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篇一：

一指导思想：